序贯二次规划-西安交通大学
西安交通大学校史手册
主要历史节点南洋初创1895年甲午战败,洋务派大臣盛宣怀提出“自强首在储才,储才必先兴学”的主张和对旧式教育机构进行改革的建议,并得到了清政府的支持。
1896年,盛宣怀在上海筹款议建新式学堂,定名曰“南洋公学”。
1897年1月26日(光绪22年12月24日),盛宣怀创办南洋公学的奏折,得到清廷正式批准。
盛宣怀亲自担任公学督办,何嗣焜担任总理。
南洋公学初建时,分为四院:师范院、外院、中院和上院,与以后逐步设立的特班、政治班、商务班和东文学堂构成了完整的新式教育体系。
开办工科南洋公学于1905年划归商部,改名为高等实业学堂;1906年改隶邮传部,更名为邮传部上海高等实业学堂, 1911年,辛亥革命爆发,学校改名为南洋大学堂;1912年中华民国成立后,划归交通部管理,遂更名为交通部上海工业专门学校。
在这个过程中,唐文治老校长增设铁路专科(后更名为土木科)、电机专科(后更名为电气机械科)、航海专科,学校就由培养商务为主的人才转而为培养工程技术方面的人才。
定名交大1920年8月,叶恭绰出任北洋政府交通总长。
同年12月,叶以“交通要政,亟需专材”为由,将交通部所属的上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校和北京邮电学校合并,改名为交通大学,由叶恭绰兼任交通大学校长。
1921年8月1日,本校正式改名为交通大学上海学校。
英文名字是:Chiao Tung University, Shanghai Branch。
1922年6月,交通大学奉令改设两校。
上海——校名曰“交通部南洋大学”;唐山——校名曰“交通部唐山大学”,各设校长,均直辖于本部。
其北京学校各科,分别编入沪、唐两校。
1927年3月,本校开始第三次改组,交通部属的三所学校,上海的南洋大学改称为交通部第一交通大学;唐山大学,改称为第二交通大学;北京交通大学改称为第三交通大学。
[1928年11月,学校移归铁道部管辖,将设在上海、唐山、北平三处的交通大学各学院合并,统称铁道部交通大学,分上海本部、北平铁道管理学院和唐山土木工程学院,由铁道部长孙科兼任校长。
西安交通大学校史手册
主要历史节点南洋初创1895年甲午战败,洋务派大臣盛宣怀提出“自强首在储才,储才必先兴学”的主张和对旧式教育机构进行改革的建议,并得到了清政府的支持。
1896年,盛宣怀在上海筹款议建新式学堂,定名曰“南洋公学”。
1897年1月26日(光绪22年12月24日),盛宣怀创办南洋公学的奏折,得到清廷正式批准。
盛宣怀亲自担任公学督办,何嗣焜担任总理。
南洋公学初建时,分为四院:师范院、外院、中院和上院,与以后逐步设立的特班、政治班、商务班和东文学堂构成了完整的新式教育体系。
开办工科南洋公学于1905年划归商部,改名为高等实业学堂;1906年改隶邮传部,更名为邮传部上海高等实业学堂, 1911年,辛亥革命爆发,学校改名为南洋大学堂;1912年中华民国成立后,划归交通部管理,遂更名为交通部上海工业专门学校。
在这个过程中,唐文治老校长增设铁路专科(后更名为土木科)、电机专科(后更名为电气机械科)、航海专科,学校就由培养商务为主的人才转而为培养工程技术方面的人才。
定名交大1920年8月,叶恭绰出任北洋政府交通总长。
同年12月,叶以“交通要政,亟需专材”为由,将交通部所属的上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校和北京邮电学校合并,改名为交通大学,由叶恭绰兼任交通大学校长。
1921年8月1日,本校正式改名为交通大学上海学校。
英文名字是:Chiao Tung University, Shanghai Branch。
1922年6月,交通大学奉令改设两校。
上海——校名曰“交通部南洋大学”;唐山——校名曰“交通部唐山大学”,各设校长,均直辖于本部。
其北京学校各科,分别编入沪、唐两校。
1927年3月,本校开始第三次改组,交通部属的三所学校,上海的南洋大学改称为交通部第一交通大学;唐山大学,改称为第二交通大学;北京交通大学改称为第三交通大学。
[1928年11月,学校移归铁道部管辖,将设在上海、唐山、北平三处的交通大学各学院合并,统称铁道部交通大学,分上海本部、北平铁道管理学院和唐山土木工程学院,由铁道部长孙科兼任校长。
西安交通大学书院制度
