大声.效果.安全
小班安全不要大声说话教案
小班安全不要大声说话教案一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 了解小班安全的重要性； - 理解为什么不能大声说话； - 掌握在特定环境下保持安静的方法。
二、教学内容1.小班安全的重要性2.为什么不能大声说话3.在特定环境下保持安静的方法三、教学准备1.板书：小班安全不要大声说话2.教学素材：图片/道具等展示材料3.教具：投影仪、白板、笔等四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上一节课的内容，将安全知识与大声说话联系起来。
2. 学习小班安全的重要性（10分钟）•通过展示图片或道具，引导学生讨论小班安全的重要性。
•讲解小班安全对学生的保护和身心健康的重要性。
•强调小班安全是我们每个人的责任。
3. 探索为什么不能大声说话（15分钟）•引导学生思考在特定环境中大声说话可能带来的危险。
•组织学生进行小组讨论，让他们能够主动参与并提出自己的观点。
•引导学生总结出对别人或自己的伤害，以及影响学习和集中注意力的原因。
4. 学习在特定环境下保持安静的方法（20分钟）•分组让学生互相展示各自的图片或道具，描述在特定环境中保持安静的方法。
•教师带领学生一起讨论并总结出一些具体的方法，如：用室内音量、轻手轻脚地行走、小声交谈等。
•强调这些方法的重要性，并对每个方法进行解释和演示。
5. 练习和巩固（15分钟）•利用角色扮演，教师扮演特定场景中的角色，学生通过观察和模仿教师的行为来熟悉保持安静的方法。
•分组让学生在特定环境中展示保持安静的场景，并对他们的表现给予肯定和反馈。
6. 小结和延伸（5分钟）•总结本节课学习到的内容，强调安全和安静的重要性。
•鼓励学生在日常生活中将所学知识应用到实际中，保持小班安全、保持室内安静。
五、课后作业请学生在家与家人或朋友一起讨论家庭或社区中的安全问题，并提出他们对于保持安全和安静的建议，以小组形式在下节课分享。
六、教学反思本节课采用了多元化的教学方法，将导入、探索、练习结合起来，通过讨论和互动让学生更好地理解和掌握安全知识。
故宫的注意事项
故宫的注意事项1. 参观故宫时，请遵循导游的指引，不要擅自脱离队伍。
参观故宫时，游客请务必遵循导游的指引，不要擅自离开队伍或违规行为。
2. 保持文明礼貌，不要随地吐痰或乱扔垃圾。
在故宫内，请保持良好的文明礼仪，不要随地吐痰或乱扔垃圾，保持场地整洁。
3. 禁止随意触摸、刻画或损坏文物和建筑。
严禁触摸、刻画或损坏故宫内的文物和建筑，保护历史遗产是每个人的责任。
4. 不可擅自拍照或使用闪光灯。
在故宫内，游客不可擅自拍照或使用闪光灯，以免对文物和艺术品造成损害。
5. 遵守禁烟规定，保持室内空气清新。
故宫内严禁吸烟，游客需自觉遵守禁烟规定，保持室内空气清新。
6. 防止大声喧哗，尊重其他游客的参观体验。
参观时请保持安静，不要大声喧哗，尊重其他游客的参观体验。
7. 遵守参观时间，不要超时逗留。
遵守故宫的参观时间，不要超时逗留，以免影响后续游客的参观安排。
8. 遵循导游的解说，听取文物背后的历史故事。
跟随导游的解说，听取文物背后的历史故事，让参观更加生动有趣。
9. 注意身着得体，尊重历史文化。
参观时请注意着装得体，尊重历史文化，不要穿着过于暴露或不得体的服装。
10. 保持安全意识，不要在楼梯或狭窄通道处拥挤。
参观时务必保持安全意识，不要在楼梯或狭窄通道处拥挤，以免发生意外事故。
11. 不准擅自触摸动植物园内的植物。
参观植物园时，禁止擅自触摸植物，保护植物环境和生态平衡。
12. 文物陈列区域内禁止食物和饮料。
参观文物陈列区域时，禁止携带食物和饮料，以保护文物的安全和卫生。
13. 严禁在故宫内吸烟。
在故宫内严禁吸烟，游客应该自觉遵守规定，保持室内空气的清新。
14. 注意保护自身财物，避免遗失。
参观时请注意保护个人财物，避免遗失贵重物品或现金。
15. 不要用手指触摸壁画和雕刻。
在观赏壁画和雕刻时，请不要用手指触摸，避免对文物造成损坏。
16. 遵循参观路线，不要擅自闯入禁区。
请遵循参观路线，不要擅自进入禁区或私人区域，以免违反规定。
安全“六必须”
安全“六必须”（公司）1.安全帽的充分使用。
2.安全带的充分使用。
3.出入口安全栏杆设置。
4.禁止带电作业。
5.在扶梯桁架内作业时切断电源。
6.共同作业时的联络信号与大声复述。
安全“七必须”（日立）为保证安全，首先要正确穿着服装，仪容要整洁（在外出之前、进行作业之前，一定要再次对自己的仪容进行确认）1.安全帽（工作帽）：不应把安全帽戴在后脑勺上，应正确戴上；不应弯曲帽檐，应把帽带系到颚上。
2.工作服：应充分使用安全带；应扣好纽扣；不应挽起袖子。
3.工作裤：裤脚缝线没有绽开；裤没有油污。
4.安全鞋：鞋底没有油污；鞋尖没有被磨破（如果铁板外露，应立即更换！）；应正确系上鞋带。
一、防止坠落事故（在2米及以上的高度进行作业，在上下移动时要意识到危险；要意识到开口部对于第三者的危险。
）1.安全带的充分使用。
2.对开口部要采取完善的安全措施。
二、防止挤压事故要意识（要意识到在井道内的人以及自己所处的危险；要意识到万一电梯开始移动时的危险。
）1.确认安全装置有效前，严禁高速运行。
2.井道内有人时，严禁进行驶往最高层或最低层的快车直达运行。
3.在轿厢周围、轿顶进行作业时，必须先按下急停开关。
4.在底坑进行作业时，必须先按下急停开关。
5.井道为通井时对电梯进行作业，应断开相邻电梯电源，或设专人监护。
6.在轿顶进行检查作业时，严禁上行检查。
7.作业人员必须持证上岗，需要资格认可的工种必须由持有该工种资格证者进行作业。
三、防止高空坠物事故（要意识到物体掉落的危险。
）1.戴好安全帽、作业帽。
2.严禁上下交叉立体作业。
3.在高处进行作业时，要采取防止掉落的措施。
4.无资格证人员严禁进行吊装作业。
5.脚手架平台上不应放置物品。
四、防止卷入事故（要意识到旋转部、运动部的危险。
）1.在旋转部、运动部、桁架内进行作业时，必须切断电源。
2.严禁对正在运转的运动部、旋转部进行作业。
五、防止触电事故（要意识到高压电、带电体的危险。
）1.严禁带电操作。
消防安全基础知识
