英语研读新课标,挑战新高度(高考英语备考谈)
走进新课标 迎接新挑战普通高中英语课程标准》解读
高中英语新课标的核心理念是“以学生为中心，以培养学生的综合语言运用 能力为目标”。这一核心理念强调学生主体地位，学生的全面发展，注重培养学 生的语言运用能力、思维能力、自主学习能力以及文化素养。
二、高中英语新课标的特点
Hale Waihona Puke 1、注重学生的主体地位高中英语新课标强调学生在教学中的主体地位，充分发挥学生的主动性、积 极性和创造性。在教学过程中，教师应学生的个体差异和需求，引导学生主动参 与学习，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。
这表明，英语课程不仅具有工具性，也具有人文性和国际性。
二、课程理念与目标
新课标提出了"全人教育"的核心理念，即通过英语教育培养具有全球视野、 中华文化自信、社会责任感的公民。这一理念强调了英语教育的全面性和综合性， 不仅要培养学生的语言技能，还要培养学生的文化意识、思维品质和自主学习能 力。
三、课程结构与内容
参考内容
随着新课程改革的不断深入，高中英语课程的教学目标也发生了新的变化。 新课标下，高中英语课程的教学目标更加注重学生的语言运用能力、思维能力、 自主学习能力以及文化素养的培养。本次演示将针对高中英语新课标进行解读， 探究其核心理念和特点，以期更好地指导高中英语教学。
一、高中英语新课标的核心理念
四、实施建议与挑战
在实施建议方面，新课标强调教师要转变教学观念，从传统的知识传授者转 变为课程的设计者、组织者和指导者。同时，教师要学生的学习需求和发展方向， 采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。对于学校和教育 部门来说，
要提供充足的教学资源和支持，为教师提供培训和学习机会，提高教师的专 业素养和教育能力。
2、强调培养学生的综合语言运 用能力
浅谈湖南新课标下英语高考备考复习（译林牛津版英语高三）
浅谈湖南新课标下英语高考备考复习 (译林牛津版英语高三)2010届是湖南高中新课程标准实施的首届新高考，面对这个全新的挑战，不仅是挑战学生，更是挑战老师。
我结合前几年的高三复习经验、对新课标的理解、对新教材的品读和临近省份实施新课改的借鉴意见。
对新高考复习发表一下观点。
一、应该注意的几个矛盾1、课程改革的先进性与目前应试教育行为产生的压力的矛盾。
2、新课程标准的突出特点之一就是课程的多样性和选择性（人教版、译林版），这种进步性在考试中必然要付出代价。
这个代价就是，个性化的教学却用统一性考试来衡量。
3、课程改革与考试制度和教学评价的矛盾。
4、课程改革与当前广大农村中学实际情况（师资、生源质量、课程开设、硬件设施、名校扩张）的矛盾。
二、有效教学和充分利用好教材有效教学就是指有效率的教学、有效果的教学、既有效率又有效果的教学。
在高三的英语教学和复习中，知识性内容（即记忆性知识。
其他学科恐怕也是这样）的教学效果显性效果明显，而理解、鉴赏和表达的教学效果隐蔽性和滞后性特征就比较突出，短时间内难以发现。
不能因为当时的效果不明显就否定教师自己的课堂教学效果。
同时要抓住教材，特别是译林版教材。
因为该教材提供的话题以及话题的文化背景是与生活实际和英语本身结合较严密，这对提高学生隐蔽性和滞后性学习效果是十分明显。
读书读出来的，不是做题作出来的，要把厚厚的书读薄，加强阅读和新授课的教学，不宜过早地结束新课。
通过以新带旧的模式来学习、阅读，在阅读中带动词汇、语法等的学习和复习。
这对于在第一轮复习中，教材同样显得十分重要，切不可脱离教材纯粹为做题而做题，因为这违背了新课改的宗旨和目的。
同样难以提高学生的语言运用能力。
而2010届英语高考考试题型的变化也侧重于能力的运用而不是知识点的累加和纯粹的记忆。
三、高三英语备考应注意的几点1、语言知识识记向语言能力运用的转变通过对新题型的研读，可以明确的发现，此次改革是在逐步加强考查学生语言能力运用，特别是语言的概括能力。
新课标背景下高考英语试题研究及备考策略-最新教育文档
新课标背景下高考英语试题研究及备考策略高考英语备考有其科学性，策略性和技巧性。
新课标下的高考英语试题在题型与要求等方面都呈现了新的特点，因此，在制订各种高考备考策略和指导学生备考的过程中，教师需要考虑各种因素，与时俱进。
一、新课标背景下高考英语试题呈现新的特点及趋势1. 近几年听力部分更注重对考生在听说环境中对多种细节的处理加工能力的考察，除了常规的选择题外，又增加了听取信息题，并且此题没有遵循以往听什么写什么的规则，而是出现了信息转换题。
如：2013年湖南高考16题答案confidently，在听力材料中出现的是confident和confidence，然而考生必须根据它修饰动词speak而改为confidently，实际是考词法。
2.单项填空从基础角度考查各个语法点的运用，重点考查考生语言实际运用的能力，体现了六字方针：“重基础，重运用。
”重视真实环境中的语言理解和运用，语法服务于语篇的命题原则。
3.完形填空中增加了第二节的短文填词题，该题型是一种立意新，要求高的综合性语言测试题。
它要求学生使用一定的阅读技能，领会语篇整体信息，分析句子结构的能力和熟练运用语法的能力，在一定程度上也考查学生的篇章理解，推理能力及语言输出技能。
但是，此题型没有选项，减少了考生答题时猜题的机率，提高了试题的信度与效度。
4.阅读理解中增加了第二节的阅读填空题（湖南卷）和多项选择完成短文（海南、宁夏卷）阅读填空题重点考查学生独立使用简约语言的能力，而并非简单的阅读理解，不仅有语言层次的考查，而且有语言运用的考查，分别要求考生阅读文章寻找信息，根据文章中的信息进行形式改写;将文章中原有的信息进行缩写;最后根据文章中的信息进行概括，归纳。
而多项选择完成短文题对考生的语篇理解能力要求较高，考生须分析文章结构和段落的组成，经通篇考虑后完成此题。
5.高考书面表达大多都是半开放式写作，即指导性写作或者是控制性写作结合开放式作文形式。
如何进行新课标下高三英语备考复习
如何进行新课标下高三英语备考复习一、深刻领会新课标的精神实质与高考的关系新课程中要求高中阶段必须达到的英语级别—―七级，要求学生有明确和持续的学习动机和自主学习意识，能主动参与计划、组织和实施语言实践活动，能主动扩展和利用学习资源。
除教材外，课外阅读量累计达到30万词以上。
虽然我们很多的普通高中目前由于教育环境、师资、生源等原因而无法达到新课标的这一要求，但这和贯彻新课标中的基本理念是并不矛盾的。
近年来高考英语的内容和形式都在改革，力求体现“突出语篇，强调应用，注重交际”的原则，高考英语试卷的命题指导思想也由“以知识立意”转向了“以能力立意”。
所以两者的最终目标是一致的。
但是在计划经济型的教育管理模式下，教育管理部门规定什么考试形式，教师往往就照办。
于是考什么就教什么；怎么考，就怎么教。
作为进入大学的参考标准―—高考对高三教学具有权威性的“指挥棒”作用。
于是，在高考复习教学中，许多教师偏重于对基础知识的讲解和随之的大量强化练习，只要求学生把老师讲过的知识、方法记住后熟练运用。
由于条件关系听力练得较少，这和新课标的精神是完全背道而驰的。
因此，我认为有效的高三英语教学应该从实际出发，正视外语教学环境的制约作用，深刻认识语言既有交际性，又有知识性，在教学方式上既不过分注重语言知识的传授，也不要盲目模仿、华而不实，一味赶时髦地运用新潮教学法，而忽视语言知识在试卷中的地位。
另外，听是人们在交际中信息获取的主要手段，听力是形成英语语言能力的重要组成部分。
听说练习对读写能力的促进作用是显而易见的，我认为教师要以新课标中的要求作为参考目标，适当适时地对学生进行听力能力和技巧的培养，培养听的策略；培养语感；特别培养在听的过程中获取和处理信息的能力。
二、认真学习《大纲》和《说明》，准确把握高考《考试说明》是高考命题的主要依据，也是复习教学的一个指导性文件。
使用《考试说明》时，教师应首先深入理解考试内容中所规定的学科能力要求，并结合《教学大纲》的具体要求做细化工作。
浅析新课标和高考对高中英语阅读的要求和标准
浅析新课标和高考对高中英语阅读的要求和标准英语阅读是英语学习的重要组成部分，也是英语学习者面临的一大难题。
随着新课程改革的推行，高中英语教学模式也发生了很大的变化，对学生阅读能力的要求也越来越高。
本文致力于探讨新课标和高考对高中英语阅读的要求和标准，从而指导学生和老师正确处理阅读能力的培养。
新课程标准要求学生可以较好地阅读英文文本，包括文体和内容，掌握其背后的文化知识并理解其主要思想。
新课标的要求是英语阅读不仅仅是技能的练习，而是关于理解和应用的高级能力训练，要求学生利用阅读技巧主动理解文本的内在逻辑，获取信息的快速准确性，能够深入理解文章的内容，以及丰富的语言表达能力。
一般情况下，学生在做阅读理解时，要注意以下七个方面：1、对文章中出现的语言和文化背景有充分的认识 2、注意文章细节，总结文章的基本论点 3、及时判断文章的结构 4、注意语法特点，重视文章之间的联系 5、能够快速准确地理解文章的大意 6、能够识别文章中的信息细节 7、能够理解文章中所涉及的主要表达形式。
