创新设计届高中政治人教版必修二9 1【精选】
2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二9-1 认识调解与仲裁 第1课时 学案
《9.1认识调解与仲裁》学案【学习目标】学习任务核心素养1．描述与分类：了解纠纷解决的多元途径。
了解调解、仲裁的分类。
2．解析与论证：理解纠纷解决多元途径存在的必要性。
3．预测与选择：明确如何发挥调解、仲裁的积极作用。
4．辨析与评价：分析各种纠纷解决途径的作用。
1．科学精神：通过学习，了解非诉讼解决纠纷的主要方式。
了解调解、仲裁的主要特点。
2．法治意识：通过学习，树立依法解决纠纷的意识。
3．公共参与：通过合作探究，提高合理有效解决纠纷的能力。
【框架体系】【知识梳理】议题一| 以和为贵选调解1．多元化纠纷解决途径(1)先自行协商，通过达成合意，解决纠纷。
(2)无法和解时，人们还可以通过调解、或者诉讼等方式解决纠纷。
(3)随着“互联网＋”时代的到来，我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台，充分发挥其在线咨询、评估、调解、的功能，为纠纷主体提供更加方便、、高效的纠纷解决途径。
2．调解与人民调解(1)调解①含义：通过第三方的排解疏导、说服，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷。
②我国的调解制度：包括人民调解、调解、仲裁调解、诉讼调解等。
③形式分类主持诉讼调解人民①组织：人民调解委员会。
②原则：尊重当事人的权利，不得违背、法规和国家政策，不收取任何费用。
③效力：经人民调解委员会调解达成的协议，当事人应当按照履行。
经人民法院依法确认有效的调解协议，具有强制执行效力。
议题二| 便捷经济选仲裁1．分类：包括商事仲裁、仲裁、农村承包合同纠纷仲裁等。
在现实生活中，比较常见的是仲裁。
2．制度(1)或裁或审：在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。
(2)协议仲裁：当事人申请仲裁，须以双方的有效仲裁协议为前提。
(3)一裁终局：仲裁程序比较灵活，仲裁审理一般不公开进行，而且一裁终局。
3．特点(1)更加、经济。
(2)仲裁裁决一经作出，即发生效力。
【判断纠错】(1)仲裁是当事人自愿选择，仲裁裁决没有法律效力。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修二9-2
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一如当初中国的核武器并没有威胁地区和世界和平，中国拥有
以航母为标志有限地远程投送军力，不会像美国那样用于全球
称霸。短期看，拥有航母有利于维护领海权益和海外合法利 益；长远看，将使中国担负更大的世界和平责任。首艘航母的 作用不亚于“两弹一星”，它对捍卫我们国家的海洋权益，乃 至影响世界战略格局都有重大意义。现代航母的建造已成为体 现国家科技水平与综合国力的象征。 中国首艘航母正式出海试航，对世界格局会产生怎样的影响？
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(2)理解以经济和科技为基础的综合国力的竞争的意义。在综合
国力的构成要素中，最重要、最具有决定意义的是经济力和科 技力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基 础。文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和 作用越来越突出。民族精神和民族凝聚力是综合国力的重要组
(4)明确发展中国家在世界多极化中的地位和作用。发展中国家
是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力 量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军， 是我国在国际舞台上的同盟军。 (5)知道多极化的影响。它使国际竞争更加激烈，面对急剧变化
的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。
益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基
础上，因而有利于世界和平与发展。
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[理解·应用]
全面认识世界多极化的发展趋势 (1)当今国际形势的一个突出特点是世界多极化不可逆转。
人教版高中政治必修二9.1和平与发展优质教案+导学案课时合集(含预习案习题及答案)
【教学设计】第九课维护世界和平促进共同发展第一框《和平与发展:时代的主题》一、教材分析《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容，主要学习当今时代的主题，理解和平和发展的主要障碍和解决措施。
二、教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。
霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。
3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。
三、教学重难点教学重难点：1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要，珍惜好时光，好好学习。
五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、和平与发展热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是当今时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，使学生体会和平与发展的重要性。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的2个概念：和平与发展的含义。
学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。
设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。
2、精讲点拨探究一：在当代，和平具有了现实的可能性，世界大战在可预见的时期内打不起来，为什么呢?学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。
②核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。
2019统编版新教材高中思想政治必修第二册经济与社会全册教案教学设计精编一至四课全
【2019统编版】人教版高中思想政治必修第二册《经济与社会》全册备课教案教学设计目录第一课《我国的基本经济制度》1.1.1《公有制为主体多种所有制经济共同发展》优秀教案1.1.2 《坚持“两个毫不动摇”》优秀教案第二课《我国的社会主义市场经济体制》1.1.2《使市场在资源配置中起决定性作用》优秀教案1.1.3《更好发挥政府作用》优秀教案第三课《我国的经济发展》2.3.1《坚持新发展理念》优秀教案2.3.2《建设现代化经济体系》优秀教案第四课《建设现代化经济体系》2.4.1《我国的个人收入分配》优秀教案2.4.2《我国的社会保障》优秀教案1.1.1《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》教学设计教材分析本课内容是必修2《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制” 中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“公有制主体地位及其体现”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。
第二目“多种所有制经济共同发展”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。
教学目标1.知道我国的基本经济制度的内容；懂得实行这一基本经济制度的原因；了解公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。
2.能够结合实际阐述决定我国的基本经济制度的原因，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。
3.把握历史发展规律，懂得我国实行这一基本经济制度的历史必然性，认识到中国特色社会主义来之不易。
感受中国经济发展的成就，增强民族自信，激发爱国热情。
人教版高二思想政治《创新》知识点整理
【一】創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。
創新包括理論創新、制度創新、技術創新、文化創新及其他各方面的創新。
由此可見，創新對於社會的發展有著重要的作用。
在高中思想政治必修四本教材中，創新也作為一個重要的知識點貫穿於經濟、政治、文化、哲學的內容之中，下麵我們將具體分析教材中有關創新的知識點。
一、經濟生活(一)加快轉變經濟發展方式以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關係我國發展全局的戰略抉擇。
要適應國內外經濟形式新變化，加快形成新的經濟發展方式，推動經濟持續健康發展。
1.實施創新驅動發展戰略。
科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。
要堅持走中國特色自主創新道路，增強創新驅動發展新動力。
2.推進經濟結構戰略性調整，這是加快轉變經濟發展方式的主攻方向。
要把推動發展的立足點轉到提高品質和效益上來，使經濟發展更多依靠內需拉動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新驅動。
堅持走中國特色新型工業化、資訊化、城鎮化、農業現代化道路。
繼續實施區域發展總體戰略，優先推進西部大開發，全面振興東北地區等老工業基地，大力促進中部地區崛起，積極支持東部地區率先發展。
3.推動城鄉發展一體化。
