冀教版2018七年级生物上册第一章知识总结
冀教版生物七年级上知识点
冀教版生物七年级上知识点第一章：开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用显微镜是生物学研究中不可或缺的工具之一。
它有许多结构，包括目镜、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等。
放大倍数是由目镜和物镜的乘积决定的，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，但数目越少。
调光作用可以通过遮光器和反光镜来实现，光线强时使用小光圈和平面镜，光线弱时使用大光圈和凹面镜。
调焦作用可以通过转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋来实现，使镜筒上升或下降。
使用显微镜时，应按照正确的方法进行操作，包括取镜和安放、对光、安放装片、调焦和整理收镜。
显微镜成像特点是放大的倒像，放大倍数越高，看到的细胞数目越少，视野越暗。
如果需要确定污点位置，可以先转动目镜，看污点有没有随之转动，然后推动玻片标本，看污点有没有随之动，最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
二、观察和测量在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
在进行测量时，需要注意多次测量，取平均值。
测量物体周长时，可以使用细线和刻度尺；测量物体面积时，可以使用方格纸，方格面积乘以方格数即为叶片面积；测量物体体积时，可以使用量筒和水，先在量筒内倒适量的水，然后用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，最后用V2减去V1，得到待测固体的体积。
测量温度时，可以使用温度计，直肠处的体温最接近人体体温37.4℃。
三、采集与制作标本在生物学研究中，采集和制作标本是非常重要的步骤。
对于植物标本，有腊叶标本和浸制标本两种分类。
制作植物腊叶标本需要采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸等工具。
采集植物时，草本植物包括根、茎、叶、花、果实和种子，而木本植物则包括茎、叶、花或果实的枝条。
制作方法包括整形、压平、干燥和装贴。
制作昆虫标本需要使用捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版等工具。
冀少版生物七年级上知识点总结
第一章开启生物科学之门一、显微镜的结构及使用。
1. 显微镜的结构及功能2. 显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。
左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
二、观察与测量1、观察的顺序在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从上到下，从左到右，从前到后，由内到外等顺序三、学习探究1.探究的步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达交流2.探究的原则单一变量原则，对照原则，重复实验原则，减少实验误差。
第二章生物体的层次结构1、玻片标本的特点及分类特点：用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片分类：永久的和临时的两类玻片标本2、动植物临时装片的制作方法植物临时装片：擦、滴(清水)、撕、展、盖、染动物临时装片：擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染3、动植物细胞的结构及各结构功能4、细胞分裂及细胞生长过程细胞分裂：一个细胞分成两个细胞细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡5、细胞分化和细胞分化的结果细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，形态结构发生变化。
细胞分化的结构：形成了不同的组织。
6、植物常见组织的功能输导组织（运输功能）、保护组织（保护）、营养组织（贮存营养物质）分生组织7、动物的主要组织功能上皮组织（保护、分泌）、结缔组织（营养、连接、支持、保护）、肌肉组织（收缩和舒张）、神经组织（产生兴奋和传导兴奋）8、生物体的结构层次动物：细胞→组织→器官→系统→动物体植物：细胞→组织→器官→植物体9、草履虫的结构及功能10、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
冀教版生物七年级上知识点
二、观察和测量开启生物科学之门第一章在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观观察的顺序：1. 一、显微镜的结构及使用察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序。
`）（注意：多次测量，取平均值2.练习测量 ( 1 ) 测物体周长时的方法——细线和刻度尺 1.显微镜的主要结构：目镜、物镜。
