德育工作机构及分工职责
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、学校德育工作组织机构1.学校德育工作领导小组：由校长和学校其他相关领导组成，负责制定和审核学校德育工作的总体规划和目标，协调各部门的工作，监督德育工作的实施。
2.学生工作部（处）：一般由学生工作主任、辅导员等组成，主要负责学生管理和德育工作的组织和实施。
包括学生的日常管理、学生干部培养和管理、学生心理健康教育等。
3.教育教学部（处）：负责学校德育工作的整体规划和决策，制定教育教学方案、德育计划等。
同时监督教师的德育教育工作，并进行教师培训和研讨。
4.家长委员会：由学校家长代表组成，主要负责家长与学校之间的沟通和协调，参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。
二、学校德育工作职责1.制定学校德育工作规划：学校德育工作组织机构应制定学校德育工作的长期和短期规划，确立目标和指标，明确任务和责任，方便学校德育工作的有序进行。
2.监督学生行为规范：学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范，监督学生的行为表现，对不良行为及时进行纠正和处罚，并与家长密切合作，共同关注学生的行为和品德培养。
3.教师培训与指导：学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导，提高教师的德育观念和能力，确保教师能够有效开展德育教育工作。
5.与家长合作：学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作，加强家庭教育与学校德育教育的衔接，共同培养学生的品德和素质。
6.建立学校德育评估机制：学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制，定期对学校德育工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
总之，学校德育工作组织机构应具备制定规划、统筹协调、督导评估等职能，积极推动学校德育工作的发展，为学生的全面发展和成长提供有力保障。
学校德育工作组织机构及工作职责范文
学校德育工作组织机构及工作职责范文一、学校德育工作组织机构1.学校德育委员会学校德育委员会是学校德育工作的最高决策机构，负责制定德育工作方针和政策，统筹协调学校德育工作的各项任务。
1）主任：负责主持学校德育委员会会议，统筹协调德育工作的开展，各项德育工作的推进，并与相关部门进行沟通和协调。
2）委员：协助主任领导学校德育委员会工作，参与制定德育工作方案，并提供德育工作的意见和建议。
2.学校德育中心学校德育中心是负责学校各项德育工作的执行机构，由德育主任和相关德育专业人员组成。
1）德育主任：负责领导学校德育中心的工作，制定德育工作计划和任务，组织实施各项德育活动，督导和评估德育工作成效，并与其他部门协调配合。
2）德育教师：负责具体的德育工作，包括开展德育课程教学、组织德育活动和指导学生德育实践等。
3.学校各级德育工作组学校各级德育工作组是由学校各部门和学生组成，负责各自范围内的德育工作。
1）教学单位德育工作组：负责学生的日常管理和德育教育，组织开展班级德育活动和工作会议，指导学生规范行为，监督学风和班风建设。
2）辅导员工作组：负责学生的思想教育和心理辅导，关注学生的成长和发展，解决学生的学习和生活问题，开展心理健康教育和活动。
3）学生工作组织部门：负责组织学生参与社团活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识，开展品德比赛和品牌活动。
二、学校德育工作职责1.制定德育工作计划和政策学校德育委员会负责制定德育工作计划和政策，根据学校的实际情况和教育目标，确定德育工作的重点和方向。
2.组织实施德育课程教学学校德育中心和各级德育工作组织负责开展德育课程教学，培养学生的道德观念和行为习惯，引导学生正确认识自己、他人和社会。
3.组织德育活动和实践学校德育中心和各级德育工作组织负责组织德育活动和实践，如主题班会、德育讲座、品德测评、志愿者活动等，让学生参与其中，培养他们的综合素质和社会责任感。
4.关注学生心理健康和成长学校德育中心和辅导员工作组负责关注学生心理健康和成长，开展心理辅导和培训，解决学生的学习和生活问题，提升学生的自我认知和情绪管理能力。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责学校德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的道德情操、思想品德和行为习惯起着至关重要的作用。
学校德育工作的组织机构及工作职责是确保学校德育工作能够顺利开展和落实的重要保障。
一、学校德育工作组织机构1. 教务处：负责全面协调和统筹学校德育工作，制定学校德育工作计划和方案，组织德育教师培训，监督和评估德育工作的实施情况。
2. 学生处（或教导处）：负责具体落实学校德育工作，组织开展学生思想道德教育和心理健康教育活动，处理学生思想纪律问题，指导学生自律管理。
3. 班主任团队：班主任是学生的第一任导师，负责班级学生的日常管理和德育工作，关注学生的情绪变化和行为表现，与学生建立良好的师生关系。
4. 德育工作领导小组：由学校领导、学科教师、心理辅导老师等组成，负责研究制定学校德育工作的重大决策和措施，指导学校德育工作的实施。
二、学校德育工作职责1. 制定学校德育工作计划：根据学校实际情况和德育工作需要，制定年度德育工作计划，并确保计划的有效实施。
2. 组织德育教育活动：开展形式多样的德育教育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育课等，引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观。
3. 关注学生发展：关注学生的成长状况和心理变化，及时发现和干预学生的不良行为和心理问题，帮助学生解决困惑和困难。
4. 培训德育教师：定期组织德育教师培训，提高教师的德育教育理念和专业水平，推动学校德育工作的不断深入和发展。
5. 协调德育资源：协调学校内外德育资源，整合优质教育资源，促进学校德育资源的充分利用和共享。
学校德育工作的组织机构及工作职责需要各部门密切配合，形成合力，共同推动学校德育工作的深入开展，为学生成长成才提供有力支持和保障。
