会计基础实训课程整体设计
会计实训操作课教案
会计实训操作课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握会计实训操作的基本知识和技能，包括会计科目的设置、账簿的填写、财务报表的编制等。
2. 能力目标，培养学生的会计实操能力，提高他们的财务分析和决策能力。
3. 情感目标，激发学生对会计实训操作的兴趣，增强他们的团队合作意识和责任感。
二、教学内容。
1. 会计科目的设置，介绍会计科目的分类和设置原则，让学生了解不同会计科目的特点和用途。
2. 账簿的填写，教授学生如何正确地填写日记账、总账和明细账，包括记账凭证的填制和账簿的平衡调整。
3. 财务报表的编制，指导学生编制资产负债表、利润表和现金流量表，让他们了解财务报表的作用和编制方法。
4. 会计软件操作，介绍常用的会计软件，指导学生如何使用会计软件进行会计核算和财务分析。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，财务报表的编制和会计软件操作是本次教学的重点，学生需要掌握财务报表的编制步骤和会计软件的基本操作方法。
2. 教学难点，对于一些学生来说，财务报表的编制和会计软件操作可能是比较难以掌握的，需要老师在教学中进行重点讲解和示范操作。
四、教学方法。
1. 理论教学，通过课堂讲解和案例分析，让学生了解会计实训操作的基本理论知识。
2. 实操训练，安排学生进行实际的会计操作练习，让他们在实践中掌握会计技能。
3. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和交流，促进他们之间的互动和合作，提高学习效果。
五、教学过程。
1. 理论讲解，首先对会计科目的设置、账簿的填写和财务报表的编制进行理论讲解，让学生建立起相关知识框架。
2. 案例分析，通过实际案例分析，引导学生运用理论知识解决实际会计问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 实操训练，安排学生进行会计软件操作和财务报表的编制练习，让他们在实践中熟练掌握会计技能。
4. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的学习体会和经验，促进学习氛围的形成。
六、教学评价。
1. 考试评价，安排期中和期末考试，测试学生对会计实训操作知识和技能的掌握程度。
会计实训教案
会计实训教案会计实训教案一、教学目标：1. 掌握会计实训的基本理论知识；2. 熟悉会计实训需要用到的专业软件；3. 熟悉会计实训的操作流程。
二、教学准备：1. 讲义资料；2. 电脑和相关软件。
三、教学内容：1. 会计实训的基本理论知识：简要介绍会计实训的定义、目的和重要性；2. 会计实训所需要的专业软件：介绍会计实训中常用的财务软件，如金蝶财务软件和用友财务软件；3. 会计实训的操作流程：通过示范操作演示会计实训的具体操作流程，包括建账、录入凭证、生成报表等。
四、教学过程：1. 简要介绍会计实训的定义和目的，强调会计实训对学生的职业能力培养的重要性；2. 介绍会计实训所需要的专业软件，包括金蝶财务软件和用友财务软件，分别介绍其功能和使用方法；3. 示范操作演示会计实训的具体操作流程，包括建账、录入凭证、生成报表等操作；4. 提供练习机会，让学生自主操作软件进行实践；5. 结合实际案例，引导学生分析和解决实际问题。
五、教学方法：1. 讲授法：通过讲解理论知识和软件操作方法，让学生初步了解会计实训；2. 示范法：通过示范操作演示会计实训的具体操作流程，让学生亲眼观察和模仿；3. 实践法：提供练习机会，让学生通过自主操作软件进行实践，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察学生的学习兴趣和积极性；2. 考察学生对会计实训理论知识的掌握程度；3. 考察学生对会计软件的操作熟练程度；4. 根据学生的表现，进行针对性的辅导和提醒。
七、教学延伸：1. 鼓励学生参与校内外的实践活动，增加实操经验；2. 建议学生参加相关证书考试，提升职业素质；3. 推荐学习相关的财务软件使用教程。
八、教学总结：1. 总结本节课的教学内容和学习要点；2. 强调学生的自主学习和实践能力的重要性；3. 提醒学生课后复习和练习，巩固所学知识。
以上为一份会计实训教案，希望能对您有所帮助。
会计基本技能实验实训计划
会计基本技能实验实训计划
一、实训目的
掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。
二、实训内容
1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。
2. 学习填写出纳单并与银行对账。
3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。
4. 学习资产净值核算方法。
5. 学习月末结账与年终结账工作流程。
6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。
7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。
三、实训安排
1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。
2. 实训地点:公司日常会计室。
3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。
4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。