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院,以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名,是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年,成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年,在以上三个书院的成功运行基础上,学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院,形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成,全校不同年级的本科生均名列书院成员,最大的书院学生人数达3400余人,最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区,目标指向德智体美全面发展,为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理,所成立的党总支委员会其多数成员为学生,其中副书记在学生中选举产生。
同时,学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格,龙腾虎跃,各展其长,形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的,与社会各界建立广泛联系,李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下,各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生,而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用,从而极大地解放了教育生产力,也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出,设立书院,不是单纯地回到过去,也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制,而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式,是本科生教育的“第二课堂”,是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化,能呼唤已经失去的东西,抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生,帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托,相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院,形成一个小的社区文化圈,不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
【国家自然科学基金】_二次规划问题_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140802
约束最优控制 约束最优化问题 约束最优化 系统效率 精确罚函数 粒子群算法 粒子群优化算法 竞价策略 空间直线度 稳定点 稳定性分析 积极集 码分多址 相对熵方法 电力市场 特征空间 滤子方法 渐近稳定性 渐近收敛性 混沌时间序列 混合动力汽车 汽车产品 水资源 水循环 正定二次规划 正半定规划 模糊规则 模型预测控制 梯度投影法 样本选择 标准对偶变换 柔性并联机器人 机器学习 有限元 有效约束 最小区域 最小二乘支持向量机 最大利润项集 时滞离散线性系统 既约逐步二次规划 既约hessian方法 无级变速器 无穷时域 无监督聚类 无偏差指标 旋转算法,风险偏好系数 旋转算法 数字信息系统 敏度分析 效用 支持向量 推力器 控制分配 指数收敛
107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160
2008年 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
拥挤度 拉格朗日松弛 拆卸规划 投资组合 投影法 批量问题 形状优化 应力约束 序贯最小化 序列二次规划 广义预测控制 广义cad模型 市场细分 巡航 属性权重 定制模型 定价 子类凸包生长 多重核学习 多目标决策 多目标优化 多用户检测 多属性决策 多址干扰 多参数二次规划 多功能传感器 声辐射 增广数据 均值-方差投资组合 固体力学 回归 响应面方法 变质期 双边匹配 原对偶神经网络 原始对偶内点法 区间数 区间型理想点 区域剪枝准则 区域删减 动态规划 动力学 分解线性化 分类问题 分类 分段线性状态反馈控制 分段二次lyapunov函数 分枝定界方法 分枝定界 分支定界 分块 凸约束二次规划 凸松弛 凸包最近邻凸包分类
