1运用多种材料制作作品
小学生创意手工作品大全(25种)
小学生创意手工作品大全(25种) 1. 纸杯风铃材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、细绳、小铃铛。
制作方法：（1）将纸杯剪成小片，用彩色卡纸装饰。
（2）将小片用细绳串起来，底部挂上小铃铛。
（3）挂在窗边，风吹过来时会发出清脆的声音。
2. 彩色折纸球材料：彩色卡纸、剪刀、胶水。
制作方法：（1）将彩色卡纸剪成若干个小正方形。
（2）将正方形折成小三角形，再将小三角形拼成一个球。
（3）用胶水将球固定好。
3. 纸盘鱼材料：纸盘、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸盘剪成鱼的形状。
（2）用彩色卡纸装饰鱼的身体和尾巴。
（3）贴上眼睛贴纸，用胶水固定。
4. 纸杯灯笼材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、蜡烛。
制作方法：（1）将纸杯剪成灯笼的形状。
（2）用彩色卡纸装饰灯笼。
（3）在灯笼底部留一个小孔，插入蜡烛。
5. 纸杯小猫材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸杯剪成小猫的形状。
（2）用彩色卡纸装饰小猫的身体和耳朵。
（3）贴上眼睛贴纸，用胶水固定。
6. 纸杯小鸟材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸杯剪成小鸟的形状。
（2）用彩色卡纸装饰小鸟的身体和翅膀。
（3）贴上眼睛贴纸，用胶水固定。
7. 纸杯小狗材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸杯剪成小狗的形状。
（2）用彩色卡纸装饰小狗的身体和耳朵。
（3）贴上眼睛贴纸，用胶水固定。
8. 纸杯小猪材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸杯剪成小猪的形状。
（2）用彩色卡纸装饰小猪的身体和耳朵。
（3）贴上眼睛贴纸，用胶水固定。
9. 纸杯小兔材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸杯剪成小兔的形状。
（2）用彩色卡纸装饰小兔的身体和耳朵。
（3）贴上眼睛贴纸，用胶水固定。
10. 纸杯小猴材料：纸杯、彩色卡纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸。
制作方法：（1）将纸杯剪成小猴的形状。
幼儿园废旧材料玩教具制作
3. 围合 利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。 锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可 用切折法
二、基本制作形式
(一)纸浮雕装饰画
1．先在素描纸上画出形象的基本造型
2．依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、 卷曲、粘贴组合
制作范例:白雪公主 （1）根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出 切口，把脸部嵌入头发。粘上发带。 头发的边缘，做卷曲造型 （2）剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相 同方法作四肢造型。 （3）把各部分组合粘贴在底板上完成
2．纸杯玩偶
（1）取一废弃纸杯，用刀片在底部十字交叉划一裂痕。 （2）用薄彩纸围绕口部粘一圈。
（3）将木棍或竹筷从底部插入，用绳子把彩纸和竹筷系在
一起（为确保牢固，竹筷系绳处应用刀划一凹口）。 （4）竹筷上端插入装饰好的乒乓球中。
玩法：一手拿纸杯，一手上下拉动竹筷，玩偶会动起来
3．捉球器 把大号汽水瓶一切为二，取顶端的那半装饰成捉球器，气球
4．猫咪小鼓
把纸杯剪成两半，底部的那半倒 扣粘贴在动物形状的硬卡纸上，
铅笔当作鼓槌，就是简单实用的
动物小鼓玩教具了。动物形象可 以是任何小动物，幼儿就可以根
