作业管理全一节
学生留校作业管理制度
学生留校作业管理制度第一节引言每天从早晨的第一节课到晚上的自习课，学生在校园里度过了大部分的时间。
为了帮助学生更好地管理自己的学业，学校引入了留校作业管理制度。
这个制度旨在提高学生的学习效率和管理能力，让他们能够更好地把握自己的学习进度和时间分配。
第二节制度内容留校作业管理制度规定了学生在校期间的作业完成时间和地点。
学生需要在规定的时间内完成作业并上交给老师，而不是在课后或者回到家里才开始做作业。
此外，学生在校期间也需要在规定的地点集中做作业，例如图书馆或者自习室。
这样的管理制度可以有效地避免学生在课后拖延时间或者受到家庭环境的干扰。
第三节管理目的留校作业管理制度的目的是帮助学生建立良好的学习习惯。
在校园里，学生可以集中精力完成作业，避免外界干扰。
此外，通过规定作业完成时间和地点，学生会更加珍惜时间，提高效率，养成自律和自主学习的能力。
第四节学习效果留校作业管理制度对学习效果有积极的影响。
学生在校期间完成作业，可以随时向老师请教和解决问题。
此外，学生在校期间还能够与同学一起讨论和交流学习经验，互相促进进步。
这样的学习环境有助于提高学生的学习成绩和学术能力。
第五节学生身心发展留校作业管理制度不仅关注学生的学习成绩，也关注学生的身心发展。
在校期间，学生有更多的时间参加校内的课外活动和社团组织，培养兴趣爱好，提高综合素质。
同时，学生可以在留校作业期间休息和放松，避免课后加班加点地做作业，有助于保护学生的身体和心理健康。
第六节学校资源利用留校作业管理制度可以充分利用学校教育资源。
学校可以设置专门的自习室和教师辅导时间，为学生提供良好的学习环境和学术支持。
此外，学校还可以定期组织学生作业展览和学术交流，激发学生的学习兴趣和创造力。
第七节师生互动留校作业管理制度促进了师生之间的互动和沟通。
学生在校期间可以与老师面对面交流和讨论问题，得到及时的指导和反馈。
这种互动有助于加强师生之间的信任和合作，提高教学质量和学生自主学习的能力。
作业的管理制度
作业的管理制度一、总则为了规范学生的作业完成情况，提高学生的学习成绩和学术水平，学校特制定作业的管理制度，以便学生合理、有效地完成作业。
二、作业的布置1.每个科目的老师在本学期开始前应制定每周作业布置计划，并在开学后第一个月内提交备案。
2.老师在周一的第一节课上布置本周的作业及完成时间，对于节假日或者是特殊情况下的安排，老师应提前告知学生。
3.老师布置的作业应符合教学大纲和教材所规定的内容，作业量和难度应适当，不得过多或过难。
4.老师应充分考虑学生的课外时间安排，避免安排过多涉及内容重复或者无效果的作业。
三、作业的完成1.学生必须按时按要求完成老师布置的作业内容，并按照规定的格式、要求上交。
2.学生在遇到实际困难无法按时完成作业的，应提前向老师请假，并说明原因。
老师对于特殊原因的学生会予以特殊处理。
3.作业的延期或者缺交必须得到老师批准并签字，学生不得擅自延期或者缺交。
4.学生要严格按照老师布置的时间要求完成作业，不得提前交，否则视为作业不合格处理。
5.学生所交作业内容要真实、无抄袭，并且按照老师要求的格式进行统一排版。
四、作业的批改1.老师应根据布置的时间要求及时批改学生的作业，并在一周内将批改结果反馈给学生。
2.老师对学生的作业批改应公正客观，不得随意扣分或者任意加分，必须要有实际依据和理由。
3.学生对老师的批改结果有异议，可以在规定的时间内向老师提出，老师有义务重新审查批改结果。
五、作业管理负责人学校会设立作业管理负责人，以规范全体教师的作业布置及批改情况，并对学生协调学生与老师之间的矛盾和纠纷。
作业管理负责人负责监督老师的作业布置情况，并督促老师及时批改学生的作业。
同时，对学生的作业管理情况进行检查，是否符合要求及规定，对不符合要求及规定的学生给予必要的指导和纠正。
六、处罚措施对于不按时按要求完成作业的学生，学校会视情况轻重给予处罚或者警告。
对于老师未按要求布置或者批改学生作业的，学校有权要求其进行整改，并做出相应的处理。
作业管理制度格式
作业管理制度格式一、制度目的为了规范和有效管理作业，提高员工工作效率和工作质量，保障公司正常运营，特制定本作业管理制度。
二、适用范围本作业管理制度适用于公司所有员工。
三、作业管理程序1. 作业安排（1）主管领导根据公司业务情况和员工能力进行作业安排，并明确作业的内容、工时要求、交付期限等。
（2）员工接到作业后，应认真阅读作业任务书，了解任务要求和交付期限。
（3）如有疑问，员工应及时与主管领导沟通，明确任务要求。
2. 作业执行（1）员工在作业执行过程中应按照主管领导的要求完成每一个步骤，并保证工作质量。
（2）如遇到问题或困难，员工应及时向主管领导汇报，并寻求帮助。
（3）员工应严格按照作业交付期限完成作业，并在规定时间内提交给主管领导。
3. 作业评价（1）主管领导应及时对员工提交的作业进行评价，并给予积极的反馈或建议。
（2）员工在接到评价后，应认真总结经验教训，并在下次作业中改进工作质量。
（3）如有需要，主管领导可给予员工相关奖励或处罚。
四、作业管理责任1. 主管领导的责任（1）主管领导应根据公司业务情况和员工能力合理安排作业，确保员工有明确的任务目标和工作计划。
（2）主管领导应定期对员工的作业进行检查和评价，及时给予指导和帮助。
