第4章定形与定位PPT教学课件
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湘教版高中地理必修一第四章第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》课件(共39张ppt)
第四章 自然环境对人类活动的影响
三、情感态度与价值观 1．鼓励学生勇于探究，让学生体验探究学习的乐趣， 增强地理学习能力；树立爱国主义信念。 2．形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地 制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。 四、教学重点 1．影响聚落分布的因素。 2．地形对聚落类型、分布、规模的影响。 3．地形对交通布局、形态的影响。
聚落形态
呈狭长的 条带状
地区 山区
平原
聚落分布
洪积扇、冲 积扇和河漫 滩平原
原因分析
地势平坦，地下水 或地表水资源比较 丰富，并淤积有肥Biblioteka 沃土壤，适宜聚落 发展聚落形态
明显的条带状 或蜿蜒分布于 山前或沿河流 两岸发展
聚落分布最 密集区
土壤肥沃，水资源 丰富，河网密布， 有便捷的内河航运 和海上运输，更适 宜聚落发展
区位因素 水文 地质
气候
主要影响 线路应避开沼泽地，尽量避免跨越河流，以减 少桥涵总长度
应避开断层带和滑坡、泥石流多发地区，特 别是开凿隧道时尽量避开断层带，从背斜部 位穿过
工程设计应特别注意沿线的暴雨、大风等出 现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度等 ，桥涵孔径大小、路基高低都需要根据当地 暴雨强度来设计
湘教版高中地理必修一 第四章第一节《地形对 聚落及交通线路分布的 影响》课件（共39张ppt
）
2020/8/18
第四章 自然环境对人类活动的影响
第一节 地形对聚落及交通线路 分布的影响
第四章 自然环境对人类活动的影响
一、知识与技能 1．了解地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响 。2．了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向 的影响。 3．通过分析地形条件对聚落及交通线路分布的影响，进 一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，提高学 生综合分析地理问题的能力。
04-第四章-导向机构解析
导柱及导套:
1、LKM模胚配标准件,规格: Ø 16; Ø 20; Ø 25; Ø 30; Ø 35; Ø 40; Ø 50; Ø 60; Ø 70等。 2 、导柱上的油槽,有润滑与积存灰垢作用。 3、导套材料硬度低于导柱,因为导套磨损，换导套 比换导柱经济方便。 4、为取塑件与水口方便,导柱应安装于B板上, 导套 安装于A板,特殊结构, 导柱,导套安装位置可调换。 5、导柱周边钢料应有足够强度。
垃圾钉
底针板底需加垃圾钉,模胚高度350mm以下 加 4 粒垃圾钉 , 高度 400mm 以上至 550mm 加 6 粒垃圾钉,600mm以上加8粒垃圾钉,钉头高 度通常是 5mm( 垃圾钉的增加需视模具结 构而定).
锥面定位
在成型精度要求高的大型、深腔、薄壁制品 时，型芯内侧向压力可能引起型芯或凹模的偏移， 如果这种侧向压力完全由导柱来承受，会导致导 柱卡死或损坏。 两锥面之间有间隙（将淬火的零件装在模具 上，使之与锥面配合） 两锥面直接配合（两锥面都要淬火处理）
强制脱模
手动脱模
自动脱模（齿轮、齿条）
利用硅橡胶螺纹型芯强制脱模
自动脱模（机动）
哈夫滑块脱螺纹
内抽式脱螺纹
图3
3）推管的设计 用于推出圆筒形制品或圆形凸台制品。优点 是推出动作均匀、可靠，制品上不会留下明 显痕迹。沉头固定在定模板上，推杆和推 管同步运动。DxLxdxl
1.推管接触的制品 壁厚一般不宜小于 1.5mm
2.推管的头部应淬 硬，最小淬硬长度 应大于与凹模的配 合长度与推出距离 之和
4）推件板的设计
推出零件的设计
推杆的设计---顶针 推管的设计---司筒 推件板的设计---推板 复位机构的设计
1）形状
推杆的设计
探索确定位置的方法-八年级数学上册课件(浙教版)
渔船的准确位置呢？
北
60
50 40
30
20 10 53 50km
西 南0 10 20 30 40 50 60 70东
课堂练习
1．下列不能准确表示地理位置的是（ ） A．东经130度，北纬45度 B．方向南偏东26°，距离15公里 C．距三明北动车站120m D．6排8号
【答案】C 【分析】根据确定具体位置需要两个元素，结合实际进行判断即可． 【详解】解：A．东经130度，北纬45度，能准确表示地理位置，不合 题意； B．方向南偏东26°，距离15公里，能准确表示地理位置，不合题意； C．距三明北动车站120m，不能准确表示地理位置，符合题意； D．6排8号，能准确表示地理位置，不合题意； 故选：C．
（3）作出三角形各个顶点绕O点逆时针旋转90°后的对应点，然后顺 次连接，则△MON即为所求作的三角形，如图所示： 旋转后顶点P的位置用数对表示是（9，4）． 故答案为：9；4．
课堂总结
有序数对的概念
我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫
做有序数对.记做（a, b）.
注意:（a,b）与（ b,a）是两个不同的数据.
