lesson 5 How Many
Lesson 5 How Many
Lesｓｏn ５ How Many？一、教材分析:本课是冀教版小学三年级上册第一单元《Ｌessoｎ５Ｈow Man ｙ?》。
本课主要学习了ｐenｃｉl, pｅn, ruler, ｃrａyon, pｅncil bｏx 五个单词,然后利用Whａt’s thiｓ？ Iｔ’s a __＿_＿_、这个句子进行单词和对话的练习。
在第4课学了数字１—5的基础上,本课又学习了 Hoｗ maｎｙ______ｄo yｏu have？ I ｈave ___＿____。
让学生能够用数量表达自己的学习用具。
三年级处于小学时期的低年级段,小孩们每天接触最多的就是学习用具,本课学习了许多这方面的单词,如此小孩们就能在自己真实的生活中接触到运用到,不管是单词依然句子都是学生周围的真实情景,学生们学习起来既有兴趣又有意思。
在教学时要注重学生的读和写,同时用生动活泼的教学增加小孩学习英语的兴趣与积极性。
二、教学目标:(Teaｃhiｎg Aiｍs)2、能力目标:引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式,培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力、从而促进学生实践能力的和创新思维的发展、使学生学会语言知识,感悟语言功能。
3、情感态度目标:(1)培养学生有兴趣学习英语学习用具的词汇、(２)鼓舞学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。
(３)培养学生积极与老师和他人合作,运用语言大胆和别人交流的能力、4、学习策略目标:(1)在课堂交流中,注意倾听,积极考虑。
(2)在词语与相应实物之间建立联系。
(3)积极运用所学的英语进行表达和交流。
(4) 注意发现语音规律,并能运用规律认读单词。
5。
文化意识目标:培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。
三、教学重点(Ｍａin pｏinｔｓ)和教学难点(Diｆｆｉｃulｔｐointｓ):(1)重点:学会pｅｎcｉｌ pen ｒuｌｅr craｙｏn pencｉl ｂox并掌握、(2)难点:运用句型进行交流。
冀教版三年级英语上册Lesson 5 How Many？
1 What's this?
这是什么？
What's=What is 是什么 It's =It is 它是
它是一支钢笔。 这是什么？
What's this? It's a pencil. What's this? It's a pen. What's this? It's a ruler.
What's this? It's a crayon. What's this? It's a pencil box.
3 How many? 多少?
你有多少本书?
我有一本书。
你有多少支铅笔? 三支。
4 Let's play! 让我们玩一玩！ 你有多少把直尺?
我有三把直尺。
你有多少支ห้องสมุดไป่ตู้色蜡笔? 我有五支彩色蜡笔。
询问物品数量
How many +可数名词复数+do you have?
回答: 1、I have+基数词+名词. 2、基数词+名词. 3、基数词.
随堂练习
（B ）1.和别人初次见面，你应说： A.How are you? B.Nice to meet you.
（A）2.当你向别人询问身边的一个东西时， 你应该说： A.What's this? B.How many books do you have?
（B ）3.当你想知道对方的名字时， 你应该说： A.How are you?