希望各学校能够高度重视德育工作，加强组织机构建设，明确工作职责，共同营造良好的育人氛围，实现全面育人目标的实现。
德育工作机构及工作职责
德育工作机构及工作职责
德育工作机构一般指学校或教育机构中负责德育工作的机构或部门，其工作职责包括但不限于以下几个方面：
1. 制定德育工作计划和方案：负责制定学校的德育工作计划和方案，根据学校的特点和发展需求，确定相应的德育目标和重点，制定有效的实施方案。
2. 建设德育课程体系：负责设计和实施学校的德育课程体系，包括德育课程的选取、编制、教材的选择和开发，以及教学方法和评价体系的设计。
3. 指导德育教师和辅导员：负责指导和培训学校的德育教师和辅导员，帮助他们提高教育理论和教育实践水平，提供专业的指导和支持。
4. 组织开展德育活动：负责组织和开展学校的各类德育活动，包括学生社团、德育讲座、德育实践等，提供学生德育教育的机会和平台。
5. 开展德育评价：负责制定并实施德育评价标准和方法，对学生的德育表现进行评价和反馈，为学生提供个性化的德育指导。
6. 协调家校合作：负责协调学校与家庭之间的合作，建立良好的家校沟通机制，加强家庭对学生德育的支持和参与。
7. 研究和推广德育经验：负责研究和总结学校德育工作中的先进经验和成功案例，推广和分享给其他学校，促进德育工作的全面发展。
小学德育工作职责分工
小学德育工作职责分工
小学德育工作的职责分工可以根据具体的学校情况和德育工作的需求来进行调整，一般可以包括以下几个方面：
1. 教育行政部门：负责制定德育工作目标、策划德育工作计划、组织德育培训和评估。
2. 学校领导：负责对德育工作进行整体管理和指导，组织召开德育工作会议，督促各部门负责人贯彻执行德育方针和政策。
3. 德育科（部）：负责学校德育工作的具体实施，组织德育主题教育活动，开展德育宣传和文化建设工作，组织学生德育知识竞赛等。
4. 教师队伍：负责课堂教育和学生教育，通过课堂教学、班会活动、家访等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
5. 班主任：负责班级德育工作，关心学生的思想情绪和行为表现，及时发现和解决学生的德育问题，促进学生个性的全面发展。
6. 家长委员会：负责组织家长参与学校德育工作，联络家校共育，共同促进学生的德育成长。
7. 学生会：负责组织学生参与学校德育活动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的集体荣誉感和责任感。
8. 社会组织和社会各界人士：可以参与学校德育工作，提供专业意见或资源支持，共同促进学生的德育发展。
总体来说，小学德育的工作需要学校、家长、教师和社会各方的共同努力，形成合力，共同培养学生的良好道德品质和行为习惯。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生全面发展的品格和素质。
为了加强学校德育工作，在组织机构的建设上，需要明确各级德育工作组织的设置和职责分工，建立有序负责的工作体系。
一、学校德育工作组织机构设置1.学校德育工作领导小组：由学校领导、教务处主任、德育处主任等组成，负责制定学校德育工作的总体规划，并进行统筹管理。
2.德育处：在学校领导下，负责具体组织、实施学校德育工作。
德育处由德育处长、德育教师组成，设立学生工作、心理健康教育、道德与法治教育等小组，分工合作，共同推进学校德育工作。
3.班主任工作组：由各班级的班主任组成，负责具体指导、管理学生的德育工作。
班主任工作组负责学生的个别指导、情绪管理、日常管理等，保证学生的德育全面发展。
4.学生干部工作组：由学校学生干部组成，负责具体组织、管理学生干部的培养和选拔工作。
学生干部工作组负责学校各类学生干部的选拔、培训，以及协调学生干部在日常管理中的职责。
二、学校德育工作职责分工1.学校德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体规划，拟定工作目标和任务，并进行统筹管理，监督德育工作的开展情况。
2.德育处负责具体组织、实施学校德育工作。
德育处负责制定年度德育工作计划，并根据学校德育目标，安排各类德育活动，加强学生的品德教育和法治教育，提高学生的综合素质。
3.学生工作小组负责学生的思想品德教育工作。
学生工作小组负责组织开展各种主题教育活动，同时加强对学生的日常管理，了解学生的成长情况，及时解决学生在学习和生活中出现的问题。
4.心理健康教育小组负责学生的心理健康教育工作。
心理健康教育小组负责开展心理健康教育活动，加强学生的心理援助和辅导，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生心理问题。
5.道德与法治教育小组负责学生的道德与法治教育工作。
道德与法治教育小组负责制定道德与法治教育的课程计划，开展各类道德与法治教育活动，加强学生的道德素养和法治意识。
学校德育组织机构工作职责（4篇）
学校德育组织机构工作职责学校德育组织机构是学校中负责德育工作的重要部门，其工作职责主要包括开展德育工作、制定德育方案和计划、开展德育培训和研修、评估德育成果等。
首先，学校德育组织机构的主要职责是开展德育工作。
德育工作是学校培养学生品德和塑造良好人格的重要任务，德育组织机构要负责制定德育目标和任务，并组织实施相应的德育活动。
他们要通过班级会和班导课开展日常德育工作，组织开展形式多样的主题班会、心理健康教育活动、社会实践等，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德情操和社会责任感。
其次，学校德育组织机构还要制定德育方案和计划。
德育工作需要有长远的规划和明确的目标，德育组织机构要负责制定相关的德育方案和计划，明确工作内容、方法和时间节点。
他们要根据学校的实际情况和学生的特点，制定符合学生需要和学校发展的德育目标，确定德育课程设置和活动方案，确保德育工作能够有效进行。
除此之外，学校德育组织机构还需要开展德育培训和研修。
德育工作是一项专业性很强的工作，需要有一定的理论知识和实践技能的支撑。
德育组织机构要进行相关培训和研修，提高自身的专业能力和素质，熟悉德育工作的理论基础和实践方法，并将其运用到实际工作中。
同时，他们还需要组织教师的德育培训和研讨活动，提高教师的德育理论水平和实践能力，形成全员参与德育工作的良好氛围。
此外，学校德育组织机构还要评估德育成果。
