14美教复习
美术教育学复习提纲PDF.pdf
《美术教育学》课程复习提纲一、复习参考书《美术教育学》尹少淳主编，高教出版社，1998年二、考试题型1、单项选择题（共14题，每题1分）2、多项选择题（共7题，每题2分）3、名词解释题（共5题，每题4分）4、简答题（共4题，每题7分）5、论述题（共2题，每题12分）三、重要知识点6、素质教育、美术教育、德育、智育、美育、体育。
7、教授法、教学法、教材教法、教学论、学科教育学。
8、教学目标、教学过程、教学原则、教学要素、有效教学、教学评价、教学计划、课时计划、教案。
9、教学方法：谈话法、演练法、讨论法、发现法。
10、教学大纲、课程标准、一纲多本、一专多能、双基、精讲善练、因材施教、DBAE 11、以下人物的重要著作及其学术观点：罗恩菲德、赫伯.里德、阿恩海姆、艾斯纳、格内尔、岸田刘生、山本鼎、箕田源二郎、鲁迅、蔡元培四、思考试1、现代美术教师应具备哪些素质？P1352、美术学科如何在素质教育中发挥作用？3、如何理解美术教师与学生在美术教学过程中的关系？P974、美术教学应考虑哪些教学原则？P1025、美术教学中班级授课的优越性和局限性是什么？如何改进？6、当代美术课程改革有何趋势？Δ7、为什么要特别强调激发学生学习美术的兴趣？P69(Δ重点、要点)Δ8、如何在美术教学过程中激发学生的创新精神？P76Δ9、如何在美术教学中培养学生的审美能力？P50Δ10、如何进行美术课的组织教学？Δ11、中小学常用的美术教学方法有哪些？Δ12、美术教学中如何运用演示法、参观法、欣赏法、发现法、谈话法？P110--114Δ13、如何评价学生的美术作业？美术评价要注意哪些问题？Δ14、美术教科书有哪些作用？15、为什么说美术课程是人文性质的课程？16、美术课程的价值主要体现在哪些方面？17、什么是基本的美术素养？18、如何在美术教学中逐步培养学生的学习兴趣？19、什么是教学设计？什么是课时设计？美术教学设计的基本环节有哪些？20、教学目的与教学目标有什么区别？21、学习撰写精确的美术教学目标有何意义？美术新课程有哪些教学目标？这些目标是如何陈述的？22、课堂空间中有哪些因素对学生学习产生了重要影响？23、美术课堂中的互动类型有哪些？24、建构主义学习理论怎样理解课堂学习？学生最喜欢的学习方式有哪些？25、什么是课程资源？美术课程资源有哪些？欠发达地区如何开发利用课程资源？26、你认为一堂优秀的美术课应具备哪些条件？单项选择知识点1、南齐谢赫要求绘画：“明劝戒，著升沉”和唐代张彥远提出的绘画功用是：“成教化，助人伦”都是强调美术的德育功能。
美术教材教法复习资料
美术教材教法复习资料一、填空题1、《中学美术教材教法》是美术教育专业的一门必修课程。
2、美育即的简称，又称为美感或美学教育。
3、所谓美术“双基”，即和的简称。
4、是美术教学的指导思想，其教育性是美术教学的轨迹方向。
5、美术“双基”是美术基础知识和的简称。
6、美术教学大纲是中学美术学科编写教科书的依据、的依据，考核命题的依据和的依据。
7、从目前中学美术教科书的内容看，其结构主要是由欣赏、绘画、三大板块内容构成。
8、贯彻执行大纲的要点是：一要认真学习，二要切实遵循，三要。
9、学生对美术作品的感知包括两个方面：一是作品内容给人的情绪体验，二是给人的情绪体验。
10、可使学生的智力因素与非智力因素协调发展、促进他们健康、全面的发展。
11、即研究色彩的产生、接受及其应用规律的科学。
12、教学与发展的统一性，也称。
13、谈话法亦称是教师与学生以口头语言相互交流进行教学的一种方法。
14、，就是课堂教学的类型，亦即课堂教学的分类。
15、美术教学教的评价方法具体体现为、、。
16、、艺术设计的主要内容包括传统工艺美术、现代设计艺术和。
17、艺术设计教学的要求，对教学内容而言，要力求做到，对教学方法而言，要力求做到，对教学内容而言，要力求做到。
18、中学美术教学过程的4个阶段为：感知阶段、阶段、阶段、运用阶段。
19、一名合格的美术教师的智能结构，主要反映为、、。
20、民间工艺美术的内容分为、。
21、理论性、实践性、综合性三个方面的特点，共同构成了中学美术教材教法的综合性＿＿＿＿＿学科的基本性质。
22、美术欣赏教学的一般过程有感知、＿＿＿＿、＿＿＿＿、评价4个阶段。
23、艺术设计的基本原则为＿＿＿＿、经济、美观，也称设计三要素。
24、美术教学活动过程的五要素包括：教师、学生、＿＿＿＿＿＿＿、教学方法、教学手段。
25、美术教学中＿＿＿＿＿＿＿＿的运用既是一种教学方法，也是一种教学手段。
26、美术教师的劳动特点有审美性，情感性，个别性、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
六年级上册美术教案-第14课 家乡的小吃 ▏人美版
课 题
家乡的小吃
备 课 人
教材分析
通过本课学习，帮助学生了解家乡的特色小吃，认识家乡的传统习俗和社会风貌，挖掘小吃背后隐藏的历史文化，继而产生热爱家乡的情感，以小主人的身份，将小吃文化继承下去。
运用已掌握的美术表现形式，以绘画、摄影、综合材料制作等造型表现方法，为家乡小吃做一次展示宣传，提高学生学以致用的能力，锻炼学生搜集和整理信息、勇于探索、合作交流的能力。
3、欣赏视频，你又发现了哪些不同的制作方法？与大家分享一下。
（用刀切、用剪子剪、用牙签扎、用尺子压）
4、人们为什么要“蒸花馍”呢？
