德育工作机构及分工职责

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学校德育工作组织机构及工作职责

一、学校德育工作组织机构

1.学校德育工作领导小组：由校长和学校其他相关领导组成，负责制

定和审核学校德育工作的总体规划和目标，协调各部门的工作，监督德育

工作的实施。

2.学生工作部（处）：一般由学生工作主任、辅导员等组成，主要负

责学生管理和德育工作的组织和实施。包括学生的日常管理、学生干部培

养和管理、学生心理健康教育等。

3.教育教学部（处）：负责学校德育工作的整体规划和决策，制定教

育教学方案、德育计划等。同时监督教师的德育教育工作，并进行教师培

训和研讨。

4.家长委员会：由学校家长代表组成，主要负责家长与学校之间的沟

通和协调，参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。

二、学校德育工作职责

1.制定学校德育工作规划：学校德育工作组织机构应制定学校德育工

作的长期和短期规划，确立目标和指标，明确任务和责任，方便学校德育

工作的有序进行。

2.监督学生行为规范：学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范，监督学生的行为表现，对不良行为及时进行纠正和处罚，并与家长密切合作，共同关注学生的行为和品德培养。

3.教师培训与指导：学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导，提高教师的德育观念和能力，确保教师能够有效开展德育教育工作。

5.与家长合作：学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作，加强家庭教育与学校德育教育的衔接，共同培养学生的品德和素质。

6.建立学校德育评估机制：学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制，定期对学校德育工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。

学校德育工作领导小组成员及责任分工

学校德育工作领导小组成员及责任分工成员名单

1. 校长：负责整体领导和协调德育工作。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责日常运作和监督。

3. 德育主任：负责制定德育工作计划和方针，并组织实施。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作。

责任分工

1. 校长：负责制定学校德育工作的整体策略和目标，推动德育工作的开展，并监督各成员的履职情况。

2. 副校长：协助校长领导德育工作，负责组织和协调各部门的德育活动，监督学生行为管理和纪律教育工作。

3. 德育主任：负责制定学校德育工作计划和方案，组织和协调各类德育活动，指导班主任和教师开展德育教育。

4. 班主任：负责指导和管理班级德育工作，培养学生的良好行

为习惯和道德品质，与学生及家长保持良好沟通。

5. 学生处主任：负责学生行为管理和纪律教育，制定学生管理

规章制度，处理学生违纪行为，并与班主任和家委会保持密切联系。

6. 教务处主任：负责德育课程的安排和教师培训，组织教师参

加德育培训和研讨活动，推动德育教育的质量提升。

7. 家委会代表：协助学校开展家庭教育和家校合作，组织家长

参与学校德育活动，促进学校和家庭的良好合作关系。

以上是学校德育工作领导小组的成员名单及责任分工，通过各

成员的合作和努力，我们将共同打造一个良好的德育环境，培养学

生的优良品质和健康成长。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责学校德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的道德情操、思想品德和行为习惯起着至关重要的作用。学校德育工作的组织机构

及工作职责是确保学校德育工作能够顺利开展和落实的重要保障。

一、学校德育工作组织机构

1. 教务处：负责全面协调和统筹学校德育工作，制定学校德育工作

计划和方案，组织德育教师培训，监督和评估德育工作的实施情况。

2. 学生处（或教导处）：负责具体落实学校德育工作，组织开展学

生思想道德教育和心理健康教育活动，处理学生思想纪律问题，指导

学生自律管理。

3. 班主任团队：班主任是学生的第一任导师，负责班级学生的日常

管理和德育工作，关注学生的情绪变化和行为表现，与学生建立良好

的师生关系。

4. 德育工作领导小组：由学校领导、学科教师、心理辅导老师等组成，负责研究制定学校德育工作的重大决策和措施，指导学校德育工

作的实施。

二、学校德育工作职责

1. 制定学校德育工作计划：根据学校实际情况和德育工作需要，制

定年度德育工作计划，并确保计划的有效实施。

2. 组织德育教育活动：开展形式多样的德育教育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育课等，引导学生形成正确的人生观、价

