【强烈推荐】小学五年级廉洁教育教案(全年)
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会道德规范，做一个有道德、有品质、有担当的人。
二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁行为的培养与实践4. 廉洁人物的典范故事5. 廉洁教育在生活中的应用三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解廉洁教育的意义，树立正确的价值观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁人物的典范故事，引导学生从中汲取正能量。
4. 实践演练法：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解。
五、教学准备：1. 教材：廉洁教育相关教材或资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：准备一些廉洁人物的典范故事视频，用于案例分析。
4. 实践活动道具：根据实践演练内容准备相关道具。
教案编辑专员：敬上六、教学过程：1. 导入：通过讲解廉洁教育的定义与意义，引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解廉洁自律的重要性，让学生明白廉洁行为对个人和社会的积极影响。
3. 案例分析：分享廉洁人物的典范故事，引导学生从中学习廉洁品质，培养正确的价值观。
5. 实践演练：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解，提高廉洁意识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在廉洁方面的优点和不足，并提出改进措施。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：评估学生在实践演练中的表现，检验学生对廉洁行为的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
4. 长期观察：观察学生在课堂外的廉洁行为表现，评估教学效果的持久性。
八、教学拓展：1. 组织学生参观廉洁教育展览馆，加深对廉洁教育的认识。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守诚信、公正、廉洁的准则。
3. 提高学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：让学生了解廉洁的含义，明白廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 廉洁的表现：引导学生了解廉洁在不同领域的表现，如学习、生活、家庭等。
3. 廉洁的准则：教育学生遵守诚信、公正、廉洁的准则，并在日常生活中践行。
4. 拒绝不良风气：培养学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
5. 廉洁的故事：通过讲述廉洁的故事，激发学生的廉洁意识和道德观念。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对廉洁的理解和看法。
3. 案例分析：提供一些实际的案例，让学生分析并判断其中的廉洁行为。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟廉洁的场景，增强他们的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对廉洁的兴趣和参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考和表达能力。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的判断和分析能力，检验他们对廉洁的理解。
4. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实践能力。
5. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对廉洁知识和观念的掌握程度。
五、教学资源1. 廉洁故事素材：收集一些廉洁的故事，用于课堂讲解和讨论。
2. 案例素材：整理一些实际的案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
4. 课后作业：设计一些相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
5. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学效果。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
小学五年级廉洁教育教案(全年)
五年级廉洁教育教学计划一、教材分析小学版廉洁教育读本共设四个单元。
分别勤奋学习自觉自律、同学交往恪守诚信、集体生活遵规守纪、关注社会廉洁做人。
每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容主题及主题教育活动。
教材内容都是与学生学习、生活密切相关的。
教材内容学习形式都采用故事导航——生活在线——实践活动——阅读链接，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。
二、学生现状分析五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之对《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级的学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。
三、指导思想廉洁教育是对学生思想道德的重要内容之一。
开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中小学从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事，诚实做人，成为合格公民。
四、基本原则1、坚持与德育目标相统一。