（3）主管领导要督促员工按时完成作业，保障公司正常运营。
2. 员工的责任（1）员工应遵守公司的规章制度，认真执行作业管理制度，保证工作质量。
（2）员工应按时完成主管领导分配的作业任务，不得拖延或擅自更改作业要求。
（3）员工应积极接受主管领导的反馈和评价，努力提高工作效率和工作质量。
五、作业管理制度的执行与监督1. 公司领导应定期对作业管理制度的执行情况进行监督和检查，发现问题及时予以整改。
2. 主管领导应定期向公司领导报告作业管理工作的进展情况和存在的问题，以及改进措施。
3. 员工应自觉遵守作业管理制度，如有违反规定的行为，公司将按照公司规章制度予以处理。
六、附则1. 本作业管理制度自发布之日起正式执行，如有任何修改，须经公司领导批准。
精选生产作业管理生产作业人员管理
2、配备员工的前提 配备员工是以劳动的分工协作为前提。
（1）劳动分工。
劳动分工即根据一定的生产技术条件，发挥 每个员工的业务、技术专长，提高劳动的熟练程度。 进行劳动分工时，要把技术上的可能性同经济上的 合理性结合起来考虑。
根据企业的生产技术特点，一般将生产过程 划分为各个不同的工艺阶段，各工艺阶段又按照不 同的设备、工具和工作内容划分为各个不同的工种 或操作岗位。
2/2
（2）班前会的内容。 ①交班值班主任介绍上班情况包括生产、工艺指
标、设备使用、异常情况及事故、目前存在的问题等。
1/2
②各岗位汇报班前检查情况。 ③接班值班主任安排工作。 ④车间领导要作出具体指示。
2/2
4、班后会管理 （1）班后会的召集。
①交班者全体都要参加，白班交班时必须有一名 车间领导参加。
第五节 员工培训管理
一、现场规则宣导 二、新入职指引 三、多面手培养 四、现场培训
2、需组织作业组的情形
在下列情况下，需要组织作业组： （1）生产工作不能直接分配给某个员工单独进行，
而必须由几个员工共同完成时，需要组织作业组，如 装配组、修理组。
1/5
（2）生产任务虽能分配给每个员工独立完成， 但为了便于管理和相互学习，交流经验，共同提高， 也需要组织作业组，如车工组、铣工组。
（2）劳动协作
劳动协作就是把生产工作的许多组成部分，紧 密地联系起来，组成统一的有机整体。
协作的形成可分为厂外和厂内两个方面。从厂 内协作来说，有各车间之间的协作，各科室之间的协 作，车间与科室之间的协作，车间内部各工段、班组 之间的协作，以及班组内部员工之间的协作。厂内各 方面的协作关系，应明确地规定在领导人员和员工的 岗位责任制、各部门的职责条件中。
受限空间作业安全管理1
第四节 受限空间作业现场管理及防范措施
7.初始气体检测 作业前应在有限空间外上风侧，使用泵吸式气体检测报警仪对受限空间内气体进
行检测。受限空间内仍存在未清除的积水、积泥或物料残渣时，应先在受限空间外利用 工具进行充分搅动，使有毒有害气体充分释放。检测应从出入口开始，沿人员进入受限 空间的方向进行。垂直方向的检测由上至下，至少进行上、中、下三点检测，水平方向 的检测由近至远，至少进行进出口近端点和远端点两点检测。
5.配置有限空间作业安全防护设备设施
为确保有限空间作业安全，单位应根据有限空间作业环境和作业内容，配备气体检 测设备、呼吸防护用品、坠落防护用品、其他个体防护用品和通风设备、照明设备、通 讯设备以及应急救援装备等。单位应加强设备设施的管理和维护保养，并指定专人建立 设备台账，负责维护、保养和定期检验、检定和校准等工作，确保处于完好状态，发现 设备设施影响安全使用时，应及时修复或更换。
承包单位对其承包的有限空间作业安全承担直接责任，应严格按照有限空间作业安 全要求开展作业。
第四节 受限空间作业现场管理及防范措施 二、有限空间作业过程风险防控
第四节 受限空间作业现场管理及防范措施
作业审批 1.制定作业方案
作业前应对作业环境进行安全风险辨识，分析存在的危险有害因素，提出 消除、控制危害的措施，编制详细的作业方案。作业方案应经本单位相关人员 审核和批准。 2.明确人员职责
单位应对有限空间作业分管负责人、安全管理人员、作业现场负责人、监护人员、 作业人员、应急救援人员进行专项安全培训。参加培训的人员应在培训记录上签字确认， 单位应妥善保存培训相关材料。
第四节 受限空间作业现场管理及防范措施
作业课管理制度
作业课管理制度一、概述作业课管理制度是为了保证学生能够有序、高效地完成作业课，提高学习效果，促进全面发展而制定的管理规定。
通过科学的管理制度，可以规范学生的作业习惯，提高学生的自律意识，加强师生之间的沟通与合作，进一步促进教育教学的有效实施。
二、管理任务与目标1. 任务（1）全面贯彻执行国家教育方针政策，确保学生完成作业课的质量和数量；（2）规范学生作业；及时、有效、专业地指导学生完成作业；（3）保证作业量合理，不超重、不轻率、不做无意义的作业；（4）教师要做到讲前明确、讲上细致、讲下经常、讲后检查；（5）积极组织开展相关的作业课教研活动，提高教师的教学水平。
2. 目标（1）提高学生对知识的掌握能力；（2）提高学生的学习兴趣；（3）提高学生的自主学习能力和解决问题的能力；（4）提高学生的自觉性和责任感；三、具体措施1. 管理机构学校应建立专门的作业课管理机构，负责制定、实施和评估作业课管理制度，确保操作有效。
2. 教师指导（1）教师在布置作业时应明确要求、主题和进度，以及指定作业方法和内容。