值观和道德观。

3. 关注学生发展：关注学生的成长状况和心理变化，及时发现和干

预学生的不良行为和心理问题，帮助学生解决困惑和困难。

4. 培训德育教师：定期组织德育教师培训，提高教师的德育教育理

念和专业水平，推动学校德育工作的不断深入和发展。

5. 协调德育资源：协调学校内外德育资源，整合优质教育资源，促

德育工作机构及工作职责

德育工作机构一般指学校或教育机构中负责德育工作的机构或部门，其工作职责包括但不限于以下几个方面：

1. 制定德育工作计划和方案：负责制定学校的德育工作计划和方案，根据学校的特点和发展需求，确定相应的德育目标和重点，制定有效的实施方案。

2. 建设德育课程体系：负责设计和实施学校的德育课程体系，包括德育课程的选取、编制、教材的选择和开发，以及教学方法和评价体系的设计。

3. 指导德育教师和辅导员：负责指导和培训学校的德育教师和辅导员，帮助他们提高教育理论和教育实践水平，提供专业的指导和支持。

4. 组织开展德育活动：负责组织和开展学校的各类德育活动，包括学生社团、德育讲座、德育实践等，提供学生德育教育的机会和平台。

5. 开展德育评价：负责制定并实施德育评价标准和方法，对学生的德育表现进行评价和反馈，为学生提供个性化的德育指导。

6. 协调家校合作：负责协调学校与家庭之间的合作，建立良好的家校沟通机制，加强家庭对学生德育的支持和参与。

7. 研究和推广德育经验：负责研究和总结学校德育工作中的先进经验和成功案例，推广和分享给其他学校，促进德育工作的全面发展。

学校德育组织机构工作职责

学校德育组织机构的工作职责主要有以下几个方面：

1. 制定和实施德育工作计划：德育组织机构应根据学校德育目标和任务，制定德育工作计划，明确具体的工作内容和时间安排，并组织实施。

2. 组织德育活动：德育组织机构负责组织各类德育活动，如德育主题讲座、德育教育训练、德育经验交流等，旨在培养学生的道德品质和人文素养。

3. 督促和指导班级德育工作：德育组织机构对各个班级的德育工作进行督促和指导，帮助班级制定德育计划、开展德育活动，并对其进行评估和总结。

4. 撰写德育教材和教学资源：德育组织机构负责编写德育教材和教学资源，为教师和学生提供德育的教学参考和学习材料。

5. 开展师生德育培训：德育组织机构组织开展师生德育培训，提升教师和学生的德育意识和能力，帮助他们更好地实施德育工作。

6. 研究和推广德育理论和实践：德育组织机构应对德育理论和实践进行研究和总结，推广先进的德育经验和方法。

7. 监督和评估德育效果：德育组织机构负责监督和评估学校德育工作的效果，对德育成果进行考核和评价。

总体来说，学校德育组织机构的工作职责是组织、指导、推动和评估学校的德育工作，以培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。

学校德育工作组织机构及工作职责

德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的品格和素质。为了加强学校德育工作，在组织机构的建设上，需要明确各级德育工

作组织的设置和职责分工，建立有序负责的工作体系。

一、学校德育工作组织机构设置

1.学校德育工作领导小组：由学校领导、教务处主任、德育处主任等

组成，负责制定学校德育工作的总体规划，并进行统筹管理。

2.德育处：在学校领导下，负责具体组织、实施学校德育工作。德育

处由德育处长、德育教师组成，设立学生工作、心理健康教育、道德与法

治教育等小组，分工合作，共同推进学校德育工作。

3.班主任工作组：由各班级的班主任组成，负责具体指导、管理学生

的德育工作。班主任工作组负责学生的个别指导、情绪管理、日常管理等，保证学生的德育全面发展。

4.学生干部工作组：由学校学生干部组成，负责具体组织、管理学生

干部的培养和选拔工作。学生干部工作组负责学校各类学生干部的选拔、

培训，以及协调学生干部在日常管理中的职责。

二、学校德育工作职责分工

1.学校德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体规划，拟定工

作目标和任务，并进行统筹管理，监督德育工作的开展情况。

2.德育处负责具体组织、实施学校德育工作。德育处负责制定年度德

育工作计划，并根据学校德育目标，安排各类德育活动，加强学生的品德

教育和法治教育，提高学生的综合素质。

3.学生工作小组负责学生的思想品德教育工作。学生工作小组负责组织开展各种主题教育活动，同时加强对学生的日常管理，了解学生的成长情况，及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

