2019年五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习新人教版
人教版语文五年级下册第4单元第14课《再见了,亲人》(1)同步练习
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14再见了，亲人（1）附答案第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
课文中提到的亲人有___________、___________、________，也可以泛指__________________。
二、在带点字正确的音节上打“√”。
前沿．(yán yàn) 看．守(kàn kān)暂．时(zàn zhàn)睡熟．(shúshóu)友谊．(yíyì)爆．炸(pào bào)供．应(gòng gōng)阿妈妮．(nīní)血泊．(bōpō)混．进(hǔn hùn)三、拼读写字我最棒。
zhàn yìxiāo yān méi tàngēyáoèhào duòjiǎo四、辨字组词我能行。
跨()梢()瘦()挎()宵()嫂()垮()硝()搜()五、写出下面词语的近义词和反义词。
温暖——近____________——反____________刚强——近____________——反____________崎岖——近____________——反____________六、根据意思写词语。
1．比喻在别人急需的时候给以帮助。
()2．一同死亡或毁灭。
()3．友谊深厚，感情深。
()七、在下面的括号里填上恰当的关联词。
1．记得五次战役的时候，()敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
2．()我们要和亲爱的土地说再见，()我们的心永远跟你们在一起。
3．作者()叙述了真实具体的内容，()表达出了真情实感。
4．()我们入情入境地读，设身处地地想，()一定会被感染的。
八、照样子，改变句子的说法。
例：这样的队伍怎么能不胜利呢？这样的队伍一定能胜利。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______九、标点符号我会加。
2019年五年级语文下册课内阅读《再见了,亲人》答案
2019年五年级语文下册课内阅读《再见了，亲人》答案
1课文前三个自然段写作方法的共同点：
以谈话的口气叙述，以请求的语句开头，反问句结尾，以回忆的形式进行叙述。
2、课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。
3句子理解：
1〉再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
用反复呼唤的方式来表达。
“再见了”说明“依依惜别”，“亲人”表现“关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”强调“深深的眷恋”。
这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。
2〉列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在
朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。
进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
c再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的深厚情谊。
五年级下册语文一课一练- 14 再见了,亲人 阅读训练 人教新课标(含答案)
阅读训练-14 再见了，亲人依依惜别的深情魏巍在这些日子，在志愿军就要跟他们分手的日子，深深的离情牵着他们的心。
他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重（chóng zhòng）建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重（chóng zhòng）的离情。
志愿军也是这样。
他们在远离祖国的八年中，时时想着祖国，念着祖国，可是，当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民，却是无限地依恋。
用什么来表达自己的心意呢，战士们又有什么呢？他们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。
在这离别以前的有限时刻里，我看见他们在日夜辛忙。
人民军的战友们就要接防来了，他们把营房刷了一遍又一遍，就是墙上溅了几个泥点，也要重（chóng zhòng）新刷过，就是一把水壶，也要把它擦亮。
为了美化营地，他们简直成了传说中炼石补天的女神。
他们从东山爬到西山，从北岭奔到南河，采来了红石、白石、黄石、绿石，还挖来了苔藓的青茸，给每座房舍的四围都镶了花边，给每座院心都修了花坛，说是花坛，实在是一幅幅绣在地上的彩画。
这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶，有水中青莲，有雪地红梅，还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。