在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。
3、坚持知与行相统一。
4、坚持正面教育为主。
5、坚持师德建设相结合。
五、目标任务1、让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。
2、让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1、让学生明白廉洁的含义，了解廉洁在生活中的重要性。
2、帮助学生树立廉洁意识，培养廉洁的品德和行为习惯。
3、通过学习，引导学生在日常生活中践行廉洁，能够辨别是非善恶，坚决抵制不良行为。
二、教学重难点1、重点（1）理解廉洁的概念和内涵。
（2）培养学生的廉洁意识和正确的价值观。
2、难点（1）如何让学生将廉洁意识转化为实际行动。
（2）引导学生在复杂的社会环境中坚守廉洁的原则。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个古代廉洁官员的故事，如包拯，引出廉洁的主题。
问学生：“你们觉得包拯为什么能受到人们的尊敬和称赞？”2、讲解廉洁的含义（10 分钟）用简单易懂的语言向学生解释廉洁就是不贪污、不受贿，正直、公正，一心为公众利益着想。
可以举例说明，比如在班级里，不拿不属于自己的东西，考试不作弊等就是廉洁的表现。
3、分析廉洁的重要性（15 分钟）（1）组织学生讨论廉洁在社会生活中的重要性。
引导学生思考如果每个人都不廉洁，社会会变成什么样？（2）总结学生的讨论结果，强调廉洁对于社会公平、正义、和谐的重要意义。
比如，不廉洁的官员会损害人民的利益，影响政府的公信力；不廉洁的商人会生产假冒伪劣产品，危害消费者的健康。
4、小学生身边的廉洁行为（15 分钟）（1）让学生分享自己在生活中观察到的廉洁行为或者不廉洁的行为。
（2）教师对学生的分享进行点评和引导，帮助学生正确认识这些行为。
比如，有的同学捡到东西主动上交，这就是廉洁的表现；而有的同学抄袭作业，就是不诚实、不廉洁的行为。
5、角色扮演（15 分钟）设置一些与廉洁相关的场景，如班级选举、学校活动经费的使用等，让学生进行角色扮演。
在角色扮演结束后，组织学生讨论在这些场景中如何做到廉洁。
6、培养廉洁意识的方法（10 分钟）（1）与学生一起探讨如何在日常生活中培养廉洁意识，如诚实守信、遵守规则、不攀比、不浪费等。
小学廉洁文化教案
小学廉洁文化教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁文化的概念和内涵，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质。
3. 提高学生辨别是非的能力，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 廉洁文化的定义与内涵2. 诚实守信、遵纪守法的重要性3. 是非观念的培养4. 廉洁文化的实际应用三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
四、教学准备1. 准备相关课件、案例资料。
2. 准备廉洁文化相关书籍、文章。
五、教学过程1. 导入：简要介绍廉洁文化的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁文化的定义、内涵以及重要性。
3. 案例分析：分享典型案例，让学生了解廉洁文化在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论，引导学生辨别是非，树立正确的价值观。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁文化在生活中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后搜集更多关于廉洁文化的资料，加深对廉洁文化的理解。
六、教学拓展1. 组织学生参观廉洁文化展览或开展廉洁主题的实践活动，让学生在实际操作中感受廉洁文化的魅力。
2. 开展廉洁文化知识竞赛，测试学生对廉洁文化的掌握程度。
3. 举办廉洁故事演讲比赛，培养学生讲述和传播廉洁文化的能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对廉洁文化的理解程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考查学生将廉洁文化应用于实际生活中的能力。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的兴趣。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够帮助学生理解和掌握廉洁文化。
3. 反思教学效果：总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
廉洁教育教案完整版
廉洁教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材第七章《廉洁自律，共建和谐》的第一节“廉洁教育”，详细内容包括：理解廉洁的内涵与意义，掌握廉洁自律的基本要求，了解反腐败的重要性，以及如何在日常生活中践行廉洁。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。
3. 培养学生的反腐败意识，激发他们积极参与反腐倡廉的社会实践。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁的理念内化为自身的行为准则。
教学重点：廉洁的内涵与意义，廉洁自律的基本要求，反腐败意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁与腐败的对比图片，引发学生对廉洁问题的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解廉洁的内涵与意义，引导学生认识廉洁对社会和个人的重要性。
4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让学生了解反腐败的重要性，认识到腐败的危害。
5. 随堂练习：设计相关题目，让学生运用所学知识进行分析，提高实践能力。
6. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行廉洁，培养学生的廉洁意识。