高考作为全国性的考试，其对学生的阅读能力的要求也比较高。
考虑到判断、任务型阅读和完形填空三大句子题型在各高考省份中均有涉及，学生在做阅读理解时，尤其要注意以下三点：1、坚持正确的解题步骤，正确处理文章细节。
2、重视语言特点，抓住文章中的关键句子。
3、充分利用练习，及时复习训练。
以上就是新课标与高考对高中英语阅读的要求与标准。
新课程改革要求学生有一定的英语阅读能力，而高考作为检验学生的重要维度之一，也要求学生开展高水平的阅读理解训练。
在面对新课标和高考的针对性要求时，我们要认真对待，给学生和老师提出更多实际性的指导意见，从而做好学生的英语阅读能力的培养工作。
综上所述，新课标和高考对高中英语阅读的要求和标准不仅仅是为了培养高中学生的阅读能力，而是为了帮助学生提高文本理解能力，掌握信息的准确性，深入理解文章内容，培养丰富的语言表达能力，最终达到获取知识自由应用的目的。
新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨
新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨1. 引言1.1 背景介绍新课程标准下英语高考命题趋势分析与探讨引言随着新课程标准的实施，高考英语试题的命题方向和难度也在发生一定的变化。
新课程标准的推出旨在培养学生的综合语言运用能力，强调学生在语言表达、交流和理解方面的能力。
高考英语试题的命题趋势也必然会受到影响。
新课程标准下的高考英语试题更加注重考查学生的实际语言运用能力，强调对语言知识的综合运用和实践应用能力。
相比以往，考试内容更贴近学生的实际学习和生活场景，更具有针对性和实用性。
本文旨在通过对新课程标准下高考英语试题命题趋势的分析，探讨新课程标准对高考英语命题的重要性，帮助考生更好地理解和应对新课程标准下的高考英语考试。
接下来，我们将就新课程标准对高考英语试题的影响、命题趋势分析、试题类型分布、命题策略以及对考生备考要求进行探讨。
1.2 研究目的本文旨在通过对新课程标准下英语高考命题趋势的分析与探讨，深入了解新课程标准对高考英语试题命题的影响。
具体来说，我们的研究目的如下：1. 探讨新课程标准对高考英语试题的整体影响，包括试题规范、难度、题型和命题思路等方面的变化；2. 分析高考英语试题命题的趋势，探讨命题者在新课程标准下对考生英语能力的考查重点；3. 通过对新课程标准下高考英语试题类型分布的研究，揭示不同题型在试题中的权重变化及其对考生备考的影响；4. 探讨新课程标准下高考英语试题的命题策略，分析命题者在设计试题时所遵循的原则和方法；5. 分析新课程标准对考生备考要求的变化，探讨考生应如何面对新的考试要求和命题特点，提出相应的备考建议。
通过以上研究，旨在帮助考生在新课程标准下更好地备考高考英语，更好地适应并应对新的考试命题趋势。
2. 正文2.1 新课程标准对高考英语的影响随着新课程标准的实施，高考英语试题的命题思路和题型也发生了一定的变化，这对考生备考和应试都提出了新的挑战和要求。
新课程标准要求学生具备更为广泛的语言运用能力，强调语言的实际运用和交流能力的培养。
新课标高考英语复习备考策略
“新课标高考英语复习备考策略”学习心得英语复习的难点1.听力题要特别注意话语中的隐含义及攻克词汇拼写关。
2.语法与词汇题语法是基础知识的重要内容。
词类复习以动词为纲。
动词最活跃，涉及面特广，注意动词的及物和不及物及其相关搭配。
重点抓住时态（常用的八种）、语态（主动语态和被动语态）、从句（名词性从句、状语从句和定语从句）和非谓语动词（分词、动名词和不定式）。
时态复习着重关注现在完成时。
语态复习突出被动语态，从句复习狠抓定语从句。
最难的是非谓语动词，它们在语法题量中占分较多。
所有这些都是同学们深感棘手的关键所在，必须多下工夫。
3.完形填空必须格外重视上下文的语境因素。
4.语篇理解要特别当心判断与推理题。
5.翻译谨慎处理形容词与动词的搭配和用法及其中英文表达的相异之处。
6.写作要切题，上下连贯，语句通顺，句式多变复杂，词汇丰富。
各人情况不同，复习的重点与难点也各有所异。
必须抓准自己的复习重点与难点，突破重点，各个击破，化难为易，攀登高峰。
英语复习的策略1. 淡化语法近年来，英语高考试题大有淡化语法之趋势。
但必须注意，虽然语法考查降低了难度，但由于语法面广量大，比较复杂，同学们对其感到十分困惑，常常失分很多，防不胜防。
因此，同学们必须一方面要淡化语法，不钻牛角尖，另一方面要重视它，确保熟练掌握语法的基本用法，尽量做到万无一失。
要达到真正的“淡化语法”，实际上，在语法上所花精力还是相当可观的，其根本原因就在于中英两种文化的语法结构完全不同，成人学语言必须依据语言规则进行有意识的学习。
况且，做完形填空和阅读理解题的时候，对长句、难句的分析，若无坚实的语法基础是无法破解的。
做翻译与作文时，语法的重要性更是十分突出。
淡化语法只是体现在单纯语法测试题中，其他部分要依据坚实的语法基础解决问题。
由此可见，对语法知识切不可掉以轻心。
2.熟记词汇学习英语必须掌握一定的词汇量，少了它文章看不懂，句子写不出，听不明白别人的交谈，无法与人交际。
新课程标准下高三英语复习备考策略
新课程标准下高三英语复习备考策略TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】新课程标准下高三英语复习备考策略江西师大附中傅国珍新课程标准下高三英语复习备考策略：本文根据高三英语教学时间紧、任务重的特点，以及新课程标准对高考提出的更高的要求，结合教学实践介绍了高三英语有效复习的理论依据、三轮复习策略以及备考复习指导。
进入高三，很多学生觉得时间紧、任务重，对于如何提高英语成绩感到无所适从，而且新课程标准对学生英语综合运用能力提出了更高的要求，而作为学生指导者的教师，我们应该努力探索、潜心研究，找出适合学生发展的相应复习策略，指导学生进行高效复习，使他们在有限的时间里尽快提高综合运用英语的能力，从而在高考中取得满意的成绩。
下面结合近几年带毕业班复习备战的心得，谈一谈高三应如何抓好英语学科的科学备考。
高效复习的理论依据:《新课程标准》和《考试说明》从历年高考复习中我们可以发现，要想取得好成绩，首先要认真研读由教育部编写的《新课程标准》及我省高校招生办公室编制的《考试说明》。
因为《新课程标准》不仅仅是高考命题的依据，告诉考生考什么、怎么考，更重要的是为中学教学，考生备考指明了方向，告诉考生应该复习什么、准备什么。
《考试说明》完全是依据教育部当年的考试大纲和现行的教学大纲，并从我省教育实际出发来制定英语学科的考试内容，对英语科目的考试内容、要求、形式作出具体解释，它是我省自主命题的主要依据。
所以我们应充分领会其精神，并在此基础上比较，分析往年的高考试题，把握领会高考试题特点及其变化规律，了解高考命题的具体思路和考查方向，研究和分析命题者是如何把考试大纲中规定的词汇，语法项目及能力考查要求等落实到具体的考题考点以及相关知识点的考查深度和广度，所谓“磨刀不误砍柴工”。
在这些方面下点工夫对科学地预测来年的命题方向，把握复习备考的重点，提高复习效率具有十分重要的意义。
挑战自我追求新高度的英语作文
Challenges are an integral part of life,and they serve as catalysts for personal growth and development.Embracing challenges and striving for new heights is not just about achieving success its about the journey of selfdiscovery and the expansion of ones capabilities.The Importance of Setting GoalsSetting goals is the first step in challenging oneself.Goals provide a clear direction and a sense of purpose.They push us to step out of our comfort zones and to take on tasks that we might otherwise deem too difficult.By setting high standards for ourselves,we open the door to new opportunities and experiences.Overcoming FearFear is a natural response to the unknown,but it can also be a barrier to growth.To pursue new heights,one must learn to face and overcome fear.This involves acknowledging