班主任工作室2019年度工作计划

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班主任工作室工作计划（通用12篇）

班主任工作室工作计划（通用12篇）班主任工作室工作计划篇1一、指导思想：根据贵阳市教育局筑教发【20xx】103号文件关于《贵阳市教育局关于印发<贵阳市“三名”工作室管理办法(试行)>的通知》的整体目标和要求，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造幸福班集体。

接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面建设和谐幸福校园服务。

力争实践工作室“研修的平台、成长的阶梯”工作宗旨。

二、工作目标：1、加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长和发展，建立一支有“三心意识”(事业心、博爱心、进取心)和幸福感受的班主任队伍。

2、理论与实践相结合，脚踏实地，树立良好的教师社会形象。

3、充分调动班主任自我的积极性，切实提高班主任的师德修养、学习能力、专业素养。

三、工作设想：1、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响(1)全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探索并完善本工作室的运作模式。

(2)最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。

(3)充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的理论学养层次；在与工作室成员充分交流的前提下，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。

(4)帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长计划以及相关研究课题。

(5)常规例会，明确中心。

工作室坚持每月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。

每次的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员参与讨论，互相启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的“家园”。

(6)学习研修，有序进行。

班主任工作室工作计划4篇

班主任工作室工作计划4篇班主任工作室工作计划第1篇一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，及时总结和推广本工作室班级管理先进经验。

为成员班主任搭建学习、交流的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室成员班主任专业化成长的目的。

二、培养目标工作室以“提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。

三、主要任务1、全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探索并完善本工作室的运作模式。

2、最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。

3、充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的理论学养层次；在与工作室成员充分交流的前提下，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌。

4、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长计划以及相关研究课题。

5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射。

四、活动形式及内容：序号时间主题形式1、3月15日工作室启动及成员班主任发展规划研讨工作室成员培养方案专题研讨2、4月中下旬班主任基本功大赛、赛前培训专家讲座3、5月课题研究方案征集专题研讨4、待定与市级xx名班主任工作室合作交流待定5、9月下旬优秀家访故事评选家访故事评选6、10月下旬发挥班、队课作用，共创和谐班集体成员班主任班队会课展示、评课交流7、12月下旬工作室推荐德育书目读书交流读书沙龙班主任工作室工作计划第2篇很荣幸成为蒙学琼名班主任工作室的一名成员，我希望通过努力学习，使自己具有较深厚的班主任教育理论素养和学术功底，掌握现代教育教学方法和技术，不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生，服务教学。

班主任工作室工作计划(7篇)

班主任工作室工作计划（7篇）班主任工作室工作计划（7篇）班主任工作室工作计划篇1 1、名班主任工作室导师每月一次定期开展班主任培训及经验交流活动，并经常和学员交流思想，指导工作。

2、工作室学员在各自学校定期开好主题班会，并有规范与详细的记录(有主题班会模版)，形成主题班会教案。

3、工作室学员要做好平时的班主任工作日常记录，积累第一手的学生教育素材与案例，并以电子版的形式每两周一次上交各自的导师存档。

4、工作室学员要协调好自己的工作时间，准时参加工作室的各种活动，积极参与工作室的各项工作。

5、工作室对于每位学员的出勤及作业上交情况将进行考评，结束时评出工作室优秀学员。

班主任工作室工作计划篇2 一、指导思想：根据贵阳市教育局筑教发戴尔卡耐基著；《班主任基本功班级管理的基本技能》韩东才主编。

书写读后感受。

4月、5月、6月：《多元智能新视野》【美】霍德华加德纳著；《班主任一定要面对的9个问题》【英】麦克马兰、里克罗杰斯著观看优质展评课视频，写读后感想。

7月、8月、9月：《爱心与教育》李镇西著；《班主任工作漫谈》魏书生著。

制定研究课题查找相关资料。

10月、11月、12月：根据之前书写的教育感想和探讨结果形成论文。

(二)加强业务培训，提高实战能力本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素质，通过活动发现和培养一批骨干班主任。

A、开设班主任论坛，每月一次，一方面为班主任提供展示的舞台，另一方面为班主任排忧解难。

每月主题：元月：温馨教室的布置2月：我幸福，因为我是班主任3月：面对特殊学生4月：我最得意的学生评语5月：我的治班妙计6月：打造最幸福的班集体7月：我说我和学生的故事8月：设计最快乐的班队活动9月：读书交流10月：教育难点讨论11月：我是班主任论文交流12月：总结本工作室全年的工作情况，收集资料。

