医务人员健康教育培训课件
医院医疗健康教育培训培训图文PPT教学课件
教育对象相对集中
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
CONTEN特征之一：
健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。
知、信、行是表述健康教育最基本内涵的“三字经”，其核心是提倡有益健康的行为和生活方式。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
健康教 育意义
3
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
健康教育的基本概念
狭
义
又称临床健康教育或患者健康教育。
以病人为中心，针对到医院接受医疗保健的患者及 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
健康教育PPT课件
药物宣教
静脉输液（10%GS或0.9%NS+胞二磷胆碱）作用：营养补液 促排泄，修复大脑，促进意识恢复。
肌肉注射 氟派啶醇注射液 D2受体阻断剂，能特异性阻 断ATS的中枢神经系统作用 口服药物: 抗精神病类药物 第一代抗精神病药物 常用的氯丙嗪、氟派啶醇 第二代抗精神病药物 常用的氯氮平 、利培酮 、奥氮平、 喹硫平 心境稳定剂药物 丙戊酸钠 抗焦虑药物 氯硝西泮、地西泮、阿普唑仑、劳拉西泮； 普萘洛尔 抗抑郁药物 氟西汀、帕罗西汀、舍曲林、氟伏沙明、艾 司西酞普兰 、度洛西汀、米氮平、曲唑酮
• 九、医护人员不允许探视人员自行为患者用药、翻阅病历和其他医疗记录。
• 十、探视后，护理人员应将患者送回病室，留用物品经检查后交护士做标记统一保管。 并将探视人员送出病房。
* 辅助检查项目
• 1 血标本 血常规、血沉、血生化、肝功、葡萄糖测定、传染病监测
• 2 尿标本 尿常规、药物成瘾检测
• 3 大便标本
排泄宣教 1、平时多饮水、多活动、多吃粗纤维蔬菜和水果，预
防便秘 2、如出现大小便不适，请及时告知工作人员 3、连续3日未解大便者，应告知工作人员进行处理
睡眠宣教 1、睡前避免饮用含咖啡因的饮料，如可乐咖啡、 2、白天积极参加病房活动。如晚上睡眠不好，午休尽
量不要睡觉，以保证晚上的睡眠质量 3、养成良好的生活习惯，每晚睡前洗脸、刷牙、温水
三、标准健康教育计划单
一、入院宣教的内容
1. 病房环境 戒毒场所+医院，基本环境 2. 护士长 3. 主管医生 4. 责任护士 5. 探视 /陪护须知 6. 辅助检查 7. 安全宣教
* 探视管理制度
• 一、入院时医护人员应告知家属尽量在患者入院二周后探视，且避开医生查房、患者 休息时间。
医务人员健康教育技能培训课件
ABCD
健康生活方式指导
教育患者养成健康的生活方式，如合理饮食、适 量运动、戒烟限酒和心理平衡等。
多学科协作与综合管理
加强多学科协作，实施综合管理措施，如药物治 疗、非药物治疗和患者自我管理等。
合理用药指导原则
药物基础知识
医务人员需要掌握药物的作 用机制、药代动力学、不良 反应和相互作用等基础知识 。
应对健康挑战
当前，慢性非传染性疾病、心理健康问题等日益严重，医务人员需 要掌握相应的健康教育技能，以应对这些挑战。
推动健康中国建设
健康中国建设已成为国家战略，提高医务人员的健康教育技能是推 动这一战略实施的重要举措。
培训对象与要求
培训对象：各级医疗机构的医务人员，包括医 生、护士、医技人员等。
01
健康教育技能
医务人员应掌握健康教育的理 论和方法，能够根据不同的受 众和需求，制定个性化的健康 教育计划。
沟通和表达能力
医务人员应具备良好的沟通和 表达能力，能够与患者和公众 建立有效的沟通，传递正确的
健康信息。
医务人员职责与任务
提供健康咨询
制定健康计划
医务人员应向患者和公众提供健康咨询服 务，解答他们在健康方面的问题和疑虑。
健康行为的指导者
医务人员通过指导和帮助患者采 取健康的行为和生活方式，如合 理饮食、适量运动、戒烟限酒等 ，从而预防疾病的发生和发展。