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早晚自习安全管理制度（七篇）
早晚自习安全管理制度为进一步加强学风建设，帮助学生合理安排学习时间，保证学生早、晚自习的正常开展，提高自习质量，结合我系的实际情况，特制定本规定。
一、参加早晚自习的对象全系在籍一年级学生参加集中早、晚自习。
二、自习时间早自习时间：周一至周五7：45—8：10晚自习时间：周日至周四19：00—21：00三、自习地点各班级指定教室三、考勤安排1.学生按时上、下早晚自习，不得无故迟到、早退、缺勤，请假须事先经班主任同意并签字，无正式请假条者视为缺勤。
2.各班学生干部负责监督和维持早、晚自习纪律并做好考勤记录，协助学生会工作人员做好考勤检查工作。
3.早、晚自习考勤列入日常上课考勤范围，每早自习以____个课时计算、晚自习按____个课时计算，无故缺勤按旷课处理。
四、纪律要求1.参加早、晚自习的学生要保证自习教室的安静(早读除外)，要遵守自习纪律，服从管理要求，通讯工具一律调整为震动或无声状态，不得大声喧哗干扰他人正常学习。
2.自习期间学生应当保持教室及走廊安静，不在教室或走廊大声喧哗，随意走动，以免影响其他同学学习。
不得在教室放音乐、接打手机、睡觉和吃东西。
3.任何部门、社团、班级不得在晚自习时间私自占用晚自习教室开展其他活动，如特殊情况需____活动，需报辅导员批准，同时上报系学工办。
4.各班统一按照座次表的位置入座自习，不得擅自调换位置。
五、管理办法1.考勤结果作为综合测评的一部分，与年度评奖评优挂钩，与贫困资助和入党推优挂钩。
2.对于出勤率高的班级进行通报表扬，此项成绩列入优秀班____的考核项目；对于出勤率低的班级进行通报批评，取消该班参评优秀班____的资格。
3.所有党员和学生干部有权有责抓好各班纪律，此项工作成绩列入年度评优。
4.违纪实行扣分制，具体办法如下：(1)早晚自习迟到者扣____分。
(2)早晚自习早退者扣____分。
(3)早自习旷课者扣____分、晚自习旷课者扣____分。
(4)班级____早退扣所在班级每人____分。
防溺水安全儿歌大全
防溺水安全儿歌大全1、《防溺水安全教育》夏天到，雨水多，去游泳，要陪同，独自一人不能去，不玩水，不嬉闹，如落水，大声喊，安全永远是第一。
2、《预防溺水很重要》小朋友们要记牢，游泳陪伴很重要，陌生水域不可去，有人遇溺莫下水，赶紧呼救来帮忙。
3、《防溺水儿歌》小主播，来传播，防溺知识记心窝！下水游，遇危险，求助大人急呼救！小河流，大海洋，不要私自下水游！提醒你，提醒我，生命一条握手中！4、《夏天防溺水》夏天到，乐趣多，游泳戏水真有趣。
小朋友，要牢记，下水需要大人陪。
一个人，不下水，远离危险最重要。
5、《防溺水有高招》防溺水，有高招，大人陪伴是一招，单独游泳很危险；游前热身第二招，游前运动少不了，游泳两招要记牢，安全游泳最有趣。
6、《溺水怎么办？》有人溺水别紧张，马上呼叫来帮忙。
人救后，莫慌张，清除口鼻保通畅，若无呼吸人工上，同时拨打电话120，医生医生来帮忙。
7、《夏日预防溺水》游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。
独自游戏不能保，大人陪护不能少。
游泳就去游泳馆，安全清洁更轻松。
8、《安全常记得，快乐每一刻》呀，危险！危险！水沟边玩耍容易发生溺水事故哦，我们不要靠近。
路过河道边，我们记得牵住大人的手，那会更安全！呀，危险！危险！手拉手救援容易被拉下水，我们千万不要做哦！有人落水啦！有人落水啦！要大声呼叫，让更多的人来帮忙。
小朋友们注意安全，危险的事情不要做，我们加油哦！9、《防溺水》独自泳，结伴游，危险来临救不了；下雨天，河水涨，泥泞路滑不可靠；不戏水，不打闹，陌生水域害不少；池塘边，水库畔，常去玩耍更不好。
10、《游泳安全》游泳必须告家长，跳水潜泳把人伤。
伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想！11、《珍爱生命远离溺水》防溺水，有高招，个人安全要记牢。
小学生，上下学，走在路上排队好。
听指挥，别乱跑，平平安安到家园；防溺水，有高招，大人陪伴最是好。
私自游，很危险，不去深水很重要。
私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。
要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。
七年级安全工作计划(精选5篇)
七年级安全工作计划（精选5篇）七年级安全工作计划篇1一、指导思想：坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实做好班级学生安全教育，努力消除安全隐患，防患于未然，以保障学生人身财产安全和健康成长。
二、教育内容及安排：(一)加大宣传力度，强化安全意识。
1、充分发挥晨会、主题班会、黑板报等阵地的作用，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、宿舍、身心健康等方面的安全常识，大力加强学生良好安全行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、关爱生命、安全第一”的思想。
2、结合学校的日常管理办法和违纪处理办法，组织学生学习相关法规，增强法律意识，责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。
(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。
1、进一步加强和改进德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、宿舍、门卫及体育课、实验课等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。
2、建立安全检查小组，由班主任、安全监督员、值日班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。
3、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。
