书香班级创建计划三篇

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2024年创建“书香校园”活动工作计划范文(三篇)

2024年创建“书香校园”活动工作计划范文(三篇)

2024年创建“书香校园”活动工作计划范文书香校园活动工作计划(2024年)一、活动目标1. 提高学生读书兴趣和阅读能力,培养良好的阅读习惯。

2. 丰富校园文化氛围,营造浓厚的读书氛围。

3. 激发学生的创新思维和创作能力,培养全面发展的人才。

二、活动内容1. 主题活动推广a. 每月设立一个主题,如名著阅读、科普读物、文学作品等,通过演讲、朗读和讲座的形式宣传主题。

b. 在主题活动中,鼓励学生积极参与,开展阅读分享、绘画比赛、写作比赛等。

c. 定期邀请知名作家、学者来校开展讲座和读书活动,与学生进行面对面的交流。

2. 书香讲坛a. 开设书香讲坛,邀请专业人士和知名学者进行讲座,介绍优秀的图书和阅读方法。

b. 根据主题,安排讲述名著解读、学术前沿、科普知识等内容,让学生广泛接触各个领域的知识。

c. 鼓励学生提前阅读相关图书,讲座后组织学生进行讨论和分享,提高学生的思辨能力和表达能力。

3. 读书活动a. 组织学生成立读书俱乐部,定期组织读书活动,让学生有机会分享自己的阅读体验和感悟。

b. 在教室和寝室楼设置书架,放置丰富的图书资源,供学生自由借阅。

c. 鼓励学生亲自选择阅读材料,可以提供一些书目推荐和阅读指导。

4. 书法与绘画比赛a. 开展书法和绘画比赛,通过艺术形式传递读书的乐趣和价值。

b. 组织专业的评委对参赛作品进行评选和展览,激发学生对艺术的热爱和创作的兴趣。

c. 鼓励学生结合阅读体验和主题创作绘画作品,展示他们的想象力和创意。

5. 读书推广活动a. 制作海报、展板等宣传材料,将读书推广活动宣传到全校师生和家长中。

b. 在校园中设置展示台,展示学生的读书心得和阅读成果。

c. 利用社交媒体平台宣传和推广读书活动,鼓励学生通过网络分享自己的阅读经验。

三、工作计划1. 第一学期(九月至十二月)a. 九月:开展“书香校园”活动启动仪式,介绍活动主题和内容。

b. 十月:开展名著阅读月活动,组织学生读经典名著,进行书评和分享。

书香班级建设实施方案范文(6篇)

书香班级建设实施方案范文(6篇)

书香班级建设实施方案范文(6篇)书香班级建设实施方案范文(精选6篇)书香班级建设实施方案范文篇1“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。

《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。

为了培养学生爱读书的好习惯,我决定创建“书香班级”,努力营造良好的读书氛围,让“读书”为孩子的精神打底,为人生奠基。

”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生,女生19人,男生25人。

绝大部分学生学习习惯良好,整体成绩平稳,有少部分后进生活泼好动,自我约束力太差,需要老师和家长的通力配合,才会让孩子有一定的进步。

孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强,通过两周左右的努力,孩子们有了明显的进步。

他们团结友爱,他们善思乐辩,他们正在用自己的实际行动练就本领,等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。

二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐,大致有以下几种情况:1、想读会读:多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐,在书海中学到了不少的东西,积累了很多的好词佳句,而且能够活学活用,提高了口语表达和写话能力。

2、不想读:阅读习惯差,没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。

于是,被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

3、不会读:拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,迷迷糊糊读了,也没有收获。

有的学生所钟情的书都是一些快餐文化,如漫画之类的东西。

4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。

三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线,在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习,向身边的优秀人物学习,激“善”心,践“善”行,不断地提升自己。

以“乐燕书园”为班级品牌,努力营造良好的读书氛围,让每一个孩子都成为勤奋刻苦,爱读书的快乐小燕。

四、班级建设目标1.在班级内营造一种“书声朗朗,书香满园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

创建书香校园的活动方案8篇

创建书香校园的活动方案8篇

创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学:本着引领广大师生阅读好书,分享读书快乐,办班打造书香班级,共同营造书香校园为目的,在全校开展“我分享,我快乐”图书漂流活动。

1、以图书漂流的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成和乐许屋、书香校园特色。

2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。

3、通过漂流书角活动,实现资源的共享,积极倡导诚信读书,构建和谐校园。

活动对象:全体学生活动主题:我分享、我快乐活动口号:漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

活动时间:本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。

班级图书漂流活动时间:小学部:午休静校,中学部:午休时间。

活动方式:动员全班学生,每人捐出自己认为可读性强的图书(每人至少5本),并附上“图书漂流”的自制书签,将书放到专设的`班级图书角(或者班级靠近走廊窗台)推荐给自己的同学和伙伴,进行图书漂流。