德育工作的主要目标是培养学生良好的品德和行为习惯，要通过一系列的评估手段和方法来检验学生的德育成果。
德育组织机构要负责制定和实施评估方案，收集和分析学生的德育数据，全面了解学生的德育状况和问题，并及时采取相应的措施进行改进和提高。
总之，学校德育组织机构是学校德育工作的中坚力量，他们的工作职责十分重要。
通过开展德育工作、制定德育方案和计划、开展德育培训和研修、评估德育成果等方面的工作，他们不仅为学生提供了良好的德育环境和机会，也为学校的发展和教育质量的提高做出了积极贡献。
德育工作领导小组分工及职责
德育工作领导小组分工及职责德育工作领导小组是指学校中负责德育工作的领导机构，由学校领导班子成员和格外负责德育工作的专门人员组成，发挥德育工作的领导、统筹和指导作用。
下面是德育工作领导小组成员的分工及职责：校长：1、全面核定和审查学校的德育工作体系和工作计划。
2、定期召集德育工作领导小组会议，听取德育工作的情况汇报，评价德育工作的效果，并对工作提出指导性意见和建议。
3、组织查阅教师的德育档案，根据不同的德育工作层次和重点，确定有针对性的德育培训。
副校长：1、负责学生德育工作的组织指导和具体实施，协调各部门的德育工作。
2、督促学生干部配合德育工作，以身作则、发挥带头作用，提高行为品质和道德水平。
3、指导师生积极参与集体活动和公益活动。
教务处主任：1、督促教师积极参与德育工作，强化德育工作与课程教学相结合。
2、推动德育课程的开设和课程质量的提高，评估德育课程的效果。
3、加强教师的德育意识，定期组织德育培训，提高教师的德育水平。
学生工作处主任：1、组织开展学生的德育活动，在班级和学校范围内形成浓厚的德育氛围。
2、对深度学习成果进行评估和反馈，制定具体的奖励和惩戒措施，促进学生积极参与德育活动。
3、组织开展学校和家庭联合的德育工作，提高家长对学生德育的重视程度。
团委书记：1、指导学生干部在德育工作中起带头作用，加强学生组织建设，提高学生干部素质。
2、策划和组织学生自主、自立、自强的活动，加强学生的社会实践育人教育。
3、引导学生弘扬社会主义核心价值观，凝聚起良好的道德风尚和社会氛围。
德育部部长：1、负责制定德育部门的工作计划和具体实施方案，监督和评估各项德育工作。
2、负责学生的德育情况分析和评估，对学生在道德发展和素质提高方面制定具体的工作方案。
3、组织德育部门的培训和技能培养，提高德育部门的职业素质与能力。
以上就是德育工作领导小组成员的分工及职责。
德育工作是学校教育的重要组成部分，只有各部门合作协调，统筹规划，才能切实提高学生的德育品质和素质。
中学德育处工作职责及人员职责分工（5篇）
中学德育处工作职责及人员职责分工德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。
二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。
三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。
四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。
五、做好学生法制、安全常规教育工作。
六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。
七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。
八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。
九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。
十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。
十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。
十二、负责文明校园创建工作。
十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。
十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。
____中学德育处人员职责分工一、李:德育处主任在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:1.德育课程体系建设。
2.班主任选聘、培训及考评。
3.新生军训。
4.学生综合素质评价。
5.学生评优评先和违纪处理。
6.办理走读生出门证。
7.发放国家助学金。
8.创建文明校园。
____家校共育。
____组织大型活动。
11.协调各处室、各年级处工作。
12.做好其他德育工作。
二、赵:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:1.校园师生人身、财物和消防安全。
2.校门出入管理。
3.校内车辆管理。
4.培训保安，联系保安公司。
5.校园监控和电子围栏维护。
6.协助组织大型活动的开展。
7.安排导护值班及督查反馈。
8、完成德育处主任交办的其他工作。
三、孔:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作: 1.校园环境及卫生治理，联系物业公司，管理卫生室。
2.心理健康教育，联系上级未成年人成长指导中心和关工委。
学校德育工作领导小组及职责分工
学校德育工作领导小组及职责分工学校德育工作一直被重视，为了更好地组织和推进学校德育工作，学校通常会设立德育工作领导小组。
下面对学校德育工作领导小组及职责分工进行详细介绍。
一、学校德育工作领导小组设置学校德育工作领导小组的设置是学校德育工作的重要组成部分。
一般来说，学校德育工作领导小组由学校领导班子成员、德育主管领导、班主任工作领导等组成。
领导小组的人员应包括学校领导、中层管理人员、班主任和少数优秀教师。
二、学校德育工作领导小组职责1. 指导学校德育工作学校德育工作领导小组应指导、协调和监督学校德育工作的开展。
领导小组应制定学校德育工作的总体规划和发展战略，确保学校德育目标的实现。
2. 组织德育活动领导小组应组织各种形式的德育活动，包括主题班会、德育讲座、心理健康教育等，引导学生养成良好的思想道德品质。
3. 开展德育培训领导小组应组织德育培训，提高教师的德育素养和专业水平，增强他们的德育工作能力，充分发挥教师在德育工作中的主体作用。
