数据库系统及应用课程辅导3
数据库技术及应用教程课后答案
数据库技术及应用教程课后答案数据库技术及应用教程课后答案是指对于数据库技术及应用教程课后习题的解答。
数据库技术及应用课程是计算机相关专业中的重要课程之一，涵盖了数据库的基本概念、设计原理、管理方法和应用开发等内容。
课后习题的答案有助于学生巩固所学知识并提升实践能力。
以下是一个关于数据库技术及应用教程课后答案的示例：1. 数据库的基本概念答：数据库是用于存储和管理数据的系统，它由数据、数据结构、数据组织、数据存储、数据检索、数据处理等组成。
数据库管理系统(DBMS)是用于管理数据库的软件。
2. 数据库的设计步骤答：数据库设计的步骤包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
需求分析阶段确定数据库的需求和用户需求，概念设计阶段将需求转化为数据库的概念模型，逻辑设计阶段将概念模型转化为关系模型，物理设计阶段确定存储和访问数据库的物理布局。
3. 数据库的完整性约束答：数据库的完整性约束用于保证数据的正确性和一致性。
包括实体完整性约束、参照完整性约束和用户定义的完整性约束。
实体完整性约束要求主键不能为空，参照完整性约束要求外键的值必须是被参照表的主键值，用户定义的完整性约束可以根据具体的业务需求定义。
4. 数据库查询语言答：数据库查询语言包括结构化查询语言(SQL)和面向数据库的编程语言。
SQL是用于访问和操作关系数据库的语言，包括数据定义语言(DDL)、数据操作语言(DML)和数据控制语言(DCL)。
面向数据库的编程语言例如PL/SQL、T-SQL等，可以在应用程序中直接调用数据库操作。
5. 数据库索引的作用答：数据库索引可以提高数据的检索效率。
索引是数据库表中一个或多个列的值排序的数据结构，可以加快对表的查询和排序操作。
常见的索引类型包括B+树索引、哈希索引和全文索引。
总结：数据库技术及应用教程课后答案是对于课后习题的解答，它有助于学生巩固所学知识并提升实践能力。
通过课后习题的答案，学生可以了解到数据库的基本概念、设计步骤、完整性约束、查询语言和索引的作用。
数据库系统原理与应用教程
数据库系统原理与应用教程数据库系统是计算机科学中非常重要的一部分，它涉及到数据的存储、管理和检索等方面。
本篇文章将介绍数据库系统的原理和应用，并帮助读者理解和应用相关的知识。
一、数据库系统的基本概念数据库系统是指在计算机系统中，通过一些列数据管理技术，将大量数据组织起来，以满足用户的需求。
它由数据库、数据库管理系统（DBMS）和应用程序组成。
数据库是指存储在计算机中的数据集合，它可以被多个用户共享和访问。
数据库可以分为关系数据库、层次数据库、网络数据库等不同类型。
DBMS是指用于管理数据库的软件系统，它提供了数据定义、数据操纵和数据控制等功能，使用户可以方便地对数据库进行操作。
应用程序是指利用数据库系统进行数据处理的程序，它可以实现各种功能，如数据录入、查询和报表生成等。
二、数据库系统的原理1. 数据模型数据库系统使用不同的数据模型来描述和组织数据，常见的数据模型有关系模型、层次模型和网络模型等。
其中，关系模型是最常用的数据模型，它使用表格的形式来表示数据。
2. 数据库设计数据库设计是指根据应用需求，设计数据库的结构和关系。
它包括实体-关系模型设计、关系模式设计和物理存储设计等方面。
3. 数据库语言数据库系统提供了一种特定的语言，用于用户和数据库系统之间的交互。
常见的数据库语言有结构化查询语言（SQL）和存储过程语言等。
4. 数据库操作数据库操作包括数据的插入、删除、修改和查询等。
用户可以通过数据库语言来执行这些操作，以满足自己的需求。
5. 数据库事务数据库事务是指由一系列操作组成的逻辑单位，它要么全部执行，要么全部不执行。
数据库系统通过事务管理机制来保证数据的一致性和完整性。
三、数据库系统的应用数据库系统在各个领域都有广泛的应用，下面以几个典型的应用为例进行介绍。
1. 银行系统银行系统是数据库系统的重要应用之一。
银行需要管理大量的客户信息、账户信息和交易记录等。
数据库系统能够帮助银行实现快速、准确和安全的数据管理和查询。
数据库应用技术培训课程
SQL语言基础与应
03
用
SQL语言概述及基本语法
01
02
03
04
SQL语言的历史与发展
SQL语言的特点与优势
SQL语言的基本语法规 则
SQL语言的执行流程与 原理
数据定义语言（DDL）
01
创建数据库和表
02
修改数据库和表结构
03
删除数据库和表
Байду номын сангаас
04
管理索引、视图和存储过程
数据操纵语言（DML）