解決好農業農村農民問題是全黨工作重中之重，城鄉發展一體化是解決“三農”問題的根本途徑。
要堅持走中國特色城鎮化、農業現代化道路。
要堅持工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活方針，形成以工促農、以城帶鄉的新型工農、城鄉關係。
4.全面促進資源節約和環境保護，增強可持續發展能力。
堅持節約資源和保護環境的基本國策，是關係人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。
必須著力推動綠色發展、迴圈發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式。
必須把生態文明建設放在突出地位，融入中國特色社會主義建設的各方面和全過程。
(二)影響公司經營成功的因素(1)要制定正確的經營策略。
2017版《创新设计》浙江政治选考高分突破专题复习(课件)必修二第9讲为人民服务的政府
活动的执法检查
定，对超出标准的娱乐活动进行禁止 ④政府应完善市政规划和公共设施建设，为群众提供更为便利 的活动场所
A.①②
解析 答案
B.①③
C.①④
D.②④
规范广场舞行为属于政府的职责，②不选；③中措施也 C
不妥当。①④符合题意。
对点演练 易错防范 对接题型
考向2
对人民负责原则(b)
5.某市开展“机关联系基层，干部联系群众”的“双联系”活动， 干部深入基层一线联系群众结对子，从而使日常工作更加求真 务实。下列古语能体现“求真务实”工作作风的是( A.见善如不及，见不善如探汤(孔子) B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风(郑板桥) )
方式敲响了权力运行的警钟。“有权不可任性”强调了政府应 ( ) ②减少政府职能，转变工作 ④加强党风建设，防
①坚持群众路线，提高行政效率 作风
③严格依法行政，接受群众监督
止权力腐败 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析
②“减少政府职能”说法错误，是转变职能而不是减少
职能；④“加强党风建设”，与政府不对应。 答案 B
对点演练
易错防范
对接题型
易错点2 对转变政府职能理解有误 提醒 政府履行职能要做到：不越位，政府不能包办一切，政府
不要把那些不该管、管不了、也管不好的事情都揽在手里；不缺
位，政府不能万事包办，同时也不能什么都不管，政府应该把该
管的事情真正管好；不错位，政府不能既当规则的制订者，又当
规则的执行者。转变政府职能不是弱化政府职能，政府职能该强 化强化，该弱化弱化，该怎么做要一切从实际出发。 矫正训练 2 同学们在“政府的职能”的学习讨论中踊跃发言，
②推进自身职能转变，提高行政效 ④履行组织社会主义
广东省乳源高级中学高中政治人教版必修二：9-1时代的主题同步测试(附答案)
1．和平之所以是当今时代的主题，是因为()。
①和平是人类社会存在和发展的基本条件②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提③和平问题是南北发展不平衡问题④和平是人类追求的理想目标，和平具有现实的可能性A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析③说法错误，将和平问题与发展问题混淆，可排除，故选C。
答案 C2．和平与发展是当今时代的两大主题，解决和平与发展的主要障碍是()。
A．新殖民主义的存在B．国际政治经济新秩序的存在C．霸权主义和强权政治的存在D．恐怖主义解析解决和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治，C符合题意，A、B、D 不符合题意。
故选C。
答案 C3．当今世界各国面临着一系列与人类共同命运有关的问题，如人口膨胀、资源枯竭、生态破坏、粮食匮乏、疾病蔓延、毒品贩卖等等，种种问题在困扰着世界的发展与进步。
但是对人类的生存与发展具有决定性影响的全球性问题是()。
①和平问题②发展问题③粮食问题④资源问题A．③④B．①②C．②③D．①④解析③④不符合题意，故选B。
答案 B4．国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活。
解决恐怖主义问题()。
A．主要靠国际组织发挥作用B．完全靠联合国安理会解决C．主要靠大国领导各国共同行动D．需要各国加强合作，并充分发挥联合国的作用解析A、B、C三项的观点都是错误的。
故选D。
答案 DB级能力提升5．2012年3月，巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五国在印度新德里举行的金砖国家领导人第四次会晤，就金砖国家合作机制及共同关心的国际和地区问题进行了坦诚深入的讨论，达成广泛共识。
金砖国家合作机制()。
①以成员国利益完全一致为基础②是建立国际新秩序的重要力量③是当今时代主题发展变化的产物④是新兴市场国家对话合作的平台A．①③B．①④C．②④D．③④解析①观点错误，金砖国家之间存在广泛的共同利益，但也存在利益的冲突。
和平与发展仍然是当今时代的主题，故③排除。
人教版高中政治必修2优质课件9：2.2 民主决策：作出最佳选择
内涵