如果你走近细看，就更会看出战士们的苦心：他们是用手电泡涂了红漆，做成小白兔的眼睛；把瓶口切下来，镶上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花点；就是在那漱口池里，也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝辞。
正像战士诗里说的“园地道路作锦绸，摆花好似坐绣楼”，这里的一花一叶，都渗透着战士们的汗水和深情！1.给句中的多音字选择正确的读音，画“√”。
2.画线句子运用了的修辞手法。
同时这还是一个句，在文中起的作用。
3.第1自然段运用了（）和（）的写法，突出了离情的深厚和浓重。
A.对比B.对偶C.衬托D.悬念4.不同的图画有不同的象征意义。
你知道下面这些图画有什么意义吗？想一想，写一写吧。
水中青莲：雪地红梅：天安门和牡丹峰：5.这篇选文中主要描写了什么事？你从中读出了怎样的感情？【参考答案】1.chóng zhòng chóng2.设问过渡承上启下3.A C4.象征高洁明净的品格。
最新精选小学五年级下册语文第四组14 再见了,亲人人教版习题精选第一篇
最新精选小学五年级下册语文第四组14 再见了，亲人人教版习题精选第一篇第1题【单选题】选出正确答案“列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
”这句话表达了志愿军的情感是( )A、热爱祖国之情B、志愿军与朝鲜人民难舍难分之情，也表达了对曾经洒过鲜血的土地的誊恋之情C、志愿军战士互相不忍分别之情【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释加横线的字的意思①是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上带给我们吃。
这真是雪中送炭啊！______②您为了救伤员，失去了唯一的亲人。
______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列词的近义词。
刚强——______ 看守——______战役——______ 温暖——______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列划线字选择正确的读音乘机（chènchénɡ）______ 混进（hún hùn）______空着肚子（kōnɡ kònɡ）______ 供应（ɡònɡ ɡōnɡ）______ 血泊（pō pò）______ 看守（kàn kān）______【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词温暖—______困难—______故意—______崎岖—______A、寒冷B、容易C、意外D、平坦【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会组词。
妮______ 役______ 篮______ 谣______泥______ 没______ 蓝______ 遥______【答案】：【解析】：第8题【填空题】把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】为下列句子选择正确的句式，将字母填在横线上。
A．疑问句B. 反问句C. 设问句①您这么大年纪，能支持得住吗？______②难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
五年级下册语文一课一练 - 第4单元 14再见了亲人 人教新课标 含答案
14 再见了,亲人一.请在下面的括号里填上合适的词语。
A.( )的山路顶着( )B.( )的代价冒着( )C.( )的温暖穿过( )D.( )的土地解开( )E.( )的亲人传来( )一、我是拼写小能手。
我们和五(二)班的比赛是一场没有xiāo yān()的战争,在期中考试那次zhàn yì()中,“敌人”zàn shí()领先,但是ɡānɡqiánɡ()的五(一)班战士绝不会认输,我们要越过“敌人”的fēnɡsuǒ()线,争取下次的胜利。
二、巧填同音字。
1.小时候,妈妈唱着《yáo()篮曲》这首歌yáo()哄我睡觉。
虽然,这已是yáo()远的过去,但我依然记忆犹新。
2.lán()色的天空下,lán()球运动员正在进行激烈的比赛,啦啦队拿着五彩斑lán()的花lán()呐喊助威。
三、说出下列句子应以什么语气读。
A.陈述B.祈使C.疑问D.感叹1.小金花,你是多么刚强啊! ( )2.请回去吧! ( )3.您这么大年纪,能支持得住吗? ()4.同志们伤心地痛哭起来。
( )5.让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
( )四、阅读直通车。
书堂站战役还是在二次战役的时候,有一支志愿军的部队向敌后猛插,去切断军隅里敌人的逃路。
当他们赶到书堂站时,逃敌也恰恰赶到那里。
一场壮烈的搏斗就开始了。
敌人为了逃命,用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋。
但是,勇士们一次又一次把敌人打死在阵地前面。
这场激战整整持续了八个小时。