五、评定标准
根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。
以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。
基础会计原理.实务.实训课程设计
基础会计原理.实务.实训课程设计介绍本课程旨在为学生提供基本的会计知识和技能，让他们能够全面掌握会计核算的理论和实务，并能够通过实际应用掌握会计实训技能。
课程将包括基本会计原理、会计等式、凭证制度、账务处理、会计报表等内容。
课程目标1.理解会计核算的基础知识和理论2.掌握凭证会计的基本原则和方法3.学会会计账务的基础处理方法，能够准确地进行账务分录和账务调整4.理解会计报表的产生和意义，能够编制和解读现金流量表、利润表和资产负债表等报表5.培养学生分析和解决问题的能力，提高其独立思考和创新能力课程内容第一章基础会计原理1.1 会计的定义和作用 1.2 会计的历史和发展 1.3 会计的基本原理和假设1.4 会计等式和基本记账方法第二章凭证会计2.1 凭证的概念和种类 2.2 凭证会计的基本原则 2.3 凭证的填制和审核方法2.4 凭证的过账和查询第三章账务处理3.1 账务处理的基本流程和方法 3.2 账务处理中需要注意的问题 3.3 账务处理中的调整和纠错第四章会计报表4.1 会计报表的基本概念和作用 4.2 现金流量表、利润表和资产负债表的编制和解读 4.3 会计报表分析方法和判断指标第五章实操课程设计5.1 会计实训技能的综合应用 5.2 实际会计案例的模拟操作 5.3 实操考核及反馈课程实施及考核课程实施本课程将采用授课、案例分析、实操练习等方式进行实施，需要学生积极参与课堂讨论、交流和做作业练习，以全面掌握本课程知识和技能。
同时，本课程支持在线学习和资源分享，在线学习可以帮助学生更好地学习和掌握课程内容。
课程考核1.平时成绩：包括课堂表现、作业、小测等，占总成绩的60%2.期末考试：占总成绩的40%3.实操考核：通过完成实操训练和模拟会计案例的操作来考核学生的实际技能总结本课程旨在为学生提供基本的会计知识和技能，覆盖了会计的基本原理、凭证会计、账务处理和会计报表等内容。
通过课程的学习，学生将掌握会计核算的理论和实务，并能够通过实际应用掌握会计实训技能。
基础会计实训教程第三版课程设计
基础会计实训教程第三版课程设计1. 课程介绍本课程是基础会计实训第三版的教学设计，旨在帮助学生掌握基础会计知识和实操技能，培养学生的财务分析和判断能力，提高实际运用能力。
本课程分为理论教学和实操实训两个部分，为学生提供全面的学习资源和实战经验。
2. 教学目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握以下技能：1.理解财务会计和管理会计基础知识2.掌握会计凭证的填制方法3.熟悉财务报表的编制和解读4.理解成本会计和预算管理5.能够使用会计软件进行实操操作和分析3. 教学内容3.1 理论教学1.财务会计基础知识–资产、负债、所有者权益–借贷记账法–会计科目和账户2.财务报表–资产负债表–利润表–现金流量表3.管理会计基础知识–成本会计–预算管理3.2 实操实训1.会计凭证填制2.财务报表编制和分析3.成本会计实操操作4.预算编制和管理5.会计软件操作4. 教学方法本课程采用讲授、案例分析和实操训练相结合的教学方法。
理论教学部分采用讲授方式，导师将通过课堂讲解、PPT演示等方式进行教学。
实操实训部分将采用案例分析和实操训练相结合的教学方法，导师将通过实例讲解、实操演示等方式进行教学。
为提供更加优质的实操演示，将会引入会计软件进行教学。
5. 评估方式本课程的评估方式包括：1.平时表现（40%）：考勤、课堂表现、问答互动等。
2.实操考试（30%）：学生将用会计软件进行公司账务处理，考察学生应用知识能力和解决实际问题的能力。
3.理论考试（30%）：对学生理论知识的考核。
6. 参考教材1.朱保文等著：《会计原理（第五版）》2.李军等著：《会计凭证与账务处理实训》3.杨云等著：《财务管理实务》4.王绍玉等著：《财务会计软件基础及实验》7. 总结本课程涵盖了基础会计知识和实操技能的全部内容，通过理论教学和实操实训相结合的方式，注重提高学生的实际能力，为学生的未来就业和创业提供更好的基础和支持。
基础会计实训教案
基础会计实训教案一、实训目的和要求1. 实训目的（1）理解会计基本概念和会计要素。
（2）掌握会计记账方法和会计分录。
（3）熟悉会计账簿的设置和登记。
（4）提高会计实际操作能力。
2. 实训要求（1）严格按照会计规范操作，做到准确、完整、连续、清晰。
（2）熟练运用会计软件进行会计处理。
二、实训内容1. 会计凭证的填制和审核（1）认识原始凭证和记账凭证。
（2）学会填制和审核各种凭证。
2. 会计账簿的设置和登记（1）了解会计账簿的种类和作用。
（2）学会设置和登记日记账、总分类账、明细分类账。
3. 会计分录的编制（1）掌握会计分录的编制方法。
（2）学会根据经济业务编制会计分录。
4. 会计报表的编制（1）了解会计报表的种类和内容。
（2）学会编制资产负债表、利润表、现金流量表。
5. 会计核算程序的应用（1）掌握会计核算程序的基本步骤。
（2）学会应用会计核算程序进行会计处理。
三、实训步骤1. 准备工作（1）了解企业概况和会计政策。
（2）熟悉会计软件的操作。
2. 完成日常会计处理（1）收集和审核原始凭证。
（2）填制和审核记账凭证。
（3）登记会计账簿。
3. 编制会计报表（1）根据账簿数据编制报表。
（2）分析报表数据，提出改进建议。
4. 会计核算程序的应用（1）按照程序步骤进行会计处理。
（2）检查会计处理结果，确保准确性。