放大作用： 2）测物体面积时的方法——方格纸（方格面积乘以方格数即叶片面积）（目镜×物镜（放大倍数越大，看=放大倍数 3）测量物体体积时的方法——量筒和水（到的细胞体积越大，数目越少） V1①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积、反光镜（平面调光作用：遮光器（具光圈） V2 ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积镜、凹面镜）光线弱时：大光圈和凹面镜 V1，得到待测固体的体积③用V2—光线强时：小光圈和平面镜 37.4℃）4）测量温度——温度计（直肠处的体温最接近人体体温（粗、细准焦螺旋，使镜筒上升或调焦作用：三．采集与制作标本下降、植物标本1（安、载物台其他结构：转换器（转动物镜）放玻片）、通光孔、镜臂、镜柱、镜座等）浸制标本（2分类：（1）腊叶标本 2、植物腊叶标本的制作：采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）2 木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。
10cm①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘处。
压平→干燥→装贴。
制作：整形→光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹使低倍物镜正对通光孔。
转动转换器，②对光：昆虫标本的制作：3. 面镜。
采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版……让标本正对通光孔中把制作的玻片标本放在载物台上，③安放装片：并用压片夹压住，采集昆虫：标本身体完整。
冀教版七年级生物上册课本知识1
冀教版七年级生物上册课本知识学习七班级生物课本知识是快乐的来源，整理了关于冀教版七班级生物上册课本知识，希望对大家有帮助!冀教版七班级生物上册课本知识(一)走进生物实验室*一、生物的特征(1)会呼吸。
(2)有新陈代谢。
(3)不停的从外界获取养分。
(4)可以繁殖，遗传，变异。
二、了解生物实验室规则。
(见课本3页)三、常用的生物实验器具及用途。
(1)常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培育皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。
(2)酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精;禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不用嘴吹用灯盖盖灭;酒精燃烧用湿布扑灭。
*四、显微镜的各部分结构名称及作用。
*显微镜的放大倍数= 物镜放大倍数目镜放大倍数五、物镜与实相相反(完全倒像)：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q六、如何确定污点位置? 先转动目镜，看污点有没有随之转动;随后推动玻片标本，看污点有没有随之动;最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
冀教版七班级生物上册课本知识(二)练习测量一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。
*二、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数个数，然后四舍五入。
3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2V1，得到待测固体的体积。
4、测量体温：(1)水银温度计测烧杯中热水的温度。
(2)用体温计测量自己的体温。
5、温度计的使用(1)轻拿轻放。
(2)测量水温时将温度计悬垂与液体中。
(3)水银稳定后在进行读数。
测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避开的。
可以实行多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。
冀少版生物七年级上知识点总结
冀少版生物七年级上知识点总结10、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。
第三章1、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。
主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显，主要由不定根组成是须根系2、茎的主要特征静的基本特征是具有节和节间。
茎上着升叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。
3、风媒花和虫媒花的区别虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。
4、双子叶和单子叶植物的区别7、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类8、被子植物和裸子植物的主要特征裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着9、蕨类和藻类植物的主要特征蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。
苔藓植物：由茎、叶和假根三部分组成，没有根的分化，用孢子繁殖。
藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，种子孢子常见的双子叶植物：用孢子繁殖。