花馍的花饰以花鸟鱼虫、蝴蝶、蔬菜、水果等万物生灵为主，表达对祖先的祭祀、老辈的祝福和对美好生活的向往等。
婚礼上送龙凤、鸳鸯、石榴等形状的花馍；祝愿新人生活美满、多子多福。孩子满月，外婆家送给孩子十二生肖的面圈，或者“麒麟送子”，祈求“圆满”；
注意：构图饱满，标注小吃的名字，用简洁的文字说明小吃的特点，并进行简单装饰。
五、展示评价
展示自己家乡小吃在形、色、食材等方面的特点和自己的独特构思。
六、课堂小结
小吃是各民族劳动人民根据本民族传统习惯创造出的饮食，其中蕴含着历史和文化。我国地大物博，每个省市都有自己独特的美食。
如：北京、天津、河南、河北、陕西、湖北……
教学重点
尝试用多种形式表现家乡的小吃，通过宣传介绍家乡小吃的特色，抒发自己热爱家乡的情怀，加深对家乡及不同地域、不同民族传统饮食文化的了解。
教学难点
制作的家乡小吃表现得有特点，宣传介绍得到位。
教学准备
文字和图片资料，彩色卡纸，画笔，剪刀等。
教学过程：
一、导入
我国是一个美食大国，几千年灿烂的饮食文化，孕育了各地数不清的风味小吃，传递着各地的风土人情！
美术复习资料
美术复习资料第一篇：美术复习资料中小学美术教师教学能力水平（综合复习题一）复习题, 中小学, 美术, 教师, 水平中小学美术教师教学能力水平（综合复习题一）一、空题1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等2、绘画的种类名称很多，以绘画的工具、材料分有中国画、油画、版画、水粉、水彩、素描等。
3、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
4、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。
5、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。
6、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。
<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。
7、清初画坛上四位著名的和尚画家，人称“四僧”他们是：八大、石涛、髡残、弘仁。
8、我国向有“瓷国”之称，陶瓷工艺有着悠久的历史。
早在新石器时代陶瓷工艺已较为发达，发掘于黄河流域的有仰韶文化和马家窑文化的彩陶；发掘于长江流域的有屈家岭文化和良渚文化的彩陶；以及发掘于沿海的龙山文化和河姆渡文化的黑陶等。
历史上有瓷都之称的城市是景德镇，有陶都之称的城市是宜兴。
青瓷成熟于魏晋，白瓷成熟于隋唐，唐三彩是唐代陶瓷美术中的代表作品。
9、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。
10、写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。
11、物体在光线照射下，呈现出明部、半明部、明暗交界面、投影、反光五个受光不同的面,总称为明暗五调子。
2014年上教师资格证高级美术真题答案
2014年上半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。
解析：美术创作中的心理要素有直觉、记忆、联想、理解。
2．【答案】D。
解析：《出水芙蓉图》是宋代工笔花鸟画中具有代表性的作品。
3．【答案】B。
解析：黄公望所为山水画，融合对自然实景之感受。
自成一家。
年七旬时，在富春江畔“小洞天”所作《富春山居图》，以水墨披麻皴描绘富春江一带秋初景色。
4．缺。
5．【答案】A。
解析：《击鼓说唱俑》制作于东汉时期，出土于四川成都天回山崖慕，现收藏于中国历史博物馆。
6．【答案】B。
解析：《宫娥》是委拉斯贵支晚期的一件重要作品，描绘了宫廷里的日常生活。
7．【答案】A。
解析：丟勒是德国文艺复兴美术的最具代表性的画家，在油画和版画上都达到了当时最高的艺术水平。
8．【答案】A。
解析：圣彼得大教堂属于罗马式建筑风格。
9．【答案】C。
解析：弗拉戈纳尔，法国18世纪最具代表性的洛可可画家，以描绘风流社会的爱情见长，代表作有《秋千》《瞎子摸象的游戏》《为情人戴花冠》等。
10．【答案】D。
解析：按题材、内容，可将绘画分为人物画、风景画、山水画、花鸟画、动物画、静物画、历史画等。
按工具材料和技法的不同，可将绘画分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。
11．【答案】B。
解析：拍剪影照片需要逆光拍摄，测光对准亮的地方，这样亮处曝光正好，需要剪影的部位曝光不足，只能显示轮廓，出来剪影效果。
12．【答案】C。
解析：股直肌呈梭形，位于大腿前面，起于髂前下棘。
13．【答案】D。
解析：普通高中美术课程设置了以下五个学习系列，供学生自主选择：（1）美术鉴赏；（2）绘画·雕塑；（3）设计·工艺；（4）书法·篆刻；（5）现代媒体艺术。
同时，这五个系列又分为九大模块，分别为：美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影（摄像）、电脑绘画（电脑设计）九个模块。
14．【答案】B。
七年级美术上册复习资料2014版
2013—2014学年七年级美术上册复习资料(新版)一、基础部分：1、佛教中所说的西方净土是指佛居住的地方，佛经中说那里没有痛苦，只有欢乐，故称极乐世界。
