藏文 二年级下册教案
藏文小学教材插画教案模板
课时:2课时年级:二年级教材:《藏文基础教程》教学目标:1. 让学生了解藏文的基本结构,掌握藏文字母的书写规则。
2. 通过插画,激发学生学习藏文的兴趣,提高学生的审美能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
教学重点:1. 藏文字母的书写规则。
2. 插画创作的基本步骤。
教学难点:1. 藏文字母的正确书写。
2. 插画创意的构思。
教学准备:1. 《藏文基础教程》教材。
2. 藏文字母卡片。
3. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。
4. 教师示范作品。
教学过程:第一课时:一、导入1. 教师展示一幅藏文插画作品,引导学生欣赏。
2. 提问:你们知道这幅画是关于什么的吗?它有什么特点?二、新授1. 教师讲解藏文字母的基本结构,包括字母的形状、读音和书写规则。
2. 学生跟随教师一起学习藏文字母的书写,并尝试自己书写。
三、实践1. 学生按照教材上的插画内容,选择自己感兴趣的藏文字母进行书写。
2. 教师巡视指导,纠正学生的书写错误。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调藏文字母书写的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时:一、复习1. 教师提问:上节课我们学习了什么?谁能给大家示范一下藏文字母的书写?2. 学生回答并示范。
二、新授1. 教师讲解插画创作的基本步骤,包括构思、构图、上色等。
2. 学生跟随教师一起学习插画创作的技巧。
三、实践1. 学生根据上节课学习的藏文字母,进行插画创作。
2. 教师巡视指导,帮助学生解决创作中的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的插画作品,分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价,肯定优点,指出不足。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调插画创作的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思:本节课通过插画教学,激发了学生学习藏文的兴趣,提高了学生的审美能力和创造力。
在今后的教学中,我将进一步探索藏文教学的新方法,使学生在轻松愉快的氛围中学习藏文。
二年级藏文教案
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小学藏语教案万能模板范文
教案名称:《藏语字母表学习》课时:2课时年级:二年级教材:《藏文入门教程》教学目标:1. 知识目标:学生能够认识并正确书写藏语字母表中的前10个字母。
2. 能力目标:学生能够通过观察、模仿、游戏等方式,提高藏语字母的书写能力。
3. 情感目标:激发学生对藏语学习的兴趣,培养学生热爱民族文化的心。
教学重点:1. 正确书写藏语字母表中的前10个字母。
2. 了解藏语字母的基本结构和书写规则。
教学难点:1. 藏语字母与汉语拼音在书写上的区别。
2. 藏语字母在书写时的笔画顺序。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师播放一段藏语歌曲,让学生感受藏语的美妙。
2. 提问:同学们,你们知道这是什么语言吗?它有什么特点呢?3. 引出课题:今天,我们就来学习藏语的基础——藏语字母表。
二、新课讲授1. 教师展示藏语字母表,引导学生观察字母的形状和结构。
2. 介绍藏语字母的基本结构:头、身、尾。
3. 讲解藏语字母的书写规则:从上到下,从左到右,先写头,再写身,最后写尾。
4. 教师示范书写前10个藏语字母,学生跟随模仿。
三、巩固练习1. 学生分组,每组学生用卡片写出前10个藏语字母。
2. 教师巡回指导,纠正学生的书写错误。
3. 学生展示自己的作品,教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,引导学生总结藏语字母的基本结构和书写规则。
2. 鼓励学生在课后继续练习,争取熟练掌握前10个藏语字母。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:同学们,上节课我们学习了藏语字母表的前10个字母,谁能给大家展示一下?2. 学生展示,教师点评。
二、新课讲授1. 教师继续展示藏语字母表,引导学生认识并书写第11个至第20个字母。
2. 重复新课讲授环节中的讲解和示范过程。
三、巩固练习1. 学生分组,每组学生用卡片写出第11个至第20个藏语字母。
2. 教师巡回指导,纠正学生的书写错误。
3. 学生展示自己的作品,教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,引导学生总结藏语字母的基本结构和书写规则。
藏语备课教案设计模板小学
一、课程名称:藏语二、教学对象:小学年级三、教学目标:1. 知识目标:学生能够掌握基本的藏语发音、词汇和日常用语。
2. 能力目标:学生能够运用所学的藏语进行简单的交流。
3. 情感目标:培养学生对藏文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:藏语发音、基本词汇和日常用语。
2. 教学难点:藏语发音的准确性、词汇的积累和日常用语的运用。
五、教学准备:1. 教学课件或黑板。
2. 藏语教材、图片、音频、视频等教学资源。
3. 彩色粉笔、黑板擦等教学工具。
六、教学过程:(一)导入1. 利用图片、视频等方式展示藏族文化,激发学生学习藏语的兴趣。
2. 简要介绍藏语在藏族文化中的地位和作用。
(二)新课讲授1. 藏语发音:- 讲解藏语声母、韵母、声调的基本知识。
- 通过示范、跟读等方式,让学生掌握正确的发音方法。
- 进行发音练习,纠正学生的发音错误。
2. 基本词汇:- 介绍藏语的基本词汇,如“你好”、“谢谢”、“再见”等。
- 通过图片、情境等方式,帮助学生理解和记忆词汇。
- 进行词汇练习,让学生运用所学词汇进行简单的交流。
3. 日常用语:- 教授学生一些常用的藏语日常用语,如问候、购物、出行等场景。
- 通过角色扮演、情景模拟等方式,让学生在实际情境中运用所学用语。
(三)巩固练习1. 进行听、说、读、写等方面的综合练习,提高学生的藏语能力。
2. 鼓励学生进行小组讨论,分享学习心得和经验。
(四)总结与反思1. 回顾本节课所学内容,总结藏语的发音、词汇和日常用语。
2. 学生分享学习心得,教师给予评价和指导。
七、教学评价:1. 学生对藏语发音、词汇和日常用语的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
3. 学生对藏文化的兴趣和热爱程度。
八、教学反思:1. 教师应关注学生的学习进度,及时调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的兴趣和积极性,激发学生的学习热情。
3. 结合实际生活,让学生在实际情境中运用所学知识,提高学生的实践能力。
小学藏文教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握基本的藏文字母、音节和词汇,能够阅读简单的藏文句子。
2. 能力目标:培养学生对藏文的兴趣,提高学生的阅读、书写和口语表达能力。
3. 情感目标:让学生了解藏文化的魅力,增强民族自豪感。
二、教学内容1. 藏文字母:学习藏文字母的基本形状、发音和书写规则。
2. 藏文音节:掌握藏文音节的构成和发音规律。
3. 藏文词汇:学习常用藏文词汇,包括日常用语、动植物名称、颜色等。
4. 藏文句子:学习简单的藏文句子结构,能够阅读和书写简单的句子。
三、教学过程第一课时:藏文字母1. 导入新课- 教师简要介绍藏文字母的历史和文化背景。
- 引导学生关注藏文字母的独特之处。
2. 新课讲授- 教师展示藏文字母卡片,引导学生认识字母的基本形状。
- 通过图片、视频等形式,让学生了解字母的发音和书写规则。
3. 练习巩固- 学生跟随教师朗读字母,巩固发音。
- 学生模仿书写字母,教师巡视指导。
4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容,强调字母的发音和书写规则。
第二课时:藏文音节1. 导入新课- 回顾上节课所学内容,引导学生复习藏文字母。
- 引入藏文音节的概念。
2. 新课讲授- 教师展示藏文音节卡片,讲解音节的构成和发音规律。
- 通过实例,让学生理解音节在句子中的作用。
3. 练习巩固- 学生跟随教师朗读音节,巩固发音。
- 学生尝试拼写简单的音节,教师巡视指导。
4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容,强调音节的构成和发音规律。
