关心社会 亲近社会
养成亲社会行为
通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增 进关心社会的情感。
有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ；有利于形成良好的社会文明风尚。
歼20隐形战斗机
嫦娥三号发射成功
载人潜艇“蛟龙号”
“天河二号”超级计算机
名人名言：
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
————顾宪成
名人名言：
分享
把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福； 把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情； 把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获 。
分享
（1）分享会使你的人生更丰富多彩
（2）分享更容易得到别人的帮助和支持，有利于 个人的发展和进步 （3）分享才能获得进步和成功的条件
我的收获
1、助人首先要真诚，还要注意方式和方法。
2、可以借助别人和社会的力量。
3、要注意自身安全。
4、注意维护他人的自尊。
践行-----我为人人，共建美好社会
1、想一想：他们这么做有什么意义？ 2、作为中学生，你能为社会做些什么呢？
我的收获
养成亲社会行为： 有利于增长社会知识，锻炼个人能力； 有利于提高自身素质； 有利于养成良好的行为习惯，学会合作与分享， 增强责任感； 有利于在奉献社会、服务他人中提升自己的人生 价值；
衡量一个人的价值，应当看他为他人、社会 贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人 只有现身于社会，才能找出那短暂而有风险 的生命意义。
——————爱因斯坦
1、积极参与社会公益活动 2、关心社会发展、关注国家大事 3、服务社会、奉献社会
我的收获
怎样养成亲社会的行为？ （为让社会生活更美好，青少年能做些什么？）
Байду номын сангаас 小明的烦恼
养成亲社会行为复习过程
养成亲社会行为第十一课关心社会亲近社会二、养成亲社会行为教学目标1．情感、态度、价值观：继承和发扬中华民族的传统美德，培养关心社会、亲社会的积极性和自觉性，树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。
2．能力：培养亲社会能力，养成亲社会习惯；积极参与社会公益活动、服务社会、奉献社会。
3．知识：了解谦让、分享、助人等亲社会行为的含义及其意义，知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。
教学过程课前播放背景音乐《学习雷锋好榜样》（设计意图：通过创设音乐情境，营造情感氛围，激发学生兴趣，使学生尽快进入上课状态。
）环节一：情境赏析、自主感悟教师：阳春三月，又是一年春花烂漫时，我们又迎来了每年一度的学雷锋活动月，“学习雷锋好榜样”，多么熟悉的旋律，相信大家在小学都学过这首歌曲，雷锋精神在今天仍然存在，我们一起走进“感动中国人物”。
课件1展示：感动中国人物（设计意图：通过歌曲引入感动中国人物，引发学生的情感共鸣，激发学生学习的积极性。
）学生回答。
教师总结：是啊，刘盛兰老人“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。
病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。
一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
”这种精神正是亲社会的真实写照，这节课我们就来共同探讨如何“养成亲社会行为”。
课件2展示：课题环节二：师生互动、合作探究活动一：校园剧场课件3展示：发新书教师：新学期开始了，班长晓明又开始了新的学习生活。
开学了，又该发新书了，但是在发书时他遇到了麻烦。
（设计意图：通过联系生活场景，让学生进行猜想，引导学生思考什么是谦让，为什么要谦让。
）学生表演小品。
学生猜想故事结局并说明理由。
学生说故事，析道理。
教师总结：是啊，晓明作为班长，能自觉地为同学着想，做到先人后己，把好处和方便留给同学，这正是谦让的表现。
课件4展示：温馨贴吧教师：进入3月份，学校开展“学雷锋活动月活动”，晓明需要组织同学们办一期手抄报。
课件5展示：各抒己见（设计意图：通过联系生活场景，让学生进行猜想，引导学生思考什么是分享，为什么要分享。
八年级政治下册 第五单元 第十一课 关心社会 亲近社会教案1 鲁教版
第五单元第十一课关心社会亲近社会教案1导学目标知识目标：①正确认识从众心理对社会和个人的不同影响；②正确认识社会，积极参与社会生活；③学会谦让、分享、助人，为社会做贡献。
能力目标：①认识成长的社会环境，提高生活适应能力；②克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。
情感态度和价值观目标：①关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；②积极融入社会，自觉养成勤社会行为。
