鲁人版七年级上册道德与法制课件 10.1 法律制裁违法犯罪课件
(新)鲁人版《道德与法治》七年级上册10.1《法律制裁违法犯罪》公开课教案
第五单元第十课《维护法律尊严》《法律制裁违法犯罪》教案【课程标准】3.2 知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁。
【教学内容分析】“法律制裁违法犯罪”是山东人民版《道德与法治》七年级上册第五单元第二课《维护法律尊严》的第一个项目。
本项目由两个层次的内容组成。
第一层次是讲违法犯罪的危害，第二层次是讲违法必究。
共同引导学生知道什么是一般违法行为、犯罪以及二者之间的区别；认识违法犯罪对个人、家庭、社会的危害；违法犯罪要承担相应的法律责任。
从而激发学生增强法律的敬畏感，自觉的学习法律、遵守法律、运用法律。
【学情分析】七年级的学生正处于青春期，情绪不稳定，叛逆心出现端倪，做事易冲动；遇事开始有主见，勇于怀疑，但往往很片面，对法律、犯罪等内容了解不多，法律意识淡薄，所以容易诱发违法犯罪。
通过本节课对违法犯罪案例的分析，增强学生的法律敬畏感，提高预防违法犯罪的能力。
【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：通过对违法犯罪案例的分析，认识法律的权威，增强对法律的敬畏感，同时初步培养青少年学生的法治意识和遵法、守法的习惯。
2.能力目标：通过对青少年违法案例的分析，提高预防违法犯罪的能力。
3.知识目标：分析不同违法行为，知道什么是违法、犯罪以及二者之间的区别，知道违反犯罪的危害，明确违法犯罪应受到相应的法律制裁。
【教学重点难点】违法犯罪的危害，是本项目的教学重点。
这是因为：只有帮助未成年人认识到不仅给他人和社会带来极大的危害，也会给家庭和自己带来严重的危害，才能提高他们的守法意识，规范自己的言行，远离违法犯罪，做一个遵纪守法的小公民。
违法犯罪应受到的制裁即违法必究，是本项目的教学难点。
这是因为：本层次的内容法律概念比较多而又难以理解，如民事制裁、行政制裁、刑罚以及罪刑法定和无罪推定原则等都是比较抽象的法律概念，对于七年级的学生来说，在理解上都有一定的难度。
鲁教版七年级政治上册第5单元第10课第1框法律制裁违法犯罪21
看一看
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违法犯罪危害大
探究活动一：
阅读p114，案例一、二、三，思考下列问题： 1、谁？ 2、做了什么事？ 3、是否违法了？ 4、违反了什么法？应承担什么责任？
7
案例一
火眼金睛
张某拾到赵某的摄像机不还，法院依法判决张 某限期归还摄像机，否则赔偿赵某损失5000元。
案例二
高二学生王某为了“弄点钱”上网，将路人郭某从 自行车上拉下致其轻伤，抢的现金5元，将依法 判处有期徒刑3年、缓刑3年，并赔偿郭某医药费。
刑罚：人民法院依照刑法对犯罪分子实行的一种最严 厉的处罚方式。（主刑和附加刑） 主刑：对犯罪分子适用的主要 刑罚，包括管制、拘役、 有期徒刑、无期徒刑和死刑 。（5种） 附加刑：既可以独立适用，又可以附加于主刑适用的 刑罚，包括 罚金、剥夺政治权利、没收财产 。（3种）
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课堂检测：
1、下列属于一般违法与犯罪的共同点的是：(A)
是
刑法
刑罚处罚 刑事违法
案例3
赵某
起哄、 打闹
是
治安管理 处罚条例
行政制裁
行政违法
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一 什么是违法行为？
违法行为：凡是不履行法律规 定的义务或做出法律所禁止的 行为，都是违法行为。p113
10
思考：★违法的含义、违法行为的类型 以及各自承担的责任是什么？定罪的原则是什么？