第四章1、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
体内没有脊柱的叫做无脊椎动物2、观察动物的顺序先整体后局部，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。
对各个部分的观察一般由前向后进行。
观察完各个部分后还要再由局部回到整体3、腔肠动物水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上,以小型的水蚤、蠕虫为食。
有口无肛门、具原始的消化腔；腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。
七年级上册生物第一章知识总结
七年级上册生物第一章知识总结七年级上册生物第一章知识总结生物这门课程对于刚升上七年级的中学生来说，是一门很新鲜的课程，在第一章的时候，我们将会认识生物，了解生物的特征。
下面是店铺为大家整理的七年级上册生物第一章知识总结，希望对大家有用！七年级上册生物第一章知识总结篇1第一章认识生物第一节生物的特征(1)需要营养(2)能呼吸(3)能排出体内产生的废物(4)能对外界刺激作出反应(5)能生长和繁殖(6)具有遗传和变异的特性(7)除病毒外，生物都由细胞构成第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
2.生态因素分为生物因素和非生物因素。
常见的非生物因素有光、温度、水等。
3.科学家探究的一般过程：(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达和交流4.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
对照实验只能有一个变量。
5.对照组指两个条件因素都处于自然状态；实验组指人为改变了某个条件因素。
6.生物与生物之间的相互关系有：捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
7.生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应并影响环境。
第二节生物与环境组成生态系统1.在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水等。
3.生产者、消费者、分解者物质循环关系：(1)生产者、消费者都指向分解者；(2)生产者、分解者相互指向；(3)消费者不指向生产者。
4.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的`关系而形成的链状结构叫做食物链。
5.食物链起始环节是生产者，其他都是消费者，食物链中不包括分解者和非生物部分。
6.在食物链中，营养级别越高，生物数量越少，有毒物质越多。
7.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越强。
生物总结冀教版七(上)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------生物总结冀教版七(上)七年级(上) 第一章 1.2 节一、显微镜的 14 个结构目镜，镜筒，转换器，物镜，载物台，压片夹，通光孔，遮光器（5 个光圈），反光镜（凹镜，凸镜），镜座，镜柱，镜臂，粗准焦螺旋，细准焦螺旋二、显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜倍数*物镜倍数三、显微镜的使用（1）取镜与安放（2）对光（3）放置装片（4）调焦（5）整理四、物镜与实相相反（完全倒像）上下倒、左右倒：例如：b 在显微镜里是 q，五、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
六、生物的特征（1）会呼吸。
（2）有新陈代谢。
（3）不停的从外界获取养分。
（4）可以繁殖，遗传，变异。
第三节一测量周长用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
二、测量面积在方格纸上画出叶子的轮廓，在数个数，然后四舍五入。
三、测量山楂的体积 v2-v1=v 山楂（1）量筒内加水要适量，大概一半左右（2）读数时，量筒要平稳放在实验台上。
1 / 17（3）读数时眼睛要和量筒凹面最低端齐平，不可仰视或俯视四、测量水温 1.温度计的使用（1）轻拿轻放（2）测量水温时将温度计悬垂与液体中（3）水银稳定后在进行读数五、观察的定义 1.观察要有明确的目的 2.观察要有一定的顺序性 3.在观察方式上，一般是先肉眼，后放大镜，再显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，先宏观后微观，从内到外，从左到右的顺序。
六、测量的定义测量时由于测量工具与测量人不同，误差是难以避免的。
误差的减少：可采取测量取平均值的方法，尽可能的减少误差。
第四节采集与制作标本一、植物：1.准备采集工具：采集筒，铁锹，枝剪，绳子，标本夹，除此之外还有必备的药品，指南针。
七年级上册生物第一章讲解
七年级上册生物第一章讲解一、生物的特征1. 新陈代谢•这是生物最基本的特征。
生物需要不断地从外界获取营养物质，例如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则通过摄取食物来获取营养。
•同时，生物还会将体内产生的废物排出体外。
比如，人体通过呼吸排出二氧化碳，通过泌尿系统排出尿液等。
