第一节尿液的形成和排出 (2)

尿液的形成和排出

成原尿。
请结合图3.4-2看教材68页最终一段，然后回答：肾小管起什么作用？原尿和尿液有什么区别？
原尿
细长旳肾小管
尿液
滤过作用
重吸收作用
哪些成份全部或部分被肾小管重新吸收回血液？
肾单位
肾小管
肾小管周围旳
毛细血管
➢原尿与尿液成重份吸比收作较用
单位：克/100毫升
当原尿流经肾小管时，全部旳葡萄糖、大部分旳水和部分无机盐等物质被重新吸收回到血液中。
小结
滤过作用
尿液旳形成
重吸收作用
肾肾肾小小小球囊体肾小管
肾单位
课堂练习
人喝进体内旳水，有
一部分会随尿液排出，
这一部分水不一定会经
过旳器官是（ D ）
肾小管
Ａ.心脏 B.肺静脉
C.肾动脉 D.肾静脉
在下列血管中含尿素至
少旳血管是（ B ）
A.入球小动脉 B.肾静脉
C.肾动脉脉
D.肺动
血液在肾单位里是怎样流动旳？
请根据右图 3
1
按照血液在
肾单位里旳 4
流动路线，
给数字代表
旳构造排序。22 肾小 Nhomakorabea4
1
管
动
入
脉
球
小
动
脉
3 肾小球
出
周
球
围
小
毛
动
细
脉
血
静脉
管
说出肾单位旳构造构成
肾小球肾小体
肾单位
（分布在皮质）
肾小囊
（每个肾有
100多万个）肾小管
（分布在皮质和髓质）
肾单位是肾构造和功能旳基本单位

