刘集中学德育工作领导机构
泗阳县南刘集乡小学创建依法治校示范校园
汇报材料南刘集乡小学位于县城北郊、风景优美地“泗阳后花园”，拥有中心小学和四个教学点.共有个教学班，名教师，在校学生余名.资料个人收集整理，勿做商业用途学校严格执行省教育厅“五严”规定，以“砺德行、致良知”地“校训”、“团结、和谐、勤思、奋进” 地校风和“明事明理”、“善思善问”地教风学风，各项工作蒸蒸日上.学校领导始终坚持把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作地首位.在创建依法治校示范校地过程中，取得了一些成绩，现汇报如下：资料个人收集整理，勿做商业用途一、提高认识，加强领导，形成依法治校地机制、提高认识，统一思想我们认为：依法治校不是学校某一单项地任务，而是一项引领学校整体发展方向地全局工作.要贯彻党地教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生地合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展地管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作地规范化、制度化、法制化.为此，我校把贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《江苏省关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育地意见》作为规范自身办学行为地一支标杆，严格执行省教育厅“五严”规定，坚持规范办学，力争使学校地依法治校示范学校创建工作再上新台阶.资料个人收集整理，勿做商业用途、健全机构，明确职责（）学校成立依法治校领导小组组长：陈克刚（党支部书记、校长）副组长：嵇伏建（副校长）组员：连军、张亮、徐卫军、史玉芹（中心小学副校长）陈太武、亢成、庄业聪、李伟（村小校长）黄超美（后勤主任）（）学校领导高度重视依法治校工作，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校地实际问题.领导小组曾召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常地教育教学管理中.学校还成立了由德育副校长嵇伏建任组长地法制教育宣传组，负责师生地法制教育，学校综合治理及安全等各项制度地督察评比，指导督促学校有关部门开展依法治校工作.还成立了由教学副校长徐卫军任组长地学科教育组，主要负责法制课程计划地制定和学科渗透法制教育地督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，年度有计划，每月有具体安排，各成员分工合作地领导体系.资料个人收集整理，勿做商业用途、制度保障，责任到位为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》地基础上，我们制定和完善了学校内部地各项管理制度，编纂了《南刘集小学制度化汇编》，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等等，为我校各项工作地开展提供了法律依据.资料个人收集整理，勿做商业用途学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自地职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核地重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象地发生.资料个人收集整理，勿做商业用途二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校地基础、加强学习培训，提高师生素质学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训.德育副校长、德育主任积极参加县局组织地各项法规学习与培训，并及时对班主任进行二次培训.年我们聘请南刘集派出所所长严建国到我校对师生进行法律法规培训，副所长王乃荣为学生进行消防知识电视讲话，邀请王集交警中队领导给师生上了一堂交通安全教育课，分管法制教育地副校长嵇伏建更是经常性地利用电视讲话对学生进行遵纪守法教育，各校还能把国旗下地讲话确立为法制教育宣传主阵地.目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规，自觉将法规意识贯穿于自己地教育教学活动中.另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法地杂志、报纸和其他学习资料；年，我校趁着教育现代化创建地东风，对校园不合理布局进行调整，努力消除安全隐患，新建了标准化塑胶跑道，对篮球场、乒乓球室进行了改造，更换了所有报警器材、灭火器材，同时又对学校水电路进行了改造，教学楼、宿舍楼楼梯口增加了应急灯、护栏.现在学校地安全防范标准大大提高，确保了师生安全.资料个人收集整理，勿做商业用途另外，我们十分重视资料管理.建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作地最优化和方法途径.资料个人收集整理，勿做商业用途、抓住课堂阵地，渗透法规教育我们认为学校法制教育地主阵地应该是课堂.课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提高思想道德水平地主要场所.抓住了课堂，在教学中科渗透法纪法规教育，也就抓准了学校法制教育地命脉.为此，我们要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法地同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育地案例与反思，使法律法规意识伴随自己地教学.资料个人收集整理，勿做商业用途、强化养成教育，规范学生行为为加强宣传和教育.学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校闭路电视系统、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合月日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识地宣传教育；世界禁毒日，开展全校性地“远离毒品，告别网吧”签名活动，宣传毒品地危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，建立“书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生地知识，又增强了学生法律法规意识.