年江苏省苏北农村初中体育教师省级培训班课程表 2007年7月19日
七年级全年体育与健康理论课进度表以及教案
七年级第一学期体育与健康理论课教学进度表第一学期课次：一（1 课时）课题：青少年体育锻炼卫生教学目的：让学生了解体育锻炼卫生的重要性，掌握其方式方法，增强自身体质，科学健身，养成讲究卫生的良好习惯。
教学重点难点：掌握体育锻炼的科学方法。
教具：教学内容及过程：一、体育锻炼的意义和卫生要求。
二、体育锻炼必须讲究卫生，应注意以下几点：（1）体育锻炼要注意准备活动和放松整理运动。
（2）运动量不宜过大，持续时间不要太长。
（3）在日常生活和学习、运动中要养成正确姿势。
（4）锻炼的内容要多样化，全面锻炼身体。
（5）掌握用鼻呼吸或鼻吸口呼等合理的呼吸方法。
（6）锻炼后，要避免身体受凉。
（7）要遵守组织纪律，做好运动场地、器械或服装的安全检查，预防伤害事故发生。
（8）要经常注意自身健康状况的变化，合理调整。
教学小结：课次：二（1 课时）课题：个人卫生与心理卫生教学目的：让学生了解个人卫生与心理卫生的重要性。
养成良好的卫生习惯，维护正常的生长、发育，提高社会适应能力。
教学重点难点：改变已有的不良卫生习惯。
加强心理素质培养。
教具：教学内容及过程：一、个人卫生。
1、养成清洁卫生习惯，生活要有规律，每天参加体育锻炼。
2、女子在特殊期特别要注意清洁，避免激烈运动和寒冷刺激。
3、个人卫生的一般要求：（1）勤洗头理发，勤洗澡更衣，勤洗手剪指甲。
（2）每天漱口刷牙，不随地吐痰，不对人咳嗽、打喷嚏。
（3）按时作息，早睡早起，卧室要清洁安静，空气新鲜，气温适宜，每天保证8~9 小时睡眠。
（4）进食要定时定量，不偏食，不吃零食。
（5）平时穿衣服要求质地柔软、通气，鞋子有一定弹性和通气性能。
（6）看书写字应保持正确姿势，认真做眼保健操，注意防治近视眼。
二、心理卫生。
1、要求：（1）妥善处理好人际关系。
（2）对性成熟状态要有良好的适应能力。
（3）解决好理想现实的矛盾。
（4）力戒酗酒、吸烟。
课次：三( 1 课时)课题：青少年儿童生长发育的基本规律教学目的：让学生了解自身生长发育的特点，掌握其发展规律，为教学小结：以后的生活、学习打基础。
(推荐)七年级第一学期和第二学期体育教学计划及教学进度表
2011-2012学年度七年级第一学期体育教学计划这学期我教的是八年级体育与健康，本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。
为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：一、指导思想：以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
二、教学目标：学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。
2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。
3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。
4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。
2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的任务，2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。
2015年初中体育教师课程培训PPT
抓住机遇 迎接挑战 努力提高体育教学水平
共分四个部分
一、当前我国教育的新动向
二、课程实验的主要收获
三、体育教学存在问题与建议
四、今年的几项任务
2020/10/18
广州体育学院
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一、当前我国教育的新动向
一、课程改革：2006年4月5日启动课程实验修改 工作
二、学校体育－近来大事记 1、2006年底教育部、体育总局、共青团中央召开了
2020/10/18
广州体育学院
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建立了新课程的教学评价方法
课程标准提出的评价内容的全面性（包括运动 参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应 方面）、评价方法的个体差异性和评价主体的多元 性的思路是正确的。尽管研究的各种方法不尽相同， 各种评价的内容有所侧重，指标的选择和实验的对 象不尽完善。总体上讲，新的评价均可以促进教师 的成长和学生学习的积极性。能够体现评价客观公 正又富有激励作用，不同程度的调动了教师和学生 积极性。从实验看，新课程的评价仍然是课程改革 中的薄弱环节。去年省教育厅制定的体能素质标准 就是针对这个问题提出来的。
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广州体育学院
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对学生心理健康产生积极影响
从实验学校的研究成果来看: 小学阶段体育教学对培养学生体育兴趣和习惯，发展学生 个性方面具有重要的实践意义； 而初中阶段体现在体育兴趣与运动能力的形成关系上，突 出学生体育兴趣对的学习能力影响； 高中阶段的选项教学对学生的自尊、自信、体育认知和心 理问题的预防与心理健康的保持等均有积极的影响作用。