专家对专业性、技术性较强的重大事项 进行分析论证
作用
听取专家的意见，集中学者的智慧，有 助于提高决策的科学性
（3）重大事项社会公示制度
重大 事项 社会 公示 制度
内涵 作用
决策机关将涉及公共利益的重大事项进 行公示，公民在了解有关内容后发表意 见，提出建议。
公民享有对涉及公共利益的决策的知情 权，这是公民参与民主决策的前提和基 础。公示有利于提高决策透明度和公民 参与度。
C 2．绵阳市政府广泛征求社会各界意见建议，有助于（ ）。
①集中群众的智慧，提高决策的科学性 ②公民直接行使管理国家的权力 ③提高决策的透明度和公众的参与热情 ④公民代替政府制定决策 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2、参与民主决策的直接方式 （1）社情民意反映制度
社情 民意 反映 制度
内涵
公民向决策机关反映意见、提出建议
作用
信息是决策的基础，民意是正确决策重 要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是 决策机关科学决策的重要前提。
（2）专家咨询制度 中国气象局召开座谈会，就分析检查报告征求院士专家意见。
专家 咨询 制度
第二课 我国公民的政治参与 第2课时
民主决策：作出最佳选择
导入新课
据报道，“茶乡花海”生态健康产业园是 “十三五”市重点项目， 该项目地处云阳山东麓旺水沟区域，毗邻茶陵大道、茶陵西高速公 路收费站，是一个集农林产业、生态旅游、森林康养等功能于一体 的云阳山创建国家5A景区实施的重要项目。该项目总占地面积约 10000亩，总投资近10亿元，项目共分三期，五年建设，预计2020年 正式建成开园。 同学们，你能为建造“茶乡花海”这个市重点项目出谋划策吗？并 请说明这是什么样的献策方式？
创新设计高一政治同步课件3单元归纳总结必修2
2．农民“看病难、看病贵”是当前社会关注 的民生问题之一。为促进社会公平，构建社 会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实 际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度 的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和 政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医 疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题 。
单元归纳(guīnà)总结
第一页，共13页。
知识网络(wǎngluò)构建
第二页，共13页。
解题方法(fāngfǎ)探究
◆原因类主观题 解答此类试题要坚持理论联系实际的原则
。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还 要说明其影响和意义。对于原因类试题的解 答，可以分为三步。 第一步，分析其必然性，即分析这样做的 重要现实意义。 第二步，分析为什么要(能)这样做。分析 时一定要紧扣题意(tí yì)且联系教材知识，分
第八页，共13页。
1．土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面 (cèmiàn)表明，各民族共同缔造了伟大的祖国 。中华人民共和国建立以后，党和政府十分 尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和 作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思 主义民族理论，制定了民族区域自治政策， 确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改 革开放以来，党和政府又将民族区域自治作 为一项基本政治制度长期坚持。
用政治生活有关知识分析党和政府为什么 要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题 。
解析 本题也属于“原因类”题型。解答时 应从“根本原因”“必要性”“重要性”“行为主体
第十一页，共13页。
答案 ①我国是人民民主专政的社会(shèhuì)主 义国家。
②在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律 规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等 获得社会(shèhuì)保障的权利，理应分享改革发 展成果。(必要性)
【创新设计】届高中政治人教版必修二5-2
第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度对应题号启发考查知识点基础题能力题我国的政权组织形式1、3、45、6、7、8、10人民代表大会制度的优势29A级 基础达标1．下列对我国人民代表大会制度与人民代表大会的关系，说法正确的是( )。
A．各级人民代表大会代表由选民直接选举产生B．全国人民代表大会是我国的根本政治制度C．人民代表大会制度以人民代表大会为基石D．人民代表大会制度是我国的国家权力机关解析 A、B、D三项都是错误观点。