四、实训时间安排1. 第1周：了解企业概况和会计政策，熟悉会计软件操作。
2. 第2周：完成日常会计处理，学会填制和审核凭证、账簿。
3. 第3周：编制会计报表，分析报表数据。
4. 第4周：应用会计核算程序，进行会计处理。
五、实训评价1. 凭证填制和审核的准确性。
2. 账簿设置和登记的完整性。
3. 会计分录编制的合理性。
4. 报表编制的及时性。
5. 会计核算程序应用的正确性。
六、实训指导与解答1. 实训过程中，教师将进行全程指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2. 学生可随时向教师请教，确保实训的顺利进行。
会计实训课程教学设计方案
会计实训课程教学设计方案一、课程背景和目标会计实训课程作为会计专业课程的一部分，旨在培养学生实际运用会计知识和技能的能力，加强学生对会计实践的理解和应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉会计实践中的基本流程和操作，掌握会计报表的编制和分析方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容和方法1. 课程内容：（1）会计基础知识的复习和拓展：包括会计凭证的填制、会计科目的设置和余额的计算等基础知识的复习，以及会计分录、调整分录和期末调整等拓展内容的学习。
（2）会计实践的基本流程和操作：包括会计账簿的建立和维护、会计凭证的录入和汇总、会计报表的编制和分析等实际操作过程的学习和实践。
（3）会计软件的运用：通过学习会计软件的使用，提高学生的实际操作能力，熟悉常用的会计软件工具和功能。
2. 教学方法：（1）理论讲授与实践结合：在理论课程的教学过程中，结合实际情况和案例分析，让学生理解和应用会计理论知识。
（2）小组合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作。
在实践操作环节中，学生可以组成小组，共同完成实际案例分析和会计操作。
（3）案例分析与实际操作结合：通过分析真实的会计案例，引导学生理解并运用会计知识，培养解决实际问题的能力。
三、教学过程和安排1. 第一阶段：会计基础知识的复习和拓展（1）课程内容：会计凭证的填制、会计科目的设置和余额的计算等基础知识的复习。
（2）教学方法：理论讲授、案例分析。
（3）安排：在课程开始的前几周，进行会计基础知识的复习和讲解，通过案例分析，让学生理解和掌握基础知识。
2. 第二阶段：会计实践的基本流程和操作（1）课程内容：会计账簿的建立和维护、会计凭证的录入和汇总等实际操作过程的学习和实践。
（2）教学方法：实践操作、小组合作学习。
（3）安排：学生将分成小组，每个小组负责一个实际案例的分析和会计操作。
通过实际操作和小组合作学习，学生将深入了解会计实践的基本流程和操作。
基础会计实训教案设计
基础会计实训教案设计一、课程背景和目标会计是管理、记录和分析财务信息的过程，是企业运作的重要一环。
基础会计实训课程旨在通过实践操作，帮助学生掌握会计基础知识和技能，培养学生的会计思维和分析能力。
二、教学目标1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.熟悉会计软件的使用和操作；4.培养学生的会计思维和分析能力。
三、教学内容和方法1.会计基本概念和原则a)会计的定义和职能b)会计的基本假设和原则c)会计分录和账户的概念2.会计核算的基本流程和方法a)会计凭证的填制和检查b)会计账簿的建立和管理c)会计报表的编制和分析3.会计软件的使用和操作a)会计软件的介绍和安装b)会计软件的基本操作和常用功能c)会计软件的数据处理和报表生成4.会计思维和分析能力的培养a)财务数据的收集和整理b)财务数据的分析和解读c)财务数据的预测和决策教学方法：理论与实践相结合，通过课堂讲解、案例分析和实操训练相结合的方式进行教学。
四、教学过程和时间安排1.第一节课：会计基本概念和原则（1.5小时）a)介绍会计的基本概念和职能b)讲解会计的基本假设和原则c)介绍会计分录和账户的概念2.第二节课：会计核算的基本流程和方法（1.5小时）a)讲解会计凭证的填制和检查b)介绍会计账簿的建立和管理c)演示会计报表的编制和分析3.第三节课：会计软件的使用和操作（2小时）a)介绍会计软件的基本功能和使用方法b)演示如何安装和设置会计软件c)实操训练：学生使用会计软件进行会计核算操作4.第四节课：会计思维和分析能力的培养（2小时）a)讲解财务数据的收集和整理方法b)演示财务数据的分析和解读方法c)实操训练：学生进行财务数据分析和解读5.第五节课：复习和总结（1小时）a)复习已学内容b)解答学生提出的问题c)总结会计实训的收获和体会五、教学评估和考核1.学生平时表现（出勤、参与情况、作业完成情况等）占30%；2.实操训练成绩（会计软件操作和核算准确性）占40%；3.期末考试占30%。
基础会计技能实训教学设计 (2)
基础会计技能实训教学设计1. 引言会计是现代经济中必不可少的职业之一，其对企业的财务管理和决策起着重要作用。
在大学会计专业课中，理论和实践的相结合是非常必要的。
因此，本文将会介绍一种基础会计技能的实训教学设计，以帮助学生更好地掌握会计实践能力。
2. 教学目标基础会计技能实训教学的目标在于提高学生的思维逻辑能力，应用会计知识解决实际问题的能力，实现理论与实践相结合。
具体教学目标包括：1.掌握会计基础知识；2.熟练掌握记账方法；3.培养应用会计知识解决实际问题的能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 教学内容3.1 理论部分在理论部分，教师应当将会计基础知识进行全面深入的讲解，包括会计准则、会计核算基础明细账、总账、余额、凭证和试算平衡、会计报表的组成以及财务分析等，帮助学生建立起正确的会计概念体系，理解会计核算的基本原则。