据自己的喜好选择。
5．魔法转转筒 《魔法转转筒》是根据西方传统玩具的制作原理设计制作
的。把保鲜膜硬纸筒截取一段。硬卡纸分成六份，画上六
个小动物，再横着裁成六份，折成六边形，粘贴成纸套， 套在硬纸筒上。硬纸筒两端卡上边，使纸套脱不下。
充气到桌球器口径稍小的大小，用线绳栓紧，线绳的另一端
用瓶盖旋紧。 让幼儿手持捉球器，捕捉气球， 使气球刚好落进捉球器内。 可以培养幼儿的手、眼协调力
最简单的手工制作方法
最简单的手工制作方法1.折纸飞机制作材料：一张长方形的纸张。
步骤：1)将纸张横向折叠，让两边的短边相对重叠。
2)再将纸张展开，然后将两条长边向中间对折，使得纸张成为一个长而窄的长方形。
3)取纸张的一个短边，向对角线方向将纸张对折，创建一个三角形。
4)再将另一条短边向对角线方向对折，将纸张变为一个更小的三角形。
5)将另外一边的尖端进行再次对折，使得三角形的边缘构成两片翅膀。
6)将两片翅膀展开，稍微调整一下折痕和角度，一架折纸飞机就制作完成了。
2.手链制作材料：彩色珠子、线或者绳子。
步骤：1)准备彩色珠子和一根线或绳子。
2)将线或绳子穿过第一个珠子，然后将两端的线或绳子打个结，确保珠子被固定在线或绳子的末端。
3)选择另一种颜色的珠子，将其穿过线或绳子的一端，并将该颜色的珠子推至打好的结的位置。
4)重复步骤3，为线或绳子每一端添加一个珠子。
5)不断重复步骤3和4，直到手链达到所需的长度。
6)手链的两端可以扎一个简单的结或使用一个扣子来固定。
3.卡片或明信片制作材料：彩色纸张、剪刀、胶水。
步骤：1)准备彩色纸张，并将其折叠成卡片或明信片的大小。
2)在卡片或明信片的表面上设计所需的图案或文字。
3)使用剪刀将图案或文字剪下，可以选择不同的形状，如心形、圆形或者各种动物的形状等。
4)将剪下来的图案或文字用胶水固定在卡片或明信片的表面上。
5)在卡片或明信片的内部写下祝福的话语或留下空白以便他人填写。
通过以上的制作步骤，可以很容易地完成一架折纸飞机、一条手链或者一张卡片/明信片。
这些手工制作方法非常适合初学者或者想要快速制作出有用或有趣的作品的人们。
尝试这些简单的手工制作项目可以带来乐趣，并提升你的手工制作技能。
教学目标计划书模板范例15篇
教学目标计划书模板范例15篇教学目标计划书一、教学计划定义是什么教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
内容根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。
二、教学目标计划书模板范例15篇做任何工作以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。
下面小编为大家带来教学目标计划书模板范例15篇，希望大家喜欢!教学目标计划书1一、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共20课，内容涵盖造型。
表现，设计。
应用，欣赏。
评述，综合。
探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标：(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
我的小制作_1
我的小制作我的小制作1今天老师给我们布置了一项特殊的作业——做一个小制作。
我想用鸡蛋壳做一个不倒翁，因为这个比较简单。
我先找齐制作不倒翁的材料：鸡蛋、螺丝帽、蜡光纸、彩笔、双面胶、剪刀、火柴和蜡烛。
一切准备好了，我就开始制作了。
我首先从冰箱里取出一个新鲜的鸡蛋，用剪刀在鸡蛋较小的一头戳一个小孔，把蛋清和蛋黄倒进碗里，用清水把空蛋壳冲洗干净。
等水干之后再小心翼翼地把一颗螺丝帽放进去，可是蛋壳还是不愿意立起来，我就继续放螺丝钉，直到蛋壳立起来为止。
接着我点燃蜡烛，让蜡油通过蛋壳的小洞滴在螺丝帽上，等蜡干了，螺丝帽就不会乱跑了。
最后，我用记号笔在蛋壳上画了眼睛、鼻子和嘴巴，我又用红色的纸做了帽子和卷发。
这样，一个小丑不倒翁就做成了。
妈妈看了我做的不倒翁，夸赞道：“儿子，你的手真巧！”我听了心里美滋滋的。