西安交通大学书院制度
西安交通大学书院制度西安交通大学2006年9月成立了第一个书院——彭康书院,以交通大学西迁时老校长彭康的名字命名,是由当年入校的东校区2006年新生组成的新书院。
2007年,成立了由当年入校的东校区2007级学生组成文治书院和由当年入校的西校区2007级学生组成的宗濂书院。
2008年,在以上三个书院的成功运行基础上,学校新建了仲英、南洋、崇实、励志、启德5所书院,形成8大书院鼎足而立的崭新格局。
一个书院往往由跨度很大的不同专业学生组成,全校不同年级的本科生均名列书院成员,最大的书院学生人数达3400余人,最小的书院也有学生近600人。
书院是大学生素质教育和人格养成的社区,目标指向德智体美全面发展,为学生心智和体魄的成长、素质和能力的增强、学业和实践的精进提供广阔空间。
书院崇尚学生自我教育和管理,所成立的党总支委员会其多数成员为学生,其中副书记在学生中选举产生。
同时,学业导师、常任导师、学生兼职导师、管理服务人员均要承担书院育人重要职责。
书院各有不同的活动方式和文化品格,龙腾虎跃,各展其长,形成强烈互补和鲜明特色。
书院也是开放的,与社会各界建立广泛联系,李元正、潘宗光、安芷生等著名人士相继出任书院院长或名誉院长。
在书院覆盖本科生的情况下,各学院不再从繁重的学生事务方面直接管理本科生,而主要通过课程教学、科学研究、教师指导发挥育人的主体作用,从而极大地解放了教育生产力,也与书院形成了人才培养的强大合力。
可以看出,设立书院,不是单纯地回到过去,也不是简单地模仿欧美一些大学的住宿学院制,而是赋予书院新的内涵。
它是一种学生社区的新形式,是本科生教育的“第二课堂”,是大学生离开父母后来到的一个新的“大家庭”。
在书院倡导一种文化,能呼唤已经失去的东西,抵御社会的各种诱惑。
用爱心和善意来引导大学生,帮助他们树立远大的理想和抱负。
西安交通大学书院的管理与划分是以学生宿舍楼的物理空间为依托,相对集中的学生宿舍楼群构成一个书院,形成一个小的社区文化圈,不同专业、不同年级的学生组成书院的成员。
最优化基础理论与方法
目录1.最优化的概念与分类 (2)2. 最优化问题的求解方法 (3)2.1线性规划求解 (3)2.1.1线性规划模型 (3)2.1.2线性规划求解方法 (3)2.1.3 线性规划算法未来研究方向 (3)2.2非线性规划求解 (4)2.2.1一维搜索 (4)2.2.2无约束法 (4)2.2.3约束法 (4)2.2.4凸规划 (5)2.2.5二次规划 (5)2.2.6非线性规划算法未来研究方向 (5)2.3组合规划求解方法 (5)2.3.1 整数规划 (5)2.3.2 网络流规划 (7)2.4多目标规划求解方法 (7)2.4.1 基于一个单目标问题的方法 (7)2.4.2 基于多个单目标问题的方法 (8)2.4.3多目标规划未来的研究方向 (8)2.5动态规划算法 (8)2.5.1 逆推解法 (8)2.5.2 顺推解法 (9)2.5.3 动态规划算法的优点及研究方向 (9)2.6 全局优化算法 (9)2.6.1 外逼近与割平面算法 (9)2.6.2 凹性割方法 (9)2.6.3 分支定界法 (9)2.6.4 全局优化的研究方向 (9)2.7随机规划 (9)2.7.1 期望值算法 (10)2.7.2 机会约束算法 (10)2.7.3 相关机会规划算法 (10)2.7.4 智能优化 (10)2.8 最优化软件介绍 (11)3 最优化算法在电力系统中的应用及发展趋势 (12)3.1 电力系统的安全经济调度问题 (12)3.1.1电力系统的安全经济调度问题的介绍 (12)3.1.2电力系统的安全经济调度问题优化算法的发展趋势 (12)2. 最优化问题的求解方法 最优化方法是近几十年形成的,它主要运用数学方法研究各种优化问题的优化途径及方案,为决策者提供科学决策的依据。
最优化方法的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题及其生产经营活动。
最优化方法的目的在于针对所研究的系统,求得一个合理运用人力、物力和财力的最佳方案,发挥和提高系统的效能及效益,最终达到系统的最优目标。
浅谈西安交通大学新校区总体规划及2号科研楼单体设计
浅谈西安交通大学新校区总体规划及2号科研楼单体设计摘要:根据中国科技创新港总体目标定位和指导思想,探讨了西安交通大学新校区总体规划,以及对2号楼科研楼的建筑特点、单体设计等方面进行了描述。
关键词:文脉;带轴线;融合;院落1 引言为深入贯彻国家创新驱动、西部大开放以及“一带一路”战略,着力培养高端创新人才,促进统筹科技资源,打造承载创新驱动的坚实平台。