2、西方净土变中之舞乐之乐队分列西房奏乐，中间一人反弹琵琶起舞，姿态十分优美。
3、莫高窟开凿于前秦建元二年，1987年被联合国科教文组织列入《世界遗产名录》。
4、中国四大石窟艺术甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟。
（注：2001年山西大同入选《世界遗产名录》，2000年河南龙门石窟被列入《世界遗产名录》）5、美术又称造型艺术，按其存在形态与用途可分绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术、建筑艺术，在东方还涉及独特的书法和篆刻艺术现代又出现了新媒体艺术。
6、手绘线条图像具有叙事、说明、交流、记录、抒情等多种功能，手绘线条图像不受时间、地点的限制，手绘线条图像观察是成功的基础。
手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达的是否明确。
叙述或记录事情的过程，应抓住主要环节。
7、发现与创造的主要方法有因形选材、因材造型。
选择题：A、先有想法，然后选择合适的材料来实施的是。
B、先有材料，然后看看它像什么，可以做什么，是。
问答题：利用废弃材料进行艺术创作的关键是什么？应该注意解决哪些问题？意义何在？答：①：关键是用心琢磨这些材料的色彩、肌理、形状和质地，根据材质特点大胆创意，使作品达到既实用又美观的效果。
②，要注意解决的问题：材质与创意要统一，材质与作品的结合。
就要做到因形选材，因材造型。
③、增强环保意识，树立社会责任感；可以培养我们热爱生活，热爱环境，热爱艺术的健康生活态度。
8、明亮的光是由不同波长的七种色光组成的，光线照射在物体上，被物体吸收一部分，反射一部分。
9、一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，它们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为色调。
一般有暖色调和冷色调之分。
10、色彩面貌，称为色相，色彩的纯粹单一程度，即鲜艳程度，叫色彩的纯度，不同色彩的深浅程度就称为明度。
《美术教育学》课程复习提纲
《美术教育学》课程复习提纲一、复习参考书《美术教育学》尹少淳主编，高教出版社，1998年二、考试题型1、单项选择题（共14题，每题1分）2、多项选择题（共7题，每题2分）3、名词解释题（共5题，每题4分）4、简答题（共4题，每题7分）5、论述题（共2题，每题12分）三、重要知识点6、素质教育、美术教育、德育、智育、美育、体育。
7、教授法、教学法、教材教法、教学论、学科教育学。
8、教学目标、教学过程、教学原则、教学要素、有效教学、教学评价、教学计划、课时计划、教案。
9、教学方法：谈话法、演练法、讨论法、发现法。
10、教学大纲、课程标准、一纲多本、一专多能、双基、精讲善练、因材施教、DBAE 11、以下人物的重要著作及其学术观点：罗恩菲德、赫伯.里德、阿恩海姆、艾斯纳、格内尔、岸田刘生、山本鼎、箕田源二郎、鲁迅、蔡元培四、思考试1、现代美术教师应具备哪些素质P1352、美术学科如何在素质教育中发挥作用3、如何理解美术教师与学生在美术教学过程中的关系P974、美术教学应考虑哪些教学原则P1025、美术教学中班级授课的优越性和局限性是什么如何改进6、当代美术课程改革有何趋势Δ7、为什么要特别强调激发学生学习美术的兴趣P69(Δ重点、要点)Δ8、如何在美术教学过程中激发学生的创新精神P76Δ9、如何在美术教学中培养学生的审美能力P50Δ10、如何进行美术课的组织教学Δ11、中小学常用的美术教学方法有哪些Δ12、美术教学中如何运用演示法、参观法、欣赏法、发现法、谈话法P110--114Δ13、如何评价学生的美术作业美术评价要注意哪些问题Δ14、美术教科书有哪些作用15、为什么说美术课程是人文性质的课程16、美术课程的价值主要体现在哪些方面17、什么是基本的美术素养18、如何在美术教学中逐步培养学生的学习兴趣19、什么是教学设计什么是课时设计美术教学设计的基本环节有哪些20、教学目的与教学目标有什么区别21、学习撰写精确的美术教学目标有何意义美术新课程有哪些教学目标这些目标是如何陈述的22、课堂空间中有哪些因素对学生学习产生了重要影响23、美术课堂中的互动类型有哪些24、建构主义学习理论怎样理解课堂学习学生最喜欢的学习方式有哪些25、什么是课程资源美术课程资源有哪些欠发达地区如何开发利用课程资源26、你认为一堂优秀的美术课应具备哪些条件单项选择知识点1、南齐谢赫要求绘画：“明劝戒，著升沉”和唐代张彥远提出的绘画功用是：“成教化，助人伦”都是强调美术的德育功能。
2024年小学美术复习计划(2篇)
2024年小学美术复习计划导言：美术作为小学生的一门必修课程，对于培养孩子的审美能力和创造力具有重要的作用。
为了帮助小学生在2024年的美术考试中取得好成绩，制定了以下的复习计划。
一、复习目标1.了解美术基础知识，包括色彩原理、构图和透视等方面的知识。
2.掌握常见的绘画技巧和表现方法，如素描、水彩画和剪纸等。
3.了解一些艺术家和他们的作品，培养对艺术的欣赏能力。
4.培养创造力和想象力，能够进行简单的创作和设计。
二、复习内容1.美术基础知识(1)学习色彩原理，掌握主要的颜色搭配和色彩表现方法。
