2012高中地理 地理信息技术
高中地理《第地理信息技术》教案、教学设计
1.增强学生对地理信息技术的兴趣，激发学生学习地理科学的热情。
2.培养学生热爱祖国，关注国家地理信息技术的发展，增强民族自豪感。
3.使学生认识到地理信息技术在可持续发展、资源环境保护等方面的重要作用，培养学生的社会责任感和使命感。
4.培养学生严谨、务实的学习态度，提高学生运用地理信息技术解决实际问题的自信心。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.让学生运用GIS软件进行简单的空间数据分析，如缓冲区分析、叠加分析等。
2.指导学生利用GIS软件制作地图，培养学生的实际操作能力。
3.针对练习过程中出现的问题，进行个别指导，帮助学生掌握操作技巧。
4.组织学生相互评价练习成果，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
（3）实施分层教学，针对不同层次的学生，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能得到有效提升。
2.教学过程：
（1）导入新课：通过展示地理信息技术在现实生活中的应用案例，引发学生的思考，为新课学习做好铺垫。
（2）理论学习：讲解地理信息技术的概念、原理和应用，结合实例进行阐述，帮助学生建立清晰的知识框架。
五、作业布置
针对本章节的学习内容，我将布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学的地理信息技术知识，选取一个生活中的实例，分析其中地理信息技术的作用和应用。要求不少于300字，旨在培养学生的知识运用能力和思考能力。
2.完成一份GIS软件操作练习，包括空间数据分析（如缓冲区分析、叠加分析等）和地图制作。通过实际操作，巩固所学技能，提高学生对GIS软件的熟练程度。
（3）实践操作：组织学生进行GIS软件操作练习，加强师生互动，及时解答学生疑问，提高学生的操作能力。
2012年高考地理 热点考点集锦 地理信息技术(教师版)
地理信息技术【高考命题剖析】该专题考查内容上看，主要通过现代信息联系的新技术以及资源开发、灾害监测等热点为背景，考查3S技术和数字地球的应用，通过比较遥感技术(RS)、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)的概念、基本工作原理、特点及用途，区别其应用范围和意义。
从考查形式看，有综合题，但更多的是以选择题形式呈现，如2011课标高考全国文综9～11题、2011北京高考文综10～11题。
从能力要求看，注重于读图、用图和提取有效信息的能力和图文转换的能力。
【高考冲刺策略】本专题内容专题性增强，与我们的生产、生活密切相关，大到进行城市管理、资源调查、国土规划，小到日常生活中的旅游出行、交通查询、看病求医等都离不开现代地理信息技术。
因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面：1.以数字地球、数字城市为载体，考查地理信息技术在社会、文化、经济、基础设施、交通通讯、城市规划等方面的应用。
2.以环境问题为切入点，如洪水、干旱等引起的耕地面积减少、荒漠化加剧等问题，考查地理信息技术在宏观上为政府提供的科学信息。
3.以大型工程建设为切入点，考查地理信息技术在不同领域的应用和特点。
【核心考点整合拓展】核心考点、地理信息技术的应用1．遥感的应用3．地理信息系统的应用地理信息系统可应用的领域相当广泛，可以说，凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域，都可以借助GIS。
地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。
【方法归纳总结】1．3S技术之间的关系图中①②表示遥感技术提供影像信息功能，③④表示地理信息系统反馈影像信息处理结果，⑤⑥表示全球定位系统提供空间定位信息功能。
2．遥感技术和全球定位系统应用的区别：遥感技术获取的常为呈面状的地理信息，其范围一般较大；全球定位系统获取的为点状的地理信息，非常精确。
3.3S技术的综合运用与数字地球的区别。
数字地球是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是遥感技术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术的综合利用。
【高中地理】高中地理知识点：地理信息技术
【高中地理】高中地理知识点：地理信息技术地理信息技术定义：地理信息技术是获取、处理、分析和应用地理空间信息的现代信息技术的总称。
它是以现代高科技为基础，并发展了传统地理学研究的技术手段，是一种全新的地理研究技术“3s”技术的比较：作用较短时间内赢得全面资料，以便及时精心安排防灾、救灾等能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达能够为各类用户提供更多高精度的三维座标、速度和时间应用领域农业、林业、国土资源、地矿、军事、交通、测绘、水利、通信、公安、教育、能源等各行业“3s”技术手段的选取方法：由于“3s"技术既相互区别又相互联系，因此在挑选出某一技术时应正视三者的概念及相互关系。