（2）教师应及时批改学生的作业，对优秀的学生及时给予表扬，对未达标的学生进行及时的指导。
（3）教师应建立学生作业档案，做好学生的作业记录。
3. 班主任工作班主任要负责学生作业课的追踪管理，及时发现问题并提出解决方案。
4. 家长配合学校需要积极引导家长了解和支持学生的作业，鼓励家长和学生交流，解决学生在做作业中出现的问题。
5. 学生自主学习学校通过开展各种形式的学习技能培训和学习方法指导，帮助学生提高学习主动性和自主学习能力。
四、督导和评估1. 督导学校督导组应对学生作业进行定期的抽查，及时发现问题并提出整改措施。
2. 评估学校通过多种方式对学生的作业进行定期评估，及时发现问题并提出改进措施。
同时，学校还要对教师的作业课指导能力进行评估，对优秀的教师给予表扬奖励。
五、总结学生作业课管理制度对于提高学生学习效果、培养学生的学习兴趣和自主学习能力至关重要。
作业管理制度范本
第一章总则第一条为了规范和提高作业管理的效率，保障员工的安全和健康，提高作业质量，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内所有涉及作业的员工。
第三条作业管理应符合国家法律、法规和公司的相关规定。
第四条本制度由公司负责制定和监督执行。
第五条员工应当严格遵守公司的作业管理制度，不得私自更改或违规操作。
第六条公司应当为员工提供必要的作业培训和安全防护设施。
第二章作业管理流程第七条作业管理应当按照以下流程进行：（一）确定作业内容根据工作任务或项目要求，确定作业内容和要求。
（二）制定作业计划根据作业内容和要求，制定详细的作业计划，包括时间安排、人员分配、作业步骤等。
（三）审批作业计划作业计划应当提交给相关部门负责人进行审批，确保作业计划合理、安全。
（四）组织作业实施按照作业计划，组织相关人员进行作业实施，确保作业的顺利进行。
（五）监督作业进度相关部门负责人应当对作业进度进行监督，及时发现并解决问题。
（六）完成作业验收作业完成后，应当进行验收，确保作业质量合格。
第三章作业管理责任第八条作业管理责任应当明确，包括以下几个方面：应当对本部门的作业进行全面管理和监督，确保作业按照计划进行，同时负责设置和落实安全防护措施。
（二）作业人员应当严格按照作业计划和要求进行作业，不得擅自修改或违规操作。
（三）安全管理人员负责对作业安全进行监督和检查，及时发现并解决安全隐患。
（四）培训负责人负责对作业人员进行必要的培训，确保其具备作业所需的技能和知识。
第四章作业安全管理第九条作业安全管理是作业管理的重要内容，应当包括以下几个方面：（一）安全防护设施在作业现场应当设置必要的安全防护设施，如围挡、安全帽、防护眼镜等。
（二）安全培训作业人员应当接受必要的安全培训，了解作业中可能出现的安全风险，并掌握相应的应急措施。
（三）安全检查定期进行作业现场的安全检查，及时发现并解决安全隐患。
（四）事故处理发生作业事故时，需要及时报告并进行相应的处理，同时做好事故的调查和分析工作，防止类似事故再次发生。
规范作业管理制度
规范作业管理制度第一章总则第一条为规范学生作业管理，提高学校教学质量，加强学生作业自主性和创造性，特制定本规定。
第二条本规定适用于全体学校学生的作业管理。
第三条学校坚持“科学研究、人文关怀、全面发展”的办学理念，以促进学生全面发展为宗旨，积极倡导学生主体地位，教师为辅的教育观念，坚决推进教育教学改革，努力提高教学质量。
第四条学校作业管理是指学校通过对学生课外作业的听、讲、练、做、测，推动学生课后习题的完成。
第二章作业管理的基本要求第五条学校鼓励学生在课堂外，自觉、自愿地开展有益的作业活动，培养学生独立思考、自主学习的能力，激发学生创新精神，并应由学生家长共同监督。
第六条学校鼓励教师根据学生的实际情况，采取差异化教学模式，对学生进行个性化课外作业辅导，提倡贴心辅导，引导学生科学合理的规划，合理安排作业。
第七条学校要求学生要严格按规定时间认真、细致地完成作业，不能够抄袭，否则作业无效。
第八条学校鼓励学生完成作业时，积极思辨，勤加思考，注重发现问题和解决问题，作业要求不划线，不乱涂，不拆改，保持作业完整。
第九条学校鼓励学生及时复习所学知识，将所学知识运用到作业中去，不要光知识不运用，知行合一。
第十条学校引导学生了解作业评价标准，深度了解批改意见，及时总结错误及时改正，绝不虚假，以便于真正提高。
第三章作业管理的责任及权限第十一条学校作业管理由教师、学生和家长共同负责，教师是课后作业的主要组织者，指导者，家长是作业的重要监督者，学生是作业的主体。
第十二条教师负责布置、检查、评价和归档学生作业，全面负责执行学生作业。
第十三条学校要求父母积极配合学校作业管理工作，关注学生课外作业的完成情况，积极参与学生课外作业的指导与监督，协助学校及时发现和解决学生作业中存在的问题。
第十四条学校要求学生应当按时按量按质完成作业，在遇到困难时积极与家长交流，使完成作业成为一种自卑行为。
第十五条学校要求学生不能随意更改作业内容，不能随意涂改作业，如有违规行为，学校将进行批评教育，并按学生严重程度进行相对应的处理。
作业管理制度及格式
作业管理制度及格式一、制度目的及范围为有效管理作业，提高员工工作效率和质量，制订本管理制度。
适用于所有员工在公司工作期间的各项作业管理。
二、作业管理流程1. 作业指派：由上级领导根据工作需要分派作业任务给下属员工，并明确任务内容、完成时间和质量要求。