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二、课程实验的主要收获
◆按照教育部、教育厅的部署开展体育课程实验工作。 从2002年开始，市级课程、教材培训共十次，培训 市级骨干教师1387人。举行教学研讨会5次，参加 人员1000多人。新课程改革取得了预期的效果。
新教师岗前培训课程表及作息时间表
下午
班级管理
王静青少年活动中心 Nhomakorabea27上午
教育技术与课堂融合
陈艳玲
青少年活动中心
下午
教学简笔画
杨艳飞
青少年活动中心
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上午
教师师德与法规
齐孝海
青少年活动中心
下午
教师礼仪教育
申秀丽
青少年活动中心
班主任：王保国、赵俊霞
作息时间：
上午：
点名：8：20
第一节：8：30----9：50
第二节：10：10----11：30
下午：
点名：1：50
第一节：2：00----3：20
第二节：3：40---5：00
临漳县教师进修学校
2018年1月24日
新教师岗前培训课程表及作息时间表
2018年新教师岗前培训课程
日期
时间
课程内容
讲课教师
地点
24
上午
从设计教到设计学
董爱花
青少年活动中心
下午
让课堂焕发出生命的活力
胡丽芳
青少年活动中心
25
上午
课学常见问题及对策
郭秀娟
青少年活动中心
下午
非智力因素的培养
郭文君
青少年活动中心
26
上午
基本教学技能与思维的培养
王保国
初中体育教学计划进度表
初中体育教学计划进度表1. 课程概述初中体育教学计划是为了培养学生的运动意识和运动能力，促进学生身心健康发展而制定的教学计划。
本教学计划总共包含五个学期的内容，旨在帮助学生全面发展各项体育素质和综合能力。
2. 教学目标本教学计划的主要目标是通过体育教学活动的开展，促进学生身体素质的提高，培养学生的团队精神、合作能力和竞技意识。
具体的教学目标如下：2.1 培养学生的运动技能通过系统的体育教学活动，培养学生的基本运动技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。
通过不同的体育项目，让学生能够掌握各种基本的动作技巧。
2.2 培养学生的体能素质通过体育课程的开展，培养学生的体能素质，包括耐力、力量、速度、灵敏度和柔韧性等方面的能力。
通过训练和比赛的方式，提高学生的体能水平。
2.3 培养学生的团队意识和合作能力通过团队活动和合作项目，培养学生的团队意识和合作能力。
通过不同的团体运动项目，让学生了解团队合作的重要性，并培养他们的领导能力和相互协作的能力。
2.4 培养学生的竞技意识通过组织各类比赛和竞技活动，培养学生的竞技意识和竞争能力。
通过参与比赛，让学生体验竞争的乐趣，并学会承受胜利和失败。
3. 教学内容安排本教学计划将体育课程内容分为五个学期进行安排，每个学期包含了不同的体育项目和教学重点。
具体的教学内容安排如下：3.1 第一学期3.1.1 课程内容：田径运动•学习跑步、跳远、跳高、投掷等田径项目的基本技能；•开展短跑、长跑、接力赛等田径比赛。
3.1.2 教学重点：•学习正确的跑步姿势和技巧；•培养学生的耐力和速度。
3.2 第二学期3.2.1 课程内容：球类运动•学习篮球、足球、排球等球类运动的基本规则和技能；•组织篮球赛、足球赛、排球赛等比赛项目。
3.2.2 教学重点：•掌握基本的运球、传球、投篮等技术；•培养学生的团队合作能力。
3.3 第三学期3.3.1 课程内容：健身操、舞蹈•学习健身操和舞蹈的基本动作和节奏；•组织健身操比赛和舞蹈表演。
初中新课表体育教案
初中新课表体育教案年级：八年级教材内容：1. 学习并掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 进行篮球比赛，提高团队合作能力。
教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点与难点：重点：篮球的基本技巧。
难点：团队合作和战术运用。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解并示范篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 进行篮球比赛，让学生运用所学技巧。
三、提高部分（15分钟）1. 讲解并示范团队合作和战术运用。
2. 学生分组进行比赛，尝试运用团队合作和战术。
3. 教师点评并指导。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的学习内容，强调篮球技巧和团队合作的重要性。
2. 学生分享学习心得和感受。
3. 放松活动：做一些柔韧性练习，如拉伸、瑜伽等。
教学反思：本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
评价方式：1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现，如态度、积极性、技能掌握等。
2. 同伴评价：评价他人的表现，如团队合作、技能掌握等。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、技能掌握和比赛成绩等进行评价。
教学总结：通过本节课的学习，学生应掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，并能在比赛中运用。
同时，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，丰富教学内容，提高教学效果。
