初三(九年级)物理复习的几点建议
人教版九年级物理(下)总复习计划 复习策略
九年级物理学科（备课组）复习计划一、指导思想九年级物理学科备课组以近三年中考试题为方向。
探索中考新动向, 强化集体备课,提高课堂效率，争取在中考中取得好成绩。
为了使复习有明确的目标和方向，有计划性和针对性，特制定了“四轮”复习计划。
二、基本情况及工作目标:目前学生情况, 本届九年级的学生，物理方面缺乏尖子, 基础薄弱的学生多，缺少中坚力量。
针对学生的特点,我们备课组在教学上的主要方向是狠抓主干知识，不断强化基础知识。
同时, 培养一部分尖子生起引领作用，对学习态度积极但基础薄弱的学生给予大力的帮助, 提高他们的学习成绩。
在总复习中,我们要做到面向全体九年级学生, 以考试指导意见为依据，以教材为依托，突出重点,夯实主干，努力提高课堂效率，并注重培养学生灵活运用知识的能力。
三、复习计划、实施过程及策略和进度安排1、制定复习计划（5节*17周=85节）第一轮：单元系统复习---抓双基（45节课时）时间：2月-4月中旬配套资料+ 课本第二轮：专题板块复习---抓重点（25节课时）时间：4月下旬-5月底（含五一、市质检）配套资料第三轮：模拟强化训练---抓应试（10节课时）时间：6月中上旬配套资料：《各地市市质检》第四轮：最后查漏补缺---调心态（5节课时）时间：6月下旬-中考前配套资料+课本+错题本2、实施过程及策略复习过程中切记：心中有目标（课标、中考要求）、眼中有学生（参与状态、交流状态、思维状态、情绪状态）、手中有方法（设境、启发、引导）第一轮：单元系统复习---抓双基抓双基要扎实目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，进行四次阶段性测评。
内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点。
复习策略：（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动。
中考物理总复习的几点体会
０６０ ） ６ ３３
在 教 学 过 程 中 ， 狠 抓 基 础 ， 实 到 位 ， 本 知 识 点 一 定 要 落 基 要 学 生 记 全 、 准 、 牢 ， 观 题 必 须 落 实 到 书 面 上 ， 强 检 查 记 记 主 加 力度。 ２让 复 习 充满 趣 味 性 ． 在 对 知 识 的 总结 回顾 时 ， 比较 注 重 语 言 的生 动 和 趣 味 。 我 比如 ， 从 网络 、 我 刊物 、 考 用 书 上 整 理 了部 分 “ 口溜 ” 帮 助 参 顺 ， 学 习 记 忆 知识 。 透镜 成 像 规 律 ：一 倍 焦 距 定 虚 实 ， 倍 焦 距 凸 “ 二 定 大 小 ， 倍 焦 点 物 像 等 ， 近像 远 像 变 大 ， 远 像 近像 变 小 。 二 物 物 实 像 倒 ， 像 正 ， 大 缩 小 要 分 清 。 ” 的 反 射 定 律 ： 同平 面 ， 虚 放 光 “ 居 两 侧 ， 相 等 ， 可 逆 。 光 的 折 射 规律 ： 同平 面 ， 两侧 ， 角 路 ” “ 居 角 不 等 ， 可 逆 。 天 平 的使 用 ：底 座 水 平 ， 码 拔 零 ， 梁 调 衡 ， 路 ” “ 游 横 左 物 右 码 ， 码 从 大 ， 否 小 定 ， 码 补 平 ， 和 为称 。 平 衡 力 加 大 游 求 ”
考试
Байду номын сангаас
： ２ ２－２ Ｆ ０－ ５ ｌ １ｆ ￣ ＝ ： ｇ
中 考 物 理 总 复
习 的 几 点 体 会
王 鹏
（ 宁县榆关镇初级中学 ， 北 抚 宁 抚 河 初 中物理总复 习是整个初 中物理教学过程 的重要一 环 ． 其 目的 是 帮 助学 生 对 已 学 过 的零 碎 的 物 理 知 识 进 行 归 类 、 整 理 、 工 ， 之 规 律 化 、 络 化 ， 知 识 点 、 点 、 点 进 行 思 加 使 网 对 考 热 考、 总结 、 理 ， 而使 学 生 掌 握 的知 识 更 为 扎 实 ， 为 系 统 ， 处 从 更 更 具有 实 际应 用 的本 领 ， 而 提 高 学 生 分 析 问 题 、 决 问 题 的 从 解 能 力 。 下 面我 就 初 中物 理 总 复 习谈 几 点 体 会 。 １明确 方 向 。 准 考 点 ， ． 把 打好 基 础 《 中物 理 考 试 大 纲 》 的命 题 指 导 思 想 、 题 原 则 及 能 初 中 命 力 考查 目标 要 认 真 钻 研 ， 它是 我 们 复 习 的依 据 。 １１ 确 掌握 考 试 范 围 ． 高 复 习 的针 对 性 。 ．精 提 在 平 时 的教 学 实 践 中 ， 严 格 按 照 大 纲 规 定 的 知 识 范 围 ， 要 组 织 教 学 ，把 握 考 点 ，凡 是 大 纲 中 罗列 出来 的 知 识 点 一 个 不 漏 ，我 们 现在 考 试 的依 据 是 苏 科 版 八 年 级 至 九年 级 的 物 理 教 科 书 ． 纲 中 规 定 的 书上 有 的我 们 就 必 须 讲 。 考 １２ 意 大 纲 的 能 力层 次 要 求 。 ．注 物 理试 题 中 知识 与能 力 的考 查 是命 题 的 原则 ，识 记 与 理 解 应用 的结 合 ， 记 什 么 ， 何 识 记 ， 解 如 何 理 解 ， 用 如 何 识 如 理 应 应 用 ． 就 需 要 教 师 要 精 心 备 课 ， 强 学 法 指 导 ， 课 、 型 要 这 加 备 题 有 梯 度 ， 理 试 题 中有 很 大 一 部 分 题 目是 由教 材 的例 题 、 题 物 习 经 过 变 式 、 申 、 变 而 成 ， 按 照 物 理 新 课 程 要 求 确 定 的 试 引 改 是 题 的难 度 与计 算 量 ，虽 然 有 些 试 题 考 查 的思 路 从 知识 立 意 转 向 能 力 立意 ． 考查 目标 仍 不 失 基 础 性 。 但 １３ 示教 材 内容 的联 系 ． 大 纲 中找 题 眼 ．揭 从 从 能力 立 意 来 看 ，中考 考 查 的重 点 一定 是学 生对 主 干 知 识 的识 记 、 解 、 用 能 力 ， 括 ：１ 与 社 会 热 点 密 切 的 内容 ； 理 应 包 （） （） ２ 图文 材 料 丰 富 的 内 容 ；３ 思 维 角 度 宽 、 会 价 值 高 ；４ 易 （） 社 （） 区 分难 度 、 拓 展 延 伸 ；５ 与生 活 紧密 联 系 。 易 （）