③积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会教学重点：①积极参与社会生活；①养成亲社会行为。
教学难点：积极参与社会生活。
课时安排：计划用2课时授完。
第一课时（总第3课时）教学内容：讲授本课第一框题——面对发展变化的社会生活导学过程：一、导入新课1、导入语：社会似一张无形的网联系着千千万万个“你、我、他”；社会像一本无字的书，内容丰富，包罗万象；社会是我们每个人的依靠和归宿，是我们共同的家园。
总有一天我们会离开父母的关照，总有一天我们会告别老师的叮咛，独立地面对社会生活的考验，走进社会大课堂。
我们或许还有些不安，有些彷徨，怎样才能在纷繁复杂的社会中不迷失方向？作为社会的意愿，我们应该担当起怎样的责任？生活会给我们更多无言的教诲，让我们一起来感受社会生活的变迁，在服务社会中走向成熟和坚强。
2、板书课题：第11棵关心社会亲近社会二、讲授新课一、面对发展变化的社会生活1、社会生活日新月异“外面的世界很精彩”，随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也意味着我们开始走向成熟。
（1）社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的情景活动一：（见教材P13—14页）活动设置目的：引导学生自己说出身边社会生活的发展变化。
谈一谈：自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？议一议：我们的生活为什么能发生这么大的变化？（党和国家的正确方针和政策，全国人民的辛勤劳动。
）教师讲述：社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。
社会生活的发展变化就体现在我们生活的方方面面，如我们身边的衣、住、行等，都能从一个侧面反映出社会的发展。
八年级政治下册第11课关心社会亲近社会(面对发展变化的社会生活)教案2鲁人版六三制
师生活动
设计意图
二、学情分析
作为中学生已经或多或少对变化发展的社会生活有所接触，有所了解，这为我们的这节课的学习提供了有力的条件，但也应该看到学生对社会的认识还比较肤浅。
三、教学目标
知识与
技能
能力：培养自觉积极参与社会实践活动，锻炼自己对复杂社会生活的辨别能力，学会独立思考，克服盲目从众心理
知识：知道参与社会生活方式
面对发展变化的社会生活
年级
八
科目
思品
任课教师
授课时间
பைடு நூலகம்课题
11.1面对发展变化的社会生活
授课类型
新授
课标依据
感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
一、教材分析
本节课《为了集体的发展》是鲁教版教材八年级第五单元第十一课第一节的内容，本目“面对发展变化的社会生活”，教材先引导学生通过身边生活的发展变化感受社会生活前进的脚步，培养学生关心社会生活的兴趣。然后让学生讨论参与社会生活的意义，鼓励学生积极参与到社会生活中去，提高社会适应能力，促进自己全面发展。接着教材进一步提出社会生活是复杂的，引导学生在复杂的社会生活中正确认识从众心理，养成独立思考的习惯，提高自我控制能力，克服社会生活中的消极影响。因此，积极参与社会生活是第五课的重点也是难点，更是本单元的重点。
过程与
方法
通过资料展示，教师讲解，师生合作探究形成知识与技能。
情感态度与价值观
感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
四、教学重点难点
教学重点
感受社会生活的变化，引导学生参与社会生活。
教学难点
认识社会生活的复杂性和正确认识从众心理。
五、教法学法
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(养成亲社会行为)1
A
B.讲奉献就不能有个人利益
C.在社会生活中我们要学会帮助他人
D.人的价值在于(zàiyú)奉献，奉献是快乐的
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总，合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中，我们只有通过分享和交流才能获
助人是愉快的，当看到自己的努力消除了 他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快 乐(kuàilè)。伸出你的手，献出你的爱，收获的是 双份快乐(kuàilè)。
①、帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方 法。
②、要善于借助别人和社会的力量。
③、要注意自身的安全。 ④、帮助过程中要注意维护他人的自尊。
第十二页，共十八页。
第三页，共十八页。
学习 目标 (xuéxí)
1、通过(tōngguò)学习，学会谦让、 分享和乐于助人。
2、知道怎样培养亲社会行为。
第四页，共十八页。
自学指导：自学课本p20—25页思考（时间(shíjiān)：8分钟小字内容略读，
大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，比谁能正确回答。 ）