初中七年级体育教学进度表及全册教案设计
初一学期计划(上学期)一、学校体育教学目的和任务。
二、基本体操；第八套广播体操及素质；速度三、篮球；熟悉球性练习、原地运球素质;腹肌力量四、篮球；基本站立姿势、移动及行进间运球素质;上肢力量五、篮球；原地双手胸前传接球、原地双手胸前投篮素质;弹跳六、篮球；行进间运球、原地双手胸前投篮素质;上肢力量七、篮球；考核、双手胸前传接球素质;无八、排球；正面双手垫球1 素质;弹跳九、跨越式跳高；助跑与起跳技术素质;速度十、排球；正面双手垫球2 素质;上肢力量十一、跨越式跳高；5步助跑与起跳衔接的技术素质;弹跳十二、排球；正面双手垫球3 素质;腹肌力量十三、跨越式跳高；5步助跑与起跳技术素质;上肢力量十四、排球、正面双手垫球4 素质;弹跳十五、考核；跨越式跳高十六、排球；考核、正面双手垫球十七、足球；熟悉球性练习、脚内侧踢球素质; 上肢力量十八、耐久跑；跑走交替1000--1500m素质; 上肢力量十九、足球；脚内侧接球、脚内侧踢球素质；上肢力量二十、足球；脚内侧踢球素质；弹跳二一、耐久跑；定时跑；男生5分钟素质；上肢力量二二、技巧；蹲撑前滚翻成蹲立素质；腹肌力量二三、足球；脚背正面运球、脚内侧踢球素质；弹跳二四、耐久跑；男生1000m 素质; 上肢力量二五、技巧;前滚翻成蹲立--后滚翻成蹲立--挺身跳素质;背肌力量二六、足球；脚背正面运球、脚内侧踢球素质；弹跳二七、耐久跑；考核二八、技巧；考核；模似二九、足球’脚内侧踢球素质；上肢力量三十、技巧；考核三一、足球；脚内侧踢球、考核三二、青春期与体育锻炼初一学期计划(下学期)1、中学生体育合格标准2、快速跑；40--60m中速跑,30--50m加速跑3、足球;熟悉球性练习,脚内侧踢球4、快速跑;站立式起跑,30--50m加速跑5、足球;脚内侧接球,脚内侧踢球6、选用教材7、快速跑;40--60m中速跑,50m跑8、足球;9、选用教材10、考核;50m11、足球12、单杠；跳上成支撑－－后摆下13、足球14、单杠;支撑后摆转体90度下15、足球16、单杠;双脚蹬地翻上成支撑17、选用教材18、单杠;支撑,后摆转体90度下19、单杠考核;两手握杠跳上成支撑,后摆转体90度下20、实心球;抛,掷,推21、篮球;原地双手胸前传接球22、实心球;双手向前投掷实心球23、篮球;原地双手胸前投篮24、实心球;双手头上掷实心球25、篮球；行进间运球，原地双手胸前传接球26、实心球;发展投掷能力的练习27、篮球考核;行进间运球28、实心球;发展投掷能力的练习29、选用教材30、实心球考核;实心球掷远31、选用教材32、田径运动初二学期计划(上学期)1、体育锻炼对增强体质的作用2、篮球;熟悉球性练习,运球练习, 素质;速度3、篮球;变方向的跨步转身,变方向运球, 素质;上肢力量4、篮球;变向的跨步转身素质;弹跳5、篮球;变向滑步,变向运球素质;上肢力量6、篮球;变向滑步,变向运球素质;上肢力量7、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮素质;弹跳8、篮球;原地双手低手传接球,原地单手肩上投篮素质;速度9、蹲踞式跳远;助跑与起跳相结合技术10、篮球;原地单手肩上投篮,变方向运球素质;弹跳11、蹲踞式跳远;腾空落地技术12、篮球;原地双手低手传接球,变方向运球素质;弹跳13、蹲踞式跳远;完整技术14、篮球;综合练习素质;上肢力量15、跳远考核16、篮球;运球考核17、足球;熟悉球性,脚内侧踢球素质;弹跳18、耐久跑;男生5分钟素质;上肢力量19、足球;脚内侧接球,脚内侧踢球素质;弹跳20、足球;脚内侧踢球素质;力量21、耐久跑;弯道跑素质;上肢力量22、支撑跳跃;跳上,两臂侧举,挺身跳下素质;弹跳23、足球;脚背正面运球,脚内侧踢球素质;弹跳24、耐久跑;男生1000m 素质;上肢力量25、支撑跳跃;分腿腾越素质;上肢力量26、足球;脚背正面运球,脚内侧踢球素质;弹跳27、耐久跑;考核28、支撑跳跃;复习分腿腾越素质;力量29、足球;脚内侧踢球素质;弹跳30、支撑跳跃;考核31、足球;脚内侧踢球考核32、青春期与心理健康初二学期计划(下学期)1、怎样科学锻炼身体2、快速跑;40--60m中速跑,加速跑3、选用教材4、快速跑;站立式起跑40--60m加速跑5、足球6、选用教材7、快速跑;40--60m中速跑,50m跑8、足球9、选用教材10、快速跑;50m考核11、足球12、双杠;杠端跳上----分腿骑坐前进13、足球14、双杠;支撑摆动分腿骑坐前进,支撑前摆挺身下15、足球16、双杠;支撑前摆挺身下17、选用教材18、双杠;前摆挺身下19、双杠;支撑前摆挺身下20、推铅球;握持球,原地正面推铅球21、篮球22、推铅球;原地侧向推铅球的预备姿势,用力顺序23、篮球24、推铅球;原地侧向推铅球的用力顺序,出手速度25、篮球;变方向运球26、推铅球;原地侧向推铅球完整技术27、篮球;考核变方向运球28、推铅球;原地侧向推铅球完整技术29、选用教材30、考核;原地侧向推铅球31、选用教材32、体质测试的意义与方法学年度第二学期体育理论课教案课次：第一周第2课时篮球--熟悉球性练习(第一次课)球性练习练习。
初一级体育教学进度表
3、体育活动游戏
1、分解练习
2、跑“格”、各种反应时游戏“长江—黄河”游戏
短跑
4
三
5
1、学习所学项目的简单技能战术知识及竞赛规则。
2、注重身体健康，发展灵敏性。
1、发展运动技战术水平，使学生基本掌握运球技术。
2、注意运动安全教育。
篮球运球技术。
多媒体情景导入（NBA“魔术师”的奥秘）
1、单项个人练习：高、中、低原地运球。
排球
12
七