中学德育处工作职责及人员职责分工（5篇）

中学德育处工作职责及人员职责分工

德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:

一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。

二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。

三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。

四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。

五、做好学生法制、安全常规教育工作。

六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。

七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。

八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。

九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。

十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。

十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。

十二、负责文明校园创建工作。

十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。

十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。

____中学德育处人员职责分工

一、李:德育处主任

在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:

1.德育课程体系建设。

2.班主任选聘、培训及考评。

3.新生军训。

4.学生综合素质评价。

5.学生评优评先和违纪处理。

6.办理走读生出门证。

7.发放国家助学金。

8.创建文明校园。

____家校共育。

____组织大型活动。

11.协调各处室、各年级处工作。

12.做好其他德育工作。

二、赵:德育处副主任

协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:

1.校园师生人身、财物和消防安全。

2.校门出入管理。

学校德育工作领导小组及职责分工

学校德育工作领导小组及职责分工学校德育工作一直被重视，为了更好地组织和推进学校德育工作，

学校通常会设立德育工作领导小组。下面对学校德育工作领导小组及

职责分工进行详细介绍。

一、学校德育工作领导小组设置

学校德育工作领导小组的设置是学校德育工作的重要组成部分。一

般来说，学校德育工作领导小组由学校领导班子成员、德育主管领导、班主任工作领导等组成。领导小组的人员应包括学校领导、中层管理

人员、班主任和少数优秀教师。

二、学校德育工作领导小组职责

1. 指导学校德育工作

学校德育工作领导小组应指导、协调和监督学校德育工作的开展。

领导小组应制定学校德育工作的总体规划和发展战略，确保学校德育

目标的实现。

2. 组织德育活动

领导小组应组织各种形式的德育活动，包括主题班会、德育讲座、

心理健康教育等，引导学生养成良好的思想道德品质。

3. 开展德育培训

领导小组应组织德育培训，提高教师的德育素养和专业水平，增强

他们的德育工作能力，充分发挥教师在德育工作中的主体作用。

4. 建设德育队伍

领导小组要建设一支德育队伍，发挥班主任和学科教师的作用，激

励他们投入到学生思想品德教育中，形成全员参与、全员育人的良好

局面。

5. 监督评估德育工作

领导小组要加强对学校德育工作的监督和评估，建立健全的考核机制，确保德育工作的质量和效果。

6. 宣传推广德育成果

领导小组要加强对学校德育成果的宣传推广，树立良好的学校风气

和社会形象，形成浓厚的德育氛围。

三、学校德育工作领导小组职责分工

学校德育工作领导小组在开展工作时，根据各自的特长和实际情况，进行职责分工。一般来说，学校德育工作领导小组的职责分工如下：- 校长：担任德育工作领导小组组长，负责总体领导、决策和指导

德育工作组织机构及职责

德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德素养和个人品德。为了有效开展德育工作，学校一般会设立德育工作组织机构，并明确其职责和任务。下面将就德育工作组织机构及职责进行详细阐述。

德育工作组织机构包括德育领导小组、德育处（办公室）以及各级教学班德育工作组。德育领导小组是德育工作的核心组织机构，由学校领导、教务处、德育处主要负责人、班主任和德育工作骨干组成。德育领导小组的主要职责包括：确定和制定学校德育工作的发展目标、发展规划和重点任务；制定德育工作的各项政策和措施；负责统筹整体德育工作，协调各部门、各级别的德育工作；监督、评估德育工作的实施效果，定期汇报学校德育工作情况等。