不玩带危险性的游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
体育课认真听取老师的要求，注意安全。
4、加强宿舍管理，严格夜查制度，做好检查和记录，并恰当处理各类偶发事件，周末回家时要指导学生掌握必要的乘车安全基本常识。
5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，及时关锁好门窗。
拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
6、认真开展安全的自检工作，特别是有关学校的饮食卫生、消防安全、危险化学品管理、用电安全、住宿安全、体育器材管理、教学楼内安全、门前交通安全等，要有针对性的‘对可能存在的具体问题的提出必要的解决方案措施。
以上各项要点经常要给学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。
七年级安全工作计划篇2本学期，安全教育工作计划首先我将带领学生通过主题班会、黑板报、手抄报和主题讲座及参加学校组织的安全活动，让学生树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，并通过开展安全教育，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护的意识和能力。
中班安全教案(精选9篇)
中班安全教案（精选9篇）中班安全知识教案篇一【活动目标】1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3、养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。
【活动准备】1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
【活动过程】一、经验讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当怎样做。
1、讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。
出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
中班安全教案篇二活动目的：1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、白纸、油画棒若干。
活动过程：1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
创作画《娃娃庆十月一日》。
画烟花、活动延伸：1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
消防安全知识“三懂三会”
火场逃生的几个误区
越亮越安全！ 人越多越安全！ 越隐蔽越安全！ 大声呼救安全！
逃生方法
1、棉被护身法
火势不大时要当机立 断披上浸湿的衣服或 裹上湿毛毯、湿被褥 勇敢地冲出去，但千 万不要披塑料雨衣。
2、匍匐前进法
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面。
3、毛巾捂鼻法
火灾烟气具有温度高、 毒性大的特点，一旦 吸入后很容易引起呼 吸系统烫伤或中毒， 因此疏散中应用湿毛 巾捂住口鼻，以起到 降温及过滤的作用。
世贸中心建成于70年代， 两栋姐妹楼各有110层、 高411.5m，每栋楼有 99部电梯；落成后， 有世界800多个贸易公 司约5万人进入办公， 有100多个商店及供2 万人同时用餐的许多餐 厅，还有一个火车站、 三个地铁站。在“9· 11” 恐怖事件中纽约世贸中 心大楼有25000万人安 全逃生，5451人死亡 或失踪（其中消防队员 320人）
2、 隔离灭火法 是将正在燃烧的物质与未燃烧的物质分隔开或疏 散到安全地带。燃烧会因失去可燃烧物而停止 （关阀门、搬运、移开、排除装 、容器液体， 阻挡流散、拆除）
3、 窒息灭火法 隔绝空气或稀释燃 烧的空气含氧量， 使可燃物得不到足 够的氧气而停止燃 烧。
4、 抑制灭火法 是指破坏燃烧过程中产生的游离基，使连锁反应中断，最 终使燃烧停止。目前采用这种方法的灭火剂有新型气体 灭火剂和干粉灭火剂。(插入图片)
报 警
灭 火
三同时
逃生
三会
一会报警
报警时需注意的事项：
1. 详细的地点 2. 燃烧的物质和场所，有无被困人员， 有无存放易燃易爆物品等情况 3. 报警人的姓名和联系方式 4. 派专人迎接消防车
三会
最 常 见 的 灭 火 器
课堂教学安全协议书9篇
课堂教学安全协议书9篇第1篇示例：课堂教学安全协议书尊敬的师生：为了保障学生和老师在课堂上的安全，提高教学质量，特制订本《课堂教学安全协议书》，请广大师生认真遵守，共同维护课堂教学秩序，营造良好的学习氛围。
一、教师职责1. 严格遵守教育法律法规，尊重学生人格，不得进行体罚、变相体罚等任何形式的辱骂和伤害学生行为。
2. 关心学生生活和学习情况，及时了解学生的心理和情绪变化，做好个别辅导工作。
3. 讲究课堂教学效果，注重培养学生的实际动手能力和创新思维，提高学生的学习兴趣。
4. 落实学校的安全教育要求，确保学生在课堂上的安全。
二、学生责任1. 遵守学校的纪律规定，服从教师管理，不得违反校规校纪。
2. 具备基本的学习素养，主动参与课堂教学活动，积极思考，勇于提问。
3. 保持课堂秩序，不得在课堂上大声喧哗，影响他人正常学习。
4. 尊重老师和同学，互相帮助，建立和谐的师生关系。
5. 注意课堂安全，不得进行危险行为，如乱扔物品、私自打闹等。
三、协议内容1. 教室内禁止吸烟、喧哗、打闹，保持良好的学习环境。
2. 不得私自带来危险品，如刀具、打火机等。
3. 课堂上不得私自离开座位，如需离开应提前向老师请假。
4. 注意课堂安全，遵守教师的指令，不得擅自行动。
5. 保护教室内的公共设施，不得随意损坏。
6. 禁止在课堂上使用手机，如需紧急联系家人可提前通知老师。
7. 尊重他人的言论，不得在课堂上恶意攻击他人。
以上为《课堂教学安全协议书》内容，希望全体师生认真遵守，共同努力，营造一个和谐、安全、温馨的教学环境。