最后,勇士们的子弹打光了,蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。
飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了。
这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一摔,身上帽子上呼呼地冒着火苗,向敌人扑去,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。
……据这个营的营长告诉我,战后,这个连的阵地上,枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。
再见了亲人阅读题及答案
再见了亲人阅读题及答案大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，打糕，炮火，硝烟，阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?1. 依原文填出表示动作的词。
4分2. 朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事?请简要回答。
3分答：。
3. 请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事?试着写一件。
4分答：。
4. 读了这段你有什么体会，请简要写出你的感受。
4分答：。
1、顶着冒着穿过送到2、A洗补衣服几天几夜没合眼 B送打糕昏倒在路旁 C抢救伤员失去小孙孙3、略4、略1. 基础字词的题要结合文章的内容，有些是要求在文中找，有些多义词写出反义词或近义词要结合词语在文中的意思。
比如文段中有这样一句话：刘翔真是我们中国人的骄傲，请写出“骄傲”的近义词，“骄傲”是多义词，一是指自豪，另一个指傲慢，那么我们就要分析，“骄傲”一词在本文中的意思，所以只能填“自豪”。
2. 联系上下文解释词语，这不仅要解释这个词的原本意思，还要说出在本文中指的是什么。
例如有文段中说“人与人之间难免会出现一些磨擦……”，问题是“请联系上下文解释‘磨擦’”，这时不仅要解释出磨擦的原本意思是物体之间的碰撞，还要说出在本文指人与人之间难免会发生一些矛盾冲突。
3. 按要求画线这类题较简单，主要是在理解要求的基础上，注意按要求画什么线。
人教版语文五年级下册第四组第14课《再见了,亲人》课时练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级下册第四组第14课《再见了，亲人》课时练习（小学语文-有答案-）填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给下列划线字选择正确的读音________机（chèn chénɡ）________________进（hún hùn）________________着肚子（kōnɡ kònɡ）________________应（ɡònɡ ɡōnɡ）________血________ （pō pò ）________________守（kàn kān）________3. 看拼音，写词语4. 选字组词（刚钢）强________ 难（到道）________（曾成）经________ 昏（到倒）________友（谊宜）________ （奇崎）岖________捣米（摇谣）________ （再在）见________5. 说说每组字的区别，再组成词语汉________ 汗________ 尊________ 遵________寨________ 赛________ 买________ 卖________6. 在括号里填上适当的词。
________的温暖________地等待________的情谊________地痛哭________的代价________地靠近7. 辨字组词思________ 妻________ 祥________ 矫________ 骄________腮________ 凄________ 样________ 侨________ 桥________8. 查字典填空“嫂”字是________结构，用部首查字法应查________部，再查________画，第三笔的笔画是________。
9. 给下列句子中带点的字选择恰当的解释（填写序号）捣：①砸，舂②打搅，扰乱③冲，攻打①小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们喝个《捣米谣》吧！________②晨读时，老师不在教室，有个别学生在捣乱。
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14再见了,亲人(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14再见了，亲人（1）附答案第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
课文中提到的亲人有___________、___________、________，也可以泛指__________________。
二、在带点字正确的音节上打“√”。