3.2 实践部分在实践部分，教师应当采取真实的企业财务数据为学生提供模拟真实生产、经营、财务管理的情况，通过给予学生数据的分析和管理，进一步培养学生的应用能力。
应该包括会计科目的分类和常见会计操作，例如月末结账、税务账户处理、固定资产和存货的计量、准备和编制财务报表，以及会计信息上交的程序等。
4. 教学方法4.1 授课法教师首先要传授会计基础知识和会计的基本概念，使用这种教学方法可以让学生全面了解会计的基本概念和会计核算的基本原则，提高学生的认知水平。
4.2 讲授法有很多的会计知识都需要理论研究，因此使用讲授法将会更为有效，因为这将在更深入的层次上讲解会计知识。
该方法可以避免学生的认知误差和漏洞，同时还可以提高学生的思维能力和应用能力。
4.3 实践法将理论和实践相结合是非常必要的，教师可以通过为学生提供真实的企业财务数据，使学生能够更好地理解和应用会计知识。
该方法培养了学生的应用能力和团队合作能力。
5. 教学评估教学评估是一个全方位、多方位的过程。
本文将采用“学生评估教师”的方式来评估本次教学。
基础会计课程设计实训
基础会计课程设计实训一、教学目标本课程旨在通过基础会计知识的讲解与实训，使学生掌握会计的基本概念、基本原则、基本方法和基本技能，培养学生运用会计知识进行实际操作的能力。
1.掌握会计的基本概念和基本原则；2.理解会计核算的方法和程序；3.熟悉会计科目的设置和账户的运用；4.掌握复式记账的规则和会计分录的编制；5.了解财务报表的编制和财务分析的方法。
6.能够运用会计科目和账户进行核算；7.能够编制复式记账凭证和会计分录；8.能够编制基本的财务报表；9.能够进行简单的财务分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生的职业素养，使学生具备会计人员的职业道德观念；2.培养学生的团队协作精神，使学生在会计工作中能够与他人有效沟通；3.培养学生对会计工作的热爱和敬业精神，使学生能够积极投入到会计工作中。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括会计的基本概念、基本原则、基本方法和基本技能。
1.会计的基本概念：会计的定义、会计的对象、会计的目的等；2.会计的基本原则：会计核算的基本原则、会计信息质量要求等；3.会计的方法：会计核算的方法、会计分析的方法等；4.会计科目和账户：科目的设置、账户的运用等；5.复式记账：记账的规则、会计分录的编制等；6.财务报表：报表的编制、财务分析的方法等。
本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解会计知识的应用；3.实验法：通过实际操作，使学生掌握会计技能。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统的会计知识；2.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和演示；3.实验设备：提供会计实验设备，让学生进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
基础会计综合实训教案完整版
基础会计综合实训教案完整版一、教学目标1.理解会计基础知识和原理。
2.掌握会计的基本记账和核算方法。
3.能够独立完成一般企业的日常会计工作。
二、教学内容本次综合实训教案涵盖以下内容：1.会计基础知识回顾2.基本记账方法3.费用的分类和计入4.资产的计量和减值处理5.股东权益的变动和分配6.利润分配和税收核算7.报表编制和分析三、教学方法1.讲授：通过讲解理论知识，将会计基础知识和原理传授给学生。
2.案例分析：通过实际案例的分析，培养学生的会计核算分析能力。
3.实践操作：通过实际操作的方式，让学生熟悉会计软件和实际会计工作流程。
四、教学步骤1.会计基础知识回顾讲授会计的基本概念、会计等式、会计主体等知识，并进行回顾。
2.基本记账方法介绍常见的会计凭证和记账方法，如日记账、总账和明细账等。
3.费用的分类和计入讲解费用的分类和计入方法，包括直接费用和间接费用的区分、费用的摊销等。
4.资产的计量和减值处理介绍资产的计量方法和减值处理，包括固定资产的折旧计算和资产减值准备的处理。
5.股东权益的变动和分配讲解股东权益的变动和分配，包括股本的增减和资本公积的计算。
6.利润分配和税收核算介绍利润分配和税收核算的方法，包括利润分配政策的制定和税收申报的流程。
7.报表编制和分析讲解财务报表的编制和分析方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
五、教学评估1.改正错题：根据学生提交的实操报告和异常账务调整要求，对错题进行指导。
2.课堂练习：布置一些课堂练习题，测试学生对所学知识的掌握情况。
3.期末测试：对学生进行综合测试，包括理论知识和实际操作的考核。
六、教学资源1.教材：选用一本权威的会计基础教材作为参考书。
2.PPT：制作教学PPT，用于讲解理论知识和案例分析。
3.会计软件：提供会计软件，让学生进行实际操作练习。
七、教学反思通过本次综合实训教案的设计和实施，学生能够系统地学习和掌握会计基础知识和核算方法。
通过实际操作和案例分析，培养学生的会计核算能力和分析思维。
新篇基础会计实训第六版课程设计
新篇基础会计实训第六版课程设计一、课程简介本课程是基础会计实训的第六版课程设计，旨在帮助学生对会计知识进行深入的理解和掌握，培养学生的会计思维和实际操作能力。