初三物理期末下册复习计划
初三物理期末下册复习计划1.初三物理期末下册复习计划一、本学期教学内容1、复习初中物理八年级上册下册和九年级全册。
2、分四轮复习二、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。
它们的综合题又是电学考试的难点。
学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
三、具体的复习方法1、夯实基础，巩固双基。
以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。
2、连点成线，版块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。
分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。
3、综合训练，能力提高。
通过四步的阶梯复习，通过综合训练培养学生的分析、归纳、作图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。
而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考，素质适应。
在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态。
四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。
加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。
尤其对临界学生，加强辅导，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。
物理中考复习计划
物理中考复习计划物理作为中学生的一门重要学科，对于中考来说也是必不可少的一部分。
为了帮助同学们更好地复习物理，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面我将为大家介绍一个物理中考复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，我们需要明确中考物理的考试大纲和重点内容。
中考物理主要考察基本物理概念、物理定律、物理现象的解释和分析能力，以及物理实验的基本原理和方法。
因此，在复习过程中，我们需要重点关注这些内容，深入理解和掌握。
其次，我们可以按照知识点和难易程度制定复习计划。
比如，可以先从基础知识开始复习，比如力、功、能、机械运动等，然后逐渐深入到电磁学、光学等内容。
在复习过程中，要注重巩固基础知识，同时注重理解和掌握难点知识。
另外，复习物理不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是理解和应用。
因此，在复习的过程中，要注重做题和解题能力的提高。
可以通过做大量的物理习题，巩固所学知识，提高解题能力。
同时，还可以针对性地做一些中考真题，了解考试题型和出题规律，为中考做好充分的准备。
此外，复习物理还需要注重实践。
可以通过做一些简单的物理实验，加深对物理现象和物理定律的理解，提高实验能力。
同时，也可以通过观察生活中的一些物理现象，加深对物理知识的理解和应用。
最后，复习物理还需要注重方法和技巧。
在复习的过程中，可以采用归纳总结、思维导图、概括法等方法，帮助记忆和理解知识点。
同时，也可以通过和同学一起讨论、交流，互相学习，共同进步。
总的来说，物理中考复习计划需要有条不紊，科学合理。
通过合理的复习计划，我们可以更好地掌握物理知识，提高解题能力，为中考取得好成绩做好充分的准备。
希望大家能够根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划，取得优异的成绩！。
中考物理复习教学中的几点体会
尽 管 中考越 来 越 注 重 对 能 力 的 考查 ，但 在 每 年 的 中考 试 题 中 考查 基 础 知识 和 基 本 技 能 的 试 题 仍 占有 很 大 的 比例 ． 且 从每 年 的 中考试 卷 分 析 中也 可 以 看 出 ．许 多 考 生 在 这 些基 本 试 题 上 的 失 分也 是 比较严 重 的 。 因此 ， 生 应结 合 《 程 标 准 》 考 课 和《 试 大 纲 》 对 所 学 知 识 进 行 全 面 、 统 的复 习 ， 所 学 知 考 ， 系 将 识 由知 识 点 到知 识 链 再 到知 识 网 。 此基 础 上 ， 历 年 来 当地 在 把 中考 试 题 中 的必 考 点 及 频 考 点 找 出来 ， 点 落实 。综 上 ， 重 只要 我们 始 终 抓 住 《 程 标 准 》 一要 害 ， 一 定 能 够 在 中考 竞 争 课 这 就 个 自己有 话 可 说 且 可 以说 好 的题 目。 次 ， 复 斟 酌备 选 的 其 反 半 个 题 目。一 定 要 选 择最 能 突 出 自己的 体 验 、 自己的 发 现 、 自 己的 精 彩 的题 目 ， 时 还 要 考 虑 自己 最擅 长 写 的文 体 。最 后 ， 不 要 反 复 斟酌 于主 题 的 关 系 。要 在 备 选 的 一 组 词语 中进 一 步 选
得快 。 ” 孑 颜 对 话 给 我 们 这 样 一 个 启 示 ， 是 在 教 学 中 ． 师 创 Ｌ 就 教
设 一 种 宽 松 的 环 境 ，使 学 生 的 智 慧 和 才 能 从 容 地 发 挥 ． 当 然 就 会 发 挥 得 更 好 ． 就 要 求 教 师 给 学 生 以 更 多 的 理 解 和 这
多难 复 习多 难 ， 到 有 的放 矢 。 些 基础 比较 薄 弱 的考 生 要 狠 做 那 抓双 基 落 实 ， 出 复 习备 考 的重 点 和 主 干 知 识 ， 确 复 习备 考 突 明 的 主攻 方 向。
初三寒假物理备考建议书