资料个人收集整理，勿做商业用途、拓宽教育渠道，营造教育氛围我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强学生地法制教育，收到了良好地效果.在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”地办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好地教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”地意识.资料个人收集整理，勿做商业用途另外，学校创办了心理咨询指导室和心灵驿站.学校心理健康教育起于年，同年我们开设了“心理咨询室”，配备了名国家级心理咨询师担任专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成地网络，坚持以发展性、预防性地目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生地操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位地心理健康教育模式.创办两年多来学校没有出现一例学生心理健康问题.资料个人收集整理，勿做商业用途、优化育人环境，重视环境育人学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁地法制宣传氛围.走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；教学楼里设置阅读长廊、艺术长廊和阅报栏；各班教室里地特色板块展示、荣誉角和教室外墙地专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华.校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有地教育作用.资料个人收集整理，勿做商业用途三、强化落实，加强管理，推进依法治校地进程依法管理是依法治校地主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界.资料个人收集整理，勿做商业用途、全面推进校务公开制度学校积极推行校务公开制度，坚持每周地行政例会和教职工大会，坚持学校地重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务.资料个人收集整理，勿做商业用途学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等方面作为公开地主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风地问题作为公开地重点；公开后通过工会、年级负责人搜集教职工地意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开地内容，检查公开地内容是否客观公正，公开地程序是否规范，真正做到公开、公正、公平.资料个人收集整理，勿做商业用途、全力保障教师合法权益学校按规定为教师提供良好地工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得地福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工地婚假、产假等等；学校还通过教代会提出“刘小是我家，发展靠大家”地口号，让全体教师为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈.正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一位教师上访或越级上访，广大教师更多地是以主人翁地姿态对学校地发展提出合理化地建议.资料个人收集整理，勿做商业用途、竭力保障学生合法权益学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动地权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生地意见建议，及时反馈，切实维护学生地合法权利.资料个人收集整理，勿做商业用途、建立健全安全管理机制我们始终认为安全是学校一切教育工作地前提，是学校和谐发展地基本保证.学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作地重中之重，成立了由校长陈克刚任组长地平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、年度计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制.学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，近年来，学校没有发生一例重大安全事故.目前学校正积极创建江苏省“平安校园”.资料个人收集整理，勿做商业用途总之，我校始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生地法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生.目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好地精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展.学校时时、处处有变化，呈现着良好地发展势头.资料个人收集整理，勿做商业用途近年来，学校曾荣获泗阳县“年度教育先进单位”、“、年度教学质量先进单位”、“年、教学质量先进单位”、“德育工作先进单位”、“关心下一代十佳单位”、“青少年法制教育先进单位”、“宿迁市先进教育工会”、“宿迁市‘师德生规、和谐校园’学教活动先进单位”等称号.年月顺利通过“宿迁市绿色校园”评估验收；同年月，中心小学幼儿顺利通过省优质园复验；社区教育中心被省验收专家组确认为“江苏省优秀社区教育中心”；年月日，我校代表泗阳县乡镇中心小学接受省教育现代化专家组评估验收，被确认为教育现代化学校.资料个人收集整理，勿做商业用途我们深深感到，只有依法治校认识到位、实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校地种种美好成果.今后我们将进一步完善学校地各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意.资料个人收集整理，勿做商业用途尽管在实施过程中做出了种种努力，我们地工作还距上级要求有一定地距离，还需要我们再上新台阶.为此在今后地工作中，全体师生定会以创新、务实地作风不断推进这一工作顺利开展下去.资料个人收集整理，勿做商业用途年月日。