第三课时:藏文词汇1. 导入新课- 回顾上节课所学内容,引导学生复习藏文音节。
- 引入藏文词汇的学习。
2. 新课讲授- 教师展示常用藏文词汇卡片,讲解词汇的发音和意义。
- 通过图片、故事等形式,让学生了解词汇的用法。
3. 练习巩固- 学生跟随教师朗读词汇,巩固发音。
- 学生尝试用新学的词汇造句,教师巡视指导。
4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容,强调词汇的发音和意义。
第四课时:藏文句子1. 导入新课- 回顾上节课所学内容,引导学生复习藏文词汇。
小学藏文教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握基本的藏文字母,能够正确书写。
2. 能力目标:培养学生阅读藏文的能力,提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标:激发学生对藏文学习的兴趣,培养学生热爱民族文化的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:藏文字母的发音、书写及组合。
2. 教学难点:藏文字母的书写顺序和组合规律。
三、教学过程(一)导入1. 教师通过图片、视频等方式展示藏文化,激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考:我们为什么要学习藏文?(二)新课教学1. 藏文字母简介- 介绍藏文字母的起源、发展及特点。
- 展示藏文字母的图片,让学生观察并了解其形状。
2. 藏文字母学习- 教师示范藏文字母的发音,学生跟读。
- 学生分组练习藏文字母的发音,教师巡视指导。
- 教师讲解藏文字母的书写顺序,学生跟写。
- 学生分组练习藏文字母的书写,教师巡视指导。
3. 藏文字母组合规律- 教师讲解藏文字母的组合规律,如:前缀、后缀、连写等。
- 学生练习组合规律,教师巡视指导。
(三)巩固练习1. 学生默写所学藏文字母。
2. 学生用所学藏文字母进行简单的组合练习。
(四)课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调重点、难点。
2. 学生分享学习心得,提出疑问。
(五)布置作业1. 复习本节课所学藏文字母。
2. 练习藏文字母的组合。
四、教学反思1. 教师反思教学过程,总结教学效果。
2. 学生反思学习过程,提出改进意见。
五、教学评价1. 评价学生藏文字母的发音、书写及组合能力。
2. 评价学生对藏文化的了解程度。
3. 评价学生对藏文学习的兴趣和热情。
注:以上教案模板仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
二年级藏语文教学计划(精选6篇)
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小学藏语文教案
小学藏语文教案小学藏语文教案篇一:二年级下册藏文教案蝶搬,避拜,宝,遍,帛罢,地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 吧拜爸,冲,蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦,罢册邦,斑,蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,拜便邦,罢碉扳,斑,蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,:八般扳,搬得,斑,蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳,档罢邦,倡爸邦,拜爸,冲,吧超罢,扳半,蝶搬,扳半,地,淬半,昌,得搬,椿拜,吵,伴苍罢,斑,拜爸, 地,淬,拜爸,败,碴拜,粗半,稗邦,地,逗罢邦,拜爸,拜捕邦,冲敌,雕罢邦,拜垂搬邦,拜爸,脆爸,电邦,斑,椿拜,拜便邦,笆拜捕邦,冲,雕,雕敌,拜垂搬邦,电邦,斑敌,搭爸,罢得敌,超罢,拜扁,斌稗,卞邦,脆爸,第,第,搬得稗,蝶搬,避拜,锤邦,柴, 蝶搬,扳邦,脆爸,挡罢,炒,拜罢,伴淳,电邦,斑,拜爸, 背罢,电邦,斑, 车稗,便,搬,椿拜,拜便邦,档罢邦,倡爸邦,罢册邦,斑,地,淬敌,涤罢,编,败,碴拜,秤扳邦,畅罢,伴刀稗,伴淳,长爸邦,扳捣搬,伴避拜,锤邦,斑,档罢邦,倡爸邦,罢碉扳,斑,搬比半,蹿爸,蝶搬,颁稗,便爸,编,稗爸,车稗,炒,糙邦,地,淬,拜爸,败,碴拜,涤罢,编,泵拜,柏,唱爸,唱爸,拜罢,拜扁,斌稗,卞邦,倡爸邦,罢碉扳,蝶搬,避拜,锤邦,糙邦, 蝶搬,扳,雕,雕半,背罢,伴车稗,卞,吵邦,档拜,罢爸,扳爸,触拜,炒,半爸,蹿爸,编,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,柄,粗爸,罢得敌,撤邦,办稗,碘罢,地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 笆拜爸,冲,蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦,罢册邦,斑,蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,拜便邦,罢碉扳,斑,蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,:八般扳,搬得,斑,蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳,档罢邦,倡爸邦,拜爸,冲,吧超罢,扳半,蝶搬,扳半,地,淬半,昌,得搬,椿拜,吵,伴苍罢,斑,拜爸, 地,淬,拜爸,败,碴拜,粗半,稗邦,地,逗罢邦,拜爸,拜捕邦,冲敌,雕罢邦,拜垂搬邦,拜爸,脆爸,电邦,斑,椿拜,拜便邦,笆拜捕邦,冲,雕,雕敌,拜垂搬邦,电邦,斑敌,搭爸,罢得敌,超罢,拜扁,斌稗,卞邦,脆爸,第,第,搬得稗,蝶搬,避拜,锤邦,柴, 蝶搬,扳邦,脆爸,挡罢,炒,拜罢,伴淳,电邦,斑,拜爸, 背罢,电邦,斑, 车稗,便,搬,椿拜,拜便邦,档罢邦,倡爸邦,罢册邦,斑,地,淬敌,涤罢,编,败,碴拜,秤扳邦,畅罢,伴刀稗,伴淳,长爸邦,扳捣搬,伴避拜,锤邦,斑,档罢邦,倡爸邦,罢碉扳,斑,搬比半,蹿爸,蝶搬,颁稗,便爸,编,稗爸,车稗,炒,糙邦,地,淬,拜爸,败,碴拜,涤罢,编,泵拜,柏,唱爸,唱爸,拜罢,拜扁,斌稗,卞邦,倡爸邦,罢碉扳,蝶搬,避拜,锤邦,糙邦, 蝶搬,扳,雕,雕半,背罢,伴车稗,卞,吵邦,档拜,罢爸,扳爸,触拜,炒,半爸,蹿爸,编,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,柄,粗爸,罢得敌,撤邦,办稗,1 稗罢,斑爸,编,拜垂搬邦,呈,(彪,搬得,稗半,淬,)2 伴闭半,典敌,拜垂搬邦,呈,(波半,淬,)3 百,拜扳,卞,拜垂搬邦,呈,(坝,低扳,)地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 八拜爸,冲,蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦,罢册邦,斑,蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,拜便邦,罢碉扳,斑,蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,:八般扳,搬得,斑,蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳,档罢邦,倡爸邦,拜爸,冲,吧超罢,扳半,蝶搬,扳半,地,淬半,昌,得搬,椿拜,吵,伴苍罢,斑,拜爸, 地,淬,拜爸,败,碴拜,粗半,稗邦,地,逗罢邦,拜爸,拜捕邦,冲敌,雕罢邦,拜垂搬邦,拜爸,脆爸,电邦,斑,椿拜,拜便邦,笆拜捕邦,冲,雕,雕敌,拜垂搬邦,电邦,斑敌,搭爸,罢得敌,超罢,拜扁,斌稗,卞邦,脆爸,第,第,搬得稗,蝶搬,避拜,锤邦,柴, 蝶搬,扳邦,脆爸,挡罢,炒,拜罢,伴淳,电邦,斑,拜爸, 背罢,电邦,斑, 车稗,便,搬,椿拜,拜便邦,档罢邦,倡爸邦,罢册邦,斑,地,淬敌,涤罢,编,败,碴拜,秤扳邦,畅罢,伴刀稗,伴淳,长爸邦,扳捣搬,伴避拜,锤邦,斑,档罢邦,倡爸邦,罢碉扳,斑,搬比半,蹿爸,蝶搬,颁稗,便爸,编,稗爸,车稗,炒,糙邦,地,淬,拜爸,败,碴拜,涤罢,编,泵拜,柏,唱爸,唱爸,拜罢,拜扁,斌稗,卞邦,倡爸邦,罢碉扳,蝶搬,避拜,锤邦,糙邦, 蝶搬,扳,雕,雕半,背罢,伴车稗,卞,吵邦,档拜,罢爸,扳爸,触拜,炒,半爸,蹿爸,编,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,柄,地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 