初三寒假物理备考建议书初三寒假是学生备战中考的重要时间段，而物理作为中学的一门重要学科，对学生来说是一个难点和重点所在。
因此，如何在寒假期间有效备考物理，成为了许多初三学生和家长关注的焦点。
下面，我将就初三寒假物理备考给出一些建议。
首先，要制定合理的学习计划。
在寒假期间，学生有大量的自主学习时间，因此需要制定合理的学习计划，将时间合理分配给各个科目。
对于物理这门学科，可以根据自己的学习情况和薄弱环节，合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都有足够的时间去复习和巩固。
其次，要注重基础知识的复习。
物理是一个基础学科，很多知识点都是相互联系的，因此要注重基础知识的复习。
可以通过做题、看书、听课等多种方式来巩固基础知识，确保自己对基础知识的掌握程度。
再次，要注重解题技巧的训练。
物理是一个需要动脑筋的学科，解题技巧的训练非常重要。
在寒假期间，可以通过大量的练习来提高自己的解题能力，尤其是对于一些常考的题型，要多加练习，熟练掌握解题技巧。
此外，要注重实际操作能力的培养。
物理是一个实验性很强的学科，因此在寒假期间可以通过做实验、观察现象等方式来培养自己的实际操作能力，这样不仅可以更好地理解物理知识，还可以提高自己的实验能力。
最后，要注重考试技巧的培养。
在备考物理的过程中，不仅要重视知识的掌握和解题能力的提高，还要注重考试技巧的培养。
可以通过模拟考试、分析试卷、总结经验等方式来提高自己的考试技巧，确保在考试中能够发挥出自己的水平。
综上所述，初三寒假物理备考需要制定合理的学习计划，注重基础知识的复习，解题技巧的训练，实际操作能力的培养，以及考试技巧的提高。
希望同学们能够在寒假期间认真备考，取得优异的成绩。
浅谈初中物理总复习的策略
直 文本的理解 。 读的方法有很多种，如精读、 在读中感悟，感悟 中 ，学生便能顺利地将教师理性的分析讲解 读
第 分角色 读 、默读 、泛 读 、引读 、齐 读 、重点 三 读 、范读等 。长 期 以来 ，许 多教师 在课 堂教 学 中往往 忽视 了这 点 ，未能通 过反 复 的读 ， 手 ｒ 没有 让学 生深 入 地 去揣 摩 、体 昧 课 文 的 内 昌 容，而 是过 快地 进入 到分 析讲 解之 中 ，忽视
教育科学
２ 第 ０年 １ １ ０ ０ 期
教 学方 法
翔 浅谈初中物理总复习的策略
一
随性复 习，要有 目的、一步一个脚 印地去 复习。 ２ ．教 学应 紧扣课标 ，以书为本 ，重在基础 万变 不 离 其 宗 。 中考 物 理 主 要 考 查 的是 基 础 知 识 或 者在 基 础知 识上 的延伸 点 ，基 础知 识是源 泉 、是 根本 。我 们在 复习过 程 中应 该狠抓 基础 知识 ，在 复 习中用 思辨 方式 创 设 “ 知识链 ”锁 定 知识 点，把 握主 要 点。 学生只 有理 解 了物理 学 的基 本概念 、基 本 规 律 ，掌握 了物 理学 的基 本技 能 ，才可 能提 高综 合 能力和 科学 素 养 ，才 能在 中考 中应 答 自如 。因此 ，物 理学 科 的基础 知 识和基 本 硐 技 能 的教学 主导 地位 不 能改变 ，夯 实 “ 双基 ”依 然 是复 习备考 的 分析 中考物理 形势 主 要 内容 ，学生 应脚踏 实地 地进 行 新一 轮 的复 习。在 复 习中 ，教 物理 复习面 向中考，所 以要 想提 高 中考 物理 的 师应 该 认真 分析 考纲 ，准确 把握 考 纲要 求掌 握 的知识 点 ，从而 更 成绩 ，就 必须研 究 中考物理 的形 式 ，以便更 加准确 好地 指 导学生 ，使学 生 的学 习不 偏离考 试 的 内容 。 地把握 初 中物理 的复 习方 向。 《 物理 课程标 准》指 ３ ．建 立 良好 的师 生关 系 处 于初 三 阶 段 的 学 生 ， 由于 中考 的 压 力 ，一 般 心 理 负担 比 存 出： 物理是实践性很强的学科， 命题应该注重向 联 唐 系实 际的方 向引 导 。题 目中的物 理情景 应该 有实 际 较重 ，容易 出现心 烦意 乱 、焦躁 不 安 的现象 。这 时教师 就应 该走 县 意义 ，要让 学生 明 白物 理是 有用 的 ，做 题是 为 了实 近 学生 ， 了解 学 生的心 理 需求 。建 立 良好 的师生 关系在 此 时就 显 翟 际应用 而做题 ，不 是为 了掌握 基本 概念 而做题 ，在 得事 关重 要 了， 因为和 谐 的师生 关 系不 但能激 发 学生学 习 的积极 节 做题过程 中要用到基本概念，我们掌握概念的最终 性 、全动 性 、创造 性 ，还能 在生 活上 帮助 学 生， 从而可 以使 学 生 目的是 为 了解 决实 际 问题 。 由此 可 见 ，我们在 进行 心无杂 念地展 开复 习 。 亍 物 理复 习时 ，要注 重物理 与 实际生 活的联 系 ，要让 三、学生 要精 练 习题 学 生从生 活 中感 受物 理 的存 在 ，从 而提 高他们 使用 中考 物 理 的 复 习 资料 可 谓 是 铺 天盖 地 ，复 习 资 料之 多 ，让 学生很 难选 择 ， 以至 于造 成盲 目做 题 ，甚 至于 搞题海 战术 。这 就 耍 物理 知识解 决现 实生活 问题 的能力 。 中考 物理考 查 向生活化 的方 向发 展 ，所 以在进 要求在 初 中物理 的 复习过 程 中 ，教师要 精编 、精选 练习 ，学 生要 行 复习 时要注 意 ：知 识迁 移 ，能力提 高 。教师应 该 精 练 ， 向复 习要 质量 ， 不要数 量 。选择 时 是要 根据 《 标》 的要 课 根据 课本 重点 、难点 ，精心 设置 一些 开放 性命题 ， 求 ；符 合学 生 的实 际水平 ，从 众 多的参 考 资料 中， 一步 一个阶 梯 具有 探究性 、设 计性 的实验 供学 生解 决 ，让 学 生通 地 组织 题 目，不 急于 一步 到位 。不 能重 复地 训练 一种 题 型，要 做 过 对 复 习知 识 及 基 本方 法 的进 一 步 灵活 运 用 ，达 到 面面 俱到 ， 同时要对 容 易 出错 的知识 点进 行 查漏补 缺 ，以 防重 到知 识升 华 的 目的 。这样有 利于 学 生面对 中考 中生 蹈 覆辙 。