六、板书设计1. 廉洁的内涵与意义2. 廉洁自律的基本要求3. 反腐败的重要性4. 日常生活中如何践行廉洁七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对廉洁自律的认识，以及如何在日常生活中践行廉洁。
答案要点：（1）理解廉洁的内涵，认识到廉洁对社会和个人的重要性。
（2）掌握廉洁自律的基本要求，如诚实守信、遵纪守法、勤俭节约等。
（3）在日常生活中，做到言行一致，自觉抵制不良风气，积极参与反腐倡廉实践。
2. 课后反思：要求学生结合自身实际，思考如何在日常生活中更好地践行廉洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 学生反思：通过课后作业和课堂表现，了解学生对廉洁教育的认识和掌握程度，激发学生自我教育的意识。
五年级廉洁教育教案(全年)
五年级廉洁教育教案（全年）第一章：廉洁教育的意义和重要性1.1 了解廉洁教育的概念和内涵1.2 探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性1.3 分析廉洁教育的现状和挑战1.4 明确本课程的目标和教学方法第二章：廉洁自律，诚实守信2.1 讲述诚实守信的故事和事例，引导学生理解诚实守信的价值2.2 分析诚实守信在日常生活中的具体体现2.3 讨论如何培养诚实守信的意识和习惯2.4 设计实践活动，让学生在日常生活中践行诚实守信第三章：拒绝腐败，保持廉洁3.1 介绍腐败的概念和危害3.2 分析腐败的成因和预防措施3.3 引导学生树立正确的价值观和道德观3.4 设计角色扮演等活动，让学生在情景模拟中学会拒绝腐败第四章：公正公平，正义感召4.1 讲述公正公平的故事和事例，引导学生理解公正公平的重要性4.2 分析公正公平在日常生活中的具体体现4.3 讨论如何培养公正公平的意识和行为4.4 设计实践活动，让学生在日常生活中实践公正公平第五章：奉献社会，服务他人5.1 介绍奉献社会的概念和意义5.2 分析奉献社会对于个人和社会的价值5.3 引导学生树立正确的价值观，培养服务他人的意识5.4 设计实践活动，让学生通过实际行动奉献社会，服务他人第六章：廉洁教育与家庭教育的结合6.1 强调家庭教育在廉洁教育中的重要性6.2 探讨如何通过家庭教育培养孩子的廉洁意识6.3 分析家庭教育中可能存在的问题和挑战6.4 设计家庭实践活动，促进家校共育第七章：廉洁教育与学校教育的融合7.1 探讨学校教育在廉洁教育中的作用和责任7.2 分析学校教育中可能存在的问题和挑战7.3 设计学校实践活动，提升学生的廉洁素养7.4 建立长效机制，将廉洁教育纳入学校教育体系第八章：廉洁教育与社会的互动8.1 强调社会在廉洁教育中的重要作用8.2 探讨如何利用社会资源开展廉洁教育8.3 分析社会环境中可能存在的问题和挑战8.4 设计社会实践活动，增强学生的廉洁意识第九章：廉洁教育的评价与反思9.1 建立科学的廉洁教育评价体系9.2 分析评价方法和评价指标9.3 定期进行廉洁教育评价和反思9.4 调整和完善廉洁教育策略第十章：廉洁教育的未来发展10.1 分析廉洁教育的发展趋势10.2 探讨如何应对未来挑战，推动廉洁教育的发展10.3 强调廉洁教育的持续性和长期性10.4 设计长远规划，为廉洁教育的未来发展做好准备重点和难点解析一、廉洁教育的意义和重要性难点解析：在探讨廉洁教育对于学生和社会主义核心价值观的重要性时，需要深入分析廉洁教育如何培养学生的道德观念和社会责任感，以及如何帮助学生树立正确的价值观。
小学廉洁教育教案（共五篇）
小学廉洁教育教案（共五篇）第一篇：小学廉洁教育教案小学生廉洁教育教案（一）教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。
教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。
如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。
3、交流故事。
（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿……）二、联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。
趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！、小结：这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。
（）②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。
（）③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。
廉洁教育教案小学
廉洁教育教案小学研究目的本教案旨在通过廉洁教育教学，引导小学生形成正确的道德观、价值观和法律意识，培养勤俭节约、诚实守信等良好品德，提高其反腐拒贿的意识和能力。
教学内容一、课前教学1.教师通过简短的案例讲解和分析，引导学生深入了解廉洁概念，认识到廉洁的重要性及其对社会发展的作用。
2.教师从小学生日常生活、家庭、学习等方面出发，引导学生认识到自己在廉洁方面存在的问题，形成自我纠正的意识。
二、课堂教学1.教师通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入了解反腐拒贿相关法律知识，增强法律意识。
2.教师通过情境模拟、反面教材等方式，教育学生如何正确处理各种利益关系，增强拒腐防贿的能力。
3.教师通过生动形象的故事、课外资料等方式，引导学生深入了解身边爱廉洁、反腐拒贿的先进典型和事迹，激发学生的学习热情。
三、课后巩固1.教师通过布置作业、小组研讨等方式，引导学生对课上所学知识进行巩固和深化。
2.教师定期开展廉政文化教育主题班会、亲子交流、德育宣传等活动，让学生更好地融入廉洁文化的大家庭。
教学目标一、认知目标1.理解廉洁的概念及其重要性。
2.掌握反腐拒贿相关法律法规知识。
3.认识到自己存在的廉洁问题，形成自我纠正的意识。
二、能力目标1.提高学生的法律意识和拒腐防贿的能力。
2.培养紧跟时代、有全局观念、勇于担当的青年人才。
3.培养学生的创新思维和实践能力。
三、情感目标1.坚定学生的爱国之情和责任感。
2.引导学生形成正确的道德观、价值观和法律意识。