答案 C2．人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性，表现在( )。
①它保障了人民当家作主②它动员了全体人民投身社会主义建设③它保证了国家机关协调高效运转④它维护了国家统一和民族团结A．①②B．②③④C．①②④D．①②③④解析 ①②③④都是人民代表大会制度的优越性。
答案 D3．下列对我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者内在联系的表述正确的是( )。
A．人民代表大会制度集中反映了人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质B．人民代表大会制度决定了人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主C．人民代表大会制度由人民民主专政决定，并集中反映了人民民主专政的国家性质，直接体现了人民当家作主的社会主义民主D．社会主义民主决定了我国实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体解析 国体决定政体，也决定着我国民主制度的性质，政体及其他民主制度都反映国体，A、B、D三项表述都是错误的，只有C项是正确的。
答案 C4．我国实行的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民长期奋斗的成果，是符合我国国情的政治制度。
我国人民民主专政和人民代表大会制度的核心内容都是坚持( )。
A．我国国家职能B．四项基本原则C．“一国两制”D．一切权力属于人民解析 我国国体的本质是人民当家作主，人民代表大会制度是人民当家作主的根本制度保障，因此我国国体和政体的核心内容是坚持一切权力属于人民，D项正确。
高中思政人教版必修二第二三单元的一些大题目。优化设计答案
P24 探究导引——从国家和公民角度，谈谈“眼花”法官枉法错判受监督的意义。
提示：（1）从国家角度看，有利于改进国家机关和工作人员的工作。
（2）从公民角度看，有助于公民维护自身合法权益，激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
P25——6、你如何看待材料中网络监督这种监督方式？（1）网络监督是舆论监督的一种，具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。
（2）网络监督为公民行使民主监督的权利开辟了新渠道，但也会出现一些歪曲事实、不负责任的情况，会造成负面影响。
（3）公民行使监督权时，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；必须采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动。
P26—— 11、（1）宪法赋予公民监督权的根本原因是什么？提示：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，我国公民享有广泛的政治权利和自由，依法享有监督权P26——11、（2）结合材料一分析“中央纪委监察部高度重视互联网等新兴媒体在促进反腐倡廉建设中的积极作用”的原因。
提示：①网络监督是公民通过舆论监督制度行使监督权，参与民主监督的表现。
舆论监督具有透明度高、威力大、影响广、时效快等特点，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥着独特的作用。
②发挥网络监督的积极作用，有利于改进国家机关和国家工作人员的工作。
也有利于维护公民的合法权益，激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
P26—— 11、（3）结合材料二，请就公民应如何利用网络行使监督权提几点合理化建议。
提示：①要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权，积极参与网络反腐。
②必须采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动，避免“网络暴力”的发生。
③要有序参与政治生活，坚持法律面前一律平等、权利和义务相统一、个人利益和国家利益相结合的原则。
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2．(课本第98页)(1)你认为在上述因素中，哪种因素最为重要？ 提示：饱尝战乱之苦的世界人民渴望和平，反对战争。 (2)请你引用事例或相关资料对其中的一种因素加以说明。 提示：历史是人民创造的，人民创造历史的主动性必然会给 战争与和平的进程以深刻的影响。当今世界的和平运动，是 各国人民反对世界战争、维护世界和平的强烈愿望的重要表 达方式，反映了世界范围内的人心向背，是对战争势力的 “强大示威”，已经发挥着和正在发挥着反对战争、维护和 平的威慑作用。战后的和平运动大致有三次大高潮：