本课程采用理论与实践相结合的教学模式，通过实例引导学生学习，激发学生的兴趣和热情，全面提高学生的综合素质。
二、教学目标1.掌握基本会计原理和核算方法。
2.熟悉会计记账和账簿的管理方法。
3.了解会计制度和税法相关政策，并能够进行财务分析、决策和报表编制。
4.培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力。
三、教学计划第一、二周：会计基础知识概述1.会计基本概念。
2.会计的主要职能和目的。
3.会计基本分类和基本原则。
4.会计核算的过程和方法。
第三、四周：会计要素和核算方法1.资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念。
2.资产和负债的核算方法。
3.所有者权益和收入的核算方法。
4.费用的核算方法和分配原则。
第五、六周：会计凭证和账簿管理1.会计凭证的种类和格式。
2.会计凭证的编制方法。
3.会计账簿的种类和用途。
4.会计账簿的管理方法和记账要求。
第七、八周：财务报表的分析和编制1.资产负债表的结构和分析方法。
2.利润表的结构和分析方法。
3.现金流量表的结构和编制方法。
4.综合利润表的结构和编制方法。
第九、十周：会计制度和税务政策1.会计制度的概念和分类。
2.会计制度的核算方法和要求。
3.税法和税务政策的基本概念。
4.税法和税务政策对企业会计核算的影响。
第十一、十二周：会计分析和决策1.财务比率分析的方法和要点。
2.营运资本分析的方法和要点。
3.会计资产负债表的决策分析。
4.会计利润表和现金流量表的决策分析。
四、教学方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学模式。
教师将通过教材、PPT、案例分析、实践课程等多种形式进行授课，同时注重调动学生的积极性和主动性，课外阅读、作业练习等内容为学生提供自主学习的机会，导致学生在实践中掌握知识和技能。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括实践课程、作业考核和考试。
会计职业基础实训第二版课程设计
会计职业基础实训第二版课程设计一、课程目标本课程的主要目标是让学生了解基本的会计知识和技能，掌握会计操作的基本方法和流程，提高学生的会计实操能力，为将来在职场中发挥更大的作用提供基础。
二、教学大纲1.会计基础知识•会计概念及基本原理•会计科目的分类与核算规则•会计凭证的种类和使用方法•会计账簿的种类和编制方法•财务报表的结构和分析方法2.会计实操技能•手工记账、单据凭证的填制•电算化会计软件操作•会计账簿的建立与维护•财务报表的编制和分析•会计核算实例演练3.职业道德与会计审计•会计职业道德与规范•会计审计基本概念和流程•会计审计报告种类和编制方法•会计审计案例分析三、授课方式1.理论讲授：采用课堂讲授的方法，通过示范讲解和案例分析，让学生了解和掌握会计知识和技能。
2.实操训练：针对不同的会计操作流程，结合实际情况，让学生通过实操操作提高会计实操能力。
3.案例分析：结合实际企业案例，让学生了解会计操作的实际应用，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、考核方式1.期末考试：主要考核学生对会计基础知识和会计实操技能的掌握情况。
2.实操表现：根据学生实操操作的表现和作品，对学生的技能水平进行评估。
3.课堂表现：考核学生对理论知识的理解情况和课堂参与度。
五、参考教材1.《会计学原理》，王者译，人民出版社。
2.《电算化会计实务》，丁杰高世清编著，电子工业出版社。
3.《会计从业资格证教材-初级会计实务》，中国国际经济学会财政金融分会编著，机械工业出版社。
六、教学评价本课程着重于将理论知识与实践操作相结合，通过实操和案例分析，让学生实现理论到实践的转化。
针对学生的学习特点和实践能力，灵活采用不同的教学手段和方法，提高学生的主动学习和解决问题的能力。
同时，加强职业道德教育，让学生有良好的职业素养和职业操守，为未来从事会计工作打下坚实的基础。
会计学基础综合实验教程课程设计
会计学基础综合实验教程课程设计一、课程设计背景与意义会计学基础综合实验教程是会计学专业的一门重要课程，是学生对会计学基本知识学习后，进行实践操作和知识运用的重要途径，进一步提高学生的实际操作能力和综合素质水平。
本课程主要是通过实际操作，帮助学生加深对会计学基础知识的理解，加强学生的实际操作能力，培养学生的综合素质和创新意识。
二、课程设计目标1.了解企业会计核算的基本概念和内容；2.掌握账户设置、账户变更、凭证录入、凭证汇总、科目对账等经济业务核算方法；3.掌握会计凭证的编制、修改、作废等处理方法；4.能够熟练使用财务软件进行记账、查账、报表编制等工作；5.培养学生的财务管理、会计工作等综合素质，提高学生的综合能力和实际操作水平。
三、课程设计组成1. 实验教学内容安排本次实验教学主要分为三个阶段，分别是会计核算基础知识学习、财务软件操作实验、个人创新主题实验。
1.会计核算基础知识学习：通过PPT讲解、案例分析等形式，对会计核算基础知识进行初步讲解；2.财务软件操作实验：通过学生实际操作软件进行记账、查账、报表编制等工作，帮助学生深入理解会计核算的流程；3.个人创新主题实验：学生根据自己的兴趣和专业背景，自主选择一个创新主题进行实验，能够熟练掌握会计分析、预算、报表等财务管理相关知识。
2. 实验教学方式1.现场教学：教师进行PPT讲解，引导学生思考和分析；2.实验操作：安排专门的计算机教室或实验室进行软件操作实验；3.个人创新主题实验：教师进行一对一指导，帮助学生理清思路，并提供必要的技术支持。