1 、为什么要谦让？（谦让有什么意义？） 2、谦让主要表现在哪些方面？ 3、什么是分享？分享对个人和社会有什么意
No 得进步和成功的条件。你认为刘明（ ）。”爱因斯坦的这段话告诉我们：（ ）。3.青年
志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的公益活动。下面(xià mian)是青年志愿者誓词： “我愿意成为一名光荣的志愿者。”我们从中得到的启示是（ ）。A
Image
12/12/2021
第十八页，共十八页。
的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的 梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那 个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨 的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成 了许多青少年学习的榜样。
八年级政治 关心社会 亲近社会
八年级政治关心社会亲近社会导学目标知识目标：①正确认识从众心理对社会和个人的不同影响；②正确认识社会，积极参与社会生活；③学会谦让、分享、助人，为社会做贡献。
能力目标：①认识成长的社会环境，提高生活适应能力；②克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。
情感态度和价值观目标：①关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；②积极融入社会，自觉养成勤社会行为。
③积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会教学重点：①积极参与社会生活；①养成亲社会行为。
教学难点：积极参与社会生活。
课时安排：计划用2课时授完。
第二课时（总第4课时）教学内容：讲授本课第二框题——养成亲社会行为导学过程：一、情境导入情境活动一：（见教材P20页）读图，讨论交流。
活动设置目的：活动设置了几种亲社会行为的典型图片，其目的是为了帮助学生感受亲社会行为的特点，思考亲社会行为的特点、及意义，激发学生养成亲社会的积极性。
图一：无偿献血图二：爱心捐助图三：关爱图四：救助想一想：这些行为有哪些共同点？（这种行为既有利于他人也有利于社会——共同特点。
）试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？教师讲述：这些行为都有利于他人和社会。
我们把这种行为称为“亲社会行为”。
亲社会行为是一个社会心理学概念，泛指一切有利于他人和社会的行为。
我们的社会需要这种亲社会的行为。
为了让社会生活更加美好，我们应该多一些这样的亲社会行为。
板书课题：二、养成亲社会行为怎样养成亲社会的行为呢？二、讲授新课1、学会谦让、分享、助人情境活动二：（见教材P20—21页）东汉光武帝建武期间，每年岁终祭神之后，皇帝按例下诏赐博士（古代的一种官职）每人一头羊。
因为羊有肥瘦，负责分羊的总管感到为难，提议沙羊分肉以求平均。
博士甄（zhen）宇认为此法不可取。
总管又打算用抓阄（jiu）办法。
甄宇更以为耻，就带头取了最瘦的一头，于是众人再无争执。
八年级上册政治亲社会新闻播报素材人教版
[1]今天，我们的政治新闻播报将围绕着“亲社会”这一主题展开，主要内容包括亲社会的定义、亲社会的意义、亲社会的实践和亲社会的未来展望。
[2]让我们来了解一下什么是亲社会。
亲社会，顾名思义即是亲近社会，关心社会，参与社会事务的意思。
在政治学中，亲社会主义是指一种政治学思想，其核心是认为社会发展应当以社会主义为指导，主张政府对社会的积极干预，以实现社会公平、社会和谐。
[3]亲社会的意义是多方面的。
亲社会能够促进社会的公平与正义。
在亲社会的理念下，政府将会更加重视弱势裙体的福利与权益，推动社会资源的合理分配，从而缩小社会阶层差距，实现社会公平。
亲社会有助于促进社会和谐。
政府通过加强社会管理和服务，满足民生需求，增强社会凝聚力，推动社会发展，保持社会稳定。
[4]亲社会在实践中的表现形式有很多，比如政府的公共政策、社会组织的公益活动、民间志愿者的无偿奉献等。
政府的公共政策体现了对社会的关注与干预，如推出扶贫政策、社会保障政策等，为弱势裙体提供更多支持和帮助。
社会组织的公益活动积极参与社会建设和社会公共事务，发挥了非常重要的作用。
民间志愿者的无偿奉献，充分展现了个人对社会的责任感和担当精神，推动社会的进步和发展。
[5]亲社会的未来展望是值得期待的。
随着我国经济的快速增长和社会的不断进步，亲社会将会成为更加重要的政治理念，政府将更加重视社会管理和服务，满足人民日益增长的美好生活需要，推动社会的和谐稳定发展。
[6]亲社会是一个具有重要意义的政治理念，能够促进社会的公平与和谐，具有积极的实践价值和未来发展前景。
希望我们的政府和全社会都能够以亲社会为指导思想，为建设更加美好的社会而努力奋斗。
[7] 进入新的时代，亲社会理念的践行需要各方面的参与和努力。
政府作为社会管理者和服务者，应当加强社会管理和公共服务，更加注重民生需求，推动社会的公平与和谐。