B、开放学习，使班主任获得多方信息。

新的信息，是知识，也是动力。

名班主任工作室工作计划【7篇精选】

名班主任工作室工作计划推荐文章名班主任工作室工作计划热度：名班主任工作室工作计划热度：名师工作室个人总结热度：名师工作室成员个人总结热度：名师工作室学习工作总结热度：时间稍纵即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的名班主任工作室工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

名班主任工作室工作计划篇1一、指导思想落实立德树人根本任务，发展素质教育，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

结合市、县教育局的有关要求，今年工作重点打造一支具有知识性、专业性的班主任队伍，首先要有一个专家团队，担当起培训任务，那么市名班主任工作室就要有能力、有责任担当起来，为本地区的教育事业的发展示范、引领作用。

二、目标与任务1、工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融科理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，有效推动名班主任工作室成员的专业成长，力争成为在市、县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。

2、工作室成员要打造一个具有示范性、研究型、专家型的团队，担当县域内班主任培训任务，为当地培养符合新时期班级管理的班主任队伍。

3、继续采用请进来、走出去的研修模式，加大工作室成员的研修力度。

聘请具有指导性质的专家指导，分享成果，提升自己，积极参加由教育主管部门组织的班主任培训会，提高研修层次，增加研修次数，为工作室成员的提升提供平台。

4、正常开展“结对帮教”、“送教下乡”活动，常规性、时效性，每次活动有计划、有记录、有总结、有成果，杜绝形式大于内容。

5、本年度推出“四个一”活动，既“一节魅力微班会课”、“一篇有分量的班主任方面的论文”、“一次有规模的班主任培训报告会”、“一本发展规划、论文、案例、特色班级文化建设等成果汇编”。

2019年上期班主任工作计划

2019年上期班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下：一、指导思想。

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析。

本班共有学生46人，其中男生24人，女生22人。

具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”.3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”.学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。

优秀班主任工作室工作计划

优秀班主任工作室工作计划优秀班主任工作室工作计划（精选7篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，我们要好好计划今后的工作方法。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编收集整理的优秀班主任工作室工作计划（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀班主任工作室工作计划1曾有人说过：“教育是教书与育人的结合”，在我们职业学校中，育人应放在所有工作的首位，让学生先学做人然后才是学会学习。

在三年多的班主任工作岗位上，我不断地探索，不断的变革，在无数次的失败中我不断地总结自己的得与失，现将中职班主任学生管理工作的一些见解与大家分享。

一、关爱学生，培养学生自觉意识我在《班主任》的报刊上曾看到这样一句话：“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。

在新的形势下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，是一种合作的关系。

有这么一句话：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是说对学生要有一颗爱心，要多一份耐心，要给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，班主任就是这个家的家长，要让学生在校园生活中有一种在家的感觉，时时对学生有一种牵挂。

比如有的学生请假离校，我就会事先与家长联系，估计着他们到家的时间，再打电话向家长询问到家与否，从而，一方面防止了学生在路上的耽搁，另一方面又确保了学生的安全。

这样做，先是让一些家长、学生感动，觉得老师真的很在乎很关心他们，到后来只要一有学生请假回家，到家时都会主动的让家长打电话向我汇报平安。

二、从严管理，强化学生团队意识我们的学生在刚入校园时，可以说是素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫。

要想让这样一盘散沙变成有凝聚力的团体，作为我们班主任就必须要从“严”管理。

在我的班上，为了纠正学生的不良行为，训练学生良好的行为习惯，我采取了跟班的方法。

这一年多来，我都尽量与学生多接触，从仪容仪表到班级卫生实行“先讲道理，后实际操作”。

班主任工作室工作计划5篇

班主任工作室工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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名班主任工作室年度工作计划模板(5篇)

名班主任工作室年度工作计划模板小学名班主任工作室成立以来，为充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用，推进班主任的专业化发展，努力打造智慧型班主任队伍，我们开展了一系列工作。