衷心祝愿大家在这里学有所获，健康成长。
特此立书日期：签字：【教师签字】【学生签字】第2篇示例：课堂教学安全协议书为了确保学生在课堂教学过程中的安全和健康，维护校园秩序，保障教学质量，特制定本课堂教学安全协议书，以规范学生在课堂上的行为和规范。
第一条课堂纪律1.学生在教室内应保持安静，不得大声喧哗，不得在课堂上讲话，不得干扰教师讲课。
幼儿防性侵安全教育记录(3篇)
第1篇一、背景近年来，我国幼儿性侵事件频发，引起了全社会的高度关注。
为了提高幼儿的自我保护意识，预防性侵事件的发生，我们幼儿园开展了幼儿防性侵安全教育。
以下是我园幼儿防性侵安全教育的记录。
二、安全教育内容1. 了解性侵害（1）什么是性侵害？性侵害是指以暴力、胁迫或者其他手段对他人进行性侵害的行为。
（2）性侵害的表现形式：亲吻、抚摸、触摸隐私部位、拍摄裸照等。
2. 预防性侵害（1）认识自己的身体：教育幼儿了解自己的身体部位，知道哪些部位是隐私部位，不能让他人触摸。
（2）学会拒绝：当遇到陌生人或者不熟悉的成年人想要触摸自己的隐私部位时，要学会拒绝并大声呼救。
（3）寻求帮助：当遇到性侵害时，要勇敢地向家长、老师或者公安机关寻求帮助。
3. 增强自我保护意识（1）提高警惕：在日常生活中，要时刻保持警惕，避免陷入危险境地。
（2）学会保护自己：当遇到危险时，要运用自己的智慧，采取恰当的方法保护自己。
（3）增强心理素质：面对性侵害，要勇敢、坚定，不被恐惧所控制。
三、安全教育实施1. 开展主题班会每周开展一次主题班会，通过讲解、讨论、游戏等形式，让幼儿了解性侵害的危害，提高自我保护意识。
2. 家庭教育鼓励家长与孩子共同学习防性侵知识，关注孩子的心理变化，及时发现并解决孩子可能遇到的问题。
3. 实践演练定期组织幼儿进行防性侵害演练，让幼儿在实际操作中掌握应对性侵害的方法。
4. 家园共育与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，共同预防性侵害事件的发生。
四、安全教育效果1. 幼儿自我保护意识明显提高通过安全教育，幼儿能够识别性侵害行为，学会拒绝和寻求帮助，增强了自我保护意识。
2. 家长对性侵问题重视程度提高家长通过与幼儿园的沟通，了解性侵害的危害，更加关注孩子的成长，提高家庭教育的质量。
3. 幼儿园环境安全系数提高通过安全教育，幼儿园内部环境得到净化，减少了性侵害事件的发生。
五、总结幼儿防性侵安全教育是一项长期而艰巨的任务，需要幼儿园、家庭、社会共同努力。
安全教育内容记录表
安全教育内容记录表记录表时间周次活动主题教育内容地点教室主持人效果班主任参加人数学期初安全教育 1.研究校园规则。
2.进行学生收心教育和校园安全教育。
3.预防暴雨雷电台风等恶劣天气的教育。
4.进行交通安全教育和乘车安全教育。
教室班主任有效班主任 30人在交通安全方面，我们要时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。
了解交通安全规律和基本知识，知道如何预防交通事故。
同时，掌握交通法规中关于交通规则的规定。
我们不应该乘坐“三无”车辆、超载超速车辆、拖拉机、货麻木等非载人车辆。
当我们在马路上行走时，要多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。
此外，严禁12周岁以下的学生骑自行车。
在防火、防气、防电方面，我们要注意不玩电，不私自拆装电器，防止电击事故的发生。
同时，要注意用气安全，防止煤气中毒等。
我们还要避免到池塘、水渠、小溪等地方游玩或戏水，以免发生意外事故。
出门时必须和家长打招呼，并按时回家。
此外，不准夜间9点以后在外玩耍，夜晚不得单独出门，更不能在外过夜，彻夜不归。
在日常生活中，我们要养成良好的卫生惯，注意饮食卫生，不暴饮暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品。
生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。
在课余时间，我们不要乱跑乱跳、爬高爬低，更不能动手动脚打架。
体育课或其他活动课，要听从老师的指挥，注意活动安全。
最后，我们要依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。
过马路时要注意遵守交通规则，靠右行走并要注意来往车辆。
在天气不好的情况下，雨天路滑，来学校的路上要注意安全，注意带好雨具。
时间：某日地点：赤溪镇中心学校三2班教室主题：安全教育主持人：班主任参加人数：全班师生1、班主任强调安全第一，要求同学们时刻关注安全，树立安全意识，从小事做起。
同学们要明白安全的重要性，做到人人讲安全，保证人人都安全。
2、遵守交通规则，注意交通安全。
早晚自习安全管理制度(4篇)
早晚自习安全管理制度早晚自习是学生在学校期间进行课外学习的重要时间段，对学生的学习效果和身心健康都有着重要的影响。
为了确保早晚自习的安全和秩序，学校需要制定早晚自习安全管理制度，明确学生和教师的责任和义务，并加强管理和监督。
下面，将对早晚自习安全管理制度进行详细的阐述，确保学生能够有一个安全、高效、舒适的学习环境。
一、实施范围和目的早晚自习安全管理制度适用于学校内所有学生和教师。
其目的是确保早晚自习的安全、秩序和效果，保障学生的身心健康发展。
二、学生责任和义务1. 遵守规定：学生必须遵守学校的早晚自习安全管理制度，听从班主任和教师的安排和指导。
2. 提前准备：学生需要提前准备好学习用品和材料，保持课桌整洁，不带不相关物品进入自习室。
3. 安静学习：学生在自习室内需要保持安静，不得大声喧哗、闹事，影响他人学习。
4. 文明行为：学生要遵守公共秩序，不得在自习室内吃零食、吸烟、乱扔垃圾等。
5. 自我管理：学生要保持良好的学习态度和自我管理能力，不得拿手机、电子设备做与学习无关的事情。
三、教师责任和义务1. 组织管理：教师要负责早晚自习室的组织和管理，确保学生的安全和秩序。
2. 指导学习：教师要向学生传授正确的学习方法和技巧，指导学生合理安排学习时间，提高学习效果。
3. 监督检查：教师要进行定期的检查和巡视，确保学生在自习期间专心学习，不得进行与学习无关的活动。