•举例来说，植物的根从土壤中吸收水分和无机盐，叶片通过气孔吸收二氧化碳，然后利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气，这就是植物的新陈代谢过程。
2. 生长发育•生物能够由小长大。
种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长成大树；动物从幼体发育为成体。
•例如，蝌蚪在发育过程中会逐渐长出四肢，尾巴逐渐消失，最后变成青蛙，这一过程体现了生物的生长发育特征。
3. 繁殖•生物能够繁殖后代，使物种得以延续。
•植物可以通过种子繁殖，像豌豆通过自身的种子繁殖后代；也可以通过无性繁殖，如扦插、嫁接等方式。
动物则有有性繁殖和少数的无性繁殖（如某些低等动物的分裂生殖）。
例如，鸟类通过产卵繁殖后代，哺乳动物通过胎生繁殖后代。
4. 遗传和变异•遗传是指生物的亲代与子代之间在性状上的相似性。
例如，狗的后代仍然是狗，而且毛色等性状可能与亲代相似。
•变异是指生物的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
比如同一窝小狗，它们的毛色、体型等可能会有一些不同。
5. 应激性•生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
•例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；植物的向光性，向日葵会随着太阳转动，这都是植物对环境刺激作出的反应。
动物的应激性更为明显，如鹿在遇到危险时会迅速奔跑。
二、调查周边环境中的生物1. 调查的一般方法•明确调查目的和调查对象：如果要了解校园内的植物种类，那么调查目的就是统计校园内有多少种植物，调查对象就是校园内的所有植物。
•制定合理的调查方案：包括选择调查的范围、确定调查的路线等。
比如在调查校园植物时，可以按照校园的道路规划调查路线，确保不会遗漏某个区域。
冀教版七年级上册生物复习提纲
七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室一、显微镜的各局部构造名称及作用。
*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数×目镜放大倍数1、目镜：有一定的放大倍数〔5×，10×，16×〕2、镜筒：3、转换器：安放物镜4、物镜：有一定的放大倍数〔4×，10×，40×〕5、载物台：安放装片6、通光孔：7、光圈：调节光线强弱8、压片夹：固定玻片标本。
9、反光镜：反射光线。
10、粗准焦螺旋：〔粗调〕能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象11、细准焦螺旋：〔微调〕观察到清晰地物象12、镜臂：13镜座二、物镜与实相相反〔完全倒像〕：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q三、如何确定污点位置？先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。
第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、构造、生活习性等第一手材料的根本方法，也是探究生命问题的第一步。
2、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
*二、显微镜使用〔每个过程应注意的方法〕：1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。
光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；4、调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本〔此时眼睛一定要看着物镜〕。
左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。
5观察和安放第三节练习测量*一、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓，取三次平均值。
七年级上册生物冀教版必背知识点
七年级上册生物冀教版必背知识点生物是一门关于生命的科学，它探究生命现象、规律与原理。
七年级上册生物冀教版中的必背知识点包括以下几个方面：一、细胞与生命1. 细胞是生命的基本单位，它是组成生物体的基本部分。
2. 细胞膜是细胞的外壳，它具有选择性通透性作用，可以控制物质进出细胞。
3. 细胞质包含细胞内大部分的液体和细胞器，其中包括核、线粒体、内质网、高尔基体等。
4. 核是细胞中的重要器官，它包含了生物的遗传信息，能够指导生物的生长和发育。
二、人体结构与功能1. 人体呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺，它可以提供氧气，排除二氧化碳，维持机体内环境的平衡。
2. 人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门，它能将营养物质分解吸收，为人体提供热量和能量。
3. 人体循环系统包括心脏、血管和血液三个部分，它可以将氧气、营养物质和废物循环输送至全身各个组织和器官。
4. 人体神经系统包括大脑、脊髓、神经和感觉器官，它可以传递感觉信息和控制身体的运动和行为。
三、分类与进化1. 生物按照不同的形态、结构和功能组成不同的类群，其中包括动物、植物、真菌、原生生物、细菌等。
2. 生物进化是指生物长期生存和繁衍过程中产生的适应性变化，它可以使得生物适应不断变化的环境。