数据库应用技术培训课 程
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 数据库基础知识 • SQL语言基础与应用 • 数据库高级应用技术 • 数据库设计与开发实践 • 数据库管理与维护技术 • 总结与展望
课程介绍与目标
01
数据库应用技术概述
1 2
数据库基本概念
介绍数据库的定义、特点、分类等基本概念。
学员应能够独立进行数据库设 计和开发，包括需求分析、概 念设计、逻辑设计、物理设计 等各个阶段。
熟悉数据库管理和优化技 术
学员应了解数据库管理和优化 的基本方法和技术，如性能调 优、安全管理、备份恢复等。
具备一定的实践经验和创 新能力
通过课程实验和项目实践，学 员应积累一定的实践经验，并 培养创新意识和能力。
02 03
数据库结构
分为物理结构、逻辑结构和视图结构三个层次，其中物理结构描述数据 的物理存储方式，逻辑结构描述数据的逻辑组织形式，视图结构提供用 户与数据库的交互界面。
数据库管理系统功能
包括数据定义、数据操作、数据管理、数据维护和数据字典等功能模块 。
数据模型与数据库设计
数据库系统及应用课程大纲
数据库系统及应用课程大纲课程名称：数据库系统及应用/ Principles of Database Systems课程编号：ab08224203课程属性：专业基础课授课对象：信息管理与信息系统专业总学时/学分：48 （32理论+ 16试验）/ 3学分开课学期：第五学期课程负责人：先修课程：计算机基础一、课程概述数据库系统及应用课是信息管理与信息系统专业的专业基础课程之一，它系统、完整地讲述了当前数据库技术从基本原理到应用实践的主要内容。
包括数据库系统模型与结构体系、关系模型原理、关系数据库标准语言、关系数据理论、数据库设计、维护与安全等内容。
涵盖了现代数据库系统理论的基本知识，是进行数据分析应用与设计的基础。
通过这门课程的学习，使学生掌握数据库的基本理论和设计数据库的基本方法。
二、课程目标1 .掌握数据库原理的基本理论知识、关系数据模型的基本结构原理、关系代数理论、数据库并发控制原理与数据库完整性约束原理等内容。
2 .熟悉关系模型的规范化原理与过程与数据库设计过程，能实现简单数据库设计。
3 .学会应用SQL语言进行数据库定义、查询与修改等操作。
学会数据库结构优化方法与优化原理。
4 . 了解数据库恢复技术原理，了解数据库安全保障机制与数据库系统的未来开展方向三、主要内容及其基本要求本课程须完成的基本教学内容和要求如下：（1）数据库原理的基本理论知识，理解数据、数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念，掌握数据库系统的特点，数据库系统的结构。
掌握概念模型、数据模型的相关概念，了解常用的数据模型。
（2）关系数据模型的基本结构原理，要求掌握关系、关系模式、关系数据库、关系代数。
理解关系的完整性，了解关系演算（3）关系数据库标准SQL语言的原理与应用。
要求理解SQL语言的概念、特点、功能和使用方法。
掌握SQL基本语句的使用。
重点掌握查询语句的使用，包括连接查询和嵌套查询。
了解嵌入式SQL和动态SQL技术。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自于《数据库原理及应用》教材的第四章，主要内容包括数据库的基本概念、关系型数据库、SQL语言以及数据库的设计。
二、教学目标1. 使学生了解数据库的基本概念，理解关系型数据库的特点。
2. 培养学生掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据库的基本设计。
3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关系型数据库中SQL语言的运用，数据库的设计。
2. 教学重点：数据库的基本概念，关系型数据库的特点，SQL语言的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材《数据库原理及应用》，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的数据库应用案例，使学生了解数据库在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：（1）讲解数据库的基本概念，包括数据的定义、数据的组织、数据的存储等。
（2）介绍关系型数据库的特点，如数据的一致性、数据的独立性、数据的完整性等。