学校德育工作领导小组成员及责任分工
学校德育工作领导小组成员及责任分工成员名单
1. 校长：负责整体领导和协调德育工作。
2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责日常运作和监督。
3. 德育主任：负责制定德育工作计划和方针，并组织实施。
4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作。
5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育。
6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训。
7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作。
责任分工
1. 校长：负责制定学校德育工作的整体策略和目标，推动德育工作的开展，并监督各成员的履职情况。
2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责组织和协调各部门的德育活动，监督学生行为管理和纪律教育工作。
3. 德育主任：负责制定学校德育工作计划和方案，组织和协调各类德育活动，指导班主任和教师开展德育教育。
4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作，培养学生的良好行
为习惯和道德品质，与学生及家长保持良好沟通。
5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育，制定学生管理
规章制度，处理学生违纪行为，并与班主任和家委会保持密切联系。
6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训，组织教师参
加德育培训和研讨活动，推动德育教育的质量提升。
7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作，组织家长
参与学校德育活动，促进学校和家庭的良好合作关系。
以上是学校德育工作领导小组的成员名单及责任分工，通过各
成员的合作和努力，我们将共同打造一个良好的德育环境，培养学
生的优良品质和健康成长。
中学德育工作的领导小组及其职责
中学德育工作的领导小组及其职责1. 领导小组的组成中学德育工作的领导小组由以下成员组成：- 校长- 副校长- 德育处主任- 教务处主任- 班主任代表- 学生代表- 家长代表2. 领导小组的职责领导小组的职责如下：2.1 制定德育工作方针领导小组负责制定中学德育工作的总体方针，明确德育目标和重点，为学校的德育工作提供指导。
2.2 审议德育计划和项目领导小组审议德育处提出的德育计划和项目，对其合理性和可行性进行评估，并提出修改意见和建议。
2.3 监督德育工作的实施领导小组负责监督德育工作的实施情况，确保各项德育活动得以顺利进行，并对工作中的问题进行及时解决和改进。
2.4 联系及沟通领导小组作为中学德育工作的重要组成部分，负责与各相关部门、教师、学生和家长进行联系和沟通，促进信息共享和合作。
2.5 评估德育工作效果领导小组负责对中学德育工作的效果进行评估，采集和分析相关数据，为德育工作的改进提供依据和参考。
2.6 培训和发展领导小组负责组织德育工作的培训和发展活动，提升教师和学生的德育素养，推动德育工作的不断创新和进步。
3. 领导小组的工作机制领导小组应建立健全的工作机制，包括定期召开会议、制定工作计划和报告、建立信息反馈渠道等，以确保德育工作的顺利进行。
4. 总结中学德育工作的领导小组在制定德育方针、审议计划、监督实施、联系沟通、评估效果和培训发展等方面发挥着重要作用。
他们的职责是确保学校德育工作的顺利开展，提升学生的道德素养和综合素质。
领导小组需要建立良好的工作机制，并与各相关方保持密切合作，共同推动中学德育工作的发展。
刘集中学德育工作领导机构
刘集中学德育工作领导机构
为了使我校的德育教育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立刘集中学德育工作领导小组，具体机构和职责如下：
组长：王海涛（校长兼党支部书记）负责学校全面工作领导和监督全校德育工作，确保学校德育工作全面执行与落实。
副组长：张开勇（副校长）、李维贵（工会主席分管总务）负责学校德育工作的落实、执行监督，对学校的安全、纪律、卫生、活动制定计划、方案、制度等的督促、审定。
成员：
黄军（政教主任）负责德育工作资料建设、纪律管理、计划、材料和总结。
高齐俊（团委书记）负责学校团委和学生会全面工作，配合政教处抓好值日工作和纪律管理及宣传工作。
鲁作发（年级主任）、王竞波（年级主任）、高齐俊（年级主任）：管理好各年级的德育工作，配合政教处做好各项德育工作。
各班主任（名单略）：落实好学校和政教处步署的各项德育工作。
德育领导机构示意图党支部校长
分管德育的副校长
团支部政教处
班主任
学生会。
留守儿童帮扶记录范本留守儿童帮扶记录表内容50篇
留守儿童帮扶记录范本留守儿童帮扶记录表内容50篇一、对留守儿童学困生进行专题调研，寻找产生的原因我校德育工作领导小组针对反映的留守儿童学困生进行了一次调研，只是当时的侧重点在思想和行为方面，学校为此成立了一个行为习惯矫正小组。
去年再次对此展开专题调研，从外因（家庭、学校、社会等）和内因（学生自身）两个方面进行深入的分析，得出以下原因。
1.家庭方面主要有单亲家庭、隔代抚养等原因。
2.学校方面主要有教师教学方法陈旧、学校心理健康教育机制欠缺等原因3.社会方面主要有社会不良风气的影响、电视及互联网等传媒中不健康文化的影响、周边电子游戏室及网吧的影响等原因。
4.学生自身主要有自控力差、判断力缺乏、意志薄弱等方面的原因。
二、对留守儿童学困生建立档案，形成管理网络留守儿童学困生是学校的重点。
如果留守儿童学困生得到了有效管理，学校各方面的工作将会有一个质的突破。
为此，学校认为通过建立留守儿童中学困生档案，形成管理网络是有效管理留守儿童中学困生的新举措。
1.建立留守儿童学困生档案建立档案必须考虑留守儿童学困生的类型。
学校主要是采取班主任申报，年级组控制总量，政教处审批备案的流程来界定的。