通过这个小制作，使我懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
我的小制作2嘿嘿，大家好，今天我做了一个既简单又环保的小制作----一个洋娃娃，如果大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧！首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。
然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，如果你画的是男孩子，这一部分你就不用做了，如果你画的是女孩子这一步你一定得做。
接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵巧的小手，和一双灵巧的小脚丫。
我的小制作3今天我跟妈妈做了一个小制作，名字叫拖鞋。
它是用绿色、红色、粉红色、紫色的皱纹纸，硬纸板，铅笔，橡皮，双面胶，剪刀这些用具，下面就有我来介绍它是怎样做成的？拖鞋的第一步制作方法就是把绿色皱纹纸剪成六条，三条做成一根小辫，这样就完成了两根绿色小辫，这两根小辫可漂亮啦！就像真的一样。
三年级科学小制作一等奖作品
三年级科学小制作一等奖作品一、自制小水车。
（一）材料准备。
1. 塑料瓶（如矿泉水瓶）1个。
2. 吸管6 - 8根。
3. 剪刀。
4. 小木棍（可以从一次性筷子中选择较粗的一根）5. 小珠子或小螺母（作为配重）6. 水盘（可以是塑料盆或者大盘子）7. 胶水或胶棒。
（二）制作步骤（对应人教版三年级科学课程中关于简单机械和水的力量相关知识）1. 制作水车叶片。
- 取塑料瓶，用剪刀将瓶身部分剪成大约5 - 6厘米宽的圆环。
- 把圆环等分成6 - 8份（根据吸管数量），然后将每份向下弯折，形成类似叶片的形状。
2. 安装吸管。
- 在每个叶片的弯折处，用剪刀剪出一个小孔，将吸管插入孔中。
吸管的一端要稍微露出叶片一点，作为水冲击的受力点。
3. 制作水车轴。
- 将小木棍穿过塑料瓶的中心位置（如果穿不过去，可以用剪刀或者小刀将中心位置稍微扩大一点）。
- 在小木棍的一端，用胶水粘上小珠子或者小螺母，增加这一端的重量，使小木棍能够保持水平。
4. 组装水车。
- 将做好的水车叶片和吸管部分套在小木棍上，调整好位置，使叶片能够自由转动。
5. 测试水车。
- 在水盘中倒入适量的水，将制作好的小水车放在水盘边缘，使叶片部分能够接触到水。
当水冲击吸管时，小水车就会转动起来，这展示了水的力量可以转化为机械能，推动水车转动，涉及到人教版三年级科学中的能量转换概念。
二、自制简易风向标。
（一）材料准备。
1. 吸管（较粗的那种，如喝珍珠奶茶的吸管）1根。
2. 卡纸（不同颜色的，如红色、蓝色）3. 大头针1枚。
4. 铅笔1支。
5. 剪刀。
6. 小珠子（可以是玻璃珠或者塑料珠）7. 小木棍或者废弃的笔杆。
（二）制作步骤（与人教版三年级科学中天气相关知识联系）1. 制作风向标箭头和尾翼。
- 在卡纸上画出一个三角形（作为箭头）和一个长方形（作为尾翼），用剪刀剪下来。
三角形可以用红色卡纸，长方形用蓝色卡纸。
- 将三角形和长方形分别粘贴在吸管的两端，箭头在一端，尾翼在另一端。
用稻草制作一个篮子的方法
用稻草制作一个篮子的方法制作稻草篮子是一项古老而有趣的手工艺活动。
稻草篮子具有轻量、耐用、环保的特点，适用于收纳物件、携带食品等多种用途。
下面是一个简单的步骤，教你如何用稻草制作一个篮子。
材料准备：1. 稻草：选择干燥、柔韧、长度相似的稻草，约需要200根。
2. 剪刀：用于修剪稻草。
步骤一：准备篮口1. 找到一根较粗的稻草作为篮口，将其修整成所需长度。
2. 用剪刀将其两端修剪成平整的直线，便于固定稻草。
步骤二：编制篮底1. 准备六根稻草并折断剩余部分，使其长度均匀。
2. 将其中两根稻草交叉放置在桌面上，形成十字叉。
3. 将剩余的四根稻草依次交叉放置在十字叉上，形成一个小方格。
4. 最后，将稻草的末端翘起并用剪刀修剪成同等长度，使篮底边缘整齐。
步骤三：编制篮子侧面1. 确定篮子的高度，并将稻草依此长度修整好。
2. 将修整好的稻草从篮底的一个角开始，将一根稻草垂直固定在篮底的边缘，并用剪刀修整好末端。