（3）讲解SQL语言的基本操作，包括数据的查询、数据的插入、数据的更新、数据的删除等。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解SQL语言在关系型数据库中的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，进行实际的操作练习。
5. 数据库设计：讲解数据库的设计方法，让学生理解并掌握数据库的设计过程。
六、板书设计板书设计如下：数据库的基本概念数据的定义数据的组织数据的存储关系型数据库特点数据的一致性数据的独立性数据的完整性SQL语言的基本操作查询插入更新删除数据库的设计设计方法设计过程七、作业设计1. 请简述数据库的基本概念。
2. 请说明关系型数据库的特点。
3. 请用SQL语言编写一个查询操作。
4. 请用SQL语言编写一个插入操作。
5. 请用SQL语言编写一个更新操作。
6. 请用SQL语言编写一个删除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 研究其他类型的数据库，如非关系型数据库。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
数据库原理及应用教程第3版课后题答案
数据库原理及应用教程第3版课后题答案第一篇：数据库原理及应用教程第3版课后题答案第一章习题参考答案一、选择题1.C2.B3.D4.C5.D6.A7.A8.B9.D 10.B 11.C 12.D 13.A 14.D15.B 16.C 17.D 18.A 19.D 20.A二、填空题1.数据库系统阶段2.关系3.物理独立性4.操作系统5.数据库管理系统（DBMS）6.一对多7.独立性8.完整性控制9.逻辑独立性 10.关系模型11.概念结构（逻辑）12.树有向图二维表嵌套和递归 13.宿主语言（或主语言）14.数据字典15.单用户结构主从式结构分布式结构客户/服务器结构服务器结构第2章习题参考答案一、选择题1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.C 10.A 11.B 12.A 13.A 14.D15.D二、填空题1.选择（选取）2.交3.相容（或是同类关系）4.并差笛卡尔积选择投影5.并差交笛卡尔积6.选择投影连接7.σf(R)8.关系代数关系演算浏览器/ 9.属性 10.同质11.参照完整性12.系编号，系名称，电话办公地点 13.元组关系域关系 14.主键外部关系键 15.R和S没有公共的属性第3章习题参考答案一、选择题1.B2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.D9.A 10.D二、填空题结构化查询语言（Structured Query Language）数据查询、数据定义、数据操纵、数据控制外模式、模式、内模式数据库、事务日志NULL/NOT NULL、UNIQUE约束、PRIMARY KEY约束、FOREIGN KEY约束、CHECK约束聚集索引、非聚集索引连接字段行数定义系统权限、对象权限基本表、视图12．（1）INSERT INTO S VALUES('990010','李国栋','男',19)（2）INSERT INTO S(No,Name)VALUES('990011', '王大友')（3）UPDATE S SET Name='陈平' WHERE No='990009'（4）DELETE FROM S WHERE No='990008'（5）DELETE FROM S WHERE Name LIKE '陈%' 13．CHAR(8)NOT NULL 14．o=o 15．ALTER TABLE Student ADD SGrade CHAR(10)第4章习题参考答案一、选择题1.B2.B3.D4.B5.C6.D7.B8.D9.C 10.A二、填空题1.超键（或超码）2.正确完备3.属性集X的闭包X + 函数依赖集F的闭包F +4.平凡的函数依赖自反性5.{AD→C} φ6.2NF 3NF BCNF7.