尿液的形成和排出习题

第一节尿液的形成和排出习题一、选一选1．以下各项中，不属于人体产生的代谢废物的是( )A．二氧化碳B．尿素C．氧气D．剩余的水与无机盐2．人体血液中的一些构成成分，如尿素，在经过肾小球形成原尿的过程中，要穿过几层管壁？ ( )A．1 层B．2 层C．3 层D．4 层3．由血液形成尿液的过程正确的选项是 ( )A．血液 - 肾小球 - 肾小囊 - 肾小管 - 尿液B．血液 - 肾小囊 - 肾小球 - 肾小管 - 尿液C．血液 - 肾小管 - 肾小球 - 肾小囊 - 尿液D．血液 - 肾小球 - 肾小管 - 肾小囊 - 尿液4．以下有关肾小球的说法中，不正确的选项是 ( )A．肾小球是个血管球B．肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管环绕而成的C．肾小球毛细血管聚集成出球小动脉D．肾小球与肾小管相通5．某肾病患者的尿量比正常人增大数倍，该病人肾脏病变的部位可能是( ) A．肾小球B．肾小体C．肾小管D．肾小囊6．每个肾脏的肾单位大概有( )A． 100 个B． 100 万个C． 1000 万个D． 1000 个7．成人每日能够产生原尿150 升，而排出的尿液只有1．5 升，与之有关的生理过程是( )A．肾小球的过滤作用B．肾小管处的重汲取作用C．肾脏自己的代谢作用D．肾小管的运输作用8．人体系造尿液的“工厂”是( )A．膀胱 B ．肝脏C．肾脏 D ．尿道9．肾脏是由什么构成的( )A．肾小球B．肾小囊C．肾小管D．肾单位10．血液从左心室出来，流经肾后发生的主要变化是( )A．氧气、尿素含量减少，二氧化碳含量不变B．氧气、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少C．氧气、尿素含量减少，二氧化碳含量增高D．氧气、尿素含量增高，二氧化碳含量减少二、填一填1．形成尿液的器官是 ______肾的构造和功能的基本单位是______，肾单位由 ______、______、______构成．2．泌尿系统由 ______、 ______、 ______和______等器官构成．其构造和功能单位是______．每个这样的单位主要由______、______和 ______构成．三、想想1．下边是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三此中主要物质质量分数比较表．请依据表中数据回答以下问题 ( 数据单位是克 / 毫升 )物质样品 A样品 B样品 C葡萄糖0． 10．1无机盐1． 60． 750．9蛋白质微量7．0尿素2． 00． 030．03(1)A 是______，原由是 ______(2)B 中的葡萄糖是经过 ______ 作用出现的，A中的葡萄糖是经过 ______作用而没有的．2．如图是尿的形成过程表示图，请回答：(1)图中①和⑥名称分别是 ______和______，④处的几个箭头表示的是 ______的过程．(2)⑦中的液体成分与血液的主要不一样之处是一般没有 ______和 ______；①中的血液与⑤中的血液成分比较，⑤处血液显然减少的成分是氧和 ______．(3)⑥处的液体最后聚集到肾脏的 ______，后经输尿管排至膀胱，在膀胱中临时储藏起来．(4)有一病人出现血尿，被医生诊疗为急性肾小球肾炎，该病人的病变部位是图中的______．(5)图中①③⑤中的血分别是 ______．A．①③中是动脉血，⑤中是静脉血B．①③⑤中所有是动脉血C．①③⑤中所有是静脉血D．①中是动脉血，③⑤中是静脉血．附：参照答案一、选一选1．【答案】 C【分析】 ABD．经过剖析可知，二氧化碳、尿素、剩余的水和无机盐，都属于人体产生的代谢废物， ABD正确； C．人体内的氧气是从外界获取的不是人体产生的代谢废物，C 不正确．2．【答案】 B【分析】据剖析可知：血液中的成分经过肾小球滤过到肾小囊形成原尿要经过肾小球的壁和肾小囊的内壁，肾小球和肾小囊的壁都只有一层上皮细胞构成，有益于物质的浸透．可见，尿素在经过肾小球形成原尿的过程中要穿过 2 层管壁． A．C． D都错误，只有 B 正确．3．【答案】 A【分析】当血液经过入球小动脉抵达肾小球的毛细血管网时，因为肾小球和甚小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都能够滤过到肾小囊腔内，形成原尿．所以原尿是在肾小囊腔内形成的．原尿流经肾小管时，此中对人体实用的物质会被肾小管从头汲取，包含所有的葡萄糖、大多数水和部分无机盐等．这些物质进入肾小管外面的毛细血管，被送回血液．而剩下的其余物质，如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．所以尿液形成的路线为：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液．4．【答案】 D【分析】肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管曲折环绕而形成的血管球，肾小球的毛细血管在另一端聚集成出球小动脉．肾小球被肾小囊包裹，肾小囊与肾小管相通，而肾小球内流动的是血液，只在肾单位的血管内流动．当血液流经肾小球的和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都能够经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿5．【答案】 C【分析】肾小球的构造近似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质之外，其余全部水溶性物质都能够经过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿．当原尿流经肾小管时，所有葡萄糖、大多数水和部分无机盐等被肾小管重汲取，这些被重汲取的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，所以，一个人一天能够形成150L 原尿，可排出的尿却只有1．5L 左右，若肾小管的重汲取作用出现问题，原尿中大多数水不可以重汲取回血液，造成血液中的水分减少，尿液中的水分就会就会大大增添，致使病人的尿液比正常人量多并且稀疏，每日的排尿次数和尿量都比正常人多．6．【答案】 B【分析】构成肾脏构造和功能的基本单位是肾单位，肾脏由大概一百万个肾单位组成．肾单位由肾小体、肾小管构成，肾小体由肾小囊、肾小球构成．当血液流经肾时，肾将剩余的水、无机盐和尿素等从血液中分别出来，使血液获取净化；可见肾脏是形成尿的场所，因此是泌尿系统的主要器官．可见，只有 A 正确．7．【答案】 B【分析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都能够经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，此中对人体实用的物质，包含大多数水、所有葡萄糖和部分无机盐，被肾小管从头汲取，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，从头回到血液里；剩下的其余废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．8．【答案】 C【分析】 A．膀胱的作用是临时储藏尿液，不切合题意不正确；B．肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，用于消化脂肪； B 不正确； C．肾脏是形成尿液的器官，是人体系造尿液的工厂， C 正确； D．尿道的作用是排出尿液，D不正确．9．【答案】 D【分析】肾脏构造和功能的基本单位是肾单位．肾单位由肾小体和肾小管构成，肾小体包含肾小球和肾小囊．肾小体散布在皮质内，由肾小球和包在它外面的肾小囊构成．肾小囊腔与肾小管相通，肾小管四周环绕着大量的毛细血管．10．【答案】 C【分析】肾脏是形成尿液的主要器官．血液在流经肾脏时，经过过滤和重汲取作用，此中的水、尿素 ( 尿酸 ) 和无机盐以尿的形式排出体外．所以，血液中的尿素、尿酸等代谢废物含量减少；肾脏的组织细胞达成呼吸作用需要从血液中获取氧气，同时会将产生的二氧化碳等废物排到血液中，所以血液中的二氧化碳含量会增添，而氧气含量会减少．二、填一填1．【答案】肾脏；肾单位；肾小球；肾小囊；肾小管【分析】人体有两个肾脏，每个肾脏都有100 多万个肾单位构成，主要作用是形成尿液，肾单位由肾小体和肾小管构成．肾小体散布在皮质内，由肾小球和包在它外面的肾小囊构成．肾小囊腔与肾小管相通，肾小管即散布在髓质，也散布在皮质，肾小管四周环绕着大批的毛细血管，所以，肾单位由肾小球、肾小管、肾小囊构成，肾小球和肾小囊构成肾小体．2．【答案】肾脏；输尿管；膀胱；尿道；肾脏；肾小球；肾小囊；肾小管【分析】泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道构成．此中主要的器官是肾脏，肾脏由大概一百万个肾单位构成，肾单位由肾小囊、肾小球、肾小管构成，肾小体由肾小囊、肾小球构成．肾脏主要作用是形成尿液，尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重汲取作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，此中大多数水、部分无机盐和所有的葡萄糖被从头汲取回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分．输尿管把尿液运送到膀胱，膀胱的功能是临时储藏尿液，尿道的功能是排出尿液．三、想想1．【答案】 (1) 尿液； A 样品中无葡萄糖和蛋白质；(2) 肾小球的滤过作用；肾小管重吸收【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重汲取作用．血浆经过肾小球的滤过作用，除了大分子的蛋白质外，其余的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；原尿流经肾小管时，此中大多数水、部分无机盐和所有的葡萄糖被从头汲取回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成 C 液．可见血浆的成分主假如蛋白质、水、无机盐、尿素、葡萄糖等，原尿的成分是水、无机盐、尿素、葡萄糖，尿液的成分是水、无机盐和尿素．从表中能够看出样品 A 中既没有蛋白质，也没有葡萄糖，而是含有大批的尿素，是尿液；样品 C中含有大批的蛋白质，是血浆；剩下的样品 B 就是原尿． (1) 尿液中不含有蛋白质和葡萄糖，能够判断 A 是尿液；原尿中不含有蛋白质，而含有葡萄糖，所以 B 是原尿； (2) 当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；所以，样品 B 中的葡萄糖是经过过滤作用出现的；当原尿流经肾小管时，此中大多数水、部分无机盐和所有的葡萄糖被从头汲取回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．所以，样品 A 中的葡萄糖是经过重汲取作用而没有的．2．【答案】 (1)入球小动脉；肾小管；肾小管的重汲取；(2) 大分子蛋白质；血细胞；尿素； (3)采集管； (4)②肾小球；(5)A ．【分析】 (1) 据剖析可知：图中的①是入球小动脉，⑥是肾小管，在④肾小管四周的毛细血管处，肾小管进行了重汲取作用．(2) ⑦中的液体是原尿，是经过②肾小球的滤过作用形成的，因为血细胞和大分子蛋白质不可以滤过，所以原尿中没有血细胞和大分子蛋白质．肾脏是组织器官耗费氧气，是形成尿的器官，所以从肾脏流出的液体尿素和氧的含量均减少． (3) ⑥处的液体是尿液，经过采集管采集后，经过输尿管流入膀胱． (4)肾小球肾炎的病人，②肾小球的通透性过大，使本来不可以滤过的血细胞和大分子蛋白质能够滤过，跟着尿排出，形成血尿和蛋白尿．(5) ①是入球小动脉，②是肾小球，③是出球小动脉都是体动脉的构成部分，流的所有是动脉血；而⑤肾静脉里流的是静脉血．。