3. 生物进化的主要原因包括自然选择、遗传变异、隔离和基因流动等。
四、基因与遗传1. 基因是生物遗传信息的基本单位，其中包含了生物的遗传基础和遗传信息。
2. 遗传是指生物将自己的遗传信息传递给后代的现象，它是生物进化和变异的重要途径。
3. 遗传物质主要包括DNA和RNA，它们以不同的方式控制生物的生长、发育和遗传。
以上就是七年级上册生物冀教版必背知识点的内容，希望能对学生们在生物学的学习中有所帮助。
生物学是一门理论和实践相结合的科学，要充分发挥实验和观察的作用，深入学习生物学的本质和概念，建立正确的科学世界观和价值观。
冀教版初中生物七年级上册生物知识点思维导图(冀教版)
4，没有真正的花和果实
第五节 裸子植物
1，提供化工和医药品原料
作用
2，保持水土，防风固沙 3，提供优质木材
4，绿化美化环境，净化空气，减少噪声
1，根系为直根系
主要特征
2，叶脉为网状脉 3，花各部分的基数是5或4
双子叶植物
4，种子的胚有2片子叶 1，提供食物
作用
2，美化环境
3，纺织工业原料
第六节 被子植物
生长
新的细胞要从周围环境中吸收营养，体积由小变大 细胞体积变大
表皮
植物细胞
叶肉 叶脉
细胞结构和形态发生变化，分化成组织
叶芽 上皮组织
第二节 细胞分化形成组织
动物细胞
结缔组织 肌肉组织 神经组织
1，保持原植物体的优良特点
组织培养技术
2，培养无病毒植株
3，实现“工业化”生产
根
茎
叶 被子植物
花
果实
器官构成
观察要有明确的目的
遵从先整体后局部，先宏观后微观，从外到内，从前到后， 从上到下，从左到右的观察方式
一般是先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜
第二节 学会观察
显微镜的操作步骤主要包括取镜，安放，对光，安放装片， 调整焦距，观察和收放等
1，取镜时轻拿轻放
显微镜的操作程序
2，安放装片时，标本要正对通光孔中心，使目镜，镜筒，物 镜和标本成一条线
七年级上册生物（冀教版）
第一章 开启生物之门
学生实验守则
1，使实验顺利进行，达到预期的目的 2，可以避免不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害
作用是观察肉眼看不到的微小结构
目镜
决定显微镜的放大倍数
粗准焦螺旋
大范围升降镜筒，快速获得标本的物像
冀教版七年级生物第一章开启生物科学之门--复习课件
七年级上册生物复习提纲 第一章 开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室 一、了解生物实验室规则。 二、常用的生物实验器具及用途。 （1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、 三脚架和石棉瓦、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片 和盖玻片、试管夹
**（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有 无酒精；禁止向燃烧着的的酒精灯里添加酒精，以免失火； 不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。
二、对光
3.转动转换器，使低倍 物镜正对通光孔。光线 较强时用平面镜，光线 较弱时用凹面镜。 4.把一个较大的光圈对准通光 孔。左眼注视目镜内(右眼睁开， 便于以后同时画图)。转动反光 镜，使光线通过通光孔反射到 镜筒内。通过目镜，可以看到 白亮的视野。
三、观察
5．把所要观察的玻片标 本放在 载物台上，用压 片夹压住，标本要正对 通光孔的中心。 6.转动粗准焦螺旋，使镜 筒缓缓下降，直到物镜接 近玻片标本为止（眼睛看 着物镜，以免物镜碰到玻 片标本）。
扩展练习： 2、某物体所成的像在视野的右上方，若要将此物像移至视 野的中央，则要向 移动玻片标本。 （ C） A、左上方 B、左下方 C、右上方
g
二、高倍镜与低倍镜 下图是同一装片在物镜A和物镜B下观察到的物像:
A 1、物镜A与B，哪一个是高倍镜？
B
B是高倍镜
2、在寻找视野时，你会选用哪个？ 选A，A的视野大一些 3、将低倍镜换成高倍镜，视野会变亮还是变暗呢？ 高倍镜视野较暗
2、对光
顺序：自上而下 转换器 遮光器
低倍物镜 最大光圈
反光镜
亮平暗凹
3、观察
物镜：先低后高 装片：放在通光孔中央，物镜正下方 光圈：调节视野亮度 调焦：先粗后细(眼睛注意的位置) 如需换高倍镜，则换镜后调细准焦螺 旋
七年级上册生物一单元知识点总结
七年级上册生物一单元知识点总结一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
- 植物通过光合作用制造有机物，从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，将光能转化为化学能。
例如绿色植物利用阳光进行光合作用，合成葡萄糖等有机物。
- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
如兔子吃草，狼吃兔子等。
2. 生物能进行呼吸。
- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人在呼吸时，吸入氧气，氧气进入细胞后参与有机物的分解，释放能量，同时呼出二氧化碳。
- 植物也进行呼吸作用，不过植物的呼吸作用在白天和晚上都在进行，只是白天光合作用强，呼吸作用相对不明显。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