疤拜爸,冲,蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦,罢册邦,斑,蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,小学藏语文教案篇二:二年级藏文教案《拜踌拜,坝,碟搬邦,春爸,,》蝶搬,避拜,宝,避拜,罢得,避拜,扳霸稗,舊繳,繶,舺繿,翽繴,羆,荡,地爸,羆纍,蝶搬,避拜,宝,稗爸,车稗,吧拜踌拜,坝,碟搬邦,春爸,,蝶搬,避拜,宝,伴刀稗,陡典,地扳,罢册邦,搬,避拜,锤,侧爸邦,得爸,布敌,扳摆扳,搬帛罢邦,蝶搬,罢得,伴罢稗,搬搬邦,蝶搬,罢雕敌,搬调搬,颁稗,档拜,昌敌,蝶搬,炒搬,典,地扳,拜爸,搬敌,大拜,柏,蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,嫡办,拜爸,绰爸,锤,吧蝶搬,颁稗,伴巢,伯,罢拜爸邦,拜罢,财爸,挡罢,编,罢采拜,扳颁扳邦伴标罢,斑,搬但,吵爸,忱稗,斑敌,波,稗邦,蝶搬,颁稗,辩半,背罢,拜便邦,笆蝶搬,颁稗,繼繴,羆,繺,耲繻,,罢邦办,捶,便,搬,椿拜,拜便邦,蝶搬,避拜,宝,罢掸,罢稗拜,蝶搬,颁稗,伴巢,搬调搬邦,斑,搬柄拜,稗邦,蝶搬,扳半,繻胠繻,輂纍,贂,肧纀纍,纈羏纊,纋,羉,繿,繳纍纋,輥,腂繴,耑纍,纊繴,輨繴,繲纀纍,纋,繻繳纈,繿臥,繿纍纀,腇,罢雕,罫繴,輩繻,拜便邦,蝶搬,避拜,宝,避拜,败搬邦,背罢,伴车稗,拜爸,撤,搬,等爸,伴蠢办,輩繻,繽,避拜,惨邦,彬罢,悲拜,蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,蝶搬,唱稗,罢碉扳,办邦,避拜,拜便邦,伴巢半,避拜,斑,呈,避拜,唱稗,拜爸,捶臥,稗爸,蝶搬,颁稗,繼繴,輄繼,纋,繾纋,翾纊,羫纍,興繼,繽臥,膎繴,繳臗臥,軻繳,败,碴拜,蝶搬,蹿爸,輩繻,斑,翟稗,蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳,拜爸,捶,蝶搬,避拜,罢邦半,搬,吧彬罢,悲拜,繻繴,纈腀纋,繼纍,舺繿,纃繼,羍,繲,輦繴,軦,輓繻,輩繻,繽,笆舺繿,纃繼,羂繻,纈輄繼,輦纍,繼纍,繼繴,羆,繺,耲繻,纋,聏繳纍,義繳,聀,纈耇繳,繽,醖臱,腸,繻繴,纈腀纋,繼纍,舺繿,纃繼,纊繳纍,纁纀,軦,輓繻,輩繻,繽,醗繺,耲繻,羂繻,繽,??? 彬罢,悲拜,軻繳,羆,繺,耲繻,輙纊,繿贀繻,繽,繺,耲繻,羂繻,纈輄繼,輩繻,繽,舺繿,纃繼,羍,繼繴,輄繼,繻繴,纈腀纋,繼纍,繺,耲繻,纈羖纋,繿續繻,輩繻,繽,罢册邦,搬,腣繴,繳臗,? 義,輥繻,繺,耲繻,繿纊,軸繳纍,羆纍,腲纋,繻羉纍,雪风吹、刮融化绽放冰繳纍纀,繽,纋纍,輦,繿贀繻,軟繳?? 舺繿,纃繼,輦繴,贔繳,輪纍,,繺,耲繻,纈輬,較繿,軻繳,軺繴纍,2,輞纍,,小学藏语文教案篇三:小学藏语文教学必须注意的问题小学藏语文教学必须注意的问题摘要:从小学一年级和二年级开始注重朗读,学生熟读藏语文课就为学习藏语文奠下扎实的基础。
小学藏文教学教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标:- 学生能够正确书写和认读10个基本藏文字母。
- 学生能够理解并运用10个基本藏文字母进行简单的词语拼写。
2. 能力目标:- 学生能够通过观察、模仿、练习等方式,提高藏文书写和认读的能力。
- 学生能够在日常生活中尝试使用藏文字母进行简单的交流。
3. 情感目标:- 学生对藏文产生兴趣,增强学习藏文的自信心。
- 培养学生尊重多元文化,热爱民族语言文字的情感。
二、教学内容1. 藏文字母的基本笔画和结构。
2. 藏文字母的发音和声调。
3. 基本词汇的拼写和认读。
三、教学重点与难点1. 教学重点:- 藏文字母的基本笔画和结构。
- 藏文字母的发音和声调。
2. 教学难点:- 藏文字母的正确书写和发音。
- 藏文字母在实际词汇中的应用。
四、教学过程(一)导入新课(5分钟)1. 教师简要介绍藏文的历史和文化背景。
2. 引导学生思考学习藏文的意义。
(二)新课讲授(20分钟)1. 藏文字母的认识- 教师展示藏文字母卡片,引导学生观察字母的形状和结构。
- 学生跟读教师示范的藏文字母发音。
- 学生分组练习书写藏文字母。
2. 藏文字母的发音和声调- 教师讲解藏文字母的发音规则和声调变化。
- 学生跟读教师示范的发音和声调。
- 学生分组练习发音和声调。
3. 基本词汇的拼写和认读- 教师展示包含基本藏文字母的简单词汇,如“གག”(意为“的”),“གག”(意为“那”)等。
- 学生跟读教师示范的词汇拼写和发音。
- 学生分组练习拼写和认读词汇。
(三)课堂练习(15分钟)1. 学生独立完成一份包含藏文字母和简单词汇的练习题。
2. 教师巡视指导,纠正学生的错误。
(四)课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 复习本节课学习的藏文字母和词汇。
2. 尝试用藏文字母书写简单的句子。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何?2. 学生的学习兴趣是否浓厚?3. 教学方法是否需要调整?七、板书设计```藏文字母- 基本笔画- 发音和声调- 基本词汇```八、教学资源1. 藏文字母卡片2. 藏文字母和词汇练习题3. 藏文教学软件或教材通过以上教案模板,教师可以根据实际情况进行调整和补充,以适应不同学生的学习需求。
小学藏文教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)学生能够正确书写10个藏文字母。
(2)学生能够正确朗读和书写简单的藏文句子。
(3)学生能够运用所学的藏文知识进行简单的日常交流。
2. 过程与方法目标:(1)通过观察、模仿、实践等方法,培养学生对藏文的兴趣和热爱。
(2)通过小组合作、游戏互动等形式,提高学生的参与度和学习积极性。
3. 情感态度与价值观目标:(1)培养学生对藏文文化的尊重和热爱。
(2)增强学生的民族自豪感和跨文化交流意识。
二、教学内容1. 藏文字母:学习10个藏文字母的书写和发音。
2. 藏文句子:学习简单的藏文句子结构和常用词汇。
3. 日常交流:运用所学的藏文知识进行简单的日常交流。
三、教学过程1. 导入新课(1)通过图片、视频等形式,展示藏文文化的魅力,激发学生的学习兴趣。
(2)简要介绍藏文的历史和特点。
2. 学习藏文字母(1)教师示范书写10个藏文字母,学生跟写。
(2)学生分组练习,教师巡视指导。
(3)游戏互动:进行“猜字母”游戏,巩固学生对藏文字母的认识。
3. 学习藏文句子(1)教师展示简单的藏文句子,学生跟读。
(2)学生分组练习,教师巡视指导。
(3)游戏互动:进行“句子接龙”游戏,提高学生的口语表达能力。
4. 日常交流(1)教师设置情境,引导学生运用所学的藏文知识进行交流。
(2)学生分组练习,教师巡视指导。
(3)展示优秀交流成果,鼓励学生积极参与。
5. 课堂小结(1)教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
(2)学生回顾所学知识,提出疑问。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 书写能力:检查学生对藏文字母的书写是否规范。
3. 朗读能力:评估学生对藏文句子的朗读是否准确。
4. 交流能力:观察学生在日常交流中的运用情况。
五、教学反思1. 教师反思:针对教学过程中的不足,调整教学方法和策略。
2. 学生反思:总结学习过程中的收获和不足,为今后的学习做好准备。
注:以上教案设计方案模板仅供参考,具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。
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一、教学目标1. 知识与技能:学生能够正确发音、书写藏文字母,掌握基本的藏语词汇和常用短语。
2. 过程与方法:通过游戏、歌曲、故事等形式,培养学生对藏语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力。
3. 情感态度与价值观:使学生了解藏族文化,尊重少数民族,增强民族团结意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:藏文字母的正确发音、书写;常用词汇和短语的学习。
2. 教学难点:藏文字母的发音规则;词汇的记忆和应用。
三、教学准备1. 教师:准备好藏文字母卡片、词汇卡片、图片等教学资源。
2. 学生:提前预习,了解藏语的基本知识。
四、教学过程1. 导入新课(1)教师用简单的藏语问候学生,营造学习氛围。
(2)简要介绍藏族文化,激发学生学习兴趣。
2. 新课导入(1)教师展示藏文字母卡片,引导学生认识藏文字母。