受漂者在漂流标签上填写姓名,并在书签上留言或读书心得;看完书后,继续把带有漂流标签的书投放到漂流角,或推荐、转交给下一位书友。

漂流结束,图书将归还给主人。

活动准备:第一阶段:十月以班级为单位,号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍,主动捐献到班级,由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签,以班级为单位编写漂流号(一(1)班101-1、2、3号;一(2)班102-1、2、3号,以此类推)。

并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由,投放到班级的漂流角。

学生参加漂流的书籍带到学校,班主任要严把图书质量关,杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。

班主任组织学生编号、填写书签,将本班漂流的书籍上架。

一年级书香班级创建方案

一年级书香班级创建方案

一年级书香班级创建方案
一、目标与意义
创建一个书香班级,旨在培养学生们的阅读兴趣和习惯,提升他们的知识储备,拓展视野,培养终身学习的能力。

同时,通过阅读,有助于培养学生们的审美观、价值观和道德观,促进全面发展。

二、实施策略
1. 设立图书角:选择适合一年级学生阅读的图书,建立班级图书角,方便学生借阅。

2. 阅读时间安排:在每天的固定时间安排阅读课,保证学生有充足的阅读时间。

3. 家长参与:鼓励家长参与阅读活动,与孩子共同阅读,营造家庭阅读氛围。

4. 阅读分享:定期组织学生分享阅读心得,提高学生的语言表达能力和思维能力。

5. 阅读活动:举办各种阅读活动,如读书会、朗诵比赛、故事会等,提高学生阅读兴趣。

三、具体措施
1. 图书选购:邀请家长和学生共同参与图书选购,确保图书内容健康、有趣、适合学生阅读。

2. 阅读环境营造:布置班级阅读角,使其成为一个温馨、舒适、具有吸引力的阅读场所。

3. 宣传推广:通过班级公告栏、家长群等渠道,宣传阅读的重要性和班级阅读活动信息。

4. 记录与评价:建立学生阅读档案,记录阅读情况,定期进行评价和总结。

四、预期成果
1. 学生养成良好的阅读习惯,提高阅读能力。

2. 拓宽学生视野,丰富知识储备。

3. 培养学生审美观、价值观和道德观,促进全面发展。

4. 增进家长与孩子之间的亲子关系。

5. 提升班级整体文化氛围和精神风貌。

书香班级活动方案6篇

书香班级活动方案6篇

书香班级活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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书香班级创建计划范文5篇

书香班级创建计划范文5篇

书香班级创建计划范文5篇通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

以下是小编整理的书香班级创建计划范文5篇,欢迎阅读参考!书香班级创建计划一本班共80人,其中男生41人,女生39人。

整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。

但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习积极性不高,学习习惯和课外阅读能力较低,学习的合作能力和阅读能力有待提高,需要不断督促和鼓励。

本学期,根据学校“创建德育特色班级”安排,结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况,创建一个“书香班级”,培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。

“腹有诗书气自华”。

我们的口号是“与经典为友,与博览同行,沐浴书香,快乐成长。

”具体措施有:1、“好读书,读好书”----形成读书风气。

向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。

结合学校经典诵读开展情况,和学生制订读书计划和方案。

想方设法激发孩子们的读书意识。

认真阅读,积累好词佳句,然后和同学交换自己心爱的书籍,形成热爱读书的班风,潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。

针对“图书角”,继续发动学生积极捐赠图书,培养学生的读书兴趣,养成自觉课外阅读的好习惯。

颁发“读书明星”奖章,形成比读书的良好风气。

课余休闲时间,读书交流的多了,打闹得少了,文明守纪的多了,安全事故没了。

2、多采蜜,采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累,我坚信“播种一种行为,收获一种习惯。

”学习就像蜜蜂采蜜,只有采过许多花,你才能酿出蜜来。

鼓励学生每人准备了一个采蜜本,在读书过程中一边读,一边积累。

课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流,汇聚成充沛的知识力量,好词好句的积累,知识的积累,开拓着他们的智力空间。

3、定期举行“读书交流会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。

间周举行读书交流,汇报学生的收获,使学生潜移默化的爱上了读书。

2024年一年级书香班级建设计划(二篇)

2024年一年级书香班级建设计划(二篇)

2024年一年级书香班级建设计划一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。

丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯。

二、活动目的:1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。

2、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力。

3、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施:1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力。