前沿．(yán yàn) 看．守(kàn kān)暂．时(zàn zhàn)睡熟．(shúshóu)友谊．(yíyì)爆．炸(pào bào)供．应(gòng gōng)阿妈妮．(nīní)血泊．(bōpō)混．进(hǔn hùn)三、拼读写字我最棒。
zhàn yìxiāo yān méi tàngēyáoèhào duòjiǎo四、辨字组词我能行。
跨()梢()瘦()挎()宵()嫂()垮()硝()搜()五、写出下面词语的近义词和反义词。
温暖——近____________——反____________刚强——近____________——反____________崎岖——近____________——反____________六、根据意思写词语。
1．比喻在别人急需的时候给以帮助。
()2．一同死亡或毁灭。
()3．友谊深厚，感情深。
()七、在下面的括号里填上恰当的关联词。
1．记得五次战役的时候，()敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
2．()我们要和亲爱的土地说再见，()我们的心永远跟你们在一起。
3．作者()叙述了真实具体的内容，()表达出了真情实感。
4．()我们入情入境地读，设身处地地想，()一定会被感染的。
八、照样子，改变句子的说法。
例：这样的队伍怎么能不胜利呢？这样的队伍一定能胜利。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______九、标点符号我会加。
五年级语文下册 第四组 14 再见了 亲人阅读练习(无答案) 新人教版.doc
14、《再见了，亲人》阅读练习（一）大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲骨肉人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、这段话主要讲什么？。
2、大娘为志愿军做了多少件事？你从中体会到什么？。
3、联系上下文解释词语。
雪中送炭——战役——4、把有画线的句子改写成陈述句。
5、给下面的带点的字选择正确的读音。
答应．（yìng yīng ）难．道(nàn nán)背．着（bēi bèi）担心（dān dàn）6、写出下面词语的近义词。
暂时——封锁——担心——送别——失去——温暖——7、画出与文中最后一句相照应的句子。
8、文中加“～～～”的句子你是怎么理解的。
（二）小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个坚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14再见了,亲人(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14再见了，亲人（1）附答案第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
课文中提到的亲人有___________、___________、________，也可以泛指__________________。
二、在带点字正确的音节上打“√”。
前沿．(yán yàn) 看．守(kàn kān)暂．时(zàn zhàn)睡熟．(shúshóu)友谊．(yíyì)爆．炸(pào bào)供．应(gòng gōng)阿妈妮．(nīní)血泊．(bōpō)混．进(hǔn hùn)三、拼读写字我最棒。
zhàn yìxiāo yān méi tàngēyáoèhào duòjiǎo四、辨字组词我能行。
跨()梢()瘦()挎()宵()嫂()垮()硝()搜()五、写出下面词语的近义词和反义词。
温暖——近____________——反____________刚强——近____________——反____________崎岖——近____________——反____________六、根据意思写词语。
1．比喻在别人急需的时候给以帮助。
()2．一同死亡或毁灭。
()3．友谊深厚，感情深。
()七、在下面的括号里填上恰当的关联词。
1．记得五次战役的时候，()敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
2．()我们要和亲爱的土地说再见，()我们的心永远跟你们在一起。
3．作者()叙述了真实具体的内容，()表达出了真情实感。
4．()我们入情入境地读，设身处地地想，()一定会被感染的。
八、照样子，改变句子的说法。
例：这样的队伍怎么能不胜利呢？这样的队伍一定能胜利。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______九、标点符号我会加。
2019-2020学年度人教版语文五年级下册14 再见了,亲人习题精选第八十六篇
2019-2020学年度人教版语文五年级下册14 再见了，亲人习题精选第八十六篇第1题【填空题】多音字组词。
看kān______ kàn______背bēi______ bèi______空kōng______ kòng______【答案】：【解析】：第2题【填空题】解释加横线的字的意思①是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上带给我们吃。
这真是雪中送炭啊！______②您为了救伤员，失去了唯一的亲人。