Lesson 5 How Many? 第5课 多少？
1 What's this? 铅笔 钢笔 直尺 彩色蜡笔 铅笔盒
三年级上册英语Unit 1 Lesson 5 How many 冀教版(三起)
三年级上册英语Unit 1 Lesson 5 How many本课是《三年级上册英语》中的第一单元第五课，名为“How many”，是让学生们学习关于数量表达的基础知识。
本文将对这一课程内容进行详细解析。
课程目标通过学习本课，学生将能够：•认识数字0-10•学会当问及某一物品的数量时应如何回答•学习问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”课程内容学习数字0-10本课首先教授了数字0-10的句子和图像，让学生们对这些数字进行了解和掌握。
并通过听、说、读、写、画的形式，让学生们深入了解数字的用法，为后续的学习和掌握奠定基础。
How many…are there?本课还有一个重点内容：问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”。
教师将通过小组活动，让学生们了解如何提出问题和回答问题。
如：- How many flowers are there in the garden?- There are ten flowers.练习与巩固为了巩固学生对本课所学知识的掌握程度，本课还设置了一些练习题目，包括填空、连线、画图等多种形式。
学生们在课堂上积极参与，完成了练习，更好地理解了课程内容。
总结本课程让学生们了解了数字0-10的用法，并掌握了问答句型“How many…are there?”和回答句型“There is/are …”，同时通过练习，巩固了他们所学的知识。
这是一堂基础课程，也是孩子们学习英语的必要课程。
我们相信，有了这样的课堂，孩子们的英语能力将会不断提高。
冀教版英语三年级上学期第一单元Lesson 5 How Many授课课件
/ˈruːlə(r)/ n. (名词) 直尺
讲解来自《点拨》
例句：This is her ruler. 这是她的直尺。 复数形式： rulers 短语： a long ruler 一把长直尺
讲解来自《点拨》
/ˈkreɪən/ n. 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
例句： It’s a crayon. 它是一支彩色蜡笔。 短语： a blue crayon 一支蓝色的蜡笔
How many pencils do you have? How many books do you have?
It’s a pen. What’s this? pencil pen ruler crayon pencil box
知识点 1 表示文具的词汇
/ˈpensl/ n. (名词) 铅笔 例句：It’s a pencil. 它是一支铅笔。 复数形式： pencils
— (I have +) 数量 (+ 物品). 例句：—How many cats do you have? 你有多少只猫？
—I have two cats. 我有两只猫。
讲解来自《点拨》
魔法记忆： how many 在句首，名词复数跟着走， 一般疑问句在其后，其他成分不可丢。
讲解来自《点拨》
拓展 当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一 般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。 例如： one pig three pigs one pencil four pencils 一只猪 三只猪 一支铅笔 四支铅笔
pen chair
book desk
What’s this?
crayon
ruler
pencil
pencil box
黄州区四小四年级英语上册Unit1HowManyNewBooksDoYouHaveLesson5教案
Unit 1 HOW Many New Books Do You Have 【第四课时】【教学目标】1．能运用“I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2．能用英语问答“ Do you have …?”“ Yes, I have. \ No, I haven’t.”：3．能熟练朗读“Chinese”等学科单词和“Sixteen”至twenty的数字。
4．能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5．了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
【教学重点】1．能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2．字母的正确发音和大小学书写格式。
【教学难点】1.对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。
2.字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
【教学安排】共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。
【教学准备】重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
我喜爱的水果The Fruits I LikeBefore I was five years old, I did not like to eat fruit. I only like meat. My mother tried to figure out many ways to let me to eat fruit and gain the vitamins. She used fruits to make funny models, which indeed attracted me to eat. What’s more, the fruit salad is my favorite food now. I like to eat apples and grape.在我五岁之前，我不喜欢吃水果。
我只喜欢吃肉。
我妈妈想了很多方法来让我吃水果，增加维生素。
三年级英语Lesson5 How Many
Let’s chant !
• • • • • One book. Two books. Three books.four One. two. Three. four Five books more.
• • • • •
One chair. Two chairs. Three chairs. four One. two. Three. four Five chairs more.
Four books. Five crayons. One ruler. Three pencils.
1. How many books do you have ?
I have four books.
2. How many crayons do you have ?
I have five crayons.
1. 2. 3. 4. 5.
What’s this? It’s a ________. pencil box What’s this? It’s a ____. ruler pencil What’s this? It’s a _____. pen What’s this? It’s a ____. What’s this? It’s a ____. book
Li Ming: How many crayons do you have ?
Jenny: I have five crayons.
Li Ming: How many rulers do you have ?
Jenny: I have one ruler. Li Ming: How many pencils do you have ? Jenny: I have three pencils.
Lesson 5 How many？
Lesson 5 How Many?
- .
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZNow you see, I can sing my A B C.