德育处（办公室）是学校德育工作的具体承办单位，主要负责学校德育工作的组织和实施。德育处（办公室）的主要职责包括：制定德育工作的具体计划和实施方案；组织编写、发行和推广德育教材和教辅资料；组织开展德育培训和教研活动，提升教师德育工作水平；组织和推动德育活动，如主题教育周、德育讲座、德育实践等；配合教务处做好德育工作的统计、考核和评价工作；协助学校领导进行德育工作的督导、检查和评估等。

各级教学班德育工作组是学校德育工作的基层组织，由班主任、德育工作骨干和学生代表组成。各级教学班德育工作组的主要职责包括：贯彻执行学校德育工作方针和政策；组织制定班级

德育工作计划和实施方案；开展班级德育教育活动，培养学生的良好行为习惯和价值观念；开展班级德育评价和考核工作，跟踪学生德育行为和发展情况；及时对学生的道德教育问题进行研究和解决；加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展和健康成长。

德育工作机构及分工职责（优秀范文5篇）

第一篇：德育工作机构及分工职责

2012—2013学年学校德育工作机构

一、组织机构

组

长：李占国（校长）

副组长：吕松阔（副校长）

杨春有（总务主任）武梦月（教导主任）王鹏晓（少先队辅导员）组

员：辅导员（各班班主任）

二、工作职责

1、依据“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。

2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。

3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

4、全面主持学校各项工作。领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做好培训教师思想、政治、教育。

5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。

6、领导和组织总务工作。贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。

7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。

（二）副校长工作职责（德育管理）

1、加强对政教处、大队部、辅导员的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。

XX中学德育工作领导机构及分工职责

德育工作是中学教育中不可或缺的一部分，旨在培养学生的思想道德、社会行为和心理素质。为了有效开展德育工作，需要建立德育工作领导机

构来协调和推进相关工作。下面是一个可能的德育工作领导机构及其分工

职责的示例：

一、德育工作领导小组：

由学校德育工作负责人担任组长，其他相关部门负责人及德育工作骨

干担任成员。该小组是德育工作的最高领导机构，主要负责德育工作的规划、组织、协调及评估。

1.组织制定学校德育工作的发展规划和年度计划，确保德育工作的整

体安排和顺利进行；

2.组织开展德育工作的研究、交流和培训，提高德育工作的质量和水平；

3.指导各部门在德育工作中的职责和任务，加强协作和沟通，确保工

作的顺利推进；

4.加强对德育工作的督导和检查，并及时调整和改进工作，提高效果

和成效；

5.建立德育工作的宣传机制，向学校师生和社会传递德育工作的理念

和成果。

二、学生处：

负责学生的德育管理和学生思想政治教育工作。

1.组织开展班级的德育活动和教育，指导班主任和辅导员开展思想政治教育工作；

2.建立学生档案，及时记录学生的德育情况和表现，并对不良行为进行处罚和教育；

3.组织开展学生社团活动和课外实践，在丰富学生课余生活的同时培养学生的社会责任感和实践能力；

4.组织开展学生的法制教育和道德修养教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；

5.协助解决学生的学习和生活困难，保障学生全面健康发展。

三、教务处：

负责开展学生素质教育和全面发展教育。

1.组织制定学生综合素质评价制度，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力；

德育工作组织机构及职责

德育工作是学校教育的重要部分，对学生的品德素质和身心发展起到至关重要的作用。因此，学校德育工作需要建立完善的组织机构，并明确各岗位职责，才能有效开展德育教育。下面我们就来谈一下德育工作组织机构和职责。