4. 及时处理问题：教师要及时处理学生在自习期间遇到的问题和困难，给予帮助和指导。
四、自习室管理1. 开放时间：学校应规定早晚自习室的开放时间，确保学生有足够的时间进行学习。
2. 安全设施：学校要配备足够的灭火器材和急救设备，确保自习室的安全和应急处理能力。
3. 人员管理：学校要配置专门的人员管理早晚自习室，进行巡视和检查，及时发现问题并进行处理。
4. 环境卫生：学校要保持自习室内外的环境整洁，定期进行清洁和消毒。
五、违规处理对于违反早晚自习安全管理制度的学生，学校可以采取以下措施进行处理：1. 批评教育：对不严重的违规行为，可以进行口头批评和教育，提醒学生重视自习室的秩序和安全。
请不要大声叫安全教案反思小班
请不要大声叫安全教案反思小班教案名称：请不要大声叫安全教案目标：1. 帮助幼儿认识到大声叫对自己和他人的安全造成的潜在风险。
2. 培养幼儿自制力和尊重他人的意识。
3. 培养幼儿遇到问题时的冷静思考能力。
教案步骤：1. 导入：通过教师与幼儿互动的方式，引导幼儿思考和讨论他们大声叫的原因和目的。
例如：“为什么有时候我们会不知不觉地大声叫呢？”、“大声叫对自己和他人有什么影响？”2. 观察与讨论：教师播放一段视频或提供图片，展示幼儿在不恰当的场合大声叫的情景，引导幼儿观察和讨论这种行为的影响。
例如：“你们看到了什么？那些人是否因为大声叫而受到了惩罚？”3. 反思讨论：教师与幼儿共同回顾和总结观察讨论的结果，引导幼儿思考并提出自己的反思。
例如：“我们通过观察可以发现，大声叫会吓到别人，让别人感到不舒服。
这样会影响到我们和别人的感受，对吧？你们觉得我们应该怎么做呢？”4. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组讨论一个关于不大声叫的场合，并展示他们的想法和解决方案。
例如：“假设我们在图书馆里，我们应该如何保持安静？请你们分小组讨论一下，并为我们展示你们的解决方案。
”5. 游戏练习：教师设计一个角色扮演的游戏，让幼儿模拟在不同场合下如何控制自己的声音。
例如：“现在我们要去动物园看动物，但我们必须保持安静，这样才不会吓到动物。
你们可以扮演和动物园里某一种动物交流的人，但要注意，你们不能大声叫，你们应该如何做呢？”6. 总结和反思：教师与幼儿一起总结今天学到的内容，并引导幼儿思考遇到问题时如何保持冷静并寻找解决办法。
例如：“今天我们学习了不大声叫的重要性，也学习了如何在不同场合下控制声音。
当今后遇到类似问题时，你们会怎么做呢？”教案反思：1. 教案设置了观察、讨论、小组活动和游戏等多种形式的活动，能够促使幼儿积极参与和思考，提高他们对教育内容的理解和接受程度。
2. 教案注重引导幼儿自主思考和解决问题的能力，通过小组活动和角色扮演的形式，培养幼儿的合作和解决问题的能力。
中班安全大声说不教案及反思
中班安全大声说不教案及反思中班安全大声说不教案及反思一、教学目标1. 学生能够了解什么是安全，知道如何保护自己的安全。
2. 学生能够明确说出不安全的行为，并学会大声说出“不”。
3. 学生能够正确运用所学知识，保护自己和他人的安全。
二、教学准备1. 课件：包括图片、视频等多媒体资源，用于引导学生认识不同的安全场景。
2. 玩具或道具：如红绿灯、交通标志牌等，用于模拟交通场景。
3. 安全提示卡片：写有常见的不安全行为，如“不玩火”，“不乱扔垃圾”等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于儿童安全的视频或展示相关图片，引起学生对安全话题的兴趣。
可以提问：“你们知道什么是安全吗？我们应该怎样保护自己的安全呢？”2. 概念讲解（10分钟）向学生简要介绍什么是安全，为什么要保护自己的安全。
可以通过举例子让学生更好地理解，如“过马路时要看红绿灯，不要乱闯”、“在家里要小心使用电器，不要碰触电源插座”等。
3. 学习大声说不（15分钟）通过展示安全提示卡片，引导学生认识常见的不安全行为，并教会他们大声说出“不”。
老师可以先示范一些不安全行为，然后让学生模仿并大声说出“不”。
例如：“老师拿起一把火柴准备点燃”，学生应该大声说出“不”。
4. 情景模拟（20分钟）设置几个常见的安全场景，如过马路、玩具乱丢等，让学生分组进行角色扮演。
每个小组轮流扮演行人、司机、交通警察等角色，在模拟的场景中运用所学知识保护自己和他人的安全。
老师可以提前准备一些玩具或道具来增加趣味性。
5. 小结（5分钟）请学生总结今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中运用所学知识保护自己和他人的安全。
四、教学反思本节课通过多种方式引导学生认识到什么是安全，学会大声说出“不”，并在情景模拟中运用所学知识保护自己和他人的安全。
整个教学过程注重互动与参与，激发了学生的兴趣，并培养了他们的自我保护意识。
但是，在今后的教学中，可以进一步优化以下几个方面：1. 情景模拟可以增加一些实际场景，如火灾逃生、水域安全等，以丰富学生的安全知识。
安全教育活动：遇到危险大声喊教案
安全教育活动：遇到危险大声喊教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防溺水安全教育课教案活动反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，溺水事故进入高发期。
为了提高学生的安全意识，预防溺水事故的发生，我们学校特开展了《防溺水安全教育课》活动。
本次活动旨在通过讲解、示范、实践等多种形式，让学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水的基本知识和技能，提高学生的自救和互救能力。
二、活动目标1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 使学生掌握防溺水的基本知识和技能，包括预防措施、自救和互救方法。
3. 培养学生遵守游泳安全规则，养成安全游泳的良好习惯。
三、活动过程1. 开场导入教师通过讲述溺水事故的真实案例，引起学生的关注，激发他们学习防溺水知识的兴趣。
2. 讲解防溺水知识（1）讲解溺水事故的危害：溺水会导致身体缺氧、心脏骤停等严重后果，甚至危及生命。