(2)学习构图和透视的基本原理，了解如何合理安排画面和创造空间感。
(3)了解不同的绘画材料和工具的使用方法。
2.绘画技巧和表现方法(1)学习素描的基本技巧，如线条的运用、明暗的处理等。
(2)了解水彩画的特点和使用方法，掌握一些简单的水彩画技巧。
(3)学习剪纸的基本步骤和技巧，能够制作一些简单的剪纸作品。
3.艺术家和作品欣赏(1)学习一些知名艺术家的作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等。
(2)了解这些艺术家的生平和艺术风格。
(3)通过欣赏这些作品，培养对艺术的热爱和审美能力。
4.创作和设计(1)培养创造力和想象力，进行简单的创作练习。
(2)设计一些小手工作品，如卡片、折纸等。
三、复习计划安排1.制定每周的复习计划，每天保持一定的练习时间。
2.周末可以进行更多的创作和设计活动。
3.每周进行一次绘画作业，通过练习提高绘画技能。
4.定期进行一些艺术家和作品的欣赏活动，开展一些小型展览。
四、复习方法和技巧1.保持练习的坚持性和持久性，每天都进行一定的练习和复习。
2.注意积累和总结，及时记录复习中遇到的问题和解决方法。
3.多与同学交流和讨论，相互学习和共同进步。
4.利用互联网和资源库，查阅一些与复习相关的资料和参考书籍。
五、复习效果的评估1.通过定期的测试和考试，检查复习效果和掌握程度。
2.及时纠正和改正复习中出现的错误和不足之处。
第14课人性的崛起文艺复兴美术(课件)人教版高中美术必修《美术鉴赏》
基本问题
人文主义对文艺复兴美术的影响是 什么
雅典学院(湿壁画)
文艺复兴是14至16世纪发生 在欧洲的一场思想文化运动。 它以资本主义的发展为基础， 以人文主义的兴起为特征。 人文主义者热衷于学习古希腊、 古罗马的文化遗产反对上帝主 宰一切的神权论，主张在世俗 经验而非宗教经典中探求知识。 人文主义者还坚信人的价值， 鼓励个人进取，并强调市民的 责任感与道德义务。因此，这 一时期的艺术家积极地参与城 市建设，更多地描绘世俗生活， 更热衷于表现人性。
草地上的圣母(木板油彩)
拉斐尔比达·芬奇小31 岁，
比米开朗琪罗小8岁。他兼收 并蓄，在两位前辈的影响下 发展出了独立的风格。在 《草地上的圣母》中，拉斐 尔借用了达·芬奇的构图，人 物形象却具有米开朗琪罗式 的坚实感。 文艺复兴时期的艺术家并不 排斥宗教题材,他们倾力融合 了古典文化与基督教文化， 在雕塑与绘画中注入了人性 的力量。
人性的光辉
《蒙娜丽莎》是达·芬奇 知名的作品。之前的女 性肖像通常在结婚时绘 制，多是侧面像，重视 华贵衣饰，而不在意个 性与神情的表现。达·芬 奇则用稳定的金字塔构 图，以四分之三侧面描 绘人物。
达芬奇将自己高超的绘画技巧、人文主义 思想和写实主义手法完美地结合在一起， 巧妙地展现了人物性格、年龄、神态与内 心世界，使作品的思想内容复杂丰富。
古典的再生
哀悼基督(湿壁画)
人文主义者热衷于古典文化，却 不是为了回到古代，而是利用古 代的知识解决当代的问题，在古 典的价值基础上展开创新，从而 实现对古典文化的超越 乔托是文艺复兴绘画的先驱。他 融汇了古典与哥特式的绘画语言， 在构图、空间、光影与情感表达 等多个方面做出了突破性贡献。 在帕多瓦阿雷纳礼拜堂的墙壁上， 乔托绘制了38幅描绘基督生平的 湿壁画，其中《哀悼基督》是最 好的范例。
2014下半年年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题(教师版)
简神逸，从根本上完成了水墨大写意花鸟画的变革。李苦禅画花鸟，有一定写实的成分，不是对自然物象客观的描摹，是凝练
后创造。随意中蕴含着朴拙之气，自然含蓄中蕴含阳刚之气。李苦禅的匦幅越大越能自由挥洒。李苦禅晚年的作品达到了“笔 简意繁”的艺术境界。朱耷，号八大山人，他的绘画极具个性，具有奇简冷逸的风格，强烈地抒发了遗民之情，达到了水墨大
试卷链接：/t/bfS Hfcy.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台
估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生
选择的课程。由此可见，王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发的魅力草编课程属于校本课程。
12、缺。 A、A B、B C、C D、D
【答案】 【解析】缺。
13、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系， 以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题
是（ ）。
视觉效果，阐明了图形、文字、色彩三要素的作用，令学生茅塞顿开，在此，程老师的教学模式是（ ）。
试卷链接：/t/bfS Hfcy.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 A、掌握学习模式 B、发现学习模式 C、小组合作模式 D、范例教学模式
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：掌握学习是学习者在最佳教学、足够时间条件下掌握学习材料的一种学习方式。发现学习，就是