其体选择时应把握其本质区别:遥感(rs)是人的视力的延仲，它是侧，于收集信息的必知手段，通过飞机或卫星上挤带的传感器接收地物辐射或反射的电盛波来获得信息，并经过简单处理后获得资料，如航片、卫里云图等.因此遥感本质上是“，’的过怪。
而地理信息不统(gis》是在一定的数据砚的基础上进行分析、对比、计算.得出有益于人类生产生活的结论,它侧重于“分析、计算”、相当于“想、算”的人的活动。
例如：气象卫星在高空收集到云系等信息情况并传抽到地面，这是rs技术的应用;而将卫星云图与地面上实测量到的气温、湿度、风向等信息(统称为数据派)经过计算、分析、处理。
得出天气情况的预侧，侧是gis技术的应用。
gps相对应用途径单一即定位，并通过多次定位计算和导航,gps与m和cis，大特点是工作对象是一个“点’或“多个点”明显区别于rs与gis技术的工作对象―“面”。
在搞“3s”技术中挑选出适度手段之类的题目时，首先看看其工作对象就是“点”还是“面”，就是“点”则采用gps，例如导航系统、珠峰高度测量最等，如果就是“面”则难以判断注重监测方面还是须要处置排序就可以得出结论结果，例如必须监测森林火灾则高文瑞用rs技术，必须在某城市挑选出大型商业中心区位高文瑞用gis技术。
2012年高考真题分类汇编专题之8地理信息技术
2012年高考真题分类汇编专题（8）
地理信息技术
一、单项选择题
1.(2012·广东文综)为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是
A．GIS B．GPS
C．RS D．手工绘图
【答案】A
【解析】注意审题，在获取了不同鸟类的觅食半径资料后，再进行分析处理采取的效率最高的技术手段是GIS
【考点定位】该题考查地理信息技术作用。
二、综合题
2.(2012·北京文综30分）地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。
随着地理信息技术的发展，出现了新的地图形式—数字地图。
据图回答下题。
⑴与纸质地图相比，概括数字地图功能方面的特点。
（10分）
【答案】：增加了交互功能；信息查询和空间分析功能强，数据更新快，信息共享好。
【考点透析】本题主要考查数字地球的特点。
之前在北京的考试题中主要侧重于对3S技术的考查，今年转型为考查数字地球，即便是我们不是很熟悉从与图形的对比中我们也可以的出结论。
【思路点拨】数字地球是一个以地球坐标为依据的、具有高分辨率的海量数据和多维显示的地球信息的技术系统。
该系统信息丰富多样，以图像、图形、图表、文本报告等多种形式提供局部或全球范围的数据、信息、知识方面的服务，提供信息准确及时，修改、检索、传输信息方便快捷，并可以对系统中的数据作进一步的分析操作，最后输出人们关注的专题信息。
与纸质地图相比，具有数据更新快、信息查询和空间分析功能强、交互功能强的特点。
高中地理《地理信息技术》教案、教学设计
5.设想五：注重过程性评价
在教学过程中，关注学生的学习过程，采用课堂讨论、实践操作、小组汇报等形式，对学生的学习情况进行全面评价。
6.设想六：课后拓展与反思
教师可以布置课后拓展任务，如让学生调查生活中地理信息技术的应用，并进行反思，以提高学生对地理信息技术的认识。
3.学会使用地理信息技术软件，进行简单的地理信息数据分析；
4.了解我国地理信息技术的发展现状及其在国际竞争中的地位。
（二）过程与方法
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、创新思维能力和团队协作能力。学生应当：
1.通过小组合作，进行地理信息技术相关实践操作，提高实际操作能力；
2.学会利用地理信息技术解决实际问题，培养解决问题的能力；
2.利用地理信息技术软件（如Google Earth、ArcGIS等），完成以下任务：
a.对学校周边的交通状况进行调查，绘制交通流量分布图；
b.分析学校所在地的地形地貌特点，制作地形剖面图；
c.对学校周边的绿化情况进行评估，并提出改善建议。
3.小组合作，设计一项基于地理信息技术的实际应用项目，如智慧农业、智能交通等。要求学生撰写项目策划书，明确项目目标、技术路线、实施方案和预期效果。
3.地理信息系统（GIS）：阐述GIS的概念、功能及其在城市规划、土地利用等方面的应用。
4.地理信息技术的集成与应用：介绍3S集成技术的原理及其在现实生活中的应用案例。
（三）学生小组讨论
学生小组讨论环节旨在培养学生的团队协作能力和创新思维能力：
1.教师将学生分成若干小组，每个小组针对某一地理信息技术应用案例进行分析讨论。
3.引入我国地理信息技术的发展现状及在国际竞争中的地位，增强学生的国家意识和自豪感。
高二地理地理信息技术知识点
高二地理地理信息技术知识点高二地理地理信息技术知识点一、地理信息技术1、概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。