一般每班应控制在3人左右，最多不超过5人，每年级最多不超过学生数的8%，否则会伤害一大片，教育也不能取得实效。
建立档案的目的在于教育的针对性。
针对学生的不良习惯，采取不同的教育方法，使学生重新养成良好的学习习惯。
建立档案的目的更在于平安和谐校园的建设。
通过档案，使留守儿童学习困难生的教育走向常态，防患未然。
2.形成管理网络，明确管理职责对留守儿童学习困难生的教育和管理不仅仅是班主任的事，班主任的力量是有限的，我们认为应由学校领导牵头，相关职能部门和班主任共同参与，才能将这项工作做好。
为此，学校专门成立了问题学生教育管理领导小组，采取两条线管理，一条是副校级干部管年级，中层以上干部蹲班级的行政管理网，另一条是政教处一少先队一年级组一班主任为脉络的具体实施网。
校长岗位竞聘演讲稿七篇
校长岗位竞聘演讲稿七篇校长岗位竞聘演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委老师：首先，我要向你们表达我最衷心的问候和最诚挚的谢意：您辛苦了！其次，我要感谢我们的程校长给我们这样一个公开、公平、公正的竞职机会，使我今天能够站在这个演讲台上。
我演讲的内容分三部分：第一部分，我要用三句话来表达我办学的信念和决心：第一句：捧着一颗热心来，不带半根杂草去。
这颗热心包括对祖国教育事业的无限忠爱，对学校烈火般的热爱，对老师春天般的挚爱，对学生慈母般的疼爱。
不带半根杂草去，但有一天，当我离开这个学校的时候，我要带走三样东西：一、领导、家长满意的笑；二、教师幸福的笑；三、学生开心的笑。
第二句：一切为了学校，一切为了教师，一切为了学生。
我要尽我所能，尽我所爱，做好这三个一切。
但我最先要做好的，是第二句，就是“一切为了教师”。
古人云：国之兴，在于统；统之兴，在于人；人之兴，在于教。
而教之兴，我认为在于教师。
因为教师是决定一个学校兴衰的主力军。
教师的素养，决定学生的素质，教师的情绪，决定学生的情感。
一个校长如果不能让他的老师们笑起来，那么这个学校的未来就不会有多少笑脸。
所以，我要全心全意爱我的老师们，让他们体验到职业的幸福感，“以幸福的心，做幸福的教育”。
第三句：我愿做一粒教育的种子，无论种在哪里，都要生根发芽。
不仅开满树满枝芬芳的花朵，更要结满园满圃肥硕的果实。
如果给我机会，我一定让这颗种子生根发芽，健康茁壮的成长，直至开花结果。
第二部分：我的办学理念是“让教师幸福的教，让学生幸福的学，师生共创生命乐园，绽放绚丽的生命之花！”我的办学目标是“育名生，树名师，建名校”。
第三部分，我说说我的个性特点和做事风格。
一、我天生一副牛脾气，不见黄牛心不死，不达目的九头牛也休想拉回，但决不是“死牛一面颈”“死钻牛角尖儿”。
二、我“俯首甘为孺子牛”，我做事喜欢脚踏实地，真抓实干，实事求是，实心实意，是老黄牛决不吹成千里马。
三、我深知，开创新事物，困难定重重，但穷则思变，变则通。
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本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 专科 本科 本科 本科 本科 专科 专科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 大专 本科 本科 中高 中高 中二 中一 中一 中一 中二 中一 中一 中二 中二
南京师 范大学 南京师 南京体 育学院 南京体
体育教 育 体育教 体育教 育 体育教
篮球羽 体操 羽毛球 体操 篮球 篮球 篮球 足球 田径 体操 篮球 武术 田径 乒乓球 田径 田径 篮球 足球
育学院 育 淮安师 体育教 范学院 育 上海体育学院 体育 淮阴师院 体育 淮阴师院 体育 上海体育学院 体育 南京体育学院 体育 湖南师范大学 体育
扬州大学体育学院 体育 篮球
中学高级教师 淮阴师范学院 体育 中学一级教师 扬州师范学院 体育 中学高级教师 南京体育学院 体育 中学高级教师 南京师范大学 体育 中学高级教师 扬州师范大学 体育 中学高级教师 南京师范大学 体育 中学一级教师 淮阴师专 体育 中学一级教师 淮阴师专 体育 中一 中二 中二 中一 中一 中一 中一 中二 中二 中一 中二 中二 中高 中一
魏善荣 吴从平 凌建军 吴永华 陈建生 王以成 周庆勇 徐伟 高苏红 胡小松 冯苑 王刚 项祥 冯贵阳 孙田田 周桂英 徐以芹 李连杰 吴文文 潘东梅 冯林华 姜亚亚 葛小静 严光 单晓娇 司立兵 刘兴彦
中学军训会操暨开学典礼主持词【精选】
尊敬的各位领导，各位教官，亲爱的老师们，同学们，大家上午好！在这秋风送爽，硕果飘香的美好时节，晨阳路学校迎来了新的学年。
今天，我们欢聚一堂，隆重举行中牟县晨阳路学校2018-2019学年军训会操暨开学典礼。
首先请允许我向大家介绍与会领导，他们是：刘集镇常务副书记李恒，刘集镇镇长周国富，刘集镇人大主席王玉成，中牟县教体局副局长张青梅，中牟县教体局副局长吴玉杰，中牟县教体局教育科科长陈魁，中牟县教体局体卫艺科科长王刚，刘集镇中心校校长赵春青，刘集镇中心校书记蔡培杰，中牟县晨阳路学校家委会主任李建霞，中牟县晨阳路学校校长周瑞增，晨阳路学校中学部业务副校长樊书琴，晨阳路学校行政副校长李志刚，晨阳路学校后勤副校长段小志，晨阳路学校中学部德育副校长王占永，晨阳路学校小学部业务副校长朱小磊，晨阳路学校小学部德育副校长王艳方，晨阳路学校工会主席吴占领。
一直以来，县教体局、镇政府等各级领导对我校的发展给予了莫大的支持，让我们再次把热烈的掌声送给莅临现场的各位领导。
大会进行第一项：鸣放礼炮。
请同学们起立，脱帽。
大会进行第二项：升国旗，奏国歌。
全体肃立，行注目礼，少先队员行队礼。
礼毕，请坐。
再过一周，我们就要迎来第34个教师节了。
我们学校舞蹈社团精心准备的节目被中牟县最美教师颁奖典礼组委会选中，即将参加中牟县组织的庆祝第34个教师节及最美教师颁奖活动。
今天，我们的舞蹈团队也来到了现场，为我们展现她们优美的舞姿，展现大美的晨阳。
大会进行第三项：教师节舞蹈节目展演。
掌声欢迎。
大会进行第四项：军训汇报表演。
汇报表演现在开始！感谢同学们为我们带来的精彩纷呈的军训汇报表演。
借此机会，让我们再次以热烈的掌声，向各位教官表示衷心的感谢！你们辛苦了！大会进行第五项：有请中学部德育副校长王占永讲话，掌声欢迎。
大会进行第六项：有请新任教师代表王蕊蕊老师发言，掌声欢迎。
大会进行第七项：有请学生代表周伟鑫同学发言，掌声欢迎。
大会进行第八项：有请晨阳路学校校长周瑞增讲话，掌声欢迎。
曹叵集中学领导班子分工一览表