程是（ ）。
A、基础课程 B、校本课程 C、地方课程 D、国家课程
2014年下教师资格证高级美术真题
2014年下半年中小学教师资格考试美术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）编者注：本套试卷共33道题，依次为单项选择题（26题）、简答题（4题）、案例分析题（2题）、教学设计题（1题），以下为精选的部分试题。
注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予给分。
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1．现实主义美术创作遵循的一般原则是（）。
A．源于传统，超越传统B．源于生活，高于生活C．源于劳动，描绘劳动D．源于巫术，表现巫术2．如图1，该绘画作品的作者是（）。
图1A．齐白石B．徐渭C．李苦禅D．朱耷3．秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（）。
A．泥塑B．石刻C．陶俑D．木雕4．缺。
5．如图2，该艺术形式是（）。
图2A．剪纸B．皮影C．刻纸D．蜡染6．如图3，该雕塑作品的作者是（）。
图3A．罗丹B．贝尼尼C．米开朗基罗D．多纳太罗7．被称为西方“现代绘画之父”的画家是（）。
A．马蒂斯B．梵•高C．高更D．塞尚8．俄罗斯巡回展览派的代表人物是（）。
A．夏加尔B．列宾C．马克西莫夫D．弗罗别尔9．如图4，西班牙古根海姆博物馆的建筑风格是（）。
图4A．古典主义B．文艺复兴C．现代主义D．后现代主义10．中国画最早成熟的种类是（）。
A．人物画B．花鸟画C．山水画D．走兽画11．下列选项中，不属于腿部骨骼的是（）。
A．股骨B．桡骨C．髌骨D．腓骨12．缺。
13．在《普通高中美术课程标准（实验）》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。
A．学习和生活中的问题B．美术知识和技能的问题C．造型和美术创作的问题D．欣赏和评述美术作品的问题14．为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。
小学初中美术教师招聘考试专业知识复习
小学初中美术教师招聘考试专业知识复习
一、绘画基础知识
1. 色彩理论
- 颜色的基本属性
- 调色原理和色彩搭配
- 色彩的明暗与对比
2. 造型基础知识
- 线条表现与结构
- 空间构成与透视
- 形体的比例关系
3. 美术材料与工具
- 常见绘画工具的使用方法
- 色彩、纸张、颜料等材料的选择和运用
二、美术史与艺术理论
1. 中国美术的主要发展阶段与流派
- 古代绘画与雕塑
- 中国画、水墨画与国画
- 西画的引入与发展
2. 西方艺术史的主要派别和代表作品
- 文艺复兴时期的艺术风格
- 浪漫主义、印象派和现代艺术的特点3. 美术理论与艺术批评家
- 著名艺术理论家与他们的主要观点
- 艺术批评的常见方法和原则
三、教学与教育心理学
1. 美术教学的基本原则与方法
- 学生的年龄特点与教学内容选择
- 教学目标的设定与评价标准
- 培养学生审美能力和创造力的方法
2. 学生艺术发展的特点与教育对策
- 学生创作能力的培养与欣赏能力的提升- 学生个性发展与群体教育的平衡
- 教师的角色与指导策略
四、美术教育与现代社会
1. 美术教育在培养学生全面发展中的作用- 美术教育与综合素质教育的关系
- 美术教育对学生创新思维和社会适应能力的培养
- 美术教师在学校和社会中的责任与作用
2. 美术教育与现代信息技术的结合
- 美术教学中常用的多媒体教具和互联网资源
- 学生参与互联网艺术创作的安全与引导问题
- 利用信息技术提升美术教学效果的方法
以上是小学初中美术教师招聘考试的专业知识复习内容。
希望能帮到你，祝考试顺利！。
美术教师考试复习资料试题
高中美术考试资料第一课培养审美的眼睛—美术鉴赏及其意义1、美术根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计、（工艺）、书法（篆刻）摄影等六大类。
2、欣赏美术作品要从；作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言方式、以及作品产生的社会、历史、文化背景等。
3、美术的社会功能主要体现在；认识功能、教育功能、审美功能第二课美术作品的艺术语言—美术家是如何进行表达的1、美术的基本语言元素是点、线、面、色。
2、美术的语言表达手段西方绘画中明暗、空间、透视、构图、肌理等在中国绘画中：笔墨、章法、皴法3、美术家运用：具象艺术语言、意象艺术语言、抽象艺术语言来完成美术作品。
第三课走进具象艺术1、意象艺术是：对客观世界的主观表达2、具象艺术强调；再现性、艺术形象的典型性、情节性又称叙事性第四课走进意象艺术—对客观世界的主观表达1、意象艺术更倾向与心理真实而不是眼见的真实的传达。
所谓“意象”是与“实象”相对而言的，既不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。