这包括加强社会保障体系建设，改善教育医疗等公共服务水平，提高城乡居民的获得感和幸福感。
第十一课养成亲社会行为
快速阅读P20-25黑体字，边读 边动笔,针对问题找出要点及关键 词,并形成知识框架时间5分钟. 1.什么是亲社会行为？ • 2.谦让的意义与基本体现？ • 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？ • 5.怎样为社会做贡献？
自学指导
礼让
让 座
（1）在社会生活中我们要学会什么？ （2）谦让的表现是什么？
• 教师引导、总结： • （1）谦让美德， • （2）①谦让首先要做到 为人谦逊、礼貌 待人，不唯我独尊、盛期凌人。 ②谦让 突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺 利，能自觉地为他人着想，做到先人后己 ，把好处和方便留给别人；③谦让还表现 在妥善处理与他人的矛盾和冲突；④谦让 是一个人有涵养的表现，是对其他社会成 员的尊重和宽容。
• 明确：每个人不论能力大小，从事何种 工作，都是以不同的方式为社会作贡献 。只要自己的行为有利于社会，就是在 奉献。舍己为人，大公无私，为社会献 爱心、扶弱助困以及日常的学习、工作 中做好自己分内的事情等都是奉献。都 是服务社会，奉献社会。
怎样为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动； （2）关心社会发展、关注国 家大事； （3）服务社会，奉献社会。
作为一名有社会责任感的中学生，应关心社 会发展，请你调查一下自己生活的社区（村庄） 周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问 题，想一想自己能够为解决这些问题作些什么？ 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 引导明确：关心社会发展，关注国家大事。 要了解 国内外大事； 要关心祖国建设事业， 要关心身边社 会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献 策等。
话题三：争做和谐社会的促进者 爱因斯坦曾说过：“衡量一个人的价值，应 当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当 看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找 出那短暂而有风险的生命意义。” 但是，有人说干轰轰烈烈的大事业才能体 现人生的价值；也有人说在平凡的岗位上也能 创造人生价值。 • 谈一谈：对此你是怎样认为的？
鲁教版初中政治八年级下册11.0第11课关心社会亲近社会word教案(5)
第11课关心社会亲近社会知识梳理1.如何看待社会的发展变化？社会生活的发展变化体现在我们生活的方方面面，衣食住行都能从一个侧面反映出社会发展的时代面貌。
改革开放以来，党和国家制定了正确的方针政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大变化，关注这些变化有助于增进我们____________的兴趣和情感。
答案：关心社会2.我们为什么要积极参与社会生活？（1）中学生也应该积极参加有益的___________。
社会的发展对个人素质提出了新的要求。
为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。
古人说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活必需的本领，提高____________。
（2）中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活的实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
答案：社会实践活动社会适应能力3.什么是亲社会行为？我们生活在社会当中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。
简单地说，一切有利于____________的行为，都可以称之为亲社会行为，比如谦让、合作、分享、助人、奉献等。
养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。
答案：他人和社会4.我们在生活中要养成哪些亲社会行为？（1）____________是中华民族的传统美德，是形成良好社会秩序、文明社会风气不可缺少的道德规范。
谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。
谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给他人。
谦让还表现为能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
关心社会亲近社会ppt课件
• A.尽情地追求享乐
B. 追求科学、文明、
健康的生活方式，弘扬社会正气
• C.自私自利
D.追求个性，人人为我
• （参考答案B. 追求科学、文明、健康的生活方 式，弘扬社会正气）