the fear,understanding its source,and developing strategies to manage it. Courage is not the absence of fear,but the determination to move forward despite it. Developing ResilienceResilience is the ability to bounce back from setbacks and failures.It is a crucial trait for anyone seeking to challenge themselves and reach new heights.Building resilience involves cultivating a positive mindset,learning from mistakes,and maintaining a strong support network.The Power of PersistencePersistence is the key to overcoming obstacles and achieving longterm goals.It is the unwavering commitment to continue striving for success,even in the face of adversity. Persistence requires patience,selfdiscipline,and a strong belief in ones abilities. Embracing ChangeChange is an inevitable part of life,and it is often the catalyst for growth.Embracing change means being open to new ideas,experiences,and ways of thinking.It involves letting go of the past and being willing to adapt to new circumstances.Learning from FailureFailure is not the opposite of success it is a part of the journey towards success.Each failure provides valuable lessons that can be used to improve and grow.By learning from our failures,we can refine our approach and increase our chances of success in the future.The Role of Mentors and Role ModelsMentors and role models can provide guidance,inspiration,and support in the pursuit of new heights.They offer insights based on their own experiences and can help to illuminate the path to success.Continuous LearningContinuous learning is essential for personal and professional development.It involves seeking out new knowledge,skills,and experiences that can enhance ones abilities and understanding.Lifelong learning keeps the mind sharp and opens up new possibilities. The Importance of SelfReflectionSelfreflection is the process of examining ones own thoughts,feelings,and actions.It is a tool for selfimprovement and growth.Regular selfreflection can help to identify areas for development and provide clarity on ones values and goals.ConclusionChallenging oneself to pursue new heights is a journey filled with both rewards and challenges.It requires courage,resilience,and a commitment to growth.By setting goals, overcoming fear,developing resilience,and embracing change,one can achieve personal growth and reach new heights in life.Remember,the journey is as important as the destination,and every step taken is a step towards becoming the best version of oneself.。
积极挑战新高度的英语作文
In the pursuit of personal growth and selfimprovement,it is essential to embrace challenges and strive for new heights.Embracing challenges is not merely about overcoming obstacles it is a journey of selfdiscovery,a process of learning,and a path to achieving ones potential.Here are some key points to consider when discussing the importance of challenging oneself to new heights:1.Personal Growth:Challenging oneself is a catalyst for personal growth.It pushes individuals to step out of their comfort zones,learn new skills,and develop resilience.2.Adaptability:In an everchanging world,adaptability is crucial for success.By seeking challenges,one learns to adapt to new situations and become more versatile in their approach to life.3.Innovation:Challenges often lead to innovation.When faced with difficulties, individuals are compelled to think creatively and find novel solutions,which can lead to breakthroughs in various fields.4.Overcoming Fear:Facing challenges headon helps in overcoming fears and building confidence.Each successful challenge surmounted is a testament to ones ability to conquer the seemingly impossible.5.Goal Achievement:Setting and achieving goals is a direct result of challenging oneself. Goals provide a roadmap for personal development and give a sense of purpose and direction.6.Enhanced ProblemSolving Skills:Tackling challenges