交大研究生部、留学生部等以中国科技创新港为依托,迎来了一次较大规模搬迁工作。
在整体规划设计中2号科研楼项目是融合了科研、办公、学术研讨等多种功能的综合类项目。
建筑设计手法上充分考虑新校区与老校区的历史传承、建筑文脉和时代感的体现,同时突显建筑个性和自身特点;外立面采用简欧风格,虽简洁但不乏细部构造。
2 规划设计2.1规划结构2.1.1规矩网格:上位规划中以150mX150m为一个网格单元,对整个教育板块进行划分。
这种规矩的网格,创造了一种秩序,与汉唐长安城中的“里坊制”规划思路有异曲同工之妙。
同时,这种划分方式可以根据不同学院的需求,灵活安排若干块用地。
2.1.2一带环绕:教育板块中心地块四周沿学苑北路、梧桐西路、梧桐东路形成环形绿带。
为城市空间营造了一条轻松悠闲的带状空间,同时也成为教育板块内部慢行系统的主要路线,串联各个地块,为学生、教师日常短距离交通提供了一个安全、便利、舒适的步行网络系统。
2.1.3二轴贯穿:分别是贯通基地南北的智慧轴和联系创新港各大片区的东西向活力廊道。
智慧轴是贯穿基地的开放空间,通过对轴线上各个节点广场主题的设计,营造了一条礼仪文化轴线,同时也展示了交大辉煌的历史。
活力廊道是基地内的主要绿色空间之一,不仅为创新港人创造了一个与自然亲密接触空间,也是创新港各大功能的一条纽带。
2.2功能分区功能分区原则:功能分区充分体现了以人为本、以公共服务为中心的原则,同时考虑了与城市的相互融合,景观生态的利用与塑造、基地地形地貌的利用、校园空间的优美和谐等因素。
西安交通大学本科生赴国境外学习管理办法
西安交通大学本科生赴国(境)外学习管理办法西交教〔2011〕96号各学院、书院及有关单位:本科教育国际化有利于培养具有国际视野、国际竞争力和较高对外交往能力的高级专门人才,提升本科毕业生的国际竞争力和影响力。
我校本科生国际交流与合作规模日益扩大,赴国(境)外学习学生人数稳步增长。
为了促进和规范我校本科生赴国(境)外交流学习工作的开展,特制定本办法。
一、本科生赴国(境)外交流学习方式本科生赴国(境)外交流学习方式主要有:(一)国家公派赴国(境)外大学学习;(二)根据学校与国(境)外著名大学签署的交流与合作协议,派遣在校本科生公费或自费在对方学校学习;(三)根据学校与国(境)外高校、单位签署的交流与合作协议,派遣在校本科生公费或自费到国(境)外单位进行短期实践;(四)学生利用寒暑假自行到国(境)外自费进行短期实践;(五)学生以自费留学方式赴国(境)外大学攻读学位。
其他可以认定的方式。
二、学生选派标准、程序及其学籍管理对学生参与国家公派或由学校与国(境)外高校、单位签署交流协议的项目,其选派由国际交流与合作处和教务处共同组织进行。
(一)选派标准选派赴国(境)外交流学习的本科生必须符合以下条件:1.热爱祖国,不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动,坚持党的基本路线、方针和政策,具有正确的世界观、人生观和价值观,具有高度的事业心、进取心和责任心;2.学习刻苦勤奋,学业成绩优秀,外语水平较高,具有扎实的专业理论基础和较强的学习能力、实践能力和创新能力;3.思维活跃,具有较强的发展潜力和良好的培养前途;4.身心健康,能圆满完成赴国(境)外交流学习或实践的各项任务;5.满足各交流项目的其他具体要求。
(二)选派程序1. 学校选派的本科生赴国(境)外学习项目,应按以下程序进行:1)由国际交流与合作处根据项目协议内容给教务处下达项目实施通知,教务处根据通知要求确定选拔条件、各学院选拔人数等,并通知学院进行选拔。
天然气液化混合冷剂制冷过程分析
E- 1 A进 行 降 温 并 通 过 节 流 阀 _|-2进 行 节 流 降 温 ,为冷 箱E- lA提供冷量后返回压缩机人口缓冲罐V- 1 。气相 冷 剂 进 入 冷 剂 压 缩 机 经 二 级 增 压 ,后 经 压 缩 机 二 级 出 口水冷却器E-3冷却再经压缩机二级分液罐V- 3 进行 分 离 ,气相先后经过冷箱E -l A 、E- 1C进 行 预 冷 ,再 经节流阀丌-3节流降温后为冷箱E-1A 、E-1C提供冷 量 。液相进人压缩机一级分液罐V-2。
图2 : 天 然 气 经 冷 箱 E- 1 A预 冷 ,再 经 V- 4 重烃 分 离 器 进 行 分 离 ,气相进人 冷 箱 E-1C进 一 步 降 温 , 再经节流阀JT- 1A节 流 、降压后送至LNG储罐进行储 存 ;V-4重烃分离器液相重烃外输储存。