含义：不履行法律法律规定的义务或作出法律所禁止的 行为。 类型：一般违法行为、犯罪 一般违法行为 ：违法情节 比较轻微 ，对社会的危害性 不 大，尚未触犯刑法的行为； 民事责任或行政责任。 犯罪：严重 危害社会， 触犯刑法并应受到刑罚处罚的行 为；刑事责任。 认定一个人的某种行为是否构成犯罪，必须坚持罪行法 定和无罪推定的原则。
第五单元10.1-法律制裁违法犯罪-ppt课件
二、违法必究
1、为什么要做到违法必究？ （1）法律既有普遍约束力，又有强制性。任何人一旦 触犯了法律，就会给社会造成危害，就应承担相应的 责任，受到一定的法律制裁。（2）做到违法必究，是 坚持法律面前一律平等的重要表现。
一、违法犯罪危害大
1、什么是违法行为？
1 凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行 为。 2 根据我国宪法规定，公民有依法纳税的义务。偷税、漏税、抗税 的行为都是违法行为。未成年人保护法规定 ，任何组织或者个人不得 私自招用未满16周岁未成年人，国家另有规定的除外，否则就是违法。
刑事违法行为——承ห้องสมุดไป่ตู้刑事处罚
文强的悲剧
【天津检察机关依法对周永康 案提起公诉】记者3日从最高人民检 察院获悉，周永康涉嫌受贿、滥用 职权、故意泄露国家秘密一案，由 最高人民检察院侦查终结，经依法 指定管辖，移送天津市人民检察院 第一分院审查起诉。4月3日，天津 市人民检察院第一分院向天津市第 一中级人民法院提起公诉
法律面前，人人
二、违法必究
2、对违法犯罪的处罚有何不同？ 因为一般违法行为与犯罪对社会造 成的危害不同，触犯的法律不同， 所以承担的法律责任不同，受到的 制裁也不同。一般违法行为要承担 民事责任或行政责任，而犯罪行为 要承担刑事责任。
课堂小结
师生共勉
年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想 法，是非常错误的。对严重危害社会和触犯刑法 的行为，根据刑法的规定同样要承担刑事责任， 所以未成年人不要心存侥幸
民事违法行为——承担民事责任
情景二：李明和王刚是某校七年级五班的学生，李明向王刚借了100元 钱，说好一个月内归还，但是现在已临近期末，李明仍不归还，王刚 多次催要无果，二人的关系闹得很僵。李明甚至放出风：“不就是那 点钱吗？有钱也不还，看他能拿我怎么办？”
2017鲁人版《道德与法治》七年级上册10.1《法律制裁违法犯罪》课件(共14张PPT)
• 认定某一行为是否构成犯罪，必须坚持罪 刑法定和无罪推定的的原则。 • 罪刑法定原则：法无明文规定不为罪、法 无明文规定不处罚。 • 无罪推定原则：未经审判证明有罪确定前， 推定被控告者无罪。
• 想一想：作为中共中央政治局原常委、中 央政法委原书记的周永康，为什么也会受 到法律的制裁？
• 法律既有普遍约束力又有强制性。任 何人触犯法律都将受到法律的制裁。 法律面前人人平等！
第10课 维护法律尊严
今年国家宪法日的主题是“学宪法， 讲宪法”。学生以一分钟演讲的形 式，展示课前收集的对宪法等法律 作用的认识。
1、这首歌表达了什么样的感情？ 2、少年犯的心声给了我们什么启示？
张某和王某在体育课上因争抢篮球而起 了争执，张某动手打了王某。 结局一：张某打了王某两记耳光，致使 王某口角流血，面部红肿。 结局二：张某把王某打成重伤使其长期 瘫痪在床，生活不能自理。 1、上述两种行为属于什么行为？分别是 什么性质的？应受何种惩罚？ 2、两种行为之间的区别？
1、对周永康都采取了哪些处罚方式？ 2、你知道这些处罚方式都有哪些种类 吗？
刑罚
主刑
附加刑
管制、拘役、有 期徒刑、无期 徒刑、死刑
罚金、剥夺政治 权利、没收财产
针对图片中的中国式过马路和酒驾醉驾两种 社会现象小芳认为二者在性质和处罚上没有 什么区别。你赞同她的说法吗？为什么？
1、通过本节课的学习你对法律制裁 违法犯罪有了哪些新认识？ 2、在今后的学习生活中你打算如何 运用法律保护自己？