建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径 国际新秩序包括政治、经济新秩序，我国已把建立国际新秩序 作为外交政策的重要组成部分。 (1)建立国际新秩序的必要性。 建立国际新秩序是抑制霸权主义、强权政治、解决和平与发展 问题的有效途径。建立国际新秩序对每个国家来说，都是维系 其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。
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全面认识和平问题与发展问题 (1)从含义和状况上认识(见下表)
和平问题
发展问题
含 义
和平问题是指维护世界和平、 防止新的世界战争的问题
发展问题是指世界经济的发 展，特别是发展中国家经济 的发展问题
和平成为当今时代的主题，要 发展成为当今时代的主题，
和平、谋发展、促合作已经成 追求发展成为时代的主流；
状 况
为不可阻挡的时代潮流；当今 世界仍很不安宁，世界和平面 临诸多难题和挑战，世界人民
当今世界仍然是贫富悬殊的 世界，发展中国家与发达国 家的差距越来越大，全球发
争取和维护和平的任务依然十 展的最突出问题是南北发展
分艰巨
不平衡
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流。
②同时，当今世界仍很不安宁。表现在 霸权主义、强权政治
仍然存在； 局部冲突和热点问题
此起彼伏；
恐怖活动、贫困、毒品
等问题更加突出。
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2．发展问题 (1)含义：是指世界经济的发展，特别是 发展中国家经济 的 发展问题。 (2)发展问题包括两个方面：①经济全球化是当今世界一个基 本经济特征。世界经济发展，更加注重提高质量，知识经济 方兴未艾，经济可持续发展日益受到关注。②同时当今世界 贫富悬殊，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。全 球发展的最突出问题是 南北发展不平衡 。
1．和平问题
(1)含义：是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。
世界和平是人类社会存在和发展的 基本条件
，世界
和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创
造 必要的前提
。
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(2)和平问题包括两个方面：①二战后，国际形势总体稳定，
求和平 、 谋发展 、 促合作 已经成为不可阻挡的时代潮
第九课 维护世界和平 促进共同发展
第一框 和平与发展：时代的主题
[情景导入](教师用书独有)
当今世界时代的主题是什么？我们应怎样认识这一时代主题？ 请进入本框学习。
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[教材探究解读](教师用书独有) 1．(课本第97页)(1)20世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形
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我国应从哪些方面努力来推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世
界？
提 示 ： (1) 政 治 上 互 相 尊 重 、 平 等 协 商 ， 共 同 推 进 国 际 关 系 民 主
化。
(2)经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、
普惠、共赢方向发展。
第三次高潮是在20世纪80年代。这次高潮主要以反对美苏超级大 国的军备竞赛为中心内容。美苏之间的军备竞赛从战后就开始 了，到20世纪70年代末，美苏拥有的核弹头达5万枚，约占全世 界核弹头总数的97%，爆炸量达130～160亿吨TNT，足以把人类 和地球上的一切生物毁灭20次。面对这种军备竞赛的毁灭性后 果，世界人民的和平运动向纵深发展，具有声势浩大、参加和平 运动的人数增加、反核要求强烈、矛头直指美苏等特点。1986年 “国际和平年”，全球掀起和平纪念活动，得到100多个国家的 政府、250多个非政府间国际组织以及联合国的积极支持。终于 在1987年12月迫使美苏签署了《中导条约》，向削减武器迈出了 有实际意义的一步。东欧剧变、苏联解体以后，带来了一些新的 不稳定因素，世界人民强烈要求建立国际新秩序，以钳制战争、 维护和平和发展经济。
确，但是与题意不符。故选B。
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探究二 维护和平、促进发展的有效途径 [识记·探究]
1．解决和平与发展问题的主要障碍：是霸权主义和强权政治 。
2．解决和平与发展问题的有效途径：
必须坚决地反对霸权主义和强权政治 ，改变旧的国际秩序，
建立以 和平共处五项原则 为基础的有利于世界和平与发展
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内容目标 学习要求