3. 然后，将下一根稻草与第一根稻草交叉，并用剪刀修剪好末端，使得篮子侧面的稻草受箍住。
4. 持续重复交叉固定稻草的过程，直到篮子的侧面达到所需高度。
步骤四：编制篮子把手1. 选择两根较长的稻草，并修整好末端。
2. 将两根稻草分别从篮子侧面两侧的边缘向上提起，交叉放置在篮子顶部，形成把手的形状。
3. 然后，将稻草的末端固定在篮底的边缘上，用剪刀修整好。
步骤五：固定篮子结构1. 检查整个篮子的稻草是否稳固，有没有松动的部分。
2. 如果有松动的部分，可用剪刀修整，并用细线将其固定在相邻的稻草上。
3. 同样的，检查篮子把手是否牢固，如果有松动的地方，也可用细线加以固定。
步骤六：完成篮子1. 检查整个篮子的细节和稻草是否整齐。
2. 如果有需要，可以修整稻草的长度，使篮子更加美观。
3. 您可以根据个人喜好，增加装饰，如用彩色线或丝带系在篮子把手上。
总结：制作稻草篮子是一项需要耐心和细致的手工艺活动。
这个简单的步骤可以帮助你完成一个美观且实用的篮子。
科技手工小制作简单方便一年级,科技小制作1年级
科技手工小制作简单方便一年级,科技小制作1年级适合一年级的手工制作有哪些?适合一二年级学生做的手工制作参考以下做法：准备材料：卫生纸用完后的纸筒、胶水、彩纸。
步骤一：首先我们找来几个纸筒，可以高低大小不一样。
步骤二：然后再找几张彩纸，根据自己喜欢的颜色来挑选搭配。
为小型磁悬浮列车生产准备工具和材料，在进行磁悬浮工作之前，准备好工具和材料，如纸杯、磁铁、铁夹子、小木棍、小螺丝和线，如下图所示。
适合一年级的科技小制作如下：材料准备：一个旧硬的大纸盒（比如玩具盒、零食盒）、橡皮泥、乳胶、小细木棍2个、格尺一个、美工刀一个。
观察盒子的外观，如果有漂亮的外观可以用作装饰。
如下图的笑脸。
适合小学生做的小手工如下：第一种，飞机剪好的白色卡纸包在水瓶下半部瓶身。
利用蓝色卡纸制作飞机的两翼和喷气筒。
一年级简单的科技作品如何手工制作?1、适合一年级的科技小制作如下：材料准备：一个旧硬的大纸盒（比如玩具盒、零食盒）、橡皮泥、乳胶、小细木棍2个、格尺一个、美工刀一个。
观察盒子的外观，如果有漂亮的外观可以用作装饰。
如下图的笑脸。
2、电池一定要选择可以被磁铁吸着的。
磁铁尽量和电池直径相同并有可导电的金属镀层的。
吸在电池负极上并保证不会短路。
铜线折成如图的形状，也可以折成更有趣的线条。
3、科技制作小帆船：准备材料：三个易拉罐，两双环保筷子，红头绳子，自画的帆船彩帆，双面胶纸，橡皮条。
中间的易拉罐钻哥小孔，用于后期插上一条筷子。
把三个易拉罐用双面胶纸基本固定；两边用筷子和橡皮条固定。
4、简单易学的科技小制作不倒翁的做法如下：准备材料：橡皮泥，鸡蛋壳，剪子，彩纸，笔，胶棒，圆规在鸡蛋壳的小头打眼，边缘部分尽量弄整齐，在彩纸上面画一个半径大约3厘米的原型，用剪子剪下。
5、一个简单的科技手工作品，好看又简单，做法如下：工具／原料：玻璃瓶、纸、胶水、蜡烛、铁丝、剪刀。
我们准备一张纸，在纸上画出蝴蝶的形状，用剪刀剪下来。
然后把纸卷成筒状，再把剪下来的蝴蝶粘贴到纸筒上。
小学美术学情分析报告五篇
小学美术学情分析报告五篇小学美术学情分析报告篇1 一、学生情况分析：学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草手工课有：5、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子11、吉祥图案15、有趣的造型16、一张奇特的脸18、变垃圾为宝电脑课：17、电脑美术——模板帮我们作画欣赏课：清明上河图三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、教学目标1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
人教版小学美术1-6年级教材分析
人教版小学美术教材分析一年级上册一、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。
色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习（《水彩游戏》）—平涂。