医务人员应具备的素质和能力
良好的职业道德
医务人员应具备高度的职业道 德和责任感，尊重患者的权利 和尊严，关注患者的身心健康
。
专业的医学知识
医务人员应具备扎实的医学基 础知识，了解疾病的病因、病 理生理、诊断、治疗等方面的 知识。
新入职医务人员三级培训内容
新入职医务人员三级培训内容第一章：医务人员的职责和使命1.1 医务人员的角色和职责1.2 医务人员的使命和责任1.3 医疗服务的核心价值观第二章：医务人员的专业素养2.1 医务人员的基本素质要求2.2 医务人员的道德规范和职业操守2.3 医务人员的沟通技巧和人际关系管理第三章：医务人员的基础知识和技能3.1 医学基础知识的学习和掌握3.2 临床技能的培养和提升3.3 医疗设备和工具的操作和维护第四章：医务人员的安全与风险管理4.1 医疗安全管理的基本原则和方法4.2 医疗事故与医疗纠纷的预防和处理4.3 医疗风险评估与控制措施第五章：医务人员的团队合作与协作5.1 医疗团队的组成和角色分工5.2 医疗团队的协作与沟通5.3 团队合作中的问题解决和冲突管理第六章：医务人员的自我成长与发展6.1 继续教育的重要性和途径6.2 学术研究和科学创新的意义6.3 职业生涯规划和个人发展第七章：医务人员的心理健康与压力管理7.1 医务人员的心理健康问题及预防7.2 压力管理的方法和策略7.3 心理疾病的识别和干预第八章：医务人员的文化敏感与跨文化交流8.1 文化差异对医疗服务的影响8.2 医务人员的文化敏感和跨文化交流技巧8.3 跨文化医疗服务的案例分析和经验分享第九章：医务人员的伦理道德与决策9.1 医学伦理的基本原则和规范9.2 伦理决策的方法和实践9.3 伦理决策中的困境和挑战第十章：医务人员的病人安全与质量管理10.1 病人安全的重要性和关键环节10.2 医疗质量管理的基本原则和方法10.3 医务人员在病人安全与质量管理中的角色和责任第十一章：医务人员的应急管理与灾害救援11.1 医疗应急管理的基本原则和流程11.2 灾害救援中的医疗救护和伤员处理11.3 应急演练和模拟训练的意义和方法第十二章：医务人员的社区服务与健康教育12.1 医务人员在社区服务中的角色和责任12.2 健康教育的目标和策略12.3 社区服务和健康教育的实践案例结语：医务人员的成长与发展医务人员在三级培训中学习的知识和技能只是一个起点，要不断学习和提升自己，才能更好地服务社会、造福人民。
健康教育培训课件
本年度健康教育活动所需经费预算如下： （一）印刷宣传资料费用合计： （二）购买音像资料费用合计： （三）宣传栏设置费用合计： （四）开展健康教育讲座费用合计： （包含授课费用、通讯费、交通费、场地费……） （五）开展公众咨询活动费用合计： （包含横幅、交通费、通讯费……） （六）其他费用：开展工作购置办公用品所需费用
健康教育内容要通俗易懂，并保证其科学性、时 效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计 、制作，有条件的地区，可利用互联网、手机 短信等新媒体开展健康教育。
（四）要有完整的健康教育活动记录和资料，包括 文字、图片、影音文件等，并存档保存。（1.有专 门的文件盒；2.文件盒外部要标识清楚；3.资料整 理分类要合理；4.资料收集齐全、有目录；5.装订 整齐、摆放整齐美观。）
2
设置健 康教育 宣传栏
3
开展公众
健康咨询
活动
4
举办健 康知识 讲座
5
开展个 体化健 康教育
1.提供健康教育资料
（1）发放印刷资料 印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健 康手册等。
放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心 （站）的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构每年 提供不少于12种内容的印刷资料。
考核指标：检查专（兼）职人员继续医学教育登记 本、学分（学时）证书等相关资料。