【答案】(1)学校（1,1），体育场（55.5,2），超市（2,4.5）； (2)数对（4.5,3.5）表示电影院，（2.5,1.5）表示医院．
【分析】（1）先看地点所在的列，再看所在的行，即可表示各地点 的位置； （2）根据数对的表示方法找到对应的位置，即可得到数对表示的地 点． 【详解】（1）解：学校（1,1），体育场（5.5,2），超市（2,4.5）； （2）解：由图可得数对（4.5,3.5）表示电影院，（2.5,1.5）表示医 院．
（2）中心广场相对于少年宫的位置又 如何描述呢？
机械识图 第1-4章
时，其投影反映 时，其投影成直线 于投影面时，其
实形（或实长）。 （或点）。
投影仍为平面图
形（或线段）形
状类似。
四 三面投影体系
正立投影面，简称正面，用字母V表示； 水平投影面，简称水平面，用字母H表示； 侧平投影面，简称侧平面，用字母W表示； 任意两投影面的交线称投影轴，分别是： 正立投影面（V）与水平投影面（H）的交线称为OX轴，简称X轴，代表长 度方向； 水平投影面（H）与侧投影面（W）的交线称为OY轴简称Y轴，代表宽度方 向； 正立投影面（V）与侧投影面（W）的交线称为OZ轴简称Z轴，代表高度方 向。 X、Y、Z三轴的交点O称为原点。
立体图（轴测图）和视图
图形
优点
缺点
富有立体感， 度量性差，作
立
直观形象
图困难。
体
图
视 图
能准确地表达 直观性较差， 出物体的形状 需将三个视图 和大小，且度 综合起来想象
量 性 好 ， 作 图 出空间形状。
方便。
1.2 识图的基本知识
本节扼要介绍国家标准《技术制图》、《机械制图》 中的基本规定，主要有： •图纸幅面及格式 •比例、字体、图线 •尺寸注法
2.1 视图
视图为机件向投影面投影所得的图形，主要用来表达机件的外部结构形状， 视图分为：基本视图、向视图、局部视图和斜视图四种。
一、基本视图
主视图：由前向后投影 俯视图：由上向下投影 左视图：由左向右投影 右视图：由右向左投影 仰视图：由下向上投影 后视图：由后向前投影
第一部分 机械识图
第1章 识图的基本知识 第2章 图样基本表示法 第3章 零件图 第4章 装配图的识读
第1章 识图的基本知识
1.1 机械图样 1.2 识图的基本知识 1.3 斜度和锥度 1.4 投影规律 1.5 基本体三视图识读 1.6 组合体三视图识读
第4章定位原理和机床夹具设计2
间隙配合心轴
H7 g 6( f 7)
Z
△Z≠ 0 △Y≠ 0
Y
圆柱心轴
X
y
4.2 工件的定位原理及定位元件
3.工件以外圆柱面定位
V形块 定位套 半圆套 支承定位
3.工件以外圆柱面定位
V形块
固定V形块 活动V形块 长V形块 短V形块
3.工件以外圆柱表面定位
3.工件以外圆柱表面定位
定位套
工件以外圆定位的定位套
yz
销2
x y
销1
y 0
x
支承平面
z x y
(3) 过定位
案例4 一面两销定位方案
B 削边销
(3) 过定位
z
案例4 一面两销定位方案
z x y
销1 削边销
y 0
x
支承平面
z x y
(3) 过定位
案例5
滚齿加工的定位方案
x y x y
待加工 的齿轮
z x y
(3) 过定位
案例5
滚齿加工的定位方案
（1）正确的定位 工件定位面与夹具定位元件的定位工 作面相接触或配合来限制工件的自由度， 二者一旦脱离接触或配合，则定位元件就 丧失了工件自由度的作用。
2.应用六点定位原理应注意的问题
（2）一个定位支撑点仅限制一个自由度：原 则上不超过六个。 （3）分析定位支撑点的定位作用时，不考虑 力的影响
2.应用六点定位原理应注意的问题
常用的定位元件
1.工件以平面定位
主要支承
固定支承 可调支承 自位支承
支承钉 支承板
辅助支承
1.工件以平面定位
固定支承
支承钉和支承板
钻套
支承板
支承板
H7 g 6( f 7)
Z
△Z≠ 0 △Y≠ 0
Y
圆柱心轴
X
y
4.2 工件的定位原理及定位元件
3.工件以外圆柱面定位
V形块 定位套 半圆套 支承定位
3.工件以外圆柱面定位
V形块
固定V形块 活动V形块 长V形块 短V形块
3.工件以外圆柱表面定位
3.工件以外圆柱表面定位
定位套
工件以外圆定位的定位套
yz
销2
x y
销1
y 0
x
支承平面
z x y
(3) 过定位
案例4 一面两销定位方案
B 削边销
(3) 过定位
z
案例4 一面两销定位方案
z x y
销1 削边销
y 0
x
支承平面
z x y
(3) 过定位
案例5
滚齿加工的定位方案
x y x y
待加工 的齿轮
z x y
(3) 过定位
案例5
滚齿加工的定位方案
（1）正确的定位 工件定位面与夹具定位元件的定位工 作面相接触或配合来限制工件的自由度， 二者一旦脱离接触或配合，则定位元件就 丧失了工件自由度的作用。
2.应用六点定位原理应注意的问题
（2）一个定位支撑点仅限制一个自由度：原 则上不超过六个。 （3）分析定位支撑点的定位作用时，不考虑 力的影响
2.应用六点定位原理应注意的问题
常用的定位元件
1.工件以平面定位
主要支承
固定支承 可调支承 自位支承
支承钉 支承板
辅助支承
1.工件以平面定位
固定支承
支承钉和支承板
钻套
支承板
支承板
互换性与测量技术》第四章_形状和位置公差及检测
公差带定义：公差 带是在垂直于基准 轴线的任一测量平 面内，半径为公差 值t，且圆心在基准 轴线上的两个同心 圆之间的区域。
d圆柱面绕基准轴
线作无轴向移动回 转时，在任一测量 平面内的径向跳动 量均不得大于公差 值0.05mm。
d t
0.05 A
a)标注
A
基准轴线
测量平面
a)公差带
40
（2）端面圆跳动
公差带定义：公差 带是在与基准轴线 同轴的任一半径位 置的测量圆柱面上 沿母线方向距离为 公差值t的两圆之 间的区域。
当被测件绕基准轴 线无轴向移动旋转 一周时，在被测面 上任一测量直径处 的轴向跳动量均不 得大于公差值 0.05mm。
0.05 A
A a)
基准轴线
测量圆柱面
b)
41
（3）斜向圆跳动
第四章 形状和位置公差及检测
学习指导 本章学习目的是掌握形位公差和形位误差的 基本概念，熟悉形位公差国家标准的基本内 容，为合理选择形位公差打下基础。学习要 求是掌握形位公差带的特征（形状、大小、 方向和位置）以及形位公差在图样上的标注 ；掌握形位误差的确定方法；掌握形位公差 的选用原则；掌握公差原则（独立原则、相 关要求）的特点和应用；了解形位误差的检 测原则。
公差带定义：线轮廓度公差带是包络一系列直 径为公差值t的圆的两包络线之间的区域，诸圆圆心 应位于理想轮廓线上。如下图。
18
轮廓度公差带
无基准要求
有基准要求
19
第三节 位置公差
位置公差——是指关联实际要素的位置对 基准所允许的变动全量。
位置公差带——是限制关联实际要素变动 的区域，被测实际要素位于此区域内为合格， 区域的大小由公差值决定。
4
d圆柱面绕基准轴
线作无轴向移动回 转时，在任一测量 平面内的径向跳动 量均不得大于公差 值0.05mm。
d t
0.05 A
a)标注
A
基准轴线
测量平面
a)公差带
40
（2）端面圆跳动
公差带定义：公差 带是在与基准轴线 同轴的任一半径位 置的测量圆柱面上 沿母线方向距离为 公差值t的两圆之 间的区域。
当被测件绕基准轴 线无轴向移动旋转 一周时，在被测面 上任一测量直径处 的轴向跳动量均不 得大于公差值 0.05mm。
0.05 A
A a)
基准轴线
测量圆柱面
b)
41
（3）斜向圆跳动
第四章 形状和位置公差及检测
学习指导 本章学习目的是掌握形位公差和形位误差的 基本概念，熟悉形位公差国家标准的基本内 容，为合理选择形位公差打下基础。学习要 求是掌握形位公差带的特征（形状、大小、 方向和位置）以及形位公差在图样上的标注 ；掌握形位误差的确定方法；掌握形位公差 的选用原则；掌握公差原则（独立原则、相 关要求）的特点和应用；了解形位误差的检 测原则。
公差带定义：线轮廓度公差带是包络一系列直 径为公差值t的圆的两包络线之间的区域，诸圆圆心 应位于理想轮廓线上。如下图。
18
轮廓度公差带
无基准要求
有基准要求
19
第三节 位置公差
位置公差——是指关联实际要素的位置对 基准所允许的变动全量。
位置公差带——是限制关联实际要素变动 的区域，被测实际要素位于此区域内为合格， 区域的大小由公差值决定。
4
材料热力学 ppt课件
相变）、无核相变（连续相变）。
ppt课件
6
4.1 新相的形成和相变驱动力 4.2 马氏体相变热力学 4.3 珠光体转变（共析分解）热力学 4.4 脱溶分解热力学 4.5 调幅（Spinodal）分解热力学
ppt课件
7
4.1 新相的形成和相变驱动力
4.1.1 新相的形成
材料发生相变时，在形成新相前往往出现浓度起伏， 形成核胚再成为核心、长大。无论核胚是稳定相还是 亚稳相，只要符合热力学条件都可能成核长大。因此， 相变中可能出现一系列亚稳定的新相。
材料热力学
第四章 相变热力学 / 第五章 界面热力学
ppt课件
1
参考书目
徐祖耀 主编，材料热力学，高等教育出版社， 2009.