13
1、培养积极参与体育活动的态度和行为。
2、了解体育活动对心理健康的作用，理解身心发展的关系，陶冶情操
1、使学生能够自觉参加体育与健康课的学习。
2、体验身体健康状况变化时的心理感受。
1、理解健美操。
2、健康操的手型：掌和拳。
3、健康操基本组合动作。
1、分解与组合。
2、配乐完成组合动作。
健美操
武术
30
十六
31
1、获得运动基础知识
2、培养形成克服困难的坚强意识品质和进取精神。
1、了解田径竞赛规则，并学会观看，讨论体育比赛。
2、学会根据自己的水平设置学习目标，能准确评价自己的运动水平。
测验200M跑及技评
参照《学生体质测试标准》及最新《田径竞赛规则》实行测评。
短跑测评
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十七
33
1、注重身体健康。
14
八
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1、发展运动技能。
2、发展弹跳力。
3、培养运动兴趣。
1、初步学会蹲踞式跳远技术。
2、发展学生的速度和弹跳水平。
3、使学生体验运动之乐趣。
1、学习蹲踞式跳远技术，提升助跑—踏跳相结合水平，初步掌握腾空落地技术。
体育培训馆课程表
体育培训馆课程表一、篮球培训课程1. 篮球基础课程- 适合初学者，通过讲解篮球基本规则、基本动作和技巧的训练，帮助学员掌握篮球基本技能。
- 每周一、三、五晚上7点至8点，共计12课时。
2. 篮球进阶课程- 针对已具备一定篮球基础的学员，通过更加复杂的训练项目和实战演练，提高学员的篮球技术水平。
- 每周二、四、六晚上7点至9点，共计24课时。
3. 篮球比赛训练课程- 针对有比赛需求的学员，通过模拟比赛场景，进行技战术训练和团队合作培养，提升比赛能力和应变能力。
- 每周日上午9点至12点，共计8课时。
二、足球培训课程1. 足球基础课程- 适合初学者，通过讲解足球基本规则、基本动作和技巧的训练，帮助学员掌握足球基本技能。
- 每周一、三、五下午4点至5点，共计12课时。
2. 足球进阶课程- 针对已具备一定足球基础的学员，通过更加复杂的训练项目和实战演练，提高学员的足球技术水平。
- 每周二、四、六下午4点至6点，共计24课时。
3. 足球比赛训练课程- 针对有比赛需求的学员，通过模拟比赛场景，进行技战术训练和团队合作培养，提升比赛能力和应变能力。
- 每周日下午2点至5点，共计8课时。
三、羽毛球培训课程1. 羽毛球基础课程- 适合初学者，通过讲解羽毛球基本规则、基本动作和技巧的训练，帮助学员掌握羽毛球基本技能。
- 每周一、三、五上午9点至10点，共计12课时。
2. 羽毛球进阶课程- 针对已具备一定羽毛球基础的学员，通过更加复杂的训练项目和实战演练，提高学员的羽毛球技术水平。
- 每周二、四、六上午9点至11点，共计24课时。
3. 羽毛球比赛训练课程- 针对有比赛需求的学员，通过模拟比赛场景，进行技战术训练和团队合作培养，提升比赛能力和应变能力。
- 每周日下午2点至5点，共计8课时。
四、游泳培训课程1. 游泳初级课程- 适合初学者，通过教授正确的游泳姿势和呼吸方法，帮助学员掌握游泳的基本技能。
- 每周一、三、五上午10点至11点，共计12课时。
体育教师省级培训方案
体育教师省级培训方案体育教师省级培训方案1.项目背景：根据江苏省体育局、江苏省教育厅《关于组织实施第二期江苏省万名中小学体育教师培训工程的通知》（苏教体艺〔XX〕7号）文件精神和《XX年江苏省中学体育教师培训指南》，以及《江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好XX年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知》（苏教师〔XX〕3 号）的要求，作为省指定培训基地，淮阴师范学院体育学院负责承担淮安市、宿迁市普通初中体育教师303人的培训任务，特制定《XX年江苏省中学体育教师培训工作方案》。
2.培训主题：提升体育教师在体育与健康新课程改革中的实践创新能力和课余训练与竞赛方面的指导能力。
3.培训目标：培训总目标：拓宽视野、创新思维、更新观念是本次培训的主题。
拓宽学校体育工作的视野，在自主学习、合作学习、探究学习，有效实施体育与健康新课程改革的同时，融入课余训练的新领域；创新学校体育工作的思维，在面向全体学生，实现体育教育价值、目的与任务的同时，关注有运动天赋的后备人才的发掘、培养与指导；更新学校体育工作的观念，在坚持以生为本、促进学生身心健康全面发展的“素质教育观”的同时，建立培养体育后备人才的“体育人才观”。
具体目标:（1）、学习>的新变化与新要求;了解我省针对加强学习体育工作、增强学生体质健康等方面出台的一系列法规、政策与措施；为持续推进学习体育工作的改革实施和“教体融合”的转型，奠定认识基础。
（2）、介绍运动生理学（心理学）、运动训练学、体育教育学等基础理论学科研究的新成果，为准确把握青少年身心发展特征、有效实施体育教育学、科学指导课余训练、奠定理论基础。
（3）、总结十年新课程教学改革和“体教结合”的实践经验，研讨“阳光体育”和改善学生体质健康措施，为有效实施体育教育学，有效推进阳光体育、有效改善学生体质健康状况，有效处理学习与训练的关系并形成体育后备人才可持续发展的模式，奠定基础。
（4）、针对学校体育传统项目，强化参培教师在运动选材、课余训练、竞赛组织、器材使用保养、场馆管理等方面的业务能力。
初一年级体育教学进度表