无损连接保持函数依赖8.AB BC BD9.B→φ B→B B→C B→BC 10.B→C A→D D→C 11.AB 1NF 12.AD 3NF第5章习题参考答案一、选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.D7.A8.C9.D 10.D 11.B 12.B 13.A 14.D15.A二、填空题安全性控制、完整性控制、并发性控制、数据库恢复数据对象、操作类型授权粒度、授权表中允许的登记项的范围原始数据（或明文）、不可直接识别的格式（或密文）、密文事务、原子性、一致性、隔离性、持久性丢失更新、污读、不可重读封锁、排它型封锁、共享封锁利用数据的冗余登记日志文件、数据转储事务故障、系统故障、介质故障完整性登录账号、用户账号 public 服务器、数据库第6章习题参考答案一、选择题1.B2.C3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.D 10.C 11.D 12.B 13.B 14.D二、填空题数据库的结构设计、数据库的行为设计新奥尔良法分析和设计阶段、实现和运行阶段需求分析概念结构设计自顶向下、自底向上属性冲突、命名冲突、结构冲突逻辑结构设计确定物理结构、评价物理结构数据库加载运行和维护物理数据字典需求分析载入第7章习题参考答案一、选择题1.B2.C3.B4.D5.A二、填空题局部变量、全局变量--、/*……*/ DECLARE SQL、流程控制AFTER 触发器、INSTEAD OF 触发器插入表、删除表数据库备份、事务日志备份、差异备份、文件和文件组备份简单还原、完全还原、批日志还原硬盘、磁带、管道第二篇：Access数据库应用教程课后题答案课后选择题答案第1章1．一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（D）。
数据库技术及应用课程第3章教案
(1)SQL概述:主要阐述SQL的特点，包括综合统一、高度非过程化、面向集合的操作方式、同一种语法结构提供两种使用方式、语言简洁且易学易用等。同时，结合图示讲解SQL对关系数据库模式的支持及主要概念。
(2)简单查询:(类比式)主要有选择、投影、分组统计、排序等运算，即SELECT....FROM....WHERE....ORDER BY....。以ScoreDB为例，能有意识地和关系代数语言进行比较，多多练习，熟练掌握SQL查询的基本方法。
教学小结
（1）连接运算是关系数据库中使用最广泛的一种运算，包括等值连接、自然连接、非等值连接、自表连接和外连接等。
（2）在学习过程中一定要多练习，要在安装好的数据库系统上进行实际操作，检查你的答案，你查询的结果是否正确。只有通过大量练习才能真正达到举一反三的熟练程度。
（3）在使用具体的SQL时，能有意识地和关系代数进行比较，了解他们各自的特点。
பைடு நூலகம்教学小结
（1）在SQL查询中，一个SELECT-FROM-WHERE称为一个查询块，将一个查询块嵌入在另一个查询块的WHERE子句或HAVING子句中，称为嵌套子查询。
SQL嵌套查询分为相关子查询和非相关子查询。非相关子查询是指子查询的结果不依赖于上层查询，相关子查询是指当上层查询的元组发生变化时，其子查询必须重新执行。
思考与创新
(1)自然连接于等值连接的区别。
(2)自然连接与外连接的区别。
(3)自连接适合哪一类的查询要求？
课后习题
结合实验一，学习关系查询的基本方法，完成实验指导书后的简单查询练习。
第3讲SQL语言—嵌套查询
任课教师
刘爱红
单位
信息学院
上课地点
2501
数据库基础与应用辅导新
数据库基础与应用课程辅导一表的操作一、使用数据1．要求建立”教师教学信息”数据库, 在该数据库中建立下列三个表, 并在表中输入数据。
表1: 系( 部门) 表字段名字段类型系( 部门) ID 自动编号( 主键)系( 部门) 名称文本系( 部门) 编号数字表2: 教师情况一览表字段名字段类型教师ID 自动编号( 主键)教师姓名文本( 索引)出生年月日期性别文本职称文本工资数字系( 部门) ID 数字表3: 教师任课表字段名类型课程ID 自动编号( 主键)课程名称文本系( 部门) ID 数字教师ID 数字学分数字学时数字考试类型文本2．在三个表中创立主键和索引。
3．在”教师情况一览表”与”教师任课表”之间建立”一对多”的关系; 在”教师任课表”与”系( 部门) 表”之间建立”一对多”的关系; 在”教师情况一览表”与”系( 部门) 表”之间建立”一对多”的关系。
二、创立数据库分别用”数据库向导”和”创立空数据库”两种方法创立一个”教师教学信息”数据库。
方法1: 用”数据库向导”创立”教师教学信息”数据库数据库向导实际上是Access为用户提供了现成的数据库模板, 用户只要根据自己的需要随向导进行一些选择就可创立数据库。
利用”数据库向导”创立”教师教学信息”数据库的步骤如下:第一: 启动Access, 出现启动对话框, 如图1．1所示。
第二: 单击”新建数据库”下的”Access数据库向导、数据页和项目”单选项。
