七年级语文下册第四单元第19课《观舞记》预习检测(新版)新人教版
七年级语文下册 19 观舞记达标训练检测 新人教版
19 观舞记一、双基积累1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.笑颊．(jiá) 疾．转(jí) 叱咤．(chà) 惊鸿．(hónɡ)B.颦．蹙(pín) 供．养(ɡōnɡ) 惆．怅(chóu) 给．予(jǐ)C.妥．帖(tuǒ) 嗔．视(chēn) 粲．然(chàn) 滋．润(zī)D.咿．哑(yī) 静穆．(mù) 气氛．(fèn) 雏．凤(chú)2.下列加点的成语运用不恰当的一项是( )A.这么多树枝在大地里面息息相通．．．．,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒标语,一些司机不以为然．．．．,等到出了交通事故以后才后悔不已。
C.这个国庆您上哪儿?除了外出旅游,遍布在京城各处的公园也是不错的选择,尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园,更是使出浑身解数．．．．布下游园盛会。
D.通过讲述一个个故事,让观众走进人物的内心世界,用命运的离合悲欢．．．．勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。
3.综合性学习。
西山中学子云戏剧社组织了一次“走近戏曲”的活动。
作为戏剧社的骨干成员,你积极地参加了这次活动。
(1)【名段欣赏】善于制造鲜明而集中的矛盾冲突、用个性化语言刻画人物形象是戏剧文学的突出特征。
阅读下面京剧《赤桑镇》的片段,指出其中的主要矛盾冲突,概括包拯的性格特征。
吴妙贞:(揣锣、闪锤,接唱)你是个人面兽心肠!……包拯:(冲头、大锣双叫头)嫂娘啊,嫂娘!(乐声中)小弟自幼被爹娘抛弃,多蒙兄嫂抚养成人,至今养育之恩未报,闻知包勉贪赃枉法,国法难容,私情难佑,还望嫂娘宽恕(大锣一击)小弟!(向吴妙贞施礼,恳求体谅,单楗大锣一击,哆啰,唱【二黄二六】)自幼儿蒙嫂娘训教抚养,金石言永不忘铭记心旁。
前辈的忠良臣人人敬仰,哪有个徇私情蔑视王章?到如今我坐开封国法执掌,杀赃官除恶霸伸雪冤枉。
推荐-新人教版七年级语文下册第四单元第19课《观舞记》当堂达标检测
19 《观舞记》当堂达标检测一、选择（9分，每小题3分）1.下列词语书写有误的一项是（）A、本色当行变幻多姿B、悲欢离合叱咤风云C、混身解数高视阔步D、尽态极妍息息相通2．文中“我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”一句，怎样理解（）A.观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。
B.观赏者被舞蹈的内容所感动。
C.没有什么深层含。
D.表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。
3．“她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（）的舞步，（）的铃声，（）般的慢移，（）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。
括号中依次填的词依次应该是（）A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎二.阅读《观舞记》选段，回答文后问题（21分）笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
人教新版七年级(下)《第19课 观舞记》同步练习卷
同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的
一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：①“雪
花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑
娘，听着她的歌，竞忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁
A．嗔．视（chēn） 雏．凤（chú） 浑身解．数（jiě）
B．咿哑．（yǎ）
静穆．（mù） 叱咤．风云（zhà）
第2页（共7页）
C．端凝．（níng） 颦蹙．（cù） D．惆．怅（chóu） 蠕．动（rú）
尽态极妍．（yán） 花鬘斗薮．（màn）
10．指出下列句子使用的修辞手法。
（1）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。
》．其作品语言
。
（2）【冰心小诗大解读】冰心的这首小诗告诉人们：
聪明人
抛弃你手里幻想的花罢！
她只是虚无缥缈的
反分却你眼底春光。
[《繁星》（一三七）]
六、拓展：
16．（1）中画线的句子①②③顺序不恰当，应调整为
。（只填序号）
乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竞比站着舒服。但是也应看到，那些年纪大
的老人，①只能站在车厢内随着车辆的颠簸摇摇晃晃，②由于体质弱“竞争”不过年轻
七年级语文下册19《观舞记》同步练习(基础能力)(含解析)新人教版
19 观舞记同步练习（基础+能力）练基础1.下列加点字注音有两个错误的一项是（）A.颦蹙．（cù）静穆．（mù）解．数（jié）花鬘．（mán）B.粲．然（càn）星宿．（sù）斗薮．（sǒu）嗔．视（chēn）C.婉．转（wǎn）气氛．（fèn）雏．凤（chú）妥帖．（tiè）D.蠕．动（rú）端凝．（nínɡ）供．养（ɡònɡ）惆．怅（zhōu）【解析】选C。
A项“解”应读xiè；B项“宿”应读xiù；C项“氛”读fēn，“帖”读tiē；D项“惆”应读chóu。
2.下列没有错别字的一项是（）A.离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B.举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C.笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D.翩翩起舞本色当行低回婉转疾走惊跃【解析】选D。
A项，换—幻；B项，吒—咤；C项，贴—帖。