（二）具备开展健康教育的场地、设施、设备，并 保证设施设备完好，正常使用。
（三）要制定健康教育年度工作计划，保证其可操 作性和可实施性。
年度工作计划要素要包括
1.背景；2.目标；3.健康教育的内容、形式、次 数与时间安排；4.职责分工；5.经费预算；6.效 果评价方法等。
考核指标：播放健康教育音像资料的种类
基本公共卫生服务项目健康教育培训课件
训医务人员在卫生突发事件中
识和实用技能的培训。
民对健康问题的认识。
的应急处置能力。
健康教育培训的评估和监测
1
目标设定
制定明确的培训目标和衡量标准，以便能够评估健康教育培训的成效。
2
数据收集
通过采集问卷调查、访谈等数据，了解参与者的知识水平和行为变化。
3
结果分析
分析收集到的数据，以评估培训的效果，并识别改进和加强的领域。
与者在实践中学习并加深
多媒体资料可以提供更生
促进互动和学习。
对卫生行为的理解。
动和具体的学习体验。
基本公共卫生服务项目中的健康教育培
训案例
社区健康研讨会
健康教育宣传活动
医疗培训模拟演练
通过组织定期研讨会，我们可
策划和组织宣传活动，如健康
通过模拟实践场景和案例，培
以向社区居民提供有关健康知
展览和运动会，以提高社区居
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结论和总结
健康教育培训在基本公共卫生服务项目中起着重要的作用。通过提供有效的培训内容和方法，我们可以
帮助社区居民提高健康素养，预防疾病传播，并促进积极的健康行为。
为什么健康教育培训重要？
1
提高健康意识 ️
2
预防疾病传播 ️
3
促进健康选择
健康教育培训使人们了
通过教授正确的卫生习
通过教育人们关于健康
解基本公共卫生服务的
惯和预防控制方法，健
饮食、锻炼和药物使用
重要性，并激发他们采
康教育培训可帮助减少
的知识，健康教育培训
取积极健康行为的动力。
疾病的传播。
有助于推动健康行为的
基本公共卫生服务项目健
医疗机构健康教育培训内容
医疗机构健康教育培训内容
《医疗机构健康教育培训内容》
在现代社会中，医疗机构承担着保障人民健康的重要责任。
除了提供医疗服务外，医疗机构也应该承担起健康教育的责任，帮助人们了解健康知识，提高健康意识，以预防疾病的发生。
医疗机构的健康教育培训内容应该包括以下几个方面：
1. 健康饮食培训：教会人们如何选择健康的饮食习惯，了解各种营养素对身体健康的重要性，如何避免高热量、高油脂食物的摄入，提倡多吃蔬菜水果等健康饮食的内容。
2. 运动健身培训：教授人们合理的运动方式和强身健体的方法，以提高身体素质，增强免疫力，减少疾病的发生。
3. 心理健康培训：帮助人们学习如何应对压力，如何保持心理健康，如何处理人际关系等方面的知识，以保持良好的心态和心理健康。
4. 慢性病防治培训：针对患有慢性病的人群，进行相关的健康教育，帮助他们更好地管理疾病，预防并延缓病情发展。
5. 家庭健康护理培训：教育家庭成员如何进行家庭卫生，保持家庭成员的健康，如何预防传染病等。
医疗机构应该结合自身的资源和专业知识，结合实际情况，制
定并开展不同的健康教育培训内容，提高公众健康意识，促进全民健康。
通过健康教育培训，医疗机构可以更好地履行社会责任，提高医疗服务的综合质量，为人民健康事业做出更大的贡献。
健康教育工作技能培训讲义课件
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医务人员健康教育专业培训
组织学员代表召开座谈会，听取他们对培训的看法和建议。
整理反馈意见
将收集到的反馈意见进行整理、分类，提炼出有价值的信息。
下一阶段培训计划制定
分析培训需求
根据学员反馈和实际效果，分析下一阶段的培训需求。
确定培训目标
针对分析出的培训需求，确定下一阶段的培训目标和重点 。
制定培训计划
结合实际情况和资源条件，制定具体的培训计划，包括培 训内容、方式、时间等。
个性化健康计划制定方法
健康评估
对患者进行全面健康评估，了解 其健康状况、生活习惯和风险因
素。
计划制定
根据评估结果制定个性化的健康计 划，包括营养饮食、运动锻炼、心 理调适等方面。