济南版-生物-七年级下册-《尿液的形成和排出》第二课时课件

二、尿液的排出
⑴原尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的。 (2)尿液的排出：肾脏→ 输尿管→ 膀胱→ 尿道
肾脏输尿管
膀胱尿道
泌尿系统
排尿的意义
1、排出体内产生的代谢废物 2、调节体内水分和无机盐的平衡 3、维持细胞的正常生理功能
课堂小结
一、尿液的形成尿液的形成过程 ⑴肾小球的滤过作用形成原尿。 ⑵肾小管的重吸收作用形成尿液。二、尿液的排出排尿途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外
如果一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?
肾小球
如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?
肾小管
血尿和蛋白尿
含有红细胞的尿叫血尿,含有蛋白质的尿叫蛋白尿。正常情况下，血液中的红细胞和大分子蛋白质不能滤过进入肾小囊腔，所以正常人的尿中不会有红细胞和蛋白质。当一个人患急性肾小球肾炎时，肾小球发生病变，通透性增大，导致红细胞和蛋白质进入尿液。这样，患者不仅尿量增加，而且出现血尿和蛋白尿，同时还伴有发烧、水肿等症状。
尿素尿酸无机盐
0.03 0.004 0.9
尿液的主要成份(克/100毫升)
水蛋白质葡萄糖
95
0
0
尿素尿酸无机盐
1.8
0.05
1.1
血浆
原尿
滤过作用
重吸收作用
入球小动脉
出球小动脉肾小球肾小囊
肾小管
毛细血管
尿液
尿液形成示意图
通过刚才的观察，你能回答下面的问题吗？
1.血液流经肾小球时，血浆中的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？水、葡萄糖、尿素、尿酸、无机盐 2.原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分被肾小管重新吸收回血液？全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等