2、类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS3、应用领域：(1)区域地理环境研究：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等(2)群众化应用：导航等二、遥感(RS)1、概念：人们在航空器上利用一定的技术装备对地表物体进行远距离的感知2、组成：遥感平台、传感器、信息传输、处理设备3、应用：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测等三、全球定位系统(GPS)1、概念：利用卫星，在全球范围内实时进行定位、导航的系统。
2、组成：空间局部、地面控制局部、用户设备局部3、特点：全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性4、作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间(定位、测速、导航、授时)四、地理信息系统(GIS)1、概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。
2、应用：区域地理环境研究和城市管理五、地理信息技术与数字地球1、3“S〞之间的关系：遥感(RS)获取信息，全球定位系统(GPS)信息的空间定位;地理信息系统(GIS)处理信息，分析表达结果2、数字地球：数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。
在区域地理环境研究和城市管理中得到应用高中地理学习的四大方法(1)要明确学习的内容。
是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。
比方，为什么一个地区同另一个地区有差异，为什么有些地区又很相似?(4)要了解所学地理事物带来的影响。
是有利，还是不利。
此外。
学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
2012年高考地理真题汇编专题28地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
2012年高考地理真题汇编专题28地理信息技术在区域地理环境研究中的应用考点1 遥感技术（RS)及应用(2012四川卷文综)图1是我国亚热带某旅游名山景观照片。
改善山顶海拔3099米，属山地针叶叶林带。
读图回答1-2题。
1.形成图中结构地貌的地质作用是A.断裂上升B. 褶皱弯曲C. 冰川堆积D.风力侵蚀【答案】A【解析】考查遥感图片作为景观背景材料：地质构造和自然景观。
图片为峨眉山景观图，图中有明显的断层面，所以是断裂上升选A2.该山山顶能够出现可供游客欣赏的景观是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒C.层层梯田叠交错，犹如海上泛碧波D.春蚕作茧桑园绿，睡起日斜闻竹鸡【答案】B【解析】该山的山顶海拔为3099米，垂直温差大，山顶气温低，夜间气温更低，所以早上能看到雪满山;海拔高.晴天观日出景观的好;(山顶题目条件说海拔3099，属山地针叶林带，而桃树是阔叶林，所以A不对；梯田分布在南方低山丘陵地区，所以C不对；D所指在丝竹之乡，所以不对);因此选B（2012广东卷文综5.）图I所示为我国东南部某地出现的灾害现场，其灾害类型是（）A.滑坡B.地面沉降C.陨石坠落D.泥石流、【答案】A【解析】考查遥感图片作为景观背景材料：山体移动形态。
仔细看图，可以清楚看到公路一侧山体整体移动——滑坡。
【考点定位】该题考查地质灾害类型【评析】根据图片中的信息：大量的土石把公路阻断了，导致公路不能正常通行，路边是陡坡断面，土石无流动迹象，应为滑坡。
本题较易，主要考查学生的读图能力。
(2012江苏卷地理)雪线高度是指永久性积雪的下限高度, 与所在地区的气温与降水有密切关系。
图1是根据我国气象台站观测资料模拟的各地雪线高度分布示意图。
读图回答1-2题。
2.梅里雪山位于横断山区,雪线高度4000米左右。
该山雪线相对较低的主要原因是A.地形抬升,降水丰富B.纬度低,气温比较高C.距海远,降水比较少D.山坡陡,冰雪下移快【答案】A【解析】考查遥感图片作为景观背景材料：地理位置相关分析。
【优化方案】2012高中地理 第三章第一节地理信息系统及其应用精品课件 湘教版必修3