从小要学法，法律威力大， 生活大世界，处处不离它。 护己要学法，保护你我他， 法前人平等，用法闯天下。 齐心来学法，歪风都能杀， 弘扬正气好，利民利国家。
违法行为：凡是不履行法律规定的义务或作 出法律所禁止的行为。
鲁人版七年级道德与法治课件
预防违法犯罪从杜绝不良行为做起导学案学习目标1、情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法，过健康、安全的生活。
2、能力：提高辨别能力和自我控制能力。
3、知识：知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的区别；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
学习重点：遵纪守法、防微杜渐学习难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟一、自主学习：（阅读教材P57页—P61页，完成以下4 题）1、什么是法律？法律是。
法律具有三个基本特征：一是由国家或；二是靠国家保证实施；三是对全体社会成员具有普遍的。
2、违法行为，是指或根据违法行为的、和对程度，可以把违法行为分为和。
3、一般违法行为与犯罪行为有何区别和联系？区别：一般违法和犯罪二者在违反的、对社会的、应受到的等方面有着严格的界限。
联系：（1）一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的，都具有社会，都违反了国家的、。
（2）有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致。
一般违法和犯罪之间有着密切的，二者之间没有不可逾越的。
4、青少年怎样预防违法犯罪？（1）和，都有可能发展为违法犯罪。
预防违法犯罪，就必须从杜绝做起。
（2）只有防微杜渐，才能防患于未然。
我们一定要从小加强修养，树立意识，增强观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。
二、合作交流自学小结根据自学内容，小组合作建立本节课的知识结构三、合作探究16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。
但自勿以恶小而为之，勿以善小而不为1 单县谢集中学思品组编辑从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。
开始逃学旷课，他学会了吸烟，并开始喝酒。
由于经受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。
学校因其严重违反校规校纪，给予他记大过处分。
但他仍执迷不悟，钱花的越来越多，父母给的零花钱满足不了他的要求，于是他开始小偷小摸。
他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。
鲁人版《道德与法治》七年级上册第五单元第十课第二框《知法于心,守法于行》课件(25张PPT)
学 法 篇
学校可以开展什么活动帮助 学生学习和了解法律常识 ？
学 法 篇
板报
手抄报
学 法 篇
学 法 篇
我们周围还有一些人不懂法，你能 为他们做点什么吗？
学 法 篇
学法、宣传法律
守 法 篇
七年级六班
小 林 的 进 步
同学们有没有发现最近 小林变化很大啊？
思考：
小林取 得进步 他认真听讲，积极举 手发言，遵守纪律了！ 的原因 是什么
守 法 篇 法律允许做的才能去做
不允许做的坚决不做 要求做的必须去做 倡导做的积极去做！ 一旦发现自己的行为不符合法律规 定，应及时终止。
守 法 篇
遵守规则、自觉守法
用 法 篇
七年级六班
小 林 的 烦 恼
小林，你今天怎么没来上课啊？
别提了，放学回家的路上， 在路边摊吃了炒鱿鱼，烤香 筋后，把肚子吃坏了!