马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感。

因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行:一)学拼音阶段在这一阶段计划采用听老师读的方法。

学生认识的字虽然少,但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像,获得珍贵情感体验,感受语言的优美。

所以,每天利用中午时间,老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等,绘声绘色地读给学生听,从而吸引学生,带领他们提前进入书的殿堂,畅游书中神奇的世界。

在学生倾听的同时,感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧,并帮助学生积累语感。

这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展,适当调整。

如:在学拼音阶段,发现个别学生拼音能够提前掌握,并乐于读书,就完全可以为他们一些适合的书籍,提前进行阅读。

二)学课文阶段a、精选阅读读物。

学生已经掌握了读书的金钥匙汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了。

一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读。

b、设立读书角,营造读书氛围。

除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册。

除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。

大学书香班级活动策划书3篇

大学书香班级活动策划书3篇

大学书香班级活动策划书3篇篇一《大学书香班级活动策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶,阅读对于大学生的成长和发展具有重要意义。

为了营造浓厚的读书氛围,提升班级同学的阅读兴趣和素养,特举办此次书香班级活动。

二、活动目的2. 增进同学之间的交流与分享,营造积极向上的班级氛围。

3. 拓宽同学们的知识面,提升综合素质。

三、活动主题“书香满班级,知识伴我行”四、活动主体[具体班级]全体同学五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点班级教室、图书馆等七、活动内容1. 建立班级图书角号召同学们捐赠书籍,丰富图书角的藏书,制定借阅制度,方便同学们借阅。

2. 读书分享会定期组织读书分享会,每位同学分享自己近期读过的一本好书,包括书籍内容、感悟和收获。

3. 主题阅读活动4. 阅读竞赛开展阅读速度、阅读量等方面的竞赛,激发同学们的竞争意识,提高阅读效率。

5. 邀请专家讲座邀请专业老师或学者进行阅读相关的讲座,传授阅读方法和技巧。

八、活动流程1. 活动前期宣传活动,提高同学们的参与度。

收集同学们捐赠的书籍,整理图书角。

2. 活动中期按照计划依次开展各项活动,如读书分享会、主题阅读等。

及时收集同学们的反馈,调整活动内容和方式。

3. 活动后期表彰在活动中表现优秀的同学。

九、活动预算1. 购买图书标签、登记簿等:[X]元。

2. 邀请专家讲座费用:[X]元。

3. 奖品费用(如书籍、笔记本等):[X]元。

十、注意事项2. 提醒同学们爱护图书,遵守借阅制度。

3. 活动过程中注意安全,避免发生意外事故。

十一、活动负责人及联系方式[负责人姓名]:[联系电话]十二、活动预期效果篇二《大学书香班级活动策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶,阅读是获取知识、增长见识的重要途径。

为了营造浓厚的读书氛围,提升班级同学的阅读兴趣和素养,打造一个充满书香气息的班级,特策划本次书香班级活动。

二、活动目的2. 拓宽同学们的知识面,丰富课余生活。

3. 增强班级凝聚力,营造积极向上的班级氛围。

2024年六年级书香班级建设方案

2024年六年级书香班级建设方案

2024年六年级书香班级建设方案
在当下教育改革的大背景下,学校教育日益注重学生综合素质的培养,而书香班级建设作为学校教育工作的一项重要内容,更是备受重视。

为了使六年级的书香班级建设取得更大的成效,我们提出以下方案:
一、多元读物推荐
书香班级建设的核心在于提升学生的阅读兴趣和能力。

因此,我们将推荐各类优秀读物,包括文学作品、科普读物、历史故事等,让学生有更多的选择余地,激发他们的阅读热情。

二、阅读活动丰富多彩
除了推荐读物外,我们还将组织各种形式的阅读活动,如朗读比赛、读书分享会、读书心得展示等,让学生在参与中感受到阅读的乐趣,提升他们的阅读能力。

三、践行阅读理念
在书香班级中,我们将注重培养学生的阅读习惯和阅读态度,通过让学生积极参与阅读活动、鼓励他们多读好书,逐渐形成“书香熏人”的班级氛围。

四、品德教育与阅读相结合
书香班级建设旨在提高学生的人文素养,因此我们将把品德教育与阅读相结合,选取一些具有正能量的读物,引导学生向优秀的人物学习,培养他们的正确价值观和道德观。

五、家校合作共育
书香班级建设需要学校和家庭的共同努力,我们将积极与家长沟通,鼓励他们在家里营造良好的阅读氛围,共同培养学生的阅读习惯,共同营造书香校园。

六、激励机制的建立
为了进一步激励学生参与阅读活动,我们将建立激励机制,设立阅读奖励制度,鼓励学生通过阅读获取乐趣,形成自觉读书的好习惯。

通过以上方案的实施,我们相信六年级的书香班级建设将取得显著成效,为学生的综合素质提升和品学兼优打下坚实基础。

书香班级,书香社会,让我们一起为学生的成长添上书香的色彩!。

书香班级建设方案(3篇)