第一节尿的形成和排出教学设计

第一节尿的形成和排出教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019年中考生物真题分类：第一节尿的形成和排出【含答案】

第一节尿的形成和排出一、肾1．（2019·开封）人体形成尿液的器官是（）A B C D二、尿液的形成（一）形成过程1．（2019·广西玉林）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

常见症状有多食、多饮、多尿及身体消瘦等。

出现“糖尿”与肾脏的哪个功能有关（）A．肾小球和肾小囊内壁的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．肾小球的重吸收作用D．肾小管的过滤作用2．（2019·云南）人体泌尿系统中有重（重新）吸收作用的结构是（）A．输尿管B．肾小管C．肾小球D．肾小囊3．（2019·湖南邵阳）如图为人体内尿液形成过程示意图。

图中①、③表示的结构和生理作用分别是（）A．静脉、过滤作用 B．动脉、过滤作用C．静脉、重吸收作用D．动脉、重吸收作用4. （2019·贵州六盘水）肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时有尿液产生，起过滤作用和起重吸收作用的是（）A．肾小管肾小球 B．毛细血管肾小管 C．肾小球肾小管 D ．肾小囊肾小管5．（2019·新疆）正常人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是（）A．尿酸B．尿素C．葡萄糖D．无机盐6．（2019·湖南长沙）以下生理过程能使原尿中的葡萄糖重新返回血液的是（）A．排汗B．重吸收作用C．过滤作用D．呼气7．（2019·广西北部）下列有关人体生命活动的叙述，正确的是（）A．人体可以通过小肠和大肠吸收食物中的维生素B．原尿流经肾小管时，大分子蛋白质被重新吸收C．呼吸运动实现了肺内的气体交换D．唾液和胃液都能分解蛋白质8.（2019·陕西）右图是肾单位的结构示意图,下列有关叙述错误的是（）A.肾单位由①②③组成B.②中的液体称为尿液C.③具有重吸收作用D.正常情况下,②中的液体不含血细胞9．（2019·济宁）肾就像精密的过滤器，健康人每天将人体内的血液过滤数百次，同时产生尿液。

七年级生物下册《尿液的形成和排出》教案 (公开课获奖)2022年济南版2

尿液的形成和排出教学目标：1、知识目标〔1〕、描述人体泌尿系统的组成〔2〕、说出肾脏的结构和特点。

〔重点〕〔3〕、描述尿的形成和排出的大致过程。

〔难点〕2、能力目标3、情感、态度与价值观目标通过学习，提高自身的保健能力，培养学生珍爱生命的观念。

教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣3分钟情景导入：2021年我市一医院收治一病人：面黄有轻渡浮肿，双下肢水肿，肾区钝痛，尿检结果如图。

医生让其通过血液透析来治疗。

血液透析是用机器模拟肾脏功能。

展示图片血液透析听讲，观察尿检图片;观察血液透析图片，有学生很震惊，也很害怕，讨论他什么情况需要做这样的治疗，很疑惑，学习兴趣也很高通过病例导入，让学生初步了解肾病的表现和透析治疗。

展示尿检单与后面设计尿的形成中，肾脏的病变部位可以照应，同时可以检查学生的学习情况。

血液透析，模拟肾脏功能，与后面设计血液透血液透析的病人很痛苦，我们刚刚的那位病人他的肾脏怎么啦？他的尿液检测单上藏着什么秘密？他为什么要做透析？我们要揭密，还得从尿液的形成和排出学起。