第五课走进抽象艺术—美术作品可以什么都不像吗？1、抽象艺术的两种类型：冷抽象、热抽象2、抽象艺术在艺术表现上分：形式与色彩、构图与笔触、材料与机理、空间与透视、、光影与运动第六课艺术美和形式美—漂亮事美术鉴赏的标准吗？1、艺术美是艺术家利用美术的语言，并按照美的规律和法则对现实生活进行抽离、集中、概括、综合以致改造的结果，反映了艺术家个人和时代的精神与审美理想。
2、美术形式美语言规则变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律黄金分割率规定，世界上一切物体的比值以__________为最美。
第七课分析理解美术作品的创作意图—是什么使美术作品如此的千姿百态1、艺术家都是按照自己的某种意图来创作美术作品的，所以有什么样的意图就会产生怎样的作品。
2、艺术家和我们都一样都是普通劳动者，只不过他们的产品是艺术，他们使用的手段是视觉语言。
新2024秋季高中美术必修人教版美术鉴赏第三单元外国美术鉴赏《第14课人性的崛起——文艺复兴美术》
教学设计：新2024秋季高中美术必修人教版美术鉴赏第三单元外国美术鉴赏《第14课人性的崛起——文艺复兴美术》一、教学目标（核心素养）1.审美感知：学生能够识别并欣赏文艺复兴美术作品的独特美感，理解其在形式与内容上对人性的深刻表达。
2.艺术表现：分析文艺复兴美术作品的构图、色彩、光影等艺术语言，探讨其如何展现人性的多样性与复杂性。
3.文化理解：了解文艺复兴的历史背景、人文主义思想及其对美术创作的影响，理解文艺复兴美术作为“人性的崛起”的象征意义。
4.创新思维：通过对比文艺复兴前后美术风格的变化，激发学生的创新思维，鼓励学生从人性角度探索美术创作的可能性。
二、教学重点•掌握文艺复兴美术的主要特征、代表作品及艺术成就。
•分析文艺复兴美术作品如何体现人文主义思想与人性的崛起。
三、教学难点•深入理解文艺复兴美术作品背后的历史文化内涵与人文主义精神。
•引导学生将文艺复兴美术置于时代变革的宏观背景下进行综合分析。
四、教学资源•多媒体教学设备：展示文艺复兴美术作品图片、视频资料及历史背景介绍。
•教材及配套资料：高中美术必修人教版教材、文艺复兴美术史书籍及图片集。
•网络资源：在线博物馆、虚拟展览、文艺复兴时期艺术家传记等。
五、教学方法•讲授法：介绍文艺复兴的历史背景、人文主义思想及美术发展概况。
•直观演示法：利用图片、视频等多媒体资料，直观展示文艺复兴美术作品。
•对比分析法：对比文艺复兴前后美术风格的变化，探讨其背后的原因与影响。
•小组讨论法：组织学生分组讨论文艺复兴美术作品的人性主题与表现形式，促进思维碰撞。
六、教学过程1. 导入新课•故事引入：讲述一个文艺复兴时期的艺术家故事，如达·芬奇的生平趣事或创作背后的故事，激发学生对文艺复兴美术的兴趣。
•问题引导：“在文艺复兴这个充满变革的时代，艺术家们是如何通过美术作品来探索人性的呢？他们的作品又有哪些独特之处呢？”2. 新课教学•文艺复兴概述：•简述文艺复兴的历史背景，强调其作为中世纪与近代之间的过渡时期的重要性。
2024年美术教育培训资料
美术教育培训的课程设计
课程目标
根据学生的年龄、认知水平和兴 趣爱好，设定明确的课程目标， 包括知识、技能和情感态度等方
面。
课程内容
选择适合学生的美术知识和技能 ，结合生活实际和文化背景，设
计丰富多彩的课程内容。
课程结构
合理安排课程的进度和难度，采 用模块化、主题化等灵活多样的
课程结构。
美术教育培训的实施与评价
05
美术教育资源开发与利用
美术教育资源的类型与特点
01
02
03
校内资源
包括学校内的美术教育设 施、设备、教材、教师等 ，具有专业性和系统性。
校外资源
包括美术馆、博物馆、艺 术家工作室、艺术品市场 等，具有多样性和实践性 。
网络资源
包括在线美术教育平台、 美术教育网站、美术教育 数据库等，具有开放性和 互动性。
01 美术基础知识
包括色彩、构图、造型等基本原理和技巧。
02 美术史与文化
涵盖不同时期的艺术流派、代表作品及文化背景 。
03 美术创作实践
通过绘画、雕塑、设计等实践活动，培养学生的 创造力和艺术表达能力。
美术教育的常用方法
01 讲授法
教师通过讲解、示范等方式传授美术知识和技能 。
02 讨论法
引导学生围绕艺术作品或主题进行讨论，提高审 美和批判思维能力。
。
美术课外活动的组织与管理
活动计划制定
根据学生的兴趣和需求，制定丰富多彩的 美术课外活动计划。
活动过程指导
在活动过程中，给予学生及时的指导和帮 助，确保活动的顺利进行。
活动资源准备
提前准备好活动所需的场地、材料、设备 等资源。
活动成果展示
组织学生对活动成果进行展示和交流，提 高学生的自信心和成就感。
高中美术教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试高中美术学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教育中，以下哪项不是“美术鉴赏”这一课程模块的教学目标？A、培养学生对美术作品的分析、评价能力B、提高学生的审美情趣和艺术素养C、引导学生关注生活，发现生活中的美D、培养学生的动手实践能力和创新能力2、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最适合进行《蒙娜丽莎》这一名画的鉴赏？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、参观法3、题干：在高中美术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 小组合作讨论法D. 