我会选。— _______ — I have five pens.A. How many rulers do you have?B. How many pen do you have?C. How many pens do you have?
C
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦’s a pen.
What’s this?
pencil
pen
ruler
crayon
pencil box
2.学习句型。
Jenny: How many books do you have?Li Ming: I have one book.Li Ming: How many pencils do you have? Jenny: Three.
THANK YOU
1.唱《字母歌》。
男孩boy， 女孩girl，teacher教我读book，book放在desk上，我们坐在chair上我们都在school里，one two three four five。
2.A chant.
Class open
Ask and answer.
T: Now, look! What is it?S: It’s...
重点词汇：pencil pen ruler crayon pencil box重点句式：—How many books do you have? —I have one book.
三年级上册英语教案-Lesson_5_How_Many？(3)冀教版
教案：三年级上册英语教案 Lesson 5: How Many?（3）冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能用英语询问和回答物品的数量。
3. 能通过图片和情景，理解英语数字1120的意思和用法。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学内容：1. 教学词汇：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2. 教学句子：How many books do you have? I have thirteen books.3. 教学数字1120的读法和用法。
教学重点与难点：1. 重点：掌握单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty的读音和拼写，以及句型How many books do you have? I have thirteen books. 的运用。
2. 难点：数字1120的读法和用法。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、课件等。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生今天的心情、天气等。
2. 学生用中文回答问题，同时进行简单的自我介绍。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示一些图片，引导学生用中文描述图片中的物品和数量。
2. 学生用中文回答问题，教师适时引入英文数字1120的读法和用法。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生跟读单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
2. 学生跟读单词，教师解释单词的意思和用法。
三年级上册英语教案Unit1 School and Numbers Lesson 5How many_冀教版
学生看图||，练习
激发学生学习英语的兴趣
3、将单复数应用到句型中||，并引导学生用I have _____.回答
4、播放课文录音
学生在教师引导下用句型回答
学生跟读
听录音为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调||，有助于学生正确模仿||，强化记忆||，以便形成良好的语言素质||，培养他们自主学习的能力
基本信息
名称
How Many?
执教者
康亚卿
课时
一课时
所属教材目录
冀教版小学三年级英语上册Unit 1 Lesson 5
教材分析
本课是冀教版小学三年级英语上册第一单元《Lesson 5 How Many?》。本课主要学习了pencil||，pen||，ruler||，crayon||，pencil box五个单词||，然后利用What’s this? It’s a ______.这个句子进行单词和对话的练习。在第4课学了数字1-5的基础上||，本课又学习了How many ______do you have? I have ________.让学生能够用数量表达自己的学习用具。
2、本节课中我最满意的是：Game time（翻卡片||，猜词语）环节||，在这一环节学生的积极性被完全调动了起来||，课堂气氛很活跃。
3、但是我在以下几点还做得不够：一是我的课堂用语不够扎实||，比较少||，再加上乡镇小学生所处的环境基本上接触不到英语跟本也听不懂||，导致课堂教学还处于婴儿起步阶段||，我会一直努力提高自己的业务素质为学生创造更加丰富的课堂语言环境||；二是由于班上人数较多||，在有限的时间内我让学生上台表演的机会并不多||，在今后的教学中||，我应该在两人活动中尽量给学生更多的时间进行巩固和操练。
冀教版三年级上册Unit1 Lesson5 How Many教学设计
冀教版三年级上册Unit 1 Lesson5 How Many?教学设计金滩镇隆真回民小学吴燕利一、教材分析：本课是冀教版小学三年级上册第一单元第五课《Lesson5 HowMany?》。
本课主要学习了pen、pencil、ruler、crayon、pencil box五个单词，然后利用What’s this? It’s a _______.这个句子进行单词和对话的练习。
在第四课学了数字1-5的基础上，本课又学习了How many_____ do you have? I have ______. 让学生能够用数量表达自己的学习用具，本课学习了许多这方面的单词，这样孩子们就能在自己真实的生活中接触到运用到，无论是单词还是句子都是学生身边的真实情景，学生们学习起来既有兴趣又有意思。
在教学时要注重学生的读和写，并且用生动活泼的教学增加孩子学习英语的兴趣与积极性。
二、学情分析：三年级的学生刚刚接触英语这门学科，英语对他们来讲十分好奇，非常想用英语来表达自己的每一件事，本课安排了一些学习用具的词语让学生来学习，这是特别符合三年级学生的年龄特点的，学生们每天都接触这些学习用具，对这些最熟悉不过，而且学习之后还能经常得到练习，同学之间也可以互相交流，学生们随时都可以利用自己手里的文具来提问、做游戏等。