书香班级建设方案(3篇)

书香班级建设方案班级是学生健康成长重要阵地,班级文化是学校文化最重要的组成部分,富含活力、个性、温馨气息以及书香味的班级文化对学生在校生活、学业成绩乃至终身发展都有着重要影响。

为了进一步深化我校“书香校园”建设,从基础上构建和谐的书香校园,学校决定开展“书香班级”建设系列活动。

一、指导思想:读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。

通过开展读书活动,积极营造读书氛围,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活,让好书伴随学生健康快乐地成长。

二、活动主题:在阅读中寻求快乐,让读书成为习惯,在读书中得到发展。

三、活动目标:1、让学生喜爱读书,扩大学生的视野,活跃思维,营造良好的读书氛围。

2、引导学生与经典、好书交朋友,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书学习习惯。

3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

4、规范学生的行为习惯,培养知书达理、追求智慧的新一代。

四、活动内容:(一)营造书香教室,营造读书氛围,让教室充满书香气息。

1、建立班级图书角,让学生有好书可读。

图书数量足,质量高,内容广,可采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量,各班期末把“班级图书目录表”交政教处,藏书量班级人均___本计___分,人均每增加___本加___分。

曾晓红负责。

2、每天开放班级图书角,方便学生阅读和借书。

要有专人管理和图书借还登记表。

选好图书管理员计___分;图书管理员认真做好借阅记录,期末把“班级学生借阅图书记录表”交政教处,学生借阅图书人数是班级人数___倍的计___分,人数每增加___倍加___分。

曾晓红负责。

3、利用有效空间开辟“读书之窗”专栏,定期更新,培养学生善于阅读与交流的习惯,期末___学校行政领导检查评比“读书之窗”专栏,一等奖计___分,二等奖计___分,三等奖计___分。

4、每位同学要制订一份切实可行的读书计划,每天保证至少有半小时的阅读时间,逐步养成良好的读书习惯,在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。

书香班级建设方案示例

书香班级建设方案示例

书香班级建设方案示例1. 背景建设书香班级是落实素质教育的重要途径之一,也是提高学生综合素质的必要手段。

通过书香班级的建设,可以促进学生全面成长、形成有益的学习习惯和行为。

同时,也可以提升班级整体氛围、促进师生和谐关系。

因此,实现书香班级的建设,迎来了广泛的关注和普遍的推崇。

2. 目标本文档旨在为学校、教师提供书香班级建设方案示例,以期实现以下目标:1.提高学生的阅读兴趣和读书能力,培养优秀的品德和高尚的情操;2.增强班级凝聚力和集体荣誉感,构建和谐融洽的班级氛围;3.促进教师专业成长和研究,推动教育教学改革。

3. 具体方案3.1 阅读推广在书香班级建设中,阅读推广是非常重要的环节。

我们可以通过以下措施来提高学生的阅读兴趣和阅读能力:1.组织读书分享会和读书角,让学生有机会分享读书心得和体验,增强阅读的愉悦感;2.定期开展主题阅读活动,让学生通过阅读不同的书籍,增长知识,扩展视野;3.给学生定阅报纸、杂志等阅读材料,帮助他们掌握时事和文化信息。

3.2 班级管理创新班级管理创新也是书香班级建设的关键。

为了构建和谐融洽的班级氛围,我们可以采用以下措施:1.建立班级公约,规范班级学习生活中的行为准则;2.发扬班级优秀传统和文化,如班训、班歌、班徽等,增加班级荣誉感;3.建立班级服装、班级标志等,增加班级凝聚力。

3.3 教师素质提升学生是书香班级建设的主体,而教师是书香班级建设的关键。

因此,提高教师的素质也是非常重要的。

可以通过以下措施来实现:1.参加师德师风培训,提高教师的职业操守和素养;2.参加教学法、课改等专业培训,提高教学水平;3.加强师生互动,与学生保持密切联系,了解学生心理和需求。

4. 实施方案以上是书香班级建设的具体方案,以下是实施方案:1.学校领导要推动和支持书香班级建设,提供必要的支持和保障;2.教师要认真贯彻书香班级建设方案,积极投入教育教学工作,培养学生的阅读兴趣和能力;3.学生要树立阅读的意识,积极参与书香班级建设活动,营造良好的学习氛围。