初一年级体育教学进度表2008—2009（上）初一体育与健康教学计划一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲, 实施《新课程课标》下, 以“健康第一”为指导思想, 激发学生的运动兴趣, 培养学生终身体育的意识, 促进学生健康成长。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生, 由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学, 这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈, 表现为情绪波动性大、不稳定, 不成熟。
因此, 在进行初一的体育教学时, 应深入了解学生的实际情况, 预先制定切实可行的教学计划及主要措施, 循循善诱地帮助学生统一认识, 打好基础, 使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标, 而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信, 发挥长处, 增强体质。
三、教学目标（一）体育与健康基础知识1.体育与健康课程解说, 中学体育教学常规要求；2.田径运动简介与规则介绍3.体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用（二）、运动技能1.队列与体操: 原地队列, 行进间队列, 第二套中学生广播体操, 徒手体操。
2.快速跑技能: 各种跑的练习, 不同距离的快速跑, 接力、追逐跑游戏等, 建立正确跑姿；3、耐久跑技能: 正确的呼吸方法, 不同距离的自然地形跑；定时跑, 定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度；4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习, 助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；5.球类（三）、发展体能1.发展速度素质: 结合快速跑技能, 运用各种跑的形式进行；2.发展耐力素质: 结合耐力跑技能, 运用不同距离的耐力跑练习, 跳绳等；3.发展跳跃素质：结合跳高技术, 运用不同形式的跳跃练习；4、力量素质: 持重物的健身练习；四、教学措施（一）教学改革1.认真学习体育与健康课程标准, 转变体育教学观念。
初中体育培训班教案模板范文
一、课程名称：初中体育培训班课程二、课程目标：1. 培养学生的身体素质，提高学生的体能水平。
2. 增强学生的团队合作意识，培养学生的集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯。
三、教学对象：初中生四、教学时间：每周一节，每次60分钟五、教学地点：室内体育馆或室外运动场六、教学器材：篮球、足球、排球、跳绳、哑铃、体操垫等七、教学步骤：（一）开始部分（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师检查学生着装，确保安全。
（二）准备部分（10分钟）1. 教师讲解本次课程的教学内容、要求和注意事项。
2. 学生分组进行基础体能训练，如跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等。
（三）基本部分（30分钟）1. 教师讲解并示范篮球、足球、排球等基本动作。
2. 学生分组进行技能训练，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 学生进行团队游戏，如篮球接力、足球射门等，培养学生的团队合作意识。
（四）放松部分（10分钟）1. 教师带领学生进行放松活动，如慢跑、伸展运动等。
2. 教师总结本次课程的教学内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、动作规范性等。
2. 通过技能测试，了解学生的技能掌握情况。
3. 定期进行体能测试，评估学生的体能水平。
九、教学反思：1. 教师在课后总结本次课程的教学效果，分析存在的问题。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
3. 不断提高自身教学水平，为学生提供更好的教学服务。
以下为具体的教学内容安排：第一周：1. 热身活动：慢跑、关节活动2. 基础体能训练：跳绳、仰卧起坐、俯卧撑3. 技能训练：篮球基本动作、足球基本动作、排球基本动作4. 团队游戏：篮球接力、足球射门第二周：1. 热身活动：慢跑、关节活动2. 基础体能训练：跳绳、仰卧起坐、俯卧撑3. 技能训练：篮球运球、足球传球、排球发球4. 团队游戏：篮球三分球大赛、足球点球大战、排球发球比赛第三周：1. 热身活动：慢跑、关节活动2. 基础体能训练：跳绳、仰卧起坐、俯卧撑3. 技能训练：篮球投篮、足球射门、排球扣球4. 团队游戏：篮球投篮比赛、足球射门比赛、排球扣球比赛第四周：1. 热身活动：慢跑、关节活动2. 基础体能训练：跳绳、仰卧起坐、俯卧撑3. 技能训练：篮球防守、足球防守、排球防守4. 团队游戏：篮球防守比赛、足球防守比赛、排球防守比赛通过以上课程安排，使学生掌握基本的体育技能，提高身体素质，培养学生的团队合作意识。
江苏初中体育教学大纲表
江苏初中体育教学大纲表江苏初中体育教学大纲表江苏省教育厅发布的初中体育教学大纲表，是对初中体育教学内容和要求的总结和规范。
它不仅是教师备课的重要参考，也是学生学习体育知识和技能的指南。
本文将从大纲表的编制背景、主要内容以及实施效果等方面进行探讨。