4. 建设德育队伍领导小组要建设一支德育队伍，发挥班主任和学科教师的作用，激励他们投入到学生思想品德教育中，形成全员参与、全员育人的良好局面。
5. 监督评估德育工作领导小组要加强对学校德育工作的监督和评估，建立健全的考核机制，确保德育工作的质量和效果。
6. 宣传推广德育成果领导小组要加强对学校德育成果的宣传推广，树立良好的学校风气和社会形象，形成浓厚的德育氛围。
三、学校德育工作领导小组职责分工学校德育工作领导小组在开展工作时，根据各自的特长和实际情况，进行职责分工。
一般来说，学校德育工作领导小组的职责分工如下：- 校长：担任德育工作领导小组组长，负责总体领导、决策和指导学校德育工作。
- 德育主管领导：负责统筹协调学校德育工作，督促各部门做好德育工作。
- 班主任工作领导：负责指导和支持班主任工作，协助校长做好学生思想品德教育。
- 教师代表：负责组织开展具体的德育活动和课程，推动学生思想品德教育工作的深入开展。
德育工作组织机构及职责
德育工作组织机构及职责德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德素养和个人品德。
为了有效开展德育工作，学校一般会设立德育工作组织机构，并明确其职责和任务。
下面将就德育工作组织机构及职责进行详细阐述。
德育工作组织机构包括德育领导小组、德育处（办公室）以及各级教学班德育工作组。
德育领导小组是德育工作的核心组织机构，由学校领导、教务处、德育处主要负责人、班主任和德育工作骨干组成。
德育领导小组的主要职责包括：确定和制定学校德育工作的发展目标、发展规划和重点任务；制定德育工作的各项政策和措施；负责统筹整体德育工作，协调各部门、各级别的德育工作；监督、评估德育工作的实施效果，定期汇报学校德育工作情况等。
德育处（办公室）是学校德育工作的具体承办单位，主要负责学校德育工作的组织和实施。
德育处（办公室）的主要职责包括：制定德育工作的具体计划和实施方案；组织编写、发行和推广德育教材和教辅资料；组织开展德育培训和教研活动，提升教师德育工作水平；组织和推动德育活动，如主题教育周、德育讲座、德育实践等；配合教务处做好德育工作的统计、考核和评价工作；协助学校领导进行德育工作的督导、检查和评估等。
各级教学班德育工作组是学校德育工作的基层组织，由班主任、德育工作骨干和学生代表组成。
各级教学班德育工作组的主要职责包括：贯彻执行学校德育工作方针和政策；组织制定班级德育工作计划和实施方案；开展班级德育教育活动，培养学生的良好行为习惯和价值观念；开展班级德育评价和考核工作，跟踪学生德育行为和发展情况；及时对学生的道德教育问题进行研究和解决；加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展和健康成长。
以上是德育工作组织机构及职责的大致概述，实际的德育工作组织机构和职责会根据学校的具体情况和德育工作的需要而有所差异。
无论如何，德育工作组织机构的建立和职责的明确都是为了提高学校德育工作的针对性和有效性，促进学生德育水平的提高，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2024年德育工作机构及工作职责
2024年德育工作机构及工作职责德育工作机构是为了推动学校德育工作的开展而设立的组织机构，其主要职责是负责学校德育方向的确定、德育规划的制定、德育活动的组织和管理、德育成果的评价等。
以下是一个可能的德育工作机构及其职责的设想：一、德育工作机构设立：（一）德育工作委员会（二）德育工作办公室二、德育工作委员会的职责：1.确定学校德育的总体方向和目标；2.制定学校德育规划和发展策略；3.组织开展德育研究论坛、德育教师培训等活动；4.对德育工作进行评估和改进；5.加强学校德育与社会各界的联系和合作。
三、德育工作办公室的职责：1.负责组织制定学校德育课程、德育活动等具体方案；2.组织开展德育教师培训和德育活动的指导；3.协调各部门的德育工作，推动德育全员参与；4.负责德育活动的宣传、推广和评价；5.收集德育资料，建立德育档案。
四、德育工作委员会成员：1.校长：负责整体的领导和决策；2.教务处负责人：协调和指导德育与教学的融合；3.德育工作办公室主任：负责协调和管理德育工作；4.各学科教师代表：负责学科与德育的融合；5.学生代表：代表学生利益和需求。
五、德育工作办公室人员设置：1.办公室主任：负责德育工作的整体管理和协调；2.德育教师：负责具体的德育课程和活动的设计和实施；3.德育指导老师：负责指导学生德育活动和个别德育辅导工作；4.德育管理人员：负责德育档案管理、活动安排和评价工作；5.宣传推广人员：负责德育活动的宣传和推广。
六、各部门的德育工作：1.班主任：负责班级德育工作，帮助学生养成良好的学习和生活习惯；2.辅导员：负责学生思想德育和心理健康教育工作；3.体育教师：负责学生体育素质的培养和体育活动的组织；4.图书馆工作人员：负责读书活动和文化素养培养；5.社会实践指导老师：负责学生社会实践和志愿者活动组织。
以上是一个可能的德育工作机构及其职责的设想，具体的德育工作机构及其职责设置还需要根据学校的实际情况和发展需求进行具体的调整和完善。
德育工作组织机构及职责
德育工作组织机构及职责德育工作是学校教育的重要部分，对学生的品德素质和身心发展起到至关重要的作用。
因此，学校德育工作需要建立完善的组织机构，并明确各岗位职责，才能有效开展德育教育。
下面我们就来谈一下德育工作组织机构和职责。
一、组织机构1. 德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的最高决策机构，负责制定学校德育工作总体规划和方案，并协调解决德育教育中出现的具体问题。
2. 德育工作办公室德育工作办公室是学校德育工作的执行机构，负责具体实施德育工作的具体方案，包括安排德育教育课程、组织德育活动、管理德育资料等。
3. 德育教育指导组德育教育指导组是由学校的德育教育骨干和优秀教师组成，其职责主要是制定学校的德育教育方案、开展德育培训和指导、监督学校德育工作的实施情况。
4. 德育工作督导组德育工作督导组是由学校领导、德育教育指导组成员以及其他专门人员组成，负责监督學校德育工作的实施情况，提出问题和改进意见。
二、职责1. 德育工作领导小组的职责1）制定学校德育工作的总体规划和方案。
2）组织和协调学校德育教育的实施。
3）在德育教育中发挥指导和推动作用。
4）审查和批准学校德育工作的重大决策。
2. 德育工作办公室的职责1）负责制定和组织实施学校德育课程、活动和考核方案。