析原理相照应，激起学生的学习兴趣，展示真实透析图片让学生获得感官认识，同时有助于学生形成保护自己，珍爱生命的观念。

目标领学重点清楚2分钟一、学习目标1、描述人体泌尿系统的组成功能。

2、说出肾脏的结构和特点。

3、描述尿的形成和排出的大致过程。

二、学习重难点：重点：1、概述尿的形成过程。

2、肾脏的结构和特点难点：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

学生读出学习目标目标明确，学习才有方向问题引导层层推进〔30分钟〕一排泄肾脏对于我们很重要，是我们的主要排毒器官。

我们每天要吃很多的东西，在获得人体所需的各种营养物质的同时，也会产生一些废物，人体内会产生哪些废物？这些废物又是如何排出体外的呢？教师讲述：除了二氧化碳外人体还有其他的代谢废物如多余的水，无机盐，尿素等教师答疑：问题引导，我们大家身体里的无机盐是通过什么系统进入人体的？大家出汗的时候，汗液是咸的，原因就是里面有无机盐。

尿液的形成和排出优秀教案

尿液的形成和排出优秀教案
第一节尿的形成和排出
第二课时
【教学目标】
1、理解肾脏与尿的形成相关的结构特点；
2、能描述尿液的形成过程和排出过程；
3、通过比较正常情况与肾脏出现问题是尿液成分的变化，提高学生分析问题的能力。

4、通过学习泌尿系统的卫生知识，提高自我保健能力，养成良好的卫生习惯。

【教学重点难点】
1、重点
尿液的形成过程
2、难点
肾单位的结构与尿液形成的关系，尿液形成过程中的物质变化。

【教法与学法】
1、教法：多媒体教学，问题解决法，讲授法等
2、小组合作讨论、归纳总结法
【课前准备】课件制作
【教学过程】。

第一节尿的形成和排出(2)

2、合作探究：
患有尿毒症的人自身无法将体内的毒素排出体外，只有依靠肾透析或肾移植来进行治疗。请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？思考：运用本节课所学的知识解释：人工肾（血液透析）的工作原理是什么？
要求学生小组内合作思考
尿毒症
学生展示合作学习内容
5/7
及时评价及时评价
滕州市南沙河中学“学教 2:1”教案模式课时备课
教师李晓辉课时序号_18_授课时间 7_周_3_月_20 日审核：级部主任刘恒茂分包领导
课题
第一节尿的形成和排出（2）
1、 2、 3、说明尿液的形成和排出途径。
课型
新授课
教案目标重难点
认真观察尿液的形成示意图，培养观察能力。体验探究或实验过程中的合作、交流与创新。养成良好的泌尿
师利用多媒体展示尿液的形成动画要求学生先独立思考问题不会的小组内交流巡回指导
学生展示自学内容
及时评价
3/7
教
知识点学
案
过
程
教师的教时间
生的学
4/7
（二）尿液的排出
请同学们阅读课文，结合 69 页的“人体泌尿系统的组成”图片尿液排出路线：肾输尿管膀胱尿道 1、想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？ 2、说出尿的排出途径？ 3、人的肾脏每时每刻都在形成尿液，也就是说，尿液的形成是连续不断的，而为什么排尿又是间歇的？ 4 排尿有什么样的意义？如何做好泌尿系统的卫生？学生展示自学内容及时评价及时评价巡回指导帮助学生分析并小结要求学生阅读课文完成提纲
巡回指导

济南版七年级生物下册《尿液的形成和排出》第2课时教案新版-新版

第一节尿液的形成和排出（第2课时）教学目标：1.概述尿液的形成和排出的大致过程。

（重点、难点）2.比较血液、血浆、原尿和尿液的成分（重点、难点）3.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

（重点）4.知道排尿的意义。

5.通过对血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的分析比较，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。

6.通过学习泌尿系统的卫生知识，提高学生保健能力，培养学生养成良好的卫生习惯。

7.通过利用肾单位的结构特点来推测尿液的形成，并且引导学生分析结构特点和实验数据之间的内在联系，使学生进一步建立生物体结构和功能相统一的基本观点。

教学方法及学法指导：为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“小组合作探究”的教学模式，指导学生观看视频，分析数据，观看动画，课件演示和游戏体验等，对设计的问题进行主动思考、小组讨论、自学教材，主动探究，最后自己得出科学的结论。

“尿液的形成”是本节课的难点知识，对此采取让学生分析肾小球、肾小囊和肾小管中液体成分的不同，提出质疑，然后学生自学进行解疑，再此基础上动画展示尿的形成过程，最后老师点拨释疑。

体现了学生主动进行知识建构的过程，培养学生的分析问题和识图能力。

课前准备：教师：肾单位的模型、课件。

学生：预习本节内容，查询、搜集有关肾脏方面的疾病及肾透析的知识。

教学过程：输尿管尿道阅读教材自主学习：1、泌尿系统有哪些器官组成？板书设计：第一节尿液的形成与排出（第2课时）一、尿液的形成1、肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿2、肾小管的重吸收作用形成尿液二、尿液的排出肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外三、排尿的意义1、排出体内的废物。