低 压 混 合 冷 剂 经 V- 1 压 缩 机 人 口 缓 冲 罐 分 离 后 , 气 相 冷 剂 进 人 冷 剂 压 缩 机 经 一 级 增 压 ,后经压缩机 一级出口水冷却器E-2冷 却 ,再经压缩机一级分液罐 V- 2 进 行 分 离 ,液 相 冷 剂 由 冷 剂 泵 增 压 后 进 人 冷 箱
当 高 压 液 相 返 回 一 级 分 液 罐 ,与 低 压 液 相 混 合 , 则 只 有 一 股 液 相 和 一 股 气 相 分 别 进 入 冷 箱 节 流 ,即为 二次节流混合冷剂逆流制冷过程,详见图2 。
当 低 压 液 加 压 后 ,与 高 压 液 相 混 合 ,则只 有 一 股 液 相 和 一 股 气 相 分 别 进 人 冷 箱 节 流 ,即 为 二 次 节 流 顺 流 混 合 冷 剂 制 冷 ,见 图 3 。
上述过程共有一股低压液相、 一 股高压液相、 一 股 高 压 气 相 。按 此 三 股 物 流 进 人 冷 箱 节 流 的 方 式 区 分 ,形成不同的混合冷剂制冷过程。
《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》
《西安交通大学“腾飞人才计划”实施办法》第一章总则第一条为了实现创建国际知名的高水平研究型大学的战略目标,提高我校在国际上的学术地位和竞争实力,培养和造就一批国际国内著名的学科带头人,以此带动我校的教学、科研和学科建设,使学校在21世纪实现新的腾飞和发展。
学校决定,投入专项资金,实施“西安交通大学腾飞人才计划”。
第二条本计划与教育部实施的“面向21世纪教育振兴行动计划”和“高层次创造性人才工程”相配套。
充分体现“以人为本”的理念,延揽海内外学术精英,激励支持中青年拔尖人才的脱颖而出,努力做到以优良的环境吸引人、以一流的事业凝聚人、以不断的发展激励人、以创新的工作培养人,逐步形成人才辈出、群英荟萃、大师云集的西部人才高地,为西安交通大学新的腾飞和发展奠定基础。
第三条学校从202x年起,连续4年每年遴选或引进10~15名左右优秀拔尖人才作为腾飞人才计划特聘教授,在政策和经费上给予较大力度支持,通过3-5年的培养和发展,使其中一部分人能够进入国际教育科技发展的学术前沿,成为在国内外教育科技界有较大影响、师德高尚、学术造诣精深的学科带头人。
第二章指导思想和目标第四条指导思想(一)德才兼优,高标准高素质的选人原则。
(二)以人为本,着眼未来,合理规划,向重点学科、新兴学科、重点科研基地、创新平台和创新基地适当倾斜。
(三)公开公平、择优支持、定期考核、科学评价、动态管理的培养原则。
第五条目标的制定各学院、学科以学校中长期建设发展规划的总目标为指导,在充分调研、论证的基础上,结合本学科建设规划以及队伍建设和学科建设现状,瞄准国内外先进水平,找出差距,提出所设岗位的腾飞目标。
腾飞目标要具有科学性、前瞻性、可行性,要体现标志性成果,要突出队伍建设的高水平目标。
第三章岗位设置第六条本计划的特聘教授岗位属于校内学科建设重要岗位,校内各学科均可申报岗位,原则上每个二级学科可设置1个岗位,博士点学科不多于2个岗位,国家重点学科不多于3个岗位。
交叉领域计划2
交叉领域计划2在过去的几年里,交叉领域研究已经成为了科学界和工程界的热门话题。
这种研究方法旨在将不同学科领域的知识和技术相结合,以解决复杂的问题并促进创新。
交叉领域计划2旨在进一步推动不同学科领域之间的合作与交流,以期望在更广泛的范围内获得更多的创新成果。
首先,交叉领域计划2将致力于建立更多的跨学科研究团队。
通过邀请不同学科领域的专家学者共同参与项目,可以更好地整合各种专业知识和技术,从而更好地解决复杂的问题。
同时,这也有助于促进不同学科领域之间的交流与合作,推动学术界和工程界的跨界合作。
其次,交叉领域计划2将重点关注在生物医学、环境科学、信息技术等领域的交叉研究。
这些领域的交叉研究不仅可以为解决一些重大的科学难题提供新的思路和方法,同时也可以为相关产业的发展提供新的技术支持。
因此,交叉领域计划2将重点支持这些领域的跨学科合作项目,以期望获得更多的创新成果。
此外,交叉领域计划2还将积极推动学术界和产业界的合作。
通过邀请相关产业界的企业和机构参与项目,可以更好地将科研成果转化为实际的生产力,推动科技创新成果的产业化和商业化。
同时,这也有助于促进学术界和产业界之间的交流与合作,推动科研成果的转化和应用。
最后,交叉领域计划2将重点关注青年科研人员的培养与支持。
通过设立交叉学科研究基金和奖学金,可以激励更多的青年科研人员参与到跨学科研究项目中来。
同时,还将提供更多的交叉学科研究机会和平台,为青年科研人员的成长和发展提供更好的支持。
总之,交叉领域计划2将致力于进一步推动不同学科领域之间的合作与交流,以期望在更广泛的范围内获得更多的创新成果。