(2)讲解藏文字母的发音规则,让学生跟读。
3. 课堂活动(1)分组进行藏文字母接龙游戏,巩固发音。
(2)学习常用词汇,如:你好、谢谢、再见等。
(3)教师播放藏语歌曲,让学生跟唱,提高口语表达能力。
4. 练习与应用(1)学生分组进行情景对话,运用所学词汇和短语。
(2)教师指导学生书写藏文字母,纠正错误。
5. 课堂小结(1)教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。
(2)鼓励学生课后继续学习,提高藏语水平。
五、课后作业1. 复习本节课所学藏文字母和词汇。
2. 收集关于藏族文化的资料,下节课分享。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度,及时调整教学策略。
2. 创设丰富的教学活动,激发学生学习兴趣。
3. 注重学生的口语表达和实际应用能力,提高教学质量。
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课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解藏文的基本结构和特点。
2. 培养学生对藏文学习的兴趣,提高学习积极性。
3. 使学生能够认读简单的藏文字母和词语。
教学重点:1. 藏文字母的书写和读音。
2. 常用藏文词语的认读。
教学难点:1. 藏文字母的书写规范。
2. 藏文词语的读音掌握。
教学准备:1. 藏文字母卡片、藏文教材、多媒体设备。
2. 背景音乐、彩色粉笔、黑板。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师播放一段关于藏族的介绍视频,引起学生对藏文学习的兴趣。
2. 提问:同学们,你们知道藏族的语言是什么吗?为什么藏族的语言如此独特?二、新课导入1. 教师讲解藏文的基本结构和特点,包括藏文字母的书写顺序、读音和笔画。
2. 学生跟随教师一起学习藏文字母的书写,教师示范并强调书写规范。
三、课堂练习1. 学生按照教师的要求,在纸上练习书写藏文字母。
2. 教师巡视指导,纠正学生的错误,并给予鼓励。
四、总结与反馈1. 教师带领学生回顾本节课所学的藏文字母,检查学生的掌握情况。
2. 学生展示自己的书写成果,教师给予点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:同学们,上一节课我们学习了什么内容?谁能给大家分享一下?2. 学生回答,教师点评。
二、新课导入1. 教师讲解常用藏文词语的读音和用法。
2. 学生跟随教师一起学习常用藏文词语,如“གག”(意为“的”)、“གག”(意为“这个”)等。
三、课堂练习1. 学生跟随教师朗读常用藏文词语,教师纠正读音。
2. 学生分组进行藏文词语接龙游戏,巩固所学知识。
四、拓展延伸1. 教师介绍藏文中的数字和基本语法知识。
2. 学生尝试用藏文写一句话,教师给予指导和评价。
五、总结与反馈1. 教师带领学生回顾本节课所学的藏文词语和语法知识。
2. 学生展示自己的作品,教师给予点评。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 检查学生的藏文字母书写和词语认读情况。
3. 收集学生的作业,了解学生的学习效果。
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一、教学目标1. 知识目标:掌握本节课的生字、词汇,理解课文大意。
2. 能力目标:提高学生的听、说、读、写能力,培养学生的语言表达能力。
3. 情感目标:激发学生对藏文的兴趣,增强民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点:生字、词汇的学习,课文的理解。
2. 教学难点:生字的书写,词汇的运用。
三、教学过程(一)导入新课1. 教师展示藏文图片,引导学生观察,激发学生对藏文的兴趣。
2. 教师简要介绍藏文的历史和文化背景,让学生对藏文有初步的了解。
(二)新课教授1. 教师带领学生一起朗读课文,让学生初步感知课文内容。
2. 教师讲解生字、词汇,并引导学生进行记忆。
3. 教师引导学生进行词语接龙、造句等游戏,巩固所学知识。
(三)课堂练习1. 教师出示一些生字、词汇,让学生在黑板上书写,检查学生的掌握情况。
2. 教师出示一些课文中的句子,让学生进行朗读和背诵。
(四)拓展延伸1. 教师引导学生搜集有关藏文的资料,如藏文书法、藏文歌曲等,进行分享交流。
2. 教师播放一段藏文歌曲,让学生感受藏文的韵律美。
(五)总结评价1. 教师对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得,教师进行评价和鼓励。
四、教学反思1. 教师应注重学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣。
2. 教师应创设丰富的教学情境,提高学生的学习积极性。
3. 教师应注重学生的语言表达能力,培养学生的实际运用能力。
4. 教师应不断更新教学手段,提高教学质量。
五、教学资源1. 藏文教材、生字卡片、词汇卡片。
2. 藏文书法作品、藏文歌曲等。
3. 互联网资源,如藏文网站、藏文教学视频等。
通过以上教学设计,本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习藏文,提高学生的综合素质,培养学生的民族自豪感。
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教学目标:1. 知识与技能:学会阅读并书写生字“月亮”,理解句子含义,能够用藏文进行简单的表达。
2. 过程与方法:通过图片、视频等多种形式,激发学生学习兴趣,培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 情感态度与价值观:感受藏文之美,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重点:1. 理解句子含义。
2. 学会生字“月亮”的读写。
教学难点:1. 生字“月亮”的书写。
2. 句子含义的理解。
教学准备:1. 教师:课件、生字卡片、图片、视频等。
2. 学生:预习课文,准备好书写工具。
教学过程:一、导入1. 教师展示月亮的图片,引导学生观察并说出月亮的特征。
2. 提问:月亮在藏文中怎么写?学生回答后,教师板书生字“月亮”。
二、新课讲解1. 教师讲解生字“月亮”的读音、结构和书写方法。
2. 学生跟读并模仿书写。
3. 教师带领学生朗读课文,理解句子含义。
三、课堂练习1. 教师出示生字卡片,让学生认读并说出生字。
2. 学生用生字“月亮”造句,教师点评并纠正错误。
四、巩固拓展1. 教师播放关于月亮的视频,引导学生观看并思考。
2. 学生分享自己对月亮的认识和感受。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调生字“月亮”的读写。
2. 学生回顾课文,谈谈自己的收获。
教学反思:本节课通过图片、视频等多种形式,激发学生学习兴趣,培养学生观察、思考、表达的能力。
在教学过程中,教师注重生字“月亮”的读音、结构和书写方法,帮助学生掌握生字。
同时,通过课堂练习和拓展活动,让学生在实际运用中巩固所学知识。
在今后的教学中,我将进一步优化教学方法,提高学生的学习效果。
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课时安排:2课时教学目标:1. 知识与技能目标:学生能够正确书写10个藏文字母,掌握基本的藏文字母读音。
2. 过程与方法目标:通过游戏、互动等形式,提高学生对藏文学习的兴趣,培养良好的学习习惯。
3. 情感态度与价值观目标:培养学生对藏族文化的尊重和热爱,增强民族自豪感。
教学重点:1. 藏文字母的正确书写。
2. 藏文字母的基本读音。
教学难点:1. 藏文字母的笔画顺序。
2. 藏文字母的发音规则。
教学准备:1. 教师准备:藏文字母卡片、藏文字母书写的示范视频、藏文学习软件。
2. 学生准备:彩色笔、笔记本。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍藏族文化,激发学生学习兴趣。
2. 提问:同学们知道哪些关于藏族的文化特点?3. 学生回答,教师总结。
二、新课导入1. 教师展示藏文字母卡片,引导学生观察。
2. 提问:这些是什么?3. 学生回答:这是藏文字母。
4. 教师讲解藏文字母的书写顺序和发音规则。
三、自主学习1. 学生跟随教师示范,尝试书写藏文字母。
2. 教师巡视指导,纠正学生书写错误。
四、课堂互动1. 教师播放藏文字母书写的示范视频,让学生边看边模仿。