2、调节体内水和无机盐的平衡。

3、维持组织细胞的正常生理功能。

教学反思：成功之处有：1、创设问题情境，引导学生应用已知知识进行分析推测。

这一设计应用在“尿的形成”教学的导入阶段。

在强化肾单位结构特点的基础上，引导学生从肾单位的结构特点来推测尿的形成过程，从而将尿的形成和血液循环联系起来，形成初步认识，为下一步重难点的突破做好铺垫，渗透生物体的结构和功能相统一的观点。

尿液的形成与排出第2课时教学设计

11.2 尿液的形成与排出（第二课时）教学设计【课标要求】1.人体主要通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水。

2.血液经过肾小球和肾小囊的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液。

【学习目标】【重难点分析】重点：肾单位的结构与功能相适应的特点；尿的形成和排出过程。

难点：尿的形成过程。

【教材分析】本节内容选自义务教育教科书生物学七年级下册（北师大版）第11章第2节第二课时，在第1节学习了人体代谢废物的排出途径，明确了尿液能排出大部分水、大部分尿素、无机盐等代谢废物，在第2节第一课时学习了泌尿系统的组成和功能以及肾单位的结构和功能，本节课的内容是对上一课时内容的深入，尿液的形成过程比较抽象，学生不容易理解，讲解时要创设直观的学习情境——结合模型和生活中的实例，并科学利用教材提供的资料，如“尿形成示意图”、“肾透析——血液透析装置”等，帮助学生建立和巩固相关知识。

【学情分析】本课时是第2节第二课时的内容，即尿的形成和排出。

在本节第一课时的学习中，学生学习了“人体泌尿系统的组成”，获得了“肾脏是泌尿系统的重要器官”的概念，同时知道了“肾脏是由多个肾单位组成的，肾单位包含肾小球、肾小囊和肾小管三部分”。

七年级的学生好奇心强，容易激发学生的学习兴趣。

本节的知识较抽象，需要借助图片、动画等直观教具完成教学。

【教学过程】《尿的形成与排出》（第二课时）学习任务单【任务一】尿的形成过程一、肾单位结构简图二、尿液在肾单位中形成1.血液由和血浆组成，血浆中主要含有、、、和等物质。

2.肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，除和外，血浆中的一部分、、、等物质由肾小球滤过到肾小囊中，形成。

3.肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分、全部、部分无机盐被肾小管重新吸收进入中，剩下的物质由肾小管流出形成尿液。

【任务二】概述尿的形成过程——习题检测三、如图是肾单位结构示意图,表格中的甲、乙、丙三种液体取自肾脏的不同部位,请分析回答下列问题。

人教版生物七年级下册：.1 尿的形成和排出课件

尿道----排出尿液
轻松一刻
含各种成分及代谢废物
形成原尿：
当血液流经肾小球时，
一部分水无机盐葡萄糖尿素
都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。
血液与原尿的比较：
成分
比较
血细胞
蛋白质
血液有有
原尿无
微量
葡萄糖
有
有
无机盐
有
有
尿素
有
有
水
有
有
第二步，肾小管的重吸取作用，形成尿液。
当原尿流经肾小管时，
对人体有用的物质: 大部分水全部葡萄糖部分无机盐
第五章
2个课时
教学目标
1、说得出人体泌尿系统的组成。 2、明白尿液的形成过程。 3、知道其他排泄系统。
人体有哪些废物？二氧化碳呼气
多余的水无机盐
出汗排尿
排泄
（细胞内产生的废物）
尿素粪便
排便
排遗
（不是细胞内产生的废物）
排泄：人体将组织细胞内的有机物氧化分解所产生的二氧化碳、尿素、水和无机盐等代谢废物排出体外的过程
• 入球小动脉、出球小动脉里流动的是动脉血。
• 肾小囊：漏斗状囊。套在肾小球的外面，下接肾小管。
• 肾小管：曲折细长，外绕着由出球小动脉分支形成的毛细血管网。
肾小囊和肾小管组成的结构，就像一个“小漏斗”
二、尿的形成过程：
第一步，肾小球对血液的过滤作用，形成原尿。
肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过无机盐、尿素
形成尿液(终尿)
血细胞蛋白质
葡萄糖尿素无机盐水
原尿尿液
1动脉血
四
尿

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出尿的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