形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）—。
造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。
本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。
例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。
美化环境：〈“蘑菇”家园〉。
亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。
美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。
二、教学目标1、知识教育要点（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
苏教版美术一年级上册全册教案
克力等），作简单的生平介绍，，引发学生关注，激发兴趣。
解读大师作品的创作特点与富有创意的表现形式。
3、介绍一些常见画种（水彩画，水粉画，油画，线描，速写，中国画，素描，版画，剪纸，雕塑，书法，篆刻，电脑美术等）与创作用工具材料（铅笔，毛笔，颜料，水彩笔，油画棒，色粉笔，调色盘，彩纸，剪刀，油泥，胶棒等）出示相关作品。
例：达芬奇《蒙娜丽莎》那神秘的、亲和的微笑，像母亲像姐姐吗！梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黄的聚会，那是太阳的儿女们啊！莫奈《日出·印象》也许河水还没有醒来，也许鱼儿还在梦乡，可渔船和太阳早就等不与啦，偏要跳进他们的梦里，淘气地添上几声耗子和一抹橘黄。
4、介绍一些儿童画作品，看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。
讨论与练习1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。
2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。
选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。
3、大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们尽情涂抹美丽作品。
适当穿插工具材料与画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论与反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示与介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
浙教版七年级上册劳动技术 项目三 任务一《废旧纸箱设计多》课件
目录
• 项目背景与目标 • 创意设计与构思 • 材料准备与工具选择 • 制作过程详解 • 成品展示与评价 • 拓展延伸与应用前景
01
项目背景与目标
废旧纸箱问题现状
大量废旧纸箱产生
回收体系不完善
随着网络购物和快递业的发展，废旧 纸箱数量急剧增加。
目前废旧纸箱回收体系尚不完善，回 收利用率低。
绿色出行方式
鼓励采用步行、骑行、公共交通等绿色出行方式，减少汽 车尾气排放对空气质量的影响。
废旧纸箱设计多未来发展趋势预测
创意设计多样化
随着人们审美水平的提高和创意设计的不断发展，废旧纸 箱的设计将越来越多样化，满足不同人群的需求。
功能性增强
未来的废旧纸箱设计将更加注重实用性，增加储物、收纳 等功能，使其在日常生活中发挥更大的作用。
废旧衣物再利用
将废旧衣物进行裁剪、缝制、改造等处理，可以制作成环保袋、抱 枕、地毯等家居用品。
废旧木材创意制作
将废旧木材进行加工、打磨、涂漆等处理，可以制作成各种家具、 装饰品和艺术品。
环保理念在日常生活中推广实践
垃圾分类投放
在日常生活中，将垃圾分类投放，减少垃圾对环境的污染 。
节约用水用电
养成节约用水用电的好习惯，减少资源浪费，降低能源消 耗。
设计目标：利用废旧纸箱设计制作出实用、美 观、环保的作品。
01
预期成果
02
04