• 4.为弘扬和培育民族精神，淄博市教育局决定在 全市中小学生中组织开展“弘扬民族精神，培育 爱国情怀”大型主题宣传活动。
（1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校 可组织哪些有意义的活动？
（2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极 意义？
（3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问 题，青少年参与社会生活时应该注意什么？
（1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意 义的活动？
参加民族精神宣传活动、参观革命圣地、体育活动、慰问老红 军等。
开普勒行星运动三定律
[探究1] 行星运动绕太阳运动的轨道是
什么形状？
圆？
地球
年份 春分 夏至 秋分 冬至 2004 3/20 6/21 9/23 12/21 2005 3/20 6/21 9/23 12/21 2006 3/21 6/21 9/23 12/21
春92天 夏94天
秋89天
秋冬两季比春夏两季时间短
教师点拨
• 从众心理的表现：
在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时 会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，也就是 “随大流”，从众有的是发自内心，有的只是表面上顺从。
• 从众心理对于社会和个人的影响：
一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于 个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会 风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易 使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
八年级政治下册 第11课关心社会 亲近社会学案 鲁教版
第11课 <<关心社会亲近社会>>学案项目一面对发展变化的社会生活【教师寄语】外面的世界很精彩【学习目标】1、情感态度价值观：关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
2、能力：认识社会生活的复杂性，克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力。
3、知识：了解社会生活是发展变化的，知道参与社会生活的意义。
正确认识从众心理对社会和个人的不同影响。
【重、难点】积极参与社会生活【学习过程】一、自主探究，掌握基础知识1、社会生活是_____________的，也是_____________的2、社会的发展对我们提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们不仅要学会_____________，还要学会_____________，学会_____________。
3、参与社会生活，就要正确的_____________，辨证地_____________。
面对复杂的社会生活，我们要正确认识_____________，还要正确认识生活中的_____________二、合作释疑，掌握重点，突破难点：1.结合课本P16上方4幅图画，你对P16 右下方的江泽民名言是怎么理解的？（说出来与同学们交流）2.小组讨论：课本P17中间的一段材料说明了什么？作为社会的一员，面对这些观念，青少年应该怎么做？结论：（1）_______________________________________（2）_______________________________________(3)_______________________________________(4)_______________________________________3.小组讨论：课本P18上面的两段材料（1）在上述材料中，从众心理对个人的想法和行为分别起怎样的作用？结论：（2）我们应该如何认识从众心理？结论：积极地一面是_____________________________________________________________________________________________________________________消极的一面是_____________________________________________________________________________________________________________________【典型例题】改革开放以来，社会的各个领域都发生着巨大的变化，人们的物质、文化生活日益好美，这都得益于（）（１）、党和国家制定了正确的方针和政策（２）、全国人民的辛勤劳动（３）、依赖对外开放，吸引国际资金（４）、我国已进入发达国家行列A、（１）（４）B、（２）（３）C、（３）（４）D、（１）（２）（答案 D ）【课堂小结】我的收获：__________________________________________我还存在的疑惑有：________________________________________【课堂检测】选择题1．社会生活是发展变化的。