创建书香班级计划

创建书香班级计划

创建书香班级计划书籍是人类智慧的结晶,阅读是获取知识、开拓视野、陶冶情操的重要途径。

为了营造浓厚的读书氛围,培养同学们良好的阅读习惯,提高同学们的综合素质,创建一个充满书香气息的班级,特制定以下计划。

一、明确创建目标1、培养同学们对阅读的热爱,让阅读成为同学们生活中不可或缺的一部分。

2、提高同学们的阅读理解能力和写作水平,丰富同学们的知识储备。

3、增强班级凝聚力,通过共同阅读和交流,促进同学们之间的友谊和合作。

二、具体措施(一)营造书香环境1、设立图书角在教室的一角设立图书角,摆放各类适合同学们阅读的书籍。

可以通过班级集资、学校图书馆借阅、同学们自愿捐赠等方式丰富图书角的藏书。

同时,安排专人负责图书的管理和借阅登记,确保图书的有序流通。

2、布置教室在教室的墙壁上张贴名人名言、读书心得、优秀作品等,营造浓厚的读书氛围。

还可以设置读书排行榜,展示同学们的阅读成果,激发同学们的竞争意识。

3、开设阅读宣传栏在班级的宣传栏中定期推荐优秀书籍、介绍读书方法、分享读书心得等,引导同学们正确阅读。

(二)制定阅读计划1、个人阅读计划要求每位同学根据自己的实际情况制定个人阅读计划,包括每周的阅读时间、阅读书籍的数量和种类等。

鼓励同学们在计划中设定具体的目标,如读完一本名著、写一篇读书笔记等。

2、班级阅读计划根据教学大纲和同学们的年龄特点,制定班级阅读计划。

确定每个月的阅读主题,如经典文学、科普知识、历史文化等。

同时,安排专门的阅读时间,如每天早读、午读或课后阅读时间。

(三)开展阅读活动1、读书分享会定期组织读书分享会,让同学们分享自己最近阅读的书籍和心得体会。

可以采用小组交流、全班汇报等形式,鼓励同学们积极参与,互相学习。

2、主题阅读活动围绕每月的阅读主题,开展相关的阅读活动。

如在经典文学月,可以组织名著改编的戏剧表演;在科普知识月,可以举办科普知识竞赛等。

3、亲子阅读活动鼓励家长参与到同学们的阅读活动中来,开展亲子阅读活动。

书香班级创建计划

书香班级创建计划

书香班级创建计划•相关推荐书香班级创建计划(通用15篇)时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们对今后的工作做个计划吧。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的书香班级创建计划,希望能够帮助到大家。

书香班级创建计划篇1一、目标:1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

二、实施过程:准备阶段:1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,并在教室布置中增加阅读宣传这一项,在墙壁上贴出班级读书口号,开辟读书园地的墙报。

推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的课外书。

活动阶段:(一)宣传发动1.学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。

如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2.做好家长的宣传工作。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动1.让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读”时间进行阅读,保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2.定期布置学生背诵每周一诗,并利用一周两节早读课时间全班齐诵。

3.开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展“好书大家看”活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。

书香班级创建计划6篇

书香班级创建计划6篇

书香班级创建计划6篇第1篇示例:近年来,随着社会对教育质量的要求日益提高,学校也在不断探索推进课堂教学改革,提升学生成绩和素质。

在这种背景下,书香班级成为了教育界热议的话题。

什么是书香班级?如何打造书香班级?本文将从这两个问题展开讨论,并提出一份关于书香班级创建计划。

什么是书香班级?书香班级并不是指在班级中摆放大量的图书,而是指在班级中营造出浓厚的读书氛围,让学生养成良好的读书习惯和阅读兴趣,从而提高学生的语文素养、综合素质和人文修养。