2. 作业执行：员工在接到作业任务后，按照上级指示和要求积极开展工作，确保任务按时完成并达到要求标准。
3. 作业验收：上级领导对员工完成的作业进行验收，评估作业质量和完成情况，提出意见和建议。
4. 反馈沟通：上级领导向员工反馈验收结果和评价意见，帮助员工及时改进工作不足之处，提高工作水平。
5. 作业总结：员工针对完成的作业进行总结和反思，总结经验教训，为以后的作业提供借鉴。
三、作业管理要求1. 严格执行上级指令，按时完成作业任务。
2. 保证作业质量，避免出现错误和失误。
3. 合理安排工作时间和工作内容，提高工作效率。
4. 遵守公司规定和制度，不得私自泄露公司机密信息。
5. 加强沟通和协作，团队合作，共同完成任务。
四、作业管理制度的监督和评估1. 由部门主管对员工作业情况进行监督和检查，及时发现问题并进行纠正。
2. 定期对各部门作业管理情况进行评估，评定员工绩效和表彰优秀员工。
3. 对作业管理制度进行不定期的审查和改进，确保其有效性和实施性。
五、附则1. 本作业管理制度经总经理办公室审核通过，自发布之日起正式执行。
2. 对于违反作业管理制度的员工，将给予相应的处罚措施，并情节严重者将被追究法律责任。
以上为公司作业管理制度内容，希望各位员工严格遵守，共同努力，提高工作效率和质量，实现公司整体发展目标。
教师常规作业管理制度
教师常规作业管理制度第一章总则第一条为了规范学校教师作业管理，提高教学质量，切实保障学生的学习效果，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教师在进行作业管理工作中的相关事项。
第三条教师在执行作业管理工作时，应当遵守国家相关法律法规和学校的相关规定。
第四条学校将根据本制度的要求，对教师的作业管理工作进行评估，对教师的工作表现进行考核。
第二章作业下发第五条教师在下发作业时，应当按照教学计划和教学进度，合理安排作业内容和作业量。
第六条作业下发应当及时，作业要求清晰明了，避免出现模糊、不明确的情况。
第七条教师在下发作业时，应当将作业要求、截止时间等信息告知学生，并将作业内容书面呈现。
第八条作业下发应当尽量避免重复性作业，避免对学生的学习造成负担。
第九条作业下发时，应当考虑学生的实际情况，确保作业的完成性和合理性。
第十条教师在下发作业时，应当将作业的重要性和目的告知学生，引导学生正确对待作业。
第十一条对于特殊情况，如病假、临时调课等，教师应当视情况合理调整作业下发时间和内容。
第三章作业批改第十二条教师在批改作业时，应当认真仔细，及时给予反馈，并在作业上注明批改成绩和评语。
第十三条教师在批改作业时，应当按照学校的规定和标准进行评分，确保公平公正。
第十四条作业批改应当严格按照规定时间完成，并及时将批改结果通知学生和家长。
第十五条教师在批改作业时，应当对学生的错误进行解释并指出错误原因，并加以补救措施。
第十六条教师在批改作业时，应当重点关注学生的思维逻辑、表达能力、实践操作等方面，提供针对性的指导。
第十七条对于存在大量错误的学生，教师应当及时与家长进行沟通，制定针对性的辅导计划。
第四章作业管理第十八条教师应当建立健全作业管理档案，对学生的作业情况进行记录和归档。
第十九条学校应当建立作业管理系统，对教师的作业管理工作进行监督和评估。
第二十条学校应当定期组织教师进行作业管理培训，提升教师的作业管理水平。
第二十一条学校应当根据实际情况，不定期对学生的作业情况进行抽查，并及时发现和纠正问题。
作业基础管理制度
作业基础管理制度一、前言作为一种证明学生学业成绩的形式，作业在学生学习过程中扮演着非常重要的角色。
作业不仅可以帮助学生巩固所学知识，提高学习成绩，而且还可以培养学生的自律性和学习态度。
因此，建立一套合理的作业管理制度对学生的学习和教师的教学都具有重要意义。
二、作业管理的目标1. 提高学生的学习兴趣和自律性。
2. 促进学生在家庭和学校完成作业的合理平衡。
3. 增强学生的学习积极性和主动性。
4. 帮助学生掌握知识，提高学习成绩。
三、作业管理的原则1. 真实性原则：作业应体现学生的真实功底和实际水平，不能弄虚作假。
2. 独立性原则：学生应独立完成作业，不得抄袭抄袭。
3. 规范性原则：作业应具有规范性，应按时、按质、按量完成。
4. 个性化原则：根据学生个体差异，应有针对性地安排作业。
四、作业管理的内容1. 作业布置：教师要按照学科教学大纲和学生的实际情况合理布置作业。
2. 作业检查：教师要及时检查学生的作业，并给出及时、恰当的评价。
3. 作业反馈：教师要在作业检查后及时将反馈结果告知学生，让学生了解自己的不足，并改正错误。
4. 作业跟进：教师要对学生的作业完成情况进行跟进，帮助学生解决作业中的问题。
5. 作业整理：学生应将作业整理归档，以备复习。
五、家校作业合理平衡1. 学校作业要求：学校应制定统一的作业管理制度，明确作业布置和完成的要求，不能过多、过难。
2. 家庭作业配合：家长要配合学校的作业管理制度，给予学生适当的帮助和督促，但不得代替学生完成作业。
3. 学校作业检查：学校应对学生的作业完成情况进行检查和评价，及时反馈给学生和家长。
4. 家长作业督促：家长应严格遵守学校的作业管理制度，帮助孩子合理安排作业时间，营造一个良好的学习环境。