尿的排泄：肾脏形成的尿，经过肾盂流入输尿管，再由输尿管流入膀胱。

膀胱位于盆腔内，有暂时储尿的功能。

它有一个出口，与尿道相通，出口处周围有环形的尿道括约肌。

平时尿道括约肌收缩，出口呈关闭状态；当膀胱内的尿液储存到一定量时，就要排尿。

这时候，尿道括约肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。

肾小球的过滤器促进作用：肾小球的结构类似过滤器。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外．其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。

比较原尿和血浆的化学成分，可以证明原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同。

肾小管的重吸收促进作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。

综上所述，血液流经肾小球时，血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿，原尿流经肾小球管时。

其中一成分由肾小管重新吸收，最终形成了尿液。

特别告诫：①尿的生成是连续的，尿的排出是间歇的，而且膀胱的储尿量是有一定限度的。

因此一旦有了尿意，就应该及时排尿。

如果膀胱积尿太多，会使膀胱过度膨胀而影响其功能。

②一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有150升，而每天排出的尿液量仅为1――1.5升这主要是由于原尿流经肾小管时，对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被重新吸收进入血液。

血浆，原尿和尿液成分的比较：主要成分血浆中（克/100毫升）原尿中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80排尿的意义：人体内产生的废物必须及时排泄，否则可以影响人体正常生命活动，甚至损害生命。

2019年中考生物真题分类：尿的形成和排出

第一节尿的形成和排出一、肾1．（2019·开封）人体形成尿液的器官是（）A B C D二、尿液的形成（一）形成过程1．（2019·广西玉林）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

常见症状有多食、多饮、多尿及身体消瘦等。

出现“糖尿”与肾脏的哪个功能有关（）A．肾小球和肾小囊内壁的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．肾小球的重吸收作用D．肾小管的过滤作用2．（2019·云南）人体泌尿系统中有重（重新）吸收作用的结构是（）A．输尿管B．肾小管C．肾小球D．肾小囊3．（2019·湖南邵阳）如图为人体内尿液形成过程示意图。

图中①、③表示的结构和生理作用分别是（）A．静脉、过滤作用 B．动脉、过滤作用C．静脉、重吸收作用D．动脉、重吸收作用4. （2019·贵州六盘水）肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时有尿液产生，起过滤作用和起重吸收作用的是（）A．肾小管肾小球 B．毛细血管肾小管 C．肾小球肾小管 D ．肾小囊肾小管5．（2019·新疆）正常人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是（）A．尿酸B．尿素C．葡萄糖D．无机盐6．（2019·湖南长沙）以下生理过程能使原尿中的葡萄糖重新返回血液的是（）A．排汗B．重吸收作用C．过滤作用D．呼气7．（2019·广西北部）下列有关人体生命活动的叙述，正确的是（）A．人体可以通过小肠和大肠吸收食物中的维生素B．原尿流经肾小管时，大分子蛋白质被重新吸收C．呼吸运动实现了肺内的气体交换D．唾液和胃液都能分解蛋白质8.（2019·陕西）右图是肾单位的结构示意图,下列有关叙述错误的是（）A.肾单位由①②③组成B.②中的液体称为尿液C.③具有重吸收作用D.正常情况下,②中的液体不含血细胞9．（2019·济宁）肾就像精密的过滤器，健康人每天将人体内的血液过滤数百次，同时产生尿液。

七年级生物下册尿的形成与排出知识点汇总

七年级⽣物下册尿的形成与排出知识点汇总在平凡的学习⽣活中，⼤家都没少背知识点吧？知识点就是⼀些常考的内容，或者考试经常出题的地⽅。

掌握知识点是我们提⾼成绩的关键！以下是店铺帮⼤家整理的七年级⽣物下册尿的形成与排出知识点，欢迎⼤家分享。

尿的形成与排出 1)概念：体内物质分解时产⽣的⼆氧化碳、尿素和多余的⽔分等废物排出体外的过程。

途径：1）⽪肤：以汗液的形式排出⽔、⽆机盐、尿素 2）呼吸系统：以⽓体的形式排出⼆氧化碳、⽔ 3）泌尿系统：以尿液的形式排出⽔、⽆机盐、尿素 2)泌尿系统的组成肾脏：形成尿液的器官输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排除尿液 3)肾单位的结构与功能：肾单位由肾⼩球，肾⼩囊和肾⼩管组成肾⼩球：由⼊球⼩动脉分出的数⼗条⽑细⾎管弯曲盘绕⽽成，另⼀端汇集成出球⼩动脉肾⼩囊：肾⼩管的盲端膨⼤部分凹陷⽽成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾⼩球，外层与肾⼩管相连肾⼩管：肾⼩囊内外两层之间的囊腔与肾⼩管相通 4)尿的形成（1）肾⼩球和肾⼩囊内壁的滤过作⽤：⾎液流经肾⼩球时，除了⾎细胞和⼤分⼦的蛋⽩质以外的⾎浆成分都可以滤过到肾⼩囊中，形成原尿，所以原尿和⾎浆相⽐，不含⾎细胞和⼤分⼦的蛋⽩质。