3.培养学生诚实守信、勤俭节约等良好品德，树立正确的人生观、价值观和世界观。
教学评价1.通过小组讨论、角色扮演等方式，评价学生在反腐拒贿相关法律知识掌握情况、法律意识的提高等方面的表现。
2.通过教师布置反思性作业、小组研讨、课堂互动等方式，评价学生在自我纠正、深化对廉洁教育教学认识等方面的表现。
3.通过开展平日德育考评和校园廉洁Activity等方式，评价学生在课外实践活动中廉洁操守、社会责任感等方面的表现。
廉洁教育教案全一册
廉洁教育教案全一册一、教学目标1.让学生理解廉洁的含义，树立正确的价值观和道德观。
2.培养学生自觉抵制腐败现象，增强廉洁自律意识。
3.提高学生的道德素养，为将来步入社会奠定良好基础。
二、教学内容1.廉洁的含义及重要性2.廉洁自律的表现3.廉洁教育的意义和方法4.廉洁行为在生活中的实践三、教学重点与难点1.教学重点：理解廉洁的含义，掌握廉洁自律的方法。
四、教学过程第一课时：廉洁的含义及重要性1.导入新课（1）同学们，你们知道廉洁是什么意思吗？（2）请同学们举例说明廉洁在生活中的重要性。
2.讲解廉洁的含义（1）廉洁：不受贿赂，不贪污，不谋取不正当利益。
（2）廉洁的表现：诚实守信，公正无私，廉洁自律。
3.分析廉洁的重要性（1）廉洁是社会稳定的基石。
（2）廉洁是个人品德的体现。
（3）廉洁是事业成功的保障。
第二课时：廉洁自律的表现1.导入新课（1）上节课我们学习了廉洁的含义和重要性，那么如何做到廉洁自律呢？（2）请同学们谈谈自己对廉洁自律的理解。
2.讲解廉洁自律的表现（1）不贪污受贿，不接受不正当的馈赠。
（2）诚实守信，遵守法律法规。
（3）公正无私，不偏袒、不徇私情。
3.案例分析（1）请同学们举例说明廉洁自律在生活中的具体表现。
第三课时：廉洁教育的意义和方法1.导入新课（1）同学们，你们知道廉洁教育的重要性吗？（2）请同学们谈谈自己对廉洁教育的理解。
2.讲解廉洁教育的意义（1）提高人们的道德素养，预防腐败现象。
3.廉洁教育的方法（1）家庭廉洁教育：家长要以身作则，教育孩子从小树立廉洁意识。
（2）学校廉洁教育：开展丰富多样的廉洁教育活动，培养学生的廉洁品质。
第四课时：廉洁行为在生活中的实践1.导入新课（1）同学们，学习了廉洁教育，我们应该如何在生活中实践廉洁行为呢？（2）请同学们谈谈自己对廉洁行为实践的想法。
2.讲解廉洁行为在生活中的实践（1）不抄袭作业，不剽窃他人作品。
（2）不浪费粮食，不乱花钱。
（3）不欺骗家长和老师，不撒谎。
廉洁教育教案(全一册
廉洁教育教案(全一册一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《廉洁自律，诚信做人》，内容包括：廉洁自律的含义与重要性，诚信做人的价值，腐败现象的危害，以及如何树立廉洁意识和诚信意识。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生诚信做人的价值观，提高道德素质。
3. 使学生了解腐败现象的危害，增强反腐败意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将廉洁自律和诚信做人的理念内化为自己的行为准则。
重点：廉洁自律的含义与重要性，诚信做人的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁自律和腐败现象的图片，引发学生对廉洁问题的关注，导入本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）讲解廉洁自律的含义与重要性。
（2）分析诚信做人的价值。
（3）举例说明腐败现象的危害。
3. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解如何树立廉洁意识和诚信意识。
4. 随堂练习：让学生针对教材中的案例进行讨论，分析案例中的人物是如何做到廉洁自律和诚信做人的。
5. 小组讨论：分组讨论如何将廉洁自律和诚信做人的理念运用到日常生活中。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁自律的含义及其重要性。
（2）举例说明诚信做人的价值。
（3）谈谈你对腐败现象的认识。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循道德规范，自觉抵制不良诱惑，保持清正廉洁的行为。
廉洁自律对个人成长和社会发展具有重要意义。
（3）腐败现象是指滥用权力、以权谋私、贪污受贿等行为。
腐败现象损害国家利益，破坏社会公平正义，影响社会和谐稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、例题分析等多种教学方法，让学生了解廉洁自律和诚信做人的重要性。
课后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否真正理解并接受廉洁自律的理念。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会廉洁问题，了解反腐败工作的最新动态，将廉洁自律和诚信做人的理念融入到日常生活中。
小学生廉洁教育教案(精选)
结合地方文化和教育资源，适当补充和拓展教材内容，使教学更加贴近学生实际。
教学方法探讨
采用讲解、讨论、示范、练习等多种 教学方法，引导学生积极参与课堂活 动。
开展小组合作学习和探究式学习，培 养学生的团队协作和自主学习能力。
样化的廉洁教育体验。
04
实践活动设计与实施
校内实践活动
廉洁主题班会
01
组织学生开展廉洁主题班会，通过讲解廉洁故事、分享廉洁格
言等方式，引导学生树立廉洁意识。
廉洁文化宣传
02
利用学校宣传栏、广播站等渠道，定期发布廉洁文化宣传内容
，营造校园廉洁氛围。
廉洁主题手抄报
03
鼓励学生制作廉洁主题手抄报，通过图文并茂的方式展示自己
情境模拟
设计模拟情境，让学生在其中扮演角色并作出决策，根据其表现和 决策结果评价其廉洁素养和应对能力。
评价标准及反馈机制建立
制定详细的评价标准
根据学生的年龄特点和认知水平，制定具体、可操作的廉洁行为 评价标准，包括知识掌握、行为表现、情感态度等方面。
建立多元反馈机制
通过教师评价、同学互评、家长反馈等多种渠道，收集关于学生廉 洁素养的反馈信息，确保评价的客观性和全面性。
亲子互动活动
家庭廉洁教育
引导家长在家庭中进行廉洁教育，通过家庭故事、家庭规则等方式 培养孩子的廉洁意识。
亲子共读廉洁书籍