六、学生作业自主管理1. 自主规划：学生应根据自己的学习情况，制定合理的学习计划，合理分配作业完成时间。
2. 自主完成：学生应按时、按质、按量完成作业，不能逃避或拖延。
小学各科作业管理制度
小学各科作业管理制度一、总则为了培养学生良好的学习习惯，提高学生学习效率，规范作业布置和批改工作，我校特制定小学各科作业管理制度。
二、作业布置1. 作业布置应根据学生年级、课程内容和学习情况合理确定，不能过多或过少。
2. 作业布置时间应合理安排，不得安排在放学后和周末。
3. 作业内容应与课程内容相符，能够巩固学生所学知识，提高学生能力。
4. 作业布置应注重学生的个性发展，根据学生的实际情况进行差异化布置。
5. 对于特殊情况的学生，如疾病或家庭原因无法按时完成作业的，教师应及时了解情况，并适当延期或减少作业量。
三、作业完成1. 学生应按时、认真完成每次作业，切忌偷懒或随意应付。
2. 家长应积极配合，监督孩子按时完成作业，并将完成情况及时反馈给学校和教师。
3. 学生在完成作业时，应注意书写工整，答案正确，不得抄袭或作弊。
4. 作业完成后，学生应按时交齐，如有延迟需事先请假并说明原因。
四、作业批改1. 教师应及时批改学生作业，认真对待每份作业，及时发现学生存在的问题。
2. 批改时应公平公正，对学生答案正确的给予表扬鼓励，对错误的给予适当的批评指导。
3. 教师在批改作业时应标注分数，注明得分情况，以便学生及时了解自己的学习情况。
4. 对于经常犯错或有困难的学生，教师应重点指导，及时找出原因和解决方法。
五、作业反馈1. 教师应及时将批改后的作业归还给学生，让学生查看错题并进行复习。
2. 教师应给学生适当的反馈，指导学生如何改进，提高学习效率。
3. 学校可定期举办家长座谈会，讲解作业管理制度及家长与学校如何配合共同促进学生的学习。
六、处罚措施1. 学生如有拒绝或逃避作业的行为，教师可根据情况给予适当的批评和处罚。
2. 学生如发现有作弊行为，教师应及时制止，并按照学校规定处理。
3. 若学生反复犯错或拒绝改正，学校可按照学生纪律管理制度给予相应的处罚。
七、监督检查1. 学校应定期组织对各科作业的管理情况进行检查，及时发现问题并解决。
第4章作业管理
当年采购电煤煤质发生显著变化，灰分增加； 锅炉燃烧系统出现故障导致燃烧不完全； 装卸运输环节出现计量不实。
针对各种可能的原因，调查小组分别调取了两个年度的燃料化验记 录、生产数据指标、运输计量台账等原始资料逐一排查，发现： 两个年度的燃料灰分和燃烧效率没有明显变化，但运输车次明显 增加，而运输费是车次计算的。 运输部门管理人员同时强调，他们在2008年度的工作十分辛苦， 经常加班加点才能完成现场工作。
一、动因分析
（三）动因分析的作用
弄清作业成本的根本原因 合理确定同质作业集合库 合理选择资源动因的分配标准 提高作业的利用效率
实施成本动因分析，寻找改善运营的根源
（四）案例分析
实施成本动因分析，寻找改善运营的根源
某电厂在比较分析其2007年度和2008年度运输费时发现,两年上网电 量差距不大的情况下,2008年运输费出现了较大幅度的增长,主要是 粉煤灰装卸运输费增加。电厂于是召集财务、燃料、生产、运输等 有关部门对这一问题进行分析调查，考虑到在电量稳定的情况下可 能导致粉煤灰运输费用增加的原因最可能有以下几项：
实施成本动因分析，寻找改善运营的根源
电厂粉煤灰的运输是采取劳务外包的形式，综合调查小组提供的信息， 初步判断：由于承运人在利益驱动下人为增加了运输车次。为确定真 实原因，以便进行改进，电厂派员在现场进行观察，证实了上述判断。 承运人为了增加运输车次，有意进行低负荷装运。 根据这一事实，调查小组建议对成本动因进行调整，从根本上消除低 效率运输带来的成本增加和利益流失。电厂管理层采纳了调查小组的 建议，将运输费由按车次结算，改为按装载重量结算。在现 场安装地磅，以进、出重量差作为装载粉煤灰的净重，并据此计算运 输装卸费用。 采取这一改进措施后，公司对粉煤灰运输费用明显降低，现场人员工 作时间也明显缩短。但同时我们也注意到，承运人又倾向于过度装载， 容易导致运输过程中粉煤灰抛洒造成路面污染，在加强现场管理的同 时，我们也在思考是否增加一些附属条件解决类似问题。
小学作业统一管理制度
小学作业统一管理制度一、前言小学生是学校中的未成年人，他们的学习任务很重，不仅要学好各科知识，还要养成良好的学习习惯和健康的生活方式。
对于小学生来说，作业是他们学习的一部分，如何管理好小学生的作业，让他们在规范的环境中完成作业，是学校教育管理的一项重要工作。
为此，我校制定了《小学作业统一管理制度》，旨在规范小学生的作业行为，提高小学生的学习质量。
二、制度内容1. 作业布置（1）老师布置作业要结合学生的实际情况，合理安排作业量和难度，确保作业的合理性和有效性；（2）在布置作业时，老师要注明作业的完成时间和要求，明确告知学生。
2. 作业完成（1）学生要按时按量完成作业，不得推迟、拖延；（2）如因特殊情况无法按时按量完成作业，学生要及时向老师请假，并在规定的时间内完成作业；（3）学生要认真对待作业，按要求完成并整齐地装订好，不得毛糙随意；（4）家长要协助督促学生完成作业，如发现学生存在作业情况，要及时向老师做说明，共同解决问题。