解析：根据材料可知 健康地图 健康地图”是 解析：根据材料可知“健康地图 是GIS系统的一种 系统的一种 应用； 数据可分为基础数据和专题数据两种； 应用；G1S数据可分为基础数据和专题数据两种； 数据可分为基础数据和专题数据两种 确定GIS系统工作环节时需要关注应用的 过程 。 系统工作环节时需要关注应用的“过程 确定 系统工作环节时需要关注应用的 过程”。 第(1)题，基础数据指地质、地貌、地形数据等；规 题 基础数据指地质、地貌、地形数据等； 交通等属于专题数据； 健康地图 健康地图”包含多个图 划、交通等属于专题数据；“健康地图 包含多个图 这些数据采取“分层 技术存储。 分层”技术存储 层，这些数据采取 分层 技术存储。第(2)题，将纸 题 质地图转化为数字地图的过程需要利用扫描法。 质地图转化为数字地图的过程需要利用扫描法。第 (3)题，“查询 属于操作与分析过程。 查询”属于操作与分析过程 题 查询 属于操作与分析过程。 答案： 专题 答案：(1)专题 分层 (2)扫描法 扫描法 (3)操作与分析 操作与分析
健康地图(Health Map)，由谷歌创建，在疾病控 健康地图 ，由谷歌创建， 制与防治中心(CDC)、国家医药图书馆、加拿大健 制与防治中心 、国家医药图书馆、 康研究所等的支持下， 康研究所等的支持下，向全球跟踪地图上添加实 时的消息警告、官方的医疗信息和其他的数据。 时的消息警告、官方的医疗信息和其他的数据。 (1)“健康地图 中的交通数据属于 健康地图”中的交通数据属于 数据； 健康地图 中的交通数据属于________数据； 数据 图中的数据采取________技术存储。 图中的数据采取 技术存储。 技术存储 (2)在“健康地图 的制作过程中，需要用 健康地图”的制作过程中 在 健康地图 的制作过程中，需要用________ 将纸质地图转化为数字地图。 将纸质地图转化为数字地图。 (3)某人利用健康地图查询甲型 某人利用健康地图查询甲型H1N1病例的分布状 某人利用健康地图查询甲型 病例的分布状 属于GIS系统工作过程中的 系统工作过程中的________环节。 环节。 况，属于 系统工作过程中的 环节
高中地理必修3 地理信息技术
高考地理复习—— 地理信息技术及应用
专题16 地理信息技术及应用高频考点考情扫描地理信息技术及其应用2012年福建文综卷7题，2012年山东文综卷5题，2012年广东文综卷8题，2012年安徽文综卷25题，2012年北京文综卷40题第（3）问，2012年江苏高考卷27题第（2）问1．（2012·安徽文综，25）在农业方面，运用遥感技术能够（）①监测耕地变化②调查作物分布③估测粮食产量④跟踪产品流向A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．〔2012·北京文综，40（3）〕地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。
随着地理信息技术的发展，出现了新的地图形式——数字地图。
据下图，完成下题。
与纸质地图相比，概括数字地图功能方面的特点。
考向前瞻地理信息技术在国土整治、资源调查、生态环境监测、灾害监测与救援等方面的应用日趋广泛，此方面命题趋势较强，2013年高考对地理信息技术的考查仍将以地理信息图的形式考查读图分析能力。
热点突破一、3S技术的联系与区别3S技术既独立发展又相互促进。
遥感技术主要用于地理信息数据的获取；全球定位系统主要用于地理信息的空间定位；地理信息系统主要用于对地理信息数据的管理、更新、分析等。
1．3S技术的联系三者关系可用下图表示。
图中①②表示遥感技术提供影像信息功能，③④表示地理信息系统反馈影像信息处理结果，⑤⑥表示全球定位系统提供空间定位信息功能。
根据枸杞产量与气候条件的关系，把宁夏划为枸杞的适宜、次适宜和不适宜种植区，从而为枸杞种植的合理布局提供了参考依据。
读图完成下列问题。
（1）该地区主要生态问题是（）A．荒漠化B．水源短缺C．水土流失D．森林退化（2）对宁夏枸杞种植区进行规划，所采用的主要地理信息技术手段是（）A．GPS技术B．GIS技术C．RS技术D．数字地球解析：第（1）题，该地区为宁夏回族自治区，地处西北内陆，荒漠化为其主要的生态问题。
第（2）题，利用地理信息系统（GIS）技术，可对宁夏枸杞种植区进行合理规划。
2012高考真题分类 第十三单元 地理信息技术的应用
第十三单元地理信息技术的应用(2012·高考福建卷)气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。
右图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。
读图完成下题。
1.对东北地区玉米气候生产潜力空间变化分析的手段属于()A．计算机网络B．地理信息系统C．全球定位系统D．遥感2.(2012·高考广东卷)为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围，可以采用的效率最高的技术手段是()A．手工绘图B．GPSC．RS D．GIS(2012·高考安徽卷)图1表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图2表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。
完成下题。