- 动物通过多种方式排出废物，如人体通过泌尿系统以尿液的形式排出尿素等废物，通过呼吸系统以气体形式排出二氧化碳，通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素等。
- 植物通过落叶能带走一部分废物，同时也可以通过呼吸作用等排出二氧化碳等废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
- 例如含羞草受到触碰时，叶片会合拢；猎豹发现猎物后会迅速追击。
这种对外界刺激作出的有规律的反应叫做应激性。
5. 生物能生长和繁殖。
- 生物体能够由小长大，例如一颗种子可以萌发成幼苗，幼苗不断生长成为植株。
- 生物能繁殖后代，如植物通过种子繁殖、动物通过产卵或产仔繁殖等。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
- 遗传是指亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆。
- 变异是指亲子间和子代个体间的差异，例如同一株植物的子代在花色、果实大小等方面可能存在差异。
7. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，但病毒必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖。
二、调查周边环境中的生物。
1. 调查的一般方法。
- 明确调查目的和调查对象。
例如要了解校园内的植物种类，那么校园内的植物就是调查对象。
- 制定合理的调查方案，包括调查的范围（如整个校园还是校园的某个区域）、路线等。
七年级上册第一章生物知识点总结
七年级上册第一章生物知识点总结生物能通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代。
下面是我整理的七年级上册第一章生物知识点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。
七年级上册第一章生物知识点总结生物和生物圈1.生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长(由小到大)和繁殖⑥生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。
3.生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。
生物神经调节的基本方式知识点反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反。
射弧的概念：参与反射的神经结构，组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(书P81) 例如：膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿突然跳起，感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢，神经中枢：位于脊髓灰质中效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢3)反射的类型简单的反射(非条件反射，先天具有的，一般不会消失，反射中枢在脊髓)复杂的反射(后天经学习获得的，可以建立也可以消失，反射中枢在大脑)背初中生物的最快方法初中生物记忆小妙招怎样背生物才能很快的记住掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然联系。
初中生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调。
以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
掌握这些规律将有助于初中生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应突破难点有些初中生物知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。
通常采用的方法有以下几种：(1)复杂问题简单化。
七年级生物知识点上册河北
七年级生物知识点上册河北生物，是指研究生命现象及其规律性的一门学科。
在七年级上册河北生物教材中，涵盖了很多基础的生物知识点，其目的是帮助学生掌握生物基础知识，培养学生对生物的兴趣和好奇心，为后面的学习打下坚实的基础。
本文将介绍七年级生物知识点上册河北中所涉及的一些重要内容，希望能帮助大家更好地学习生物。
第一章细胞与生命细胞是构成生物体的基本单位，也是生命活动的基础。
在这一章节中，主要介绍了细胞的结构与功能方面的知识。
其中包括：细胞的种类、细胞的组成及结构、细胞的新陈代谢等内容。
在学习这一章节的时候，需注意掌握细胞的不同种类及其特点，并了解细胞的组成及不同细胞之间的功能差异。
第二章遗传与变异遗传是生命的基础之一，是后代继承父母的基因和特征的过程。
在这一章节中，主要介绍了遗传中的基因、染色体、遗传规律、基因突变等知识点。
学习这一章节要重点掌握基因的概念及其作用，了解基因的性状的遗传方式与机理，同时也需要了解常见基因突变的异常情况，如遗传疾病等。
第三章生态环境与自然保护生态环境与自然保护是现代社会所面临的重要问题之一。
在这一章节中，主要介绍了生物与环境的关系、生态系统及其生态效应、物种消失与生态平衡等知识点。
学习这一章节要明确生物与环境的相互作用关系，了解生态系统的概念及其组成，同时也要认识到人类活动对自然环境的破坏与保护生态平衡的重要性。