这 样在 精练 的过 程 中发现 问题 ，又 对存 在 的 问题 进行 多 活化 的 问题 时 ，能做 到灵活 运用 课本知 识来 加 以解 练 ，可 以达 到 减少学 生畏难 情绪 的 目的， 做到有 的放矢 。 决 ，使复杂 的 问题 简单 化 。 四 、与家 长做好 沟通 二 、发挥 教师 的指导作 用 除 了学校 之外 ，家 庭是 学 生生 活 的主要 场所 。面对 即将到 来 在 整个 总复 习阶段 ，教师 要始 终处在 灵 魂的位 置 ，学 生 自主 的中考 ，学 生有 时会 出现很 多 反常 情况 。这 时就 需要 老师 和家 长 不 等 于教师放 任 。 由于学 生学 习具 有盲 目性和 自律性差 的特 点 ， 要及 时沟 通 、密切 联系 ，全 面 了解 学生 的学 习和 生活状 况 ，共 同 教 师必 须起 到指 导和 督促 的作用 。所 以教 师在 物理 复 习时必 须要 讨论 孩子 的教育 问题 ，帮助 学生度 过心 理迷茫 期 。 做到 如下几 点 ： 此 外 ，在进 行物 理 复习 时 ，学生 要 改变 “ 两耳 不 闻窗外 事 ” １ ．确 定进度 和模式 的学 习 习惯 ，要关 注我 们 的生活 ，关 注社 会热 点 ，关注 未来 的发 在进 行 复 习 时 ，我 们不 能 盲 目地 乱 复 习 ，应 该 掌 握 复 习进 展 ，从 而培 养 他们 终身 学习 的 能力和 面 向未来 解 决实际 问题 的 能 度 ，做到有 计划地复 习。教师应该 从全局 出发 ，站在一定 的高度 ， 力 。当今社 会 是一个 信 息的 社会 ，高 效地 收集 信息 、处 理信 息是 审视复 习进 度，合理运用 时间 。物 理复习 的进度 应该本着 “ 人服 现代人 必 备 的能力 之一 。近 年 的中考试 题 中 ，加大 了信 息题 的考 个 从集 体 ”的原 则制 定 ，具体 模式 是 以阶段 性考试 为 界点 ，分 段复 查力度 。物 理 课程 标准 也强 调物 理来 自生 活 ，又服 务于 生活 。我 习 ，滚动式 前进 （ 主要 指测试练习 范围随着复 习的进行越来越 大直 们 建议 学 生在 复习 时可 以针对 信息 题 做一 些专 题训 练 ，提 高学生 至八 、九年 级所 有知识 ，防止遗忘 ，以最快速度达 到应考状态 ）。 分 析和 解答 信 息题 的技 巧。 总之 ，学 生不 要一 味地 沉浸 于复 习 当 教师要随 时检 查学生 的复习情 况 ，使 学生跟着教师 的进度走 ，不能 中 ，要 做到 寓学于 乐 ，愉 快地 完成物 理复 习任 务 。
学好初中物理的几点建议
学好初中物理的几点建议学好初中物理对于提高学生的科学素养和学习能力具有重要意义。
许多学生普遍存在对初中物理学习的困难和不感兴趣的情况。
那么，要如何才能学好初中物理呢？下面就为大家提出几点建议。
对初中物理知识要有充分的理解。
学好初中物理，最重要的是要对物理知识有一个全面和深入的理解。
这就要求学生在学习过程中，不仅要掌握单纯的物理知识，更要理解物理现象背后的物理原理。
在学习初中物理的过程中，要注重基本概念的理解和掌握，不要急功近利，要建立扎实的物理知识基础。
只有通过对知识的理解，学生才能更好地掌握物理的相关知识。
要勤于动手实践。
相比其他学科，物理学习更重要的是动手实践。
学生要通过实验，模拟物理现象，观察物理实验结果来巩固和加深对物理知识的理解。
只有在实践中，学生才能真正感受到物理规律的丰富与神奇。
通过实践，学生能更直观地了解物理知识，提高动手能力，形成对实验过程的观察和总结能力。
要重视数学知识。
物理和数学密切相关，物理现象的阐述和解释离不开数学公式和计算。
学生在学习初中物理的过程中，一定要重视数学知识的学习和掌握。
要结合数学来理解物理现象，掌握数学工具在物理中的应用，这样才能更好地理解和掌握物理知识。
第四，要培养科学思维和动手能力。
学好初中物理，需要培养科学思维和动手能力。
科学思维是指学生运用科学方法对待问题的能力，包括观察、实验、总结和推理。
而动手能力是指学生进行实验操作的技能。
学生应该多进行思维导图、案例分析等训练，提升自己的科学思维水平。
学生还要注重实验环节的学习，多进行物理实验的操作，提高自己的动手能力。
要注重应用实践。
学生在学习初中物理的过程中，不仅要掌握物理知识，更要注重物理知识与生活、实际应用的联系。
要善于运用物理知识解决实际问题。
只有通过实际应用，学生才能更好地掌握物理知识，提高自己的分析和解决问题的能力。
初中物理是一个重要的学科，学好初中物理对于学生的综合素质提高非常有益。
要想学好初中物理，学生要注重对物理知识的理解，勤于动手实践，重视数学知识，培养科学思维和动手能力，注重应用实践。
九年级物理中考备考计划
2018年物理中考备考复习计划物理复习一般分为四轮,第一轮是章节，第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。
围绕着物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是这学期的物理复习备考几点计划和做法.一、复习的总目标:扎实双基，激活思维，严谨态度。
（一）、重视教材教材中有很多小栏目，如观察与思考活动、科学窗、你知道吗、课后阅读等，这些栏目有的是告诉我们知识与技能，并且他们都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用能力,在第一轮复习时,要熟读教材，不放过教材中的每个问题,每张图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。
（二）、关注社会生活物理知识都是来源于生活，最终又要为生活生产服务，第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好，然后从以下几个方面提高自己的综合应用能力.1。
补充一些生活常识:如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等.这些可以通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得；2。
通过听老师的举例，做练习，自己的观察，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；3。