3.在农业方面，运用遥感技术能够()①监测耕地变化②调查作物分布③估测粮食产量④跟踪产品流向A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.(2012·高考北京卷)地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。
欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。
当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。
中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。
在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。
与纸质地图相比，概括数字地图功能方面的特点。
5.(2012·高考江苏卷)阅读材料，回答问题。
材料一右图是我国第28次南极科考航线和P大陆自然带分布示意图。
材料二科考队在南极冰盖之巅——冰穹A(海拔4093米)的昆仑站成功安装了我国自主研发的首台南极巡天光学望远镜AST3-1，用于对超新星、太阳系外行星、瞬变天体的研究。
我国南极昆仑站建有象征国家权益的地理测绘标志，可精确测量该标志地理坐标和海拔高度的地理信息技术是__________。
2012年高考地理3-2-1系列之专题13地理信息技术的应用学生版
2012年3-2-1系列之专题13 地理信息技术的应用学生版本专题可分为三部分内容，第一部分是结合各类资源的普查、环境和灾害的监测考查遥感的应用。
第二部分是结合城市规划和城市功能分区考查地理信息系统的应用。
第三部分是结合野外测量、飞机、轮船的航行等考查全球定位系统的应用。
从考核内容上看，侧重考查3S技术在生产、生活实践中的应用，尤其侧重考查了在沙漠逃生、交通工具和国土整治、矿产勘测等方面的实际使用。
如2012山东卷第5题，2012广东卷第8题，2012北京卷第40题，2012安徽卷第25题。
2011课标高考全国文综9～11题、2011北京高考文综10～11题。
从考核形式上看，信息呈现方式多以示意图、联系图、实际3S信息图和文字、表格等呈现，题型以选择题为主，综合题也有，但分值不重。
从能力考核上看，侧重考查了学生读图、用图和图表提取信息的能力，考查了学生关于3S技术的推理和论证能力，图文转换能力。
【精讲核心考点】一、遥感技术的应用1.目前遥感技术在资源普查、环境和灾害监测等方面运用广泛，具体应用分析如下：2.遥感技术的应用(1)资源调查；(2)环境监测；(3)自然灾害防御、监测；(4)农业方面(见下图)。
二、全球定位系统的应用1．全球定位系统的应用依据全球定位系统所具有的特征，其广泛应用于以下领域：2.任何时间、任何地点都能观测到4颗以上的卫星，并不意味着卫星定位必须使用4颗以上的卫星。
根据3颗卫星提供的材料，运用数学原理就可以计算出地面静止物体的位置。
有4颗卫星提供材料，除可进一步提高定位的精确度外，还可以迅速计算出运动物体的空间位置。
因此，使用3颗卫星就可以粗略定位了。
三、地理信息系统的应用1.在区域地理环境研究中的应用2.在城市管理中的应用【2012年高考题】(2012山东卷)某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。
图3为P地所在区域当日某时地面形势图。
5．在科学考察中，利用遥感技术可以（）A．获取卫星云图 B．查询地理数据C．选择考察路线 D．对科考船实时导航图37.对东北地区玉米气候生产潜力空间变化分析的手段属于（）A.计算机网络B.地理信息系统C.全球定位系统D.遥感(2012北京卷)40．（30分）地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。
高中地理课程中的地理信息技术应用研究
高中地理课程中的地理信息技术应用研究地理可以被视为一门关于地球的学科。
它研究的范围广泛，包括地理问题的研究、地理信息系统的应用以及地理教育的推广。
在高中地理课程中，地理信息技术（GIT）的应用已经成为解决实际问题的有效工具。
本文将探讨地理信息技术在高中地理课程中的应用，并分析其对学生学习的影响。
一、地理信息技术的定义地理信息技术是指使用计算机软件和硬件技术来收集、分析、存储和展示地理数据的过程。
它结合了地理学和信息技术的理论和方法，实现了地理数据的数字化和空间分析。
地理信息技术的主要组成部分包括地理信息系统（GIS）、遥感技术、全球定位系统（GPS）和互联网等。
二、地理信息技术在高中地理课程中的应用地理信息技术在高中地理课程中的应用主要通过地理信息系统和遥感技术实现。
地理信息系统是一种利用地图和空间数据进行空间分析和可视化呈现的工具。
通过地理信息系统，学生可以通过数字地图分析地表特征、分析自然灾害、研究城市发展等。
例如，通过地理信息系统，学生可以利用栅格数据和矢量数据来构建数字地图，再通过地理信息系统的分析功能，对不同地理要素进行定量分析。
遥感技术是指利用航空器或卫星等遥感设备，通过光谱或雷达等传感器获取地球表面的信息。
通过遥感技术，学生可以获取到细致的地表特征如土地利用变化、气候变化和环境影响等。