______【答案】：【解析】：第3题【填空题】填一填。
高山上敲鼓------______ 狗咬吕洞宾------ ______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】说说每组字的区别，再组成词语汉______ 汗______ 尊______ 遵______寨______ 赛______ 买______ 卖______【答案】：【解析】：第5题【填空题】把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】在括号里填上适当的词。
______的温暖______地等待______的情谊______地痛哭______的代价______地靠近【答案】：【解析】：第8题【填空题】把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】给划线的字选择的读音。
看______（kān kàn）守一______（yì yī）所房屋血______（xiě xuè）液停泊______（pō bò）【答案】：【解析】：第10题【填空题】补充成语兵荒马______ 情深______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩写下面的句子①一颗罪恶的炮弹炸断了你的双腿。
②一条清澈的小河出现在我的面前。
2019年精选小学五年级下册语文14 再见了,亲人人教版习题精选四十五
2019年精选小学五年级下册语文14 再见了，亲人人教版习题精选四十五第1题【单选题】选出正确答案母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。
对这句话理解正确的是( )A、母亲为了照顾我，没有精力侍弄那些花。
B、自从我病了以后，母亲不爱花了。
C、那些花太娇嫩，母亲没有能力照顾好它们。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】辨字组词思______ 妻______ 祥______矫______ 骄______腮______ 凄______ 样______ 侨______ 桥______【答案】：【解析】：第3题【填空题】选择划线字正确的读音朝______（cháo zhāo）鲜悲______（bēi bèi）伤员看______（kān kàn）守一______（yì yī）所房屋血______（xiě xuè）泊______（pō bó）【答案】：【解析】：第4题【填空题】把反问句改成陈述句。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】填上合适的词语。
______地等待______地痛苦______的山路______的情谊______地记得______的脚步【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】课文内容我知道《再见了，亲人》一课，分别叙述了______同朝鲜______、______、______告别的情景，表达了志愿军战士和______的情谊。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】把反问句改成陈述句。
这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】多音字组词。
爪zhǎo______ zhuǎ______应yīn g______ yìng______兴xīng______ xìng______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把反问句改成陈述句。
2019-2020学年度人教版语文五年级下册第四组14 再见了,亲人课后练习第六十九篇
2019-2020学年度人教版语文五年级下册第四组14 再见了，亲人课后练习第六十九篇第1题【单选题】读课文，体会文章的中心思想。
( )A、赞扬了中国人民志愿军归国时与朝鲜人民依依惜别的感情。
B、赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会组词。
妮______ 役______ 篮______ 谣______泥______ 没______ 蓝______ 遥______【答案】：【解析】：第4题【填空题】在《再见了，亲人》下面两段话中的括号内填上表示动作的词语，并仔细体会准确使用这些词语的重要性记得五次战役的时候，……我们______肚子，在阵地上跟敌人______了三天三夜。
是您______全村妇女，______打糕，______炮火，______硝烟，______阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列划线字选择正确的读音乘机（chènchénɡ）______ 混进（hún hùn）______空着肚子（kōnɡ kònɡ）______ 供应（ɡònɡ ɡōnɡ）______ 血泊（pō pò）______ 看守（kàn kān）______【答案】：【解析】：第6题【填空题】在括号里填上适当的词。