赵乃勤 主编，合金固态相变，中南大学出版社， 2008.
江伯鸿 编著，材料热力学，上海交通大学出版社， 1999.
徐瑞等 主编，材料热力学与动力学，哈尔滨工业 大学出版社，2003.
基本内容：
计算相变驱动力，以相变驱动力大小决定相 变的倾向，帮助判定相变机制，在能够估算临 界相变驱动力的条件下，可求得相变的临界温 度。相变驱动力与相变阻力的平衡。
ppt课件
5
相变的分类：
1. 按热力学分类：一级相变、二级相变…… 2. 按原子迁移特征分类（固态相变）：扩散型
相变、无扩散型相变。 3. 按相变方式分类：形核-长大型相变（不连续
匀形核，因此所需的过冷度也小。
ppt课件
第四章 相变热力15 学
4.2 马氏体相变热力学
4.2.1 马氏体相变
高碳钢经淬火发生了马氏体相变，获得马氏体显 微组织，具有很高的硬度，但塑性较差。
马氏体相变是钢件热处理强化的主要手段，要求 高强度的钢都是通过淬火来实现。
ppt课件
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4.1 新相的形成和相变驱动力 4.2 马氏体相变热力学 4.3 珠光体转变（共析分解）热力学 4.4 脱溶分解热力学 4.5 调幅（Spinodal）分解热力学
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4.1 新相的形成和相变驱动力
4.1.1 新相的形成
材料发生相变时，在形成新相前往往出现浓度起伏， 形成核胚再成为核心、长大。无论核胚是稳定相还是 亚稳相，只要符合热力学条件都可能成核长大。因此， 相变中可能出现一系列亚稳定的新相。
材料热力学
第四章 相变热力学 / 第五章 界面热力学
ppt课件
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参考书目
徐祖耀 主编，材料热力学，高等教育出版社， 2009.
赵乃勤 主编，合金固态相变，中南大学出版社， 2008.
江伯鸿 编著，材料热力学，上海交通大学出版社， 1999.
徐瑞等 主编，材料热力学与动力学，哈尔滨工业 大学出版社，2003.
基本内容：
计算相变驱动力，以相变驱动力大小决定相 变的倾向，帮助判定相变机制，在能够估算临 界相变驱动力的条件下，可求得相变的临界温 度。相变驱动力与相变阻力的平衡。
ppt课件
5
相变的分类：
1. 按热力学分类：一级相变、二级相变…… 2. 按原子迁移特征分类（固态相变）：扩散型
相变、无扩散型相变。 3. 按相变方式分类：形核-长大型相变（不连续
匀形核，因此所需的过冷度也小。
ppt课件
第四章 相变热力15 学
4.2 马氏体相变热力学
4.2.1 马氏体相变
高碳钢经淬火发生了马氏体相变，获得马氏体显 微组织，具有很高的硬度，但塑性较差。
马氏体相变是钢件热处理强化的主要手段，要求 高强度的钢都是通过淬火来实现。
北师大版八年级数学上册 第4章 教学课件 4.1 函数(共15张PPT)
Байду номын сангаас
一般的，如果在一个变化过程中有两个变量x和y ，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的 值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是 自变量， y是因变量.
表示函数的方法一般有：列表法、关系式法和图 象法.
想一想 上述问题中，自变量能取哪些值？
对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a，函 数有唯一确定的对应值，这个对应值称为当自变 量等于a时的函数值.
量x和y，并且对于变量x的每一个值，变 量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y 是x的函数，其中x是自变量， y是因变量.
(1)图象法
2、函数的表示方法： (2)列表法
(3)关系式法
3、函数的自变量的取值范围： 4、函数值的求法：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
长与半径. 3、班长的身高与老师的年龄. 4、三角形的面积一定，它的一边和这边上的高. 5、正方形的面积和梯形的面积. 6、水管中水流的速度和水管的长度. 7、圆的面积和它的周长. 8、底是定长的等腰三角形的周长与底边上的高.
一般的，如果在一个变化过程中有两个变量x和y ，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的 值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是 自变量， y是因变量.
表示函数的方法一般有：列表法、关系式法和图 象法.
想一想 上述问题中，自变量能取哪些值？
对于自变量在可取值范围内的一个确定的值a，函 数有唯一确定的对应值，这个对应值称为当自变 量等于a时的函数值.
量x和y，并且对于变量x的每一个值，变 量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y 是x的函数，其中x是自变量， y是因变量.
(1)图象法
2、函数的表示方法： (2)列表法
(3)关系式法
3、函数的自变量的取值范围： 4、函数值的求法：
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
长与半径. 3、班长的身高与老师的年龄. 4、三角形的面积一定，它的一边和这边上的高. 5、正方形的面积和梯形的面积. 6、水管中水流的速度和水管的长度. 7、圆的面积和它的周长. 8、底是定长的等腰三角形的周长与底边上的高.