图1．1 图1．2 第三: 单击”确定”按钮, 出现如图1．2所示的”新建”对话框; 在该对话框中选择”数据库”选项卡, 在列表框中显示出Access提供的各种数据库模板, 能够从中选择与所需数据库设计比较相似的模板, 如选择”讲座管理”。
第四: 单击”确定”按钮, 出现如图1．3所示的”文件新建数据库”对话框; 在该对话框中, 输入数据库文件名”教师教学信息”, 单击”创立”按钮, Access将启动选择的数据库向导, 出现如图1．4所示的”数据库向导”对话框。
LLL的数据库培训
LLL的数据库培训一、教学内容1. 数据库概述2. 数据库的安装与配置3. 数据库的基本操作4. 数据库的高级应用5. 数据库的维护与优化二、教学目标1. 使学员掌握数据库的基本概念，了解数据库在实际应用中的重要性；2. 学会安装与配置数据库，熟练掌握数据库的基本操作；3. 掌握数据库的高级应用技巧，能够解决实际工作中遇到的问题。
三、教学难点与重点1. 数据库的安装与配置；2. 数据库的基本操作；3. 数据库的高级应用。
四、教具与学具准备1. 计算机及相关设备；2. 数据库安装光盘；3. 培训教材；4. 投影仪；5. 笔记本电脑。
五、教学过程1. 引入：通过实际案例，介绍数据库在生活中的应用，引发学员对数据库的兴趣；2. 讲解：详细讲解数据库的基本概念、安装与配置方法、基本操作及高级应用；3. 演示：通过投影仪展示数据库的操作过程，使学员更直观地了解数据库的使用方法；4. 练习：安排随堂练习，让学员亲自动手操作，巩固所学知识；5. 解答：针对学员在练习过程中遇到的问题进行解答，确保学员掌握数据库的操作技巧。
六、板书设计1. 数据库概述；2. 数据库的安装与配置步骤；3. 数据库的基本操作命令；4. 数据库的高级应用案例。
七、作业设计1. 请学员自行安装数据库，并配置环境；2. 练习数据库的基本操作，如创建表、插入数据、查询数据等；3. 结合所学知识，完成一个数据库的高级应用案例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次培训的教学效果，针对不足之处进行改进；2. 鼓励学员在实际工作中运用所学知识，解决实际问题；3. 推荐学员参加相关数据库的深入学习课程，提高数据库技能。
重点和难点解析三、教学难点与重点1. 数据库的安装与配置；2. 数据库的基本操作；3. 数据库的高级应用。
难点解析：1. 数据库的安装与配置：这是学习数据库的初步阶段，对于初学者来说，可能会遇到各种问题，如环境依赖、路径设置、权限配置等。
数据库应用辅导
数据库应用辅导三—考核要求第一部分有关说明课程概况：《数据库应用》课程是中央电大电子商务专业一门专业基础课，第四学期开设，3学分，54学时，其中含实验12学时。
该课程主要介绍数据库基础知识和ACCESS微机数据库管理系统这两个方面。
数据库基础知识主要介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等内容；ACCESS微机数据库管理系统主要介绍表、窗体、查询、报表、Web页、宏、模块等内容。
考核对象：全国电大系统电子商务专业“开放教育试点”的学生。
教学媒体：主教材：《数据库基础与应用》刘世峰主编，中央广播电视大学出版社出版。
实验教材：《ACCESS上机操作指导》解季萍徐孝凯编，中央广播电视大学出版社出版。
录像教材：《数据库基础与应用》16讲，刘世峰主讲，中央电大音像出版社出版。
预计最迟从2004年秋季开始使用。
课程复习指导：中央电大理工部编，中央电大教育杂志社出版。
课程作业练习册：中央电大理工部编，中央电大教育杂志社出版。
命题依据：本考核说明严格按照中央电大电子商务专业《数据库应用》课程教学大纲编写。
考核要求：考核学生掌握和运用数据库基本概念和知识建立和使用数据库的能力。
具体考核要求分为以下3个层次：了解：理解数据库系统中的一些基本概念。
掌握：掌握数据库系统中的一些基本知识和ACCESS数据库管理系统的使用。
熟练掌握：能够根据所给定的知识点分析问题和解决问题。
命题原则：1. 严格按照该课程教学大纲和考核说明的要求命题。
2. 试题的覆盖面较广，并适当突出重点。
主教材第四章为课程重点内容。
3．数据库基本知识（一至五章）和ACCESS使用与操作（六、七章）的内容分别大约占试题量的70%和30%。
4．试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：容易占40%，一般占40%，较难占20%。
5. 题型大致为：选择、填空、按照数据库查询或处理的语句序列写出相应功能、按照数据库操作功能写出相应语句序列等。