加深学生对环保理念的认识和理解。
05
促进学生之间的交流与合作。
提高学生动能力和创新能力。
03
06
形成一批具有示范意义的废旧纸箱设计作 品。
02
创意设计与构思
收集灵感与创意点
用5个动作词写一段做手工的画
用5个动作词写一段做手工的画1.我做了一只小白兔，可不容易呢！要用很多材料哦！我先剪两个小圆形，一个大一个小；小圆形上画上小兔子的眼睛，鼻子，胡须，嘴巴，然后为它贴上耳朵，小兔子的头就完成了！最后把小兔的四肢粘在另一个大圆上，一直可爱的小兔子就完成了！2.我认真的折着手工，拿着工具小心翼翼的一点一点折起来，边折边说：“做什么事都要用心，用心折出来的小动物是有生气的。
”没过一会，奶奶就用那双灵巧的双手折出来了许多栩栩如生的小动物。
3.我先拿出一张正方形的卡纸，把它裁成长是宽两倍的长方形，然后对折，再打开，再把两边分别对折，又打开，翻过来，再对折；然后再沿着对折的痕迹往中间一挤，挤成了两个三角形，把上面的三角形对折，与边对齐，再对折，青蛙的前腿就折好了，接下来就开始折后腿，只要对折一次，后腿也折好了；青蛙的背很好折，把两侧往中间一挤就行了；最后折青蛙的屁股，对折两次，露出一个小三角形就可以跳了。
瞧，我折的青蛙可好看了。
4.首先拿一个一次性纸杯，在用手工剪刀沿着杯底将杯桶剪成宽窄相同的花絮，剪完之后将花絮与杯底相反方向压平成向日葵模样，然后用彩笔将杯中间涂上深黄色的，花絮涂上浅黄色，再然后用一根一次性筷子用胶布固定在太阳花下面做花杆，然后用绿色的卡纸剪辑片叶子粘在花杆上，这样一支太阳花就做成了。
5.刚开始做时一帆风顺，我一边哼着小曲，一边坐着荷兰风车。
做着做着我遇到了"拦路虎":"八脚章鱼"怎么安到房子上呢?我把屋顶翻来翻去就不知道怎么安。
"有了!"我乱插了一会儿，终于知道了窍门，知道是知道了，可是"八脚章鱼"好顽皮，我向左侧插，它就向右跳，我向右插，它就向左跳。
实在太累，我就随便一放，真巧合，竟然放对了!我赶忙把其他的部件做好组装起来，一个漂亮的风车就做好了。
四年级数学第一单元科技制作作品
四年级数学第一单元科技制作作品数学是一门抽象而又实际的学科，通过科技制作作品可以将数学的概念和原理直观地展示出来，加深学生对数学知识的理解和应用能力的培养。
在这篇文章中，我将介绍一个适合四年级数学第一单元的科技制作作品，以帮助学生更好地学习数学。
作品名称：数学思维迷宫材料准备：1. 纸板2. 剪刀3. 直尺4. 彩色纸、胶水和彩色笔等装饰材料制作步骤：1. 首先，使用直尺和剪刀将纸板剪成合适大小的方形作为底板。
2. 在底板上利用直尺和彩色笔画出迷宫的轮廓。
可以根据自己的想法设计不同形状和难度的迷宫。
3. 在迷宫的入口和出口处画上特殊标志，例如一个小旗帜表示入口，一个彩色圆圈表示出口。
4. 在迷宫内部，根据数学知识增加一些障碍或任务，例如通过解一道简单的加减乘除题目或计算图形的面积来获得通行的钥匙。
5. 利用剪刀将彩色纸剪成合适大小的小卡片，上面写上问题或任务，然后将它们粘贴在迷宫的路径上。
操作方式：1. 学生需要从入口处开始通过迷宫，按照指定的规则和任务进行操作。
2. 如果学生解决了一个问题或任务，他们可以前进到下一个格子。
如果回答错误，则需要回到起点重新开始。
3. 学生需要一直解决问题和任务，直到走到迷宫的出口。
作品亮点及教学目标：1. 通过制作合适的迷宫，培养学生的空间感知和方向判断能力。
2. 在迷宫中添加数学问题和任务，促使学生在游戏中进行数学运算和思考，提高他们的数学计算能力。
3. 提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力，激发他们对数学学科的兴趣。
4. 通过实际操作和参与，增强学生对数学知识的记忆和理解，提高学习效果。
总结：数学思维迷宫作为一种科技制作作品，可以在学习数学的同时培养学生的创造力和动手能力。
通过迷宫的设计和问题的解决，学生将数学知识与实际应用相结合，提高他们对数学的兴趣和学习的积极性。
此外，数学思维迷宫也可以培养学生的合作精神和团队意识，适用于小组或班级活动。
通过这个科技制作作品的展示和实践，学生能够更具体地理解数学概念，并在实际操作中获得乐趣。
一张纸可以折成多少种形状？
一张纸可以折成多少种形状？首先，要回答这个问题，我们需要了解一下纸的基本特性。