requires problemsolving skills. Over time,these skills become sharper,enabling individuals to address issues more effectively.7.Increased Motivation:The process of challenging oneself can be highly motivating. The desire to overcome obstacles and reach new heights can drive individuals to work harder and smarter.8.Building Character:Challenges are characterbuilding experiences.They teach patience, perseverance,and the importance of integrity in the face of adversity.9.Expanding Horizons:By seeking out new challenges,individuals expose themselves to new ideas,cultures,and perspectives,broadening their understanding of the world.10.Legacy Creation:Those who continuously challenge themselves often leave a lastinglegacy.Their achievements inspire others and contribute to the collective progress of society.In conclusion,actively seeking challenges and striving for new heights is a vital part of personal development.It is through these endeavors that we not only grow as individuals but also contribute to the advancement of our communities and the world at large.。
挑战人生新高度英语作文
挑战人生新高度英语作文Life is a journey full of challenges and opportunities. It's like a rollercoaster ride, with ups and downs, twists and turns. We never know what's waiting for us around the corner, but that's what makes life so exciting and unpredictable.Sometimes, we may feel stuck in a rut, facing obstacles and setbacks that seem insurmountable. But it's during these tough times that we have the opportunity to dig deep and find the strength and resilience within ourselves to overcome adversity and emerge stronger than ever.Stepping out of our comfort zone and taking risks is essential for personal growth and development. It's only when we push ourselves beyond our limits that we discover our true potential and capabilities. Whether it's trying out a new hobby, pursuing a different career path, or traveling to unfamiliar places, embracing change and embracing the unknown can lead to incredible experiencesand opportunities.Failure is inevitable, but it's how we respond to it that truly matters. Instead of letting setbacks and disappointments hold us back, we should use them as learning experiences and motivation to keep moving forward. Each failure is a stepping stone to success, and it's through perseverance and determination that we can reach new heights in our personal and professional lives.Surrounding ourselves with supportive and inspiring individuals can make a world of difference in our journey to reaching new heights. Having a strong support system of friends, family, and mentors can provide encouragement, guidance, and valuable insights that propel us towards our goals and aspirations.Embracing a positive mindset and attitude is crucialfor conquering challenges and seizing opportunities. By focusing on the present moment, cultivating gratitude, and maintaining an optimistic outlook, we can navigate through life's uncertainties with resilience and grace.In conclusion, life is a continuous adventure filled with endless possibilities and opportunities for growth and self-discovery. By embracing change, overcoming obstacles, learning from failures, seeking support, and nurturing a positive mindset, we can conquer challenges and reach new heights in our personal and professional endeavors.。
2023年高考英语新课标ii卷研题心得
《2023年高考英语新课标ii卷研题心得》在紧张的高考备考中，我投入了大量的时间和精力来研究高考英语新课标ii卷的试题。
通过不断的摸索和实践，我逐渐领悟到高考英语考试的特点和规律，也积累了一些研题的心得，希望能与大家分享。
首先，我们要明确高考英语试题的命题思路。
考试注重考查学生的语言运用能力，尤其是对语法、词汇知识的掌握程度。
因此，在备考过程中，我们要注重语言基础知识的训练，尤其是语法和词汇的积累。
同时，考试还强调对学生阅读、写作、听力和口语能力的综合考查，因此我们也要注重这些方面的训练和提高。
其次，我们要认真分析历年高考英语新课标ii卷的试题，了解考试的重点和难点。
通过分析，我们发现试题中语法和词汇题占比较大，而且试题形式多样，包括单项选择、完形填空、阅读理解等题型。
因此，在备考过程中，我们要注重对语法和词汇知识的全面掌握，同时也要注重各种题型的训练和提高。
针对试题重点和难点，我们可以通过做题和总结来提高自己的能力。
在做题过程中，我们要认真分析试题的特点和规律，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行训练和提高。
同时，我们也要注重总结，归纳试题的常见考点和题型，形成自己的解题思路和方法。