财务会计教学案例与分析PPT第4章
集中财务管控是企业集团根据企业战略、竞争环境和集 团成员的财务关系实施的一种财务管理模式。
企业集团的内部审计是集团内部控制的重要构成内容， 是监督集团成员内部控制是否严格执行，促进内部控制 不断完善的一项制度。 科学合理的组织内部审计，可以实现对内部控制的评估， 判断识别潜在的经营风险、财务风险，提醒和监督经营 者正确履行职务，增强风险防范意识，提高经营效率和 效果
可销售状态，可从下列几个方面进行判断：
第一，符合资本化条件的资产的实体建造（包括安装） 或者生产工作已经全部完成或者实质上已经完成；
第二，所购建或者生产的符合资本化条件的资产与设计 要求、合同规定或者生产要求相符或者基本相符，即使 有极个别与设计、合同或者生产要求不相符的地方，也 不影响其正常使用或者销售；
四、会计信息的经济后果
企业选择不同的会计政策将产生不同的会计信息，从而 影响利益相关者的利益分配格局。
企业会计政策选择在形式上表现为企业的会计问题，但 其本质上却是各利益集团的博弈过程，会计信息具有一 定的经济后果。
五、企业集团的财务控制与内部审计
企业集团母公司对子公司的财务控制是从所有者角度， 以产权为基础，以提高集团管理效益和实现集团总体战 略为目的进行的财务管理活动。
六、本案例的教学目的
1.理解固定资产“预计可使用状态”的含义及其在固定资 产核算中的作用，了解固定资产是否达到预计可使用状 态的判断标准；
2.理解划分资本性支出和收益性支出的意义，以借款费用 为例，了解支出的资本化及费用化对资产负债表及损益 表的影响；
3.了解会计判断的重要原则是“实质重于形式”，而交易 和事项的经济实质在某些情况下是需要辨析的；
康恩公司固定资产可使用状态之争
一、固定资产的构建成本
企业集团的内部审计是集团内部控制的重要构成内容， 是监督集团成员内部控制是否严格执行，促进内部控制 不断完善的一项制度。 科学合理的组织内部审计，可以实现对内部控制的评估， 判断识别潜在的经营风险、财务风险，提醒和监督经营 者正确履行职务，增强风险防范意识，提高经营效率和 效果
可销售状态，可从下列几个方面进行判断：
第一，符合资本化条件的资产的实体建造（包括安装） 或者生产工作已经全部完成或者实质上已经完成；
第二，所购建或者生产的符合资本化条件的资产与设计 要求、合同规定或者生产要求相符或者基本相符，即使 有极个别与设计、合同或者生产要求不相符的地方，也 不影响其正常使用或者销售；
四、会计信息的经济后果
企业选择不同的会计政策将产生不同的会计信息，从而 影响利益相关者的利益分配格局。
企业会计政策选择在形式上表现为企业的会计问题，但 其本质上却是各利益集团的博弈过程，会计信息具有一 定的经济后果。
五、企业集团的财务控制与内部审计
企业集团母公司对子公司的财务控制是从所有者角度， 以产权为基础，以提高集团管理效益和实现集团总体战 略为目的进行的财务管理活动。
六、本案例的教学目的
1.理解固定资产“预计可使用状态”的含义及其在固定资 产核算中的作用，了解固定资产是否达到预计可使用状 态的判断标准；
2.理解划分资本性支出和收益性支出的意义，以借款费用 为例，了解支出的资本化及费用化对资产负债表及损益 表的影响；
3.了解会计判断的重要原则是“实质重于形式”，而交易 和事项的经济实质在某些情况下是需要辨析的；
康恩公司固定资产可使用状态之争
一、固定资产的构建成本
《机械制造工程原理》第4章
如对孔系的加工，常用划针在毛坯上按零件图要求先划线，
画出中心线、对称线或各加工表面的加工位臵，然后，按
其划线找正工件在机床上的正确位臵。这种方法称为划线 特点:划线找正的误差较大，因为线宽约有0.2-0.5mm， 找正安装法。 且划线时也会有误差。划线时虽能兼顾各表面的加工余量、 壁厚和装配要求等因素，但由此也增加了划线时间，又需 技术水平高的划线工。这种安装法也仅在单件小批量生产 中使用
2．工件定位的四种方式 （限制工件自由度与加工要求的关系） 工件在夹具中的定位问题，是夹具设计中首先要解 决的主要问题。在分析工件定位的问题时，定位基准 的选择是一个关键问题。工件定位基准一旦被选定， 则其定位方案也基本被确定了。定位基准一般在工艺 规程中选定，设计夹具时可直接引用。但当工艺规程 选定的定位基准不合理时，夹具设计者应会同工艺人 员共同协商进行改选，以使所设计出的夹具结构合理， 操作简便。必须指出，与定位支承点相接触的工件表 面称为定位基面。工件的定位是通过工件定位基面与 定位支承点相接触来实现的。
2. 机床夹具的分类
1）按夹具的使用范围可分为： 通用夹具、专用夹具、可调夹具、组合夹具等。 2）按所用的机床不同夹具可分为： 钻床夹具、镗床夹具、车床夹具、磨床夹具、拉床夹具等。 3）按夹具上所采用的夹紧动力装置不同可分为： 手动夹具、气动夹具、液压夹具、磁力夹具等。
三爪卡盘
四爪卡盘
万向平口钳
回转工作台
常见定位分析
完全定位：
侧挡销 短圆柱销
平面支承 图2-54 连杆钻孔定位方案
常见定位分析
不完全定位：
侧挡销 短圆柱销
平面支承 图2-54 连杆钻孔定位方案
Z
Y X Z X a）
Z Y X b） Z
第04章组合体的视图ppt课件
14. 对称机件
120 20
160
当对称机件的图形只画一半或略大于一半时，尺寸线应 略超过对称中心或断裂处的边界线，并在尺寸线一端画出箭头。
4.4 组合体的尺寸标注
★ 标注尺寸的基本要求
正确：要符合国家标准的有关规定。 完全：将确定组合体各部分形状大小及相
对位置的尺寸标注完全，不遗漏， 不重复。 清晰：尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。
除第三章介绍的内容外还应注意：
1.注意抓特征视图
形状特征视图 ——最能反映物体形状特征的那个视图。
俯视图为形状特征视图
位置特征视图
——最能反映物体位置特征的那个视图。
位置特征视图
⒉ 注意反映形体之间连接关系的图线
3．要将几个视图联系起来看
一个视图不能唯一确定物体的形状 主视图、俯视图形状相同，但物体的形状可不同
• 对投影确定形体
利用“三等”关系，划分出每一部分的三个投 影，想象出它们的形状。
• 面形分析攻难点
当形体由切割方式形成时，常采用面形分析法 对形体主要表面的形状进行分析，进而准确地想象 出形体的形状。
• 综合起来想整体
抓住位置特征视图，分析各部分间的相互位置 关系，综合起来想象出物体的整体形状。
例：已知物体的三视图，想象出物体的形状
5.1 组合体的组合方式及表面 过渡关系
5.2 组合体的画图方法 5.3 组合体视图的阅读方法 5.4 组合体的尺寸标注
本章小结
结束放映
由基本形体叠加或切割而成的形体称为组合体