提高综合运用、分析的能力,有很多情景事例可能涉及到多个物理知识,例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4。
关注社会热点问题中涉及到的物理知识，如海啸，建设节约型社会，油改气等。
这也是有关情感态度和价值观的问题；5。
训练答题说理的准确性，提高自己的表述能力，做到一言中的。
(三)、注重实验探究物理课程标准将科学探究列入教学内容，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神，这也是我们课改物理教材的最大特点。
初中物理重点实验有15个探究性实验，两个电学主要实验以及控制变量法转换法等常用的实验方法需掌握，对一些测量实验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。
科学探究分为七个要素：提出问题,猜想和假设,制订计划和设计实验，进行实验和收集证据，分析与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有的是部分，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。
九年级物理调研考试质量分析
九年级物理调研考试质量分析及备考建议一、命题原则及试卷特色这次调研考试试卷以教材为基础，以新课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，结合当前初中物理命题的新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念理解；联系生活，注重知识运用；理解图像，分析数据，关注能力培养；探究实验，突出过程方法；计算解题，体现分析问题和解决问题的能力。
二、答题中存在的问题第一大题选择题24分共12大题，出错较多的是最后四题即第21题、22题、23题、24题。
这四题得分率较低。
21题错点：学生对电流表的示数在什么情况下变小或变大不清楚，短路断路概念没有理解。
22题错点：①对于摩擦力的有关概念和规律的认识，缺乏理解能力和推理能力．②滑动摩擦力的大小跟木板运动的速度大小和所受的其它力的大小无关，不管长木板的速度多大，也不管它是匀速运动还是变速运动，木块受到的滑动摩擦力都等于T．学生没有理解。
23题错点：①比值计算不会。
②不知道串联分压，并联分流的原理。
24题错点：①不会利用图像进行数形结合解决问题。
②从图像上看不出甲乙电阻分别代表R1还是R2，R1、R2是怎么变化的。
第二大题填空题16分共4大题，出错较多的题是最后二题即第27题、28题。
27题错点：①不理解电流表示数由0.1A变为0.3A时，电压表示数也随之变化了2V的意思。
②没有领会电阻的变化会带来的电压电流的变化。
③不会利用电阻R。
相等列式解答。
此题偏难。
28题错点：①浮力公式不记得。
②在计算过程中忽略单位换算，导致计算错误。
此题也偏难。
第三大题实验与探究题22分，共5题，出错较多的题是第32题、33题。
32题错点：①没有弄懂电路的连接情况及实验问题产生的原因。
②没有领会电阻的变化会带来的电压电流的变化。
③不会利用图像进行数形结合解决问题。
33题错点：①基本概念不清。
②缺乏分析数据找规律的能力。
中考物理备考复习计划和方法(精选14篇)
中考物理备考复习计划和方法（精选14篇）中考物理备考复习计划和方法精选篇1中考物理备考复习计划物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：①知识点多、知识面广。
②物理概念、物理规律需要理解。
③物理实验的方法及操作需要掌握。
④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢?下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。
明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。
中考物理复习一般要经过三个阶段，即紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考的三轮复习法。
复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。
第一轮：紧扣课本，夯实基础物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的****。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
如：◆该概念的物理意义是什么?即为什么要引入该概念?◆该概念的含义是什么?◆怎样测量?◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?◆有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么?2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：◆该规律是怎样建立起来的?◆该规律成立的条件或适用范围是什么?◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么?◆如何应用该规律解决实际问题?3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。
2023年九年级物理中考总复习计划 (2)
2023年九年级物理中考总复习计划前言2023年九年级物理中考总复习是一项至关重要的任务，为了使同学们能够在中考中获得好的成绩，有一个全面高效的复习计划是必要的。
本文将提供一份可行的复习计划，希望能够为同学们提供帮助。
复习材料准备在开始复习之前，需要准备好以下物资：•学科标准教材：建议阅读教学物理课本，可以参考《人教版》、《北师大版》等。
•习题与试卷集合：建议购买各类历年来的试卷练习，可以购买题库档案、中考真题集、模拟试卷等。
•参考书籍：建议购买辅助型物理参考书籍，例如《物理梳理》等。