最后，我想说的是心态。
高考备考是一个漫长而艰辛的过程，需要我们有坚定的信心和耐心。
在备考过程中，我们要保持积极向上的心态，注重劳逸结合，不断调整自己的备考策略和方法，做到坚持不懈。
总的来说，高考英语新课标ii卷的研题需要我们注重基础知识的训练和掌握，注重各种题型的训练和提高，同时也需要我们保持积极向上的心态，坚持不懈地努力。
我相信只要我们做到这些，就一定能够在高考中取得优异的成绩。
高中英语新课标高考研究
高中英语新课标高考研究高中英语新课标高考研究是一个涉及教育政策、教学方法和考试评价体系的综合性课题。
随着教育改革的不断深入，高中英语教学和高考英语考试也在不断地进行着调整和优化。
首先，新课标强调了英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
这四个方面是学生在英语学习过程中需要重点培养的能力。
在高考中，这些素养的考察也变得更加全面和深入。
其次，新课标下的高考英语试卷结构也发生了变化。
传统的语法选择题和词汇选择题逐渐减少，而阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达等题型的比重增加。
这些题型更注重考察学生的综合运用英语的能力，而不仅仅是对知识点的掌握。
再者，新课标提倡的是以学生为中心的教学方法，鼓励教师采用多样化的教学手段，如小组讨论、角色扮演、项目学习等，以提高学生的参与度和学习兴趣。
在高考备考过程中，教师也应该根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，帮助学生查漏补缺，提高英语应用能力。
此外，新课标高考还强调了对学生批判性思维和创新能力的培养。
在高考英语的写作部分，除了传统的书信写作外，还可能包括图表作文、议论文等，要求学生不仅要有扎实的语言基础，还要能够进行逻辑严密的论证和有创意的表达。
最后，随着信息技术的发展，新课标高考英语也越来越多地融入了多媒体和网络资源。
学生可以通过网络平台进行自主学习，教师也可以利用在线教学工具进行辅助教学，提高教学效率。
综上所述，高中英语新课标高考研究是一个多维度、多层次的研究领域，它不仅关注考试内容和形式的改革，更关注学生英语素养的全面提升和个性化教学的实施。
教师和学生都需要不断适应新课标的要求，以更好地应对高考英语的挑战。
高考英语新课标培训心得
高考英语新课标培训心得参加高考英语新课标培训是一次宝贵的学习经历，它不仅让我对新的课程标准有了更深入的理解，也启发了我在教学方法和教学理念上的一些思考。
首先，新课标强调了英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
这四个方面相互联系，共同构成了学生英语综合运用能力的基石。
在实际教学中，我意识到需要更加注重培养学生的批判性思维和创新能力，而不仅仅是语言知识的积累。
其次，新课标提倡以学生为中心的教学模式，鼓励教师采用多样化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
通过培训，我学习到了一些创新的教学活动设计，如角色扮演、辩论赛等，这些活动能够有效地提高学生的口语表达能力和思维敏捷性。
再者，新课标对英语教学内容进行了更新，增加了一些与时代发展紧密相关的主题，如环境保护、科技创新等。
这要求教师不断更新自己的知识库，将最新的信息和知识融入到教学中，帮助学生拓宽视野，增强国际视野。
此外，新课标还强调了信息技术在英语教学中的应用。
现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，为英语教学提供了更多可能性。
我认识到，合理利用这些技术工具，可以提高教学效率，丰富教学手段，同时也能为学生提供更加个性化的学习体验。
最后，新课标对教师的专业发展提出了更高要求。
作为一名英语教师，我深感需要不断学习，提升自己的专业素养和教学能力。
通过参加各种培训、研讨会，以及与同行的交流，我能够不断吸收新的教育理念和教学方法，以更好地适应教育改革的需要。
总之，高考英语新课标的培训让我受益匪浅。
我将把所学到的知识和技能应用到我的教学实践中，努力提高教学质量，帮助学生在英语学习的道路上不断进步。
新高考背景下高中英语教育的挑战与探索
新高考背景下高中英语教育的挑战与探索随着教育改革的不断深入，高中阶段教育也面临着前所未有的挑战与变革。
作为新高考改革的一部分，高中英语教育也必然面临新的挑战，并需要进行探索与改革。
本文将就新高考背景下高中英语教育的挑战与探索进行详细探讨。
一、挑战1. 学科内容的转变在新高考改革中，高中英语学科的内容和要求也将发生一定的变化。
传统的注重语法和词汇的教学模式将不再适应新的考试要求。
学生需要更多的培养批判性思维和创新能力，需要更注重听说读写能力的培养。
这对于教师的教学能力和教育教学资源的开发提出了更高的要求。
2. 学生自主学习能力的培养新高考要求学生具有更多的自主学习能力，能够独立进行英语学习和应用。
这意味着学校和教师需要更多的发挥学生的主体性，促进学生的积极性和创造性。
这对于传统的教学模式提出了更高的要求，也对学校的教育教学管理提出了新的挑战。
3. 教师队伍的素质和能力新高考改革需要更加高素质的教师队伍来配合。
这意味着教师需要更加具有专业化的素养，需要具备更多的教学手段和方法，需要更强的创新能力和应变能力。
这对于学校和教育管理部门来说都是一个巨大的挑战。
4. 教育资源的配置和利用在新高考背景下，学校和教育部门需要更多的配置教育资源，以更好的满足新的教学需求。
这涉及到教学设备和教学场地的建设，教育教学资源的更新和配置，以及更加开放的教育资源利用，这对于学校的经费和教学条件提出了更高的要求。
二、探索1. 课程改革和教学方法在新高考改革的背景下，高中英语课程也需要进行相应的改革。
学校和教师需要更多地关注学生的自主学习能力，更加注重听说读写能力的培养。
教师需要运用更多的多媒体和互联网教学手段，更加注重任务型教学和项目制学习。
这些新的教学方法将更好地提高学生的英语学习效果和应用能力。
学校和教师需要更多地关注学生的综合能力培养。
在课堂教学中，教师需要更多地注重学生的参与性和主体性，鼓励学生进行自主学习和应用。
学校需要建立更加开放的教育环境，提供更多的教育资源和机会，鼓励学生进行创新和实践。
关于高中英语课程新课标之我见
关于高中英语课程新课标之我见随着时代的发展和教育理念的更新，高中英语课程也在逐步进行调整，新课标的制定和推行成为了当前教育改革的一项重要任务。
作为一名高中英语教师，我对新课标的制定和实施有着自己的看法和观点。
一、新课标对英语教学的影响新课标对英语教学的影响主要体现在以下几个方面：1. 对教学内容的调整新课标中加入了更多的语感、情感和文化元素，强调英语学习与实际生活的联系，注重培养语言交际能力和跨文化交际能力。
相比于传统的语言知识讲授，新课标更加注重英语语境、语用和文化的融入，同时也更加注重学生的情感体验和思考能力。
2. 对教学方式的改变新课标鼓励采用多种教学方式，例如探究式学习、协作学习、自主学习等，以便更好地培养学生的创新能力和终身学习能力。
教师应该以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，引导学生通过自主探究和互动交流来掌握语言知识、提高语言技能。
3. 对评价方式的改进新课标提倡全面、多元、客观的评价方式，强调学科能力及其核心素养的评价体系建设。
这意味着教育者要从不同维度和角度对学生教学成果进行评价，而非仅仅从语法、词汇、听说读写等单个维度来进行评判。
评价方式的改变将激励学生自我学习和自我管理，增强学生的终身学习能力和核心素养。
二、新课标的意义新课标的制定和推行，对高中英语课程教学有着以下几个方面的意义：1. 倡导创新教育理念新课标的制定和推行代表着教育理念的创新，强调英语教学的实用性和趣味性，旨在培养学生的综合语言能力和跨文化交际能力。
同时，新课标鼓励教师采用多样化的教学方式和评价方式，增强学生的创新意识和终身学习能力，引导学生将知识应用于实际生活中，既符合时代要求，也促进学生的全面成长。
2. 提高英语教学质量新课标注重学生的体验和实践，更加注重学生的主观体验和自我评价。
这将促进学生主动地参与教学过程，从而使教学效果更加显著。
此外，新课标还提倡教学质量的全面评价，注重学科能力的评价和培养，从而强化了教学质量的控制和提升。
挑战新高度的英语作文