3. 作业检查（1）老师要认真、细致地检查学生的作业，对优秀、平均、差劲的学生给予相应的评价和指导；（2）老师要及时反馈学生作业的情况，对于存在问题的学生要给予及时指导；（3）对于频繁不按时按量完成作业的学生，老师要及时进行矫正和督促，如情况较严重者，应及时向家长反映，共同协助解决问题。
4. 作业管理（1）老师要及时批改和订正学生的作业，并要求学生及时复习巩固；（2）老师要及时向学生和家长反馈学生的学习情况，包括学习成绩、作业完成情况等；（3）学校要建立完善的作业资料管理系统，对学生的作业情况进行统一管理。
5. 作业规范（1）学校要对学生的作业进行规范管理，确保学生的作业质量；（2）学生要按规定的格式、标准完成作业，不得有涂改、乱写等行为。
6. 作业时间（1）学校要合理安排学生的作业时间，避免因作业过多而影响学生的正常生活和休息；（2）学生要严格按照作业时间进行作业，不得熬夜或影响正常的学习与生活。
托管班作业管理制度
托管班作业管理制度第一章总则第一条为规范托管班作业管理，提高学生作业质量，加强作业督导，保证学生学业顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有托管班学生及相关管理人员。
第三条学校设立专门的托管班作业管理委员会，负责托管班作业管理工作。
第四条学校将根据学生的年级、学科等特点，制定相应的作业管理规定和标准。
第五条学生应按规定认真完成作业，不得抄袭、抱团作业等作弊行为。
第六条管理人员应加强对学生作业的督促和指导，及时发现和纠正作业不规范的情况。
第七条任何违反作业管理规定的行为，将按学校相关规定进行处理。
第二章作业的设置第八条作业应根据学生的实际情况、课程进度等因素进行适度设置。
第九条作业应具有一定的难度和挑战性，既能够巩固和拓展知识，又能够培养学生的自主学习能力。
第十条作业的形式可以包括但不限于文书作业、实验报告、课外阅读、手工制作等。
第十一条作业应注重质量，避免数量过多而质量不高的情况。
第三章作业的要求第十二条学生应按时按量完成作业，不得拖延或逃避作业。
第十三条学生应认真对待作业，保持独立思考和自主完成作业的能力。
第十四条学生应尊重他人的作业，不得抄袭、转载或共享他人作业。
第十五条学生应自觉遵守作业管理规定，不得故意损坏作业相关设备和设施。
第十六条学生应保持作业的整洁和规范，不得私自篡改或玷污作业内容。
第十七条学生应在作业完成后及时提交给管理人员进行检查和评定。
第四章管理措施第十八条管理人员应建立健全的作业管理体系，确保作业的质量和数量符合规定。
第十九条管理人员应加强对学生作业的督导和评定，及时发现和处理作业不规范的情况。
第二十条管理人员应对学生作业进行及时的批改和评定，及时反馈成绩和意见给学生和家长。
第二十一条管理人员应采取适当的奖惩措施，对作业表现优秀或不合格的学生进行奖励或处罚。
第五章违规处理第二十二条学生任何违反作业管理规定的行为，将视情节轻重，采取相关处理措施。
第二十三条对于严重违规行为，学校将严肃处理，包括但不限于警告、记过、严重者取消托管资格等。
学生作业管理方法
学生作业管理方法第一节：引言作为学生，作业管理是我们学习生活中必不可少的一部分。
而有效地管理作业，既能帮助我们提高学习效率，又能培养良好的学习习惯。
本文将介绍一些学生作业管理的方法，帮助读者更好地应对作业。
第二节：制定计划制定学习计划是有效管理作业的关键。
在每周开始时，列出任务清单，并根据重要性和紧急程度进行排序。
合理分配时间，避免拖延。
同时，计划中应包括课堂笔记整理、复习时间、做作业的时间等，确保日常任务得到合理安排。
第三节：建立学习环境良好的学习环境对于高效完成作业至关重要。
选择一个安静，整洁，且舒适的地方，远离干扰源，如电视、手机等。
保持桌面整洁有序，准备好所需的学习用品，如书籍、笔记本等，以便快速完成作业。
第四节：培养良好的时间管理习惯时间管理是作业管理的关键。
设置固定的学习时间，避免拖延。
利用碎片化时间，如上学路上、午休时间等，合理规划任务，提高学习效率。
另外，不要一口气学习太长时间，适当休息可以帮助恢复精力，提高效率。
第五节：提高阅读和笔记能力阅读和笔记是学习的重要环节，也是作业管理的关键。
学会快速阅读，提取关键信息，帮助高效完成阅读作业。
同时，学会笔记技巧，记录重要概念和关键词，便于复习和整理知识。
第六节：学会合理规划作业时间作业繁重时，学会合理规划作业时间可以事半功倍。
根据任务的难易程度和紧急程度排定完成顺序。
如果遇到一道难题无法解决，可以跳过先做其他的作业，再回来解决。
合理规划作业时间，让自己有足够时间去思考和解决问题。
第七节：建立学习小组和同学组成学习小组可以互相监督和促进学习进度。
小组讨论可以帮助我们理解难点，发现自己的不足，并一起解决问题。
同时，建立学习小组还可以分享笔记和复习资料，节省时间，提高效率。
第八节：寻求老师和同学的帮助在遇到困难和问题时，及时向老师和同学寻求帮助是解决问题的有效途径。
老师可以给予专业的指导和建议，同学之间可以相互解答疑惑。
同时，积极参加课堂讨论和问问题，能够更好地理解知识，提高学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班组作业管理是对班组内生产作业全过程的控制，是企业生产经营管理的基础。
其内容包括班组作业计划、岗位作业指导书、作业过程控制、应急处置等。