学 法 篇
小 林 的 无 知
七年级六班
小林，你今天怎么没来上课啊？
1.你赞成小林 的做法吗？
上学没意思，我成绩也不 好，我打算跟我爸妈去外 地打工！ 小林
快回来上学吧！你爸妈不会同意的
2.如果你是小 林的朋友你会 怎么劝说他？
上不上学我说了算，谁也 管不了我！ 小林
学 法 篇
1.他们锒铛入狱的原因是什么？ 2.这个案件告诉我们什么？
《文物保护法》第六十六条第 二款规定，刻画、涂污或者损 坏文物尚不严重的，由公安机 关或者文物所在单位给予警告， 可以并处罚款。
《刑法》第二百九十一条之一规定： “编造恐怖信息，或者明知是编造 的恐怖信息而故意传播，严重扰乱 社会秩序的，处五年以下有期徒刑、 拘役或者管制；造成严重后果的， 处五年以上有期徒刑”。
最新七年级政治上册《法律保护我们的生命健康权》课件-鲁教版教学讲义ppt
用铅笔扎了小亮的胳膊，小亮顺手拿起雨伞打了一下莉 莉便跑，莉莉随后紧追，追到门口拐角处，小亮见莉莉 逼近了就猛然回身准备对峙，结果雨伞顶部碰到了莉莉 的眼睛，经治疗仍落下了伤残，半年后莉莉的家长要求 小亮赔偿治疗费和损失费10万元。
•运用法律武器，采用合法手段， 保护生命健康权。
不能活动
不能接 受教育
生活痛苦
李某治疗出 院后，对挨 打一事可能 会……
下列情形下你会……
1. 回家发现煤气阀漏气 2. 放学后楼梯拥挤 3. 购买零食 4. 课间与同学游戏玩耍
教训一：某校初二(4)班的同学在课间休息时经常在楼
道推搡追逐打闹。有一天，黄小鹏在追打李帅时不小心 将李帅推下楼梯造成李帅手臂骨折，一颗门牙被碰掉， 事后小鹏赔偿李帅7000多元。
随堂练习
• 小明用172元钱买了两种 书，共10本，单价分别为 18元、10元，每种书小明 各买了多少本？
李大 白诗
人 ：
趣味数学:
• 李白街上走，提壶去买酒； • 遇店加一倍，见花喝一斗； • 三遇店和花，喝完壶中酒； • 试问酒壶中，原有多少酒？
请同学们列表分析题中的等量关系
七年级政治上册《法律保护我 们的生命健康权》课件-鲁教版
请同学们观察这几幅图片，说一说这三幅图 片的共同之处？
案件重现：某校初二学生袁某和李 某，在体育课上因抢球发生争执产 生矛盾，放学后袁某伙同自己的 “哥们儿”将李某痛打一顿，致使 李某身受重伤住进了医院。
身受重伤 （危及生 命健康）
议一议：袁某及其“哥们儿”的行为给 李某带来了怎样的后果？
•加强自我保护，提高自我保护能 力。
•爱护、尊重他人的生命健康
七年级上册法律与道德教育PPT课件
目录 第一部分：法律基础知识 第二部分：如何维护法律和道 德 第三部分：学生在校园中的法 制意识与实践 第四部分：道德故事分享
第一部分：法 律基础知识
第一部分：法律基础知识
什么是法律？: 法律是一种约 束人类行为的规则和规范。 什么是法律的来源？: 法律的 来源包括宪法、法律、行政法 规、司法解释和地方法规等。
第三部分：学生在校园中的法制意识与实践
积极参与社会公益活动：参与志愿者活 动、环保行动等可以加强学生的法治观 念和责任意识。
第四部分：道 德故事分享
第四部分：道德故事分享
小学生的错误：讲述一个小学 生因为贪玩而犯错的故事，从 而引导学生形成遵纪守法的正 确价值观。
思考农民工的生活：通过分享 农民工的生活经历，激发学生 爱心与关爱之情，从根本上维 护社会公正和稳定。
第二部分：如何维护法律和道德
学生应具备的道德素养：自律、责任心 、友爱互助、遵纪守法。
第三部分：学 生在校园中的 法制意识与实
践
第三部分：学生在校园中的法制意识与实践
遵守校规校纪：学校的规定和 纪律是学校教育的重要内容， 也是维护校园秩序的基础。
增强防范意识：懂得自我保护 ，学会避免和来自止校园欺凌、 窃盗等违法犯罪行为。
第四部分：道德故事分享
守望相助：讲述火灾中人们互相帮助的 事迹和感人瞬间，引导学生在日常生活 中积极向上、善良友爱。
谢谢您的观 赏聆听
第一部分：法律基础知识
法律的作用：维护社会秩序和公正、维 护国家安全和人民利益。
第二部分：如 何维护法律和
道德
第二部分：如何维护法律和道德
维护法律和道德的关系：法律 和道德是相互依存、相互补充 的关系，互为基础，共同构成 人类社会的道德基石。
鲁人版道德与法治七年级上册《知法于心,守法于》课件