四、实验教学评估1.实验成果展示：学生根据自己选择的创新主题，完成相应的实验报告；2.财务软件操作考试：学生在规定时间内进行软件操作，完成一定的考核要求；3.课堂表现：学生应该认真听讲，积极发言，勤奋学习。
五、实验教学时间安排时间第一节第二节第三节时间第一节第二节第三节周一上午会计核算基础知识学习会计核算基础知识学习财务软件操作实验周二下午财务软件操作实验个人创新主题实验个人创新主题实验周三上午个人创新主题实验实验成果展示实验成果展示六、实验教学要求1.教师应该认真备课，制定详细的实验教学教案，落实好每一个环节，确保实验教学质量；2.学生应该认真听讲，积极参与讨论和实际操作，根据课程要求完成实验内容；3.教师和学生应该严格遵守实验教学安全规定，保证实验教学安全。
基础会计实验教程课程设计
基础会计实验教程课程设计一、课程概述基础会计实验教程课程设计是为了帮助学生更好地掌握基础会计知识而设计的一门实验性质的课程。
本课程要求学生熟悉会计基本概念和会计核算方法，通过实验来巩固知识和提高运用能力。
本课程分为两个部分：1.理论部分：介绍会计的基本概念、基本原则、会计核算方法、会计报表等理论知识。
2.实验部分：为了帮助学生更好地掌握和运用会计知识，本课程设计了各种实验项目，如账户开立、记账、制作会计报表等。
二、课程目标1.具备一定的会计基础知识。
2.理论和实践相结合，通过实验真正理解和掌握会计知识。
3.提高学生实际操作能力和工作效率，以此来为以后工作做好准备。
三、课程设置1. 理论部分1.会计基本概念：介绍会计、会计基本概念。
2.会计基本原则：介绍会计确认、计量、记录等基本原则。
3.会计核算方法：介绍会计主体、会计期间、会计要素和会计等级等。
4.会计报表：介绍财务状况表、利润表、现金流量表等。
2. 实验部分1.账户开立：介绍银行往来账户、备用金账户等。
2.记账：介绍记账原理、会计科目、借贷规则等。
3.制作会计报表：介绍财务状况表、利润表、现金流量表等的制作方法。
4.会计核算：介绍如何核算资产、负债、权益等会计要素。
3. 课程学习方式1.自主学习：本课程在教学平台上提供相关教材、讲义和课件，学生需要到教学平台自主学习相关内容。
2.实验操作：实验部分需要学生自主完成操作和练习，实现理论与实践相结合。
3.学生讨论：学生可以到教学平台的讨论区与其他同学沟通交流，共同解决实践操作中遇到的问题。
四、考核方式1.论文：学生需要根据所学知识和实验操作经历写一篇关于基础会计课程设计的论文，内容涵盖课程理论架构和实验操作步骤。
2.实验报告：学生需要根据实验操作情况，详细记录每个实验的操作步骤、结果和所得到的结论等。
3.平时任务：学生需要在学期考核期间完成一定数量的平时任务，包括作业和实验练习等。
五、总结基础会计实验教程课程设计是一门集基础会计理论知识与实践操作于一体的课程，有助于学生加深理解和巩固所学知识。
会计基础理论工作实训课程设计
会计基础理论工作实训课程设计1. 前言会计基础是每个学习会计的人必须掌握的基层知识。
在学习过程中，通过实践和应用，才能更好地理解会计的本质和应用方法。
本课程的目的是通过实践性课程设计，帮助学生掌握会计基础知识并加强实践能力。
2. 课程设计概述本课程的主要目标是帮助学生深入了解会计基础，并能够通过实践应用所学的知识。
通过这个课程，学生可以了解会计基础理论的重要性，并能够在实际工作中运用所学的知识，走向职业成功。
3. 课程设计内容3.1 课程目标本课程的目标是帮助学生：•了解基本会计准则和概念；•理解财务报表的结构和解读方法；•掌握日常会计操作；•运用会计知识来分析和解决实际问题。
3.2 课程内容本课程的内容包括以下方面：3.2.1 基本会计准则和概念•会计基础概念介绍；•账户、科目的概念；•会计等式的基本原理；•会计分录的编制方法。
3.2.2 财务报表的结构与分析•资产负债表、利润表、现金流量表的结构与内容；•财务报表的分析方法。
3.2.3 日常会计操作•销售、采购、支付、收款等操作过程中的会计记录方法；•存货、固定资产、无形资产的会计记录方法；•工资、税务等方面的会计记录方法。
3.2.4 会计分析与解决实际问题•费用分析的方法与规定；•利润与成本分析的方法与规定；•资产折旧和减值计提的方法与规定。
3.3 实践操作本课程将会和实际工作环境相结合，将会提供以下操作机会：•会计处理软件的使用；•外贸公司、制造业公司、服务业公司等不同行业会计处理的实际操作；•基于公司财务状况的财务分析。
3.4 成绩考核方法此课程最终成绩的考核方法,包括以下三种：•考试成绩•作业成绩•课堂表现3.5 教材材料•朱震夏，黄欣，等.会计基础[M]. 人民出版社.2018•郎志彦,谢任生.会计学基础（上下册），第三版[M].清华出版社.20194. 课程实施计划4.1 教学时间安排此课程为16周，每周1学时，一共16学时（理论与实践各8学时）。
会计基础实训课程整体设计(PPT 37张)
2019/2/
第一次课设计——面试及入职
情境1：面试-公司要招聘一名出纳和一名会计助理
招聘人员会提出怎 样的问题？
任务活动：1.准备应聘出纳和会计助理需要的知识
对自己的回答满意吗？
怎么办？
意外情境设置：1.办公室地上有一支笔
怎么办？
意外情境设置： 2.老板在打扫卫生
第一次课设计——入职
• （一）基本情况
9
10
2019/2/
三、课程目标-知识目标
1
出 纳 的 知 识 目 标
了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位， 了解会计工作流程；
2
掌握原始凭证的填制要求；
3
掌握日记账的设置和登记方法。
2019/2/
三、课程目标-知识目标
1
会 计 助 理 的 知 识 目 标