鼓励家长和孩子一起阅读廉洁主题的书籍，共同讨论书中的内容和 观点，增进亲子关系的同时传递廉洁价值观。
亲子互动游戏
设计一些亲子互动的廉洁主题游戏，如角色扮演、知识竞答等，让孩 子在游戏中学习和体验廉洁精神。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，明确廉洁的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。
3. 提高学生的道德修养，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化中的地位4. 廉洁的实践与养成三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
3. 讨论法：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践法：引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
四、教学准备1. 教材：《廉洁教育读本》2. 课件：廉洁教育相关图片、视频等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的基本概念和内涵，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁在我国的历史与文化中的地位。
3. 案例分析：分析廉洁的实践案例，引导学生从中获得启示。
4. 小组讨论：组织学生就廉洁问题进行讨论，培养学生的思辨能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。
6. 课后实践：布置作业，引导学生从日常生活中做起，践行廉洁。
六、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁的重要性的认识。
3. 学生对廉洁在我国的历史与文化中的地位的了解。
4. 学生通过案例分析获得的启示。
5. 学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证。
七、教学拓展1. 组织学生参观廉洁教育展览，增强学生的直观感受。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和看法。
3. 举办廉洁知识竞赛，检验学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学过程中是否注重了学生的个体差异，是否给予每个学生充分的关注和引导。
4. 反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
五年级廉洁教育教案
五年级廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私的品质。
3. 提高学生抵制诱惑、珍惜名誉的意识。
4. 引导学生树立正确的价值观，明白公平竞争的意义。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义2. 诚实守信的重要性3. 公正无私的表现4. 抵制诱惑的方法5. 珍惜名誉的态度6. 公平竞争的观念三、教学重点1. 廉洁的概念与意义2. 培养学生诚实守信、公正无私的品质3. 提高学生抵制诱惑、珍惜名誉的意识4. 引导学生树立正确的价值观，明白公平竞争的意义四、教学难点1. 让学生理解并实践抵制诱惑、珍惜名誉的方法2. 引导学生树立正确的价值观，明白公平竞争的意义五、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解廉洁的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3. 角色扮演法：让学生模拟实践，提高学生的实际操作能力。
4. 启发式教学法：引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
六、教学准备1. 课件：制作涵盖廉洁教育相关内容的课件，包括图片、案例、视频等。
2. 教学材料：准备与廉洁教育相关的文章、故事、名言等材料。
3. 小组讨论工具：准备小组讨论所需的白板、便签、彩笔等。
4. 角色扮演道具：准备角色扮演所需的各种道具和服装。
七、教学过程1. 导入：通过一个引人入胜的故事或案例，引发学生对廉洁教育的兴趣。
2. 新课导入：介绍廉洁的定义与意义，引导学生了解廉洁的重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入了解廉洁教育的实践意义。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和思考能力。
5. 角色扮演：让学生模拟实践，提高学生的实际操作能力。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对廉洁教育的理解。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考能力、团队协作精神等。
小学廉洁教育主题班会教案三篇
小学廉洁教育主题班会教案三篇小学廉洁教育主题班会教案3篇【篇一】小学廉洁教育主题班会教案二年级廉洁教育主题班会仪征市农歌小学二年级教学目标：1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。
2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。
让学生初步树立正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学过程：一、谈话导入1、什么是廉洁？从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。
（板书：廉）二、认识廉洁1、你认为什么是廉洁？学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》学生讲故事3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。
正所谓：为民着、民恒爱之。