2）管理和维护学校德育相关资料和文献。
3）协助组织德育培训、评选和表彰工作。
4）整理和汇总德育教育情况，向德育教育指导组和督导组做出汇报。
3. 德育教育指导组的职责1）制定并贯彻学校德育教育方案。
2）开展德育教育培训和指导，提升教师德育教育能力。
3）整合和协调学校德育资源，构建德育教育品牌。
4）监督和评估学校德育教育的实施情况。
4. 德育工作督导组的职责1）对学校德育工作实施情况进行监督。
2）发现和处理德育教育中存在的问题。
3）提出改进德育教育的建议和意见。
4）年度或半年度向学校德育工作领导小组提交督导报告。
综上所述，学校德育教育的有效开展需要建立合理的组织机构，并明确各职能部门的职责和任务，为学生树立正确的人生观和价值观，为社会培养具有高尚道德素质的人才提供坚实的基础。
德育工作机构及工作职责范文（4篇）
德育工作机构及工作职责范文一、德育工作机构介绍德育工作机构是学校教育管理体系中的重要组成部分，负责学校的德育工作。
德育工作机构通常由德育处（或德育部、德育中心等）负责具体的德育工作，下设学生管理处（或学生工作部、学生工作中心等）、家长工作处、心理健康教育与咨询中心等职能部门。
二、德育工作职责范本1. 德育处（部、中心）的职责：（1）贯彻执行学校德育方针政策，制定德育工作计划和年度德育工作重点，组织实施学校的德育工作；（2）负责学校德育工作的指导、监督和评估，完善德育工作体系和机制；（3）协调各职能部门的德育工作，推动德育与教育教学的有机结合；（4）组织开展学校特色德育项目，提高学生德育素质；（5）负责学生奖惩制度的管理和执行；（6）指导学生社团和社会实践活动的开展；（7）开展思想政治教育和价值观教育，培养学生正确的人生观、价值观和道德观；（8）开展学生心理健康教育和心理咨询工作，解决学生心理问题；（9）组织家庭教育和家校合作活动，加强与家长的沟通和联系；（10）协助学校领导做好学生管理和维护学校校园秩序等工作。
2. 学生管理处（部、中心）的职责：（1）负责学生日常管理，制定学生管理制度、规章制度，监督学生遵守；（2）组织学生入学报到、注册工作，办理学生相关手续；（3）负责学生档案管理和学籍管理，做好学生信息的统计和更新；（4）协助德育处（部、中心）做好学生行为规范和学生安全教育工作；（5）协调学生纪律处分工作，组织学生纪律教育和纠正不良行为；（6）指导学生组织和社团活动，培养学生团结协作和组织管理能力；（7）开展学生文明礼仪教育，提高学生素质和形象；（8）负责学生资助和勤工助学工作，帮助贫困学生解决经济困难；（9）协助德育处（部、中心）做好学生心理健康教育和心理咨询工作；（10）协助德育处（部、中心）做好家庭教育和家校合作工作。
3. 家长工作处的职责：（1）负责家校沟通和联系工作，做好家长群体的组织和管理；（2）组织开展家庭教育讲座、亲子活动等，提高家长教育水平；（3）协助学校做好家长反馈和意见收集工作，加强与家长的沟通；（4）协助德育处（部、中心）做好家庭教育指导和辅导工作；（5）协调家庭教育资源，为家长提供相关服务和支持；（6）组织家长志愿者团队，参与学校的志愿者活动；（7）推动家校合作，营造良好的家校共育氛围；（8）协助德育处（部、中心）做好学生心理健康教育和心理咨询工作；（9）指导家长参与学校德育工作和社区教育活动。
学校德育推进工作组织机构及工作职责
学校德育推进工作组织机构及工作职责一、组织机构学校德育推进工作组织机构如下：1. 校德育委员会：负责学校整体德育工作的决策和规划。
2. 德育办公室：负责协调和推进学校德育工作的具体实施。
3. 学生事务处：负责学生德育相关事务的管理和指导。
4. 班级德育导师：每个班级由一名班主任担任，负责指导和管理班级德育工作。
5. 德育工作小组：由各年级、各类别学生代表组成，负责推动德育活动的开展。
二、工作职责1. 校德育委员会的工作职责包括：- 制定学校德育发展的总体规划和策略。
- 审议和决策德育相关政策和制度。
- 指导和监督德育工作的实施情况。
- 组织德育研讨和培训活动。
2. 德育办公室的工作职责包括：- 负责学校德育工作的具体组织和推进。
- 制定德育工作计划和年度活动安排。
- 开展德育培训和教师队伍建设。
- 收集、整理和分析德育相关数据。
3. 学生事务处的工作职责包括：- 指导和管理学生德育活动和课程。
- 提供学生德育指导和辅导。
- 组织学生德育评比和表彰活动。
- 处理学生德育违纪事件。
4. 班级德育导师的工作职责包括：- 指导和管理班级德育工作。
- 组织班会和德育活动。
- 关注学生的德育发展和心理健康。
- 与家长沟通学生德育情况。
5. 德育工作小组的工作职责包括：- 提出德育活动的方案和计划。
- 组织和参与德育活动的开展。
- 反馈德育活动效果和意见。
- 帮助筹备和组织德育展示和交流。
总结：以上是学校德育推进工作组织机构及工作职责的概述，各部门和岗位之间紧密合作，共同促进学校德育工作的发展和提高。
Note:。
学校德育领导组织机构及工作职责
学校德育领导组织机构及工作职责随着社会的发展和教育的进步，学校德育工作越来越受到重视。
德育领导组织机构在学校德育工作中扮演着重要的角色，负责制定德育的方针策略，组织实施学校德育工作，促进学生全面发展和成长。
下面将详细介绍学校德育领导组织机构及其工作职责。
一、学校德育领导组织机构1.德育领导小组德育领导小组是学校德育工作的核心组织机构。
它由学校领导担任主任，学校各职能部门、班主任、学生代表以及家长代表组成。
德育领导小组负责制定学校的德育目标和方案，安排德育活动，并监督和评估学校德育工作的实施情况。
它的任务是组织学校德育工作的整体规划和协调，确保学校德育工作的顺利开展。
2.德育部门德育部门是学校德育工作的专门负责机构。
它一般由德育处或德育科组成，负责学校德育工作的具体实施和管理。
德育部门的主要职责包括：制定学校德育工作的具体计划；组织、指导学校德育活动；开展德育培训和研讨；制定德育考核和评价制度；协助学校领导进行德育调研和评估等工作。
3.班主任班主任是学校德育工作的重要执行者。
他们负责管理和教育班级中的学生，促进学生的全面发展和成长。
班主任的主要职责包括：制定班级德育计划，组织德育活动；关心学生的生活和学习，及时发现和解决问题；与家长密切沟通，建立良好的家校合作关系；及时记录学生的德育情况，进行评价和奖惩；引导学生树立正确的价值观和人生观等工作。
4.家长委员会家长委员会是学校德育工作的重要参与者和监督者。