一、班组作业计划班组作业计划是指在计划期内，生产班组应完成的工作总量，是为把班组的作业任务，落实到每名班组成员、每台设备上而编制的具体工作方案。
它是车间作业计划的展开和细化，是上一级计划的具体实施，其时间单位一般细化到工作日、班次、小时，甚至具体到分钟。
计划可以协调行动，减少重复和浪费，只有制订了作业计划，才能协调职工的行为，指导职工做什么和怎么做。
1.作业计划的编制原则作业计划的编制是否科学、合理、切合实际，直接影响企业整个生产计划的质量。
班组作业计划的编制应遵循以下原则：（1）沟通协调、统筹安排。
编制班组作业计划时，要依据和服从企业和车间的作业计划。
班组作业计划的制订要在车间的统一指导下进行。
（2）综合平衡、留有余地。
班组长在制订作业计划时，既要掌握工作量与人员作业能力之间的平衡，充分了解班组人员状况、各种技术能力、相关设备情况，使作业能力得以充分发挥，又要根据班组积累的经验，做到计划留有余地，以防发生意外情况，影响作业计划的实现。
（3）动员职工、共同制订。
班组长要组织和动员所有职工参与，共同制订班组作业计划，让所有职工明晰自身在班组建设中的任务和职责，使他们能够在生产作业中充分发挥自身的优势，提高作业效率。
2.作业计划的编制内容（1）明确目标。
明确计划的目标、具体指标和要求、中心任务和工作重点。
（2）编制作业计划进度。
按照车间生产计划或要求，确定班组计划中各项工作的开始和完成时间，以及每道工序所占的时间，利用进度表、生产进度指示图等工具进行编制计划进度。
（3）确定计划的实施地点。
通过分析作业现场的资源以及条件限制，把计划任务具体分解到各个岗位，合理安排计划实施的地点。
（4）进行任务分解。
把作业计划分解到每个职工，明确主要责任人，细分操作人、检验人、审核人、出现异常情况应向何人报告、特殊情况何人有权处理等。
（5）制定保证计划实施的措施、相应的政策和规定。
主要包括企业的材料消耗、工作流程、操作规范、现场工作制度，应急预案等。
（铁路班组长培训读本编委会.铁路班组长培训读本.北京.中国铁道出版社，2015）二、岗位作业指导书岗位作业指导书，是用以指导某个具体过程、事物形成的技术性细节描述的可操作性文件。
岗位作业指导书基于上级文件及规章制度而编制，是针对某个部门内部或某个岗位的作业活动的文件，侧重描述如何进行操作，是对程序文件的补充或具体化。
岗位作业指导书，能确保每一项作业都有标可依，有章可循，增强作业标准的针对性和有效性。
职工应严格按照岗位作业指导书进行作业，自觉落实作业标准。
1.岗位作业指导书的内容岗位作业指导书囊括了职工在自身岗位上应当掌握的知识与技能，是职工操作的标准文本和工作准则，也是企业和班组管理的基础。
岗位作业指导书作业标准通过对班组作业人员进行技术性指导和控制，切实保证班组成员的作业安全和质量，全面提高班组的工作效率与品质，对于完成生产任务、加强企业管理，确保安全生产有序可控、实现企业的生产经营目标具有十分重要的意义，是我们搞好各项工作的前提。
针对不同岗位编制的岗位作业指导书，内容也会有所不同。
因为有的岗位要巡回检查，有的重复性较强，有的随机、临时性工作较多，所以，有的岗位作业指导书内容较多，有的则比较简单。
一般说来，岗位作业指导书应包括以下十项内容：①岗位描述。
岗位描述是对某具体岗位的基本情况进行全面描述，使在该岗位工作的职工对本岗位有个比较全面的了解和认识。
这一项具体包括岗位名称、工作概述、岗位关系、特殊要求、工作权限、职业资格和工作考核七项内容。
②岗位工作目标和要求。
这一部分讲解某具体岗位各方面的工作目标是什么，有什么要求和标准。
这是一个总体的概述，使岗位职工对这个岗位的工作要达到什么要求有清楚的认识。
③安全职责。
安全职责使职工清楚该岗位在作业过程中安全生产的具体职责范围，要做好哪些安全工作，落实怎样的安全措施，接受上级和专业人员的指导和安全检查等。
④岗位职责。
岗位职责是职务与责任的统一。
由授权范围和相应的责任两部分组成。
此部分根据岗位性质确定岗位职务范围，明确实现岗位目标的责任和岗位任职条件。
⑤工作规范。
工作规范部分要告诉职工对本岗位的具体作业应遵守什么规范，执行什么程序和流程。
按照工种规定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率，此项内容必须细致，易于职工在工作中明晰和执行。
工作规范能量化的内容应尽量进行量化，具备可操作性和实效性，并对其内容不断修订和改进。
⑥隐患分析及削减措施。
在危害(隐患)辨识分析的基础上，将该岗位职工参与的工作列出，按照标准危害(隐患)辨识分析卡的模式逐一编制，使岗位职工在工作实施前清楚这项工作的危害和预防措施、所需的准备工作和应达到的具体标准等。
⑦设备操作规程和参数。
有的岗位在日常工作中须管理各种设备，要将该岗位所有设备的操作规程和基本参数一一列出。
职工掌握了这些设备的操作规程和基本参数。
才能做到正确的操作和作业。
⑧工艺流程图。
职工要对本岗位的工艺流程一清二楚，否则，出现异常情况就会不知所措，不会处理。
因此，这一部分主要把该岗位的工艺流程图附上，流程的操作标准、操作步骤和方法也应当一并列出。
⑨应急预案。
作为一名职工，在出现突发情况时，能够及时正确处理是至关重要的。
针对岗位的实际情况，把可能遇到的情况从企业应急预案中摘录出来编入岗位作业指导书，使岗位职工清楚遇到意外或紧急情况如何处理。