实践操作法4、题干：在美术鉴赏教学中，教师引导学生分析一幅作品时，以下哪项不是教师应该关注的重点？A. 作品的作者背景B. 作品的题材内容C. 作品的艺术风格D. 作品的物理属性5、题目：在高中美术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的审美能力？A. 分析教学法B. 实践教学法C. 情境教学法D. 讨论教学法6、题目：在高中美术教学过程中，教师应该注重以下哪个方面来提高教学效果？A. 教材内容的选择B. 教学方法的创新C. 教学评价的公正性D. 学生学习时间的安排7、在高中美术课程中，以下哪种教学方法最能培养学生的审美能力和创新精神？A. 传统的教师讲授法B. 小组合作学习法C. 单一技能训练法D. 专题讲座法8、在高中美术教学过程中，教师如何运用“情境教学法”提高学生的学习兴趣？A. 通过多媒体展示美术作品B. 创设与美术作品相关的情境C. 要求学生独立完成美术创作D. 对学生的美术作品进行点评9、在高中美术鉴赏教学中，对于现代主义美术作品的讲解，以下哪种表述最为准确？A、现代主义美术作品完全摒弃传统，追求全新的艺术形式和审美观念B、现代主义美术作品强调理性与客观，追求形式上的完美和和谐C、现代主义美术作品注重个性表达和创新，形式多样，具有实验性和反叛性D、现代主义美术作品主要服务于政治宣传，具有鲜明的阶级性和意识形态性10、在高中美术教学中，对于“设计·工艺”模块的学习，以下哪种理解最为恰当？A、该模块主要学习传统手工艺技能，如剪纸、泥塑等B、该模块注重培养学生的创新思维和实践能力，通过设计活动解决实际问题C、该模块仅涉及现代工业设计，如产品设计、环境设计等D、该模块以欣赏和评价设计作品为主，不涉及实际操作11、下列哪位画家是印象派的代表人物，并简述其艺术特点？A. 梵高——后印象派代表，色彩强烈，笔触明显。
初级中学美术教师资格考试学科知识与教学能力2024年复习试卷及答案指导
2024年教师资格考试初级中学美术学科知识与教学能力复习试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1、题干：在美术教学中，教师引导学生欣赏一幅抽象画作时，以下哪种教学策略最为适宜？A. 直接讲解画作的创作背景和技巧B. 引导学生分析画作的色彩、形状和构图C. 要求学生模仿画作的风格进行创作D. 询问学生对于画作的个人感受和联想答案：B解析：在欣赏抽象画作时，教师应引导学生从作品的形式语言入手，如色彩、形状、构图等方面进行分析，这有助于学生理解抽象艺术的审美特征。
选项B的做法能够帮助学生逐步建立起对抽象艺术的感知和鉴赏能力。
其他选项虽然也有其教学价值，但在此情境下不如选项B直接和有效。
2、题干：在组织美术实践活动时，教师应如何处理以下情况？情况：部分学生在创作过程中遇到了困难，表现出情绪低落。
A. 立即给予学生帮助，确保每个学生完成作品B. 忽略学生的情绪，继续引导学生完成作品C. 鼓励学生独立思考，引导他们自行解决问题D. 询问学生困难的原因，并提供适当的心理支持和建议答案：D解析：在美术实践活动中，教师应该关注学生的情感体验和心理健康。
面对情绪低落的学生，教师首先应了解他们遇到困难的原因，并提供适当的心理支持和建议。
这样做不仅有助于学生克服困难，还能增强他们的自信心。
选项D的处理方式符合现代教育理念，有助于营造良好的学习氛围。
其他选项可能不利于学生的情感发展和问题解决能力的培养。
3、在中国画技法中，“皴”法主要用于表现：A. 山石纹理B. 花鸟形态C. 人物衣纹D. 水墨浓淡答案：A. 山石纹理解析：“皴”是中国画技法中特有的一种表现山石和树皮质感的手法，通过不同的笔触来模拟自然界的石头纹理和山体结构，从而增强画面的真实感与艺术效果。
4、在美术课程中，以下哪一项不属于“造型·表现”学习领域的目标？A. 掌握素描的基本技巧B. 学习色彩的调配与运用C. 理解并遵守交通规则D. 进行版画的创作实践答案：C. 理解并遵守交通规则解析：“造型·表现”学习领域主要关注学生在视觉艺术上的探索与创造，包括绘画、雕塑、设计等多种形式的艺术实践技能的学习。
美术及教育综合知识点
2014年河南教师招聘考试中小学美术试题一一、选择题 1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？(A) A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西 2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？(D) A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹 3、《沙燕》是典型的(A)风筝。
A、北京 B、山东 C、天津 D、南京 4、汉代《说唱俑》的风格特点是？(B) A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实 5、印度泰姬陵是著名的()建筑 A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教 6、下列不属于美术的特点是？(C) A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是(A)瓷。