______的温暖______地等待______的情谊______地痛哭______的代价______地靠近【答案】：【解析】：第7题【填空题】填一填。
高山上敲鼓------______ 狗咬吕洞宾------ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】一字多义我会选。
尽：A．死亡；B．完；C．达到极端；D．全部用出；E．用力完成；F．所有的尽人皆知______ 同归于尽______ 取之不尽______尽其所有______ 山穷水尽______ 尽职尽责______【答案】：【解析】：第9题【填空题】为下列句子选择正确的句式，将字母填在横线上。
人教版五年级语文下册14 再见了 亲人同步练习题
14、再见了，亲人1、解释下列词语：雪中送炭：阻击：崎岖：同归于尽：噩耗：侦察：深情厚谊：2、我通过读课文，明白了《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜 ________告别的情景，表达了志愿军战士对___________ 的深情。
3、通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题：4、“再见了，亲人”这句话在什么地方说的？怎么说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?5．课文中“亲人”指谁，想想作者写了她们什么事？用自己的话概括地说一说？（第六组：用小标题板书）（1）大娘：（2）小金花：（3）大嫂：6. 找出直接体现志愿军战士与朝鲜人民依依惜别的段落，大声朗读，画出关键语句，有什么体会，在书上作批注。
7、细读课文，想想哪一部分或哪一个人最令你感动?为什么？有感情的读给大家听。
8、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。
（如从句式上找，每段结尾都用了反问句）9、《再见了亲人》一课，分别叙述了同朝鲜、、、告别的情景，表达了志愿军战士对的深情。
10、再见了，！再见了！11、列车呀，请慢一点儿开，让，让。
12、从这些语句中，我体会到。
把下列句子改成陈述句。
13．这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？14．您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？15．您说，这笔山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？学以致用，话人话文：16．列车将要载着志愿军回到祖国，此时此刻，志愿军会说些什么？17．从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来。
第Ⅱ卷(非选择题共52 分)二、实验题(本题有2 小题，共15 分，请将答案写在题中的横线上)13．(5 分)如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L 为小灯泡．光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R. 该逻辑电路是(填“与”或“非”)门电路．当电阻R′受到光照时小灯泡L将(填“发光”或“不发光”)．【解析】由电路图可知，该逻辑电路为非门电路；当电阻R′受到光照时，R′的阻值减小，从而使R 两端的电压升高，即A 点的电势降低，经过非门逻辑电路后，使灯泡两端获得了高电压，因此灯泡将会发光．【答案】非发光14．(10 分)如图所示是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R 是一种滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，从水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低，从图中可知：水位表是由改装而成．当水面上升时，滑片，滑动变阻器连入电路电阻，电流，水量表示数．【解析】本题利用滑动变阻器滑片改变电阻，进一步改变电压，达到控制水位的目的．【答案】电流表向下移变小变大变大三、计算题(本题有3 小题，共37 分，解答应写出必要的文字说明﹑方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15．(10 分)车床在工作时是不允许将手随便接近飞转的工件的，为了防止万一，设计了下面的光电自动控制安全电路，只要人手不小心靠近了工件，机器就自动停转，请简述其工作原理．图中的A 为车床上的电动机；B 为随电动机高速转动的工件；C 为光源，它发出的光照在光敏电阻D 上；E为电磁铁；F为衔铁；G为电源；H为弹簧．传【答案】 当手在C 、D 间靠近工件时，遮挡住射向光敏电阻的光，光敏电阻的阻值迅速变大，电路中的电流减小，使电磁铁磁性减弱从而放开衔接，造成电动机断路，使工件停转以保证安全．16．(13 分)如图所示为检测某传感器的电路图．传感器上标有“3 V,0.9 W”的字样(传感器可看做一个纯电阻)，滑动变阻器 R 上标有“10 Ω，1 A ”的字样，电流表的量程为 0.6 A ，电压表的量程为 3 V ．求：(1) 传感器的电阻和额定电流．(2) 为了确保电路各部分的安全，在 a 、b 之间所加的电源电压最大值是多少？