规则， 场景的规则记录到规则卡上。 2、组内人人参与。 是限制和约束， 3、组长负责记录。 更是一种保护。 4、选一名小组代表展示。
开发区海滩
5、讨论时间：1分钟。
开发区图书馆
家有家规，校有校规。 要求：在日常生活中，我们要时时守规则， 处处守规则，逐步养成规则意识，这样才有 助于我们更好的遵守法律，养成守法的习惯！
山东人民出版社《道德与法治》
思想品德
高效上好每节课·快乐上好每天学 高效上好每节课·快乐上好每天学
O N E
1、班主任为什么批评他？ 2、警察为何找他？
第三十二条
管制刀具
非法携带匕首等国家规定的管制
器具的，处五日以下拘留，并处 五百元以下罚款；情节较轻的， 处警告或者二百元以下罚款。 非法携带匕首等国家规定的管制
做法
才能去做
坚决不做
必须去做
法律提倡 做的
积极去做
守法光荣，违法可耻。 我们无论做什么事情都要想一想，是否符合法律 的规定，一旦发现自己的行为不符合法律的规定， 应当及时终止。
O N E
剧本
小组讨论： 1、小军为什么会被抢呢？ 2、小军可能会采取哪些措施呢？ 都有什么后果呢？ 3、怎样预防这样的事情发生呢？
遵纪守法
法律内容
我国宪法第三十五条规定，公 民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。 我国宪法第38条规定公民的人 格尊严不受侵犯。禁止用任何 方法对公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。 我国宪法第50条规定公民有依 法服兵役的义务。 我国宪法第19条规定，国家推 广全国通用的普通话
要求 法律允许 做的 法律不允许 做的 法律要求 做的
这则案例给了你什么启 发？
通过本课的学习，我懂得了……
鲁人版《道德与法治》七年级上册第十课 维护法律尊 课件
• 3、向周围的人宣传法律常识，让 更多的人了解法律，遵守法律，形 成人人守法的社会氛围。
• Eg • 法律不会原谅你的无知 • 《法治日报》《检察日报》《最高 人民法院报》《民主与法治》《深 圳法制报》
（二）从遵守规则做起
• 1、在日常生活中，我们时时守规则， 处处守规则，强化规则意识有助于我 们更好的遵守法律，养成守法习惯。 • 2、我们无论做什么事都要想一想，是 否符合法律的规定，法律允许做的才 能去做，法律不允许做的坚决不做， 法律要求做的必须去做，法律倡导的 积极去做。一旦发现自己的行为不符 合法律的规定，应及时中止。
第十课 维护法律尊严
-----法律制裁违法犯罪
重要知识点
• • • • 1、违法行为的含义 2、一般违法行为和犯罪的含义 3、一般违法行为和犯罪的关系 4、实施违法犯罪行为的危害
一般违法行为同犯罪的关系
• 区别 • （1）对社会造成的危害不同（小； 大） • （2）触犯的法律不同（民法，行 政法；刑法） • （3）承担的法律责任不同（民事 或行政责任；刑事责任） • （4）受到的制裁不同（刑罚）
第二课时知法于心，守法于行
• 重要知识点 • 1、如何做到知法于心，守法于 行？
• （一）从学习法律常识开始 • 1、学法才能知法，知法才能更好 的守法用法。我们应该通过学习， 了解法律的规定，做到知法读物，收看法治节目，参加法制 教育活动等，提高守法意识。
• 联系 • 一般违法行为得不到有效的控制， 最后有可能诱发犯罪。两者之间并 无不可逾越的鸿沟。
•
选择
• 认定一个人的某种行为是否构成犯 罪，必须坚持罪刑法定和无罪推定 的原则。
• 选择 • 刑罚是最严厉的处罚方法
实施违法犯罪行为的危害
鲁人版道德与法治七年级上册《法律制裁违法犯罪》课件
主刑
独立适用
附加刑
罚金、剥夺政治权 利、没收财产 可以独立适 用，也可以 附加于主刑
管制、拘役、有期徒 刑、无期徒刑、死刑
一般违法和犯罪的异同
不同点
社会危害程度 触犯的法律 应受的处罚
相同点
一般 违法
犯罪
情节轻微， 社会危害 性不大
情节严重， 具有严重社 会危害性
《刑法》以 外的其他法 律 刑法
承担民事责任或 者行政责任
行 政 责 任
警告、罚款、 没收违法所 得和没收非 法财物、责 令停产停业、 暂扣或吊销 许可证、执 照、拘留等。
被判处有期徒刑十一 年，并处罚金160万元