一、编制背景江苏初中体育教学大纲表的编制是为了贯彻国家教育改革和发展的要求，适应学生身心发展的需要，提高体育教学的质量和效果。
通过制定统一的教学大纲表，可以使不同学校的体育教学具有一定的统一性和规范性，促进体育教育的全面发展。
二、主要内容江苏初中体育教学大纲表主要包括以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确了初中体育教学的总体目标，即培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的体育素养和身体素质，促进学生身心健康发展。
2. 教学内容：包括体育知识、技能和体育活动等方面的内容。
其中，体育知识包括体育理论知识和体育常识；技能包括基本动作技能和专项技能；体育活动包括各种体育项目的实践活动。
3. 教学方法：指导教师在体育教学中采用的教学方法和手段。
大纲表鼓励教师采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学评价：明确了对学生体育学习成果的评价标准和方法。
大纲表要求教师根据学生的实际表现，综合评价学生的体育知识、技能和态度等方面的发展情况。
三、实施效果江苏初中体育教学大纲表的实施效果是一个长期的过程，需要教师、学生和家长的共同努力。
从目前的情况来看，大纲表的实施效果已经初步显现。
首先，大纲表明确了体育教学的目标和内容，使教师在备课和教学过程中更加有针对性和系统性。
教师可以根据大纲表的要求，有针对性地进行教学设计和教学安排，提高教学效果。
其次，大纲表规范了评价方法和标准，使评价更加客观、公正。
学生可以根据大纲表的要求，了解自己的学习目标和要求，有针对性地进行学习和训练，提高学习动力和学习效果。
最后，大纲表促进了学生的全面发展。
通过学习不同的体育知识和技能，学生可以培养自己的兴趣爱好，提高身体素质，增强体质健康，促进身心的健康发展。
七年级体育课教案
心理健康辅导在体育课堂中的应用
组织学生进行团队活动和互动游戏，增进彼此了解和信任。 鼓励学生分享自己的感受和经历，提供支持和建议。
07
课堂纪律与安全教育
体育课堂纪律要求
穿着适合运动的服装和鞋子，不 得穿着牛仔裤、皮鞋等不适合运 动的服饰。
尊重教师和同学，不得在课堂上 大声喧哗、打闹或做其他影响课 堂秩序的行为。
培养学生的团队协作精神、竞争意识和良好 的体育道德风尚。
本学期教学内容与目标
教学内容
本学期将涵盖田径、体操、球类 等多个运动项目的基础技能和知 识。
教学目标
通过本学期的学习，学生应能掌 握各项运动的基本技能，了解相 关运动规则和战术，提高运动水 平。
课程安排与时间
课程安排
每周安排2节体育课，每节课45分钟。
篮球运球、投篮方法示范
篮球基本规则
简要介绍篮球比赛的场地、球员人数、比赛 时间等基本规则。
运球技巧
介绍并演示篮球投篮的基本方法，如双手胸 前投篮、单手肩上投篮等。
投篮技巧
讲解并示范篮球运球的基本方法，包括原地 运球、行进间运球、变向运球等。
篮球战术
简要介绍一些基本的篮球战术，如传切配合 、掩护配合等。
04
定期组织安全知识讲座或演练 ，提高学生的安全意识和应对 突发事件的能力。
感谢您的观看
THANKS
情绪调节
帮助学生识别和控制情绪，保持积极心态。
压力应对
教会学生面对压力和挑战时如何调整心态和应对方法。
心理健康辅导在体育课堂中的应用
• 团队协作：培养学生团队意识和协作精神，增强 集体荣誉感。
心理健康辅导在体育课堂中的应用
实施方法
在体育课堂中穿插心理健康辅导内容，结合实际 情况进行讲解和引导。
七年级体育课教案(全共48课时)
体育与健康教案七年级七年级体育课教案理论课第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
体育教师工作计划课时安排
体育教师工作计划课时安排一、总体目标作为一名体育教师，我的总体目标是帮助学生树立健康的生活态度，强健的体魄及良好的体育技能，以及培养其团队合作能力。
我将致力于提高学生们的运动技能、健康意识和体育精神，培养学生的团队合作精神。
二、课时安排1. 确定每周课时数和课时时间星期一至星期五，每天分别上两节体育课，每节课时为45分钟。
从早上8:00开始，到下午4:00结束。
星期六、星期日为休息日。
2. 教学内容的安排周一：晨跑和基础体能训练；周二：篮球课；周三：足球课；周四：田径课；周五：羽毛球课。
3. 教学活动的选择原则教学内容分别选取了晨跑和基础体能训练、篮球、足球、田径和羽毛球等五个项目。
这五个项目不仅涵盖了学生必需掌握的基本体育技能，而且充分考虑了学生兴趣、能力和身体条件的差异，以适应不同学生的需要。
4. 教学方法的策略采用不同的教学方法，如示范、指导、辅助和实战练习。
晨跑和基础体能训练课采用轻松的气氛，让学生感受到锻炼的快乐。
篮球、足球、田径和羽毛球课程将重点放在技能的训练和实战练习上，让学生在活动中感受到团队协作的重要性。
5. 课程的评定与考核除了正常的体育课程外，每个学期末将组织一次学生体育比赛。
比赛分为晨跑、足球、篮球、田径、羽毛球等项目。
通过比赛评选出优秀运动员，并在学校体育馆设立荣誉榜，让学生在体育运动中更好地激发出自己团队合作和竞争意识。
6. 体育活动的组织在每学期的开始，我将组织学生进行一次全年级的体能测试，以了解学生们的身体素质以及身体素质的变化，为制定具体训练方案和教学计划提供科学依据。
同时，我还将组织学生进行一些体育运动的集体活动，如登山、游泳、趣味接力等活动，以提升学生们对体育运动的热爱和积极性。
7. 课后辅导与训练对于有兴趣深入体育运动的学生，我将安排额外的课外训练和指导，以进一步提高他们的体育技能。