5.1 组合体的组合方式 及表面过渡关系
组合体的组合方式
叠加
切割
2. 组合体相邻表面的连接方式 平齐 相错
相切
4×
第四章 位置线与船位理论
2021/6/8
30
◆当三标分布范围＞180o时， 校正后的船位应 在船位误差三角 形的内心上 （内切圆圆 心）上。
（如图2-2-22所示）
2021/6/8
31
◆ 当三标分布范围＜180o时， 校正后的船位应 在船位误差三角 形的中标位置线 外側的旁心上 （旁切圆圆心）上。
（如图2-2-23所示）
202174302系统误差产生误差三角形的船位校正系统误差产生误差三角形的船位校正对于由于系统误差产生的船位误差三角形来说对于由于系统误差产生的船位误差三角形来说消除了系统误差的船位消除了系统误差的船位p到误差三角形的三边的到误差三角形的三边的距离应分别等于其位置线误差距离应分别等于其位置线误差e1e2e3
但是，测量一定存在误差，导致测得的位置 线也一定存在误差。那么，这两条同一时刻含 有误差的位置线的交点，只能是我们观测时刻 含有误差的船位。
下面，将分别按位置线仅存在系统误差或随 机误差两种情况来进行讨论。
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22
§4—3 系统误差影响下的船位误差 及其校正方法
一、系统误差影响下的船位误差
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35
▲真实船位落在标准误差椭圆内的概率为： 1a、1b：39.4%； 2a、2b：86.5%； 3a、3b： 98.9% 称以3a、3b所作的船位误差椭圆为极限误差椭 圆。
▲在误差椭圆内： 短轴方向上，船位分布范围最小，精度最高； 长轴方向上，船位分布范围最广，精度最低；
2021/6/8
第四章 位置线与船位理论
§4—1 位置线与船位线
一、基本概念
1、等值线： 观测值函数为常数的几何轨迹，在数学上称为等值线。 例如：等深线、等高线、等磁差曲线等。
工业设计机械制图教程第四章制图的基本知识和尺寸标注
2.图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
3.机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。
4.图样中的尺寸，以mm为单位时，不需标注计量单位的代号或名称，如采用其它单位，
则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
—18—
（二）尺寸的组成
尺寸数字
数字高度约5 毫米
（3）尺寸线终端的放大图
b
4b
45°
b
h
57.226
正确
57.226 57.226 57.226
错误
—22—
（4）尺寸数字
数字与箭头太小
数字与箭头太大
数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图 上，数字及箭头的大小应保持一致。
—23—
(三)尺寸标注示例
❖1. 线性尺寸 ❖2. 角度尺寸 ❖3. 圆的直径 ❖4. 圆弧半径 ❖5. 斜度和锥度 ❖6. 大圆弧 ❖7. 球面 ❖8. 板状类零件 ❖9. 狭小部位的注法 ❖10. 小半径注法 ❖11. 小直径注法 ❖12. 弦长及弧长 ❖13. 正方形结构 ❖14. 对称机件
1:n
10
h
H 35
α
L
斜度=tgα=H/L=1:n
②斜度符号：
30°
③斜度的标注：标注在引出线上，斜度符号必须与倾斜的方向一致。
④斜度的作图：（比例画法）
20
过图中C点 作 1:6 斜度线
1:6
C
1
6 80
—30—
2、锥度： ①定义：锥度是指正圆锥底圆的直径与锥高之比。如果是圆台，则为两底
圆直径之差与台高之比。一般也将其化成1:n的形式。
应超出图形外2～5mm。 E1 可用细实线代替点划线。
机械制图之第四章-组合体视图及尺寸标注
课前准备1、复习棱柱、棱锥的投影规律2、复习圆柱、圆锥、圆球的投影规律3、复习基本立体截交线的作法4、复习两回转体相贯线的作法第4章组合体的视图及尺寸注法我们将那些结构、形状较为复杂的形体称为组合体。
我们见到的零件多为由各种基本形体堆积或挖切而成的组合体，因此，学习分析、绘制、阅读组合体视图是学习机械制图的重要基础。
本章主要内容1.三视图的形成及其投影特性2.组合体三视图的画法3.组合体三视图的尺寸注法4.阅读组合体的三视图§4.1 三视图的形成及其特性本节主要内容：了解三视图的形成掌握三视图的特性一、三视图的形成视图：将机件用正投影法向投影面投射所得到的图形。
三视图：机件在三面投影体系中投射所得到的图形。
正面投影——主视图水平投影——俯视图侧面投影——左视图V 俯视左视YXZO x 0zy W二、三视图的特性1、度量性高宽长宽长度：在主视图和俯视图中量取宽度：在俯视图和左视图中量取高度：在主视图和左视图中量取2、对应性主视俯视长相等且对正主视左视高相等且平齐俯视左视宽相等且对应三等关系长对正高平齐宽相等长高宽宽∙主视图反映：上、下、左、右∙俯视图反映：前、后、左、右∙左视图反映：上、下、前、后上下上下后前前后左右左右3、方位性§4.2 组合体的组成方式和画法本节主要内容：了解组合体的组成方式了解形体表面的相互位置关系掌握组合体三视图的画法一、组合体的组成方式由若干简单立体（平面体和曲面体）通过叠加、切割等方式构成的整体，称为组合体。
凸台圆筒支撑板底板肋板组合体的构成方式分为叠加型、切割型和综合型三种基本类型：1、叠加型：几个基本形体按照一定的空间位置关系堆叠而成同轴叠加非对称叠加对称叠加2、切割型：在一个基本形体上切除一个或几个基本形体3、综合型：既有堆叠，又有挖切。
N =((M -D) -E)-F M =(A∪B)∪C1、平行——平齐与不平齐二、几何形体间表面的相互位置关系表面平齐表面不平齐无线实线共面不画线异面要画线不共面共面2、相切：相切处光滑过渡，无分界线。
第四章第4节定位误差的分析与计算 (2)
移误差，用 j, y 表示。本
例中由于工件的重力作用使 得工件向单一方向位移，故
j,y
TD
Td 2
X
（也叫定位副制造不准确误差）。
刀的位置不动
工序基准的位 置变化了 工件的线条已组合在一起，可在PPT编辑状态下移动黄色的线条进行演示。
上述两项定位误差是相 互独立存在的，所以对 于工序尺寸A总的定位 误差为
d (B) j,b(B) j,y(B) 0 2h tan 2h tan
例题
工件底面已加工过， △jy ＝0
图a为零件图，图 b 铣顶面工序中，H尺寸定 位基准与设计基准重合，不存在△jb。而图c 铣台阶面工序中，A尺寸由于基准不重合而 存在△jb，设计基准在H+TH与H-TH之间变 化，∴△jb=2TH 。