复习计划制定阶段一：基础知识打牢（两周）•第1天至第5天：恢复7年级物理基础，复习光的反射、折射、色散等基本概念。
•第6天至第10天：复习机械、热力学知识，包括牛顿力学、功、能、机械波、热学等。
•第11天至第14天：最后几天集中复习各单元测试题，强化基础知识。
阶段二：知识拓展与巩固（三周）•第15天至第18天：电学与磁学基础知识的巩固，包括电路、磁场、电磁感应等。
•第19天至第22天：光学、声学基础知识的巩固，包括光的波动性、声音的传播等。
•第23天至第26天：力学、热学基础知识的巩固，包括动量、功、能、热量等。
•第27天至第28天：集中复习强化各单元的知识。
阶段三：模拟考试与弱项攻克（三周）•第29天至第33天：模拟考试，每天抽出一天进行模拟考试，并根据模拟考试得分确定弱项，下一周对弱项进行针对性学习。
•第34天至第37天：弱项针对性学习，根据模拟考试结果，针对性地进行复习和练习。
•第38天至第41天：集中复习，每天复习一个重点知识点。
•第42天至第43天：强化复习，集中时间复习弱项和重点知识点。
阶段四：复习与把握重点（两周）•第44天至第45天：回顾各单元知识点，把握重点。
•第46天至第49天：集中讲解模拟试卷中出现的重点难点知识点，思维训练。
•第50天至第52天：终极冲刺，做真题强化练习。
本计划按照阶段性设置，全面覆盖九年级物理考试涉及到的知识点，旨在全面提升同学门的物理水平，为中考做好充分准备。
九年级物理中考复习教案5篇
九年级物理中考复习教案5篇九年级物理中考复习教案1●教学目标：一.知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。
对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二.能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三.德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中明确提出问题。
●教学方法：讨论法、实验法、观察法。
●课时安排： 1课时●教学过程一.教师自我介绍二.引入[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。
请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三.进行新课[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。
[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。
教师再演示书本的几个 [想想做做]1.放大镜看自身的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗?[师] 以上的这些实验有趣吗?[板书] 物理是有趣的[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象[师] 这些现象不但有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不但有趣，而且非常有用：[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手[板书] (2)勤于思考、重在理解[板书] (3)联系实际，联系社会四.小结物理学是有趣的，有用的。
学习物理要用自身的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、明确提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五.布置作业(略)六.板书设计九年级物理中考复习教案2长度和时间的测量教学目标1.知识与技能●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区别2.过程与方法●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3.情感、态度与价值观●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1.重点：使用适当工具测量时间和长度2.难点：误差的产生。
九年级物理复习的策略
习教学模式 ， 不 断优 化复习课 堂教学内容 ， 授课时力求 精益求精 ， 授课 方式要多样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ， 要研究 如何才能让学生
转变为主动复 习 ， 实现学生在复 习中的学 习方式 ， 主动 成为 自主学 习和合作学 习的一 员 ，成为复习物理知识 的主人 ， 使学生的主体意识和学 习能力不断提高 ， 成为
主动 让 学 生 去 发 现 问 题 ， 去思 考 ， 去总结 ， 去归纳 ， 强 调
关， 完成理解 和记忆 。 ２ ． 习题选择 的典 型化 ： 在认 真研究 “ 考纲 ”和“ 课 标”的基础上 ， 收集近几年 各地中考的 习题 ， 并结合 考
点进行有效 的选题 ， 然 后让学 生进行训练 ， 习题选择要 精而不繁 ， 重在 “ 双基 ” 习题 的选择 ， 要 面向全体学生。
体参与到复习中去 ； “ 课后” 即复习课 后的反思和总结 。 以下从这三个方面谈 谈看法 。
复习的内容 ， 这样学生心 中就有 了底 ， 能很好地树立学
生的信心 。 具体到５ 分钟看书 ， ５ 分钟完成老师布置的复 习问题 （ 小黑板上 ） ， 然后 由老师讲解 释疑 ， 教 师根据 以 往 学生的情况 ， 重点解 决学生 中存在 的易漏 、 易错 、 易 混淆 的知识 ， 强调物理严谨 和规范。 ２ ． 边讲边练 ： 一节复习课不 强求 复习内容要多 ， 完 成 的知识点要面面俱到 ， 而是力求精 而简 。 “ 精” 就是精 选复 习的重点 （ 以考纲为参考 ） ， 完成 一两 点就够 ， “ 简” 就是 习题选择要简化 ， 配合 考点选题 。 教师在复习中要 分块 复习 ， 分块训练 ， 也 就是要 做到边讲 边练 ， 在这里 要注意教师讲授 的时 间要少 ， 学生 练习的时间要多 ， 要 充分保证学生一节课不低于２ ５ 分钟训练时 间。 ３ ． 独 立训练 ：课 堂中要求学生在训 练时先独立思 考、 独立解题 。 因为考试最终是要考查每个学生 的独立 应用知识解题能力 的。教师在课 堂上鼓励每个学生独 立完成各 自的训练任务。 因此教师在布置课堂训练时 ， 要分别要求 、 分层训练 。 即使有学生 没有完成训练或做 错题 了 ， 教师也 要发现这 些学 生的闪光 点 ， 表扬他们 、