了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位， 了解会计工作流程； 了解原始凭证的含义及种类、格式；
第一次课设计——面试及入职
能力 目标
出纳： 1.明确岗位职责 会计助理： 2.明确岗位职责
知识 目标
出纳： 1.了解企业的组织结构，知道自身 在企业组织中所处的地位，了解会计 工作流程； 会计助理： 1.了解企业的组织结构，知道自身 在企业组织中所处的地位，了解会计 工作流程；
素质 目标
1.良好的心理素质 (面试知识内容的掌握) 2.沟通与表达能力 （面试） 3.发现问题、解决问题能力 （完善财务制度）
• • • • • • • • 企业名称：山东天海有限责任公司 法人代表：王丽春 注册资本：200万元 开户银行：中国工商银行海口路支行 账号：05106151009783456-12 纳税登记号：220305134585422（一般纳税人） 地址：松江市海口路198号 电话：8899656
基础会计实训第二版课程设计
基础会计实训第二版课程设计课程概述本课程是基础会计实训的第二版，旨在帮助学生深入了解会计核算的基本概念和操作过程，掌握会计记录、分析、归纳等基本技能，为将来从事与会计相关的职业打下坚实的基础。
本课程共分为两个部分：理论和实践。
理论部分主要包括会计核算的基本概念、会计凭证的填制、会计账簿的建立和账务处理等内容；实践部分则通过模拟真实的会计操作流程，让学生亲身体验会计工作的流程和方法。
课程目标1.理解和掌握会计核算的基本概念和原则；2.掌握会计凭证的填制和各类账簿的建立方法；3.掌握会计记录、分析、归纳等基本技能；4.熟练使用财务会计软件，进行会计核算和汇报；5.培养良好的财务会计职业道德和职业素养。
课程安排第一周理论1.会计核算的基本概念2.会计凭证的种类和填制方法实践1.模拟公司的日常经营活动，填写会计凭证2.建立所有必需的账簿：总账、明细账、现金日记账、银行存款日记账等第二周理论1.会计账簿的使用方法2.核算常见经济业务的会计处理要点实践1.模拟公司的核心业务活动，如销售、采购、生产等场景下的会计处理和账务记录2.练习汇总记账和调整分录等操作第三周理论1.用户定义账户的建立和使用2.会计报表的编制和分析方法实践1.建立用户定义账户，记录其他业务活动产生的成本、费用和收入等相关信息2.编制资产负债表、损益表等会计报表，进行相应的数据分析第四周理论1.财务会计软件的使用方法2.财务会计判别标准和会计处理要点实践1.使用常用的财务会计软件，对会计核算数据进行处理和分析2.实现会计记账数据的导入和导出，练习财务报表的制作和输出课程考核1.实践成绩与理论能力的平时总评；2.实践操作的小组评价和口头报告；3.课程期末考试。
参考资料1.初级会计实务（人民教育出版社出版）2.财务会计（人民出版社出版）。
基础会计实训与练习课程设计
基础会计实训与练习课程设计概述本课程是一门基础的会计实训和练习课程，主要是为了提高学生的会计实际操作能力和会计入门知识。
学生需要通过本课程的学习和实践，掌握会计基础知识、会计实际操作技巧，能够独立完成基本的会计实际操作和账务调整工作。
课程目标1.掌握财务会计的基本概念和原则2.熟悉会计凭证的编制方法3.能够编制和处理基本的会计账簿和报表4.能够正确使用财务软件5.能够熟悉公司内部核算制度，进行会计数据处理和分析6.能够掌握重要税种的管理和申报方法，防范会计风险课程内容本课程的内容主要包括以下模块：会计概论1.会计的定义和本质2.会计的历史沿革和发展概况3.会计的基本概念和原则科目设置1.会计科目分类和命名规则2.科目余额、借贷记账法和会计方程式会计凭证和账簿1.会计凭证的种类和编制方法2.会计凭证的记账方法3.现金日记账、总账和阶段性试算平衡表4.利润表和现金流量表的编制方法会计软件操作1.会计软件的安装、使用和操作2.会计软件中的账务管理、凭证处理和报表生成公司内部核算1.成本核算、费用核算和收入核算2.应付账款和应收账款的处理3.存货管理和库存核算税务管理1.重要税种的管理和申报方法2.税务风险的解析和防范3.税务筹划和合法避税实验内容为了强化学生的实际操作能力，本课程还设置了以下实验内容：凭证编制学生需要完成以下凭证编制和保管工作：1.收款凭证和付款凭证的编制2.往来账款的转账凭证的编制3.固定资产的购置和折旧凭证的编制4.调整和冲红凭证的编制账簿和报表的编制学生需要完成以下账簿和报表的编制工作：1.现金日记账、总账和阶段性试算平衡表的编制2.利润表和现金流量表的编制3.应付账款和应收账款的账龄分析和对账表的编制4.存货的入库和出库单据和存货台账的编制考核评价本课程的考核主要包括以下方面：1.课堂测试和作业（占30%）2.课程设计报告和实验报告（占30%）3.期末考试（占40%）总结通过本课程的学习和实践，学生可以熟悉会计基础知识，掌握会计实际操作技巧，具备独立完成基本的会计实际操作和账务调整工作的能力。
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•总
、会计 体
助理岗 目
位调研 标
•能 力
目 标
•知 识
目 标
•职 业
素 养
•项 目
设 计
•三、课程目标-总体目标
• 通过营造企业真实会计工作环境，让学生完成出 纳、会计工作内容，使学生具备出纳、会计助理 的工作能力。该课程重在培养学生的实践能力， 将会计技能、会计理论知识和会计职业素养融为 一体，加强对学生职业核心能力的训练（沟通能 力、团队协作能力、发现问题解决问题能力等） ，充分体现职业教育的“职业性、实践性和开放性 ”，培育出面向中小企业的勤勉、尽责、合格的会 计人员。
•5 •能够根据原始凭证和记账凭证登记各类明细
•*
