课件 声现象复习

一、声音的发生和传播
相关知识: 相关知识 1.声音是怎样发生的 声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的。 声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质 声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体 液体、 气体、 声音可以依靠任何气体、液体、 固体物质作介质传播 真空不 物质作介质传播， 固体物质作介质传播，真空不 能传播声音。 能传播声音。
（福建漳州 ）
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水 、将敲响的音叉接触水面，
花，这表明声音是由于物体振动 产生 通常我们听到的声音是靠______ 的。通常我们听到的声音是靠 空气 传播的。 传播的。
（南京） 南京）
8、指出下列情况中声音主要是靠 、 什么传播的： 什么传播的：（1）耳朵贴在枕头 ） 上 ， 可以听到放在枕头下机械手 枕头 传播 表的“滴嗒” 表的“滴嗒”声，是靠 的；（2）潜水员在水下听到岸边 ） 人的谈话声， 传播的. 人的谈话声，是靠 水 传播的
5、联欢晚会上 ， 口技演员惟 、 联欢晚会上， 妙惟肖地模仿一些动物和乐 器的声音， 器的声音 ， 他主要是模仿声 音的 音色 ，台下观众听到口 技演员的声音是靠 空气 传 播的． 江西） 播的．（江西）
6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独 、萍萍是位音乐爱好者， 奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 奏或手风琴独奏她一听便能分辨 ， 她区分的依据是这两种乐器发出 音色不同 声音的__________不同 ； 她用不 不同； 声音的 同的力弹琴时，发出声音的 响度 不同 _________不同 不同.
3.回声现象 回声现象 ）、如果回声到达人耳比原声晚 （1）、如果回声到达人耳比原声晚 ）、 0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分 以上， 以上 如果不到0.1S，回声和原声混合 开；如果不到 ， 一起，使原声加强。 在 一起，使原声加强。 ）、利用回声可以测距 （2）、利用回声可以测距。但应先 ）、利用回声可以测距。 知道声速V、 知道声速 、声音在介质中传播的时 计算。 间t，再应用 ，再应用S=Vt计算。 计算
2.噪声的等级和危人们用分贝来划分声音强 ）、 弱的等级，分贝的符号是dB。 弱的等级，分贝的符号是 。 ）、0dB是人们刚刚能听到的最 （2）、 ）、 是人们刚刚能听到的最 弱的声音——听觉下限。 听觉下限。 弱的声音 听觉下限 ）、为了保护听力 （3）、为了保护听力，应控制噪声 ）、为了保护听力， 不超过90dB；为了保证工作和学习， 不超过 ；为了保证工作和学习， 应控制噪声不超过70dB；为了保证 应控制噪声不超过 ； 休息和睡眠， 休息和睡眠，应控制噪声不超过 50dB。 。
二.我们怎样听到声音 我们怎样听到声音 知识点: 知识点 了解人类听到声音的过程 知道骨传导的原理 了解双耳效应及其应用 三.声音的特性 声音的特性 知识点: 知识点 了解声音的特性 知道音调,响度 和音色的区别 知道音调 响度,和音色的区别 响度
四 、 噪声的危害与控制 知识点： 知识点： 知道噪声防治噪声的途径.增 知道噪声防治噪声的途径 增 强环境保护的意识 五.声的利用 声的利用 了解现代技术中与声有关的知 识的应用
（吉林） 吉林）
9、声音在15℃的空气中传播速度 、声音在 ℃ 北宋时代的沈括， 是 340 米／秒。北宋时代的沈括， 在他的著作《梦溪笔谈》 在他的著作《梦溪笔谈》中记载 行军宿营， 着：行军宿营，士兵枕着牛皮制 的箭筒睡在地上， 的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。 袭的敌人的马蹄声。这是因为
（湖北宜昌） 湖北宜昌）
二.我们怎样听到声音 我们怎样听到声音
相关知识
鼓膜 1.人耳的构造 人耳的构造 听小骨 听觉神经 2.骨传导 声音通过头骨 颌骨传到听觉神经 骨传导:声音通过头骨 颌骨传到听觉神经, 骨传导 声音通过头骨,颌骨传到听觉神经 引起听觉 3.双耳效应 双耳效应
三.声音的特性 声音的特性
声现象
一.声音的产生与传播 声音的产生与传播 二.我们怎样听到声音 我们怎样听到声音 三.声音的特性 声音的特性 四.噪声的危害和控制 噪声的危害和控制 五.声的利用 声的利用
一、 声音的发生和传播
知识点： 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。 、知道回声现象。
四.噪声的危害和控制 噪声的危害和控制 相关知识
1.噪声及来源 噪声及来源 1）、从物理学的角度看， ）、从物理学的角度看 （1）、从物理学的角度看，噪声是 指发声体做无规则的振动时发出的声 从环保保护的角度看， 音。从环保保护的角度看，凡是妨碍 人们正常休息、学习、工作的声音， 人们正常休息、学习、工作的声音， 以及对人们要听的声音起干扰作用的 声音， 噪声。 声音，均为 噪声。
（泰州市2004） 泰州市 ）
7、日常生活中我们常说声音“震 、日常生活中我们常说声音“ 耳欲聋” 耳欲聋”，这是指它的 响度 很 大 ； 我们能够辨别不同乐器发出 的声音， 的声音，是由于它们的 音色 不 同。
（河北省） 河北省）
8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 、唐诗《枫桥夜泊》中的“ 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有： 诗句中体现出的物理知识有： 物体(钟 振动产生声音 钟声） 振动产生声音（ 物体 钟)振动产生声音（钟声） ——————————————， ， ——————————————。 根据声音的音色可以判断是钟声。 写出两点） （写出两点）