【解析】 (1)R 传＝U 2 /P 传＝10 Ω，I 传＝P 传/U 传＝0.3 A(2)最大电流 I ＝I 传＝0.3 A ，电源电压最大值U m＝U 传＋U，U 传为传感器的额定电压，U为R m＝10 Ω时R两端的电压，即U＝I 传·R m＝0.3×10 V＝3 V，未超过电压表量程，所以U m＝U 传＋U＝3 V＋3 V＝6 V.【答案】(1)10 Ω0.3 A (2)6 V17．(14 分)在航天事业中要用角速度计测得航天器的自转角速度ω，结构如图所示，当系统绕轴OO′转动时元件A 在光滑杆上发生滑动，并输出电信号成为航天器的制导信号源，已知A 质量为m，弹簧的劲度系数为k，原长为l，电源电动势为E，内阻不计，滑动变阻器总长为l，电阻分布均匀，系统静止时滑动变阻器触头P 在中点，与固定接头Q 正对，当系统以角速度ω 转动时，求：(1)弹簧形变量x 与ω的关系式．(2)电压表示数U 与角速度ω的关系式．【解析】(1)由圆周运动规律知kx＝mω2R＝mω2(l＋即kx－mω2x＝所以x＝k－mω2mω2l(2)由串联电路的规律U＝l E＝l x mω2l Ek－.【答案】(1)x＝k－mω2mω2lmω2l E(2)U＝l k－mω26.1 传感器及其工作原理课时作业基础达标1.下列说法正确的是( )A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种磁传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具【解析】传感器是将力、温度、光、声、化学成分等非电学量转换为电学量的主要工具，在转换过程中，传感器担负着信息采集的任务，故A、D 正确；干簧管是一种利用软磁性材料制成的磁传感器，故B 正确；电视遥控接收器的主要元件是光电传感器，因此C 错误．【答案】ABD2.有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是( )A．金属导体B．绝缘体C.半导体D．超导体【解析】上述材料中只有半导体的电阻随温度升高而减少．故选C.【答案】C3.如图所示，截面为矩形的金属导体，放在磁场中，当导体中通有电流时，导体的上下表面的电势有什么关系( )A．U M＞U NB．U M＝U NC．U M＜U ND.无法判断【解析】霍尔效应形成的原因是因为带电粒子在磁场中受到洛伦兹力作用，做定向移动形成的．根据左手定则，电子受到向下的洛伦兹力作用，向N 板运动，则M 板剩下正电荷，所以U M＞U N.【答案】A4.如图所示，R、R为定值电阻，L 为小灯泡，R为光敏电阻，当照射光强度增大时( )A．电压表的示数增大B．R中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压降低【解析】照射光照强度增大时，R变小，R、L 与R的并联电阻变小，因为I＝E/(r＋R＋R 并)，所以I 变大，因此电压表示数变大，A 正确；又U 外＝E－Ir，I 变大，所以路端电压降低，D 正确；并联电路电压变小，流过R的电流减小，B 正确；总电流增大，所以流过L 和R的电流增大，小灯泡的功率增大，C 正确．【答案】ABCD5.关于干簧管，下列说法正确的是( )A.干簧管接入电路中相当于电阻的作用B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.干簧管接入电路中相当于开关的作用D.干簧管是作为电控元件以实现自动控制的【解析】干簧管在电路中起到开关的作用，故C 选项正确，A 选项错误；干簧管是感知磁场信息的元件，故B、D 选项错误．【答案】C6.如图所示是电容式话筒的示意图，它是利用电容制作的传感器，话筒的振动膜前面有薄薄的金属层，膜后距膜几十微米处有一金属板，振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极，在两极间加一电压U，人对着话筒说话时，振动膜前后振动，使电容发生变化，声音信号被话筒转换为电信号，其中导致电容变化的原因可能是电容器两板间的( )A．距离变化B．正对面积变化C．介质变化D．电压变化【解析】C＝εr S，在声音信号转换为电信号过程中介电常数ε4kπd r没变，正对面积S 未变．振动膜前后振动，使振动膜上的金属层与金属板间的距离发生变化，从而将声音信号转换为电信号，故A 选项正确．【答案】A7.有一些星级宾馆的洗手间装有自动干手机，洗手后将湿手靠近，机内的传感器就开通电热器加热，有热空气从机内喷出，将湿手烘干，手靠近干手机能使传感器工作，是因为( )A．改变湿度B．改变温度C．改变磁场D．改变电容【解析】根据自动干手机工作的特征，手靠近干手机电热器工作，手撤离后电热器停止工作，人是一种导体，可以与其他导体构成电容器．手靠近时相当于连接一个电容器，可以确定干手机内设有电容式传感器，由于手的靠近改变了电容大小，故D 正确；用湿度和温度来驱动电热器工作，理论上可行，但是假如干手机是由于温度、湿度的变化工作就成了室内烘干机．【答案】D8.如图所示是一火警报警器的一部分电路示意图，其中R为用半导体热敏材料制成的传感器，电流表为值班室的显示器，a、b 之间接报警器．当传感器R所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A．I变大，U 变大B．I变小，U 变小C．I变小，U 变大D．