它由家长代表组成，与学校德育领导小组合作，共同参与学校德育工作的决策和实施，为学校德育工作提供建议和支持。
家长委员会的主要职责包括：参与学校德育决策的讨论和制定；组织家庭教育活动，提升家长的德育水平；关注学校德育工作的实施情况，监督和评估学校德育工作效果；为学校提供学生的家庭背景和特点信息，为学生的德育发展提供有力的支持。
二、学校德育领导组织机构的工作职责1.制定德育目标和方案2.组织德育活动3.监督和评估德育工作4.加强师资培训总之，学校德育领导组织机构是学校德育工作的重要支撑和保证。
德育工作领 导小组分工及职责
德育工作领导小组分工及职责《德育工作领导小组分工及职责》德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德、价值观和行为习惯具有至关重要的作用。
为了确保德育工作的顺利开展，提高德育工作的质量和效果，特成立德育工作领导小组，并明确其分工及职责。
一、德育工作领导小组组成组长：＿____副组长：＿____成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____二、领导小组分工（一）组长职责1、全面负责学校德育工作的规划、指导和监督，制定德育工作的总体目标和任务。
2、协调学校各部门之间的关系，确保德育工作与学校其他工作的有机结合和协同推进。
3、定期组织召开德育工作领导小组会议，研究解决德育工作中的重大问题。
4、积极争取社会资源，为学校德育工作创造良好的外部环境。
（二）副组长职责1、协助组长做好学校德育工作的日常管理和组织实施，落实各项德育工作任务。
2、负责制定和完善学校德育工作的各项规章制度和工作流程，确保德育工作的规范化和制度化。
3、组织开展德育工作的调研和评估，及时总结经验，发现问题，提出改进措施。
4、负责与家长、社区等方面的沟通与联系，形成家校社协同育人的良好局面。
（三）成员职责1、德育处主任（1）负责制定学校德育工作计划，并组织实施和检查落实。
（2）组织开展各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等。
（3）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流。
（4）负责学生的思想政治教育、品德教育和心理健康教育工作。
（5）建立健全学生综合素质评价体系，做好学生的评优评先工作。
2、教导处主任（1）将德育工作渗透到教学工作中，要求教师在教学过程中注重培养学生的良好品德和学习习惯。
（2）组织开展学科德育渗透的研究和实践，探索学科教学与德育工作有机结合的有效途径。
（3）协助德育处做好学生的学业评价和综合素质评价工作。
3、总务处主任（1）做好学校德育工作的后勤保障工作，为德育活动提供必要的物资和设备支持。
XX中学德育工作管理机构及职责分工
XX中学德育工作管理机构及职责分工1. 管理机构德育工作是学校培养学生全面发展的重要方面，为了有效管理和组织德育工作，XX中学设立了以下德育工作管理机构：1.1 德育办公室德育办公室是负责整体以及具体德育工作的管理机构。
其主要职责包括：- 制定学校德育工作规划和计划；- 协调各部门德育工作的开展；- 监督德育活动的执行情况；- 组织德育教师的培训和交流。
1.2 班主任团队班主任团队是研究班级的德育工作的重要组成部分。
其主要职责包括：- 关心、指导、管理学生的生活和研究；- 协助学生形成良好的行为惯；- 负责班级的组织和管理；- 进行家长沟通和协调工作。
1.3 德育委员会德育委员会是由学校领导和相关德育工作人员组成的机构。
其主要职责包括：- 规划和指导德育工作；- 审核和评估德育工作计划和活动；- 提出德育改革的意见和建议；- 协调与德育相关的各方面工作。
2. 职责分工为了有效开展德育工作，XX中学对各个管理机构给予了具体的职责分工。
2.1 德育办公室职责- 制定并实施学校德育工作规划和计划；- 协调各部门的德育工作，确保各项活动的顺利进行；- 监督各项德育活动的落实和执行；- 组织德育教师的培训和交流，提高他们的教育教学能力。
2.2 班主任团队职责- 关心学生，培养良好的道德品质和行为惯；- 组织并指导学生的班级活动，增强团队意识和集体荣誉感；- 定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，并协调解决相关问题；- 协助学生进行研究指导，努力提高学生的学业成绩。
2.3 德育委员会职责- 规划并指导学校的德育工作，确保德育工作的全面落实；- 审核和评估德育工作计划和活动，对工作的有效性进行评估；- 提出德育改革的意见和建议，推动学校德育工作的不断发展；- 协调与德育相关的各方面工作，促进资源的合理利用和共享。
以上是XX中学德育工作管理机构及职责分工的简要介绍，通过科学有效地组织和分工，学校将能够更好地开展德育工作，培养优秀的学生。
学校德育工作组织机构及工作职责
学校德育工作组织机构及工作职责一、引言学校德育工作是培养学生良好品德和全面发展的重要任务，对学校教育具有重要意义。
为了有效地组织和推进学校德育工作，学校德育工作组织机构起着至关重要的作用。
本文将详细介绍学校德育工作组织机构的设置以及各职责的分工，旨在为学校德育工作的规范化和科学化提供参考。
二、学校德育工作组织机构的设置学校德育工作组织机构的设置要根据学校的规模和实际情况来合理安排，一般包括以下几个部分：德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的决策和指导机构，由学校领导班子成员担任主要职务，如校长、副校长等。
德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体方针和政策,协调各职能部门之间的关系，推动德育工作的开展，并对德育工作进行评估和监督。
德育处（或德育办公室）德育处（或德育办公室）是学校德育工作的具体实施机构，由德育工作的专职人员组成。
德育处负责制定学校德育工作计划和年度工作计划，组织德育工作的实施，协调各学科教师的德育教育内容，开展学生思想道德教育和行为规范培养等工作。
班主任工作组班主任工作组由各班级的班主任组成，负责本班学生的思想道德教育和管理工作。
班主任工作组要密切关注学生的学习、生活、心理健康等方面的问题，与学生建立良好的师生关系，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的自律能力和团队合作精神。