（2）肾⼩管的重吸收作⽤：对⼈体有⽤的物质，包括⼤部分⽔、全部葡萄糖和部分⽆机盐，被肾⼩管的重新吸收，进⼊外⾯的⽑细⾎管中剩下的由肾⼩管流出，形成原尿，所以尿液和原尿相⽐，不含葡萄糖。

（3）⼀部分排泄由汗腺排出体外⼈体的营养 1、⾷物中的营养成分主要包括：⽔、⽆机盐、糖类、脂肪、蛋⽩质和维⽣素六⼤类。

其中糖类、脂肪、蛋⽩质能提供能量，它们被称为“三⼤产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。

构成细胞的主要物质是⽔、基本物质是蛋⽩质。

⽆机盐是调节⼈体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋⽩质是⼈体⽣长发育、组织更新和修复的重要原料。

2、检测蛋⽩质⽤双缩尿试剂，呈现紫⾊反应；检测维⽣素C⽤吲哚酚试剂，呈现褪⾊反应。

第一节尿液的形成和排出(2)课件2022-2023学年济南版生物七年级下册

济南版初中生物七年级下册新授课
第四章人体内代谢废物的排出
第一节尿液的形成和排出（2）
复习提高
分布：皮质
肾小体
肾单位
肾小管
分布：皮质和髓质
肾单位是肾结构和功能的基本单位
复习提高
肾小体
课本67页
1 入球小动脉 2 出球小动脉
3 肾小球（实质：毛细血管球）
4 肾小囊壁 5 肾小囊腔
肾小囊
复习提高
C.调节水和无机盐含量
D.维持细胞正常生理功能
巩固检测
7.健康人每天形成的原尿约有180升，而排出的尿液只有1.5升左右，
主要原因是( C )
A.膀胱贮存了大量的尿液 B.肾小囊的重吸收作用 C.肾小管的重吸收作用 D.肾小球的过滤作用
8.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是( C )
1 原尿
肾小球和肾小囊内壁的滤过作用
5 静脉血
3 尿液
尿液的形成
结合教材68页第一段思考：血液流经肾小球时，血液中哪些成分滤过到肾小囊腔？哪些物质没有滤过？
血液
尿液的形成
肾小球、肾小囊内壁的滤过作用
当血液流经肾小球时
• 一部分水
• 无机盐 • 葡萄糖 • 尿素
大分
血
子蛋
细
白质
胞
↘原尿
尿液的形成
肾盂输尿管膀胱尿道
尿液的形成与排出
泌尿系统卫生
1.每天应该喝适量的水。 2.一旦有尿意，就应该及时排尿。 3.注意尿道外口的清洁卫生。
走进生活
血液透析
小结
巩固检测
1.肾单位的组成不包括 ( A )
A 出球小动脉 B肾小球 C肾小管

尿的形成和排出

特点？
3：在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？
（二）
尿的形成
友情提示：
1：肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约有150升。 2：人体每天排出的尿液约为1.5升。 3：尿的形成：
血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖）肾小球的滤过
（血细胞、大分子蛋白质）→血液
二、教学目标
1、知识方面：（1）描述人体泌尿系统的组成。（2）概述尿液形成和排出过程。 2、能力方面：通过自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力 3、情感、态度与价值观方面：提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯
三、教学重点、难点
重点：
概述尿液的形成
尿的形成和排出
一、教材、学生分析
教学内容的重要地位和作用：《尿的形成和排出》是人教版七年级生物教材下册第五章
的重点内容。本节侧重于从尿液形成的生理结构和功能的角度来安排教学内容。主要是通过观察与思考，资料分析来引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。根据血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，推测肾小球、肾小囊壁和肾小管的作用，这有利于发展学生的思维能力。
3 尿的形成包括肾小球和肾小囊内壁的（滤过）作用和肾小管的（重吸收）作用。 4 尿的排出过程是：尿液→（肾盂）→（输尿管）→ （
膀胱
）→（尿道
）→体外。
5 排尿的意义是调节人体内（水）和（无机盐）的平
衡，维持（
）的正常生理功能。
板书设计：第一节尿的形成和排出
一、泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）