工件的定位基准(基面)和定位元件工作表面 本身存在制造误差会引起基准位移误差；
上述两种情况都会引起工件的工序基准偏 离理想位置，引起工序尺寸产生加工误差。
工件的工序基准沿工序尺寸方向上发生的
最大偏移量称为定位误差，用 d 表示。
（也叫定位副制造不准确误差）。
定位误差
定位误差 d 包括两个部分：
当心轴垂直放置时：
仍以上述工件钻孔为例，在立式钻床上钻孔并保证工 序尺寸A。从下图可看出，工序基准偏移范围，是以 心轴轴线为圆心，直径为最大配合间隙的圆。
工序基准为孔的轴线--图中 蓝色的点，它可以在粉色 的圆内任意位置处。 工序基准偏移的方向是向 四向方向的，也可以说成 是双向或多向的偏移。 在工序尺寸方向上的偏移 即图中的Z向(正反两个方 向)上的偏移，造成了基准 位移误差
d (H ) j,b(H ) j,y(H ) 0 0 0
对于工序尺寸B，它的工序 基准和定位基准都是K2平 面，由于平面K1与K2之间 存在垂直度误差( 90o ), 因此，在调整好的机床上加 工一批工件时，将引起工序 基准位置发生变化，故工序 尺寸B也随之产生加工误差， 其定位误差为：
例中由于工件的重力作用使 得工件向单一方向位移，故
j,y
TD
Td 2
X
（也叫定位副制造不准确误差）。
刀的位置不动
工序基准的位 置变化了 工件的线条已组合在一起，可在PPT编辑状态下移动黄色的线条进行演示。
上述两项定位误差是相 互独立存在的，所以对 于工序尺寸A总的定位 误差为
d (B) j,b(B) j,y(B) 0 2h tan 2h tan
例题
工件底面已加工过， △jy ＝0
图a为零件图，图 b 铣顶面工序中，H尺寸定 位基准与设计基准重合，不存在△jb。而图c 铣台阶面工序中，A尺寸由于基准不重合而 存在△jb，设计基准在H+TH与H-TH之间变 化，∴△jb=2TH 。
工件的定位基准(基面)和定位元件工作表面 本身存在制造误差会引起基准位移误差；
上述两种情况都会引起工件的工序基准偏 离理想位置，引起工序尺寸产生加工误差。
工件的工序基准沿工序尺寸方向上发生的
最大偏移量称为定位误差，用 d 表示。
（也叫定位副制造不准确误差）。
定位误差
定位误差 d 包括两个部分：
当心轴垂直放置时：
仍以上述工件钻孔为例，在立式钻床上钻孔并保证工 序尺寸A。从下图可看出，工序基准偏移范围，是以 心轴轴线为圆心，直径为最大配合间隙的圆。
工序基准为孔的轴线--图中 蓝色的点，它可以在粉色 的圆内任意位置处。 工序基准偏移的方向是向 四向方向的，也可以说成 是双向或多向的偏移。 在工序尺寸方向上的偏移 即图中的Z向(正反两个方 向)上的偏移，造成了基准 位移误差
d (H ) j,b(H ) j,y(H ) 0 0 0
对于工序尺寸B，它的工序 基准和定位基准都是K2平 面，由于平面K1与K2之间 存在垂直度误差( 90o ), 因此，在调整好的机床上加 工一批工件时，将引起工序 基准位置发生变化，故工序 尺寸B也随之产生加工误差， 其定位误差为：
《工程制图》(程金霞)698-9课件 第四章
分想形状，合起来想整体。 【例4-1】根据图所示的三视图，想象该组合体的
空间形状。
划分线框，分析形体。由图可知，该组合体三视图中的主视图能较多 地反映该组合体各部分的形状特征，因此读图时可从主视图入手。经分析 可将其划分为Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四个线框。
对照投影，想象形状。按上步所划分的线框分别找出 其各自对应的另外两个投影，从而构思出各形体的形状。
叠加式组合体视图的画法 下面以下图所示的轴承座为例，来讲解叠加式组合
体三视图的绘制方法和步骤。
1．形体分析
例图的轴承座由底板、圆筒、支撑板和肋板四部分 叠加而成。支撑板的左、右侧面与圆筒的表面相切， 肋板在底板上且与圆筒相交，底板的后端面与支撑板、 圆筒的后端面平齐，底板上有两个圆柱通孔。
2．视图选择
正确：是指所标注的尺寸数值正确，注法符合国家 尺寸注法的规定。
完整：是指尺寸必须齐全，不允许有遗漏或重复标 注尺寸。如果遗漏尺寸，将使机件无法加工；如果出现 重复尺寸，则若尺寸互相矛盾，同样使零件无法加工； 若尺寸互相不矛盾，也将使尺寸标注混乱，不利于看图。
清晰：是指尺寸的布置应整齐清晰，便于看图。
组合体
两个长方体和一 个半圆柱体叠加
挖去三个圆柱体
4.1.1 组合体的表面连接关系
系连 接 关
平齐 相错 相切 相交
当两基本体叠加时，若 同一方向上的表面处在同 一个平面上，则称这两个 表面平齐（又称共面）。
当两基本体叠加时，若 同一方向上的表面处在不 同的平面上，则称该表面 不平齐（又称相错） 。
本例中，可在图幅的合适位置画出轴承座的左右对称 中心线、底板及支撑板的后端面等主要基准线，以确定 各视图的位置，如图中红色图线所示，然后根据各基本 形体的形状及相对位置，逐一画出各基本形体的三视图， 其作图步骤如图所示。
空间形状。
划分线框，分析形体。由图可知，该组合体三视图中的主视图能较多 地反映该组合体各部分的形状特征，因此读图时可从主视图入手。经分析 可将其划分为Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四个线框。
对照投影，想象形状。按上步所划分的线框分别找出 其各自对应的另外两个投影，从而构思出各形体的形状。
叠加式组合体视图的画法 下面以下图所示的轴承座为例，来讲解叠加式组合
体三视图的绘制方法和步骤。
1．形体分析
例图的轴承座由底板、圆筒、支撑板和肋板四部分 叠加而成。支撑板的左、右侧面与圆筒的表面相切， 肋板在底板上且与圆筒相交，底板的后端面与支撑板、 圆筒的后端面平齐，底板上有两个圆柱通孔。
2．视图选择
正确：是指所标注的尺寸数值正确，注法符合国家 尺寸注法的规定。
完整：是指尺寸必须齐全，不允许有遗漏或重复标 注尺寸。如果遗漏尺寸，将使机件无法加工；如果出现 重复尺寸，则若尺寸互相矛盾，同样使零件无法加工； 若尺寸互相不矛盾，也将使尺寸标注混乱，不利于看图。
清晰：是指尺寸的布置应整齐清晰，便于看图。
组合体
两个长方体和一 个半圆柱体叠加
挖去三个圆柱体
4.1.1 组合体的表面连接关系
系连 接 关
平齐 相错 相切 相交
当两基本体叠加时，若 同一方向上的表面处在同 一个平面上，则称这两个 表面平齐（又称共面）。
当两基本体叠加时，若 同一方向上的表面处在不 同的平面上，则称该表面 不平齐（又称相错） 。
本例中，可在图幅的合适位置画出轴承座的左右对称 中心线、底板及支撑板的后端面等主要基准线，以确定 各视图的位置，如图中红色图线所示，然后根据各基本 形体的形状及相对位置，逐一画出各基本形体的三视图， 其作图步骤如图所示。