3.下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A.这么多树枝在大地里面息息相通．．．．，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。
B.“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒标语，一些司机不以为然．．．．，等到出了交通事故以后才后悔不已。
C.这个国庆您上哪儿？除了外出旅游，遍布在京城各处的公园也是不错的选择，尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园，更是使出浑身解数．．．．布下游园盛会。
D.通过讲述一个个故事，让观众走进人物的内心世界，用命运的离合悲欢．．．．勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。
【解析】选B。
此项“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
4.指出下列句子所运用的描写方法。
（1）卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳的一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
七年级语文下册19观舞记自我小测新人教版
阅读下面的文段，完成第6～9题。
帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
（2）示例一：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。
14．A解析：A项，“是中国传统文化艺术的瑰宝”只是整体评价。
（3）一段一段的舞蹈表演过，我们发现她们 不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，__________（使仪态和丽质最充分地显示出来）!
（4）她如同狮子滚绣球一般，无一时不活动，无一时不是使出___ _______（所有的本领）地在活动。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。
这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻与博爱，广播天地万物。
博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。
观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。她以手为言，她以眼为语。
听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。总有许多的“可能”，在“不可能”之中诞生，茁壮，昌隆，绚烂，繁衍。这就是生命的力量！
伴随整个舞蹈，油然陡生一个词汇——圣洁，萦绕心头最为频繁。
七年级语文下册 第四单元 19 观舞记同步练习 (新版)新人教版
19 观舞记随堂十分钟基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
粲．（）然妥．（）帖蠕．（）动本色当行．( ) 浑身解．数（）叱咤．．风云（）ｘｕàｎ（）丽静ｍù（）pín cù（） chēn（）视惊hóng（）低回wǎn 转（）2．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．忽而笑颊粲然．．（笑容灿烂的样子）B．表现出叱咤风云．．．．的盛怒（形容威力极大）C．都能形容尽致，尽态极妍．．．．（使仪态和丽质最充分地显示出来）D．她们又将在两三天内“惊鸿．．”般地飞了回去（受惊的大雁）3.选词填空。
（1）变幻——变换①这个善良的老妇人，虽然一生当人家的女佣，但对世事的和家庭的兴衰，依然不缺乏关心和悲悯。
②我入了迷似的去搜集材料，把祥子的生活与相貌过不知多少次——材料变了，人也就随着变。
（2）赞赏——赞叹①工人师傅熟练的动作让我们不已。
②他的出色表演得到了专家们的一致。
4.请按要求修改下面一段话。
A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。
B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。
C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。
本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。
D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
①文段中有一处语序不当，正确的语序是。
②B句漏掉了一处标点符号，请在恰当地方补上。
③文段中有一处有语病，修改后的句子是：。
④文段中有两处错别字，应改为；应改为。
整体感知5．作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？6．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？趣味语文7．（下列句子语言表达得体一项是（）A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪”【答案】1.càn ｔｕǒ rúｈáｎɡｘｉèｃｈìｚｈà绚穆颦蹙嗔鸿婉2．D 【点拨】“惊鸿”在句中形容美人体态轻盈。
七年级语文下册 4.19《观舞记》语言运用试题 (新版)新人教版
《观舞记》2.语言运用题1、【题目】括号中依次填入的词语是( )她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她( )的舞步，( )的铃声，( )般慢移，( )般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
A.轻云繁响旋风细碎B.细碎旋风繁响轻云C.细碎繁响轻云旋风D.繁响旋风轻云细碎【解析】选C。
此题考查修饰词语的搭配。
“的”前面应用形容词修饰，“般”前需填入名词。
因此选择C。