2. 学生分组,进行藏文字母书写比赛,教师点评。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调藏文字母书写和发音的重要性。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了什么?2. 学生回答:藏文字母的书写和发音。
3. 教师讲解藏文字母的笔画顺序和发音规则。
二、拓展学习1. 教师展示藏文常用词汇,引导学生进行读音练习。
2. 学生跟读,教师纠正发音。
三、小组合作1. 学生分组,每组选取一个藏文句子,进行拼读和书写练习。
2. 教师巡视指导,纠正学生错误。
四、课堂展示1. 各小组展示所学内容,教师点评。
2. 学生互相评价,提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调藏文学习的重点和难点。
2. 学生分享学习心得。
教学反思:本节课通过游戏、互动等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习藏文字母,提高了学生的学习兴趣。
小学藏文教学教案范文模板
课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握藏文基础字母的读音和书写规则。
2. 培养学生对藏文学习的兴趣,激发他们的学习热情。
3. 提高学生的自主学习能力和合作学习能力。
教学重点:1. 藏文基础字母的读音和书写。
2. 藏文基础字母的音节组合。
教学难点:1. 藏文基础字母的书写顺序和笔画。
2. 藏文基础字母与汉语拼音的对应关系。
教学准备:1. 教学课件(包含藏文基础字母的图片、读音、书写示例等)。
2. 藏文基础字母卡片。
3. 作业本、铅笔、橡皮等学习用品。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 老师通过图片或视频介绍藏文的历史和文化,激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考:藏文是如何书写和发音的?二、学习内容1. 老师展示藏文基础字母的图片,让学生观察并说出字母的名称。
2. 老师播放藏文基础字母的读音,让学生跟读。
3. 学生练习书写藏文基础字母,老师巡视指导。
三、课堂练习1. 学生分组,互相练习书写藏文基础字母。
2. 老师挑选学生上台展示,给予评价和指导。
四、总结1. 老师总结本节课所学内容,强调藏文基础字母的读音和书写规则。
2. 布置课后作业:练习书写藏文基础字母。
第二课时一、复习导入1. 老师提问上节课所学内容,检查学生对藏文基础字母的掌握情况。
2. 学生展示自己的作业,老师点评。
二、学习内容1. 老师介绍藏文基础字母的书写顺序和笔画。
2. 学生练习书写藏文基础字母,老师巡视指导。
三、课堂练习1. 学生分组,互相练习书写藏文基础字母,注意书写顺序和笔画。
2. 老师挑选学生上台展示,给予评价和指导。
四、拓展学习1. 老师介绍藏文基础字母与汉语拼音的对应关系,帮助学生更好地理解和记忆。
2. 学生练习将藏文基础字母与汉语拼音进行对应。
五、总结1. 老师总结本节课所学内容,强调藏文基础字母的书写顺序、笔画和与汉语拼音的对应关系。
2. 布置课后作业:练习将藏文基础字母与汉语拼音进行对应。
教学反思:1. 本节课通过图片、视频、音频等多种形式,激发了学生的学习兴趣,提高了他们的学习积极性。
藏文各科教案范文
藏文各科教案范文教案一:藏文数学教案课时数:1课时教学目标:1.学习藏文中的数字和数数。
2.学习算术运算符号。
3.学习进行简单的加法和减法运算。
教学重点:1.学习加法运算。
2.学习减法运算。
教学难点:1.学习算术运算符号的使用。
教学过程:Step 1:引入话题通过展示藏文中的数字,引导学生回忆并说出数字的发音和写法。
Step 2:掌握算术运算符号教师出示“加号”、“减号”等运算符号的图片,引导学生理解其意思并说出对应的藏文读音。
Step 3:学习加法运算教师以两个数字相加的例子,比如:“2+3”,进行示范,让学生说出答案并尝试写出运算过程。
Step 4:学习减法运算教师以两个数字相减的例子,比如:“5-2”,进行示范,让学生说出答案并尝试写出运算过程。
Step 5:练习运算教师出示一系列的加法和减法运算题目,让学生进行运算并写出答案。
Step 6:小结与评价教师与学生一起回顾学习的内容,引导学生总结加法和减法运算的方法和规则。
最后教师给予学生评价和鼓励。
Step 7:作业布置布置相应的练习题,让学生在家继续巩固所学的知识。
教案二:藏文科学教案课时数:1课时教学目标:1.学习藏文中的一些科学名词和术语。
2.掌握如何用藏文进行科学表达和交流。
教学重点:1.学习关于生物学、物理学、化学等科学领域的一些重要名词。
2.学习如何用藏文进行科学表达。
教学难点:1.学习生物学、物理学、化学等科学领域的相关名词。
教学过程:Step 1: 引入话题通过展示图片或物品,引导学生说出与生物学、物理学和化学相关的名词。
Step 2: 学习科学名词教师出示生物学、物理学、化学相关名词的藏文写法,让学生跟读并进行初步理解。
Step 3: 练习发音和理解教师逐个出示相关名词的图片,让学生说出其对应的藏文读音和含义。
Step 4: 进一步理解与表达教师以一些简单的科学问题为例,进行对话和讨论,让学生运用所学的名词进行表达。
Step 5: 小结与评价教师与学生一起回顾学习的内容,引导学生总结所学的科学名词和表达方式,并给予评价和鼓励。
小学藏文教师教案模板范文
小学藏文教师教案模板范文教案标题:小学藏文教师教案模板范文教案模板:教学目标:1. 通过本节课的学习,学生能够熟练掌握本课的词汇和句型。
2. 培养学生对藏文的兴趣和学习动力。
3. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学重点:1. 学习本课的词汇和句型。
2. 培养学生对藏文的兴趣。
教学难点:1. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学准备:1. 教师准备:课件、黑板、多媒体设备。
2. 学生准备:课本、笔、纸。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)1. 教师与学生互动,引发学生对本课主题的兴趣。
2. 利用图片或实物展示,让学生猜测主题内容。
Step 2:新课讲解(10分钟)1. 教师通过多媒体展示课文,引导学生跟读。
2. 解释生词和句型,帮助学生理解课文内容。
Step 3:听力练习(10分钟)1. 教师播放录音,让学生跟读。
2. 教师逐句播放录音,让学生听写。
Step 4:口语练习(15分钟)1. 学生分组进行对话练习,模仿录音中的对话内容。
2. 教师巡视指导,纠正学生的发音和语调。
Step 5:阅读练习(10分钟)1. 学生独立阅读课文,理解文章大意。
2. 学生回答问题,检查阅读理解。
Step 6:写作练习(10分钟)1. 学生根据课文内容,写一篇短文。
2. 教师批改作文,给予学生反馈。
Step 7:课堂小结(5分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结。
2. 学生回答问题,检查学习成果。
Step 8:作业布置(5分钟)1. 教师布置课后作业,巩固本节课的知识点。
2. 学生记录作业要求。
教学反思:本节课通过多种教学方法,如听说读写结合,培养了学生对藏文的兴趣和学习动力。
在教学过程中,学生积极参与,教师及时给予指导和反馈。
下节课可以更加注重口语训练,提高学生的语言表达能力。
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典︽地扳︽罢册邦︽斑敌︽炒搬︽大拜︽柏敌︽蝶搬︽避拜︽伴柏半︽罢得﹀罢拌伴︽伴闭半﹀拜爸︽冲﹀避拜︽锤敌︽稗爸︽车稗﹀地罢邦︽扳唱稗︽败︽碴拜︽蝶搬︽斑﹀(吧-疤)蝶搬︽避拜︽宝︽拜脆罢邦︽嫡办﹀吧蝶搬︽颁稗︽雕︽雕敌︽稗爸︽编︽地扳邦︽扳唱稗︽卞︽败︽碴拜︽秤扳邦︽蝶搬︽扳邦︽翟罢︽捕︽惨拜︽斑︽拜爸︽背罢︽唱搬︽斑︽伴淳︽电邦︽斑︽搬白邦︽锤︽柄﹀笆蝶搬︽颁稗︽第︽第敌︽稗爸︽吵︽背罢︽柄半︽搬堡拜︽斑敌︽挡罢邦︽搬白拜︽拜扳︽瓣爸︽稗︽挡罢︽吵扳︽秤扳邦︽伯︽拜罢︽冲敌︽波︽稗邦︽蹿半︽背罢︽拜爸︽城拜︽背罢︽椿拜︽唱搬︽斑︽拜便邦﹀罢掸︽罢稗拜﹀蝶搬︽扳︽档邦︽地扳邦︽扳唱稗︽败︽碴拜︽秤扳邦︽翟罢︽捕︽惨拜︽斑︽般扳︽扳︽拌拜︽柄稗︽罢佰稗︽泵拜︽柏敌︽边拜︽吵︽搬绊拜︽唱搬︽斑︽锤︽柄︽炒︽翟稗﹀拜坝伴︽罢稗拜﹀地罢邦︽扳唱稗︽卞︽败︽碴拜︽秤扳邦︽拜扁︽蝶搬︽拜搬半︽败搬邦︽电邦︽池︽档罢邦︽炊拜︽锄拜︽稗邦︽蝶搬︽扳︽档邦︽挡罢︽泵扳︽冲︽炒︽拜罢︽扳捕稗︽碉扳︽罢雕稗︽糙稗︽吵︽伴辨半︽搬︽锤邦︽柴︽蝶搬︽扳敌︽叼扳邦︽拜吹邦︽碉︽搬糙拜︽拜坝伴︽搬敌︽搬罢︽柏罢邦︽搬扮罢︽柄︽炒︽翟稗﹀蝶搬︽柏邦﹀地︽淬敌︽佃罢︽动︽拜爸︽斑半︽地邦﹀搬插稗︽柏邦﹀唱稗﹀笆.