朱某制造假的减肥药在网上售卖
刑 事 责 任 刑罚
法院一审宣判，三罪并 罚决定执行无期徒刑， 剥夺政治权利终身，并 处没收个人财产。 原公安部部长周永康受贿、滥 用职权、故意泄露国家秘密
不给我看孩子 还想让我养老？
我国《婚姻法》第21条规定：“子女 对父母有赡养扶助的义务。”《老年 人权益保障法》第十九条规定： 赡 养人不得以放弃继承权或者其他理由， 拒绝履行赡养义务。
违法行为
《道路交通安全法》第九十一条规 定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣 6个月机动车驾驶证，并处1000元 以上2000元以下罚款。
承担刑事责 任，受刑罚 处罚
都违反了我国的法 律法规，都具有社 会危害性，都损害 了国家和人民的利 益，都要承担相应 的法律责任。
课堂检测
1.下列关于违法行为说法正确的是 D ①所有的违法行为都是犯罪行为 ②所有违法行为都应该承担法律责任 ③具有社会危害性的行为都是犯罪行为 ④不履行法律规定的义务的行为都是违法行为 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 2.所有违法行为的共同之处在于 A ①具有社会危害性 ②要承担法律责任 ③违反民事法律法规 ④都是做了法律所禁止的行为 A.①② B.③④ C.①④ D.②④
鲁人版道德与法治七年级上册10.1《法律制裁违法犯罪》说课稿
鲁人版道德与法治七年级上册10.1《法律制裁违法犯罪》说课稿一. 教材分析《道德与法治》七年级上册10.1《法律制裁违法犯罪》一课，旨在让学生了解法律制裁的概念、种类和作用，认识到违法犯罪行为要受到法律的制裁，培养学生的法治观念，增强遵纪守法的自觉性。
本节课的内容包括三个部分：第一部分是法律制裁的概念，让学生理解法律制裁的含义和特点；第二部分是法律制裁的种类，让学生了解刑事制裁、民事制裁和行政制裁的区别和特点；第三部分是法律制裁的作用，让学生认识到法律制裁在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律常识，对违法犯罪行为有一定的认识。
但是，他们对法律制裁的概念、种类和作用的了解还不够深入，需要在教学中进行引导和拓展。
此外，学生对案例的分析能力、思辨能力还需要加强，教学中应注重培养学生的这些能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律制裁的概念、种类和作用，能够运用法律知识分析违法犯罪行为。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生遵纪守法的自觉性，增强法治观念，提高道德素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律制裁的概念、种类和作用。
2.教学难点：法律制裁的种类及其特点，法律制裁在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料等教学资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个违法犯罪案例，引发学生对法律制裁的思考，导入新课。
2.教学内容与活动：（1）法律制裁的概念：让学生了解法律制裁的含义和特点，引导学生理解法律制裁的内涵。
（2）法律制裁的种类：介绍刑事制裁、民事制裁和行政制裁的区别和特点，让学生掌握各种法律制裁的基本概念。
（3）法律制裁的作用：让学生认识到法律制裁在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用，培养学生的法治观念。
山东省七年级道德与法治上册第五单元走近法律与法同行第十课维护法律尊严第1框法律制裁违法犯罪课件鲁人版
法律制裁违法犯罪
河南郑州一在校大学生闫某，放暑假和 朋友王某掏鸟窝抓了16只鸟出售，因涉嫌犯 非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪，二 人分别被判处十年半和十年有期徒刑，并处 罚款。此案一经媒体披露，就引发公众热议。
思考：大学生抓鸟被判处十年有期徒刑 属于什么处罚？这一处罚包括哪些种类?