八年级政治下册 第十一课 关心社会 亲近社会复习资料 新人教版
第十一课关心社会亲近社会1．社会生活的变化说明：改革开放以来，人们的生活水平有了很大提高，社会生活日新月异。
原因：①党和国家制定了正确的方针和政策；②全国人民的辛勤劳动。
2．青少年为什么要参与社会生活？①我们只有在社会里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。
②可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
3。
参与社会生活的形式有哪些？①参加社会公益宣传活动②社会调查活动③参观访问等。
4．面对复杂的社会生活，我们应该怎样做？①参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题。
社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
②要正确认识从众心理。
③要正确认识生活中的困难和逆境。
④要与时俱进，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。
5．怎样认识从众心理？①从众心理对社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
一方面从众有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
另一方面盲目从众是危险的，会助长社会生活中的歪风邪气。
②克服盲目从众，要养成独立思考的习惯，提高自我控制能力。
6．为什么要谦让？①谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
②谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容。
7.怎样做到谦让？①首先要做到为人谦逊、礼貌待人。
②在荣誉、利益面前不争名夺利，做到先人后己。
③还要妥善处理与他人的矛盾和冲突8．怎样助人？首先要真诚，还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊。
9．怎样养成亲社会行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？）（1）学会谦让、分享、助人。
（2）积极为社会做贡献：①积极参与社会公益活动，进一步了解社会，增进关心社会的情感。
②关心社会发展、关注国家大事。
关心社会生活中的实际问题，并积极为解决这些问题献计献策。
③服务社会、奉献社会。
八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(养成亲社会行为)教案2
想一想：上帝为什么要这样惩罚长老？
生说，师启发、点拨，总结。
2、师引导学生进一步思考：什么是分享？分享有什么重要意义？
生说，师启发、点拨，总结。
（三）感动你我
1、师出示感动中国人物吴菊萍的事迹
在某某滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美妈妈”。2011年9月12日，吴菊萍和坠楼女孩妞妞相约，回家共度中秋。2011年9月20日，在第三届全国道德模X评选中，吴菊萍荣获全国见义勇为模X称号。
思考：说一说：这认为吴菊萍身上最让你感动的是什么？
生说，师启发、点拨。
2、情境：小明的烦恼
我爸爸做生意，家里很有钱。我同学家庭困难，我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，就说：“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！
四、教学重点难点
教学重点
学会谦让、分享、和助人
教学难点
如何为社会做贡献。
五、教法学法
为实现上述教学目标，在教学中我采用多媒体辅助教学。根据教学规律和学生年龄特点，适当设计教学所需的视频、歌曲、教学图片等教学媒体。同时我还采用小组讨论与同桌讨论交流的方法。充分利用综合实践活动，使课堂内容与学生生活实际相结合，课堂内教学和课堂外活动相结合，加深学生对教材内容的理解和运用。
前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该给家长老师打个或报警。我真是又伤身又伤心啊！
关心社会 亲近社会复习
6课时8.11.关心社会亲近社会复习学案复习目标：1、体验社会生活是丰富多彩、发展变化的，懂得变化的原因。
2、理解参与社会生活的意义，知道参与社会生活的形式，懂得怎样积极参与社会生活。
3、懂得怎样正确认识社会；理解从众心理的含义及对个人和社会的影响；正确认识困难和逆境，做一个理智的社会成员。
4、认识谦让、分享、助人等亲社会行为的表现、意义和要求，知道青少年应该怎样为社会做贡献。
懂得我们应该养成哪些亲社会行为。
复习重点：积极参与社会生活；我为社会做贡献复习难点：学会谦让、分享、助人复习过程：任务一、知识点填空：1、社会生活是的，的。
2、社会的发展对个人素质提出了新的要求。