曹叵集中学领导班子分工一览表褚衍成校长负责学校全面工作韦安平副校长负责学校教学、人事、学生管理、档案管理、学籍管理等工作张道军副校长负责学校后勤管理、工会、学校基础建设、宿舍、门岗、安全等工作司传领教务主任具体落实学校教育教学、课程设置及开发、教师培训研修、教师及学生用书、文化建设等工作孙建民政教主任具体落实学校德育建设、党建、班主任队伍建设、学生管理、文化建设、纪律、卫生、体育、宣传、安全、贫困生资助、学生综合素质评价、七年级学生管理等工作耿建设总务主任具体落实学校后勤管理、食堂管理、校产管理、基础建设修护、水、电等工作杨公胜团委书记具体落实学校通知下达、报刊杂志收发、办公室布置、团队建设、宣传、安全、纪律、卫生、学生管理、文化建设、艺体、学生综合素质评价、学生社会实践活动等工作郭振龙会计具体落实学校财务管理、校产管理、贫困生资助等工作张红彦政教干事具体落实学校学籍管理、团队建设、校园网络、各种活动场地布置、卫生、厕所等工作刘庆新政教干事具体落实学校各种活动材料收集、宣传、团队建设、学生纪律等工作王继春政教干事具体落实学校各种活动影像材料整理、宣传、团队建设、学生宿舍等工作李杰教务员九年级年级主任、具体落实学校教务处各种材料收集、整理、学生学习方法指导、教务处大型活动的筹备、设计、九年级学生管理等工作荣春岳教务员八年级年级主任、具体落实学校教务处教案、作业、读书笔记收集、评比、教师“一师一优课、一课一名师”的管理与录制、八年级学生管理等工作韩先琦教务员六年级年级主任、普通话联络员、具体落实学校教务处听课活动、各教研组集体备课活动、六年级学生管理等工作。
学生成长导师制”经验
自从结对以来，导师们通过与受导学生谈心交流，耐心地引导、帮助、鼓励，加强与家长的沟通，我们欣喜地发现，孩子们进步了，这也是导师最大的欣慰。
有位导师说得非常好，学生的转变是从思想开始的，只要我们把学生的思想动态放首位，尊重个性，因势利导，坚定信念、持之以恒，再大的顽石也能被感化。
导师工作是一把开启孩子心灵的钥匙，让我们每一个人都能拥有它，那是孩子们最大的幸福。
12月1日上午，凤台县大山中学王校长、刘集中学苏校长带领学校各部门负责人和全体班主任到我校学习“中学生成长导师制”经验。
“学生成长导师制”去年由我校率先推出，目前在淮南全市推广。
“导师制”是指学校为中学生配备指导教师，指导学生进行研究性学习、社会实践乃至学生生涯规划，为中学生提供学习、生活、交往以及今后职业选择走向的帮助与指导。
每名初中教师在做好常规教育教学工作的同时，联系３至５名不同类型的学生，对他们开展有针对性、个性化和亲情化的教育引导工作，包括建立学生成长记录册制度、家长联络制度、谈心制度、接受学生咨询等基本内容，及时发现和化解学生成长中出现的具体问题。
“导师制”改变了以往学校德育教育主要依赖政教处和班主任的传统模式，单靠班主任难以关注每个学生，而教育是不允许放弃任何一名学生的，导师制恰好弥补了这一点。
导师制与班主任相辅相成，既照顾到大多数学生的共性，也照顾了少数学生的个性，更多地关注到学生的精神生活质量和终身发展基础。
在交流会上淮南十三中教务处邬苏平主任、政教处黄圣贵主任对导师制实施的背景、方案、过程、步骤、反思及阶段性成果等作了详尽的表述并现场解答了交流老师提出的问题。
徐佩耕校长高屋建瓴地从理论上对一年来在我校推行的导师制作了系统总结，徐校长指出，“导师制”主要就是“四导”、“四制度”，即思想上的引导；学业上的辅导；心理上的疏导；生活上的指导；“四制度”是成长档案制度、谈心辅导制度、联系家长制度、个案研究与会诊制度。
徐校长还对今后导师制的推行提出了具体的实施方案和要求。
德育工作领导小组名单及职责
良王庄中学德育工作领导小组名单组长：林忠发（副校长）副组长：杨振林（德育主任）成员：张年利（体卫主任）韩富国（教务主任）张云溪（总务主任）良王庄中学2009－9德育工作人员职责分管德育副校长工作职责副校长是协助校长搞好分管工作的第一责任人。
副校长要对校长负责，认真搞好分管工作。
其主要职责：一、指导德育处做好学生的思想教育工作，制定并贯彻学校教育工作计划，并做到有计划、有检查、有总结。
二、制定和规范学生风纪要求，做到定期检查、公布、总结、完善学生管理制度，树立良好校风。
三、加强对班主任工作的管理与评估，明确班主任职责，定期组织召开班主任例会，每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广班主任好的工作经验。
四、负责对班主任的考核、评估、实施对班主任工作的量化管理，制定有效措施，提高班主任工作质量。
五、每学期做一次德育工作分析，期末进行德育工作总结，组织，召开各类学生座谈会不少于3次。
六、指导政教处做好后进生的管理工作，认真做好档案记载，定期分析，帮助转化。
七、严肃认真的搞好对违纪学生的批评和处理。
八、指导学校少先队、共青团的工作，使工作有特色、有成效，并利用丰富多彩的活动，教育学生。
九、与政教主任拟订班主任名单，使班主任队伍具有先进性，促进学校良好风气的形成。
十、负责协调解决政教处，班主任工作中出现的各类问题，做好有关人员及班主任的思想工作。
体卫主任职责一、加强对学校体育工作的管理，完善必要的规章制度，协助体卫处制定学校体卫工作计划，抓好体育课质量。
每学期组织召开体卫工作会议一次，听体育课不少于二节，检查体育教师教案一次。
二、加强对课间操检查评比工作的指导，保证做操时间，强化做操质量，使课间操达局规定要求。
三、认真组织落实学校卫生工作的开展，建立有效评估机制，责任到班、到人，加强日检、周小结、月评比制度，使学校卫生面貌得到改观。
四、指导体卫处做好学生的卫生保健工作，定期完成各项检查，健全档案，减少视力低下率，提高学生防病水平。
(完整)小学德育工作分工及职责
东双沟中心小学德育工作分工及职责一、学校德育领导小组的成员、制度与职责（一）德育工作小组成员组长：吕大洪副组长：吕春晖吴静朱慧中成员：全体班主任各任课教师（二）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。
2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。
每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。
3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。
（三）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。
2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。
3、制定本校的有关规章制度。
4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。