我们相信,通过这些努力,交叉领域研究将会迎来更加美好的未来。
2020级强基计划学生本研衔接转段工作
2020级强基计划学生本研衔接转段工作
(实用版)
目录
1.2020 级强基计划学生本研衔接转段工作概述
2.西安交通大学的强基计划实施情况
3.数学科学学院的强基计划学生本研衔接转段工作实施细则
4.教育实验学院的强基计划学生学业转段仪式暨欢送座谈会
正文
2020 级强基计划学生本研衔接转段工作旨在为优秀学生提供更多机会,使其在本科阶段就能进入研究生阶段深造。
这一政策备受广大考生和家长关注,特别是那些对基础学科有天赋的学生。
西安交通大学作为强基计划的试点高校,率先公布了 2020 级强基计划学生本研衔接转段拟录取情况。
经过考核,西安交通大学首届强基学生顺利进入到航空航天、计算机科学与技术、人工智能等学院继续深造。
这一成果充分展示了强基计划的实施效果,也为后续学生的发展提供了动力。
为了更好地推进强基计划,西安交通大学数学科学学院制定了 2020 级强基计划学生本研衔接转段工作实施细则。
该细则对学生的考核、培养方案、转段程序等方面进行了详细规定,以确保优秀学生能够顺利地从本科阶段过渡到研究生阶段。
此外,教育实验学院也组织召开了 2020 级强基计划学业转段仪式暨欢送座谈会。
在座谈会上,学生们分享了在教育实验学院学习生活的感受,表达了对学院培养的感激之情。
强基班辅导员和班主任也对学生们的表现给予了肯定,并鼓励他们在未来的学习和生活中继续努力。
总之,强基计划的实施为优秀学生提供了更多发展机会,高校们在推动这一计划的过程中,也通过制定实施细则、组织座谈会等方式,为学生
提供更好的支持与帮助。
基于微粒群优化的序贯二次规划方法
基 于微粒群优化 的序贯二次规划 方法
夏 晓华 刘 波 金 以 慧
( 清华 大学 自动化 系过 程控 制研 究所 , 京 10 8 ) 北 0 0 4
摘 要 文章针对约束非 线性优化 问题 , 将微粒群优化 算法(S 和序贯二 次规划( Q ) P O) S P 算法结合起来 , 出了一种 解 提
o S d te e et e l a sac bl fS P te p p sd m t d cn o tn te goa o t a rsl q i l. fP O a f c v ol erh a it o Q , r e e o a ba lbl pi le utu c y n h i c i y h o o h ih m k
决此类 问题 的有 效算法。 S P O可以看作是全局搜索器 , S P则主要执行 局部搜索。 于那些具有 多个局部极值点的优 而 Q 对 化 问题 . 大大增加 了获得全局极值 点的几率。由于 P O具有快速全局收敛的特 点, S 同时 S P的局部搜 索能力很强 , Q 所以
所提 算 法可 以 快 速 获 得 全 局 最 优 值 。将 基 于 P O 的 序 贯 二 次规 划 算法 在 两 个标 准优 化 问 题 上 进 行 仿 真 , 果证 明 与 标 S 结
go a n mu i r b e t r o a p ma i n r a e . e e t f m e f t go  ̄ y c n e gn h r c e s c lb l mi i m n p lms w h mo l c o t s i c s B n f r o i e l i e d i o t a lb h s o v r i g c a a tr t s ii
西安交大图书馆自动化建设二期规划(要览)
西安交大图书馆自动化建设二期规划(要览)
顾刚;肖小勃;张惠君;阎晓弟;苏黎
【期刊名称】《现代图书情报技术》
【年(卷),期】2000(000)0z1
【摘要】交通大学图书馆自动化建设在“211工程”项目中已得到很大的发展,图书馆现代化水平得到了极大提高。
但现代科学技术的进步特别是在Internet环境下如何同步发展图书馆现代化水平,是所有图书馆面临的现实问题。
本文描述了西安交大图书馆自动化二期建设规划要览,并说明了图书馆现代化如何持续发展,从而以一种国际通行模式,把西安交大图书馆建设为一流高水平大学图书馆。
【总页数】3页(P18-19,76)
【作者】顾刚;肖小勃;张惠君;阎晓弟;苏黎
【作者单位】西安交通大学图书馆西安710049;西安交通大学图书馆西安710049;西安交通大学图书馆西安710049;西安交通大学图书馆西安710049;西安交通大学图书馆西安710049
【正文语种】中文
【中图分类】G250.7
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(5-41a) (5-41b) (5-41c)