一、组织机构

1. 德育工作领导小组

德育工作领导小组是学校德育工作的最高决策机构，负责制定学校德育工作总体规划和方案，并协调解决德育教育中出现的具体问题。

2. 德育工作办公室

德育工作办公室是学校德育工作的执行机构，负责具体实施德育工作的具体方案，包括安排德育教育课程、组织德育活动、管理德育资料等。

3. 德育教育指导组

德育教育指导组是由学校的德育教育骨干和优秀教师组成，其职责主要是制定学校的德育教育方案、开展德育培训和指导、监督学校德育工作的实施情况。

4. 德育工作督导组

德育工作督导组是由学校领导、德育教育指导组成员以及其他专门人员组成，负责监督學校德育工作的实施情况，提出问题和改进意见。

二、职责

1. 德育工作领导小组的职责

1）制定学校德育工作的总体规划和方案。

2）组织和协调学校德育教育的实施。

3）在德育教育中发挥指导和推动作用。

4）审查和批准学校德育工作的重大决策。

2. 德育工作办公室的职责

1）负责制定和组织实施学校德育课程、活动和考核方案。

2）管理和维护学校德育相关资料和文献。

3）协助组织德育培训、评选和表彰工作。

4）整理和汇总德育教育情况，向德育教育指导组和督导组做

出汇报。

3. 德育教育指导组的职责

1）制定并贯彻学校德育教育方案。

2）开展德育教育培训和指导，提升教师德育教育能力。

小学德育工作的领导机构、小组和分工模式

小学德育工作的领导机构、小组和分工模

式

一、引言

小学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，关系到学生的健康成长和全面发展。为了加强和改进小学德育工作，我国建立了相应的领导机构、小组和分工模式，确保德育工作的有效开展。