（2）介绍防溺水的基本知识：包括游泳前的准备工作、游泳时的注意事项、遇到溺水时的自救和互救方法等。
（3）讲解游泳安全规则：如不在无成人监护的情况下游泳、不在深水区游泳、不私自下水等。
3. 实践操作（1）示范自救和互救方法：教师现场演示溺水时的自救和互救方法，让学生跟随学习。
（2）分组练习：将学生分成小组，每组选派一名代表进行自救和互救方法的实践操作，其他学生观摩学习。
4. 总结与反思教师总结本次防溺水安全教育课的内容，强调防溺水的重要性，并鼓励学生在日常生活中遵守游泳安全规则。
四、活动反思1. 教学效果本次防溺水安全教育课取得了较好的效果，学生们对溺水事故的危害有了更深刻的认识，掌握了防溺水的基本知识和技能。
通过实践操作，学生们对自救和互救方法有了更直观的理解。
2. 教学不足（1）讲解过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。
（2）实践操作环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。
（3）教学时间有限，部分内容未能充分讲解，需要在今后的教学中加以改进。
3. 改进措施（1）加强课堂管理，提高学生的注意力。
（2）丰富教学形式，如开展防溺水知识竞赛、观看防溺水视频等，提高学生的学习兴趣。
中班安全大声说不教案及反思
中班安全大声说不教案及反思一、引言安全是幼儿园教育中非常重要的一个环节，而培养幼儿自我保护意识更为关键。
本教案旨在通过“中班安全大声说不”活动，提高幼儿对日常生活中的安全问题的认识，培养其自我保护能力。
二、活动目标1.帮助幼儿了解生活中常见的安全问题并能正确辨识危险；2.提高幼儿的自我保护能力，能够在危险情况下大声说出不；3.培养和加强幼儿的安全意识，让其养成正确的安全习惯。
三、活动准备1.确定活动时间和地点，需要保证环境安全；2.准备一些图片或图片卡片，内容涵盖常见的安全问题，如火灾、电击、溺水等；3.准备幼儿安全教育相关的绘本或故事书籍。
四、活动流程1. 活动引导•给幼儿讲解本次活动的目的和意义，引导他们认识到保护自己的重要性。
•利用绘本或故事书向幼儿介绍一些生活中常见的安全问题，引发他们的思考和讨论。
2. 安全问题辨识•准备好安全问题的图片或图片卡片，将其展示给幼儿，让他们辨识出其中的危险因素。
•通过与幼儿的互动，引导他们找出图片中存在的安全问题，并提醒他们应该如何避免这些危险。
3. 大声说不•在指定的活动区域，设置一些模拟的危险场景，如火灾、电击等。
•引导幼儿根据所学的安全知识，在遇到危险情况时大声说不，模拟相应的自我保护行为。
4. 分组讨论•将幼儿分成小组，让他们自由讨论生活中的其他安全问题，并总结出自己的经验和教训。
•每个小组选出代表，向全班汇报并分享自己的讨论成果。
5. 活动总结•结合本次活动的内容，向幼儿强调重要的安全知识点，并强调遇到危险时大声说不的重要性。
•对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们对安全问题的关注和学习兴趣。
五、教师角色1.引导者：引导幼儿了解安全知识，理解活动内容的重要性。
2.观察者：观察幼儿在活动中对安全问题的辨识和自我保护能力的表现。
3.激励者：及时肯定幼儿的表现，鼓励他们勇敢说不、遵守安全规则。
六、活动反思本次活动通过“中班安全大声说不”的方式，深入浅出地向幼儿传达了安全知识，培养了其自我保护能力。
安全知识主题班会活动效果(精选7篇)
安全知识主题班会活动效果(精选7篇)安全知识主题班会活动效果【篇1】教学目的：结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在教学过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
教学准备：安全知识，关于安全方面的事例教学过程：一、导入：凉爽的秋风吹拂着我们的面庞，惬意的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
在过去的一学期里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。
但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让恶语伤人;不注意饮食卫生等。
这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。
如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。
(一)校内安全1.在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。
严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。
2.严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。
在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
3.学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
不要用湿布擦电器开关。
4.做好秋季防病。
秋季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。
5.体育课要做好准备教学，以防拉伤身体。
身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。
6.同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。
严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。
消防安全小知识
消防安全小知识发现火灾第一时间该怎么办?发现着火要大声呼喊，或敲打面盆、铝锅等能发出响声的东西，召唤更多的人参与灭火，并迅速拨打电话“119”向消防部门报警。
拨打“119”时要注意以下细节：“119”火警电话(最好用固定电话)，要沉着镇静，听见拨号音后，再拨119号码。