第4章 几何(形状和位置)公差
① 被测要素：即图样中给出了形位公差要求的要素，是测量的对象。
② 基准要素：即用来确定被测要素方向和位置的要素。基准要素在图 样上都标有基淮符号或基准代号。
4) 按功能关系分类 ① 单一要素：指仅对被侧要素本身给出形状公差的要素。 ② 关联要素：即与零件基准要素有功能要求的要素。
形状公差：单一实际要素的形状对其理想要素的
宽度或直径。 最小包容区域的宽度或直径即是形状误差的大小
问题：在实际测量呈中，如何知道何时符合最小条件，如何符合最小区域？
4.3.1 形状公差 一、直线度 1、直线度公差的标注及其公差带。P94表4-4 三种标注法：
①在给定平面内：一般标注平面。
公差带：两条距离为t的平行直线所夹的区域。 ②在给定方向上：一般标注母线，棱线。 公差带：两个距离为t的平行平面所夹的区域。 ③在任意方向上：一般标注孔、轴中心线。
③ 当被测要素为中心要素如中心点、圆心、轴线、中心线、 中心平面时，指引线的箭头应对准尺寸线，即与尺寸线的延 长线相重合。若指引线的箭头与尺寸线的箭头方向一致时， 可合并为一个，如图4.8 所示。
当被测要素是圆锥体轴线时，指引线箭头应与圆锥体的大端 或小端的尺寸线对齐。必要时也可在圆锥体上任一部位增 加—个空白尺寸线与指引箭头对齐，如图4.9(a)所示。 ④ 当要限定局部部位作为被测要素时，必须用粗点画线示出 其部位并加注大小和位置尺寸，如图4.9(b)所示。
几何误差：被测提取（实际）要素对其拟合要素的变动量。 几何公差：被测提取（实际）要素对其拟合要素所允许的 的变动全量。
被测提取（实际）要素
拟合要素
几何要素分类
1) 按结构特征分类 ① 组成要素（轮廓）：即构成零件外形，为人们直接感觉到的 点、线、面。 ② 导出要素（中心）：即轮廓要素对称中心所表示的点、线、 面。其特点是它不能为人们直接感觉到，而是通过相应的 轮廓要素才能体现出来，如零件上的中心面、中心线、中 心点等。
② 基准要素：即用来确定被测要素方向和位置的要素。基准要素在图 样上都标有基淮符号或基准代号。
4) 按功能关系分类 ① 单一要素：指仅对被侧要素本身给出形状公差的要素。 ② 关联要素：即与零件基准要素有功能要求的要素。
形状公差：单一实际要素的形状对其理想要素的
宽度或直径。 最小包容区域的宽度或直径即是形状误差的大小
问题：在实际测量呈中，如何知道何时符合最小条件，如何符合最小区域？
4.3.1 形状公差 一、直线度 1、直线度公差的标注及其公差带。P94表4-4 三种标注法：
①在给定平面内：一般标注平面。
公差带：两条距离为t的平行直线所夹的区域。 ②在给定方向上：一般标注母线，棱线。 公差带：两个距离为t的平行平面所夹的区域。 ③在任意方向上：一般标注孔、轴中心线。
③ 当被测要素为中心要素如中心点、圆心、轴线、中心线、 中心平面时，指引线的箭头应对准尺寸线，即与尺寸线的延 长线相重合。若指引线的箭头与尺寸线的箭头方向一致时， 可合并为一个，如图4.8 所示。
当被测要素是圆锥体轴线时，指引线箭头应与圆锥体的大端 或小端的尺寸线对齐。必要时也可在圆锥体上任一部位增 加—个空白尺寸线与指引箭头对齐，如图4.9(a)所示。 ④ 当要限定局部部位作为被测要素时，必须用粗点画线示出 其部位并加注大小和位置尺寸，如图4.9(b)所示。
几何误差：被测提取（实际）要素对其拟合要素的变动量。 几何公差：被测提取（实际）要素对其拟合要素所允许的 的变动全量。
被测提取（实际）要素
拟合要素
几何要素分类
1) 按结构特征分类 ① 组成要素（轮廓）：即构成零件外形，为人们直接感觉到的 点、线、面。 ② 导出要素（中心）：即轮廓要素对称中心所表示的点、线、 面。其特点是它不能为人们直接感觉到，而是通过相应的 轮廓要素才能体现出来，如零件上的中心面、中心线、中 心点等。
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对象捕捉：将光标移动到某些特征点附近时，能 够自动地捕捉到这些点的特征位置。
对象捕捉的实质：图形对象特征点的捕捉
对象捕捉模式
对象捕捉开关切换
功能键F3 OSNAP开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Object Snap
标签 命令行输入：OSNAP
自动捕捉和临时Biblioteka 捉 临时捕捉：Shift键+鼠标右键
Specify next point or［Undo］：＜45（指定极轴追踪
角度为45°），功能键F10 POLAR开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Polar Tracking标签
对象捕捉追踪（Object Snap Tracking）
使光标沿着对齐路径进行追踪，迅速定位到需 要的精确位置。
对齐路径：和对象捕捉点（端点、交点、中点 等）水平对齐、垂直对齐，或者按照设置的极 轴追踪角度对齐的方向。
应与对象捕捉配合使用。
水平对齐
垂直对齐
极轴对齐
本章内容
对象捕捉 栅格、捕捉和正交 自动追踪
极轴追踪 对象捕捉追踪 本章小结
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
栅格：如同坐标纸，按相等的距离在屏幕上 设置栅格点，可以通过计算栅格点数目来确 定距离。
栅格不是图形的一部分，打印时不会被输出。
显示/隐藏栅格(Grid On / Off)
功能键 F7 GRID开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Grid and Snap标签
设置栅格点的间距
第4章 定形和定位
本章内容
对象捕捉 对象捕捉 对象捕捉模式 对象捕捉点
栅格、捕捉和正交 自动追踪 本章小结
对象捕捉（Object Snap）
输入点的位置参数 用键盘输入点的空间坐标（绝对坐标或相对坐 标）。 用鼠标在屏幕上单击，直接确定点的坐标。
直接单击确定点的坐标，使用者凭自己的主观感 觉点击，不能精确地定形、定位。
第15页 《AutoCAD 2002实用教程》 清华大学出版社
交点。 Extension（延伸点）：捕捉直线延长线路径上
的点。
对象捕捉点
Insertion（插入点）：捕捉图块、文本对象或外 部参照的插入点。
Perpendicular（垂足）：捕捉从已知一点到已知 直线的垂线的垂足。
Tangent（切点）：捕捉圆、弧段及其他曲线的 切点。
Nearest（最近点）：捕捉处在直线、弧段、椭圆 或样条线上，而且距离光标最近的点。