5、加强德育工作队伍建设。
6、确定大队辅导员、班主任人选。
7、研究处理学校德育的其他重大问题。
8、为德育工作提供必要的工作条件。
二、学工处的德育职责学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。
（一）学工处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（二）学工处的主要职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。
2、根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。
3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。
协助学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。
4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。
5、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单
2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日2012年蚌埠市中学高级教师职务任职资格拟上报批准人员名单2012年9月24日。
襄樊市人民政府关于表彰襄樊市模范教师和模范教育工作者的通知
襄樊市人民政府关于表彰襄樊市模范教师和模范教育工作者的通知文章属性•【制定机关】襄阳市人民政府(原襄樊市政府)•【公布日期】2009.09.08•【字号】襄樊政发[2009]24号•【施行日期】2009.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文襄樊市人民政府关于表彰襄樊市模范教师和模范教育工作者的通知（襄樊政发［2009]24号）各县（市）、区人民政府，各开发区管委会，市政府各部门：近年来，全市广大教职员工与时俱进，开拓创新，扎实工作，团结奋进，为我市教育事业的改革与发展做出突出贡献，涌现出一批先进模范典型。
为庆祝第二十五个教师节暨新中国成立60周年，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者爱岗敬业、献身教育事业，市政府决定：授予李华清等80位同志“襄樊市模范教师”荣誉称号，授予郑明强等20位同志“襄樊市模范教育工作者”荣誉称号。
希望受表彰的同志珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。
市政府号召全市广大教职员工向受表彰的同志学习，学习他们热爱党、热爱社会主义祖国、忠诚于人民教育事业的崇高理想，学习他们爱岗敬业、为人师表、无私奉献的高尚品质；希望全市广大教职员工坚持以党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，振奋精神，与时俱进，立高尚师德，创优秀业绩，不断提升教育为地方经济建设服务的水平，为全面建设小康社会做出新的更大的贡献。
附：2009年襄樊市模范教师和模范教育工作者名单。
二〇〇九年九月八日附件：襄樊市模范教师（模范教育工作者）名单一、襄樊市模范教师（80名）序号姓名工作单位1 李华清襄阳区双沟镇中心学校2 张道毅襄阳区第一高级中学3 郝长芳襄阳区实验小学4 黄贵成襄阳区龙王镇中心学校5 马世忠襄阳区张家集镇中心学校6 庄家成襄阳区东津镇中心学校7 左长江襄阳区峪山镇中心学校8 张宇襄阳区伙牌镇中心学校9 周岩襄阳区黄集镇中心学校10刘海良襄阳区第四中学11肖红玲襄阳区黄龙镇中心学校12赵华敏襄阳区程河镇中心学校13宋明君枣阳市第一中学14陈前国枣阳市第二中学15罗锋枣阳市白水高级中学16马义升枣阳市鹿头镇初级中学17侯雪刚枣阳市太平镇第二初级中学18吕波枣阳市七方镇初级中学19董伦学枣阳市琚湾镇中心学校20段业仁枣阳市熊集镇初级中学21邱里军枣阳市吴店镇第一中学22李发春枣阳市兴隆镇第二初级中学23姜保林枣阳市刘升镇初级中学24王成芬枣阳市随阳管理区王湾小学25裴家斌宜城市第一中学26张国元宜城市机关幼儿园27余萍玉宜城市郑集镇璞河初级中学28汤华宜城市雷河镇辛常村小学29杨学琼宜城市孔湾镇杜岗小学30朱延刚宜城市小河镇朱市第二初级中学31杜红艳宜城市流水镇讴乐中学32何国荣宜城市鄢城办事处窑湾小学33杜永杰老河口市袁冲乡中学34张大国老河口市第七中学35洪巧珍老河口市洪山咀办事处中学36韩喜云老河口市竹林桥镇中学37邓克伟老河口市李楼办事处中心小学38张立红老河口市教学研究室39杨汉秀南漳县城关镇实验小学40熊丕俊南漳县武安镇刘集初级中学41简学功南漳县巡检镇巡检初级中学42胡华南漳县东巩镇东巩初级中学43殷启东南漳县肖堰镇花庄初级中学44秦大军南漳县第一中学45柏仁松南漳县高级中学46魏品强南漳县第二中学47胡涛谷城县城关镇中心学校48陈忠元谷城县紫金镇小学49谭承斌谷城县南河镇白水峪中心小学50赵勇谷城县盛康镇第三初级中学51黄玉勤谷城县庙滩镇中心学校52张建明谷城县茨河镇陶湾中心小学53帅德胜谷城县第三中学54王佳寿保康县歇马镇尤家河小学55贺德玉保康县马桥镇小学56龙大艳保康县马良镇中心学校57李贵元保康县两峪乡中心学校58钟建国保康县第一中学59杨相军襄城区教研室60韩际岚襄樊市第二十五中学61李文春襄城区杨威中学62王亚洲樊城区牛首中心学校63付爱民樊城区太平中学64杨大鹏襄樊市晨光小学65李杰襄樊市第十六中学66宋海潮襄樊市第二十中学67李相华襄樊市第三十一中学68王霞襄樊市第四十二中学69刘全山襄樊市护士学校70胡德洪襄樊市广播电视大学71彭剑飞襄樊市第一中学72梁智杰襄樊市第三中学73韩正洪襄樊市第四中学74纪宏涛襄樊市第五中学75秦大禹襄樊市第八中学76王薇襄樊市第九中学77陈友襄樊市三十六中学78侯正卫襄樊东风中学79唐永辉襄樊市致远中学80王萍襄樊市实验幼儿园二、襄樊市模范教育工作者（20名）序号姓名工作单位1 郑明强襄阳区张湾镇中心学校2 曾建敏襄阳区张集镇中心学校3 王巨章襄阳区第一中学4 杨云甫枣阳市教育局5 敖鹏枣阳市环城中心学校6 付宏俊枣阳市兴隆镇第一初级中学7 王宪奎宜城市教育体育局8 杨明新宜城市板桥店镇板桥中学9 付春潮老河口市实验小学10 刘爱民南漳县教育局11 周云谷城县石花镇中心学校12 XXX勇谷城中等职业教育中心学校13 阮班岚保康县第一中学14 王大勇襄城区教育局15 杨华樊城区教育局16 张海波高新区教研室17 黄信全襄樊职业技术学院18 张新建襄樊市长春高中中职部19 吴广庆襄樊市第三十七中学20 刘从华襄樊市第一实验小学。