A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩 8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？(D) A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生 9、赵延年是一位(D)家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画 10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？(A) A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之二、填空题 1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。
” 2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。
一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。
中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。
玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
三、判断题 1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。
美术期末复习题
美术期末复习题美术期末复习题美术作为一门艺术学科，是培养学生审美能力、创造力和艺术修养的重要课程之一。
期末考试是对学生一学期学习成果的总结和检验，因此复习是非常关键的。
本文将从不同的角度出发，提供一些美术期末复习题，帮助学生更好地备考。
一、艺术史知识1. 请简要介绍文艺复兴时期的艺术特点和代表作品。
2. 画家梵高的作品以什么风格著称？请列举几幅他的代表作品。
3. 请简述中国古代绘画的发展历程，并列举几位著名的中国画家。
4. 请简要介绍印象派的艺术特点和代表画家。
5. 请结合具体作品，解释抽象表现主义艺术的核心思想。
二、绘画技巧与表现形式1. 请简要介绍素描的基本技法，并用简单的示意图说明。
2. 请解释色彩的三要素是什么，并举例说明它们在绘画中的应用。
3. 请简要介绍油画的特点和常用的绘画材料。
4. 请解释线条在绘画中的作用，并用几个具体的例子进行说明。
5. 请简述立体造型的原理和方法。
三、艺术理论与批评1. 请解释艺术的主观性和客观性，并结合具体的艺术作品进行分析。
2. 请解释艺术创作的三个基本要素，并用一个具体的例子进行说明。
3. 请解释艺术风格的概念，并列举几种常见的艺术风格。
4. 请解释艺术与社会的关系，并用一个具体的案例进行说明。
5. 请解释艺术作品的价值判断是主观的还是客观的，并阐述你的观点。
四、艺术实践与创作1. 请简要介绍素描、水彩画和油画的区别，并列举各自适合的创作题材。
2. 请解释构图在绘画创作中的作用，并列举几个常用的构图方法。
3. 请结合具体的创作实例，解释艺术创作中的主题选择和表现手法。
4. 请解释艺术创作的灵感来源，并列举几种常见的灵感获取途径。
5. 请结合自己的创作经验，谈谈艺术创作对个人成长的影响。
通过以上的复习题，学生可以对美术知识的各个方面进行回顾和巩固。
在复习过程中，可以结合教材、课堂笔记和相关的艺术作品进行思考和分析。
同时，也可以通过实践和创作来加深对美术技巧和表现形式的理解和掌握。
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一、选择题：(本大题共10小题，每题2分，共20分)
第一章的理论知识，上课讲的重点。
例如:我国最早的高等师范美术教育系科？;上海中华美术学校
我国现代美术教育史上第一所正规美术专门院校？上海国画美术院
“近代教育之父”
“以美育代宗教”著名观点
后两章要看下！关于课程资源有哪些
课内课外教学有哪些，然后各自有什么特点
还有教师的素质，美术教育的研究有什么？等等
二、名词解释：（本大题共3小题，每小题5分，共15分）
1、美术教育——
2、美术教学评价——
3、美术教材——
4、美术课程资源——
5、教学方法——
6、教学目标——
7、教学内容——
三、简答题。
(本大题共3小题，共35分。
)
1、美术教学准备
2、美术课程标准的作用是什么？陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一，促进学生的个性形成和全面发展
3、《全日制义务教育美术课程标准(2011版)》四大领域的学习应达到的目标具体有哪些？特别是“设计·应用”领域“、造型·表现”领域。
4、中小学美术教学目标的三个维度拟定的？知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观分别是什么意思？
5、美术教学的指导行为有哪些？
四、论述题（30分）回想上课一份完全的教案该是怎样的。
另附：考试内容都是上课讲的重点，认真复习，考试绝对不要带小抄！杜绝舞弊！叮嘱叮嘱再叮嘱！警告警告再警告!。