数据库课程辅导三
数据库课程辅导三---使用数据库一、数据库排序和索引1. 建立排序数据库命令命令格式：SORT TO <文件名> ON <字段名1> [/A] [/C] [/D] [,<字段名2> [/A] [/C] [/D]…] [<范围>] [FOR<条件1>] [WHILE<条件2>] [FIELDS<字段名表>]命令功能：根据当前数据库按指定字段进行排序，将排序结果生成一个由<文件名>指定的数据库。
说明：若省略范围和条件，则当前库中的所有记录被写入到新生成的排序数据库文件上，否则只写入当前库中满足范围和条件的记录。
若省略FIELDS子句，则被写入到排序库文件中的记录包含有当前库中的所有字段，否则只包含有该子句所列字段。
<字段名1>，<字段名2>等称为排序字段，或称为关键字段，该命令可以使用一个或多个关键字段，其中<字段名1>为主关键字段。
按关键字段的值对记录进行排序的过程是：先按主关键字段的值对记录进行排序，若主关键字段的值相同，再按第二关键字段的值进行排序，依次类推。
可选项/A和/D分别表示按升序(即先小后大)和降序(即先大后小)排序，可选项/C表示排序时不区分字母大小写，当然在一个关键字段后，/A和/D不能同时选用，而/A和/C，/D和/C可同时选用，若同时选用则只需要一个斜线即写成/AC和/DC。
另外，当未使用/A或/D指定排列顺序时，则隐含按字段升序排列。
<文件名>可自带扩展名，若省略扩展名，系统自动加上.DBF作为扩展名。
系统执行此命令时，建立一个由<文件名>指定的库文件，并把对当前库的排序结果写入到该库文件中，而当前库中记录的排列次序保持原有状态，不会有任何改变。
举例：(1) sort to st1 on书名(2) sort to st2 on出版社，单价/d(3) sort to st3 on书名/ac，出版日期for书号= “TP”fields书号，书名，主编，出版社，单价假定当前库是一个名为tshk.dbf的图书数据库，该库的结构定义为：(书号C(6), 书名C(16), 主编C(8), 出版社C(10), 出版日期D(8), 单价N(7,2), 数量N(3))，该库的内容列表如下：Record# 书号书名主编出版社出版日期单价数量1 TP.311 数据结构李大友机械工业 96-02-01 24.00 102 TP.335 关系数据库系统郑甫京清华大学 91-09-01 6.30 53 TP.128 微型计算机张福炎南京大学 84-11-25 7.00 34 TP.312 QBASIC语言徐孝凯科学技术 97-11-20 25.00 155 TP.520 操作系统教程张尧学清华大学 93-09-01 8.30 26 O.48 应用概率统计武继玉航天工业 94-08-01 8.50 37 O.344 高等数学王福保同济大学 88-04-01 6.30 48 Z.12 词海夏征农上海辞书 91-07-01 85.00 1命令(1)把对当前库按书名字段的升序进行排列的结果写入到ST1.DBF库中，由于在该命令中未指定范围、条件和字段名表等选项，所以新建的ST1库同当前库具有完全相同的结构和记录数，只是记录的物理顺序同当前TSHK库有所不同罢了。
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数据库系统及应用课程辅导3第3 章创建数据库本书采用的数据库管理系统为SQL Server 2008版。
本章将介绍：SQL Server 2008的安装、配置；SQL Server 2008提供的常用工具的功能和使用方法；以及在该环境中创建数据库和维护数据库空间的方法。
一、教学要求本课程关于这部分要求了解的内容有：·了解SQL Server 2008的版本及包含的组件、各版本提供的功能。
·了解安装SQL Server 2008的环境要求。
·了解SQL Server 2008配置管理器的作用。
要求掌握的内容有：·掌握SQL Server 2008的安装。
·掌握SQL Server Management Studio工具的使用。
·掌握数据库的组成。
·掌握在SQL Server 2008中创建数据库的方法。
·掌握在SQL Server 2008中扩大和缩小数据库空间的方法。
（本章内容大部分涉及上机实操，请同学们课后自己反复在计算机上进行练习。
）二、重点内容辅导1. SQL Server 2008概述SQL Server 2008提供了不同的版本系列和不同的组件。
SQL Server 2008主要分为服务器版和专业版两大类，企业版是为企业级应用设计的，专业版是针对特定的用户群体而设计的。