跟踪调整
定期跟踪患者的执行情况，对健康 计划进行适时调整和优化。
05 心理健康关怀与干预策略
心理健康问题识别与评估
1 2
建议社区和学校等集体单位采取有效 的防控措施，如加强通风换气、定期 消毒等。
04 营养饮食与运动指导技能提升
营养饮食原则及实践应用
营养饮食原则
掌握合理膳食、均衡营养 的基本原则，了解食物营 养成分及功能。
实践应用
能够针对不同人群制定营 养饮食计划，指导患者合 理搭配食物，改善饮食习 惯。
疾病预防
04
传染病基本概念
介绍传染病的定义、分类及传 播途径等。
预防接种重要性
强调预防接种在传染病防控中 的关键作用，并介绍国家免疫
规划政策。
传染病预防措施
提供有效的传染病预防方法， 如个人卫生、环境卫生、避免
接触传染源等。
传染病控制策略
阐述传染病疫情发生时的应对 策略，包括隔离治疗、消毒杀
虫、疫情报告等。
医院健康教育与健康促进ppt课件
狭义健康教育 对 象 病人及家属 实施空间 院内 内 容 医学知识传播
广义健康教育 病人、家属、社区人群、医院员工 院内、院外 医学知识传播、心理卫生教育、行为干预
范 围 三级预防
从生到死的生命过程（一、二、三级预防）
中 心 以病人为中心
以健康为中心
目 的 提高治愈率、减少复发、 促使改变危害健康行为，提高生活质量
(2)随诊教育：指医务人员在诊疗过程中，根据病 情对患者进行简短地讲解和指导
主要形式： *口头教育 *健康教育处方
(3)门诊咨询教育：指医务人员对门诊患者及家属 提出的有关疾病与主要形式：
*专科咨询门诊 *专病咨询门诊 *咨询服务台
(4)专题讲座和培训班：以预约的形式，定期或不 定期将有相同需求的人集合起来，进行有关疾病的知识 宣教、行为指导或技能培训
4、患者的心理因素 *与医务人员的关系 *与照顾者的关系 *由于疾病或残疾带来的二级收获
5、社会支持 *家人、亲友的情感支持 *家庭经济能力 *社区卫生资源与卫生保健服务 6、患者/残疾者的社会人口学特征 *年龄 *性别 *个性特征
（三）患者健康教育的形式 1、门诊教育
*概念：门诊教育指对患者在门诊诊疗过程中实现的 健康教育活动
适用范围：妇幼保健、常见病、慢性病、老年保健 等
(5)病友联谊会：患有同种疾病的病人或需接受相 同保健服务的人员，在医务人员或健康教育工作者指导 下，成立的互助团体
主要活动形式：
听课 访
结识朋友
联谊会成员
讨论
Байду номын сангаас交流
探
交流经验
彼此鼓励
信心
毅力
战胜疾病
重点
2、住院教育 *入院教育：病人入院时由医护人员向患者进行的宣传教育 (1)形式：以口头教育为主 (2)内容： *规章制度、服务内容、注意事项、精神安慰 *说明病情、检查安排、初步诊断、治疗方案以及预后 *病房教育：患者在住院期间进行的经济性的健康教育，是住院教育的
医务人员健康教育技能培训课件ppt
开发移动应用和小程序，方便患者随时随地获取健康教育信息，提 高学习效率。
在线直播与视频会议
利用在线直播和视频会议技术，邀请专家进行远程健康教育，扩大 覆盖面和影响力。
健康教育资源与材料
教材与书籍
编制专业的教材和健康教育的书籍，为医务人员 提供系统化的健康教育知识和技能。
案例库与教学视频
互动性
医务人员健康教育应注重与受教育者的互动 ，通过交流和讨论，激发受教育者的参与热 情和学习动力。
医务人员健康教育的发展趋势
个性化教育
随着医疗技术的进步和人们对健康需 求的多样化，医务人员健康教育将更 加注重个性化教育，以满足不同人群 的需求。
跨学科合作
信息化技术应用
信息技术在医务人员健康教育中的应 用将更加广泛，如在线课程、虚拟现 实技术等，以提高教育效率和效果。
儿童保健宣传活动
分享如何通过开展儿童保健宣传活动，提高家长对儿童健康问题的关注度和预 防意识。
挑战与解决方案探讨
医务人员时间紧张
由于医务人员工作繁忙，时间有限，如何在有限的时间内开展有效的健康教育成为一大挑战。解决方案包括制 定高效的教育计划、利用碎片化时间进行教育等。
居民参与度低