三、教学目标1.语言知识目标：（1）学生能听懂、会说和认读词汇：pen、pencil、ruler、crayon、pencil box（2）听懂会说本课句型：a、What’s this? It’s a ______.b、How many ______ do you have? I have _______.2.能力目标：引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。
从而促进学生实践能力的提高和创新思维的发展。
使学生学会语言知识，感悟语言功能。
3.情感态度目标：（1）培养学生有兴趣学习英语用具的词汇。
冀教版三年级英语上册全册同步练习一课一练
Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!一、小朋友，你有英文名字吗？你会用拼音写出自己的中文名字吗？先来看看下面这几位小朋友的名字：Danny Chen Na Wu Yuxi你发现了吗？名字的写法也是有规律的。
1.无论英文名字还是中文名字，首字母都需要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！2.现在，你明白了吗？小朋友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！中文名字:（汉语）___________英文名字:_____________二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name?A. WhatB. whatC. What's( )2. My name is ________.A. wang leiB. Wang leiC. Wang Lei( )3. Your name is ___________________A. Li fangfangB. Li FangfangC. Li FangFang( )4. Hello! What's __________ name?A. yourB. isC. you三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________2. What’s your name? ________________3. My name is Danny. ________________答案：一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜Wu Yixi二、1. C 2. C 3. B 4. A三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？ 3. 我叫丹尼。
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号里。
Danny丹尼( )1. A. hello B. name ( )1. A. boy B. girl( )3. A. boy B. teacher ( )4. A. boy B. girl二、选择正确的单词。
第五课 Lesson Five
第五课 Lesson Five（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级英语上册 Lesson 5 How Many Do I Have优秀课件冀教版(一起)
See you!
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1 one 2 two 3 three
4 four 5 five
6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten
11 eleven 12 twelve 13 thirteen
14 fourteen 15 fifteen
16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen
Sixteen!
Put……on……把……放在……上面 How many（多少）+可数名词复数
• Let’s put twentynine books on the sixteen books. How many books are there?
One book！
Let‘s do it.
1.A:How many _e_r_a_s_e_r_s__（eraser， erasers）do I have ? B: I have three erasers.
20twenty 30thirty
Lesson 5 How many books do I have?
冀教版三年级上册英语全册课时练含答案(Word最新版)
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1.无论英文名字还是中文名字，首字母都须要（大/小）写，而且中文名字的姓和名要（合起来/分开）写，名的首字母也要（大/小）写哦！2.现在，你明白了吗？小挚友，快将你的中文名和英文名分别写在下面吧！中文名字:（汉语）___________ 英文名字:_____________ 二、火眼金睛孙悟空。
( )1. ________ your name? A. What B. what C. What＇s ( )2. My name is ________. A. wang lei B. Wang lei C. Wang Lei ( )3. Your name is ___________________ A. Li fangfang B. Li Fangfang C. Li FangFang ( )4. Hello! What＇s __________ name? A. your B. is C. you 三、将下面英语句子的汉语意思写下来。
1. Hello. ________________2. What’s your name? ________________3. My name is Danny. ________________ 答案：一、1. 大分开大 2. 示例：吴艺惜Wu Yixi 二、1. C 2. C 3. B4. A 三、1. 你好。
2. 你叫什么名字？3. 我叫丹尼。
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher Danny 丹尼一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号里。