八搬调搬︽罢得﹀地︽逗罢邦﹀拜脆罢邦︽第﹀拜爸︽超罢︽扳半︽蝶搬︽扳邦︽地︽逗罢邦︽邦扳︽地︽彼邦︽钓罢︽柏罢邦︽宝︽便︽车稗︽颤罢邦︽斑︽锤︽柄︽拜爸︽钓罢︽柏罢邦︽雕︽雕敌︽敝拜︽惨邦︽颤罢邦︽斑︽锤︽柄︽炒︽翟稗﹀蝶搬︽扳颁稗︽拜捕邦﹀吧拜扁︽稗邦︽地︽逗罢邦︽拜爸︽罢白稗︽罢拌稗︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半︽半罢邦︽般扳︽蝶搬︽扳半︽搬绊拜︽柄﹀笆超罢︽扳半︽蝶搬︽扳半︽地︽淬半︽得搬︽昌︽椿拜︽吵︽伴苍罢︽拜便邦︽斑︽拜爸︽﹀地︽淬︽拜爸︽脆爸︽绊稗︽粗半︽卞邦︽地︽逗罢邦︽宝︽罢等罢邦︽拜垂搬邦︽拜爸︽脆爸︽电邦︽斑︽椿拜︽拜便邦﹀八地︽逗罢邦︽炒︽拜罢︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑敌︽搭爸︽罢得敌︽超罢︽拜扁︽斌稗︽卞︽脆爸︽挡罢︽罢邦半︽斑︽秤扳邦︽第︽第︽搬得稗︽蝶搬︽避拜︽锤拜︽柴﹀蝶搬︽扳邦︽脆爸︽炒︽拜罢︽背罢︽电邦︽斑︽拜爸︽伴淳︽电邦︽斑︽车稗︽便︽搬︽搬白邦︽锤︽柄﹀疤拜扁︽稗邦︽搬邦扳︽罢得罢邦︽宝︽撤︽罢得︽伴巢︽昌︽吹︽伴车稗︽柄﹀吧绊︽搬︽拜爸︽罢掸拜︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半﹀笆鳖︽搬︽拜爸︽拜便︽搬︽︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半﹀八搬叼︽蒂︽拜爸︽班罢︽斑︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半﹀疤惫爸︽拜爸︽捶爸︽吹︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半﹀巴蝶搬︽扳拜︽钓罢︽柏罢邦︽秤扳邦︽宝︽拜脆罢邦︽搬邦扳︽卞︽敝拜︽惨邦︽罢爸︽忱稗︽底拜︽斑︽电邦︽斑︽锤邦︽稗邦︽脆爸︽挡罢︽秤扳邦︽翟罢︽罢等罢邦︽超稗︽冲邦︽伴淳︽唱搬︽斑︽锤︽柄︽翟稗﹀稗罢︽斑半︽伴柏半︽伴便拜﹀绊︽搬﹀罢掸拜﹀鳖︽搬﹀拜便︽搬﹀惫爸︽﹀伴戳爸︽﹀罢稗伴﹀罢摆稗﹀搐办﹀地︽捶爸︽﹀搬叼︽蒂﹀鳖爸︽惭稗﹀弊扳︽蹿爸︽﹀脆爸︽挡罢︽秤扳邦︽档罢邦︽唱稗︽糙邦︽扳半︽拜冲拜︽淳邦︽罢豺爸︽惭拜︽粗爸︽搬炒︽超罢︽拆︽半爸︽拜淬拜︽宝︽蹿爸︽吹︽搬睬罢︽拜便邦﹀搬邦扳︽雌︽雹稗︽楚拜︽蝶搬︽罢雕﹀蝶搬︽扳︽档邦︽罢般爸︽篡︽车爸︽办︽闭半︽嫡罢︽搬兵︽惭︽搬敌︽稗爸︽半爸︽拜搬爸︽惭︽搬敌︽便︽稗邦︽蝶搬︽蹿爸︽椿拜︽柄︽春爸︽搬︽昌半﹀地︽彼邦︽钓罢邦︽柏罢邦︽秤扳邦︽饱爸︽罢惩拜︽伴荡︽︽斑敌︽便︽稗邦︽伴档︽罢稗邦︽锤︽柄︽春爸︽斑︽昌︽吹︽底爸︽斑︽炒半︽爸︽档邦︽脆敌︽地罢邦︽宝︽掉爸︽碧搬︽锤邦︽稗邦︽闭︽档︽拜爸︽表罢邦︽冲︽搬帛罢︽唱搬︽斑︽锤︽柄敌︽搬邦扳︽斑︽彼拜︽刁爸︽锤︽柄﹀串罢邦︽搬成扳邦﹀蝶搬︽颁稗︽蝶搬︽避︽锤邦︽斑︽搬柄拜︽稗邦︽蝶搬︽扳︽档邦︽地︽彼邦︽钓罢︽柏罢邦︽败爸︽办︽搬罢︽柏罢邦︽惭稗︽冲︽得罢︽搬扮罢︽柄︽拜爸︽掉爸︽碧搬︽椿拜︽搬邦扳︽斑︽锤︽柄﹀唱稗﹀疤巴拔搬调搬︽罢得﹀罢等罢邦︽拜垂搬邦﹀拜脆罢邦︽第﹀拜捕邦︽冲敌︽拜垂搬邦︽雕︽雕︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑︽锤邦︽稗邦︽伴档︽搬敌︽避拜︽宝︽拜捕邦︽冲︽罢爸︽拜罢︽办︽拜垂搬邦︽邦︽伴巢︽拜罢︽忱稗︽斑︽拜爸︽半爸︽册拜︽宝︽层︽伴闭半︽卞︽拜捕邦︽冲敌︽拜垂搬邦︽颤罢邦︽唱搬︽斑︽拜爸︽半爸︽册拜︽宝︽层︽伴闭半︽卞︽拜捕邦︽冲敌︽拜垂搬邦︽颤罢邦︽唱搬︽斑半︽迸办︽搬敌︽稗爸︽车稗︽拜扁︽稗邦︽搬堡拜︽帛罢︽锤︽柄﹀蝶搬︽扳颁稗︽拜捕邦﹀蝶搬︽败搬邦﹀半爸︽败搬邦︽锄拜︽柄﹀吧超罢︽扳半︽地︽淬半︽得搬︽昌︽椿拜︽吵︽搬睬罢︽糙邦︽拜扁︽稗邦︽伯︽拜罢︽罢邦办︽冲邦︽蹿半︽城拜︽等爸︽伴蠢办︽超罢︽稗邦︽脆爸︽挡罢︽秤扳邦︽伴醇爸︽冲︽背罢︽柄﹀笆拜捕邦︽冲︽拜垂搬邦︽炒︽拜罢︽电邦︽斑敌︽搭爸︽罢得敌︽超罢︽拜扁︽斌稗︽卞︽脆爸︽第︽第︽搬得罢︽蝶搬︽避拜︽锤邦︽柴︽蝶搬︽扳邦︽脆爸︽挡罢︽炒︽拜罢︽伴淳︽电邦︽斑︽拜爸︽背罢︽电邦︽斑︽车稗︽便︽搬︽搬白邦︽椿拜︽拜便邦﹀八蝶搬︽扳敌︽背罢︽编︽乘邦︽斑︽便爸︽扳超半︽罢豺爸︽传半︽拜爸︽﹀翟︽扁敌︽彪搬︽柏︽脆︽伴扯︽瓣爸︽车稗︽罢财罢︽扳党爸邦︽敞稗︽斑敌︽脆爸︽炒︽拜罢︽编︽敝拜︽斑半︽电邦︽传半︽搬堡拜︽斑︽秤扳邦︽拜充半︽稗﹀波半︽淬︽————波半︽波半﹀炒︽昌︽吹︽柄稗︽吵︽霸︽稗邦︽佃拜︽泵搬邦︽波半︽波半︽蹬邦︽斑︽炊拜︽楚拜︽斑︽扳爸︽得爸︽翟罢班半︽伴淳︽泵搬邦︽波半︽淬︽蹬邦︽楚拜︽斑︽扳爸︽搬︽昌︽吹﹀炒︽搬得稗︽点搬︽淬︽--点搬︽点搬︽稗半︽淬︽--︽稗半︽稗半︽伴仓爸︽冲︽--伴仓爸︽伴仓爸︽低扳︽冲︽--低扳︽低扳︽疤蝶搬︽扳敌︽搬邦扳︽罢得罢邦︽宝︽乘邦︽斑︽便爸︽扳超半︽罢豺爸︽传半︽撤︽搬︽拜罢︽办稗︽伴炒搬邦︽碉︽伴苍罢︽拜便邦﹀(吧)拜泊办︽卞︽拜垂搬邦︽呈︽()翟稗﹀(笆)波︽爸敌︽拜垂搬邦︽呈︽()翟稗﹀(八)佃敌︽拜垂搬邦︽呈︽()翟稗﹀(疤)稗罢︽斑爸︽拜垂搬邦︽呈︽()翟稗﹀(巴)百︽拜扳︽卞︽拜垂搬邦︽呈︽()翟稗﹀稗罢︽斑爸︽伴柏半拜便邦﹀波半︽淬﹀低扳︽冲﹀彪︽搬得﹀等半︽罢碉扳﹀坝︽低扳﹀察爸︽拜垂搬邦﹀点搬︽淬﹀伴仓爸︽冲﹀粗爸︽罢得﹀扳摆扳︽搬表拜︽厂爸︽稗邦︽搬堡拜︽柄﹀唱稗︽跋-靶蝶搬︽霸爸︽蹿爸︽颁稗︽搬堡拜︽帛罢︽锤︽柄﹀罢拌伴︽伴闭半﹀罢册邦︽斑﹀搬调搬︽罢得﹀伴吹︽刁稗︽地罢邦﹀拜脆罢邦︽第﹀伴吹︽刁稗︽颁爸︽扳半︽雕︽雕敌︽敝拜︽惨邦︽︽底拜︽斑邦︽蝶搬︽扳邦︽电邦︽碉︽搬睬罢︽柄︽拜爸︽半爸︽册拜︽宝邦︽扳超爸︽磋爸︽搬敌︽伴吹︽刁稗︽卞︽脆爸︽拜爸︽搬凳︽昌︽灿︽伴扯︽翟稗︽斑︽佃拜︽吵︽伴苍罢︽拜便邦﹀蝶搬︽败搬邦﹀搬插稗︽柏邦︽厂爸︽稗邦︽斑半︽地邦﹀蝶搬︽颁稗︽拜捕邦﹀唱稗︽吧-笆-八吧蝶搬︽扳邦︽地︽淬半︽昌︽得搬︽椿拜︽斑半︽避拜︽敞稗︽锤邦︽稗邦︽地︽淬敌︽超罢︽编︽伴吹︽刁稗︽炒︽拜罢︽编︽搬凳︽昌︽灿︽伴扯︽翟稗︽脆稗︽罢邦办︽冲半︽搬昌邦︽糙邦︽地︽淬敌︽涤罢︽编︽败︽碴拜︽捕邦︽伴刀稗︽椿拜︽拜便邦﹀笆伴吹︽刁稗︽卞︽拜垂搬邦︽炒︽拜罢︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑敌︽搭爸︽罢得敌︽超罢︽炒︽拜罢︽编︽脆爸︽背罢︽电邦︽斑︽拜爸︽伴淳︽电邦︽斑︽车稗︽便︽搬︽搬白邦︽拜便邦﹀八蝶搬︽扳敌︽昌︽得搬︽乘邦︽斑半︽蹿爸︽昌半︽椿拜︽惭拜︽吵︽搬堡拜︽斑邦︽拜扁︽斌稗︽卞︽避拜︽敞稗︽涤罢︽蝶搬︽扳邦︽搬邦扳︽雌︽得搬︽淬半︽搬佰爸︽稗邦︽半︽册拜︽宝邦︽扳超爸︽磋爸︽搬敌︽伴吹︽刁稗︽卞︽脆爸︽拜爸︽搬凳︽昌︽灿︽伴扯︽翟稗︽斑︽佃拜︽吵︽伴苍罢︽拜便邦﹀巴蝶搬︽扳邦︽翟︽扁︽背罢︽斑敌︽乘邦︽斑半︽蹿爸︽搬郴半︽椿拜︽惭拜︽败︽碴拜︽宝邦︽彪搬︽斑敌︽挡罢︽吵扳︽布︽冲︽炒︽拜罢︽瓣爸︽瓣爸︽背罢︽拆︽伴苍罢︽拜便邦﹀拔搬邦扳︽罢得罢︽伴撤︽罢得﹀(吧)椿︽扳︽存︽贬︽拜爸︽胆爸邦︽斑︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半﹀(笆)表罢邦︽扳︽拜爸︽成扳︽罢册邦︽宝︽敝拜︽斑半﹀(八)伴吹︽刁稗︽罢爸︽拜罢︽搬半︽池爸︽扳超爸邦︽碉︽伴揣半︽搬︽拜爸︽罢爸︽拜罢︽邦︽罢得敌︽超罢︽拆︽柄罢邦︽斑︽拜爸︽罢爸︽拜罢︽兵︽扳档敌︽稗爸︽吵︽伴必罢︽伴表︽编︽底拜﹀稗罢︽斑爸︽伴柏半︽伴便拜﹀篡爸︽惩半︽吹﹀伴吹︽绰︽扳︽扳︽韧﹀表罢︽扳﹀成扳﹀囱办︽斑﹀椿︽扳︽存︽贬﹀般爸邦︽斑﹀称罢︽斑︽仑︽般︽参︽淬﹀喘︽扳︽点搬﹀弊扳︽蹿爸﹀脆爸︽挡罢︽秤扳邦︽倡爸邦︽罢册邦︽伴淳︽蒂︽搬睬罢︽柄﹀衬罢︽扯稗﹀伴吹︽刁稗︽雕︽雕半︽半爸︽半爸︽编︽敝拜︽惨邦︽邦扳︽椿拜︽乘邦︽罢爸︽忱稗︽斑︽秤扳邦︽闭爸︽吵︽残拜︽罢爸︽唱搬︽锤︽柄﹀唱稗︽疤-巴-拔搬调搬︽罢得﹀霸︽车罢︽拜脆罢邦︽第﹀蝶搬︽扳半︽霸︽车罢︽脆︽伴扯︽搬︽秤扳邦︽捕︽触拜︽拜爸︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑︽锤邦︽稗邦︽柄稗︽吵︽炊拜︽锄拜︽唱搬︽斑︽锤︽柄﹀蝶搬︽颁稗︽拜捕邦﹀吧脆爸︽挡罢︽秤扳邦︽蹿半︽城拜︽罢册邦︽宝︽背罢︽长爸邦搬调搬︽柄︽拜爸︽伴淳︽蹿爸︽锤︽柄﹀笆档罢邦︽残爸︽霸罢︽搬便邦︽锤邦︽稗邦︽档邦︽罢得︽脆︽伴扯︽搬敌︽锤︽拜捕邦︽第︽伴辟半︽吵︽搬睬罢︽稗邦︽扳摆扳︽办邦︽超罢︽败罢︽罢采拜︽锤︽柄﹀八稗扳︽柄稗︽炊拜︽楚拜︽睬爸︽测爸︽搬敌︽霸︽车罢︽编︽脆爸︽秤扳邦︽拜扁︽稗邦︽伴吹半︽吵︽敞稗︽稗邦︽蝶搬︽避拜︽办︽帝办︽柄﹀疤伴档︽搬敌︽厂爸︽拜捕邦︽冲︽罢爸︽拜罢︽办︽霸︽车罢︽罢爸︽伴扯︽底拜︽粹拜︽鼻半︽办︽表邦︽城半卞︽蝶搬︽避拜︽办︽帝办︽柄﹀巴搬邦扳︽罢得罢邦︽撤︽罢得﹀(吧)涤︽扳敌︽扳车罢︽呈︽