（课前每人收集一个关于廉洁的故事、名人名言等等）4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么？我们要做到那些？小组讨论，并汇报讨论结果三、辨别是非：（1）班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
（2）班级的王小二出钱请同学做作业。
（3）请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。
如果你是他们，你会怎么做？小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
四、表演儿歌：《小学生，讲廉洁》（儿歌）小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。
不撒谎，不骗人，说到做到干实事。
小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。
勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。
小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。
勤俭节约心中记，要比就比好成绩。
五、班会总结让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
廉洁修身小学教案
廉洁修身小学教案第一章：认识廉洁教学目标：1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念。
教学内容：1. 廉洁的定义：廉洁是指不贪污、不腐败、不利用权力谋取私利的品质。
2. 廉洁的重要性：廉洁是一个人的品质和修养的体现，也是社会和谐发展的基础。
教学活动：1. 引入话题：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的思考。
2. 小组讨论：让学生分组讨论廉洁的含义和重要性。
3. 分享心得：让学生分享自己对廉洁的理解和体会。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 遵守规则的意义：遵守规则是社会秩序的保障，也是个人修养的体现。
2. 自觉遵守规则：在日常生活中，要自觉遵守学校的规章制度，不违反法律法规。
教学活动：1. 情景模拟：通过模拟情境，让学生体验遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在生活中遵守规则，并提出建议。
3. 制定承诺：让学生写出自己遵守规则的承诺，并签订承诺卡。
第三章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的价值。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
教学内容：1. 诚实守信的意义：诚实守信是人与人之间互相信任的基础，也是个人品德的体现。
2. 诚实守信的实践：在日常生活中，要诚实待人，不说谎、不作弊、不欺骗。
教学活动：1. 故事分享：通过分享一个诚实守信的故事，让学生感受诚实守信的重要性。
2. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中实践诚实守信，并提出实例。
3. 诚信承诺：让学生写出自己诚实守信的承诺，并签订承诺卡。
第四章：公平公正教学目标：1. 让学生理解公平公正的含义。
2. 培养学生追求公平公正的意识。
教学内容：1. 公平公正的意义：公平公正是社会和谐发展的基础，也是个人品质的体现。
2. 追求公平公正：在日常生活中，要对待他人公平公正，不偏袒、不歧视。
1. 情景模拟：通过模拟情境，让学生体验公平公正的重要性。
五年级清正廉洁教案
五年级清正廉洁教案
五年级清正廉洁教案
一、教学目标：
让学生明白什么是清正廉洁，以及它的重要性。
通过案例分析，让学生了解不廉洁的行为及其后果。
培养学生的价值观和道德观，倡导清正廉洁的行为。
二、教学内容：
解释清正廉洁的含义。
通过案例分析，讲解不廉洁的后果。
讨论清正廉洁的重要性。
三、教学步骤：
导入：通过故事或实例引入清正廉洁的主题。
学习：讲解清正廉洁的含义，以及不廉洁的后果。
分析：通过案例分析，让学生了解清正廉洁的重要性。
讨论：让学生分组讨论，分享对清正廉洁的理解和看法。
总结：总结清正廉洁的重要性，鼓励学生践行清正廉洁的行为。
四、教学方法：
讲解：通过讲解清正廉洁的含义和重要性，让学生对清正廉洁有基本的了解。
案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解不廉洁的后果，加深对清正廉洁的理解。
讨论：通过分组讨论，鼓励学生分享自己的看法和理解，加深对清正廉洁的认识。
五、教学评估：
测试：通过小测试，检查学生对清正廉洁的理解程度。
观察：观察学生在课堂上的表现，评估他们对清正廉洁的理解和态度。
反馈：给予学生反馈，帮助他们更好地理解和践行清正廉洁的行为。
六、教学反思：
总结本次教学的成功之处和不足之处。
思考如何改进教学方法，更好地帮助学生理解和践行清正廉洁的行为。
制定下一步的教学计划，为学生的道德教育做出贡献。
廉洁修身(小学版)教案
廉洁修身（小学版）教案第一章：认识廉洁1.1 教学目标让学生了解廉洁的含义和意义。
培养学生树立正确的价值观和道德观念。
1.2 教学内容廉洁的定义和特点廉洁的重要性廉洁在日常生活中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解廉洁的含义和意义。
讨论法：引导学生讨论廉洁的重要性。
实例分析法：分析廉洁在日常生活中的应用。
1.4 教学步骤1.4.1 导入利用图片或故事引入廉洁的主题。
1.4.2 讲解讲解廉洁的定义和特点。
强调廉洁的重要性。
1.4.3 讨论引导学生讨论廉洁在日常生活中的应用。
分享实例，让学生理解廉洁的实际意义。
1.4.4 总结总结廉洁的含义和意义。
强调学生应该树立正确的价值观和道德观念。
1.5 作业布置让学生写一篇关于廉洁的小作文。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的良好习惯。
2.2 教学内容诚实的定义和特点守信的意义和价值诚实守信在日常生活中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解诚实的定义和特点。
讨论法：引导学生讨论守信的意义和价值。
实例分析法：分析诚实守信在日常生活中的应用。