纸是一种柔软、可塑性强的材料，因此可以通过折叠、弯曲等方式实现各种形状的变化。
下面，我们将逐一探讨纸的折叠所能呈现的形式。
1. 折叠成对称形状纸的最基本折叠形式之一是将其对折，形成对称的形状。
这种形状可以是长方形、正方形或三角形。
通过底边和侧边的对称性，这些形状展现出一种平衡美。
而在创作中，设计师们还可以巧妙地运用这种对称性，制造出更多形态独特的作品。
2. 折叠成多面体除了对称形状外，通过多次折叠，纸还能够形成复杂的多面体。
三维的多面体具有独特的几何美，常见的有四面体、六面体和八面体等。
展开来看，这些多面体由许多小三角形组成，从而使我们在审美上体验到了不同的视觉享受。
3. 折叠成立体造型除了基本的对称形状和多面体之外，纸还可以通过特定的折叠方式形成各种立体造型，比如动物、花朵、建筑物等。
这些折纸作品通常需要仔细的构思和灵活的手法，通过精细的打折、折角等操作，才能呈现出立体的效果。
这种立体造型不仅展示了纸质材料的可塑性，也让我们欣赏到了纸张艺术的魅力。
4. 折叠成创意作品随着折纸技艺的不断发展，越来越多的创意作品出现在人们的视野中。
除了基本的形状和立体造型外，有些艺术家甚至通过折纸创作出具有表演性的作品，如纸艺表演和纸质雕塑等。
这些作品不仅具有视觉上的冲击力，还能够引发人们对折纸艺术的好奇和探索。
总结起来，纸作为一种柔软的材料，可以通过折叠、弯曲等方式呈现出多种形态。
无论是对称形状、多面体还是立体造型，纸张都展示了自己独特的艺术魅力。
而随着折纸技艺的不断进步，我们相信未来还会有更多创意作品的出现，让我们在折纸艺术的世界里享受无限的惊喜和乐趣。
《活动一创意纸浆画》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册
《创意纸浆画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解纸浆画的基本材料和制作过程。
2. 掌握纸浆画的初步制作技巧，培养动手实践能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣和想象力，提高审美能力。
二、作业内容本节课的作业内容是学习制作创意纸浆画。
具体包括：1. 材料准备：学生需准备纸浆、颜料、画笔、调色盘等基本材料。
教师还需准备适量的水杯和搅拌棒以供学生混合纸浆和颜料。
2. 制作过程：（1）将纸浆与颜料按照一定比例混合，搅拌成适合涂抹的稠度。
（2）在画纸上构思画面，确定要制作的图案或形状。
（3）用混合好的纸浆在画纸上进行创作，注意掌握纸浆的涂抹技巧，保持画面的整洁。
（4）等待纸浆干燥，完成后可以进行适当的修饰和润色。
三、作业要求1. 安全卫生：学生在制作过程中需注意保持个人卫生和环境卫生，避免将颜料等材料弄脏衣物或桌面。
2. 操作规范：学生需按照教师指导的步骤进行操作，掌握正确的纸浆涂抹技巧，注意纸张的平整度和画面的整洁度。
3. 创新表现：鼓励学生发挥想象力，尝试创作出新颖独特的图案或形状，表达自己的创意和想法。
4. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，保证作业的完成度和质量。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 制作技巧：评价学生掌握纸浆涂抹技巧的熟练程度和画面的整洁度。
2. 创意表现：评价学生作品的创意和独特性，是否能够表达出自己的想法和情感。
3. 完成度：评价学生是否在规定的时间内完成了作业，以及作业的完成度和质量。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
2. 学生之间可以相互交流作品，分享创作经验和心得，互相学习和进步。
3. 对于表现优秀的学生，教师可以给予适当的表扬和鼓励，激发学生的学习热情和动力。
4. 教师将根据学生的作业情况，对下一课时的内容和要求进行调整和完善，以更好地满足学生的学习需求。
通过本次作业的完成，学生不仅能够掌握纸浆画的基本制作技巧，还能在创作过程中锻炼自己的想象力和动手能力，提升审美能力和艺术素养。
30种幼儿园老师自制教玩具手工制作!