1.推荐阅读，在读中悟。

工作室开展读书沙龙活动，推荐读书目录，分享读书心得，并应用于实践中，使理论与实践紧密结合。

2.加强教研，在研中理。

（1）课题研讨，定方向。

家庭教育是学校教育和社会教育的根，为使根深叶茂，我们确立以家校合作，共育未来的研究课题。

____班主任工作室微信公众号的开通，为家庭教育提供科学的教育方法指导，而每位家长教育经验、困惑的分享，给家长们搭建了交流学习的平台。

（2）问题研讨，解难题。

工作中出现的问题进行线上研讨，通过多人的智慧寻求问题解决的方法。

师父的经验更加丰富，徒弟的问题得以解决，能力得到提高。

（3）德育论坛，提经验。

每月一次的班主任工作论坛，围绕安全教育、班级管理与人文关怀、管理妙计等方面展开研究、交流，搭建了班主任成长的平台。

集合大家的经验，撰写了校本教材《管理班级金点子》。

3.培训学习，在训中学。

（1）外出培训，在经验接受中促成长。

一年来到青岛参与了五次高端研修，去年暑假到南京十三中学习。

（2）考察学习，在实践中分享交流共成长。

育才小学和张家楼中心小学举行了走在班主任工作研究的路上班主任工作培训交流活动，还走进青岛湘潭小学和铜川小学考察学习，感受不同文化的同时，加强理论学习和班会建设的认识。

4.实践活动，在练中提升。

（1）建设唯美的班主任工作室，作为我们每周研究、学习、活动的基地。

（2）打造特色班级文化，让班主任工作润物细无声。

结合学校的办学特色，我们每一个班级的班名都以____诗社命名，寓意深刻。

每一个教室拥有着相同的板块，却有着不同的文化气息。

（3）家长参与课堂活动，丰富教育渠道。

让家长这支教育队伍参与其中，以便更好地了解教育，支持教育，拓展学生知识面。

（4）主题活动研学旅行，丰富校园生活。

2019班主任的工作计划5篇

2019班主任的工作计划5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！班主任工作计划(一)一、指导思想以学校“务实求真，学做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。

二、班级口号一次比一次有进步。

三、学生现状分析我班本学期共有学生30人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。

本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。

在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。

个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。

在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。

四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

五、班级纪律1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。

这样使学生可以自觉的遵守纪律。

2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。

我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。

六、卫生工作为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生工作计划：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

七、班干部培养班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。

班主任工作室2019年工作计划

班主任工作室2019年工作计划一、指导思想：以《舟山市中小学名师工作室建设与管理实施意见》精神为指导，全面落实《中小学德育工作指南》精神，围绕立德树人的根本任务。

以研讨交流、实践探索、提炼成果、共同发展为宗旨，积极探索当期班主任工作策略和育人方法，充分发挥名班主任的示范、引领、辐射、指导作用，坚持回归教育本真，全面提升班主任综合素质，使本工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。

特制订xx本工作室计划如下：二、发展目标1、个性化发展。

工作室将根据学员各自特点，提出发展性的定位建议，引领成员在规范班级管理的基础上，向个性化、艺术化、专业化方向发展。

2、思维共振。

通过有针对性的互动、研讨、集中培训、课题研究、校外研修、岗位实践等方式，有效提升工作室成员的人文素养、教育理念、班级管理技巧、等班主任核心素养。

3、孵化优秀。

扩大班主任工作室效应，争创特色班集体，打造师德高尚、业务精湛、受学生欢迎的一流班主任队伍，促进学生健康快乐幸福地成长。

4、示范引领。

通过各类主题班会展示课、下海岛或民工学校送教活动、参与新教师培训或兄弟学校的师德讲座等活动，有效发挥名师的示范辐射引领作用。

三、主要任务和措施1、加强理论学习。

采取集中学习和分散自学相结合的形式，要求每位学员每学年研读二本以上教育专著、每周一次阅读《德育报》《班主任杂志》等各类报刊，在阅读的基础上结合教育实践撰写读书心得，每学期举行一次读书心得交流活动。

并通过微信群随时交流读书心得。

2、开展课堂观摩研析活动。

每位学员每学期举行一次全校性的主题班会公开课，通过集体备课、听课、评课等活动，努力提高学员组织班会课的水平。

并配合工作室成员所在学校，积极开展青年教师主题班会汇报课的点评和指导工作，促进青年教师尽快成长。

3、建立集体研讨制度。

每月一次的例会为本工作室定期研修时间，通过主题沙龙、案例分析、主题讲座、课题研究、外出考察等形式，开拓视野，更新观念，加强成员之间的交流，充分发挥学习共同体的优势，实现班级管理有效性的增长。

名班主任工作室年度工作计划(6篇)

名班主任工作室年度工作计划____-____学年度第一学期班主任工作总结____-____学年度第二学期五年级班主任工作总结班主任____-____学年度上学期工作总结在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将我做的一些工作向大家汇报：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视学生的共性。