【答案】C【考点】词语运用【难度】中档题【题型】填空题2、【题目】学习了《观舞记》，班级开展了以“舞蹈的魅力”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)【欣赏舞蹈】欣赏右面的舞蹈图片，用比喻和排比等修辞手法，形象生动地描述出舞蹈“千手观音”的精妙。
答： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【读图释义】读图，不仅能迅速直观地获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。
认真观察下面的图片，调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。
(至少要读出两层意思)中学生跳集体舞答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)(示例)：你看，“观音”的“千手”都在微微闪烁，射出万道金光，把所有的好运都给了我们。
七年级语文下册 第四单元 19 观舞记基础练习 (新版)新
《观舞记》1．给加点的字注音。
咿（）哑颦（）蹙（）嗔（）视叱（）咤（）风云尽态极妍（）2．解释下面的词语。
变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3．从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
（至少三处）4．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?5．说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6．课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?7．《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同？8．这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。
请你各找出两例，并体会其作用。
参考答案：1．略 2．略 3．如：“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等。
4．卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。
她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
5．身体、服饰、神态、心灵等方面。
6．艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
7．《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美。
8．略一、阅读下文，回答问题。
到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。
但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。
七年级语文下册 第四单元 第19课《观舞记》同步练习(含解析)(新版)新人教版
第四单元19课《观舞记》同步练习一、基础攻坚1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．憎．恶（zèng）遴．选（lín）苗圃．（pǔ）叱咤．风云（zhà）B．风靡．（mǐ）笨拙．（zhuō）分娩．（wǎn）芳草如茵．（yīn）C．解．数（xiè）吞噬．（shì）粗犷．（guǎng）呕．心沥血（ǒu）D．蕴．含（yùn）妖娆．（láo）袅娜．（nà）含辛茹．苦（rú）答案：C解析：A．“憎”读zēng。
B．“娩”读miǎn。
D．“娆”读ráo，“娜”读nuó。
点评：考查形声字字音辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意形声字的字音和字义准确性，就能找出答案了。
2．下列加点字的注音有两个错误的一项是（）A．颦蹙．（cù）静穆．（mù）解．数（jié）B．粲．然（càn）星宿．（sù）嗔．视（chēn）C．婉．转（wǎn）气氛．（fèn）妥帖．（tiè）D．蠕．动（rú）供．养（gòng）惆．怅（chóu）答案：C解析：C项“氛”读fēn，“帖”读tiē。
A项“解”读xiè。
B项“宿”xiù。
D项“供”读gōng。
点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
B．通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。
C．李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。
D．不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。
答案：A解析：B项中，前有“通过”，后有“使”，这两个词不能放在一起；C项中，语意含糊不清，容易让人产生两种理解，其一：来访的家长很多，还有一部分来信，其二：来访和来信的学生家长都很多，所以排除此项；D项中，“重要标准”所衡量的对象是一个中性词，“不酒后驾车”已经表明态度，就不应该成为“标准”了。
第19课《观舞记》精题精练(人教新课标七年级下)doc
第19课《观舞记》精题精练一、基础部分1.下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A.舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B.睁眼铮铮风筝挣扎C.嗔视慎重瞋目缜密D.雏凤皱纹姓邹雏鸟2.下列词语书写有误的一项是（）A.盛意赞叹友谊感谢B.禽兽静穆模拟帘暮C.眉宇绚丽旋舞耀眼D.气氛蠕动绘画合掌3.下列词语解释有误的一项是（）A.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B.斗薮：摇动，振落C.息息相通：互通消息D.惆怅：伤感，失意4.下列说法有误的一项是（）A.冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B.卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C.用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。