电话接通后，要说清楚起火的地址(包括路名、街名、巷名、门牌号)。
尽可能讲清是什么物质着火及火灾的范围，以及被困人数。
冷静地回答“ll9”总机台通信人员的提问。
电话挂了之后，要派人去路口接消防车。
灭火三要素顺风灭火，以防被火烧伤。
根部灭火，效果最彻底。
距离根部2——3米处灭火，最佳距离。
灭火器的有效距离只有4.5米。
火灾逃生“七十二字口诀”具体内容熟悉环境，出口易找;发现火情，报警要早;保持镇定，有序外逃;简易防护，匍匐弯腰;慎入电梯，改走楼道;缓降逃生，不等不靠;火已及身，切勿惊跑;被困室内，固守为妙;逃离险地，不贪不闹。
《消防安全常识二十条》是从国家消防法律法规、消防技术规范和消防常识中提炼概括的，是公民应当掌握的最基本的消防知识。
具体包括：一、自觉维护公共消防安全，发现火灾及时拨打119报警。
消防队灭火不收费。
二、发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话，向当地公安消防部门举报。
三、不埋压、侵占、损坏、挪用、堵塞消防设施和器材。
四、不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。
5.严禁在严禁燃放烟花爆竹的场所和人员密集场所使用明火和烟雾。
六、购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。
七、家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。
八、每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。
九、室内装修不应使用易燃材料。
十、正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。
十一、正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。
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這是一群老工程師、經營者、退休的在紅酒與煙燻火腿下聊出來的事編成文章.......................大聲、效果、安全、自然這是對於一個Sound man 成長的過程裡，我個人給予的一個簡明的解釋。
在好友們相聚的聊天下，大家要我把這論壇上所寫的這幾個成長字義再把它剖析出來，於是就有了以下的文章，在起草前我必須說明的是大家都不是聖人，不過解開圈內悶騷的文化我倒是很願意的去做，爭議的事情並不是不能談，只是大家要不要面對而已，我們就來聊聊音響人的養成一事……_我說Sound Man…………………..當一個sound man 開始接觸到台子時，有些人在開頭手指頭甚至是顫抖的，這不是害怕，而是興奮中帶有刺激的反射行為！一個有循規養成的sound man 在一個有原則的公司裡，它應該是由搬運、認識相關的物件開始，這中間包括了零件、線料、連接、認識英文單字、買涼水、守夜、挨罵、當出氣筒、安排聽對講機、調動麥克風、拆台等，這樣要好多年？三年吧，差不多一個現場的形成，設備組合的流程都有領悟到了。
現代的人不來這套了，相對的老一輩的也不能使用舊的思維去套用在新的一代學子裡，這樣子人會跑光的，苦力與操作的事肯定是要分開的，只是在台灣圈子裡可能是漫漫無期吧！別的公司可能也遇到過，我自己就碰過無數次的情形，僅是要來應徵或是學習On Panel 的技術面，以前我們的八股心態，我想很多人都是這麼想的，( 你是誰呀！沒有苦力的過程就想飛！)，現在Free 的時代成熟了，如果真想學或是有能力的，這檯子就看你站得穩不穩了。
大家在閒聊下，這往後十年台灣真的是沒人了，從系統、轉播、現場、後製方面，這一批老的退了之後，應該是外籍兵團的天地吧，各位可別忘了台灣人的劣根性，外國的比較好，甚至香港的都好！吐血了沒！本位啦，本位性與拉不下臉來的我們是我們自己的致命傷。
兩三年過了，通常在這樣的初學年資裡開始會被配發到Stage Monitor Engineer 旁邊做為助手了，這個位置的工作內容將會比較細部些，開始幫忙連結設備的導線，了解工程師們紙上所寫的項次，路由的意義，幫忙monitor 麥克風的試音，各項樂器的輸入出電平調整，自然也學會簡單彈奏Key Board、Drum set Play、Guitar、Bass Play 等，若是有天資，也應該學會看簡譜，更有心的話，自習學會豆芽譜。
C_D_EF_G_A_ BC1 _2_ 34_ 5_6_71全_ 全_ _ 半___全_ 全_ 半看得懂就是懂，不懂就是不懂.........................._這幾年的成長裡，或許會時常的參與小型活動帶個幾支的小喇叭與簡單的系統，日積月累的接觸，自然熟能生巧，開始有增益的概念、開始有迴授潛在增益的印象，雖然並不知其中的道理，不過因為時常接觸到工作類似的情形，自然的建立自己的一套工作邏輯，你會自己去找到安全的電平位置，以不迴授回最高原則，擴大器不要紅燈，不要燒設備。
時間到了，然後會幫舞台主唱的有線麥克風，順線、八字線、避線、隱身上舞台、舞台問題排除、幫忙輕衫薄衣的藝人別上小mic、掛上接收盒、幫忙抓回授等技術上的學習與成長。
這樣要好多年？三年吧，差不多舞台上大大小小的鳥事都接觸了，所有碰到的人也差不多都認識了吧，你的心，面對事情也比較定心定性了，開始被引導操作舞台監聽的混音平台了，你會開始去面臨調整過程的順序，什麼該調，要怎麼調，你會心慌慌一陣子，挾帶著興奮與心虛的完成處女場，不管事後的袌貶，你滿心盡是期待另一場類似的工作內容來臨………嗯，有種。
Art of Stage舞台的技巧與經驗演變至今，幾乎每一位長時間有出場工作經驗的工程人員，每個人都有那麼自己的一套流程與經驗。