⑩常用规章制度、法律法规、标准目录及附录。
这一部分应列出该岗位职工应当遵守的规章制度、法律法规和标准，供查阅的地点或来源；附录指根据岗位实际需要列出的内容，比如岗位常用的安全知识和有关文件。
3.岗位作业指导书的应用岗位作业指导书是班组实施作业标准化的依据。
因此，班组成员能否自觉执行岗位作业指导书是作业能否标准化的关键之所在。
班组长必须抓好岗位作业指导书的贯彻应用，严格对本班组职工标准化作业的培训考核，坚持进行现场指导和跟踪卡控，对岗位作业指导书使用过程中出现的问题进行分析、总结和上报，提出整改措施和建议。
(1) 班组长必须在充分了解和深入掌握岗位作业标准和作业指导书要领的基础上，对本班组职工进行严格的教育指导和培训。
作业指导书是指导职工作业的工具，必须让职工对其深刻理解和把握，在班中一切都要按照标准的要求去做，才能达到作业标准的要求。
班组要按照岗位作业指导书的作业标准经常开展学标、对标、争标、达标活动，不断提高班组的岗位自控能力，落实作业互控机制。
岗位作业指导书编制完成后，打印成册，班组长组织岗位人员学习培训，掌握其中的内容，为今后在工作中顺利执行打下基础。
新上岗的职工培训完成后要经过考核，考核合格后，才可上岗。
学习培训完成后，岗位作业指导书发到职工手中，并放置在现场或班组统一放置的地点，每天工作中予以实施。
岗位工作人员对岗位作业指导书内容都应了解，并在工作切实贯彻落实，才能在工作中做到遵章守纪，又能减少事故的发生和对自己的伤害。
(2) 班组长要注意对班组成员的作业情况进行跟踪检查和监督，认真做好岗位作业指导书应用情况的现场把控。
岗位作业指导书把整个作业过程分解为既互相联系、又互相制约的操作标准，班组长要督导职工使其作业行为限制在标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，以保证班组作业成员“上标准岗、干标准活、说标准话、交标准班”，进而制约职工的侥幸心理、冒险蛮干等不良现象。
特别是在关键岗位、关键地点和关键时间要密切巡视检查，确认岗位作业指导书标准化作业的执行情况和实施效果。
对不遵守岗位作业标准的行为必须毫不留情予以制止并立即纠正其错误行为。
(3) 班组长要对职工作业过程中出现的问题进行分析和分类，对照岗位作业指导书进行考核和处理。
岗位作业指导书代表的是目前应用的标准作业方法，班组成员必须按照岗位作业指导书的要求进行作业。
如果职工没有按照现行岗位作业指导书的作业标准进行作业时，一定要查明具体原因，对职工作业过程中出现的问题进行分析总结，并提出具体的考核措施和处理意见。
岗位作业指导书的应用、作业标准的落实是一项复杂的系统工程，需要各级各部门间密切配合、分工协作。
岗位作业指导书的应用要同日常开展的各项工作有机结合起来，强化激励考核，实现有责必有标、有标必考核、考核必联挂、联挂必兑现的良性循环，使标准化工作真正落到实处，切实提高班组科学管理水平。
三、作业过程控制作业过程控制是在作业过程中，通过采取各种科学有效的措施，来保证作业人员及设备的安全。
作业过程控制包括三个阶段，即作业前的准备阶段、作业中的控制阶段和作业后的评价总结阶段。
1.作业前的准备阶段作业前的准备工作，是合理组织生产作业过程，保证作业计划完成的重要环节。
作业前的准备阶段通常包括以下两方面工作：（1）合理筹划任务对班组里的每位职工拥有的职业技能和工作能力列一份清单，根据不同职工的技能和专长，在其力所能及的范围内安排其适合的岗位和适合当日的工作任务。
另一方面，还要将当日的工作量进行细化，安排好完成每部分工作量的时间，将各部分工作量合理的分配到各个时间段内，做到总时间符合进度要求，确保当日工作安全可控。
（2）开好班前会班前会，是企业基层管理的重要组成部分，是班组长向下属传达上层的指示、布置工作任务、做好作业准备的主要途径，也是班组长向职工进行工作教导、激励工作热情的手段。
班组长可以通过主持班前会来培养做领导的风范和气质，锻炼班组长的组织和领导能力，还可以借此向班组成员宣传企业的规章制度和管理思想，带动班组气氛并提供良好的沟通环境。
①提前与车间沟通班组长应提前与车间沟通，掌握第一手材料，了解是否有生产任务变化、车间人员是否需要参会、车间是否有临时安排等。
②了解职工的精神状态班组长必须充分了解当日班组职工的精神状态，对于因家庭、工作、身体等因素造成的思想情绪不稳定、精神不饱满及班前饮酒的职工，不准许其上岗，避免在作业中发生意外情况。
③明确班前会内容班前会一般包括以下几方面内容：一是检查职工着装、备品及料具情况，职工的着装、备品必须按规定执行和携带，并充分准备好当日作业所需的材料、工具。
二是布置作业任务。
班组长在布置作业任务时，要向职工传达当日生产作业的情况，使每名职工做到四个明确：即明确当日作业的工作量；明确作业中的重点和难点；明确安全生产和劳动保护方面的注意事项；明确上级对职工的临时性规定和要求。
（王延臣. 班组长现场管理.北京.中国铁道出版社，2014）三是进行安全预想。
班前会必须认真进行安全预想。
要结合天气情况、作业环境变化情况、人员情况、设备情况等，有针对性地开展安全预想，切实提高人身安全的自保意识。
班前预想做到“四必须”，即：班前会必须进行人身安全预想，作业前必须布置人身安全注意事项，室外作业必须指定安全防护员，两人及以上作业人员必须做到同去同归。