2012届初中生模拟考试(语文)

2012届初中生模拟考试语文试卷※考试时间150分钟 试卷满分150分1.给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。

（2分）（1）隽．妙( ) （2）狡黠．( ) （3）（hu àn ） 养 （4）（pi āo ） 悍2.在下面的括号里改正错别字。

（2分）（1）水泻不通 ( ) （2）按步就班( )（3）暂露头角 ( ) （4）浮想联篇( )3.下列选项中加点成语使用不当．．的一项是（ ）（2分） A.世界上的艺术珍品已是洋洋大观．．．．，但是曾经历了时间的考验与筛选。

B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存．．．．。

C.石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下．．．．。

D.他的演说让人触目伤怀．．．．，引发许多思考。

4.依次填入下列横线处的关联词语恰当的一项是（ ）（2分）________从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，________从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，________首先应该强调保护资源，然后________谈得上合理利用。

A.不仅 而且 所以 也B.虽然 但是 因此 才C.如果 那么 因此 才D.虽然 而且 所以 就5.下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）A.他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？B.近来的连续高温天气广泛引起了公众的关注，广大市民希望气象部门及时发布高温预警信号。

C.沿线的拆迁工作能否顺利进行，是沈阳地铁3号线如期开通的条件之一。

D.通过这次演讲，使学生们的口头表达能力得到提高。

6.排列下面句子的顺序，使语意连贯。

（2分）①树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾等丰富的自然信息。

②人们所熟知的年轮，是树木的年龄。

③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。

④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。

正确的排列顺序是（只写序号）：7.仔细揣摩下面语句的内容和形式，再仿写一句。

（2分）风从水上走过，留下了粼粼波纹；_______ ，___________________ ；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？8.名著阅读。

（3分）同学们一定读过不少文学名著吧，请从下面提供的三个情节中，任选一个，按要求填表。

①景阳冈武松打虎；②鲁滨逊救土著黑人“星期五”；③格列佛奇取不来夫斯库国（小人国）战舰。

9.按照课文默写。

（13分）（1）无言独上西楼，月如钩。

______________ 。

（李煜《相见欢》）（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。

，。

（李商隐《无题》）（3），拔剑四顾心茫然。

，将登太行雪满山。

（李白《行路难》）（4）臣本布衣，躬耕于南阳，，。

（诸葛亮《出师表》）（5），自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）（6）《渔家傲》中作者描写抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是：________________ ，__________ 。

（7）《陋室铭》中表现陋室环境简朴优雅的句子是：_______________________，。

（一）阅读下面课内文言文，回答10——12题。

（7分）文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：‚天子且至！‛军门都尉曰：‚将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’‛居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：‚吾欲入劳军。

‛亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：‚将军约，军中不得驱驰。

‛于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不拜，请以军礼见。

‛天子为动，改容式车，使人称谢：‚皇帝敬劳将军。

‛成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：‚嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？‛称善者久之。

10.选出下列句子中加点字意思相同的一项（）（2分）A.已而之．细柳军称善者久之．B.上乃使．使持节诏将军使．人称谢C.以河内守亚夫为．将军天子为．动D.吾欲入劳军．军．细柳11.将下面的句子译成现代汉语。

（2分）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

12.文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比，刻划了周亚夫善于治军的形象，请指出三处对比，并加以分析。

（3分）（二）阅读下面课外文言文，回答13——16题。

（9分）纪昌学射甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。

弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧①过其师。

纪昌者，又学射于飞卫。

飞卫曰：‚尔先学不瞬②，而后可言射矣。

‛纪昌归，偃卧③其妻之机下，以目承牵挺④。

三年后，虽锥末倒眦⑤，而不瞬也。

以告飞卫。

飞卫曰：‚未也，必学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

‛昌以牦悬虱于牗⑥，南面而望之。

旬日之间，浸⑦大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧⑧、朔蓬之竿⑨射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺⑩曰：‚汝得之矣！‛（选自《列子〃汤问篇》）【注释】①巧：本领。

②不瞬：不眨眼,瞬：眨眼③偃yǎn卧：仰面躺下。

④承：这里是由下向上注视的意思。

牵挺，织布机的梭子。

⑤倒眦zì：刺（纪昌的）眼皮。

倒：尖向下落下。

眦：眼眶。

⑥牖yǒu：窗户⑦浸：逐渐；渐渐。

⑧燕角之弧：燕地牛角做的弓。

弧：弓。

⑨朔蓬之竿：北方蓬梗做的箭。

竿：箭杆。

⑩高蹈：跳高。

拊fǔ膺：拍胸。

13.解释下面句中加点的词。

（2分）（1）彀．弓而兽伏鸟下（2）以．目承牵挺（3）尔．先学不瞬（4）以．告飞卫14.用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）虽锥末倒眦，而不瞬也。

15.飞卫教纪昌学射需要训练的两项基本功是什么？（2分）16.纪昌学射为什么能成功？（3分）（三）阅读下面的古诗，完成17——18题。

（4分）中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

17.请你展开合理的想像，用优美流畅的语言，把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。

（2分）18.请简要说明这首诗表达了作者怎样的思想情感？（2分）（一）阅读下面选文，完成19——24题。

（22分）好一朵木槿花宗璞①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。

以前我有‚美人蕉不美‛的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。

文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

③近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

④前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

⑤忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。

我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑥这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

⑦木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑧惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑨去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑩没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑾我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花！⑿土埋大半截了，还开花！⒀我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

⒁忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

⒂紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

⒃今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

⒄我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

⒅即使再有花开，也不是去年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？19.作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的理由是什么？（3分）20.文章开头先写小园中的其他几种花有什么作用？（4分）21.文章在先写“木槿以前给我的印象是平庸”，后文又说“近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响”，这在写作中运用了什么表现手法？有何作用？（4分）22.从修辞的角度赏析第⑩段中画横线的句子。

（3分）23.你怎样理解第⑾、⑿段中“土埋大半截了，花还在开！”这两句话的含义？（4分）24.木槿的两度开花给作者带来了深刻的思考。

作者面对在艰难中生存的木槿产生怎样的人生感悟？（4分）（二）阅读下面选文，完成25——30题。

（18分）独处与思考①独处，是人的一种生存能力。

缺乏独处能力的人，归根到底是缺乏思考的内在需求。

一个人如果不能在独处中静心思考，则是残缺的人生。

有位西方哲人极而言之：‚对无知的人来说，闲暇是人的一种死亡，是活着的坟墓。

‛②在这五彩缤纷的世界中，许多人都心浮气躁，害怕孤独，哪里还有静静独处的耐心。

也许还有少数人能超然物外，享受着独处的滋味，但这种人常常被视为性格怪异的人，甚至被视为神经不正常。

③有人说：孤独是蚌病成珠。

忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。

但独处并不意味着孤独。

相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。

独处，最有利于想象力的发挥。