二、领导机构

1. 学校德育工作领导小组

学校德育工作领导小组是学校德育工作的最高领导机构，由校长担任组长，副校长、政教主任、团委书记等担任成员。其主要职责如下：

- 制定学校德育工作计划和德育工作实施方案；

- 研究和解决德育工作中的重大问题；

- 组织、协调、指导各部门开展德育工作；

- 检查、评估德育工作成果。

2. 政教处

政教处是学校德育工作的具体执行机构，负责日常德育工作的组织实施。其主要职责如下：

- 贯彻落实学校德育工作领导小组的决策部署；

- 制定德育工作计划和具体活动方案；

- 组织德育活动，指导班级开展德育工作；

- 检查、总结德育工作，向学校德育工作领导小组报告。

三、德育工作小组

德育工作小组是学校德育工作的基层组织，负责具体落实德育工作任务。德育工作小组设在各个班级，由班主任担任组长，班委会成员、学生代表等担任成员。其主要职责如下：

- 贯彻落实学校德育工作领导小组和政教处的决策部署；

- 组织、协调、指导本班德育工作；

- 开展德育活动，提高学生德育素质；

- 及时了解学生德育状况，向上级汇报。

四、分工模式

1. 学校层面

学校德育工作领导小组负责学校德育工作的整体规划和组织实施，其主要分工如下：

- 校长：负责学校德育工作的领导，统筹协调各方力量，确保德育工作落到实处；

- 副校长：协助校长开展工作，负责德育工作的组织实施；

小学德育工作领导机构、领导小组及分工

一、引言

在小学教育中，德育是学校教育的重要组成部分，对培养学生优秀

的道德品质和健康人格具有重要意义。为了更好地管理和组织小学德

育工作，确保其高效运行，小学德育工作领导机构和领导小组的建立

是至关重要的。

二、德育工作领导机构

小学德育工作领导机构是指由学校领导和相关教职员工组成的机构，负责制定德育工作方针、政策，并对德育工作进行全面监督、指导和

评估。

1. 学校领导

学校领导是德育工作的最高领导者，负责制定学校德育工作的总体

战略和目标。他们需要具备德育知识和管理能力，能够提供资源和支持，促进德育工作的顺利进行。

2. 教务处

教务处是学校中负责教学管理的部门，也是德育工作的重要组成部分。他们协助学校领导制定德育工作的具体计划，并负责监督和推进

德育教育活动的实施。

3. 德育教研组

德育教研组由学校中的德育教师组成，他们是学校德育工作的主力军。他们负责制定德育课程、教学方法和评估标准，并通过教研活动不断提升自身的教育水平和能力。

4. 学生工作部

学生工作部是学校中负责学生管理和服务的部门，也是德育工作的重要支持者。他们关注学生的全面发展，提供心理健康、安全教育和其他相关服务，为德育工作提供必要支持。

三、德育工作领导小组

德育工作领导小组是德育工作领导机构的实施机构，由德育工作领导机构的成员组成。他们负责具体的德育工作计划制定、活动组织和评估。

1. 德育工作计划制定组

该组负责制定学校德育工作的年度计划，明确工作目标、重点和时间节点。他们与学校领导和德育教研组紧密合作，确保计划的科学性和可行性。

XX中学德育工作管理机构及职责分工

1. 管理机构

德育工作是学校培养学生全面发展的重要方面，为了有效管理和组织德育工作，XX中学设立了以下德育工作管理机构：

1.1 德育办公室

德育办公室是负责整体以及具体德育工作的管理机构。其主要职责包括：

- 制定学校德育工作规划和计划；

- 协调各部门德育工作的开展；

- 监督德育活动的执行情况；

- 组织德育教师的培训和交流。

1.2 班主任团队

班主任团队是研究班级的德育工作的重要组成部分。其主要职责包括：

- 关心、指导、管理学生的生活和研究；

- 协助学生形成良好的行为惯；

- 负责班级的组织和管理；

- 进行家长沟通和协调工作。

1.3 德育委员会

德育委员会是由学校领导和相关德育工作人员组成的机构。其主要职责包括：

- 规划和指导德育工作；

- 审核和评估德育工作计划和活动；

- 提出德育改革的意见和建议；

- 协调与德育相关的各方面工作。

2. 职责分工

为了有效开展德育工作，XX中学对各个管理机构给予了具体的职责分工。

2.1 德育办公室职责

- 制定并实施学校德育工作规划和计划；

- 协调各部门的德育工作，确保各项活动的顺利进行；

- 监督各项德育活动的落实和执行；

- 组织德育教师的培训和交流，提高他们的教育教学能力。

2.2 班主任团队职责

- 关心学生，培养良好的道德品质和行为惯；

- 组织并指导学生的班级活动，增强团队意识和集体荣誉感；

- 定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，并协调解决相关问题；

- 协助学生进行研究指导，努力提高学生的学业成绩。

2.3 德育委员会职责

学校德育领导组织机构及工作职责

随着社会的发展和教育的进步，学校德育工作越来越受到重视。德育领导组织机构在学校德育工作中扮演着重要的角色，负责制定德育的方针策略，组织实施学校德育工作，促进学生全面发展和成长。下面将详细介绍学校德育领导组织机构及其工作职责。

一、学校德育领导组织机构

1.德育领导小组

德育领导小组是学校德育工作的核心组织机构。它由学校领导担任主任，学校各职能部门、班主任、学生代表以及家长代表组成。德育领导小组负责制定学校的德育目标和方案，安排德育活动，并监督和评估学校德育工作的实施情况。它的任务是组织学校德育工作的整体规划和协调，确保学校德育工作的顺利开展。

2.德育部门

德育部门是学校德育工作的专门负责机构。它一般由德育处或德育科组成，负责学校德育工作的具体实施和管理。德育部门的主要职责包括：制定学校德育工作的具体计划；组织、指导学校德育活动；开展德育培训和研讨；制定德育考核和评价制度；协助学校领导进行德育调研和评估等工作。

3.班主任

班主任是学校德育工作的重要执行者。他们负责管理和教育班级中的学生，促进学生的全面发展和成长。班主任的主要职责包括：制定班级德育计划，组织德育活动；关心学生的生活和学习，及时发现和解决问题；

与家长密切沟通，建立良好的家校合作关系；及时记录学生的德育情况，进行评价和奖惩；引导学生树立正确的价值观和人生观等工作。

4.家长委员会

家长委员会是学校德育工作的重要参与者和监督者。它由家长代表组成，与学校德育领导小组合作，共同参与学校德育工作的决策和实施，为学校德育工作提供建议和支持。家长委员会的主要职责包括：参与学校德育决策的讨论和制定；组织家庭教育活动，提升家长的德育水平；关注学校德育工作的实施情况，监督和评估学校德育工作效果；为学校提供学生的家庭背景和特点信息，为学生的德育发展提供有力的支持。