In the pursuit of excellence,pushing ones limits and challenging new heights is a fundamental aspect of personal growth and development.Here are some key points to consider when writing an essay on this topic:1.Introduction to the Concept:Begin by defining what it means to challenge new heights. This could be in the context of personal achievement,academic excellence,or professional development.2.Importance of Setting Goals:Discuss the significance of setting ambitious goals as a means to propel oneself towards new heights.Explain how goals provide direction and motivation.3.Overcoming Fear and SelfDoubt:Address the psychological barriers that individuals often face when attempting to reach new heights.Offer strategies for overcoming fear and selfdoubt,such as positive selftalk,visualization,and seeking support from mentors or peers.4.The Role of Persistence and Resilience:Elaborate on the importance of persistence and resilience in the face of setbacks and failures.Provide examples of individuals who have successfully overcome adversity to reach new heights.5.Continuous Learning and Adaptation:Emphasize the need for continuous learning and adaptation as a means to grow and evolve.Discuss the importance of being open to new ideas,skills,and experiences.6.The Power of Mindset:Explore the concept of a growth mindset and how it can facilitate the process of challenging new heights.Contrast this with a fixed mindset and its limitations.7.Practical Steps to Achieve New Heights:Offer practical advice on how individuals can set about challenging new heights.This could include setting SMART goals,developinga plan of action,and regularly reviewing progress.8.The Benefits of Challenging New Heights:Discuss the personal and professional benefits that come from pushing oneself to new levels.This could include increased selfconfidence,a sense of accomplishment,and the development of new skills.9.Case Studies or Personal Experiences:If applicable,include case studies or personal experiences that illustrate the process and benefits of challenging new heights.10.Conclusion:Summarize the main points of the essay and reiterate the importance of challenging new heights.Encourage readers to take action and strive for their own personal best.Remember to use clear and concise language,provide evidence to support your arguments,and maintain a logical flow throughout the essay.Additionally,proofread your work to ensure it is free of grammatical errors and typos.。
浅谈新课程理念下的高考英语备考策略
浅谈新课程理念下的高考英语备考策略高三学段在整个高中一直至关重要，因此，高三英语复习策略是我们教师值得研究与探讨的一个大问题。
在2010年高考英语教学工作中，我们首先要认真分析2009 年的全国部分高考英语试题，理清试题的发展趋势，有必要通过分析近几年高考题，努力探索高考命题规律，限时正规训练，让学生逐步提高做题技巧的实效性，做到目标明确，有的放矢。
其次，我们要认真阅读考试说明，清楚地了解考试的要求、重难点和试题题型结构，以便在教学中不走、少走弯路。
高考是以考查听、读、写为主，听读写的高效率决定了高三英语课堂教学质量，因此，英语教师平时要注重有针对性的训练，并在实践中逐步提高学生听读写的综合能力，才能全面提高英语教学质量。
经过集体备课、周密研讨，我认为在高考备考中必须重难点突出，循序渐进。
一、以单元模块为线索，巩固各单元中出现的语言知识要点和语法知识在高考一轮复习中应该避免炒剩饭，要不断深化、推陈出新，要站在更新的高度，把重点放在培养学生的语言综合能力上。
这是一个对高一、高二各单元课本知识进行的归纳整理，但是它不是同步学习，在这一过程中要找到知识间的内在联系，注意知识的横向联系，要避免片面性，做到以点带面，点面有机结合。
高考对学生实际应用英语的能力要求比较高，特别对于阅读理解能力，要求学生在一定时间阅读各种体裁的文章，包括记叙文、说明文、议论文、书信等等。
在选材上要慎重，能做到适合学生实际情况，激发学生的阅读兴趣和求知欲。
抓好课本复习的同时，通过分类训练，提升学生思维空间。
巴尔扎克曾说：“打开一切科学的钥匙，毫无疑问是问号。
”在复习中教师应引导学生不断发现问题、提出问题，培养学生质疑的欲望与质疑能力，让学生树立质疑的信心。
老师还应努力创设一种宽松、和谐的学习氛围，鼓励他们多提问、大胆质疑。
二、遵循英语语言学习规律，形成科学有效的教学理念英语教学的根本任务就是要通过对语言知识要点及相关知识的教学来培养学生的语言综合能力，有效指导学生语言实践。
挑战新高度梦的英语作文
In the pursuit of our dreams,we often encounter numerous challenges that test our determination and resilience.The journey to reach new heights in our aspirations is not only about the final destination but also about the growth and learning that we experience along the way.To begin with,setting lofty goals is the first step in challenging new heights.Dreams are the driving force that propels us to strive for excellence.Whether its aiming to excel academically,achieve a personal best in sports,or make a significant impact in our careers,having a clear vision of what we want to achieve is crucial.However,the path to realizing these dreams is often fraught with obstacles.These can range from selfdoubt and fear of failure to external pressures and setbacks.Overcoming these challenges