I变大，U 变小【解析】抓住半导体热敏特性即电阻随温度升高而减小，再用电路动态变化的分析思路，按局部→整体→局部进行．当传感器R处出现火情时，温度升高，电阻减小，电路的总电阻减小，总电流I 增大，路端电压U＝U＝E－Ir 减小，I(r＋R)增大，U 并＝E－I(r＋R)减小，通过R的电流I减小，通过R的电流I＝I－I增大，D 对．【答案】D9．夜晚，楼梯上漆黑一片，但随着我们的脚步声响，楼梯灯亮了；我们登上一层楼，灯光照亮一层楼，而身后的灯则依次熄灭，这种楼梯灯好像能“听到”我们的到来，能“看见”我们的离去，之所以能如此，是因为电路中安装了光声控延时开关，探究这种开关有什么转换器件．【解析】打开光声控开关，内部构造如图．光声控延时开关中安装有光敏感元件，用于感知外界光线的强弱．还安装有声敏感元件用于感知外界声响．当白天外界光线较强时，光声控制延时开关总处于断开状态，灯不亮；当夜晚光线较弱且有声响时光声控延时开关处于导通状态，灯亮，延时一段时间后，开关断开，灯熄灭．【答案】见解析能力提升1．如图所示，R是光敏电阻，当开关S 闭合后在没有光照射时，。
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2019年五年级语文下册第四组14再见了亲人阅读练习新人教版
（一）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲骨肉人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、这段话主要讲什么？。
2、大娘为志愿军做了多少件事？你从中体会到什么？。
3、联系上下文解释词语。
雪中送炭——战役——
4、把有画线的句子改写成陈述句。
5、给下面的带点的字选择正确的读音。
答应．（yìng yīng ）难．道(nàn nán)
背．着（bēi bèi）担心（dān dàn）
6、写出下面词语的近义词。
暂时——封锁——担心——
送别——失去——温暖——
7、画出与文中最后一句相照应的句子。
8、文中加“～～～”的句子你是怎么理解的。
（二）
小金花，不要哭了，擦干眼泪，在给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个坚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房子。
你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。
你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。
你回到村里，焦急地等待妈妈。
第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？
1、联系上下文解释词语的意思。
噩耗——同归于尽——
2写出下面词语的近义词。
坚强——故意——难过——
趁机——焦急——分别——
3、写出下面词语的反义词。
坚强——故意——难过——
4、你是怎么理解带有波纹线的句子的。
5、这段话主要写了什么内容？。
（三）
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、这一段主要写。
2、文中的“您”指，“代价”的本义是，文中具体指。
3、结合大嫂为志愿军所做的一切，我理解了课题中的“亲人”是指。
4、“爆炸”的“爆”，用音序查字法，先查音序（），再查章节（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）画。
“爆”在字典里的解释有：①猛然破裂；②突然发生。
“爆炸”与“爆发”中的“爆”应分别取第、项解释。
5、读了这段话，你体会到什么？
句：。
7、
8、附送：
2019年五年级语文下册第四组14再见了亲人随堂练习新人教版
姓名：
一、读一读，写词语。
zhàn yì dà sǎo è hào xiāo yān
（）（）（）（）
二、读一读，选一选。
顽强刚强坚强
1.在这次战役中，我军（）作战，终于歼灭敌人，取得了胜利。
2.明明是个（）的孩子，他不会为这件事而流泪的。
忘却忘记忘怀
3.爸爸工作太忙了，他（）了今天是自己的生日。
4.母亲对我无微不至的照顾，使我终身难以（）。
三、选择文中的词语填空。
1.他是我们班（）一位能跳拉丁舞的同学。
2.今天得到你们的捐赠，这真是（）啊！我永远也不会忘记你们的恩情。
3.校广播操比赛结束了，同学们都（）地等待成绩的公布。
四、按要求写句子。
改为陈述句：
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
__________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
__________________________________________________________
五、按课文内容填空。
为了志愿军，大娘（），为了志愿军，小金花（），为了志愿军，大嫂（），为了志愿军，朝鲜人民（）；为了朝鲜人民，志愿军（）。
所以说，中朝人民的友谊是鲜血凝成的。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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