一个书香班级应该具备以下几个特点:师生共同阅读。

老师要树立榜样,积极开展读书活动,鼓励学生坚持每天阅读,每月阅读一定数量的图书,并举办读书心得交流会,分享读书心得。

师生共同阅读,可以增进师生之间的沟通和了解,促进师生之间的情感交流。

营造良好的读书环境。

班级应该有一个专门的图书角或者阅读角,摆放一些精选的图书和期刊,让学生在课余时间可以自由地阅读。

班级还可以定期举办读书节、读书比赛等活动,激发学生的阅读兴趣。

精心设计读书计划。

每个学生都应该有一个个性化的读书计划,包括每天阅读时间、每月阅读数量、每学期阅读书目等。

老师应该根据学生的实际情况,合理安排学生的读书任务,并及时跟踪学生的阅读情况,及时给予鼓励和指导。

树立读书典范。

班级应该树立一批读书典范,他们可以是老师、班干部、学霸等,他们要积极参加读书活动,积极分享读书心得,引领全班同学一起走进书海,感受书香的魅力。

如何打造书香班级?下面提出一份关于书香班级创建计划,共分为以下几个环节:第一,班级书香评比。

通过在全班同学中开展班级书香评比活动,评选出书香最浓的班级,鼓励全班同学积极参与读书活动,提升班级书香氛围。

第二,定期举办读书分享会。

每个月举办一次班级读书分享会,邀请全班同学分享自己的读书心得和体会,从而促进师生之间的交流和学习。

推行班级读书计划。

每个学生每学期设定一个读书目标,包括阅读数量、阅读类型等,每月进行一次读书计划考核,根据学生的实际情况对读书计划进行调整。

2023书香班级文化建设方案-精选3篇

2023书香班级文化建设方案-精选3篇

2023书香班级文化建设方案-精选3篇2023书香班级文化建设方案第一篇(2303)字一、特色班级建设的目标:为继续配合学校“营造书香氛围,创建和谐校园”的活动,以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以人为本,弘扬个性,要求人人都参与,个个求特长,更大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高,培养出“和谐发展,特长明显”的学生。

二、特色班级建设的原则:“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”,使学生“人人成功,个个成才”。

口号:“我读书、我写作、我快乐”班训:学海无涯趣作舟。

三、特色班级建设的特色1、培养学生写作兴趣和审美能力,达到陶冶情操,增强学生的民族自豪感和自信心。

2、让学生感悟语言的魅力,懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻,让学生自觉地约束自己的言行,使学生与环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。

四、特色班级建设的理念根据我班学生怕作文,爱看书的特点建设此特色班,因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话,“劣质”作文和“假货”充满了作文本。

“新课标”对作文教学部分作了阐述:一是鼓励自由表达,二是既强调写实(记叙文),又提倡写虚(想象文),并对两者作了明确分工,前者要求表达真情实感,后者要求激发想象,发挥创造性。

因此,在大力推进素质教育的今天,培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义,这是对学生真正负责的体现。

五、特色班级建设的内容为了进一步弘扬班级精神,各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动,都认真制定了班级精神创建工作计划,进行了班级文化布置,举办了“学会感恩、奉献爱心”,“知荣明耻,寻找身边榜样”的主题班会,开展了以“培养团队意识,增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动,这些活动使每个学生都能积极参与,每个学生可以积极抒发感情,畅谈理想,为打造班级精神张扬自己的个性,发挥自己的才能,从而使班级精神得到深化。

六、创建特色班级的内容和具体措施:(一)、德育和书香互相结合1、具体内容(1)过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。

营造创建书香校园活动方案6篇

营造创建书香校园活动方案6篇

营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化,提高全县广大中小学生人文素养,深化校园文化建设,进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行,营造浓厚的校园书香氛围,经研究,决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动,特制定如下实施方案。

一、指导思想深入贯彻精神,坚持立德树人,突出全面而有个性的发展,充分发挥中华民族的优秀文化传统,以“书香校园”建设为载体,以各类读书活动为路径,以书育人,以书启智,以书养德,以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养,打造具有校本特色的书香校园。

二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围,切实加强学校文化建设,积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境,不断提高学校办学品位和办学水平。

(二)积极倡导学生阅读经典书籍,开展形式多样,新颖活泼的读书活动,激发学生阅读兴趣,让阅读成为学生的自觉需求。

(三)积极鼓励教师与书香为伴,自觉参加各类读书活动,不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。

三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。

各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理,每年安排一定数量的图书经费,在充分听取师生意见的基础上确定购置书目,及时添置适合师生阅读的图书和报刊。

各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间,同时要尽量增加学生自由阅读时间。

图书室、阅览室要全天候开放,允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。

2.为学生提供丰富的图书资源。

各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜,并经常更换图书方便学生阅读。

同时,学校可开展学生交换图书阅读活动,以班级为单位,定期组织学生交换图书进行阅读,通过这种形式丰富阅读资源。

3.充分利用校外资源。

各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施,利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。

(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设,并根据学生的年龄特点装饰阅读环境,努力营造浓郁的读书氛围。

书香班级工作计划(12篇)

书香班级工作计划(12篇)

书香班级工作计划(12篇)书香班级工作计划书香班级工作计划(精选12篇)书香班级工作计划篇1一、指导思想:追求知识,人人读书,为了更好的配合活动的发展,本班准备开展系列的读书活动,激发学生的读书兴趣,让每一个学生都想读书、乐读书、会读书、读好书,从小养成热爱书读书籍的习惯,并在读书活动中陶冶情操,树立理想。