Pro sound，Live Sound 等網站也都貼過國際名人舞台監聽操作的心得，這只能更加證明一件事，追攀於名人下，錯的也會變對的！當然，話要說清楚，不然誤會大了，有時候會是因為場子特殊的狀況，當下工程師所調整的行為與原則其實是很不尋常的，然而領悟力過強的人或許就認定某些技巧就一定是如何，這是很危險的，因為你可以在某些地域的工作文化上，當你與他們接觸，你會發現做事與技術的認知是無法相容的，最簡單的比喻，在人們見慣了舞台側面喇叭( side-fill )，都是擺在左右兩邊的前緣，真的有人就認為這樣就是side-fill 的架設，結果由他的認知去影響別人後，答案就變成是一個錯變對的事實！另外大家已經習慣使用一只空箱子來當做這喇叭的架子，各位可知道一個空的容積是可以消除低音的，我們用箱子是對還是不妥？那麼這樣的技術問題，在現今的演唱環境裡，就要考量到很多的事，不外乎是費用、舞台的大小、舞台環境的影響、最後才是技術的考量！這真的是背道而馳，唯現實的因素導致錯的不正確的，都變成對的與應該了！這真的很可怕與可惡的。
養成一個sound man 種子，最怕的就是面對這樣的環境與問題，所以開頭我才說這必須是在有原則與理念的公司，成功的培養一個正規sound man，最後這位標準sound man 成功的機率才會比較高。
我也說過的，非經營人不知經營苦，入不敷出後，自然公司會轉向的，標準會降低的，所以現代的新新sound man 在學習的路程上，正確的原來範本將會更難取得，也更難找到好的前者來提攜，因為有原則與好的，不是退休了就是看破了台灣圈內，一笑解萬事啦！但是我們真的不能這樣子消極下去，台灣這個圈子不能沒有台灣人啊，我們必須負起這圈子無形的一個道德責任，不能讓未來都是外國人面孔的！現今sound man 幾乎沒有從基層到On panel 是全部接受學習到的，所以會單方向精於某方面而已，縱觀國內，從Stage、FOH、Broadcast、Recording、Mixdown、Post Edit、Computer Edit 等，能樣樣都通的實在是算不出來！那麼一定要全懂嗎？這要我怎麼回答？音響人是幹什麼的？駐足不前的學習心態是怎麼產生的？我們把它剖析開來你會發現，任何的多媒體幾乎是分不開聲音這一層的，你可以閉眼聽音樂，可以閉眼看燈光嗎？！一般的新新人，當接觸到大型的、指標性的活動或是巡迴的案子，這樣的節目架構會讓工程人員加分的，又因為相處久了之後，加上工作過程的順利，受到讚美與重視的機會增高，往往這就變成一般新新sound man 的引為權威與認為應該的準則，這學習的路程上變成政治為主，技術為輔，無形間當下即自己斷送學習的空間，要挽回這樣的心態是很難的，因為即得的利益與擁戴下，人是很難頓悟的。
The Long Long Road……….遵循正規，從學徒助理到舞台監聽操作，算算它應該花了你6~7年了，成長的過程，新的設備誕生，新的使用技術出現、新的物理宣告產生，如果有的基礎沒打好的，通常層面就到此為止，更難過的是當這樣幾年下來累積的人脈與舊有技術，多少有些權威在圈子裡，就因為如此，當學習的瓶頸出現在自己的領域上，或是長幼暢談時，新的科技與新的認知往往就被抹煞掉，這樣的問題，新的學子是無法適從的，這樣的生態出現在國內的圈子裡最多，往往又要花很長的時間才能把正確的事情平反回來，這種被人說到不行的科技以PC 電腦音樂應用與數位平台就是最好的例子！當初說不好的老一輩人仕，現在不就打自己耳光一下了！這就是典型的台灣EQ成長障礙群( E motionalQ uotient )，說穿了，拉不下臉來，又不想被問了後講不出一個所以然，自然的新的事情在這些人嘴上絕對不會是好的。
吸收各方好的，前者們的經驗與技術，加上自己所能悟徹的，就會產生屬於自己的一套工作原則，這是正面的，再接下來除了自己在公司的人群裡，地位開始重要了，同樣的將會真正開使踏上FOH 這個檯子。
大、大、大！什麼都大！！幾年下來的經驗讓你比較不懼於人群喧囂的影響，反倒是害怕沒人注意你！因此一個單純的節目活動，開始會多帶設備，建立起龐大的FOH系統，陣仗不能輸！主調音台不能小，帶兵打仗人數不能少，初上台的人，在現場混音的過程裡往往” 精神” 強調得非常好，這個精神即大小鼓強壯，Vocal明亮，其他的樂器遠在天邊，想到才推起來，遇到樂器單點表演時，快速突顯！調音台上通道的推桿有如波浪般的排列，一場節目做下來，所有的推桿幾乎都在推桿0 以上，拜賜那系統的建全強壯，沒有損耗多少器材，一次又一次的，你沒有出大的問題，更可憐的是公司也沒有人接替你，開始比較大膽的操作現場的音壓值，這時候如果有一個前輩在旁陪著成長，那麼這樣錯誤觀念不會一直錯下去，到最後都沒有人講得動，也很難改正自己的偏見。
因為以咱們圈內的本位文化，到了這個層面往往沒人可以勸說的，也聽不下去( 你懂個屁)！製作單位也不知所謂好壞，因為一切的一切全在大聲中開始，大聲中結束了！製作單位也在票房安全回本下，心情愉快，拍拍手。
問題1、如果你在30 ~ 40 公尺做到115 ~ 117 dBSPL 的音壓時，如果你沒有設定功率漸層，喇叭前面___5 公尺的人會怎樣？你想過沒？2、一個節目的開始與結束是有情緒的起伏，做到了嗎？3、所有輸出環節有連接等化器的，你都去調整了！請問它們真的都需要調整嗎？4、一個系統的建立後，在它們被定義前，是否真的要這麼多的資源？5、組合了這麼多的設備，到底有沒有全都使用到？以上只是簡單的整理一般初上場的sound man 所會出現的通俗問題，你或許會否認，偏偏你是屬於被寫出來的其中之一位！氣我吧，貶我吧，反駁我吧，我可以當成你們茶餘後，咒罵到一無是處的來幫你們成長的人。
當你在自恃天下無敵的時候，你有無冷靜想過，你是用誰的器材、誰的資源讓你成長的？很難啦！在台灣的圈子裡，在台灣的民粹裡，人們的本位主義很難拿掉的，要改變並不是一天兩天就改好的，最大的原因是本地人們得到一些技術根子後，往往就想要自我開創新的天地新的領域，這還算不錯，也造就台灣商業工業技術往外衝。
正面勝於負面的。
還有一種人，其心態是以寄居方式待在某上班地點，然後再去對外接案子，修資歷看世界，請仔細想想這些沒有未來的生活方式只因為多了個周遊列國，享受出門在外，偏偏這樣的假象卻是羨煞多少新新學子！誰願乖乖待在基本生活圈？這樣子的心態與時局怎麼教出好的人呢？教育這兩個字在台灣本來就不是很成功的工作，學子在求學過程的一切就是為了應付考試，然後老師們、教授們的天職就負責把學生考倒來突顯它們的權威！過關畢業的學生出社會後，幾乎沒有一個可以勝任這樣的工作，所以要做這一行的人們肯定是冒險的精神豐富，個人的音響興趣兼具，才能在這一行裡待下來。
往往經營者得到一個這樣的人才後，總是疼惜居多，這其實是不好的行為，會讓初上場的新sound man忘了自我，所以初期的種子栽培養成，心態教育是非常的重要一項公司內部任務。