requires a combination of perseverance,selfbelief,and a willingness to learn from our mistakes.One of the key aspects of challenging new heights is the development of a growth mindset.This involves embracing challenges as opportunities for learning and growth, rather than viewing them as insurmountable barriers.By adopting this mindset,we can cultivate resilience and adaptability,which are essential for navigating the ups and downs of life.Another important factor in achieving our dreams is the support of a strong network of friends,family,and mentors.These individuals can provide encouragement,guidance, and constructive feedback,which can be invaluable in helping us to stay motivated and focused on our goals.In addition,its important to maintain a balance between our pursuit of dreams and our overall wellbeing.This includes taking care of our physical and mental health,nurturing our relationships,and ensuring that we have time for relaxation and selfcare.By maintaining this balance,we can sustain our energy and enthusiasm for our dreams over the long term.Finally,its essential to celebrate our achievements along the way,no matter how small they may seem.Acknowledging our progress and successes can boost our confidence and motivation,and remind us of the value of our hard work and dedication.In conclusion,challenging new heights in our dreams is a journey that requires courage, determination,and a commitment to personal growth.By setting ambitious goals, embracing challenges,developing a growth mindset,seeking support,maintainingbalance,and celebrating our achievements,we can continue to push ourselves to reach new heights and realize our full potential.。
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英语研读新课标，挑战新高度！ --高考英语备考谈2012-10-312011年修订版课程标准理念（一）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值（二）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异（三）整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性（四）强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性（五）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力（六）丰富课程资源，拓展英语学习的渠道2011年修订版课程标准实施建议（一）面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础（二）注重语言实践，培养学生的语言运用能力（三）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力（四）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力（五）结合实际教学需要，创造性地使用教材（六）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率（七）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道（八）不断提高专业水平，努力适应课程的要求重视提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。
信息社会，学会获取信息和处理信息、分析和解决问题是每个公民必须具备的能力，高中阶段应该特别重视对这一能力的培养，使学生终身受益。
终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，考试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面考查学生综合语言运用能力。
口语测试应着重检测学生的表达与沟通能力和交际的有效性。
听力测试（占考试比例不少于20%），着重检测学生理解和获取信息的能力，不应该把脱离语境的单纯辩音题或语法知识题作为考试内容。
笔试应当避免单纯语音知识题或语法知识题；应该增加具有语境的应用型试题的比例；适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题。
英语新课程标准对词汇教学指出：“词汇教学理念与传统教学有很大不同。
从目标描述来看对词汇教学的要求是从运用的角度出发，而不是从定义的角度入手。
”在具体情景中教授词汇，不但可以帮助学生理解，而且有助于他们在交际中恰当地使用所学词汇，从而体现外语教学的交际方向性。
词汇的使用，是在语言运用过程中表现出来的。
通过有意义的句子或篇章的学习，可以使学生学会单词的意思和用法。
对于程度好的学生，教师可以采取英英释义的方法学习新单词。
广义的词汇教学，要教文化、教交际、教思考、教学习、教语言。
新课程标准提倡的语法教学要从用的角度出发。
更重要的一点是，要发展学生比较强的语法意识。
也就是说，语法教学不能只局限在语法的范畴内，必须与逻辑思维联系起来，与人说话的意识联系起来，与篇章语境联系起来，与题材、体裁联系起来,与词汇的用法联系起来，与文化联系起来。
英语课程标准指出；“语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来。
要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。
”《课程标准》中对于语法的要求为24项1.名词2.代词3.数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词7.副词8.冠词9.动词 10.时态 11.被动语态 12.非谓语动词 13.构词法 14.句子种类 15.句子成分16.简单句的基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句 19.主从复合句 20.间接引语 21.省略 22.倒装 23.强调 24.虚拟语气※语音项目表说明：英语有不同的口音，如：英国口音、美国口音等。
教学中，应该让学生在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，为他们发展交际能力打下基础。
※功能意念项目表”共11大项68小项。