3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡 、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“ 的叫声相比较，________叫声音 嗡”的叫声相比较蚊子 ， 叫声音 调高， 水牛 叫声响度大。 调高，_________叫声响度大。 （长春 叫声响度大
2004） ）
4、 老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 、 声音的三个特性进行比较， 声音的三个特性进行比较，老黄牛发 出的声音________大 出的声音 响度 大，蚊子发出的声 音调 高 大连2004 音_______高. （大连 ）
2.响度 响度 ）、物体在振动时偏离原来位置 （1）、物体在振动时偏离原来位置 ）、 的最大距离叫振幅。 的最大距离叫振幅。 ）、人耳感觉到的声音的大小称 （2）、人耳感觉到的声音的大小称 ）、人耳感觉到的声音的大小 之为响度。 之为响度。 ）、振幅越大 （3）、振幅越大，响度越大；振幅 ）、振幅越大，响度越大； 越小，响度越大。所以说， 越小，响度越大。所以说，响度与发 声体的振幅有关；同时， 声体的振幅有关；同时，响度还跟距 远近有关系。 离发声体的 远近有关系。
（哈尔滨） 哈尔滨）
9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳 、敲鼓时， 且鼓声越响纸屑跳得越高； 动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发 声的音叉接触水面，能溅起水花， 声的音叉接触水面，能溅起水花，且 音叉声音越响，溅起的水花越大； 音叉声音越响，溅起的水花越大；扬 声器发声时纸盆会振动， 声器发声时纸盆会振动，且声音越响 纸盆振幅越大. 纸盆振幅越大 根据上述现象可归纳 振动 ：（1）声音是由物体的_________ 出：（ ）声音是由物体的 产生的； 产生的； 物体发声时振幅越大， 物体发声时振幅越大，响度越大 （2）—————————————。 ） 。
（江苏） 江苏）
2、 关于声的现象 ， 下列说法正确的是 ： 、 关于声的现象， 下列说法正确的是： （ D） A、声音在不同介质中的传播速度相同； 、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； 、人说话是靠舌头振动发声的； C、 只要物体在振动 ， 我们人耳就能听 、 只要物体在振动， 到声音； 到声音； D、一切发声物体都在振动. 、一切发声物体都在振动
减弱噪声的途径： 减弱噪声的途径：
在声源处减弱：改造声源结构， 在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩； 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。 管处加消声器。 在传播过程中减弱： 在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。 噪声声源与外界隔离开。 在人耳处减弱：戴防噪声耳塞， 在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。 住耳朵等。
的速度行驶， 一辆汽车以 43.2km/h的速度行驶， 的速度行驶 行驶的正前方有一高山，鸣笛后2s 行驶的正前方有一高山，鸣笛后 司机听到回声， 司机听到回声，则汽车此时离高山 的距离为多少？ 的距离为多少？
中考连接: 中考连接:
1、 关于 “ 声音 ” ， 下列说法中错误的是 、 关于“ 声音” （C ） A．声音是由物体振动产生的 ． B．声音可以在水中传播 ． C．声音可以在真空中传播 ． D．声音可以在传播过程中减弱 ．
5、声音在下列物质中传播速度最 、 小的是（ 长春市） 小的是（ D ）（长春市） A．钢轨 ． B．纯水 ． C．木材 ． D．空气 ．
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 、人们交谈时能听到对方的讲话声， 能够传声； 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸引， 也能传声。 的声音吸引，表明 水 也能传声。
相关知识
1.音调 音调 ）、物体在 （1）、物体在 秒内振动的次数叫 ）、物体在1秒内振动的次数叫 频率。 频率。 ）、频率越 （2）、频率越高，音调越高；频率 ）、频率越高 音调越高 音调越低 所以说，音调与 越低，音调越低。所以说，音调与 频率有关 发声体振动的频率有关。 发声体振动的频率有关。
声音在固体中传播速度比在空气中的 快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作 用。 ——————————。（河北 ） 。 河北2001
10、如图4所示，在做真空是否传声的实 、如图 所示 所示， 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出， 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。 电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小， 但始终都能听到铃声。 但始终都能听到铃声。请你分析原因可能 是————————————————。 。 玻璃罩内仍有空气， 玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态