例如，通过利用多光谱遥感图像，学生可以观测到不同地区的植被覆盖情况，并对其变化趋势进行研究。
三、地理信息技术应用对学生学习的影响地理信息技术的应用对学生的学习产生了积极的影响。
首先，通过使用地理信息技术，学生可以更直观地理解地理概念。
地理信息技术可以将抽象的概念转化为可视化的地图和图像，帮助学生更好地理解地理现象和过程。
其次，地理信息技术的应用可以帮助学生提升空间思维能力。
地理信息技术涉及到地理数据的分析和处理，需要学生通过空间分析来解决实际问题。
这种训练有助于学生培养空间思维能力和解决问题的能力。
最后，地理信息技术的应用可以提高学生的独立研究和合作学习能力。
2012届高考地理一轮复习精品课件第29讲地理信息技术在区域地理环境研究中的应用(人教版)
第29讲 │ 要点探究
[答案] (1)B (2)C (3)C
[ 点评 ] 不同的物体由于物理性质不同，它们反射或辐射 的电磁波总能量大小以及在不同波段的能量分布是不一样的。 辐射能量往往和物体的温度有关，温度越高，物体辐射出的 能量越大。辐射能量的光谱分布也和温度有关，温度越高， 能量峰值越偏向波长短的波段。根据物体反射或辐射的电磁 波能量的差异，遥感可以分辨不同的物体，并获得物体自身 的一些信息，如地理位置、颜色、温度等。
第29讲 │ 要点探究
(1)图中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波 段是( ) ①红外线 ②X光 ③可见光 ④紫外线 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ (2)根据图的原理，可用遥感技术直接( ) ①划分植物类型 ②判断植物生长的土壤类型 ③监测 树木的生长状况 ④估计粮食作物的产量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
图29－4
第29讲 │ 要点探究
例2 联系遥感(RS)、全球定位系统 (GPS)和地理信息系统 (GIS)有关知识，回答下列问题。
第29讲 │ 要点探究
(1) 上海某出租车公司在中心调度系统中快速查询本公司 出租车的位置信息，所采用的技术是 __________( 单项选择 ) 。 A．RS B．GIS C．RS和GPS D．GIS和GPS (2) 在分析 20 世纪 90 年代以来上海市彩色红外遥感图像时， 发现外环线周边地区的红色块状区域面积越来越小，而蓝灰 色区域面积越来越大。据此可以判断，该地区 ________ 用地 面积在缩小，而______________用地面积在扩大。 (3) 根据三颗卫星提供的资料，运用数学原理就可以计算 出地面静止物体的位置。如图所示，有四颗卫星提供资料， 除可进一步提高定位的精准度外，还可迅速计算出 ______________物体的空间位置。
2012年高考地理专题解析之14地理信息技术的应用(教师版)
考点66 全球定位系统（GPS）+数字地球
了人们认识世界的过程。
随着地理信息技术的发展，出现了新的地图形式——数字地图。
据图14，回答第(3)题。
图14
(3)与纸质地图相比，概括数字地图功能方面的特点。
(10分)
【答案】
(3)增加了交互功能；信息查询和空间分析功能强，数据更新快，信息共享好。
考点67 地理信息系统（GIS）
1．(2012高考真题广东卷)为了规划鸟类自然保护区，在获取了不同鸟类的觅食半径等资料后，准确划定保护区范围可以采用的效率最高的技术手段是
A．GIS B． GPS C．RS D．手工绘图
【答案】A。
【鲁教版江苏用】2012届地理高考复习课件模块3第1章第3课地理信息技术的应用
(1)北斗卫星导航系统的用途是( A )
①为用户提供实时的空间位置 ②为 交通运输的调度指挥提供移动数据 ③服务 于资源勘查、动态监测和有关部门的规划决 策 ④为用户提供各种分类信息的查询
A．①② C．①④ B．①③ D．②④
(2)下列不属于北斗卫星导航系统组 成部分的是( D )
①GPS 信 号 接 收 机 ② 北 斗 卫 星 ③传感器 ④车载移动电话
序号 例 1 2 3
应用领域 防灾减灾 国土资源勘查 城市规划 环境监测和保护
课题名称 长江流域洪水动态分析 南京土地资源利用现状调查 南京城市绿地调查与规划 长江水体污染监测
1．军事用途
美国海军核潜艇导航
配备GPS的士兵
GPS导航的舰载飞弹
2.民间用途
车辆导航管理
对航空器的定位及导航
农业机械监控
D．全球定位技术
(2)森林区内的住宿区是( B )
A．①
B．②
C．③
D．④
(3) 为了走最便捷的道路去风景游 览区，小明的父亲在驾驶轿车行驶过程 中，充分运用了( D ) A．旅游交通图 B．地理信息系统 C．遥感技术 D．全球定位技术
【解析】(1) 因为是大型风景游览区，所 以只有运用遥感技术，才能监测较大范 围的区域，迅速获取信息和实施动态监 测。 (2) 利用叠加分析，将森林区和住宿 区的图层相叠合，找出森林区和住宿区 重叠的部分，即为答案(如下图所示)。