有时健康教育活动可能面临居民参与度不高的问题。解决方案包括增加活动的趣味性和互动性、利用社交媒体 等渠道进行宣传等。
01
02
03
04
感冒、咳嗽等常见呼吸道疾病 的预防与治疗
胃肠道疾病的预防与日常保健
皮肤病的识别与护理
传染病的基本知识及预防措施
慢性病管理健康教育
01
02
03
04
高血压、糖尿病等慢性 病的日常管理
慢性病患者的心理调适 与生活质量提升
医务人员健康教育知识
医务人员健康教育知识医务人员健康教育知识是指向医务工作者传授与健康相关的知识，以提高他们的健康意识和生活质量。
以下是一些医务人员健康教育的重要内容：1. 饮食和营养：医务人员应了解均衡饮食的重要性，包括摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
他们应该避免过多摄入加工食品、糖分和盐分。
2. 锻炼和体育活动：医务人员要认识到常规的体育锻炼对于身体健康的重要性。
他们应该定期参与有氧运动、力量训练和伸展活动，以增强心肺功能、肌肉力量和灵活性。
3. 健康危害与预防：医务人员要了解与他们工作环境相关的健康危害，并学习相应的预防措施。
例如，他们需要了解如何正确佩戴防护装备、避免交叉感染、正确处理危险废物等。
4. 压力管理：医务人员在工作中经常面临高强度和高压力的情况，因此应学会有效的压力管理技巧。
他们可以尝试放松练习、社交支持、良好的时间管理等来减轻压力。
5. 睡眠质量：医务人员要意识到足够的睡眠对于身心健康的重要性。
他们应该遵循规律的睡眠时间，创造一个良好的睡眠环境，并学会放松技巧以提高睡眠质量。
6. 心理健康：医务人员需要关注自己的心理健康，并寻求必要的支持和帮助。
他们可以通过寻求心理咨询、与他人交流、参与兴趣爱好等来保持良好的心理状态。
7. 预防疾病和接种疫苗：医务人员应积极参与预防疾病的工作，包括接种疫苗、遵循传染病防控措施和推广健康教育等。
8. 职业生涯发展：医务人员应继续学习和提升自己的专业知识和技能，以适应不断变化的医疗环境。
他们可以参加培训课程、学术会议和专业组织等，与同行交流和分享经验。
以上是医务人员健康教育的一些重要内容，通过学习和实践这些知识，医务人员可以更好地照顾自己的身心健康，提高工作效率和专业能力。
病员健康教育知识培训
病员健康教育知识培训
《病员健康教育知识培训》
病员健康教育知识培训是一项重要的工作，它可以帮助病员更好地管理自己的健康，提高生活质量。
在病员健康教育知识培训中，医护人员会教授病员一些基本的健康知识，包括饮食、运动、用药等方面的知识，帮助他们更好地理解自己的病情，并且学会如何自我管理。
在病员健康教育知识培训中，医护人员会教授病员一些基本的健康知识，包括饮食、运动、用药等方面的知识，帮助他们更好地理解自己的病情，并且学会如何自我管理。
病员需要了解一些基本的健康知识，例如如何合理饮食，如何进行适当的运动，如何正确地服用药物等等。
这些知识可以帮助病员更好地控制自己的健康状况，减少病情的恶化。
在病员健康教育知识培训中，医护人员需要根据病员的具体情况，制定个性化的健康教育计划。
他们需要了解病员的病情、病史、生活习惯等方面的信息，然后针对性地提供相应的健康教育知识。
同时，医护人员还需要引导病员养成良好的生活习惯，如定期体检、规律作息、合理饮食等，帮助他们更好地保持健康。
总的来说，病员健康教育知识培训对于病员的健康管理非常重要。
通过这项工作，病员可以学到一些基本的健康知识，提高自我管理能力，从而更好地控制病情，提高生活质量。
医护人
员也需要不断地更新自己的知识，为病员提供更好的健康教育服务。
科室医疗安全教育培训
一、前言医疗安全是医疗行业永恒的主题，关系到患者的生命健康和医疗机构的声誉。
为了提高医务人员的安全意识，加强医疗安全管理，降低医疗风险，保障患者权益，本科室特此开展医疗安全教育培训。
本次培训旨在提高全体医务人员对医疗安全的认识，强化医疗安全操作规范，提升医疗服务质量。
二、培训目的1. 提高医务人员对医疗安全的重视程度，树立“以人为本、安全第一”的理念。
2. 增强医务人员的法律意识，了解医疗法律法规，规范医疗行为。