2.4 教学步骤2.4.1 导入利用图片或故事引入诚实的主题。
2.4.2 讲解讲解诚实的定义和特点。
强调守信的意义和价值。
2.4.3 讨论引导学生讨论诚实守信在日常生活中的应用。
分享实例，让学生理解诚实守信的实际意义。
2.4.4 总结总结诚实的定义和特点。
强调学生应该培养诚实守信的良好习惯。
2.5 作业布置让学生写一篇关于诚实守信的小作文。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的良好习惯。
3.2 教学内容尊重他人的定义和特点尊重他人的意义和价值尊重他人在日常生活中的应用3.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的定义和特点。
讨论法：引导学生讨论尊重他人的意义和价值。
实例分析法：分析尊重他人在日常生活中的应用。
3.4 教学步骤3.4.1 导入利用图片或故事引入尊重他人的主题。
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五年级廉洁教育教学计划一、教材分析小学版廉洁教育读本共设四个单元。
分别勤奋学习自觉自律、同学交往恪守诚信、集体生活遵规守纪、关注社会廉洁做人。
每个单元又包含三个针对学生学习、生活实际的内容主题及主题教育活动。
教材内容都是与学生学习、生活密切相关的。
教材内容学习形式都采用故事导航——生活在线——实践活动——阅读链接，这样的学习流程更能科学有效地调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而会使廉洁教育的效果更加明显。
二、学生现状分析五年级学生思维能力已有所提高，辨别是非能力与观察分析能力不断增强，又加之对《品德与生活》和《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育读本是一门新科目，但对于五年级的学生来说，这只是一种熟悉的学习内容变化成相对陌生的形式而已。
三、指导思想廉洁教育是对学生思想道德的重要内容之一。
开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，实施素质教育，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的总体要求，遵循教育教学规律和学生成长规律，用社会主义荣辱观引领风尚，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁教育内容，以增强诚信意识为重点，帮助中小学从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事，诚实做人，成为合格公民。
四、基本原则1、坚持与德育目标相统一。
在爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族传统美德、革命传统、民主法制等教育中体现廉洁教育。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
从学生的学习生活实际出发，深入浅出、循序渐进，采用生动活泼的形式开展廉洁教育。
3、坚持知与行相统一。
4、坚持正面教育为主。
5、坚持师德建设相结合。
五、目标任务1、让学生知道廉洁是一个国家公民应当遵守的基本道德规范和道德要求。
2、让学生了解廉洁基本的内涵和基础的内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和作出道德选择的能力，让学生从具体小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好的行为习惯。
3、通过对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的正确引导好提醒，对培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立诚信、正直、廉洁意识，树立积极、向上的认识理念和正确的人生奋斗目标将起到积极的促进作用。
4、通过学习，进一步增强小学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣、明耻、守纪律”的浓厚氛围。
5、教学重点难点：新教材教学内容都是很重要的，就具体教学环节而言，故事平台的理解是重点教学内容，难点是心灵驿站和讨论辨析，只有这样才能更有效地对学生进行廉洁教育。
七、教学措施：教学措施：1、有计划的开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外的事迹，培养学生尊敬廉洁人物、效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。
2、配合开展班会、队会。
开展基本道德、传统美德教育、法制意识教育，培养学生诚实、正直、节俭、有责任心和自立、自强、讲究社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣、腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和规则意识，让“礼仪、纪律、劳动教养”由理念变为行动。
3、利用课堂主渠道，充分以有效资料开展好廉政教育教学活动。
4、加强课内课外的联系。
5、积极参加社会实践活动，营造“尊廉崇洁”社会环境。
八、教学安排第一学期第一单元第二单元第二学期第三单元第四单元第一单元《勤奋学习自觉自律》第一课《我的作业我完成》教学设计第一课时内容：书1——5页的相关内容。
目标：通过学习使学生知道完成作业是学生的职责。
明白自律应该从最简单、最微小的事情做起。
学生应该主动积极地完成作业。
做一个自觉自律的小公民。
重点：纠正学习中不认真完成作业的习惯。
教学过程：一、引入课题：1、出示：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈欲得真学问，须下苦功夫。
——谚语说说你对这两句华是怎样理解的？2、说一说什么是自觉自律？你是怎样理解这个词语的。
可以让学生结合事例谈一谈。
今天我们就先从做作业开始谈起学生的自觉自律。
板书课题《我的作业我完成》二、故事导航阅读2——3页的故事导航《雷锋的故事》。
说一说雷锋在学习上是怎样自觉自律的，？雷锋这种自觉自律的学习品质给我们什么启示呢？学生在小组内交流。
