2014年中考语文文言文《童趣》阅读训练及答案(新人教版)

2014年中考语文文言文《童趣》阅读训练及答案（新人教版）
1. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。

答：（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。

……）（可以参考答题）
2. 你怎样做一个有情趣的人？
答：心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。

（可以参考答题）
3.①段与②③④段关系是（总分关系）
4首段中统领全文的一个词是（物外之趣）点名时间的一个词是（童稚时）。

5二段所记之趣源自于（夏蚊成雷）点名所写内容属于想像的一个词（私拟作），“昂首观之”的内容有哪些？（夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中．心之所向，则或千或百，果然鹤也）
6三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是（定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑）
7文段叙述了幼时的哪几件事？（①观蚊虫鹤舞；②神游山林；③观虫斗，驱虾蟆三件）。

体现作者怎样的性格和情趣？（表现作者的童真童趣和富于热情、幻想的性格。

）。

本文的中心句是（故时有物外之趣。

），此句的作用是（起到点题，统领全文的作用）。

8概括文中体现物外之趣的三件事？你认为怎样才能成为一个富有生活情趣的人？
（观蚊虫鹤舞；神游山林；观虫斗，驱虾蟆三件）（善于以一颗天真烂漫的童心来观察生活；善于联想和想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。

）
9具体表现“神游其中”“怡然自得”的句子（方出神，不觉呀然一惊）与课文首句相呼应的句子（余年幼，方出神，不觉呀然一惊．神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院）
10以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”用了怎样的手法？有什么好处？
（答：用了想象手法；好处：反映了儿童的心理，更富有生活情趣。

）
11“物外之趣”中“物外”指什么？（指超出事物本身。

）反映作者怎样的生活情趣？（反映作者想象奇特的生活情趣。

）
21你认为作者为什要有鞭打虾蟆并驱之别院？（为两小虫复仇，也因为破坏了作者的审美情趣）
12据原文默写。

①作者“时有物外之趣”的原因是什么？（见藐小之物，必细察其纹理）
②“怡然称快”指什么事情？（留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）
③有想象之趣句（私拟作群鹤舞于空中），有细察之趣句（定神细视，以丛草为
林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑）有童稚之趣（神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

）
④与“见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣”相呼应的句子是
（定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

）
⑤把蚊子比作鹤，作者写自己入神的语句？
（昂首观之，项为之强）
⑥作者小时候善于观察，常常得到怎样的乐趣？
能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣．）
13文章围绕物外之趣，写了哪几件事？
答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事。

14“故时有物外之趣”的原因是什么？
答：见藐小之物必细察其纹理。

15本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？
答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

16文章开篇用“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？答：总领全文或引起下文。

17“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
答：恰当。

这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。

它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

18在下列句中填出省略的成分。

①（余）又留蚊于素帐中，（余）徐喷（蚊）以烟，使之冲烟飞鸣，（余）作青云白鹤观，。

（蚊）果如鹤呖云端，为之怡然称快。

②（余）神定，（余）捉虾蟆，鞭（虾蟆）数十，驱之别院。