帮助有兴趣参加体育比赛的学生组建校队，并进行专业训练。
并加强对于学生健康生活习惯的辅导，如合理的饮食、充足的休息等。
年江苏省苏北农村初中体育教师省级培训班课程表 2007年7月19日
日期
时间
研修内容
研修方式
主持人
地点
值班教师
7月19日
8：00—20：00
报到周夕明、王新华、韩传江老师和学生二人
徐州市委党校
7月20日
8：00—9：00
开学典礼
张伟
徐州市委党校
张伟
9：00—12：00
对我省农村中学课改的实施意见和建议
如何制订体育与健康课程的
单元教学计划实践课
讲座
王炳，陈麒
徐州市委党校
韩传江
2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（武术）2
理论与实践
朱永光
师大体操馆
实践课（游泳2）
张伟
师大游泳馆（用车）
7月29日
8：00—12：00
公开课展示中学体育新课程下的
课堂教学学习与评课
公开课展示讲座、案例评析、讨论
陈麒张伟
英语语音语调
基础语法知识
基础语法知识
基础语法知识
课堂基本用语
教材教法分析
教材教法分析
8月
4日（星期五）
5日（星期六）
6日（星期日）
7日（星期一）
8日（星期二）
9日（星期三）
10日（星期四）
上午
8：00——12：00
教材教法分析
教材教法分析
新课标及课标解读
新课标及课标解读
基础听力
基础听力
基础听力
下午
2：00——6：00
王卫星
师大球类馆
韩传江
2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（武术）1
教 师 培 训 安 排 表
2.数学：计算教学、解决问题、图形转换
3.英语：口语教学、情景交际、英语写作
4.常技能：培养兴趣、发展技能
相应
教室
杨丽
金传芹
孙传琴
刘清华
相关教师
全体老师
8月25日
下午
1．分组观摩课堂教学录像并写好观后感
相应
教室
教研组长
全体老师
8月26日上午
1．武术操、广播操训练
教师培训安排表
2013年8月20日
时间
培训内容地点主源自人参加人员8月21日
上午
1．学习《江苏省中小学管理规范》、《江苏省规范办学行为“五严”规定》、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学教师日常教学规范》
2．学习学校、学部有关制度
3．中层领导分工安排
4．班级、课务安排分工；办公室安排等
会
议
室
程兴发
8月23日
上午
1．如何做好班主任工作
会议室
苗洁
刘清华
任娟
全体老师
8月23日
下午
1．武术操、广播操训练
广场
苗洁
李晓春
全体老师
8月24日
上午
1．解读“102510”三主式课堂教学模式
会议室
程考良
程兴发
全体老师
8月24日
下午
1．教师的快乐
会议室
颜峰
程兴发
全体老师
8月25日
上午
语数英、常技能教研组分组培训学习：
广场
苗洁
李晓春
全体老师
8月26日下午
1.集体备课并检查
相应
教室
教研组长
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2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（篮球）1
理论与实践
王卫星
师大球类馆
7月23日
8：00—12：00
体育与健康课程的改革
讲座
顾渊源
徐州市委党校
陈麒
2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（篮球）2
理论与实践
王卫星
师大球类馆
7月24日
8：00—12：00
体育学科专业知识与技能（篮球）3
理论与实践
2007年江苏省苏北农村初中体育教师省级培训班课程表2007年7月19日—8月1日徐州师范大学
日期
时间
研修内容
研修方式
主持人
地点
值班教师
7月19日
8：00—20：00
报到周夕明、王新华、韩传江老师和学生二人
徐州市委党校
7月20日
8：00—9：00
开学典礼
张伟
徐州市委党校
张伟
9：00—12：00
对我省农村中学课改的实施意见和建议
英语语音语调
英语语音语调
下午
2：00——6：00
基础听力
基础听力
基础听力
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
教师安排
本次面授课
英语语音语调：40学时潘震教材教法分析：32学时田莉
基础语法知识：24学时于兴亭新课标及课标解读：16学时林晓雯
基础听力：24学时于涛课堂教学案例分析与点评：24学时李秋颖
英语书写规范：4学时李旭（晚上上课）英文歌曲：8学时张宁（晚上上课）
简笔画：4学时李旭课堂基本用语：8学时陈文益
成人高考专升本辅导32学时安烈（晚上上课）
2007年7月21日至8月10日[一班]
2007年江苏省苏北农村初中英语教师省级培训班课程表
2007年年7月21日至8月10日[二班]
7月
21日（星期五）
王卫星
师大球类馆
韩传江
2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（武术）1
理论与实践
朱永光
师大球类馆
19：30—21：00
实践课（游泳1）
张伟王新华
师大游泳馆（用车）
7月25日
8：00—12：00
为什么要用课程方案取代教学大纲
讲座
王超
徐州市委党校
王新华
2：20—6：00
实践课（搏击操1）
实践
彭雪燕
师大体操馆
教材教法分析
教材教法分析
新课标及课标解读
新课标及课标解读
基础听力
基础听力
基础听力
教师安排
本次面授课
英语语音语调：40学时周碧文教材教法分析：32学时田莉