提供的主要工具有SQL Server Management Studio （简称SSMS）和SQL Server 配置管理器，SSMS是一个集成环境，在这个环境中用户可以通过图形化方法或者是编写SQL语句的方法操作数据库。
1.1安装SQL Server 2008需要的软硬件环境安装SQL Server 2008需要.NET Framework 3.5、Windows Installer 4.5 或更高版本，以及Microsoft 数据访问组件(MDAC) 2.8 SP1 或更高版本。
表1列出了安装SQL Server 2008的主要系统要求。
表1 对系统的要求组件要求处理器处理器类型：Pentium III 兼容处理器或速度更快的处理器处理器速度：最低：1.0 GHz，建议：2.0 GHz 或速度更快的处理器操作系统Windows XP Professional SP2 Windows Server 2003 SP2 Windows VistaWindows Server 2008内存最小：512 MB建议：2.0 GB 或更大的内存硬盘由实际安装内容的多少决定，但至少需要1GB1.2关于“实例”的含义在SQL Server中的实例：当在一台计算机上安装一次SQL Server时，就生成了一个实例。
默认实例和命名实例命名实例：只是表示在安装过程中为实例指定了一个名称，然后就可以用该名称访问该实例。
默认实例：用当前使用的计算机的网络名作为SQL Server实例名。
在一台计算机上只能安装一个默认实例，但可以有多个命名实例。
多实例SQL Server 2008支持在同一台服务器上安装多个实例。
在相同的计算机上除了安装SQL Server的默认实例外，如果还要安装多个实例，则必须给其他实例取不同的名称，这些实例均是命名实例。
2 安装和配置SQL Server 20082.1安装SQL Server 2008本教材在Windows XP + SP2的操作系统上安装SQL Server 2008企业试用版为例，说明SQL Server 2008的安装过程及安装过程中的选项。
请根据教材中的图示进行安装和有关的设置。
两个关键点：1. 安装SQL Server首先查看所使用的Windows操作系统，查看版本是否合适。
2. 查看系统盘的空间是否足够大，在安装SQL Server时很多系统文件必须与Windows 系统安装在同一个磁盘。
2.2 设置SQL Server服务启动方式成功安装好SQL Server 2008之后，可以通过SQL Server配置管理器查看其服务的启动情况，具体方法如下。
单击“开始”→“Microsoft SQL Server 2008”→“配置工具”→“SQL Server配置管理器”，可打开SQL Server配置管理器工具，如图1所示。
单击图3-14所示窗口左边的“SQL Server服务”节点，在窗口的右边将列出已安装的SQL Server服务，其中“SQL Server（MSSQLSERVER）”是SQL Server 2008的核心服务，要使用SQL Server提供的功能，必须启动该服务。
可以通过这个配置管理器来启动、停止所安装的服务。
具体操作方法为：在要启动或停止的服务上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“启动”、“停止”等命令即可。
图1 SQL Server配置管理器窗口双击某个服务，比如“SQL Server（MSSQLSERVER）”服务，或者是在该服务上右击鼠标，然后在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，均弹出图2所示的“属性”窗口。
在此窗口的“服务”选项卡中可以设置服务的启动方式（如图3所示）。
这里有三种启动方式，分别为：自动、手动和已禁止。
（1）自动：表示每当操作系统启动时自动启动该服务；（2）手动：表示需要用户手工启动该服务；（3）已禁用：表示禁止该服务启动。
2.3 SQL Server Management Studio工具SQL Server Management Studio（简称SSMS）是SQL Server 2008中最重要的管理工具，使用这个工具既可以用图形化的方法，也可以通过编写SQL语句来实现数据库的操作。
1．连接到数据库服务器单击“开始”→“程序”→“Microsoft SQL Server 2008”→“SQL Server Management Studio”命令，打开SSMS工具，首先弹出的是“连接到服务器”窗口，如图2所示。