C=(c1 , c2 , , cn )T b=(b1 , b2 , , bm )T
q11 q12 , , q1n q q , , q 21 22 2n Q= M M M M qn1 qn2 , , qnn n a11 a12 , , a1n a a , , a 21 22 2n A= M M M M an1 an2 , , ann
5-53
5-54
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jt2 j =0
i AiT bi 0 jxj 0
i 1, 2,..., m j 1, 2,..., n
2. 二次规划的求解--Lagrange乘子技术
这样函数L稳定点的必要条件可归纳为 c j j dij xi ij ai 0
(i 1, 2, L , m) ( j 1, 2, L , l )
(5-34)
约束条件是二次的
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1. SQP法简介
x K 1 x K = x K 1 x K
i 1 n 2
Company name
5-43
函数L的稳定点的必要条件 : n L c j i aij j 0 x j j 1 L 2i si 0 s j L 2 j t j 0 t j L AiT x si2 bi 0 j L x j t2 j 0 j
1. 1 SQP法简介--只有等式约束
min s.t. 1 f ( x)T x+ xT Q k x 2 gi ( x K ) xT gi ( x K ) 0 hj ( x K ) xT hi ( x K ) 0
SQP法求解
(i 1, 2, L , m) ( j 1, 2, L , l )
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2. 二次规划的求解--Lagrange乘子技术
AiT bi=-si 2= yi
i si 2 i yi 0
L x t2 0 i j j
5-50 5-51 5-48 5-52
f(x k )+Q k x (J k )T k 1 0 J k x+h(x)=0
(5-38)
1. 2 SQP法简介—非等式约束
上述思想推广到含有不等式约束非线性规划的一般情形也 是正确的。然而,在WHP算法中, 并不直接取x作为新的近 似点, 往往以Δ x作为一个搜索方向,通过一维搜索求步长 α 来确定下一个迭代点,即 k 1 k
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2. 二次规划的求解--Lagrange乘子技术
Q是正定矩阵,因此f(x)一定是一个严格的凸函数,而其可行域是 一个凸集(因是线性函数),因而其局部最小也必定是全局最小。
函数L稳定点的必要条件为 c j j dij xi ij ai 0
x =x x
另外,在WHP算法中, 类似于无约束最优化方法中的变尺度 法, 式(5-34)中的矩阵Qk不直接取广义Lagrange函数的二 2 阶偏导数矩阵 X L 。通常取Q0=I(单位矩阵),以后各次计 算按一定的格式进行修正。
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1.3 SQP法计算步骤
1 将非线性规划问题转化为二次规划问题(式(5-34));
3 对该二次规划问题进行迭代求解;
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2. 二次规划的求解
二次规划问题的一般形式为 1 min f(x)=C T x+ xT Q x 2 s .t . Ax b x0 其中 x= x1 , x2 ,, xn
1.1 SQP法简介--只有等式约束
为了加深对SQP法基本思想的理解,以下对只有等式约束的 非线性规划问题做一说明。考虑非线性规划问题 : min f ( x) (5-35) s.t. h ( x) 0 式中h x (h1 x , h2 x , , hl x )T 。 问题(式 5 35 )的最优性必要条件为 f x T h x 0 h x 0 或记作
Lagrange乘 子技术
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2. 二次规划的求解--Lagrange乘子技术
对式 5 41b 可引进松弛变量si2 i 1,2,..., m 或
式 5 41c 引进剩余变量t2 j j 1,2,..., n , 则该 二次问题可以写成 1 T min f(x)=C x+ xT Q x 2 s .t . AiT x si2 bi i 1,2,..., m x j t2 j 0 其中 Ai ai1, ai yi xj 0 yi 0