然后汇报。
三、生活在线学雷锋，先学自律。
自律应该从最简单、最微小的事情做起。
做作业对我们来说是最平常的事，做作业可以帮助我们进一步理解、巩固课堂上所学的知识，还可以培养学生自觉自律的品质。
下面同学对待作业的态度正确吗？你是如何做到？阅读书第4和5页，先小组讨论交流，然后汇报。
第二课时内容：书6——9页的内容。
教学目标：教育学生自己的作业自己完成，约束自己的一言一行学习时要专注，从小养成自觉自律的优良品质。
教学过程一、认真完成作业有什么样的好处？可以让学生多谈谈。
二、学习不仅可以使我们增长知识，还可以使我们在学习的过程中培养自律的品质。
在写作业的过程中什么地方能体现出自律？打开书看6页看看少年时期的李大钊在做作业时全神贯注，从不被外界干扰专注完成作业的。
结合李大钊的做法，谈谈你在做作业的过程中是怎么做的？你的做法对吗？如果不对，今后应该怎样做？三、阅读第10页上面的内容，说说匈牙利总统施密特·帕尔为什么宣布辞去总统职位？抄袭别人的作业就是占有不属于自己的劳动成果。
这样做不但使自己失去了思考的机会，而且使自己成为一个不诚实的人，这样做也不符合廉洁自律对我们小学生的要求。
我们要从学习生活中的具体小事做起，培养廉洁自律意识，养成良好的行为习惯，长大后做一名廉洁自律的合格公民。
四、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
同学们，让我们按照自觉自律对小学生学习的要求，认真完成每一次作业吧。
比一比，看谁在一周的时间内家庭作业完成得又快又好！谈一谈通过一周的竞赛活动，在完成作业的过程中，你有什么经验？你遇到了哪些困难？这次活动给你了什么启示？五、收集一些自律的名言或写一句自己的格言，让名言时刻提醒着我们养成自律的好品质。
立志言为本，修身行乃先——唐吴叔达一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补——意大利但丁第二课《考出真实的自我》第一课时内容：书10——12页的相关内容。
目标：通过学习使学生明白考试不仅是在检验学习成果，同时也是在检验自己的学习态度和做人品质。
考试成绩固然重要，开始平时端正的学习态度和考试时的独立思考，认真答卷，不抄袭联作弊在自律品质更为重要。
教学过程：一、引入课题：说一说作为学生，我们经常参加一些考生，你在考试时是怎样做的？引出课题：《考出真实的自我》二、故事导航同学们，下面我们一起来看看一名外国初二年级的学生柯蒂丝在特殊的考场上是怎样做的，请大家把书翻到第10页，阅读故事导航《铁轨上的考场》。
柯蒂丝为什么不把那道题的答案写在试卷上呢？她这样做给了我们什么启示？同学们先在小组内交流，然后汇报。
三、生活在线1、柯蒂丝在特殊的考场上能够做到自觉自律，那是因为她明白考试的目的是为了检测学习成果，发现学习中存在的问题，便于今后更好地学习。
下面的同学对考试有着不同的看法，也来谈谈你的看法吧。
1）考得好，爸爸妈妈高兴，还会得到奖励呢。
2）飞飞考得好，大家都想和他做朋友。
我也要考好，让大家都和我做朋友。
3）考得好，能够得到老师的表扬。
2、考试中你遇到过下面的情况吗？你是怎样做的？看书12页上面的部分，先小组交流，然后汇报。
3、考试结束后，同学们有着不同的想法，你是怎样想的：看看书中的几位同学是怎样想的，和同学说一说自己的想法。
第二课时内容：书13——17页的内容。
目标：通过学习使学生明白考试不仅是在检验学习成果，同时也是在检验自己的学习态度和做人品质。
考试成绩固然重要，开始平时端正的学习态度和考试时的独立思考，认真答卷，不抄袭联作弊在自律品质更为重要。
教学过程：一、谈话引入考试有哪些好处、考试作弊会有哪些危害？考试的时候是应该怎样做？结合身边见到的事例谈一谈。
二、阅读链接1、阅读《心灵深处的一课》说一说杨老师黑板上写的话“自律永远是生命中最可贵的品格。
”说一说张强他们的考卷为什么没有判分数？你是怎样理解这句话的？如何承担自己的学习责任呢？打开书看21页的小朋友说的话看是不是正确。
2、阅读《钱学森的试卷》读一读书17页，说一说为什么说这份考卷是特殊的？金教授为什么留下了这份考卷，在战争时期，金教授全家被迫逃难，那份试卷却被挡住一份重要的行李保存了下来，而且一存就是四十多年？说一说为什么能从这份试卷上读到钱学森为何能在成功之路上走得这么远、三、实践活动考试不仅是在检验学习成果，同时也是在检验自己的学习态度和做人品质。
考试成绩固然重要，开始平时端正的学习态度和考试时的独立思考，认真答卷，不抄袭联作弊在自律品质更为重要。
读一读书13页小星写给知心姐姐的信和知心姐姐写给小星的信，请你替小星给知心姐姐写一封回信。
四、总结考试可以促使我们改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果。
而考试作弊这种不廉洁的行为影响了学风、校风，干扰了正常教学秩序，助长了不劳而获、投机取巧的心理。
对个人而言考试作弊掩盖了自己的缺点和不足，不利于自己的长远发展和诚实品格的养成。
我们在考试中要自觉自律，杜绝作弊，养成廉洁自律的好品质。
在很多强调个人诚信的国家，如果一个人在求学时作弊被发现，将会成为其个人信用记录上一个碍眼的污点，这个污点可能会令这个人的前程尽毁，其负面影响可能会伴随这个人一生。
第三课《承担学习的责任》教学设计第一课时内容：书18——20页的相关内容。
目标：通过学习使学生知道学习是学生的职责。
明白人应该主动积极地尽责任。
做一个有责任的小公民。
重点：纠正学习中的懒惰习惯。
教学过程：一、引入课题：说一说什么是责任？你是怎样理解这个词语的。
可以让学生结合事例谈一谈。
二、说一说医生的责任是什么？老师的责任是什么？父母的责任是什么？作为一名小学生我们现在的责任是什么？多请学生谈一谈。
三、阅读18——19页的詹天佑的故事。
说一说詹天佑为什么有巨大贡献？他小时候取得了哪些成绩？读了这个故事后，你有什么收获？学生在小组内交流。
然后汇报。
四、阅读20页下一名公交车司机突发心脏病时，在生命的最后一分钟里，做了哪三件事情？把车缓缓地停在马路边，拉下了手动刹车闸。
将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。
把车门打开，让乘客安全地下了车。
我们要学习他的什么精神。
再谈一谈我们为什么时候要承担学习责任呢？第二课时内容：书21——24页的内容。
目标：教育学生承担起自己的学习责任。
要有一个正确的认识。
怎样做才算是承担学习责任。
教学过程：一、好好学习有什么样的好处？可以让学生多谈谈。