本章内容
对象捕捉 栅格、捕捉和正交 自动追踪
极轴追踪 对象捕捉追踪
本章小结
极轴追踪（Polar Tracking）
极轴追踪：极坐标的一个 应用，可使光标沿着指定 角度的方向移动，很快定 位到所需点。
极轴追踪开关（Polar Tracking On/Off） 极轴追踪属性设置标签
指定极轴角度：“<”
对象捕捉点
Endpoint（端点）：捕捉直线或曲线的端点。 Midpoint（中点）：捕捉直线或弧段的中间点。 Center（圆心）：捕捉圆、椭圆或弧的中心点。 Node（节点）：直接捕捉由POINT命令绘制
的单个的点实体。 Quadrant（象限点）：捕捉位于圆、椭圆或弧
段上0°、90°、180°和270°处的点。 Intersection（交点）：捕捉两条直线或弧段的
捕捉属性的设置
Snap X spacing Snap Y spacing Rectangular / Isometric Snap
正交（Ortho）
正交：保证绘制的直线完全呈水平或 垂直状态。
正交开关切换（Ortho On / Off）
功能键F8 ORTHO开关
绘制一定长度的直线时， 只需直接输入长度值， 而不需要再输入直线的 倾斜角度。
Apparent Intersect（外观交点）：捕捉三维模型 中从一个角度观察可能看起来相交，而从另一个 角度观察不相交的两个对象的外观上相交的点。
Parallel（平行点）：选定路径上一点，使通过该 点的直线与已知直线平行。
本章内容
对象捕捉 栅格、捕捉和正交 自动追踪 本章小结
栅格（Grid）
Grid X spacing
Grid Y spacing
捕捉（Snap）
捕捉：和栅格功能联用。光标只能停留在栅 格点或者其他等距离的点上。
捕捉开关切换（Snap On / OFF）：
功能键F9 SNAP开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Grid and Snap标签
对象捕捉的实质：图形对象特征点的捕捉
对象捕捉模式
对象捕捉开关切换
功能键F3 OSNAP开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Object Snap
标签 命令行输入：OSNAP
自动捕捉和临时Biblioteka 捉 临时捕捉：Shift键+鼠标右键
Specify next point or［Undo］：＜45（指定极轴追踪
角度为45°），功能键F10 POLAR开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Polar Tracking标签
对象捕捉追踪（Object Snap Tracking）
使光标沿着对齐路径进行追踪，迅速定位到需 要的精确位置。
对齐路径：和对象捕捉点（端点、交点、中点 等）水平对齐、垂直对齐，或者按照设置的极 轴追踪角度对齐的方向。
应与对象捕捉配合使用。
水平对齐
垂直对齐
极轴对齐
本章内容
对象捕捉 栅格、捕捉和正交 自动追踪
极轴追踪 对象捕捉追踪 本章小结
PPT教学课件
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栅格：如同坐标纸，按相等的距离在屏幕上 设置栅格点，可以通过计算栅格点数目来确 定距离。
栅格不是图形的一部分，打印时不会被输出。
显示/隐藏栅格(Grid On / Off)
功能键 F7 GRID开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Grid and Snap标签
设置栅格点的间距
第4章 定形和定位
本章内容
对象捕捉 对象捕捉 对象捕捉模式 对象捕捉点
栅格、捕捉和正交 自动追踪 本章小结
对象捕捉（Object Snap）
输入点的位置参数 用键盘输入点的空间坐标（绝对坐标或相对坐 标）。 用鼠标在屏幕上单击，直接确定点的坐标。
直接单击确定点的坐标，使用者凭自己的主观感 觉点击，不能精确地定形、定位。
第15页 《AutoCAD 2002实用教程》 清华大学出版社
交点。 Extension（延伸点）：捕捉直线延长线路径上
的点。
对象捕捉点
Insertion（插入点）：捕捉图块、文本对象或外 部参照的插入点。
Perpendicular（垂足）：捕捉从已知一点到已知 直线的垂线的垂足。
Tangent（切点）：捕捉圆、弧段及其他曲线的 切点。
Nearest（最近点）：捕捉处在直线、弧段、椭圆 或样条线上，而且距离光标最近的点。
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对象捕捉 栅格、捕捉和正交 自动追踪
极轴追踪 对象捕捉追踪
本章小结
极轴追踪（Polar Tracking）
极轴追踪：极坐标的一个 应用，可使光标沿着指定 角度的方向移动，很快定 位到所需点。
极轴追踪开关（Polar Tracking On/Off） 极轴追踪属性设置标签
指定极轴角度：“<”
对象捕捉点
Endpoint（端点）：捕捉直线或曲线的端点。 Midpoint（中点）：捕捉直线或弧段的中间点。 Center（圆心）：捕捉圆、椭圆或弧的中心点。 Node（节点）：直接捕捉由POINT命令绘制
的单个的点实体。 Quadrant（象限点）：捕捉位于圆、椭圆或弧
段上0°、90°、180°和270°处的点。 Intersection（交点）：捕捉两条直线或弧段的
捕捉属性的设置
Snap X spacing Snap Y spacing Rectangular / Isometric Snap
正交（Ortho）
正交：保证绘制的直线完全呈水平或 垂直状态。
正交开关切换（Ortho On / Off）
功能键F8 ORTHO开关
绘制一定长度的直线时， 只需直接输入长度值， 而不需要再输入直线的 倾斜角度。
Apparent Intersect（外观交点）：捕捉三维模型 中从一个角度观察可能看起来相交，而从另一个 角度观察不相交的两个对象的外观上相交的点。
Parallel（平行点）：选定路径上一点，使通过该 点的直线与已知直线平行。
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栅格（Grid）
Grid X spacing
Grid Y spacing
捕捉（Snap）
捕捉：和栅格功能联用。光标只能停留在栅 格点或者其他等距离的点上。
捕捉开关切换（Snap On / OFF）：
功能键F9 SNAP开关按钮 菜单Tools|Drafting Settings|Grid and Snap标签