给九年级学生的几点建议
给九年级学生的几点建议如果说初中的学习生活是一次长跑，那么现在九年级的学生已经跑过最后一个弯道，距离终点仅百米之遥，正是最需要加油助威的时刻。
眼下各科即将进入紧张有序地进行第一轮复习。
针对第一轮复习，不少同学总有这样一种心理：反正是以前上过的，听不听无所谓。
实际上这是态度或心态问题，因此，我们要：１、必须端正心态。
心态改变，态度跟着改变，态度改变，习惯跟着改变，习惯改变，性格跟着改变，性格改变，人生跟着改变。
２、要善于听课，立足课堂，用心听好每节复习课，打好“主战场”。
第一轮复习侧重基础，对课本知识要吃透，要真正理解。
因此，对于基础薄弱的同学，是一次补缺补差的难得机会；对于基础较好的学生也是温故而知新。
大凡学习成绩好的同学，都是会听课的。
会听课，事半功倍；不会听课，事倍功半。
听理科，要注意听解题思路、听解题方法；听文课，要注意整理、归纳。
听课时，不要成为被动接受知识的容器，而要积极主动地思考。
“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。
在复习时，不要轻易放过任何问题，有了问题应回归课本，要独立思考，这样才有利于能力的提高、思维的提升。
再说，复习期间的每一节课，都是老师精心构思过的，同学们，要珍惜，切莫错过！３、作业是对所学知识的巩固、检测，做题时绝不能以应付的态度对待，必须独立自主。
对作业务必要像对待考试一样，注意审题，学会分析，养成细心的习惯，做题力求规范、准确，要运用老师平时讲授的方法，只有如此，我们的做题能力才能提高。
4、总结、反思、提升。
学习的流程中有一个十分重要的环节，即总结反思，因为我们听课、作业是感性的过程，而反思恰恰是提升思维能力不可或缺的一环。
比如，对做错的典型题型或属于考试技能的，要汲取教训，防止下次重蹈覆辙。
对复习期间的每一次考试，要像对待中考一样，考后在老师讲解分析之后，自己也要“咀嚼”，如此，方能内化。
同学们，人生就如登山，你不能依赖于任何一个人，每一步攀登靠的是自己的努力和付出，或许你会为之付出很多泪水和汗水，只要坚定目标，脚踏实地，再加上老师、家长与同学们的鼓励和帮助，相信再高的山我们都能登上去，再险的峰我们也能越过去！再难的考试也能考好!冲刺中考的日子，只要坚持，懂得珍惜，树立自信，做好调节，我们的理想一定会在明年六月的天空唱响！同学们！号角已吹响，收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，让我们满怀自信地冲锋！祝我们中考好运！班主任： 2011.12．5。
如何学好初中物理
如何学好初中物理1.培养兴趣和树立信心。
始终自己对物理世界的好奇，主动培养自己对未知物理世界和相关知识的兴趣。
同时，树立信心，坚信通过努力可以掌握任何课程。
任何成功都离不开兴趣的培养和自信心的栽培。
2.制定学习计划。
根据自己的时间和进度，安排每天的学习时间和内容，明确学习目标并坚持执行。
3.重视课前预习和课堂听讲。
通过预习，带着问题去听课，可以提高听课的效率。
课堂上集中精力，跟上老师的思路，积极思考和提问。
4.重视基础理解掌握。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
5.独立完成作业和练习。
通过保质保量地完成一定数量的作业和练习题，可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。
6.重视物理过程和理解辅助作图。
理解物理过程的每一个细节，通过画图来帮助理解抽象的物理概念，进行状态分析和动态分析。
7.整理学习资料和笔记。
对学习资料进行分类和标记，记录重要的知识点、解题方法和疑问，便于日后复习。
8.制定学习计划。
包括学习目标和时间管理，以保持学习的条理性。
9.培养物理思维。
积极思考物理问题，掌握物理思想和方法的本质。
10.理解和记忆物理概念和公式。
深入理解每个概念和公式的含义和应用条件。
11.注重观察和分析物理现象。
通过观察和分析身边的物理现象来加深对物理知识的理解。
12.运用多种学习方法。
如因素分析法、图示法、极端法、整体法和反证法等，以提高学习效率和解题能力。
通过结合这些方法和技巧，可以更有效地学习初中物理，并享受这一充满奇妙的学科之旅。
人教版九年级(初三)物理上册期末总复习提纲
(3).气态分子间距很大, 分子向四面八方运动,作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。
4.原子及其结构:物质---分子----原子（1）原子核质子.中子概念物体所含物质的多少)（属性）
人教版九年级（初三）物理上册期末总复习提纲
人教版九年级（初三）物理上册期末总复习提纲
第11章．多采的物质世界
一.宇宙的微观世界： 1.宇宙是由物质组成的:
2.物质是有分子组成的: 分子---原子( 原子的直径大约为 m)
3.固态,液体.气体的微观模型:
（1）.固态:分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力。因此，固体具有一定的体积和形状。
2.参照物: (1).概念:(常选地面)
二.运动的快慢:1.速度:(1).概念:(运动的快慢)
(2).公式: v=s/t
(3).单位: m/s
2.匀速直线运动:(1).概念:运动快慢不变.
3.变速直线运动:(1).概念:运动快慢变化.
2.测量液体和固体的密度: (1).天平---质量. 量筒---体积.
(2) 液体---先总后剩.
五．密度与社会生活：1.密度的应用: (1)已知. m.求v.
(2)已知. V.求m.