法律制裁违法犯罪
案例一： 2016年4月22日晚，有网友在 QQ、微信等网络平台上发布一段视频，视频 内容为数名女生掌掴一名女生。4月25日， 湖南永州道县政府官网通报称，该事件系琐 事引发，已对涉事的多名学生进行处理，其 中，3人被处以治安拘留，另4人管教。
为什么要这样处理这些涉事学生？
法律制裁违法犯罪
案例二：16岁男孩小明与无业人员刘某在学校附近闲逛， 看见15岁的小亮和小峰坐在操场长椅上玩手机。刘某告诉小明， 把小亮和小峰的手机抢走，搞点钱花。刘某冲在前面，手持尖 刀威胁小亮把手机和衣兜里的钱交出来，小明便用手搂住小峰 的脖子，抢走小峰的手机，并从其衣服口袋中搜出20元。两人 还抢走一部价值720元的手机及一块198元的手表。2016年4月 11日，市中级人民法院作出终审判决，小明被判处有期徒刑二 年零四个月。
案例 对社会的危害程度
违反的法律
所属违法类别Leabharlann 一二（1）对比案例一、二，填写表格。 （2）同是校园暴力，处罚结果为何不同？
法律制裁违法犯罪
数名女生掌掴他人受到行政处罚， 小明因实施抢劫受到刑罚处罚。
面对以上校园暴力行为，我想 对施暴者说： 对受害者说：
法律制裁违法犯罪
《北京晚报》2016年4月27日报道：据公 安部网站消息，有网民通过境内网络论坛、微 博、微信等平台，发布传播“发现恐怖分子” “发生恐怖袭击”等谣言，制造渲染恐慌情绪， 误导公众，影响恶劣。公安部迅速部署有关地 方公安机关予以调查处理。截至目前，已对恶 意发布谣言的5名网民依法采取强制措施，其 中刑事拘留1人，行政拘留4人。
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• 1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，初步学会分辨是非、 分析事物的能力，初步培养处理、运用社会信息的方法和技能，在参与活动 的过程中培养口头表达能力和逻辑思维能力，提高学生的学科能力和学科素 养。自觉维护法律尊严，做符合时代要求的合格公民。
• 2、通过探究性学习、小组合作学习，以创设情境导入，典型案例分析等形 式，初步培养学生处理、运用社会信息的方法和技能，在参与活动的过程中 培养学生的口头表达能力和逻辑思维能力，提高学生的学科能力和学科素养。
（2）违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理， 败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。
• 王丽生活在一个和谐、民主、幸福的家庭中,家里每个人都“家事、国事、天下事, 事事关心”。这不,他们正一边看《新闻联播》,一边聊天呢!