D.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文，完成5~9题。
①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（）的舞步，（）的铃声，轻云般（），旋风般（），舞蹈出诗句里的（）。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！5.给文中加点字注音。
褶裙（）叱咤风云（）（）浑身解数（）6.解释画横线的词语。
双眉颦蹙：笑颊粲然：7.在④段文中空缺处填上合适的词语。
七年级语文下册 19 观舞记同步诊断试题(无答案) 新人教版
19 观舞记一、积累与运用1．给下列加点的字注音①颦蹙．．（）（）②端凝．（）③惆怅．．（）（）④静穆．（）⑤粲．然（）⑥蠕．动（）⑦嗔．视（）2．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A．舞蹈．韬．略滔．滔不绝稻．谷B．睁．眼铮铮．风筝．挣．扎C．嗔．视慎．重瞋．目缜．密D．雏．凤皱．纹姓邹．雏．鸟3．下列词语解释有误的一项是（）A．尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B．斗薮：摇动，振落C．息息相通：互通消息D．惆怅：伤感，失意4．词语填空①变幻多________ ②本色当________③低回________转④________咤风云⑤浑身________数⑥尽态极________⑦息息相________ ⑧________合悲欢二、课内阅读帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
她端凝地站立着。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目瞋视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！5．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色？答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _6．作者是抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的？答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7．从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的语句。
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19 观舞记一、累积与运用1．给以下加点的字注音①颦蹙（）（）②端凝（．．．③难过（）（）④静穆（．．．⑤粲然（）⑥蠕动（．．⑦嗔视（）．2．以下词语中加点的字读音完整同样的一组是（）A．舞蹈韬略滔滔不停．．．B．睁眼铮铮风筝．．．C．嗔视谨慎瞋目．．．D．雏凤皱纹姓邹．．．3．以下词语解说有误的一项为哪一项（）A．尽态极妍：使仪态和丽质最充足地显示出来B．斗薮：摇动，振落C．息息相通：互通信息D．难过：伤感，失落4．词语填空①变化多 ________②本色当________③低回 ________转④ ________咤风云⑤全身 ________数⑥尽态极________⑦息息相 ________⑧ ________合悲欢二、课内阅读最新中小学教学设计、试题、试卷）））稻谷．挣扎．周密．雏鸟．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的氛围是静穆威严的。
卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪！她向观众深深地低头合掌，抬开端来，她亮出她的秀丽的脸庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
她端凝地站立着。
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们固然不知晓故事的内容，可是我们的感情，却能跟着她的动作，起了共识！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无穷的忧愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回委婉的娇羞；忽而张目瞋视，表现出气吞山河的震怒；忽而柔和地址额抚臂，画眼描眉，表演着细腻稳妥的梳洗；忽而挺身矗立，按箭引弓，令人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天同样，在舞蹈的狂欢中，她忘却了观众，也忘却了自己。
她只顾使出全身解数，用她灵巧娴熟的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！5．文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特点？答： _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______6．作者是抓住哪些方面来描绘卡拉玛精深舞姿的？答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．从选文中摘抄出照顾“离合悲欢”的语句。
第19课《观舞记》导学练测(人教新课标初一下)doc初中语文
第19课《观舞记》导学练测（人教新课标初一下）doc初中语文【字词综合运用】〔1〕注音咿哑〔yīyā〕静穆〔mù〕叱咤风云〔chìzhà〕颦蹙〔pín cú〕褶裙〔zhě〕浑身解数〔xiè〕嗔视〔chēn〕雏凤〔chú〕尽态极妍〔yán〕惆怅〔chóu chàng〕粲然〔càn〕花鬘斗薮〔mán sǒu〕〔2〕多音字辨析〔3〕形似字区不〔4〕解词静穆：安静庄重。
颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的模样。