1.社会交往2.态度3.情感4.时间5.空间6.存在7.特征 8.计量 9.比较 10.逻辑关系 11.职业※话题项目表”包括24大项：1.个人情况2.家庭、朋友与周围的人3.周围的环节4.日常活动5.学校生活6.兴趣与爱好7.个人情感 8.人际关系9.计划与愿望 10.节假日活动11.购物 12.饮食13.健康 14.天气15.文娱与体育 16.旅游与交通17.语言学习 18.自然19.世界与环境 20.科普知识与现代技术21.热点话题 22.历史与地理23.社会 24.文学与艺术词汇的数量和质量在某种程度上决定了考生读写能力的高低，但是如果只有词汇的数量，而没有词汇的质量（即用字能力），也会影响冲刺高分。
考纲对词汇的要求是“能掌握”，所谓掌握就是对你记忆的词汇能在语言交流中使用，而不是只停留在识记层面上。
目前部分考生普遍存在的问题，尤其是80-100分左右的考生，词汇基础薄弱是获得高分的最大障碍，回归语言知识基础，突破词汇障碍是冲刺高分的关键。
比较以下两篇书面表达短文：短文1I’m very glad to introduce myself to you. My name is Zhang Bin. I’m seventeen years old. One of my favorite subjects is biology. I’m interested in drawing. In my spare time, I often go camping, draw some pictures of plants, and enjoy the singing of birds in nature. I want to be a biologist when I grow up.短文2I’m very glad to introduce myself to you. I was born in 1990 in Beijing.I come from a happy and warm family, which includes mother, father, my sister and me. Full of colorful and challenge school life, I find that I have learned many things and bettered my personality. As for the classes, I like history and English very much. But I am not good at maths and physics. This is the reason I choose history as my major in the university. I’m interested in collecting stamps, which help me learn a lot about history home and abroad. School life is still vivid in my mind. I think every student has one impression in common: we have too many numerous simulated examinations. Especially, during the last term, we were given numerous simulated examinations. Well, that’s part of the life.以上两篇短文的语言知识基础功底有明显差异，短文1虽然语言错误不多，但是语言表达和语言内容平淡、简单。
短文2语言表达内容充实、词汇丰富、语句结构多样。
根据高考英语评分标准要求，短文1恐怕及格档都比较勉强；而短文2可以进优秀档，两篇短文在分值上会有十几分的差异！语言知识的厚度，决定了语言能力的高度！所以，考生在挑战高分备考复习中，首先要突破高分词汇关！词汇复习策略1）“抓大放小”：以中档(高中)词汇复习为主 (放初中词汇)：special success satisfy select significance stadium survive underli ne uniform reception reform register reserve reduce roughrealize occupation paragraph precious predict private promote purpose profit positive pretend prevent promise persuade punish result ru in mention memory measure mayor nervous narrow familiar fault habit expert encourage electricity express experiment especially equ al disturb design diet declare devotedescribe deliver deadline custom courage create control confident common challenge balance avoid argue audienceavailable award agent system talent transport variety reward rel ate rescue respond quantity precious oxygen media merchant merely majority infer instant inspire intendindependent interrupt instruction instrument interview influence ill egal impress immigrate environmentgenerous guilty gesture confuse con venient commercial concrete comment adapt adult advantageapply appointmentatmosphere benefit conclusionexchange中级词汇人物描写佳作：Perhaps the most interestingperson I have ever met is an Italian professor of philosophy who teaches at theUniversity of Pisa. Although I last met this man eightyears ago, I have not forgotten his special qualities. First of all, I respectedhis devotion to teaching. Students crowded into his classroom, because hislectures were always well prepared and clearly delivered.His followersliked the fact that he believed in what he taught. Secondly, I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with themon the telephone. During coffee in the café, he would easily make friends withstudents. Sometimes he would invite a student to a game of chess. Other times,he would join the student groups to discuss a variety of subjects: agriculture,diving and mathematics. Many young people visited him in his office for adviceon their studies; others came to his home for social evenings. Finally, I was attracted by his lively sense of humor. He believed that no lesson is asuccess unless, during it, the students and the professor share at least oneloud laugh. Through his sense of humor, he made learning more enjoyable andlasting. If it is true that life makes a wise man smile and a foolish mancry, then my friend is indeed a wise man.词汇复习策略2）“多角多项”省时高效记忆词汇提高记忆词汇质量，学会巧记、巧用词汇。