学生社团与社会实践指导教师组织学生社团与社会实践指导教师组织负责指导和管理学生社团和社会实践活动。
他们要组织学生参与各类学术、科技、文化、艺术、体育等社团活动，鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新能力、合作意识和实践能力。
家长委员会家长委员会是学校与家长沟通合作的桥梁，由学校选举产生的家长代表组成。
家长委员会要密切配合学校的德育工作，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，积极参与学校德育工作，形成家校共育的良好氛围。
三、学校德育工作组织机构的工作职责学校德育工作组织机构的各部门职责分工如下：德育工作领导小组：制定学校德育工作的总体方针和政策；协调各职能部门之间的关系，推动德育工作的开展；对德育工作进行评估和监督。
小学德育工作职责分工(3篇)
小学德育工作职责分工小学德育工作的职责分工可以根据具体的工作内容和需求来确定，以下是一些常见的职责分工：1. 校长/副校长：负责整体德育工作的规划、组织和监督，制定德育工作的目标和政策，对全校德育工作负总责。
2. 德育组长/学科组长：负责学校德育工作的组织和管理，制定学科德育工作计划，指导和监督学科德育工作的落实。
3. 教师：负责具体的德育教育工作，包括课堂教学、班级管理、学生指导等，根据学校的德育工作计划和教育法规进行教育教学活动。
4. 班主任：负责班级德育工作的组织和管理，包括班级的日常管理、学生的学习和生活指导等，积极参与学生成长成才工作。
5. 学生干部：负责班级、学校的德育工作组织和推动，充当学生与教师和管理者之间的桥梁，发挥表率作用。
6. 家长委员会：负责与学校合作，共同促进学校德育工作的开展，组织家长参与学校的德育活动，提供家长的支持和建议。
7. 德育工作专员：负责德育工作的策划、推动和评估，全面协调各类德育资源，确保德育工作的有效进行。
值得注意的是，以上职责分工可以根据学校的具体情况和需要进行适当调整和补充。
德育工作需要全校师生、家长、社会各界的共同努力，形成一支有力的德育工作团队。
小学德育工作职责分工（2）分管部门职责分工组长校长室全面负责学校教育教学工作。
党支部全面负责学校党务工作，主管学校德育工作。
副组副校长室副校长主管学校德育工作，分管学校德育处、少先队工作。
副校长主管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。
成员德育处德育处主任主持政教处工作，组织管理学生的思想品德工作，负责学生的德育工作;加强《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等常规训练;树立良好的校风和学风;领导并指导班主任工作，定期召开班主任工作会议;协助做好学校、社会、家庭“三结合”教育及后进生转化工作;负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作;组织开展共青团、少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。
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2012—2013学年学校德育工作机构
一、组织机构
组长：李占国（校长）
副组长：吕松阔（副校长）
杨春有（总务主任）
武梦月（教导主任）
王鹏晓（少先队辅导员）
组员：辅导员（各班班主任）
二、工作职责
1、依据“三个代表”的重要思想，当好理论学习的带头人。
2、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向。
搞好中小学教师学历培训、干训等项工作，努力培养“合格教师”。
学习教育理论，深化教育改革，以教科研带动教学，自觉按教学规律办学，不断提高教育质量。
3、以教学为中心组织教师学习政治，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、职业道德、文化素质及教育教学能力，努力建设又红又专的教师队伍，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。
注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
4、全面主持学校各项工作。
领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，做
好培训教师思想、政治、教育。
5、充分发挥集体领导作用，坚持民主集中制的原则，自觉接受教职工的监督，搞好廉政建设。
6、领导和组织总务工作。
贯彻勤工俭学的原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格财务制度，增收节支办好校办工厂，不断改善办学条件，搞好校园建设，关心教职工生活。
7、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作，发挥工会组织在各项工作中的积极作用。
（二）副校长工作职责（德育管理）
1、加强对政教处、大队部、辅导员的领导，经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。
2、深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的政治思想等脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。
3、积极指导和帮助共青团、少先队、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。
4、发动全体教师、各室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。
5、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。
6、抓好学校的体、音、美及卫生等工作，督促有关部门和全体教职员工合理安排学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。
在全面普及的基础上，培养学生体育、艺
术尖子人才。
（三）总务主任职责
1、参与制订学校法制教育计划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育,上好法制课。