二、活动目标:1、让学生养成读书习惯,多读书、乐读书、会读书、读好书。

培养学生会读书的能力。

2、深化师生读书活动,营造良好的读书气氛,培养良好的读书习惯,积累知识,学以至用,陶冶情操。

3、通过读书活动,让学生置身其中,潜移默化得接受文化的熏陶。

三、活动口号:1、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

2、多读书、乐读书、会读书、读好书。

四、制定班级读书计划和个人读书计划:1、背诵古诗80首、三字经2、本学期学生必读书:〈名人故事〉、〈恐龙传奇〉、〈很长很长的蛇〉、〈格林童话〉、〈十二生肖〉、〈儿童寓言故事〉、〈新童话大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉3、个人读书目录推荐:〈十万个为什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日记起步大全〉、〈谚语故事英雄人物故事〉、〈科学家的故事〉、〈成长故事〉、〈新故事大全〉五、活动措施:1、每周背三首古诗、2段三字经。

2、牢记班级读书口号:“多读书、乐读书、会读书、读好书。

”要求每个学生无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

3、充分利用每天的晨会时间,让学生讲一讲自己读的书中的故事,形式不限,可以讲其中的一个精彩人物,或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或一段三字经。

4、利用业余学习时间,平均每天达到读1小时书,每年读书不少于5本。

5、以身作则,从老师自身作起,每天做到下午30分钟的精品阅读时间和同学一起读书。

让学生多读书、乐读书、会读书、读好书,做一个于时具进的,有知识的,有文化的新时代的精神富翁吧!书香班级工作计划篇2【活动目标】:创设新教育的班级文化氛围,把朱永新教授“为了一切的人,为了人的一切”的理想教育理念应用并推广到实际教育中,大力开展读书活动,建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情,努力培养“书香学生”。

六年级书香班级建设方案

六年级书香班级建设方案

六年级书香班级建设方案:一、激发学生学习兴趣的途径:学生的学习兴趣对于提高学习效果至关重要。

为了激发学生学习的兴趣,我们可以通过以下途径进行:1、举办有趣的文化活动,如读书分享会、诗歌朗诵比赛、文学作品创作等活动,让学生在活动中感受到学习的乐趣。

2、组织亲子阅读活动,邀请学生的家长参与进来,共同阅读讨论,增进家校互动,营造良好的学习氛围。

3、安排课外阅读时间,向学生推荐经典文学作品、科普读物等,引导学生自主选择阅读内容,培养他们的阅读兴趣。

二、提升书香氛围的措施:一个书香的班级需要营造良好的氛围,让学生沉浸在阅读的乐趣中。

为了提升书香氛围,我们可以采取以下措施:1、打造精美的阅读角,配备丰富的读物和舒适的阅读环境,让学生在阅读中感受到温馨和安静。

2、定期举办“读书月”,组织图书馆参观、借阅图书、开展读书心得分享等活动,增强学生的阅读意识和习惯。

3、引导学生开展读书笔记、读书心得的记录和分享,让学生感受到自己在阅读中的成长和收获,激发他们对阅读的热情。

三、培养学生良好的阅读习惯的方法:良好的阅读习惯是学生学习的基础,对于提高学生的阅读能力和学习效果具有重要意义。

为了培养学生良好的阅读习惯,我们可以采取以下方法:1、指导学生制定科学的阅读计划,根据自己的兴趣和阅读需求,合理安排阅读时间和内容,培养坚持的阅读习惯。

2、鼓励学生多角度、多层次地理解文本,提倡细读、批判性思考、归纳总结等阅读策略,培养学生的阅读深度和广度。

3、组织学生参加阅读挑战赛、读书比赛等活动,激励学生勇于挑战自我、超越自我,培养他们的阅读自信心和竞争意识。

四、加强师生互动提升教学质量的途径:教师与学生之间的良好互动是促进教学效果的重要因素。

为了加强师生互动,提升教学质量,我们可以采取以下途径:1、建立师生互动平台,设置在线答疑、作业批改、学习反馈等功能,方便师生之间的沟通和交流,及时解决学生学习中的问题。