i 0 j 0
和 i yi 0
AiT bi =-si 2= yi 以si 和t j分别乘式 和式
L 2 j t j 0 5 46 , 可得 t j
i si 2 i yi 0
和 jt2 j =0
i 1, 2,..., m j 1, 2,..., n
5-51 5-52
j 1,2,..., n
5-42a 5-42b
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2. 二次规划的求解--Lagrange乘子技术
这样Lagrange函数就可以写成 m n 1 T T T 2 L(x,s,t, , )=C x+ x Q x + i Ai x si bi j xi t2 j 2 i 1 j 1
j 1 i 1 n n
j 1,2,..., n i 1,2,..., m j 1,2,..., n i 1,2,..., m i 1,2,..., m j 1,2,..., n i 1,2,..., m j 1,2,..., n
j 1 i 1 n n
j 1,2,..., n i 1,2,..., m j 1,2,..., n i 1,2,..., m i 1,2,..., m j 1,2,..., n i 1,2,..., m j 1,2,..., n
min s.t. f ( x) g i ( x) 0 h j ( x) 0
min s.t.
(i 1, 2, L , m) ( j 1, 2, L , l )
(5-1a) (5-1b) (5-1c)
目标函数是二次的
1 f ( x)T x+ xT Q k x 2 gi ( x K ) xT gi ( x K ) 0 hj ( x K ) xT hi ( x K ) 0
5-55
AiT bi yi xj 0 yi 0
i 0 j 0
和 i yi 0
5-56 5-57 5-58 5-59 5-60 5-61 5-62
原二次规划问 题可以通过解 这m+n个线性 方程组得到
jxj 0
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1. 1 SQP法简介--只有等式约束
h j ( x) f ( x) l E1 i 0 x1 xl j 1 h j ( x) f ( x) l E2 i 0 x2 x j 1 2 M h j ( x) f ( x) l En i 0 xn xn j 1 En1 h1 ( x) 0 En 2 h2 ( x ) 0 M Enl hl ( x) 0
2. 二次规划的求解--Lagrange乘子技术
定义一组新的变量yi : yi si 2 则方程
i 1, 2,..., m i 1, 2,..., m
5-49 5-50
L AiT x si2 bi 0 5 47 可以写成 j L 2i si 0 5 45 s j
(5-34)
按照式 5 34 的模式, 在某一近似点( x k , k )处其二次规划问题的形式为, min s.t. 1 f ( x)T x+ xT Q k x 2 h( x K ) xT h( x K ) 0
(5-39)
其Lagrange函数为
T 1 L=f(x)T x+ xT Q k x- k 1 h(x k ) h(x k )T x 2
这是一个n+l个方程和n+l 个变量的非线性方程组。 若有解存在,则可得到惟一 解x*, 且满足原问题最优 解的必要条件。
1. 1 SQP法简介--只有等式约束
牛顿迭代求解
若已知某一近似点( x k , k ), 则根据牛顿法解非线性方程组的思想, 应有以下迭代公式 : Q k (J k )T x x k k E(x ) (5-37) k Jk 0 式中E= (E1,E2, L ,En,En1,En2, L ,Enl )T,等价于 f(x k )+Q k x (J k )T k 1 0 J k x+h(x)=0 为变量的线性方程组。 (5-38) 这是一个以x (x1 , x2 ,, xn )T 和 k 1 (1k 1 ,2k 1 ,L ,1k 1 )
5.4 序贯二次规划(SQP)法
化工学院 *** ******
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序贯二次规划(SQP)法
1. SQP法简介
2.二次规划的求解
3.一维搜索 4.矩阵Qk的校正
5.化工中的应用实例
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