2、协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、无毒校园等活动。
对有不良行为和严重不良行为的学生，要做好教育、转化工作，要协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。
3、了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地治保会或派出所办报告，提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。
4、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。
对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。
5、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。
6、按照学校所在街道、村委会的工作要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。
（四）教导主任职责
在校长室直接领导下，负责组织实施学校德育管理等方面工作。
其主要职责是：
1、根据教育方针和上级有关规定，全面落实德育工作内容。
负责制
定学校德育工作管理有关的计划、条例、规定和规章制度，并督促实施。
2、组织和协调有关方面做好学生德育工作，负责组织做好学生的德育考核和后进生的转化工作，加强学生的理想、道德、纪律教育。
组织抓好每周一的升旗仪式活动。
3、加强年级、班级建设，做好辅导员的选配、考核实施工作，审核年段工作计划和总结，指导辅导员制定工作计划，并检查、总结年段、班级计划执行情况。
定期召开辅导员工作会议，布置研究年级、班级工作，并组织交流辅导员工作经验。
4、指导辅导员做好学生的操行评语鉴定,并组织检查、审核；组织实施评选“优秀学生干部”、“三好生”等工作，负责对学生违法违纪事件的处理和公布，做好学生的奖惩工作。
5、协助校长抓好少队工作，协同少先队积极开展精神文明建设的各项工作。
组织制定并实施学校教室、宿舍和环境卫生管理办法。
与总务处配合，组织学生参加劳动，做好劳动鉴定。
6、负责校园创安工作，落实治安安全保卫责任制，制定各项内保管理制度，处理各种特殊事件。
负责安排假期行政领导和教师及保卫人员的值日工作。
7、抓好学生社会实践活动。
负责做好“文明班级”的评比，做好辅导员工作评估和班级班风、学风建设评估工作，掌握学生思想动态。
负责抓好家校联系工作，组织安排召开学生家长会。
8、定期召开督察队员会议，组织有关人员研究新情况，探讨新问题，并提出整改措施。
9、协同抓好校园文化生活,积极开展丰富多采的文娱活动,协同教务处组织各班级学生开展“两操一锻炼”。
开学初负责新生训练工作，学期结束时布置和组织学生开展假期活动。
10、负责抓好本处室各项工作，定期召开处务会议，每学期制定工作计划，写好总结。
（五）少先队辅导员工作职责
1、拟订计划。
根据学校工作计划，遵循少年儿童工作的规律，拟订少先队工作计划，并组织实施。
2、开展活动。
根据少先队活动的原则（全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性）有目的、有计划地开展少先队活动。
全学期举行一至二次内容丰富多彩，形式生动活泼的大队活动。
检查、督促各中队按计划开展中、小队活动。
3、建设组织。
全校组建少先队大队部，下设中队（以班为单位），按期聘请中队辅导员。
按队章要求成立各级队委会，定期按民主程序改选队干部，努力按规范要求建设少先队队部。
组建鼓号队。
收集、保存本校少先队有关资料。
4、开辟领域。
配合学校教育活动和文明行为养成教育，开辟大队墙报、少先队展览橱窗等宣传领域，充分发挥其教育作用，有效开展少先队宣传教育活动。
5、培养干部。
定期召集大队委员、中队干部开会，布置任务，听取汇报，交流经验并指导工作方法，组织参观游览活动。
定期召开少代会，发挥全体队员的自主精神。
组织培训校值日生，管理校园一日常规，开
展检查评比。
培训升旗手，组建护旗方队，管理好每日升降国旗的工作。
指导队干部记好光荣册，从中提高队员自我教育、自主管理能力。
6、协调共建。
充分发挥校外教育基地的实践作用，经常联络校外辅导员，调动校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。
7、指导工作。
定期召开辅导员会议，学习少先队工作经验，研究工作，指导中队开展活动，深入各中队听队会课，每学期组织１－２次中队活动观摩。
8、总结经验。
努力学习少先队工作的理论，发现并帮助各中队总结经验，推广交流，促进辅导员提高少先队工作水平。
（六）辅导员工作职责
l、在校长与教导处、政教处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班队工作计划，做好班队工作小结。
2、根据有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为习惯。
3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，提高素质，较好地完成学习任务。
联系、邀请任课教师共同商量班级工作。
4、指导班队活动和其他活动，引导全班学生有计划、有目标地开展班队活动，达到教育之目的；切实抓好早操、眼保健操、课外活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动，教育学生上好体育课，培养学生良
好的卫生习惯。
5、培养和建设好班集体，培养学生干部，提高学生自理能力，团结友爱、奋发向上的集体，严肃班纪校风，创造优美环境。
6、个别教育，重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，进行个别谈心，及时教育，限期改进，努力帮助每个学生进步。
7、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中偶发事件。
8、做好家访等社会联系工作，采取走出去，请进来，召开家长会等办法，及时沟通同学生家长的联系，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
2012—2013学年学校德育工作机构
第四乡第四小学
2013年3月。