配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

六年级的学生都是十一二岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们参加学校举办的各种活动,如讲课前一首歌大赛,跳大绳比赛等活动,都由学生独立组织完成的，我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会自我管理.在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径.选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

班主任工作室计划(实用3篇)

班主任工作室计划（实用3篇）1.班主任工作室计划第1篇一、工作目标通过12月8日林xx校长主持开展的第一次网络研讨，确定自己的研究主题，明确自己的相关工作以及负责项目。

而后根据林xx校长所撰写的《XX年工作室活动计划》，逐步开始施行开展以下个人具体目标：1、每学期读一部德育专著，并撰写读后感。

2、每年完成一项课题研究。

3、每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思。

4、每学年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。

5、三年内至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课或专题讲座。

6、每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析），并在县级以上获奖。

7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。

8、在研究成果集《我们的班级活动》上发表自身作品。

二、工作内容在工作室的指导下开展工作，认真履行班主任工作职责，借助网络教研的`载体，促进班主任专业成长、加强班级文化建设，做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。

充分发挥队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室其他成员一起成长，努力成为校、县、市内知名的班主任。

提升自身的科研能力和创新精神，施行智慧德育。

三、主要措施1、制订完成个人发展规划以及年度工作计划，并在日常工作中有效落实。

2、制订适合自己的课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。

3、订阅1种德育专业的报刊杂志，做到有计划地学习。

4、及时参与全体成员会议，并在其间总结经验、探讨问题和交流工作。

5、积极参与在网络上进行的集体交流、研讨一次。

如探讨问题、寻找解决问题的策略。

6、定期参与网络“班主任沙龙”活动，与其他成员一同解决实际工作中遇到的疑难问题。

7、邀请工作室其他成员参与我所在学校开展的班主任、德育、心育工作等交流活动。

8、及时撰写相关反思。

xx县xx实验小学魏xx2.班主任工作室计划第2篇一、自身素质分析我当了13年初中数学老师，其中当了11年班主任。

名班主任工作室工作计划(6篇)

名班主任工作室工作计划一、指导思想在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量;充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献。

二、工作目标本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。

（一）加强理论学习先进的理论是教育和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车。

阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。

要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。

因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”。

认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。

并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。

（二）开展课堂展示本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平。

工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动。

同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨。

这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。

（三）落实课例教研本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平。

我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处。

2019年下学期班主任工作计划1(四篇)

方案计划参考范本2019年年级下学期班主任工作计划1(四篇)目录：2019年年级下学期班主任工作计划一2019年年级下学期班主任工作计划二2019年年级下学期班主任工作计划三2019年年级下学期班主任工作计划年四2019年年级下学期班主任工作计划一一、指导思想：以学生的基本发展为本，以创新的精神和实践主要能力为重点，以课堂上的教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风、校风，培养一个优秀团结向上的班集体。

二、班级基本情况和目标：我班共有学生32人，其中男生24人。

本班学生学习努力，进取心强。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施：（一）因材施教，做好培优转后的工作1、重视尖子生的培养（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

（3）从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化（1）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。

采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

班主任工作室年度计划4篇

班主任工作室年度方案4篇班主任工作室年度方案第1篇很荣幸成为蒙学琼名班主任工作室的一名成员，我期望通过努力学习，使自己具有较深厚的班主任训练理论素养和学术功底，把握现代训练教学方法和技术，不断更新和丰富自己的学问面，努力提高自己的综合素养，更好地服务同学，服务教学。

一、专业进展状况的自我分析1、优势：我是一名学校班主任，参与工作多年，担当学校班主任工作、学校语文学科的教学工作，积累了肯定的教学阅历。

对于训练事业，我本着为了每个同学的共性进展这一理念，在所带的班级中胜任伴侣、知心姐姐、妈妈等不同的角色。

勤学、善学，宠爱阅读各类书籍，听各类讲座，认真钻研教材，潜心争辩教法，关注各类人生故事，并将吸取到的精华融注于课堂，以制造有灵性、有碰撞、有收获和生命力的课堂。

曾被评为县优秀老师、县优秀班主任。

参与班主任工作以来，本人本着以爱促进的治班宗旨，得到了大部分同学的认可与确定。

业余宠爱动动笔，所撰写的论文多次获县市一、二等奖。

2、存在不足：(1)惰性太强，很多时候制定了规划之后由于工作繁忙，经常不能按方案达到目标。

对自己加压还不够，需要一个推力促进自己的进展和进步。

(2)对于教学感性方面的理解还不错，但理论化的了解还不够。

同时，随着教龄的逐步增长，学习专业学问的热忱和力量在逐步降低，专业学问呈下降趋势。

由于上述缘由，个人进展受到限制。

期望通过加入蒙学琼名班主任工作室，能够扬长避短，使自己的班主任工作素养得到进一步提高，成为一名争辩型的班主任。

二、专业进展方案1、理论学习：认真学习《蒙学琼名班主任工作室章程》，履行成员的基本职责。

阅读与训练教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读《中学校班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。