粲然：笑容辉煌的模样。
嗔视：动气地看。
惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻巧。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
息息相通：形容关系极为紧密。
息息，指呼吸。
离合悲欢：表示分离、团圆、悲伤、欢乐等不同的心情和遭遇。
叱咤风云：形容威力极大。
叱咤，吆喝。
解数：泛指手段，本领。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
【重点句子分析】〔1〕什么缘故讲卡拉玛〝在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己〞？卡拉玛的舞蹈专门优美，看起来〝飞动〞起来，然而仅有〝飞动〞依旧不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到〝美〞的境域。
她本身确实是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境域。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
〔2〕课文中讲〝看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术〞，如何样明白得这句话？艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，〝吸取着大地母亲给予它的食粮的供给〞。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈可不能如此精妙动人。
观赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。
【课文背景知识】〝冰心体〞的散文所谓〝冰心体〞的散文，是以行云流水般的文字，讲心中要讲的话，倾诉自己的真情。
第19课《观舞记》综合练习(人教新课标初一下)doc初中语文
(4)卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。〔〕
7．指出以下句子所运用的描写方法。〔4分〕
〔1〕卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪！众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面容和那能讲出万千种话的一对长眉，一眼睛睛。〔〕
点拨：此题要紧领会在不同的语境中有的词的含义不同，词性也有变化。
2．讲明了卡拉玛在舞蹈中心灵的完全投入，身心浑然一体，已不是技巧之舞，而是心灵之舞，进入到舞蹈的最高境域。
点拨：详见重点句子导析。
3．排比卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
点拨：联系«安塞腰鼓»课后练习三来体会。
4．不行。原句中的短语才更能形象地再现舞蹈者所表现的内容，动作。
4．〔1〕A描画B点染〔2〕A颂扬B讲出
点拨：要联系语境来揣摩。如〔1〕的A句，文学家用文学体裁来表达，选〝描画〞最恰当。
5．B点拨：要了解反咨询句的特点：确信或否定的反咨询，所表达的意思恰恰相反，读明白了这一点，再确定了作者句中所表达的意思，就容易选择了。
6．(1)排比〔2〕比喻〔3〕比喻〔4〕比喻
〔l〕请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。〔不超过20字〕〔2分〕
〔2〕假如你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她举荐一本相关的名著，并讲讲你举荐的理由。〔3分〕
六、探究性学习〔7分〕
本文与«安塞腰鼓»同是写舞的，两文既有共同之点，也有不同之处。请你从风格特点、文化背景、表现方法等方面作探究分析。
〔2〕最杰出的是〝蛇舞〞，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！〔〕
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19 《观舞记》预习检测
一.给加点字注音（4分）
绚．丽__ _ 阐．述_ __ 褶．裙_ __ 粲．然_ __
嗔．视_ __ 供．养__ _ 蠕．动___ 惆．怅_ __
二.形似字注音组词（6分）
惆( )_ __ 炫( )__ _ 濡( )__ _ 绚( )_ __
绸( )_ __ 眩( )__ _ 蠕( )_ __ 询( )__ _
稠( )_ __ 弦( )__ _ 儒( )__ _ 殉( )__ _
三.词语填空（4分）
变幻多__ _ 本色当__ _ 低回_ __转咤风云 ___
浑身_ __数尽态极_ __ 息息相__ _ __ _合悲欢
四.仿写下面的句子（4分）
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!
仿写：
五.整体感悟课文，回答下列问题（12分）
1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么?（3分）
2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的? （3分）
3.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色? （3分）
4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”? （3分）
预习检测参考答案：
一.略。
二.略。
三.资、行、婉、叱、解、妍、关、离
四.略。
五.1.得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。
2.身体、神态、服饰
3.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
”
4.卡拉玛舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。
她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
1。