答： “二战”时的德军飞行员依靠的是 人眼的视力发现目标，一旦有低层云雾出现， 人会看不清地面的物体。而第二次海湾战争 中，美军采用了全球定位系统，能提供准确 的三维坐标、速度和时间，并且具有全能性、 全球性、连续性和实时性的特点，因此不受 烟雾的影响。
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时，美国东部采用西五区的时间，比北京时间晚
13个小时。(2)大气层的上界是2000～3000千米，
故卫星轨道在大气层以外。(3)全球定位系统包括 三大部分：空间部分、地面监控部分和用户设备 部分；GPS卫星星座由21颗工作卫星和3颗备用卫 星组成；欧洲航天局的“伽利略”卫星导航系统定
位精度要优于美国的GPS系统。
知能层级突破
教材深化透析
学业水平达标
基础自主梳理
一、全球定位系统(GPS) 经纬度 1．概念：利用卫星网络来获得地面某点_______ 和_____的系统。 高程 2．组成：由3个相对独立的部分组成。 (1)空间部分：即GPS卫星星座，由___颗工作卫星， 21 备用卫星 3颗_________，共同运行在___个轨道面上。GPS 6 参数 时间 卫星不间断地发送各自与定位相关的_____和____ 信息。
组成
地 面 监 控 系 统
功能 ①根据各监控站提供的GPS卫星观测 数据，计算星历和卫星钟的改正参数； 主控 ②控制卫星并在发生故障时及时调度 站 备用卫星，以保证整个系统正常运行； ③兼有监控站的功能 监控 站 信息 注入 站 数据采集中心，获取GPS卫星观测数 据，并将数据传送至主控站 每天将主控站计算出的改正参数等注 入每颗GPS卫星
黑白 类型：_____、彩色真彩色、假彩色
空间分辨率分辨率：一个像元所代表的地面
思考
1．遥感在夜间和阴雨天气能不能工作？
提示：地面上的所有物体，无论是白天还是黑夜，
不论天气如何，都时刻不停地向外辐射电磁波， 因而遥感在任何时候、任何天气下都可以工作。
二、遥感在资源普查中的应用 1．应用领域：矿产资源勘探、_______________、 水资源的调查 农作物的估产 _____________、全球气候变化的观测、灾害监测、 重大工程的建设 _________________等。 全面系统 2．遥感在资源普查方面的优势：可_________地
提供资源状况和对信息进行___________。 及时更新
三、遥感在环境和灾害监测中的应用 1．水污染监测 (1)原理：被污染水体具有独特的区别于清洁水体 光谱特征 的____________。 污染历史 (2)应用：可以对同一流域水体_________和 __________作出研究和预测，为水资源保护规划 污染趋势 提供准确信息。 范围广 2．沙尘暴监测：遥感卫星监测具有监测________、 _______、_______、__________等特点，可以监 时效快 精度高 连续性强 起源 移动 扩散 测到沙尘暴的_____、_____和_____过程。
①获取农田信息
策管理措施 A．①②③④ C．②③④
②分析处理获取的信息
③决
④将产量和土壤状态信息装入带 B．①④ D．①②
GPS设备的喷药、施肥设备
(2)“精准农业”与“石油农业”相比，可
(
)
A．忽视农田内农作物的差异
B．对同一农田内的作物统一施药 C．在不减产的情况下，增加生产成本 D．降低因施肥、除虫对环境造成的污染
的功能。
GPS的主要功能是为用户提供全球性、全天候、 连续性的定位和导航服务。 答案：(1)GPS的主要功能是为用户提供精密的三 维坐标、速度和时间等。 (2)高海拔、低气温、突发暴风雪等加大了火炬手 的体力消耗，增加了技术难度；低气压、缺氧、 大风影响火炬的燃烧和传递；山地影响信号传输 的质量；低温影响各种仪器设备的正常运转。
思考 2．卫星定位系统和无线电远程导航与定位系统相 比有什么优点？ 提示：无线电远程导航覆盖的工作区域小，电波 传播易受大气影响，因此定位精度不高。而卫星 定位系统具有工作范围大、定位精度高的优点。
知能层级突破
全球定位系统的组成、工作原理 知识精析
1．工作原理
全球定位系统定位原理是：工作卫星不间断地发
(2)地面监控系统：主要用于______和_____卫星 监测 控制
上的各种设备的工作及卫星的运行。
(3)用户设备部分：即GPS接收机，能显示接收
经纬度 机的________、高度、运动方向和_____等信息。 速度
思考
1．能否应用GPS对台风中心进行定位？
提示：全球定位系统由三部分组成，这三部分缺
3．工作过程 遥远的物体― →_______ 数据磁带地面接 ― 传感器 ― → ― 收站 判读分析__________。 ― → 遥感影像 ―
处理 电磁波 影像胶片
遥感 4. 影像
像元 组成：_____，是遥感影像上能够详细区分的最小
单元
实际尺寸 数值越小 _________，分辨率_________，分辨率就越高
用户 设备 部分
组成 GPS卫星 接收机
GPS数据 处理软件
功能 接收GPS卫星发射的信 号 对GPS卫星接收机接收 的信号进行数据处理， 完成定位和导航功能
例1