探究活动
引述有关资 •理解和平与 •收集有关事例，
料，表明和 发展是当今时 说明当今国际社
平与发展是 代的主题
会中霸权主义、
当今时代的 •了解建立国 强权政治和恐怖
主题
际新秩序
主义的危害性
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探究一 呼唤和平、渴望发展的历史潮流 [识记·探究]
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本月17日，大马士革市区相继发生两起针对叙安全机构的爆炸 袭出事件，袭击造成27人丧生、140人受伤。18日，叙北部城市 阿勒颇一个居民区遭汽车炸弹袭击，人权组织称这起袭击造成 至少3人丧生、25人受伤。19日，叙安全部队与武装人员在大马 士革马扎区发生交火，至少3人在冲突中死亡。 为什么联合国安理会发表声明，坚决打击一切恐怖主义行为？
的 国际新秩序
。
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3．中国政府关于建立国际新秩序、建设和谐世界的主张
(1)政治上互相尊重、平等协商 ，共同推进国际关系民主化。
(2)经济上 相互合作、优势互补 ，共同推动经济全球化朝着
均衡、普惠、共赢方向发展。
(3)文化上相互借鉴、求同存异 ，尊重世界多样性，共同促进
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(2)国际新秩序的主要内容。 建立国际政治经济新秩序，就是要保障各国享有主权平等和内 政不受干涉的权利，促障各国享有平等参与国际事务的权利， 保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各 个民族和各种文明共同发展的权利。
势有何不同？产生这种变化的原因是什么？ 提示：20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；20世纪下 半叶，虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没 有爆发世界性战争。 之所以产生这种变化，最基本、最主要的原因是战后反对战 争、维护和平的力量不断增长，而且超过了战争力量的增 长。
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第一次高潮是在20世纪40年代后期至50年代中期。第二次世界 大战刚刚结束，面对以美国为首的帝国主义阵营的“冷战”遏 制政策和新的世界战争的危险，世界和平力量迅速团结和积聚 起 来 ， 形 成 战 后 强 大 的 和 平 攻 势 。 先 后 在 1949 年 、 1950 年 、 1955年连续召开了四届世界人民和平大会；1952年在北京召开 了亚洲及太平洋区域和平会议；从1955年起，禁止原子弹、氢 弹和争取世界裁军大会每年都在东京举行。这一时期，还出现 了三次大规模的和平签名运动，并成立了世界和平理事会这个 协调世界各国和平运动的国际性组织。
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提示：(1)和平与发展是当今时代的主题。世界和平是人类社会 存在和发展的基本条件，维护世界和平将给各国经济发展和其 他全球性问题的解决创造必要的前提。 (2)任何形式的恐怖主义危害着人们的安宁生活，对国际和平与 安全构成严重威胁。所以，必须坚决打击一切恐怖主义行为。 (3) 联 合 国 的 宗 旨 是 维 护 国 际 和 平 与 安 全 ， 促 进 国 际 合 作 与 发 展。
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(2)根据上述材料，应如何概括当代和平与发展的形势？ 提示：战后世界和平是主流，但世界的和平局面又是不稳定 的，威胁世界和平的隐患依然存在。战后世界发展是主线，但 与此同时，整个世界的经济形势依然严峻。 (3)在当代威协世界和平与发展的主要根源是什么？ 提示：在当代，霸权主义和强权政治的存在是威胁世界和平与 发展的主要根源。
人类文明繁荣进步；
(4)安全上 相互信任、加强合作 ，坚持用和平方式而不是战
争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。
(5)环保上 相互帮助、协力推进
，共同呵护人类赖以
生存的地球家园。
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2011年8月1日，“发展中的中国1911～2011”图片展当地时间1 日在纽约联合国总部开幕。100多幅以孙中山在《建国方略》中 描绘的中国远景为主线的珍贵图片，通过交通、商港、铁路、 水力、矿业、农业、民生等10个方面反映了中国自1911年辛亥 革命以来的发展历程。此次展览是中国侨联和中国常驻联合国 代表团为纪念辛亥革命100周年共同举办的一项活动。中国常驻 联合国代表团公参谢小武指出，作为联合国大家庭的一员，作 为负责任的发展中大国，中国将始终坚持独立自主的和平外交 政策，坚定不移地奉行互利共赢的开放战略，为推动建设持久 和平、共同繁荣的和谐世界而不断做出新的贡献。