• 爷爷:这些当官的贪污老百姓的钱,在以前走走关系就没事了。 • 爸爸:现在是法治社会,与过去不同了。无论是谁都要依法办事,出了事都跑不掉,
违法行为包括一般违法行为与犯罪。（1）一般违法行为是指违法情节比较 轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。（2）而那些严重危害 社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为，就是犯罪。
3、违法犯罪有哪些危害？
（1）实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤 害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至自己的 家庭带来伤害，甚至会掉家庭的幸福。
• 3、了解违法行为及其类别、犯罪的基本特征，知道违法犯罪的危害，明确 违法必究的道理。
自主预习 自主预习
1、违法行为包括_______________________。 2、一般违法行为是指违法情节______，对社会的____________，尚未触
犯____的行为。而那些严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为， 就是_____。 3、实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的_____，也 _____了自己，甚至会葬送自己的____；同时还会给被害人的家庭乃至自7. 己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的______。 4、违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败 坏社会风气，影响了社会的_______。
• 1、什么是违法行为？ • （1）凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。 • （2）根据我国宪法规定，公民有依法纳税的义务。偷税、漏税、抗税的行
为都是违法行为。未成年人保护法规定 ，任何组织或者个人不得私自招用 未满16周岁未成年人，国家另有规定的除外，否则就是违法。
2、违法行为的分类是怎样的？
2、对违法犯罪的处罚有何不同？
因为一般违法行为与犯罪对社会造成的危害不同，触犯的法律不同，所以 承担的法律责任不同，受到的制裁也不同。一般违法行为要承担民事责任 或行政责任，而犯罪行为要承担刑事责任。
• 下列对下面漫画的理解错误的是（ ）
典例欣赏
• A、造谣诽谤一定会受到刑罚处罚 • B、我国法律维护社会公共秩序 • C、违法犯罪要承担相应的法律责任 • D、我国积极实施依法治国的基本方略 • 解析：根据漫画文字，“诽谤信息被转发达500次以上”就能判刑，这里的数字是衡量是否判刑的关键，所以造谣诽谤会受到法律的处罚，但不一定是刑罚处罚。 • 答案：A
当官的也不例外,过去“贪了就跑,一跑就了”行不通了。 • 妈妈:看看看,电视上说国家设立宪法日,公职人员正式就职时向宪法宣誓,那我们
就会更有安全感了! • 王丽:妈妈你错了,安全感只有靠刑法才能得到根本保障。
• 请对爸爸的话进行解读。
• 1、为什么要做到违法必究？
• （1）法律既有普遍约束力，又有强制性。任何人一旦触犯了法律，就会给 社会造成危害，就应等的重要表现。
课堂小结
• 2、关于违法行为理解正确的有 ( ) • ①轻微的社会危害行为就是一般违法行为 • ②犯罪具有严重的社会危害性 • ③违法行为应承担法律责任 • ④一般违法行为包括民事违法行为和刑事违法行为 • ⑤一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟 • ⑥犯罪的特征体现了犯罪与一般违法行为的区别
• A、①②③⑤B、②③⑤⑥C、③④⑥D、①④⑤
2、所有违法行为的共同之处在于 （ ） ①具有社会危害性 ②违反民事法律法规 ③被侵权者只可通过诉讼维权 ④要承担法律责任
A、①② B、③④ C、①④ D、②④
3、漫画中这些霸气十足的“小混混”的行为如果不加以纠正，发展下去最 大的可能是（ ）
• 根据我国刑法、交通安全法等有关法律规定，对机动车驾驶人喝酒驾车，每 毫升血液中酒精含量在20毫克至80毫克者，定为酒驾，酒驾违反了交通安 全法；每毫克血液中酒精含量在80毫克以上者，定为醉驾，醉驾触犯了刑法。 无论酒驾行为还是醉驾行为，都要分别受到相应的法律处罚。
• 酒驾、醉驾都是犯罪行为吗？为什么？
A、被判处死刑 B、成为同学们的“保护伞” C、成为同学们最好的朋友 D、走上违法犯罪的道路
4、观察漫画，回答问题。
(1) 暴力恐怖袭击是一种什么性质的行为？这种性质行为的最本质特征是什 么？(2) 当暴力恐怖袭击发生在你身边时，你应该如何做？
• 年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常 错误的。对严重危害社会和触犯刑法的行为，根据刑法的规 定同样要承担刑事责任，所以未成年人不要心存侥幸。