【精编范文】竞聘教学副校长个人简介-精选word文档 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==竞聘教学副校长个人简介篇一：竞聘小学副校长演讲稿竞聘小学副校长演讲稿尊敬的各位领导、各位专家评委、各位老师们大家好：至到今年我学校工作也以近15年了，我们学校是一个基层单位，而我在学校也一直干着较为基层的工作。
学校的那台电脑好用，怎么修；什么的表格、汇报等怎么写，什么样的格，我现在比较了解和熟手了。
这也和我一直坚持本职工作是离不开的。
在教学工作中我和所有的教师一样珍爱着这份事业，为成为一名优秀教师而默默努力着、奋斗着。
今天能够通过这样的一个平台，能站在这里演讲竞聘我校的副校长职位，我感到荣幸，同时也感到对我个人来说是一个及大的挑战。
参加副校长职位的竞争，主要基于以下三个方面的考虑：第一，在校工作这几年，使我养成有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。
不管干什么从没有讲过条件，更不怨天尤人，能够努力把工作做好。
第二，我是一个爱好广泛人，接受新事物比较快，勇于实践的人；同时也是一个工作热情高的人。
第三，有严于律己、诚信待人的优良品质。
在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，是一个比较信任的人。
一、思想和角色我认为副校长首先是校长政令的执行者，是教师和学生的服务者。
工作中既能独挡一面，为校长分忧解难，又要合作交流，做好校长的得力助手。
既要深入一线，与教师共奋进，又要合理指导教师开展教学工作，树立“校荣我荣”的荣誉观。
二、工作思路当前，我们正面临着一切的教育教学改革和教学环境的变化。
当下，我市也正极力推动着课堂教学改革来提高教学质量的落实，如果作为一名副校长不管分管什么工作，理应协助校长做好工作。
做什么事都得须要人，一个办学优良的学校是要靠全体教职一起努力拼搏才能实现的，所以在思想上要树立“大人才观”的观念；要有“分人必有用，人人都是才”的信念来认识全体教师；要注重学校职工们的工作“生态”；良好的“生态”是推动“努力拼搏的动力”。
浅谈如何在中学语文教学中渗透德育教育
道德水准。
一
个 国家 的语 言 ．它承载着 自己祖 国和
民族的思维方式 、 想感情 ． 承着 自己祖 国 思 传 绵延不息的文化 ． 有着深刻的底蕴 中学语文 、 课本 中所选 取的作品大多是名篇 佳作 ．文学 性与思想性 俱佳 ．所以语文课 堂不仅仅是传
授知识 的课 堂 ．更是提高学生 思想道德修养 的课堂 下面我就本学期语 文教学中德 自我控制情感 。对 学生有情感而不滥用情感 ． 做到认真对待每一
个学生和每一 件事情 ．在 教学中充分发 扬民 主 爱和民主是学生“ 亲其师” 的基础 “ 亲其 师” 才可能“ 信其道 ” 教师还要具有渊博的知 识 教师是学生学 习的引导者 、 指导者和帮助 者 能让学生动情且言听计从的教师 ． 必须要 掌握好本学 科的专业 知识 ．要给予学 生一碗 水． 自己就要有一桶水 。 同时还要具有教育学 、 心理学 、 社会学等方面 的知识 。 具有较 高 的语 言和行为修养 当学生为教师的远见卓识 和言 行举止所折服时 ．为教师的人格魅力 吸引时 ． 他们才会“ 信其道” 在教学 中教师积极的情感是搞好教学 ． 提 高教 学质量 ．培养全 面发展型人 才的重要保 证 教师必须重视情感教学 ． 中离不 开情 教学 感 参考文献 ： … 刘建平．大学文化的集成创新 与高素 １ 质人 才培养ｆ］ Ａ． 大学文化研 究与发展 中心 ， 大 学文化 研究与发展 高层论 坛—— 先进 文化 中 的大学文化『１ Ｃ． 北京： 清华大学 ： ０ ． ２ ３ ０ 『 约翰 ．． ２ １ ｓ布鲁 贝克著， 王承绪等译． 高等 教育哲 学『 ． ： Ｍ１ 杭州 浙江教 育出版社 ， ８ （ ） １ ７６． ９ 『 赫钦斯著 ， ３ １ 汪利兵译 ．美国高等教 育 『 ． 州： 江教育 出版社 ，０ １ Ｍ１ 杭 浙 ２０． 『 李兵 ， ４ １ 张艳辉． 布鲁贝克的 高等教 育哲 学观 『 大连教育学院学报 ， ０ ， ） Ｉ １ ． ２ ２ ２． ０ （ 【 张楚廷． ５ １ 高等教 育哲学通论 【 ． 京： Ｍ１ 北 高等教 育出版社 ．００ ２１． 『 姜玲 玲． ６ １ 浅谈“ 以行 为导向” 的职 业学 校教 学方式改革『ｌ ｌ职业教育研究 ， ０ （ ） １ ２ ４６． ０ 『 马凯． 究行 为导向教 学在 高职教 学 ７ １ 探 中的应用． 中国成人教育， Ｏ （３ ． ２ ９１ ） Ｏ ｆ 张宇） 责编
2018-竞聘德育副校长优势劣势-范文word版 (13页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==竞聘德育副校长优势劣势篇一：竞聘副校长的精选演讲稿首先,要感谢这次竞聘工作,给了我一个参与竞争和接受挑战的机会。
在这里,我认真、诚恳地向各位汇报本人的基本情况。
我叫,今年43岁,中共党员。
1987年7月毕业于安徽师范大学中文系,分配至马鞍山市第四中学任教,历任初中高中语文教师.班主任,93年开始兼任四中政教处副主任,主任,1997年,任学校副校长,201X年8月,任四中党支部副书记,副校长,主持学校工作,201X年2月,任四中校长,时至今日。
在我的成长过程中,有过三次非常重要和宝贵的经历,他们是我一辈子的财富。
第一次是1999年8月到201X年9月,我在安徽师范大学中国古代文学研究生班学习,这是我在职的一次专业知识的良好充电,它让我的语文专业水平有了深层次的提高。
第二次是201X年,我有幸参加了安徽省骨干校长高级研修班的学习。
在此之前,我分别参加了中学校长岗培班,提高班的学习,受益非浅。
校长高级研修班,让我站在更高的平台上,看到了安徽的教育前沿的美好风景,体会到自己的不足与发展方向。
第三次是去年十一月份,我和十多名校长远赴加拿大,进行了为期一个月的挂职培训。
异国它乡的环境让我怦然心动。
它们对优秀学生的培养,对弱势学生的关注,它们教育教学的宽松,以及融洽的师生师师关系,让我流连忘返。
它让我深刻体会到一个校长的意义与重要性。
不懈的学习,充分的体验,开放的眼界,是我参加这次竞聘的动力。
天行健,君子当自强不息。
反窥自己,自觉还有一些走近竞聘岗位的优势,心怀惴惴,坦诚报告。
一,合并,让我学会协调,学会宽容。
主持学校工作将近九年,其间,四中先后三次实现了与原十七中,十八中,南山中学的合并,四中成了名副其实的四中,每一次合并不止是人财物的叠加,更是文化与思想的碰撞。