3. 提升医务人员的业务技能，确保医疗操作规范、准确、高效。
4. 培养医务人员的应急处理能力，提高医疗安全防范意识。
三、培训内容1. 医疗安全概述（1）医疗安全的定义及重要性（2）医疗安全的风险因素及防范措施（3）医疗事故的界定及处理2. 医疗法律法规（1）中华人民共和国医疗事故处理条例（2）中华人民共和国侵权责任法（3）医疗纠纷预防和处理条例3. 医疗安全管理（1）医疗质量管理规范（2）医院感染防控知识（3）医疗废物处理规范（4）病历书写规范（5）医患沟通技巧4. 医疗技术操作规范（1）无菌操作技术（2）手术操作规范（3）药物治疗规范（4）护理操作规范（5）检验、病理操作规范5. 医疗安全应急预案（1）突发事件应急预案（2）医疗事故应急预案（3）医院感染应急预案（4）火灾、地震等自然灾害应急预案四、培训方法1. 集中授课：邀请专家、教授进行专题讲座，普及医疗安全知识。
2. 观摩学习：组织医务人员观看医疗安全警示教育片，学习典型案例。
3. 案例分析：选取实际案例，分析医疗风险，探讨防范措施。
4. 实操演练：组织医务人员进行医疗操作技能培训，提高实际操作能力。
5. 考核评估：对培训内容进行考核，确保培训效果。
五、培训时间本次培训时间为一周，具体安排如下：1. 第一天：医疗安全概述、医疗法律法规2. 第二天：医疗安全管理、医院感染防控知识3. 第三天：医疗废物处理规范、病历书写规范4. 第四天：医患沟通技巧、医疗技术操作规范5. 第五天：医疗安全应急预案、考核评估六、培训要求1. 全体医务人员必须参加培训，不得缺席。
健康教育培训ppt课件
七.健康教育服务规范
三、服务形式及要求
3.开展公众健康咨询活动 利用各种健康主题日或针对辖区重点健康
问题，开展健康咨询活动并发放宣传资料。 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至 少开展9次公众健康咨询活动。
30
七.健康教育服务规范
三、服务形式及要求
4.举办健康知识讲座 定期举办健康知识讲座，引导居民学习、
27
七.健康教育服务规范
三、服务形式及要求
（2）播放音像资料 音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听
传播资料，机构正常应诊的时间内，在乡镇 卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观 察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。 每个机构每年播放音像资料不少于6种。
28
七.健康教育服务规范
三、服务形式及要求
2.设置健康教育宣传栏 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少
于2个，村卫生室和社区卫生服务站宣传栏不少 于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传 栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、 输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置 距地面1.5～1.6米高。每个机构每2个月最少更 换1次健康教育宣传栏内容。
三服务形式及要求32收集辖区内健康相关信息明确辖区内主要健康问题开展目标人群的健康需求评估制定和实施年度计划设置健康教育宣传栏开展公众健康咨询活动开展个体化健康教举办健康知识讲座确定活动主题与内容准备活动资料协调活动场地发放活动通知组织目标人群活动实施确定讲座主题编写教案确定授课老师落实场地设发放通知活动实施填写活动记录提供健康教育资料填写活动记录对就诊对象的健康问题健康危险因素进行综合评估讲解有关疾病知识健康知识合理用药知识自我保健技能等明确辖区内常见病多发病和季节性高发病等主要健康问题确定健康教育的核心信息和目标人群结合实际编制编写或委托制作健康教育资料和宣传栏发放健康教育资料定期更换宣传栏内容确定健康教育内容3334