第四章人体基本结构与生长发育人类是地球上最复杂的生物之一，而人体的结构与功能也是非常复杂的。
在这一章节中，主要介绍了人体的器官系统、身体发育与性成熟、常见疾病及其预防等内容。
学习这一章节需要了解不同器官系统之间的相互关系与作用，同时也要关注人体生长发育的重要阶段与变化，以及常见的疾病的预防与治疗。
结语以上是七年级生物知识点上册河北中所涉及的一些重要内容。
生物是一门丰富多彩的学科，同时也是人类生存和发展的重要基础。
学习生物有助于拓展学生的知识面，培养创新思维和实践能力，同时也有助于提高生活质量和健康水平。
初一生物上册第一章知识点汇总(冀教版)
初一生物上册第一章知识点汇总（冀教版）初一生物上册第一章知识点汇总（冀教版）第一章开启生物科学之门1、（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。
2、生物科学是研究各种（生命现象）和（生命活动规律）的科学。
3、（显微镜）是一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学不可缺少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。
一般光学显微镜的放大倍数在（40~1500倍）之间。
4、显微镜的放大倍数=（目镜的放大倍数）×（物镜的放大倍数）。
5、（观察）是我们了解、掌握生物的（形态、结构、生活习性）等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
6、（观察方式）上，一般先用（肉眼）、再用（放大镜）、最后用（显微镜）观察；在（观察方位）上，一般采取先（整）后（局部），先（宏观）后（微观），从（外）到（内）、从（左）到（右）等顺序。
7、显微镜的正确使用：①物、像特点：上、下、左、右全颠倒②污点判别：可能在物镜、目镜、玻片上③操作方法（1）取镜安放（2）对光：视野呈雪白色为止。
（3）放置玻片标本：正对通光孔中心观察：眼睛两次不同位置，先粗后细。
（4）调焦④使用规则：先低后高，先粗后细8、（画方格）计算叶子面积。
9、体温：测量人体体温的部位有（口腔、腋窝和直肠）三处。
正常人的口腔体温（37℃）左右，腋下体温约低（0.5℃），直肠体温约高（0。
3--0。
5℃。
）10、测量时由于测量工具和测量人的不同，（误差）是难以避免的。
可以采取（多次测量取平均值）等方法。
11、采集植物标本要株形端正，(根、茎、叶、花、果实、种子)齐全的植株，植物标本分为（腊叶标本）和（浸制标本），植物腊叶标本包括（整形）（压平）（干燥）（装贴处理）等过程。
12、采集昆虫标本需要的工具（捕虫网）、（毒瓶）、（三角纸包）等13、制作昆虫标本的步骤：(针插)、（展翅）、（干燥）、（保存)等过程。
将制好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒内保存，（贴上标签），注明（名称），（采集地点）、（采集时间）和（采集者）。
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冀教版2018七年级生物上册第一章知识总
结
冀教版2018七年级生物上册第一知识总结
第一开启生物科学之门
1、（观察）和（实验）是研究生物科学的基本方法。
2、生物科学是研究各种（生命现象）和（生命活动规律）的科学。
3、（显微镜）是一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学不可缺少的工具，它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构。
一般光学显微镜的放大倍数在（40~1500倍）之间。
4、显微镜的放大倍数=（目镜的放大倍数）×（物镜的放大倍数）。
5、（观察）是我们了解、掌握生物的（形态、结构、生活习性）等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
6、（观察方式）上，一般先用（肉眼）、再用（放大镜）、最后用（显微镜）观察；在（观察方位）上，一般采取先（整）后（局部），先（宏观）后（微观），从（外）到（内）、从（左）到（右）等顺序。
7、显微镜的正确使用：
①物、像特点：上、下、左、右全颠倒
②污点判别：可能在物镜、目镜、玻片上
③操作方法（ 1）取镜安放
（2）对光：视野呈雪白色为止。
（3）放置玻片标本：正对通光孔中心
观察：眼睛两次不同位置，先粗后细。
（4）调焦
④使用规则：先低后高，先粗后细
8、（画方格）计算叶子面积。
9、体温：测量人体体温的部位有（口腔、腋窝和直肠）三处。
正常人的口腔体温（37℃）左右，腋下体温约低（0.5℃），直肠体温约高（0。
3--0。
5℃。
）
10、测量时由于测量工具和测量人的不同，（误差）是难以避免的。
可以采取（多次测量取平均值）等方法。
11、采集植物标本要株形端正，( 根、茎、叶、花、果实、种子 ) 齐全的植株，植物标本分为（腊叶标本）和（浸制标本），植物腊叶标本包括（整形）（压平）（干燥）（装贴处理）等过程。
12、采集昆虫标本需要的工具（捕虫网）、（毒瓶）、（三角纸包）等
13、制作昆虫标本的步骤：( 针插)、（展翅）、（干燥）、（保存 ) 等过程。
将制好的昆虫标本按不同类别放入昆虫盒内保存，（贴上标签），注明（名称），（采集地点）、（采集时间）和（采集者）。
昆虫盒内要入入（樟脑），以防（虫蛀）。
14、探究的基本步骤：（提出问题）、（做出假设）、（设计实验）、（完成实验）、（得出结论）、（表达、交流）
15、课本第三页图1—2和第四页图1—3应掌握。