作为一名中学生如何讲诚信守道德
篇一:《浅谈中学生诚信道德的培养》浅谈中学生诚信道德的培养甘肃积石山县刘集中学赵国祯摘要:中学生的诚信意识直接体现学校“育人”功能的成败，在中学生的诚信教育中,学校教育扮演着重要的角色。
此外,家庭和社会也有重大的责任,三者必须形成合力才能取得良好的诚信教育效果。
关键词:诚信学校教育家庭氛围社会风尚在新形势下，中学生中开展诚信道德教育,主要目的是培养他们说老实话、办老实事、做老实人。
应该说,经过多年的教育,绝大多数中学生的道德素质是好的。
但是,也要看到,目前社会上一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈等活动的蔓延,一些家长在日常行为中不讲信誉的行为,都给中学生的成长带来了不可忽视的负面影响。
有些学生在诚信过程中受到欺骗,使他们潜移默化地把这种欺骗转嫁给其他同学;有的同学内心想说真话,但是又不愿在老师面前说真话,怕说了真话会遭到老师的批评;有些同学对不关自己的事情漠不关心,既不得罪老师,也不愿得罪同学,做“老好人”。
诚信是个人的立身之本,是做人的首要品行。
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。
他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质。
在中学生中广泛开展诚信教育,有着十分深远的现实意义。
就如何开展诚信教育，我认为从三个方面入手首先、教师要以诚信的人格魅力影响学生俄国著名教育家乌申斯基曾经说过:“在教育的过程中,一切都应该以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格”。
人格的魅力是德育工作者不可缺少的素质。
试想,一名教师说话不算数,不讲信用,那么他的学生就可能会不信任他,他也就难以培养出诚实守信的好学生。
教师要以高尚的诚信人格影响学生,做诚实守信的表率。
只有这样,才会不失信于学生,才能在学生的心目中形成榜样的力量。
一个人的人格魅力是无穷的,是主动、具体、形象、生动、富有感染力的教育资源,教师以身作则,把言教和身教结合起来,这种潜移默化的影响,是可以培养出诚实守信的学生的。
体育教学活动设计应遵循的原则
12体育教学活动设计需要遵循一些原则，教师需要对相关原则做对应考察，从适合性、实效性、学科性等角度展开思考，为学生提供更多实践体验的机会。
体育与健康课程教学活动设计需要遵循一定的原则，主体性原则、规范性原则、实效性原则、互动性原则、开放性原则，都对教学活动设计形成一定的制约。
教师需要做好整合处理，围绕相关原则要求展开活动设计，让更多学生能够顺利进入到活动之中，在活动锻炼中成长身心素养。
一、主体性原则，凸显学生活动地位体育教学活动设计要遵循主体性原则，这是新课程改革精神的必然要求，教师要有学情研究意识，对学生运动基础、活动兴趣、训练悟性等制约因素做出客观评估，以便推出适合的教学活动，给学生提供更多运动训练的机会。
学生进入运动环节，需要克服更多心理障碍，特别是意志力的支持，教师在运动训练设计时，要注意突出学生学习主体地位，围绕学生运动基础做出对应组织，以满足不同群体学生的运动诉求，提升教学适合性。
在体育运动项目内容筛选时，教师需要征询学生的参与意见，这样才能提升对应性。
如“投掷”训练，教师先准备好投掷器材，如“足球”“垒球”“沙袋”“铅球”等，要求学生自行选择投掷项目，成立专项投掷训练小组。
如足球投掷，教师设置了“投远”“投准”等详细内容。
为突出学生学习主体地位，教师在规定训练科目进行过程中，要求学生自主设计一些游戏性训练项目。
学生听说可以自行设计游戏，都表现极高的参与热情，纷纷给出自己的个性设计方案。
教师深入到训练小组，对学生设计组织情况做观察分析，给出必要的干预。
教师要学生自行选择投掷训练内容，并集体研究游戏形式，给学生提供更多主体参与的机会。
因为参与的基础是自身喜欢，自然能够形成调动力量。
特别是自主设计游戏活动，给课堂增加更多的生机和活力。
凸显学生主体地位，教师要注意充分放权，让学生参与运动形式设计，能够带来丰富教学内驱动力。
二、规范性原则，强调学生活动品质规范性原则凸显教学活动对学生的高标准，对教师设计和指导也提出更高要求，在运动实践操作中，教师做出示范操作，利用动作、表情、手势做协助，给学生更多训练指导，要求学生按照具体要求做训练实践操作，协调学生听、练、看、想感官活动，体现训练操作的高品质。
王继连简历
王继连简历王继连，男，1952年9月5日生，河南省虞城县刘集乡苏楼村王枣庄人。
先后担任过大队农业技术员、苏楼学校老师、刘集乡一中语文组组长、年级段长、李楼小学校长等职，从教30余年，桃李满天下，为当地的教育事业做出了很大贡献。
接到聚会通知时，十分想和大家欢聚一堂，共同回忆我们在一起的日子，遗憾的是恰逢不在家，而今也只能从参加聚会的同学那里听到聚会的盛况，看到聚会留下的照片，端详一张张熟悉而又陌生的脸，很多昔日风华正茂的同学们如今已两鬓白发，三十年弹指一挥间,真让人无比兴奋和自豪，兴奋的是五六十岁的人仍然拥有一颗年轻的心，自豪于我们还保存着一份至纯之情，至真之情！延续至今的友情、真情、热情让人兴奋不已！三十年悠悠岁月，在无声无息中悄悄过去了，想当初，我们这些同学在一起时度过了既艰苦又难忘的时光。
三十年前的一幕幕再次回放，有多少难忘的情景还栩栩如生。
三十年的时光，足以让我们在滚滚红尘中体味人生百味。
有的同学历经艰辛，终于崭露头角，事业有成；有的同学淡薄名利，默默无闻，过着平平淡淡的平静生活；有的同学随着社会改革的浪潮，充当了商海的弄潮儿；有的同学已提前退休，赋闲在家，开始安度“晚年”。
无论各位同学所从事的什么职业，其经历是坎坷或平淡，我们毕竟走过了三十年的风风雨雨，酷暑严寒，体味了生活所赋予的艰辛苦涩，幸福甘甜。
三十年来，我们虽然各奔东西、聚少离多，有的甚至失去联系，但是我们的同学情谊，就像一杯淳厚的陈酿，越品味越浓，越品味越香，越品味越醇。
3月5日，为了弥补没有参加这次众多同学聚会的遗憾，又受邀赶赴永城，和尚玉哥多年不见后，他还亲自驾驶高级轿车去车站接我，见面的第一个动作不是握手，而是深情的、久久的拥抱。
戏约三十年后再相聚时，我保证一定不再错过。
在这里，我用一颗虔诚的心，向辛勤培育了我们的老师，致以崇高的敬意！向本次聚会的倡议者、组织者尚玉哥致以深深的谢意！感激之情无以言表，只能说一声：你辛苦了！如果没有你的热心倡议、辛勤筹备、周密安排、缜密运作，我们这些身在东西南北的老师、同学，是难以在阔别三十年之际，又重逢相聚的，再次向你表示诚挚的谢意！。
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