基础语法知识：24学时张蓊荟新课标及课标解读：16学时林晓雯
基础听力：24学时张红君课堂教学案例分析与点评：24学时李秋颖
英语书写规范：4学时李旭（晚上上课）英文歌曲：8学时魏芳（晚上上课）
讲座
孟文砚
徐州市委党校
2：30—6：00
学校体育的发展概况
讲座
张伟
徐州市委党校
7月21日
8：00—12：00
教育心理发展与体育学科教学
讲座
陈麒
徐州市委党校
王新华
2：30—6：00
教育心理发展与体育学科教学
讲座、讨论
陈麒
徐州市委党校
7月22日
8：00—12：00
体育学科教师的说课
讲座、案例评析
王炳
徐州市委党校
7月
21日（星期五）
22日（星期六）
23日（星期天）
24日（星期一）
25日（星期二）
26日（星期三）
27（星期四）
上午
8：00——12：00
教材教法分析
教材教法分析
教材教法分析
教材教法分析
课堂基本用语
基础语法知识
基础语法知识
下午
2：00——6：00
教材教法分析
教材教法分析
教材教法分析
教材教法分析
课堂基本用语
成人高考专升本辅导32学时安烈（晚上上课）
英语语音语调
基础语法知识
基础语法知识
基础语法知识
课堂基本用语
教材教法分析
教材教法分析
8月
4日（星期五）
5日（星期六）
6日（星期日）
7日（星期一）
8日（星期二）
9日（星期三）
10日（星期四）
上午
8：00——12：00
教材教法分析
教材法分析
新课标及课标解读
新课标及课标解读
基础听力
基础听力
基础听力
下午
2：00——6：00
13日（星期一）
上午
8：00——12：00
基础语法知识
课堂基本用语
新课标及课标解读
新课标及课标解读
教材教法分析
教材教法分析
教材教法分析
下午
2：00——6：00
基础语法知识
课堂基本用语
新课标及课标解读
新课标及课标解读
教材教法分析
教材教法分析
教材教法分析
8月
14日（星期二）
15日（星期三）
16日（星期四）
7月26日
8：00—12：00
为什么要用课程方案取代教学大纲
讲座
王超
徐州市委党校
张伟
2：30—6：00
实践课（搏击操2）
实践
彭雪燕
师大体操馆
7月27日
8：00—12：00
如何制订体育与健康课程的
单元教学计划
讲座
王炳
徐州市委党校
陈麒
2：30—6：00
实践课（搏击操3）
彭雪燕
师大体操馆
7月28日
8：00—12：00
上午
8：00——12：00
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
基础语法知识
基础语法知识
下午
2：00——6：00
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
基础语法知识
基础语法知识
8月
7日（星期二）
8日（星期三）
9日（星期四）
10日（星期五）
11日（星期六）
12日（星期日）
基础语法知识
基础语法知识
7-8月
28日（星期五）
29日（星期六）
30日（星期日）
31日（星期一）
1日（星期二）
2日（星期三）
3日（星期四）
上午
8：00——12：00
基础语法知识
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
英语语音语调
新课标及课标解读
新课标及课标解读
下午
2：00——6：00
基础语法知识
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
英语语音语调
新课标及课标解读
新课标及课标解读
8月
4日（星期五）
5日（星期六）
6日（星期日）
7日（星期一）
8日（星期二）
9日（星期三）
10日（星期四）
上午
8：00——12：00
基础听力
基础听力
基础听力
英语语音语调
英语语音语调
22日（星期六）
23日（星期天）
24日（星期一）
25日（星期二）
26日（星期三）
27（星期四）
上午
8：00——12：00
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
英语语音语调
下午
2：00——6：00
课堂教学案例分析与点评
课堂教学案例分析与点评
如何制订体育与健康课程的
单元教学计划实践课
讲座
王炳，陈麒
徐州市委党校
韩传江
2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（武术）2
理论与实践
朱永光
师大体操馆
实践课（游泳2）
张伟
师大游泳馆（用车）
7月29日
8：00—12：00
公开课展示中学体育新课程下的
课堂教学学习与评课
公开课展示讲座、案例评析、讨论
陈麒张伟
王超
市区中学（用车）
王新华
2：30—6：00
公开课展示讨论
陈麒张伟
徐州市委党校
7月30日
8：00—12：00
体育学科专业知识与技能（健身秧歌1）
理论与实践
张惠春
师大体操馆
韩传江
2：30—6：00
体育学科专业知识与技能（健身秧歌2）
理论与实践
张惠春
师大体操馆
7月31日
8：00—12：00
体育学科专业知识与技能（健身秧歌3）
简笔画：4学时李旭（晚上上课）课堂基本用语：8学时张宁（晚上上课）
成人高考专升本辅导32学时安烈（晚上上课）
2007年江苏省苏北农村初中英语教师省级培训班课程表
2007年7月31日至8月20日
[三班]
7-8月
31日（星期二）
1日（星期三）
2日（星期四）
3日（星期五）
4日（星期六）
5日（星期日）
6（星期一）
基础听力
基础听力
及教师安排
本次面授课
英语语音语调：40学时冯遵永教材教法分析：32学时田莉
基础语法知识：24学时张蓊荟新课标及课标解读：16学时林晓雯