30种幼儿园老师自制教玩具手工制作!第一种小猫钓鱼玩具功能：1、了解磁铁的穿透性和吸铁性2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系制作材料及方法：取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景（上面用各种图案进行装饰），再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹（鱼从水波纹中钓出）并贴上水草和泡泡等，扣放在盒底的里面，在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼；再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿；盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。
玩具玩法：1、用鱼竿在盒里向水波纹的方向拖动，将小鱼钓上来，放在周围的小盒中，从而了解隔着纸板也能将鱼钓上来，了解磁铁的穿透性。
2、在盒底的周围的小盒上贴上数字，幼儿将鱼钓上来后，将鱼身上的数字进行组合，是几就放入贴有数字几的小盒中。
例如鱼身上是数字1和7,就放入贴有数字8的小盒中。
第二种瓢虫爬爬爬玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序制作材料及方法: 制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶制作方法：1、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。
2、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。
玩具玩法：1、针对有困难的幼儿1）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序2）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序2、针对能力强的幼儿同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行一维排序第三种铺小路玩具功能: 引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序制作材料及方法：取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。
将图片剪好，压模，贴到板子上，再用透明硬模放到让幼儿操作插蘑菇的地方，然后将蘑菇若干压模，投放到小盒子里，使幼儿可以将蘑菇按颜色规律排序。
种子粘贴画1方案策划
制作步骤和技巧
总结词
制作步骤和技巧是实现种子粘贴画效果的关键，需要掌握正确的操作顺序和技巧。
详细描述
首先，在画板上绘制出所需的图案或设计，然后根据图案使用胶水将种子粘贴在画板上。在粘贴过程中，需要注 意种子的排列、色彩搭配和层次感，以创造出立体感和视觉冲击力。同时，还需要控制胶水的用量和干燥时间， 以保证粘贴效果。
种子粘贴画的起源和历史
种子粘贴画的起源可以追溯到古代，当时人们已经开始利用种子制作简单的图案和 装饰品。
随着时间的推移，种子粘贴画逐渐发展成为一种艺术形式，尤其在民间艺术中得到 了广泛的应用和传承。
现代的种子粘贴画在技术和材料上不断创新和发展，使其更加丰富多彩和富有创意。
种子粘贴画的特点和价值
种子粘贴画的特点在于其自然、 环保、独特的视觉效果和手工制
色彩搭配
选择适合主题的色彩，注重色彩的搭 配和过渡，使画面色彩丰富、协调。
细节处理和个性化元素
细节刻画
注重细节的刻画，如纹理、形状和光影效果，使作品更加生 动、逼真。
个性化元素
加入个性化的元素，如签名、日期或特别标记，使作品具有 个人特色和纪念意义。
04 作品展示和评价
展示方式
01
02
03
线上展示
网络互动
利用社交媒体和在线平台 与观众进行交流和讨论， 收集反馈和建议。
活动和讲座
举办与作品相关的活动和 讲座，邀请艺术家和专家 分享创作经验和技巧。
05 应用和发展
在教育中的应用
01 02
培养创造力
种子粘贴画是一种创意性强的艺术形式，可用于培养学生的想象力和创 造力。通过引导学生选择种子、设计画面和粘贴，可以激发他们的创新 思维和动手能力。
六年级劳动技术教案
六年级劳动技术教案第一单元初步技术运用多种材料进行制作第一课生活中运用多种材料制作的器物教学目标：1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。
教学准备:学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。
教学过程：（一）揭示课题了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。
（二）看图认识器物。
1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。
2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。
可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。
例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
（三）展开讨论，加深了解1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。
学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。
学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
（四）课外拓展，增长知识可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上网等形式，对生活中的器物有更深入的了解。
第二课运用多种材料制做作品教学目标：1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重难点
Important
&
Difficult
Point
利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
课前准备
preparation
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。2、制作四件手工作品的材料工具。3、构思一件作品，准备所需的材料。
备课记Lesson Notes
单元主题
Thesis
课题
Topic
运用多种材料制作作品
课时安排
Arrangement
1
授课时间
Schedule
教学目标
Teaching Aims
1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、展示作品。
分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
根据学生的兴趣和能力分组合作
备课笔记Lesson Notes
教 学 过 程
Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｐｒｏｃｅｓｓ
教师活动
Teacher’s activities
学生活动
Students’ activities
设计意图
Intention
（三）设计制作
1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分好小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
板书设计
Blackboard design
教 学 小 结
Summary
备课笔记Lesson Notes
教 学 过 程
Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｐｒｏｃｅｓｓ
教师活动
Teacher’s activities
学生活动
Students’ activities
设计意图
Intention
（一）看图说话，导入新课
1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。