不断丰富训练学、心理学、学科教学等学问理论，一年内至少要读两本训练著作，三年至少要读十本训练、人生、哲学方面的书，并撰写好读书笔记。

2、课堂实践：把握课堂教学，提高教学艺术。

省级班主任工作室工作计划

省级班主任工作室工作计划一、工作宗旨与原则班主任工作室是学校管理和教育教学工作的重要组成部分，其工作的宗旨是全力支持学校教育教学工作，服务于学生的全面发展。

贯彻执行党和国家教育方针政策，按照教育部门的要求，围绕学校中心工作，积极开展教师和学生教学管理工作，为实现学校各项发展目标提供精良服务。

在工作中，我们将严格遵守教育法律法规，严格执行学校各项规章制度，落实学校各项决策部署，遵循科学合理的原则，充分展示班主任工作室的形象和作用。

二、工作目标1、加强班级管理。

全面提高班主任工作的专业水平和管理能力，通过多种方式和手段，落实班级教育教学工作的各项要求，确保学生的全面发展。

2、加强心理健康教育。

关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康。

3、加强学生家庭教育。

加强与家长的沟通和交流，积极参与学生的家庭教育，促进学生的全面发展。

4、加强师生关系。

维护良好的师生关系，促进师生之间的良好互动，加强班主任和学生的沟通和联系，促进教育教学工作的顺利开展。

5、提高班主任工作室的服务水平。

通过多种方式和手段，提高班主任工作室的服务水平，为学校教育教学工作提供更加精良的服务。

三、工作措施1、加强班级管理。

加强学生管理，教师管理和日常管理，落实各项管理制度，加强学生的学习和生活指导，提高学生的自理能力，建立班级教育互助合作的氛围，促进学生的良好发展。

2、加强心理健康教育。

开展心理健康教育课程和活动，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题，提供心理咨询和辅导服务，促进学生的身心健康。

3、加强家校合作。

加强与家长的沟通和交流，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，积极参与学生的家庭教育，促进学生的全面发展。

4、加强师生关系。

加强班主任工作室师生之间的联系和沟通，关心学生的学习和生活，积极参与学生的课外活动，维护良好的师生关系，促进教育教学工作的顺利开展。

5、提高服务水平。

班主任工作室年度计划4

班主任工作室年度计划4一、工作室的定位及目标1、定位班主任工作室作为我校教育教学改革的重要载体，旨在搭建一个班主任专业成长、经验交流、研究创新的平台。

它将聚焦于提升班主任的专业素养，培养一批在全省乃至全国有影响力的名班主任，同时为我校教育教学质量的提升贡献力量。

2、目标（1）首先，针对名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员，实现个人能力的显著提升，并确保工作室的初步建成并开始发挥作用，服务于我校的教育教学工作。

具体包括：- 提升班主任的教育理论水平和教育实践能力；- 增强班主任的班级管理和德育工作能力；- 培养班主任的创新精神和团队协作意识。

（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括：- 制定班主任专业成长的长远规划；- 设立班主任专业发展的评价体系；- 构建班主任经验交流与资源共享的平台。

3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应：- 通过班主任工作室的示范引领，促进全校班主任队伍的专业化发展；- 发挥名班主任的辐射作用，带动其他教师的教育教学改革与创新；- 提升我校教育教学质量，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

此实施方案后续部分将围绕以上定位和目标，细化具体措施和分工，确保班主任工作室年度计划4的有效实施。

二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有强烈的责任心和事业心；- 具备一定的教育教学经验和班级管理能力；- 拥护党的教育方针，具有良好的师德修养；- 具有团队合作精神和创新意识，愿意不断学习和提升自己；- 在教育教学工作中取得过显著成绩，或在班主任工作中有特殊贡献者优先。

2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 理论与实践相结合，提升班主任的专业理论水平和教育实践能力；- 建立和完善个人教育教学特色，形成独特的教育教学风格；- 掌握教育科研方法，提高教育科研能力，能够独立或参与课题研究；- 增强班主任的领导力和影响力，能够在全校乃至更大范围内发挥示范引领作用。