(3)已知. V. m求 .鉴别物质
第12章. 运动和力
一. 运动的描述:1.机械运动: (1).概念:(位置的变化)
m (2).单位:千克(kg)
2.质量的测量:(固体.液体)
3.天平的使用:(方法:两个放.调母看针.左物右砝)
三.密度: 1.物质的质量与体积的关系:
2.密度:(1).概念:单位体积所含物质的多少.(特性)
九年级上册物理复习提纲(实用10篇)
九年级上册物理复习提纲（实用10篇）九年级上册物理复习提纲第1篇机械能一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。
动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
势能分为重力势能和弹性势能。
重力势能：物体由于被举高而具有的能。
物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
机械能：动能和势能的统称。
(机械能=动能+势能)单位是：焦耳动能和势能之间可以互相转化的。
自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
内能内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
物体对外做功，物体的内能减小;外界对物体做功，物体的内能增大。
物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大;物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
所有能量的单位都是：焦耳。
热量(Q)：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
(物体含有多少热量的说法是错误的)比热(c)：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。
比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
比热的单位是：J/(kg?℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
水的比热是：×103J/(kg?℃),它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是×103焦耳。
热量的计算：①Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳;c是物体比热，单位是：焦/(千克?℃);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度。
②Q放=cm(t0-t)=cm△t降热机和热值热值(q)：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。
一堂物理复习课的标准
一堂物理复习课的标准九年级物理备课组复习是一种延时反馈，是新课讲授结束后为消化巩固知识点，归纳总结教学内容或矫正学习中的偏差等采取的教学手段。
一是学生课后复习。
即学生课后运用阅读课本、整理笔记、理解记忆、分析比较、概括总结等方法进一步吸收课堂教学内容。
二是教师组织的复习课。
复习课按种类分，有阶段性复习（如章节复习）、期末总复习；按考试范围分，有毕业考试复习，升学考试复习和其他统一考试复习；按性质分，有消化性复习、巩固性复习和针对性复习等等。
当新课结束进入复习课时，学生对复习总报有一些偏见。
一部分同学认为嚼过的膜再吃一次就乏味了，所以丢掉课本，舍本求木，不愿在基础知识上下功夫，一味追求问题的新奇。
有部分学生甚至认为复习就是做习题，做练习，准备考试，所以到处收罗难题怪题，认为只有这样才叫复习，才过瘾，才能应付老师的考试，这一方面说明了学生旺盛的求知欲；另一方面也说明了平时测验和中考“指挥棒”的作用，这就为教师上好复习课提出了更高的要求。
教师帮助学生进行系统复习时，不能照着课本，翻一课讲一课地总结，解题辅导时不能就题论题、就错论错就一了了之。
复习课也要认真备课，要根据学生的心理，因势利导，上好复习课。
为了有效落实《物理课程标准》倡导的课程理念，进一步推进新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施，根据各地中考物理命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查。
同时物理命题不断地呈现出新特点，各地中考在重视学生“双基”考查的同时，更突出了学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力的检测，要求我们教师应以创新意识和实践能力为核心，全面实施物理课程改革。
因此，科学的把握和认识中考物理新课程复习课的标准与方法，对于推进当前物理新课程改革，提高学生中考物理的解题策略与方法，有着现实的意义和价值。
一、正确领会新课标下物理复习教学的指导思想是抓好复习的前提复习教学应立足基础，面向全体，努力促进每一位学生的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级物理复习的几点建议
慧众教育东城校区崔文
俗语说：“一年之计在于春。
”春天是播种的季节，而春天转眼即逝。
全国各地的中考复习即将要进行了，作为九年级毕业班同学们，应该要未雨绸缪，及早做好九年级复习的全盘计划，那么物理科中考复习应做到哪几点呢?现将几点思考与同学和老师们交流。
1、注重对知识点的理解。
虽然八年级上学期记忆类的知识很多，但千万不要把物理当成文科去记忆。
我们应该从理解出发，掌握物理的知识点和规律。
例如：很多学生对于透镜成像规律感觉很难，但是简单的理解是“物体成实像时，物体离透镜越远，像越小。
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。
”这样我们就可以很容易理解透镜成像规律了。
2、平时做的题目要有一定的难度，并注意错题的收集。
对于学习物理，很多同学认为多做题就能学好，其实并不是这样的。
初中物理题型不是很多，因此，做题应该注重题目的质量，也就是说，当基础掌握得比较扎实时，要做一些有难度的爬坡题，这样的题目才是考试中得高分、拉开差距的关键。
另外，我们的大部分同学在日常学习中，往往忽视练习中的错题。
然而错题反映的正是你在某个知识点或者思维方式上出现的漏洞，所有更应引起大家的重视，及时归纳并改正有助对知识点的巩固。
3、学习物理中不能松懈，在与家长的沟通中，我常常听到家长向我反馈：“我的孩子期中考试成绩蛮好，声学，光学都学得很好，但到了电学就搞不懂了。
”很多同学在八年级物理学习过初级阶段的声学和光学后，自我感觉还不错，就对自己有点放松了。
而实际上电学才真正是初中物理学科中的分水岭。
电学在中考
中占得比重最大，也很相当的难度。
九年级整个上学期基本都是电学的学习，所以在上学期，各位学生一定要在刚开始学电学时，打起精神，认真听讲，不是很懂的一定及时向老师请教。
各位家长也要在学习电学的时候，反复提醒学生要认真对待，以避免学生在电学的学习中出现因态度松懈而造成的成绩大幅度下降。
4、在物理学习过程中，多问为什么。
每做一个题目，都要了解题目所涉及的每一个知识点。
例如：很多学生总以为，“人离镜子越近，镜中的像越大”，“冬天房间里的铁块和木块温度的比较，铁块温度比木块低”。
其实这些都是不正确的，我们学习物理就要探究事物现象的客观原由，不能凭自己的主观感觉做题。
5、多动手。
例如，在光学作图过程中，一个新题型出现的时候，有些学生总是不喜欢动手作图，当老师问他为什么时，学生往往回答的是不会。
掌握每一个新知识点都是需要一个学习过程的，积极动手尝试同学会学习的更快而且记忆得更牢。
所以物理学习中，同学们一定要积极尝试，找寻突破口，这样大家在学习物理课程时，也更有趣味性和成就感。
6、学习资料一定要保存好，在考前复习的时候，有一套完整的学习辅导资料，可以令同学们的复习工作达到事半功倍的效果。
总之，物理备考的策略很多，只要同学们能抓住物理学科的特点，具有良好的学习习惯，思维习惯，多学，多思，多问。
就一定可以在中考中取得优异的成绩。
最后祝愿同学们能在考试中圆满完成自己的学习目标。