北京时间2005年12月28日13时19分，欧洲
航天局的“伽利略”计划首颗测试卫星“GIOVE—A”
发射升空。17时，卫星被送入24126千米高的轨道，
好气象保障工作，气象部门在珠峰地区建成了立
体气象自动观测站，运用GPS、RS等技术及时、 高效地获取预报所需要的气象资料。
(1)读“GPS数据显示屏”图，说出GPS的主要功能。
(2)根据材料和所学知识，简述地形、气候条件对
火炬手手持圣火登顶、火炬燃烧、电视转播所带
来的不利影响。 解析： 本题难度不大，主要结合实例考查GPS
一不可。台风中心没有用户设备部分，故不能用
GPS定位。
二、全球定位系统的应用
1．GPS的特点：________、________、自动测量。 全天候 高精度
定位 导航 2．GPS的主要功能：_____和_____。
3．GPS的应用领域
(1)军事：GPS最初建立的目的是为了军事应用。
(2)测量：具有测量______、操作简便、仪器便于 精度高
它接收这颗卫星的信号就较强。
(2)由于卫星的位置精确可知，在GPS观测中，我 们可得到卫星到接收机的距离，利用三维坐标中 的三颗卫星，就可以组成3个方程式，解出观测 点的位置：经度、纬度、高程。考虑到卫星的时 钟与接收机之间的误差钟差，实际上有4个未知 数，经度、纬度、高程和钟差，因此需要引入第 4颗卫星，形成4个方程式进行求解，从而得到观 测点的经纬度、高程和运动速度。由此可见，通 常应用三颗卫星的数据就可以进行定位，但要保 证对目标实时观测，诸如提供目标运动数据等， 则需要至少四颗卫星的信号。
基础自主梳理
知能层级突破
教材深化透析
学业水平达标
基础自主梳理
一、遥感 技术设备和系统 1．概念：利用一定的_________________，在远 电磁波特征 离被测目标的位置上对被测目标的___________进 分析 行测量、记录与____的技术。 近地面 航空 航天 2．类型：_______遥感、_____遥感、_____遥感。
全天候 接收、存储 携带、_______操作、信息自动__________等优势。
(3)交通：GPS可对车辆进行_____、__________， 跟踪 调度管理 合理分配车辆。 (4)救援：GPS可对消防人员、救护人员、交通 警察进行___________。 应急调遣 (5)农业：GPS引入农业生产后产生了 “______________”。 精准农业耕作 (6)娱乐：GPS走进了人们的日常生活，成为人 们出行、旅游、探险的好帮手。
第一节
全球定位系统的应用
课标领航 课程标准 举例说明全球定位系统在定位导航中的应用。 学习目标 了解：GPS的主要组成部分及其主要工作原理。 理解：GPS的功能。 应用：收集有关GPS的相关信息，明确GPS在定 位导航中的应用，并提出新应用设想。
第 一 节 全 球 定 位 系 统 的 应 用
基础自主梳理
第二节
遥感技术的应用
课标领航 课程标准 结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监 测中的应用。 学习目标 了解：遥感的概念和类型。 理解：遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应 用。 应用：能够运用遥感影像中的直接或间接解释标 志对遥感影像进行简单的解释。
第 二 节 遥 感 技 术 的 应 用
【答案】 (1)A (2)D (3)D
学以致用
1.读下列材料，回答问题。
2008年5月8日，奥运圣火成功登上界最高峰珠
穆朗玛峰(8844.43m)，这是奥运史上的伟大壮举。 严酷的自然条件给圣火登顶珠峰带来很多的技术 挑战。珠峰常规条件下的风速达16～17米/秒，相 当于八九级大风，气温均在零下30℃左右。为做
【解析】
GPS主要是获取空间数据以进行空间
定位，而决策管理措施是人的工作。“精准农业
耕作”就是将GPS技术引入农业生产实施精准耕作，
可以在尽量不减产的情况下，降低生产成本，有
效避免资源浪费，降低因施肥、除虫对环境造成
的污染。
【答案】 (1)B (2)D
学以致用
2．下列不属于北斗导航计划应用范畴的是( ． A．野外考察时用以空间定位 B．为行驶的汽车提供精确的速度、时间信息 C．为飞行中的民航客机提供三维坐标 D．为无线移动手机用户提供实时的通信服务 )
该系统为新一代民用全球卫星导航定位系统。系
统由30颗轨道卫星组成，还有2个地面控制中心，
这个包括中国、印度等加入的项目的起飞，正式
向美国的GPS系统发起挑战。据此回答(1)～(3)题。
(1)导航卫星“GIOVE—A”在被送入轨道时，美国 东部时间是( A．28日4时 C．28日0时19分 (2)卫星进入轨道后，位于( A．对流层 ) B．27日4时 D．27日0时19分 ) B．平流层
3．图3－1－7
GPS定位示意
(1)每个卫星都有自己的精确测量范围(如图中实线 圆所示)和延伸测量范围(如图中虚线圆所示)，全 球定位系统保证在地球上任一点都可以接收到四 颗或四颗以上卫星的信号，如果接收机处在3颗或 3颗以上的卫星交叉测量范围内，就能显示所处位