选择其中的“Windows身份验证”，单击“连接”按钮，用当前登录到Windows的用户连接到数据库服务器。
若连接成功，将进入SSMS操作界面，如图3所示。
图2 “连接到服务器”的窗口2．查询编辑器SSMS工具提供了图形化的操作界面来创建和维护对象，同时也提供了用户编写SQL 语句，并通过执行SQL语句创建和管理对象的工具，这就是查询编辑器。
查询编辑器以选项卡界面的形式存在于SSMS界面右边的文档窗格中，可以通过如下方式之一打开查询编辑器：●单击标准工具栏上的图标按钮；●单击标准工具栏上的“数据库引擎查询”图标按钮；●选择“文件”菜单中“新建”命令下的“数据库引擎查询”命令。
查询编辑器是位于SSMS工具右部的窗格，如图3所示。
查询编辑器的工具栏如图4所示。
SQL语句编辑图3 SSMS操作界面图4“查询编辑器”工具栏左边的下拉列表框列出了当前查询编辑器所连接的数据库服务器上的所有数据库，列表框上显示的数据库是当前连接正在操作的数据库。
如果要在不同的数据库上执行操作，可以在列表框中选择不同的数据库，选择一个数据库就代表要执行的SQL代码都是在此数据库上进行的。
（注意：一定要首先选择你要对哪个数据库进行操作，初学者经常会对默认的数据库操作。
）随后的四个图标按钮与查询编辑器中所键入代码的执行有关。
则表示执行全部代码）。
（调试）图标按钮用于对代码进行调试。
全部代码）进行语法分析。
该组的最后一个图标按钮在图3-19上是灰色的（取消执行查询），在执行代码时它将成为红色。
如果在执行代码过程中，希望取消代码的执行，则可单击此按钮。
3. 创建数据库从数据库的应用和管理角度看，SQL Server将数据库分为两大类：系统数据库和用户数据库。
3.1 系统数据库安装好SQL Server 2008后，系统会自动安装5个用于维护系统正常运行的系统数据库，分别是：master、msdb、model、tempdb和Rescourse。
3.2 数据库的组成SQL Server数据库由一组操作系统文件组成，这些文件被划分为两类：数据文件和日志文件。
数据文件包含数据和对象，例如表、索引、存储过程和视图。
日志文件记录了用户对数据库所进行的更新操作。
1．数据文件数据文件用于存放数据库数据。
数据文件又分为：主要数据文件和次要数据文件。
（1）主要数据文件：主要数据文件的推荐扩展名是.mdf，它包含数据库的系统信息，也可存放用户数据。
每个数据库都有且只能有一个主要数据文件。
主要数据文件是为数据库创建的第一个数据文件。
SQL Server 2008要求主要数据文件的大小不能小于3MB。
（2）次要数据文件：次要数据文件的推荐扩展名是.ndf。
一个数据库可以不包含次要数据文件，也可以包含多个次要数据文件，而且这些次要数据文件可以建立在一个磁盘上，也可以分别建立在不同的磁盘上。
2．日志文件日志文件的推荐扩展名为.ldf，用于存放恢复数据库的所有日志信息。
每个数据库必须至少有一个日志文件，也可以有多个日志文件。
说明：（1）SQL Server是将数据库映射为一组操作系统文件。
数据和日志信息不混合在同一个文件中，而且一个文件只由一个数据库使用。
（2）SQL Server 2008不强制使用.mdf、.ndf 和 .ldf 文件扩展名，但建议使用这些扩展名以利于标识文件的用途。
3．关于数据的存储分配在SQL Server中创建数据库时，了解SQL Server如何为数据分配空间是很有必要的，这样可以比较准确地估算出数据库需占用空间的大小以及如何为数据文件和日志文件分配磁盘空间。
在考虑数据库的空间分配时，需了解如下规则：（1）所有数据库都包含一个主要数据文件与一个或多个日志文件，此外，还可以包含零个或多个次要数据文件。
实际的文件都有两个名称：操作系统管理的物理文件名和数据库管理系统管理的逻辑文件名（在数据库管理系统中使用的、用在SQL语句中的名字）。
SQL Server 2008数据文件和日志文件的默认存放位置为：\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\Data文件夹。
（2）在创建用户数据库时， model数据库自动被复制到新建用户数据库中，而且是复制到主要数据文件中。
因此，用户新建数据库的大小不能小于model数据库的大小。
（3）在SQL Server 2008中，数据的存储分配单位是数据页（Page，简称为页）。
一页是一块8KB（8×1024字节，其中8060个字节存放数据，另外的132个字节存放系统信息）的连续磁盘空间。
页是存储数据的最小空间分配单位，页的大小决定了数据库表中一行数据的最大大小。