2、组织师生共同参与活动,如家庭作业点评会、教学实践交流等,促进教师教学经验的分享和学生学习成果的展示,增进师生之间的互信和互动。

三年级小学生创建“书香班级”读书计划班级工作计划

三年级小学生创建“书香班级”读书计划班级工作计划

三年级小学生创建“书香班级”读书计划班级工作计

书香班级读书计划工作计划
1. 制定读书计划:组织全班学生一起制定每个月的读书计划,确定要读的书籍和阅读
时间安排。

2. 设立奖励机制:设立读书奖励机制,激励学生积极参与读书活动,如读书报告比赛、读书环节游戏等。

3. 组织读书活动:每周组织一次集体读书活动,安排学生轮流分享自己的阅读心得和
体会,促进学生之间的互动和交流。

4. 创建读书角落:在班级内设置一个读书角落,放置各类书籍和杂志,鼓励学生自主
选择感兴趣的书籍进行阅读。

5. 督促监督:班主任和家长共同监督学生的读书情况,每月进行一次读书情况汇报和
评估。

6. 举办读书分享会:每学期举办一次读书分享会,邀请家长和其他班级参与,展示学
生的阅读成果和成长。

7. 定期评估:每学期末对读书计划进行评估和总结,根据学生反馈和情况调整下一学
期的读书计划,不断优化和完善书香班级的读书活动。

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书香班级创建计划三篇
本班共80人,其中男生41人,女生39人。

整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。

但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习积极性不高,学习习惯和课外阅读能力较低,学习的合作能力和阅读能力有待提高,需要不断督促和鼓励。

本学期,根据学校“创建德育特色班级”安排,结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况,创建一个“书香班级”,培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。

“腹有诗书气自华”。

我们的口号是“与经典为友,与博览同行,沐浴书香,快乐成长。


1、“好读书,读好书”形成读书风气。

向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。

结合学校经典诵读开展情况,和学生制订读书计划和方案。

想方设法激发孩子们的读书意识。

认真阅读,积累好词佳句,然后和同学交换自己心爱的书籍,形成热爱读书的班风,潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。

针对“图书角”,继续发动学生积极捐赠图书,培养学生的读书兴趣,养成自觉课外阅读的好习惯。

颁发“读书明星”奖章,形成
比读书的良好风气。

课余休闲时间,读书交流的多了,打闹得少了,文明守纪的多了,安全事故没了。

2、多采蜜,采好蜜建立读书笔记
学习重在积累,我坚信“播种一种行为,收获一种习惯。

”学习就像蜜蜂采蜜,只有采过许多花,你才能酿出蜜来。

鼓励学生每人准备了一个采蜜本,在读书过程中一边读,一边积累。

课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流,汇聚成充沛的知识力量,好词好句的积累,知识的积累,开拓着他们的智力空间。

3、定期举行“读书交流会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。

间周举行读书交流,汇报学生的收获,使学生潜移默化的爱上了读书。

每月一次“故事大王”评选,学生讲自己喜欢的故事或故事情节,与全班同学共享。

美文诵读有助于孩子们阅读能力的提高。

4、古诗诵读,陪伴成长。

1、布置最低任务:每生每周背两首古诗词,包括诗作者、朝代。

每背完十首可以换取一张积分卡。

2、开展古诗诵读比赛活动。

经过一段时间的诗词浸润,学生大多有了自己喜爱的诗人,诗作。

再鼓励他们搜集有关诗人信息,背诵有关诗作,然后举行古诗诵读对抗赛。

优胜者奖“诵读之星”积分卡。

3、以“我喜欢的诗人和诗”为主题办一期手抄报,拿到班级里交流、评比,优秀的作品在教室里展出。

“书香班级”特色文化建设实现了与“文明积累”的有机结合,使学生在书香的熏陶下变得越来越文明,在积累文明的同时文化功底越来越深厚。

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,以书为友。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

准备阶段:
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划。

1、学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书,每天读书读报不得少于半小时。

2、做好家长的 ___。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,如选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。

可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里,供大家欣赏。

3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。

提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法,鼓励学生多写读后感日记。

4、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

5、组织开展个性化人物点评活动,让学生透过书本,探究生活,完善人格。

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比,每月评选出阅读之星。

3、尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动,让学生在阅读中感受成功的喜悦。

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

全班学生
畅游书海,塑美好人生。

(一)构建阅读体系
1、制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

(2)每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

(3)组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则。

根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文70篇,课外阅读总量不少于100万字。

3、编制阅读书目,合理选择读物,
不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同。

高年级学生的思想已经较成熟,阅读速度快,识字量较多,因此可选择中长篇文章。

(二)广开书源,开发阅读环境
1、建立三级书库,让学生有书可读
(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。

(2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。

将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

(3)图书角定时向学生出借图书(每月3次)。

(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。


(4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展
(1)每周二、四、六的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。

(2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

(3)每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

(三)积极组织读书活动,检查读书效果。

1、建立读书成长册:
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

(2)校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报:
(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报。

(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动:
将举行为时一个月的“读书节”活动。

4、“书香小书房”评比
根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最佳“书香小书房”。

5、“读书活动积极分子”评比
每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子。

各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

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