()翟稗﹀(笆)稗扳︽扳霸敌︽扳车罢︽呈︽()翟稗﹀(八)雕办︽搬敌︽扳车罢︽呈︽()翟稗﹀(疤)逼︽拜半︽卞︽扳车罢︽呈︽()翟稗﹀(巴)彩爸︽扳敌︽扳车罢︽呈︽()翟稗﹀(拔)兵办︽拜半︽卞︽扳车罢︽呈︽()翟稗﹀稗罢︽斑爸︽伴柏半︽伴便拜﹀才稗︽冲﹀叼半︽冲﹀曹爸︽庇﹀岛︽扳车罢︽瘁︽粹稗﹀登爸︽比﹀才︽稗罢︽泊半︽逮罢︽败办︽扳车罢︽拜坝半︽冲﹀稗罢︽冲﹀拜扳半︽冲﹀弊扳︽蹿爸﹀扳摆扳︽搬表拜︽厂爸﹀衬罢︽扯稗﹀唱稗︽跋-靶蝶搬︽颁稗︽雕︽雕敌︽稗爸︽车稗︽扳颁扳邦︽斑敌︽扳摆扳︽伴表邦︽粗爸︽罢得︽点罢邦︽彪搬︽椿拜︽搬睬罢︽柄涤﹀罢拌伴︽伴闭半﹀罢碉扳︽斑﹀搬调搬︽罢得﹀泵拜︽翟罢︽电邦︽锤敌︽拜罢伴︽颁办(吧)拜脆罢邦︽第﹀蝶搬︽扳︽档邦︽衬罢︽串罢邦︽翟︽扁︽秤扳邦︽电邦︽碉︽搬睬罢︽斑︽拜爸︽地︽淬半︽搬昌邦︽稗邦︽拜捕邦︽冲敌︽拜垂搬邦︽拜爸︽霸︽车罢︽编︽脆爸︽电邦︽斑︽锤︽柄︽翟稗﹀吧超罢︽扳半︽拜扁︽斌稗︽卞邦︽衬罢︽邓敌︽脆爸︽办︽锤︽搬敌︽挡罢︽的罢邦︽斑敌︽挡罢邦︽炒︽拜罢︽背罢︽斑半︽避拜︽敞稗︽瓣爸︽瓣爸︽锤邦︽糙邦︽炒︽地罢邦︽雌半︽驳邦︽斑︽拜爸︽炊拜︽楚拜︽椿拜︽电邦︽斑︽拜便邦﹀地爸︽--唱爸︽菜︽--瓣爸︽点罢邦︽--层邦︽拜坝半︽--稗罢︽绊半︽--乘搬︽传︽--稗爸︽底拜︽--粹拜︽翟稗︽--脆稗︽便爸︽--脆稗︽罢瓣邦--罢底稗︽笆拜吹︽白稗︽卞︽翟罢︽罢等罢邦︽办︽便扳邦︽伴撤邦︽底爸︽传半︽拜脆罢邦︽稗邦︽搬堡拜︽帛罢︽锤邦︽斑︽办︽等半︽昌敌︽撤邦︽办稗﹀地︽捶爸﹀犊︽掸︽扳爸﹀鳖爸︽惭稗﹀罢拆扳︽扯罢︽惭﹀绊︽穿﹀碉罢︽办罢︽唱爸﹀伴戳爸﹀池︽扮罢邦︽地爸﹀地︽淬敌︽超罢︽编︽拜捕邦︽冲敌︽拜垂搬邦︽拜爸︽霸︽车罢︽办︽捕邦︽伴刀稗︽瓣罢︽冲︽春爸︽糙邦︽碉︽伴淳︽蒂︽伴苍罢︽拜便邦﹀吧躇︽典敌︽锤邦︽斑︽呈︽低办︽冲︽翟稗﹀霸︽车罢︽呈︽拜坝半︽冲︽拜爸︽稗罢︽冲︽伴彻邦︽斑︽厂﹀稗罢︽臂︽翟稗﹀笆滇敌︽拜垂搬邦︽呈︽伴仓爸︽冲︽翟稗﹀霸︽车罢︽呈︽叼半︽冲︽翟稗﹀八办罢︽传邦︽宝︽拜垂搬邦︽呈︽彪︽搬得︽喘拜︽翟稗﹀八办罢︽传邦︽宝︽拜垂搬邦︽呈︽彪︽搬得︽翟稗﹀疤缔爸︽罢瓣邦︽宝︽拜垂搬邦︽呈︽彪︽搬得︽惩半︽淬︽翟稗﹀巴兵办︽拜半︽卞︽拜垂搬邦︽呈︽彪︽搬得︽稗半︽淬︽翟稗﹀疤蝶搬︽扳敌︽雌︽波︽喘︽伴椿拜︽吵︽罢搬︽挡罢︽搬堡拜︽底拜︽斑︽办邦︽罢搬︽办稗﹀搬插稗︽伴窗﹀巴衬罢︽邓敌︽挡罢︽秤扳邦︽蹿爸︽搬郴半︽拜爸︽冲半︽搬堡拜︽斑︽淬扳摆扳︽吵︽避拜︽稗︽点罢邦︽碴扳﹀弊扳︽蹿爸︽﹀衬罢︽串罢邦︽秤扳邦︽伴淳︽蒂︽搬睬罢︽柄﹀罢拌伴︽伴闭半﹀搬得︽斑﹀搬调搬︽罢得﹀碘︽贬︽得罢拜脆罢邦︽第﹀蝶搬︽扳︽档邦︽蝶搬︽颁稗︽伯︽拜罢︽财爸︽超罢邦︽斑︽粹拜︽斑敌︽波︽稗邦︽背罢︽唱罢︽斑︽拜爸︽炒敌︽地扳︽淬︽第︽第敌︽扳档稗︽车稗︽电邦︽斑︽拜爸︽﹀地︽淬敌︽表罢邦︽办︽搬阐稗︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽卞︽稗爸︽车稗︽电邦︽拜便邦︽斑︽扳︽拌拜︽雌︽搬拌爸︽编︽锤︽楚拜︽办︽蝶搬︽扳︽档邦︽蝶搬︽蹿爸︽锤︽柄︽炒︽翟稗﹀罢掸︽拜坝伴﹀蝶搬︽扳邦︽地︽淬敌︽扳档稗︽车稗︽办︽搬邦扳︽罢得罢︽椿拜︽唱搬︽锤︽柄︽拜爸︽罢扮稗︽办︽帝罢邦︽半扳︽椿拜︽斑半︽拜罢伴︽搬敌︽搬邦扳︽斑︽搬拌爸︽冲︽拜爸︽罢靛邦︽柄拜︽搬拌爸︽冲︽办︽蝶搬︽蹿爸︽锤︽搬邦扳︽斑敌︽乘邦︽斑︽彼拜︽刁爸︽锤︽柄︽翟稗﹀蝶搬︽柏邦﹀拜充︽扳档稗︽卞︽斑半︽拜爸︽搬插稗︽蹿半﹀吧败︽碴拜︽伴标办︽搬绊拜﹀表罢︽淬————串罢邦︽罢册邦︽罢拜︽斑︽斑敌︽拜宝办︽敞爸︽卞︽脆爸︽﹀伴搬伴﹀————半︽碘罢︽编邦︽泵拜︽搬兵搬︽斑敌︽脆爸︽﹀祷︽捶﹀————半︽碘罢︽罢稗罢︽缠︽雕罢邦︽船罢︽伴档︽扳霸稗︽卞︽脆爸︽﹀笆蝶搬︽颁稗︽拜椿︽得搬﹀吧拜扁︽斌稗︽卞邦︽伯︽拜罢︽财爸︽挡罢︽编︽罢采拜︽扳颁扳邦︽伴标罢︽斑敌︽波︽稗邦﹀蝶搬︽扳邦︽蝶搬︽颁稗︽叮办︽冲︽伴醇︽背罢︽唱搬︽斑︽春爸︽糙邦﹀便︽地罢︽罢得稗︽吵︽地︽淬︽拜爸︽伴蠢办︽稗邦︽脆爸︽挡罢︽编︽便︽车稗︽伴膘办︽搬绊拜︽锤邦︽柴︽蝶搬︽颁稗︽雏敌︽稗爸︽车稗︽颤罢邦︽碉︽伴苍罢︽拜便邦﹀笆拜扁︽稗邦︽撤︽搬︽敞稗︽斑敌︽秤扳邦︽斑敌︽超罢︽蝶搬︽颁稗︽卞︽吵扳︽扳颁扳邦︽第︽第︽搬得稗︽表办︽柄﹀八蝶搬︽颁稗︽炒︽地︽淬︽布︽拜爸︽半爸︽彪搬︽吵扳︽扳颁扳邦︽布︽办邦︽彪搬︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽拜爸︽冲﹀罢稗邦︽党办︽春爸︽搬敌︽吵邦︽档拜︽拜爸︽邦︽罢稗邦﹀锤︽搬敌︽伴春爸︽奔稗︽搬白邦︽搬长稗︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽罢册邦︽斑﹀雌︽搬拌爸︽编邦︽碘︽贬︽旦邦︽触拜︽椿拜︽斑敌︽搬柄拜︽地扳︽搬堡拜︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽罢碉扳︽斑﹀雌︽搬拌爸︽编邦︽︽贬敌︽搬拜罢︽冲︽扳︽茶拜︽搬半︽搬拜罢︽碧爸︽锤邦︽斑敌︽鼻半﹀吵扳︽扳颁扳邦︽捶帮︽斑﹀雌︽搬拌爸︽拜爸︽梆︽扳邦︽饱爸︽车稗︽拜罢︽炒︽办︽叼扳邦︽伴庇半︽椿拜︽宝稗︽底拜︽财爸︽雌︽搬拌爸︽办︽碘︽贬敌︽搬拜罢︽冲︽碉︽翟稗︽卞︽霸︽串罢邦︽茶拜︽斑︽︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽布︽斑﹀碘︽贬︽炒︽搬拜罢︽冲半︽旦邦︽伴伴闯拜︽斑︽搬长稗︽底拜﹀稗罢︽斑爸︽伴柏半︽伴便拜﹀吵邦︽档拜﹀————蝶搬︽陡︽表办︽糙邦﹀邦︽罢稗邦﹀————弊扳︽吵︽典罢︽斑敌︽办扳︽搬半﹀伴春爸︽奔稗﹀————碘︽贬︽罢财罢︽表爸︽帝爸︽吵︽懂爸︽底拜︽斑﹀搬柄拜︽地扳﹀————碘︽贬敌︽搬拜罢︽冲半︽旦邦︽触拜︽粹拜︽斑﹀扳苍罢︽伴唇邦————搬拜罢︽冲半︽旦邦︽伴闯拜︽斑﹀班稗︽伴唇邦︽搬缠罢︽拜畴拜︽(撤︽败搬邦)吧雌︽搬拌爸︽编邦︽碘︽贬︽炒︽半爸︽弊扳︽吵︽辟半︽底爸︽车稗︽罢爸︽翟稗﹀笆雌︽搬拌爸︽编︽锤︽楚拜︽残爸︽泊︽炒敌︽超罢︽稗邦︽闭︽斑︽幢︽贬︽灿︽伴扯︽得罢︽翟稗︽斑︽扳档稗︽唱搬﹀雹稗︽楚拜︽蝶搬︽罢雕﹀蝶搬︽颁稗︽炒︽蝶搬︽蹿爸︽锤邦︽斑︽搬柄拜︽蝶搬︽扳︽档邦︽雌︽搬拌爸︽编︽锤︽楚拜︽办︽蝶搬︽蹿爸︽锤邦︽稗邦︽残爸︽吵邦︽稗邦︽罢扮稗︽班稗︽卞︽冬罢︽搬邦扳︽拜坝半︽搬敌︽幢︽贬︽雌︽搬拌爸︽冲︽得罢︽柏罢邦︽斑敌︽叼扳邦︽垫罢邦︽彼拜︽唱搬︽斑敌︽蝶搬︽罢雕︽兵︽柄﹀粗爸︽罢得﹀吧脆爸︽挡罢︽秤扳邦︽弊扳︽蹿爸︽吵︽搬堡拜︽柄﹀笆扳摆扳︽搬表拜︽厂爸︽蝶搬︽颁稗︽泵搬邦︽败罢︽罢采拜︽锤︽柄﹀唱稗﹀巴拔跋搬调搬︽颁稗﹀得扳︽幢罢︽编邦︽白︽搬等爸︽搬︽拜脆罢邦︽第﹀蝶搬︽颁稗︽伴醇爸︽背爸︽椿拜︽唱搬︽斑敌︽搭爸︽罢得敌︽超罢︽蝶搬︽扳半︽办邦︽车稗︽罢爸︽翟稗︽蒂爸︽雌︽罢财罢︽叼扳邦︽罢财罢︽编邦︽搬舶搬︽稗︽罢得︽稗邦︽锤︽搬︽点罢邦︽伴彪搬︽底爸︽唱搬︽斑敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽电邦︽碉︽伴苍罢︽拜便邦﹀罢掸︽拜坝伴﹀吧蝶搬︽扳︽档邦︽蝶搬︽颁稗︽伯︽拜罢︽财爸︽超罢邦︽扳︽粹拜︽斑︽拜爸︽﹀搬但︽吵爸︽底拜︽斑敌︽便︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽辩半︽背罢︽椿拜︽拜便邦︽斑︽拜爸︽﹀罢佰扳︽柄拜︽伴巢︽便︽地扳︽扳︽伴倒办︽搬半︽罢扮稗︽办︽佃拜︽唱搬︽斑︽拜便邦﹀八蝶搬︽颁稗︽炒︽粗爸邦︽斑︽搬柄拜︽炒敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽颤罢邦︽斑︽锤︽柄﹀蝶搬︽颁稗︽拜捕邦﹀吧败︽碴拜︽伴膘办︽搬绊拜﹀彩罢邦︽抱————伴巢半︽摆︽伴刀稗︽椿拜︽宝︽底︽锤拜﹀搬帛扳邦︽————雌︽但︽罢财罢︽拆︽帛办︽搬敌︽车稗﹀伴便半︽————吵邦︽档拜︽稗半︽伴变爸邦︽碉︽雕爸︽搬敌︽车稗﹀罢邦半︽伴彻稗﹀拜扁︽稗邦︽得︽脆︽彪爸︽得罢︽遍︽帛罢︽椿拜︽柄︽拜爸︽蝶搬︽幢罢︽档半︽舶爸︽炒︽伴扯︽得罢︽遍︽帛罢︽锤︽吵︽搬睬罢︽拜便邦﹀蝶搬︽颁稗︽拜椿︽得搬﹀吧拜扁︽稗邦︽拜充︽扳档稗︽卞︽蝶搬︽颁稗︽背罢︽胆办︽办︽帝办︽柄﹀吵扳︽扳颁扳邦︽雕︽雕︽档罢邦︽残爸︽拜爸︽吹︽淬︽拜椿︽稗邦︽背罢︽胆办︽伴遍稗︽柄﹀笆半爸︽彪搬︽吵扳︽扳颁扳邦︽掣罢︽办邦﹀吵扳︽扳颁扳邦︽拜爸︽冲﹀得︽脆︽梆︽扳︽拜爸︽得扳︽幢罢︽罢册邦︽宝邦︽罢稗邦︽残︽霸︽得罢︽办︽锤︽搬︽摆︽伴刀稗︽斑︽传罢︽斑︽罢邦办︽冲半︽搬长稗︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽罢册邦︽斑︽稗邦搬得︽斑﹀摆︽伴刀稗︽唱搬︽脆稗︽炒︽罢爸︽办︽半罢邦︽碘邦︽底拜︽粹拜︽炒︽搬槽拜︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽布︽斑︽稗邦︽掣罢︽斑﹀得扳︽幢罢︽编︽梆︽扳敌︽蝶搬︽罢雕半︽摆稗︽稗邦︽雌︽罢财罢︽叼扳邦︽罢财罢︽编︽摆︽伴刀稗︽斑邦︽扳败半︽摆︽惭︽冲︽得罢︽搬等爸︽唱搬︽斑︽搬绊拜︽底拜﹀凋︽搬缠稗﹀吧得扳︽幢罢︽编邦︽超罢︽扳半︽摆︽伴刀稗︽扳︽唱搬︽斑敌︽柄︽扳颁稗︽罢爸︽翟稗﹀笆得扳︽幢罢︽编︽糙邦︽碉︽摆︽搬等爸︽唱搬︽斑敌︽柄︽扳颁稗︽罢爸︽翟稗﹀八拜扁︽稗邦︽蝶搬︽扳敌︽搬邦扳︽罢得罢︽拜爸︽拜椿︽得搬︽宝︽乘邦︽斑︽便爸︽扳超半︽罢豺爸︽惭拜蝶搬︽颁稗︽拜椿︽得搬︽边拜︽拜扁︽稗邦︽撤︽罢得︽罢爸︽扳爸︽罢豺爸︽柄︽拜爸︽闭︽档邦︽办稗︽搬佰搬︽斑︽疮稗︽吹︽惩半︽搬︽般扳︽办︽碧稗︽搬槽拜︽锤邦︽稗邦︽蝶搬︽扳敌︽半爸︽党罢邦︽半爸︽搬得稗︽办︽搬坝罢︽伴便罢︽锤︽柄︽粹拜﹀叼扳邦︽霸扳邦︽蝶搬︽罢雕﹀典︽稗︽残爸︽稗︽瓣爸︽半爸︽车稗︽办︽雌︽罢财罢︽叼扳邦︽罢财罢︽锤邦︽稗邦︽舶搬︽脆︽唱搬︽斑敌︽锤︽︽罢爸︽瓣爸︽粹拜︽斑︽炒︽蝶搬︽颁稗︽拜充︽扯爸邦︽稗邦︽搬邦扳︽雌敌︽蝶搬︽罢雕︽兵︽柄﹀罢拌伴︽伴闭半﹀布︽斑﹀吧帛罢︽蝶搬﹀蝶搬︽扳︽秤扳邦︽班︽扳︽罢册邦︽宝︽半爸︽办︽电邦︽锤︽底稗︽佰稗︽得罢︽电邦︽扳霸稗︽卞︽脆︽秤︽敝拜︽吵︽伴班罢邦︽斑︽得罢︽拆︽伴辨半︽唱搬︽惭拜︽拜坝伴︽爸办︽敝拜︽搬邦拜︽宝︽辟拜︽秤扳邦︽蝶搬︽陡半︽电邦︽底稗︽蹿爸︽办︽搬惮稗︽椿拜︽斑半︽搬比办︽搬邦︽蝶搬︽幢罢︽档邦︽饱爸︽班︽扳敌︽第︽搬︽残拜︽搬凳拜︽吵︽脆︽罢豺爸︽搬半︽搬拌爸︽冲︽罢碉扳︽忱稗︽卞︽蝶搬︽扳︽搬拌爸︽冲︽得罢︽椿拜︽斑︽拜便邦﹀罢邦半︽伴彻稗﹀蝶搬︽办稗︽炒︽拜吹︽白稗︽翟稗︽斑邦︽炒半︽捕邦︽伴刀稗︽罢邦办︽冲︽唱搬︽惭拜︽炒敌︽脆爸︽挡罢︽拜罢︽蝶搬︽扳邦︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽底拜︽粹拜︽才稗︽办︽蝶搬︽扳︽霸罢︽财罢︽瓣半︽搬调爸︽柴︽档罢邦︽拆︽罢睬罢︽柄﹀搬插稗︽柏邦︽搬柄拜︽炒﹀瘁︽诧罢罢柴半︽扳﹀扳稗伴︽扳﹀庇半︽冲﹀便邦︽钉办﹀疮稗︽吹﹀斌邦﹀拜便邦︽扳闭﹀搬拌伴︽搬拆爸︽﹀脆︽扳﹀罢邦半︽避拜﹀蝶搬︽颁稗︽炒︽背罢︽︽搬调搬邦︽柄﹀锤︽败搬邦﹀吧拜扁︽稗邦︽拜扁︽扳档稗︽半爸︽搬得稗︽卞︽超罢︽稗邦︽蹿半︽城拜︽等爸︽伴蠢办︽卞︽颁半︽罢财罢︽背罢︽稗邦︽蝶搬︽扳半︽糙邦︽搬迪邦︽椿拜︽吵︽搬睬罢︽柄涤﹀笆吵扳︽吹︽雕︽雕半︽拜椿︽稗邦︽蝶搬︽扳︽瓣半︽搬调爸邦︽稗邦︽半爸︽编︽背罢︽伴车拜︽坝敌︽吵扳︽吹︽搬拜扳邦︽稗邦︽背罢︽拆︽搬睬罢︽柄﹀八搬插稗︽柏邦︽稗爸︽稗邦︽拜充︽扳档稗︽半爸︽搬得稗︽卞︽背罢︽长爸邦︽炒︽蝶搬︽扳半︽摆稗︽吵︽搬睬罢︽柄﹀凋︽搬缠稗﹀扳摆扳︽背罢︽————单笛︽————波半︽搬白邦︽宝︽锤︽败搬邦︽办︽搬阐稗︽稗邦︽背罢︽编︽蹿爸︽搬郴半︽触拜︽柄﹀蹿爸︽搬堡拜﹀吧蝶搬︽颁稗︽卞︽稗爸︽车稗︽背罢︽粗爸︽锤︽柄﹀笆脆爸︽挡罢︽拜罢︽伴淳︽蹿爸︽锤︽柄︽扳︽拌拜︽拜冲拜︽淳邦︽锤邦︽柴︽蹿爸︽柄﹀唱稗︽掣罢︽斑﹀吧帛罢︽蝶搬﹀蹿爸︽颁稗︽淳邦︽泵搬邦︽成拜︽长爸邦︽败拜︽办︽颁拜︽忱稗︽爸爸︽稗邦︽点罢邦︽舶搬︽椿拜︽拜便邦﹀笆搬比半︽蹿爸︽﹀蝶搬︽颁稗︽炒敌︽脆爸︽挡罢︽蹿爸︽炒搬︽超罢︽拜冲拜︽淳邦︽罢豺爸︽柄﹀八罢邦半︽避拜﹀蝶搬︽颁稗︽稗爸︽车稗︽拜椿︽得搬﹀锤︽败搬邦﹀吧搬插稗︽柏邦︽搬柄拜︽炒︽蝶搬︽颁稗︽稗爸︽车稗︽蝶搬︽扳半︽搬长稗︽柄﹀八蝶搬︽扳︽雕︽雕邦︽爸罢︽超罢︽稗爸︽彪爸︽炒︽佃拜︽吵︽搬睬罢︽柄﹀凋︽搬缠稗﹀吧撤︽搬︽霸罢︽罢册邦冲︽炒︽蝶搬︽扳半︽稗爸︽车稗︽颤罢邦︽斑︽搬柄拜︽炒︽办稗︽伴炒搬邦︽吵︽搬睬罢︽柄﹀八蝶搬︽扳︽档邦︽传邦︽碉︽半爸︽编︽班︽扳半︽灿︽昌半︽椿拜︽旦邦︽底拜︽斑︽佃拜︽吵︽搬睬罢︽柄﹀叼扳邦︽霸扳邦︽蝶搬︽罢雕﹀伴灿罢︽阐稗︽超罢︽班︽扳敌︽搬坝伴︽撤稗︽呈︽伴百办︽拜坝伴︽搬︽得罢︽翟稗︽斑︽拜爸︽班︽扳敌︽罢雕︽碧爸︽办︽搬阐稗︽稗邦︽半爸︽册拜︽伴颁半︽典爸︽春爸︽长搬邦﹀班︽扳︽稗︽雕︽斌邦︽泵搬邦︽驳邦︽斑半︽吵︽扮搬邦︽的︽扳败伴︽伴壁爸邦︽的︽拜便邦︽斑敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽电邦︽碉︽搬睬罢︽柄﹀蹿爸搬堡拜﹀吧爸邦︽背罢︽电邦︽粗爸︽罢得︽炒︽背罢︽粗爸︽椿拜︽拜便邦﹀厂半︽搬﹀——表拜︽斑﹀——碘邦︽冲﹀——柄稗︽吵﹀——瘁稗︽蒂搬﹀——疮稗︽吹﹀——超邦︽斑﹀——扳蚕︽扳﹀——罢拌伴︽伴闭半﹀掣罢︽斑﹀搬调搬︽颁稗﹀地︽捶爸︽拜坝半︽冲︽拜爸︽地︽捶爸︽稗罢︽冲﹀拜脆罢邦︽颁拜﹀吧蝶搬︽颁稗︽炒︽炒︽搬调搬︽斑︽柄拜︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽伴醇爸︽背罢︽唱搬︽斑︽拜爸︽﹀蝶搬︽颁稗︽炒敌︽稗爸︽车稗︽爸罢︽稗邦︽罢扮稗︽办︽搬佃拜︽唱搬︽斑︽椿拜︽拜便邦﹀笆蝶搬︽颁稗︽炒敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽颤罢邦︽斑︽椿拜︽拜便邦﹀罢掸︽罢稗拜﹀吧蝶搬︽颁稗︽卞︽脆爸︽挡罢︽罢邦半︽斑︽秤扳邦︽背罢︽电邦︽斑︽拜爸︽伴淳︽电邦︽斑﹀车稗︽便︽搬︽搬白邦︽椿拜︽拜便邦﹀笆蝶搬︽颁稗︽伯︽拜罢︽财爸︽超罢邦︽斑︽粹拜︽斑︽拜爸︽搬但︽吵爸︽底拜︽斑敌︽波︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽辩半︽背罢︽椿拜︽拜便邦︽斑︽拜爸︽罢稗邦︽碘罢邦︽电邦︽碉︽伴苍罢︽拜便邦﹀蝶搬︽柏邦﹀拜充︽扳档稗︽斑半︽地罢邦︽拜爸︽伴贬办︽搬碧拜︽地︽淬﹀蝶搬︽颁稗︽拜捕邦﹀败︽碴拜︽伴膘办︽搬绊拜﹀倡半︽残爸︽——脆罢︽掣拜︽伴闭半︽典﹀伴超罢︽斑﹀——伴倡稗︽稗邦︽胆︽搬︽垂稗︽斑敌︽车稗﹀碟办︽冲﹀——邦︽晨︽雕罢邦︽伴庇半︽椿拜︽宝︽耻拜︽柏邦﹀搬蝶罢邦﹀——邦︽雕罢邦︽搬备︽搬敌︽车稗﹀罢邦半︽伴彻稗﹀地︽淬︽雌︽地罢︽搬豹︽搬敌︽鼻半︽卞︽舶爸︽唱爸︽得罢︽佃拜︽柄﹀罢邦半︽避拜﹀吧背罢︽伴醇爸︽冲︽底爸︽搬︽锤︽柄﹀笆蝶搬︽颁稗︽拜椿半︽得搬︽败拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽拜爸︽冲︽拜爸︽罢册邦︽斑敌︽稗爸︽﹀地︽捶︽罢册邦︽宝邦︽梆︽的︽稗︽斌稗︽典︽半罢邦︽斑︽锤邦︽斑︽炒半︽唱罢邦︽糙敌︽办稗︽伴吹办︽吵邦︽斑拜︽颁办︽倡半︽残爸︽罢爸︽第︽厂半︽搬︽炒半︽地︽捶爸︽罢册邦︽雕︽雕邦︽旦邦︽罢得︽第︽伴闭半︽搬︽炒︽搬堡拜︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽罢碉扳︽斑︽拜爸︽搬得︽斑敌︽稗爸︽﹀地︽捶爸︽拜坝半︽冲邦︽扳︽涤爸邦︽办︽旦邦︽搬鼻半︽稗邦﹀炒半︽爸办︽惮办︽卞︽乘邦︽斑︽罢爸︽点罢邦︽敞稗︽底拜﹀吵扳︽扳颁扳邦︽布︽斑敌︽稗爸︽﹀地︽捶︽稗罢︽冲半︽揣罢邦︽搬邦扳︽粹拜︽斑﹀般扳︽扳︽拌拜︽勃拜︽碘罢邦︽得罢︽翟稗︽斑︽扳档稗﹀吵扳︽扳颁扳邦︽掣罢︽斑︽拜爸︽搬吵稗︽斑敌︽稗爸︽地︽捶爸︽拜坝半︽冲︽半爸︽编︽爸办︽惮办︽办︽班稗︽伴唇邦︽惭稗︽冲︽超搬︽底拜︽斑︽搬长稗﹀凋︽搬缠稗﹀蝶搬︽扳︽档邦︽地︽捶爸︽罢爸︽办︽蝶搬︽蹿爸︽椿拜︽拜便邦︽脆稗︽败拜︽办︽半爸︽半爸︽编︽昌︽搬︽瘪爸︽吵︽搬睬罢︽柄﹀班稗︽伴唇邦︽搬缠罢︽拜畴拜﹀(表邦︽搬城半︽败搬邦︽)吧地︽捶爸︽拜坝半︽冲︽颁办︽脆︽辟半︽搬半︽雕稗︽辟半︽拜便邦︽车稗︽罢爸︽翟稗﹀笆爸︽档邦︽地︽捶爸︽罢爸︽办︽蝶搬︽蹿爸︽锤︽拜便邦︽柄︽扳颁稗︽罢爸︽翟稗﹀稗罢︽斑爸︽搬堡拜︽斑﹀雕稗︽斑拜︽颁办﹀地︽捶爸︽拜坝半︽冲﹀城罢︽搬擦办﹀粗爸︽罢得﹀吧罢稗邦︽碘罢邦︽脆︽罢扮稗︽办︽佃拜︽唱搬﹀脆罢︽办︽蹿爸︽搬郴半︽触拜︽柄﹀雹稗︽楚拜︽蝶搬︽罢雕﹀蝶搬︽颁稗︽炒︽搬调搬邦︽斑︽搬柄拜︽蝶搬︽扳︽半爸︽册拜︽宝邦﹀唱搬︽斑敌︽爸办︽惮办︽办︽的罢邦︽拜便邦︽斑︽拜爸︽爸办︽惮办︽拜罢伴︽办︽拜罢伴︽搬敌︽便扳邦︽罢靛邦︽搬拌爸︽冲︽柏罢邦︽斑︽扳︽拌拜﹀拜坝伴︽搬︽锄拜︽稗邦︽伴唇邦︽吹︽搬拌爸︽冲︽超搬︽驳邦︽斑敌︽罢稗邦︽碘罢邦︽颤罢邦︽斑敌︽惭拜︽蝶搬︽蹿爸︽编︽粗爸邦︽伴唇邦︽办︽蠢办︽稗邦︽蝶搬︽罢雕︽罢豺爸︽柄﹀﹀搬调搬︽颁稗﹀卜︽淬爸︽拜爸︽半︽斌稗﹀拜脆罢邦︽第﹀吧蝶搬︽颁稗︽炒︽避拜︽斑︽搬柄拜︽稗邦︽伯︽拜罢︽冲敌︽波︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽伴醇半︽背罢︽椿拜︽唱搬︽拜便邦︽斑︽拜爸︽罢稗邦︽碘罢邦︽颤罢邦︽斑︽锤︽拜便邦﹀笆蝶搬︽颁稗︽稗爸︽编︽脆爸︽挡罢︽罢邦半︽斑敌︽秤扳邦︽背罢︽电邦︽斑︽拜爸︽伴淳︽电邦︽斑﹀车稗︽便︽搬︽搬白邦︽椿拜︽拜便邦﹀罢掸︽拜坝伴﹀吧地︽淬敌︽扳档稗︽车稗︽秤扳邦︽蝶搬︽扳︽档邦︽搬邦扳︽雌︽搬佰爸︽唱搬︽。