人教版三年级语文上册23《美丽的小兴安岭》ppt

人教版 三年级 语文 上册 第六组
xīng
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 映在 挡住 视线 浸在 宿舍 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 没过 刮过 舌头 收藏 融化 涨满 缕缕 利剑 舔着 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 又松又软
（舍得） shě （没有） méi （四舍五入） 没 舍 （宿舍） shè mò （出没） （牛舍） （没过）
小鹿在溪 边散步。它们 有的俯下身子 喝水，有的侧 着脑袋欣赏自 己映在水里的 影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层 层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住 了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早 晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕 像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着 各种各样的野花，红的、白的、黄的、 紫的，真像个美丽的大花坛。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光， 穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花， 红的、白的、黄的、紫的，真像个美 丽的大花坛。
哪个词语说明花多？

秋天，白桦和栎树的叶子变成黄 了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
（为什么用“飞舞”而不用“飘落”呢？）
“飞舞”既表现了落叶随风飘落的情景， 又表达了作者活泼快乐的情绪。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人 们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
想一想： 1、“葱葱茏茏”形容树木长得怎样？ 2、“葱葱茏茏、密密层层”写出了什么？ 3、正因为树木葱葱茏茏，枝叶密密层层，所 以才能怎样？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森 林浸在乳白色的浓雾里。
想一想：“浸”说明了什么？ （“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓。）
我国东北的小兴安岭，有数不清的红 松、白松、栎树„„几百里连成一片， 就像绿色的海洋。
你从这句话中体会到了什么？
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌 头舔着自己又肥又厚的脚掌，松鼠靠秋天 收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到 枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。
想一想：“为什么小兴安岭是一座美丽的大花 园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
如果有机会去小兴安岭，你
会选择哪个季节？为什么？
我的家乡也很美！我要拿起 笔，写一写家乡的一处景物。
1.摘抄课文中优美的词语和 句子。 2.背诵你喜欢的段落。
这段话中，作者抓住了春天的哪些景物来 写的呢？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩 绿的叶子。
（“抽出”是什么意思？）
1、树木抽出新的枝条。
2、树木长出新的枝条。
把“抽出”换成“长出”可以吗？为什么？ (“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。)
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。溪里涨满了春水。
东北黑龙江省北部，有一座著名的山脉， 长约360公里，宽约400——600公里，漫 山遍野都种满了树木，简直是树的海洋， 就是我国的林木保护区小兴安岭。
认真听读课文，思考： 1、小兴安岭给你留下了什么样的印象？
2、课文是按照什么顺序写的？ 时间顺序
3、课文的哪个自然段概括了文章的主要 内容？
小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座巨 大的宝库。 为什么这样说呢？
这时候，森林向人们献出了酸甜可 口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的 蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白 雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没 过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
想一想：“刮”是什么意思？为什么不用“吹过”而 用“刮过”呢？用“刮过”是为了说明什么？
（用“刮过”是为了说明小兴安林的 冬天很冷，风很大。）