•三、课程目标-能力目标
•6
•能够运用正确的财产清查方法清查各类财产物资，并针对 清查结果分别情况作出处理；
•7 •能够根据科目汇总表账务处理程序登记总账；
•8 •能够根据已经登记好的的各类账簿进行对账和结账工作 ；
•9
•能够利用凭证和账簿资料根据企业实际情况选择一种账 务处理程序做好汇总工作，并综合运用各类资料编制资
监督
•编制资金 •报表
管理
•二、岗位分析-会计助理岗位工作流程
•审核原始凭 证
•编制记账凭证
•登记各类账簿
•月末作相关的提取、 •摊销、结转凭证
•编制科目汇总表
•登记总账
•编制财务报表 •会计档案归档
•备注：以上是会计的岗位流程，会计助理就是在这些会计工作流程里做力所能及的工作
•三、课程目标
•出纳
•出纳、会 计助理
•初次就业
•会计
•晋升岗位
•会计主管
•财务总监
•未来发展方向
•二、岗位分析-出纳岗位工作流程
•收到或填制 •原始凭证
•审核 •原始凭证
•填制现金 •日记账
•现金日清 •日结
•收到或填制 •原始凭证
•审核 •原始凭证
•填制银行 •存款日记账
•银行存款月 •末余额调节
•收付
反映
•编制资金 •预算表
•会计助理： •1.了解企业的组织结构，知道自身 •在企业组织中所处的地位，了解会计 •工作流程；
•素质 目标
•1.良好的心理素质 •(面试知识内容的掌握) •2.沟通与表达能力 •（面试） •3.发现问题、解决问题能力 •（完善财务制度）
•*
•第一次课设计——面试及入职
•情境1：面试-公司要招聘一名出纳和一名会计助理 •任务活动：1.准备应聘出纳和会计助理需要的知识
•*
•会计助理的能力目标
•三、课程目标-能力目标
•1 •明确会计岗位职责
•能够根据不同类型的经济业务判断出相应的原始凭证； •2 能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类
型的原始凭证，并运用原始凭证的填写规范对填制好的 原始凭证进行审核；
•3 •能够根据原始凭证，填制记账凭证
•4
•能够根据记账凭证编制规范做好记账凭证的审核工作， 并据审核过的记账凭证编制试算平衡；
产负债表和利润表；
•10 •能够会计凭证进行装订工作，并对企业的会计档案进行 整理归档。
•*
•出纳的知识目标
•三、课程目标-知识目标
•1 •了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位， 了解会计工作流程；
•2 •掌握原始凭证的填制要求； •3 •掌握日记账的设置和登记方法。
•*
•会计助理的知识目标
•三、课程目标-知识目标
•1 •了解企业的组织结构，知道自身在企业组织中所处的地位， 了解会计工作流程；
•2 •了解原始凭证的含义及种类、格式；
•3 •理解原始凭证的基本要素、填制要求、审核要求；
•4
•了解会计要素的概念和分类，了解会计对象，理解会计核算 的基本前提， 掌握会计恒等式；
•5
•了解复式记账法，掌握会计科目和账户、借贷记账法、会计 分录的编制规范以及编制方法；
•销售过程
•第21至26学 时
•第19至20学 时
•会计档案整理及工作交接 •（离职或升职）
•山东蓝天公司 •出纳、会计助理
•工作
第一次课设计——面试及入职
•第一次课设计——面试及入职
•能力 目标
•出纳： •1.明确岗位职责
•会计助理： •2.明确岗位职责
•知识 •目标
•出纳： •1.了解企业的组织结构，知道自身 •在企业组织中所处的地位，了解会计 •工作流程；
会计基础实训课程整体 设计
2020年4月25日星期六
•一•课程基本信息 •二 •岗位分析•三 Leabharlann 课程目标•整 •四•教学设计
体
•五•考核方式
设
•六•教学方法
计
•七•课程特色
•八•存在问题及解决方案
•一、课程基本信息
•二、岗位分析-就业企业类型
•约99%为中小企业
•出纳
•会计
•二、岗位分析-岗位与晋升
•出纳的能力目标
•三、课程目标-能力目标
•1 •明确出纳岗位职责； •2 •能够根据不同类型的经济业务判断出相应的原始凭证；
能够按照原始凭证的填制规范，正确、规范填制各种类 型的原始凭证，并运用原始凭证的填写规范对填制好的 原始凭证进行审核； •3 •能够根据记账凭证登记现金日记账；
•4 •能够根据记账凭证登记银行存款日记账。
• 开户银行：中国工商银行海口路支行
• 账号：05106151009783456-12
• 纳税登记号：220305134585422（一般纳税人） •我是
•招聘人员会提出 怎样的问题？
•对自己的回答满意吗 ？
•意外情境设置：1.办公室地上有一支笔 •意外情境设置： 2.老板在打扫卫生
•怎么办？ •怎么办？
•第一次课设计——入职
•我是 •小会计
公司名称：山东天海有限责任公司
• （一）基本情况
• 企业名称：山东天海有限责任公司
• 法人代表：王丽春
• 注册资本：200万元
•*
•三、课程目标-素质目标
•1 •团队协作精神
•6 •自我保护意识.
•素质目标
•2 •微笑服务理念
•7 •沟通和表达能力
•3 •良好的心理素质
•8 •保守商业机密意识
•4 •全面严谨态度 •5 •金钱坚定立场
•9 •终身学习理念
•1 •发现问题解决问题的能力 0
•1
•无不良嗜好，不染恶习
1
•*
•四、教学设计-设计内容
•四、教学设计-项目设计
•四、教学设计-项目进度表
•项目一（训练）
•第1学时
•第2学时
• 面试及入职 •筹资经济业务事项
•第3至6学 时
•供应过程
•第7至10学 时
•生产过程
•第14学时
• 财产清查
•第15至16学 时
•财务成果形成及分配
•第17至18学 时
•出具报表及汇报
•第11至13学时
•项目二 •（考核）