为了适应新的社会生活，我们不仅要学会，还要学会、学会、学会。
3、中学生参与社会生活的形式有、、。
4、社会生活是复杂的，有的一面，也有的一面。
5、在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，这是的表现。
6、从众心理积极影响：有利于个人养成良好的，有利于社会的和的形成；从众心理的消极影响：容易使人接受社会环境的，助长社会生活的。
7、只有养成的习惯，提高的能力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的影响。
8、我们一方面要紧随社会生活的，；另一方面要抗拒外在的，坚持自己的立场，在复杂的社会生活中学习做一个的社会成员。
9、养成亲社会行为，要学会、、，还要积极参与，关心、关注，要、。
10、奉献有不同的表现，是奉献，是奉献，在日常的学习、工作中做好的事情也是奉献。
任务二、归纳整理：关社会生活日新月异为什么要积极参与社会生活？心面对发展变化的社会生活中学生参与社会生活的形式？社怎样正确认识社会？会积极参与社会生活怎样积极参怎样认识从众心理？与社会生活怎样认识生活中的困难和逆境？亲为什么要学会谦让？怎样做到谦让？近学会谦让、分享、助人什么是分享？为什么要学会分享？社养成亲社会行为为什么要学会助人？怎样帮助他人？会积极参与社会生活我为社会做贡献关心社会发展、关注国家大事服务社会、奉献社会达标测试：一、单项选择1、下列有关从众心理的说法错误的是（）A、从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面B、从众有利于社会稳定C、盲目从众是危险的，为此，我们在任何情况下都不能“随大流”D、我们应当养成独立思考的习惯，这有利于抵制社会生活中的消极影响2、某市滨湖实验幼儿园举行奉献爱心，共享快乐爱心跳蚤市场活动，小朋友们拿出平时不用的玩具、书籍等物品义卖，所得收入全部捐献给社会福利院的儿童，这启示我们青少年要（）①从小养成亲社会行为②积极为社会做贡献③关心社会、关心他人④在社会这个大课堂里，大胆实践，不断创新A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、中国有句古话：“授人玫瑰，手留余香”。
第十一课关心社会 亲近社会
养成亲社会行为枳沟初中张崇宗学习目标：1、认识亲社会行为的意义，并能积极融入社会，培养社会责任感。
2、明确青少年应树立强烈的社会责任感,知道应该从哪些方面为社会做贡献。
3、积极融入社会，自觉养成亲社会行为学习重点：我为社会做贡献学习难点：学会谦让、分享、助人学习过程：课前延伸1、社会发展对个人提出的要求是？2、怎样积极参与社会生活？课内探究一、自主先学（要求：请同学们运用课前时间，阅读教材相关部分，尝试解决下列问题，如有疑惑，可填写在后面的【问题反馈】栏。
）1想一想：你了解的亲社会行为有哪些？有什么共同点？.2、谦让有何意义？如何做到谦让？3、分享在我们的生活中有何作用？.【问题反馈】二、合作探究：学习任务一：阅读教材P20---P23,思考：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪些良好的道德品质呢？1.欣赏教材P20图片，并口头回答课本中提出的问题。
2.想想自己是否也参加过这种活动？当时你有什么感受？3.我们之所以要养成谦让的美德：①②4.谦让表现在：①②③④5.如何理解“要在社会生活中学会分享”？6.独占有哪些危害？7.帮助他人要注意那些问题？学习任务二、阅读教材P24---P26，思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？1.你曾经参加过哪些社会公益活动，有什么感受？2.我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？3.自己能说出近期我们国家取得的一些重大成就吗？当了解到这些成就时自己有何感想？我们国家成功的发射回收了“神舟八号飞船与天宫一号成功对接”，我感到骄傲和自豪。
我们国家，我感到我们国家，我感到我们国家，我感到4.徐本禹，一位普通的大学生，毅然推迟读研的时间。
来到贫困山区支教。
用稚嫩的肩膀抗起了本不属于他的责任。
他的奉献与爱心感动着我们每一个人……他的行为对我们有什么启示？三、学习体会、交流分享通过本节课的学习你学习了哪些知识？还有哪些疑惑？四、自我检测1、谦让首先要做到：2、帮助他人首先要，还要注意和3、奉献的表现是：4、青少年如何为社会做贡献课后提升2008年7月，应届大学毕业生王娟到一家广告文化传播公司应聘。
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关心社会亲近社会
社会似一张无形的网，联系着千千万万个“你、我、他”；社会像一本无字的书，内容丰富、包罗万象；社会是我们每个人的依靠和归宿，是我们共同的家园。
——张志刚
面对发展变化的社会生活
社会生活日新月异
“外面的世界很精彩”，随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也意味着我们开始走向成熟。
社会生活是丰富多彩的，也是发展变化的。
社会的发展变化体现着我们生活的方方面面，如衣、食、住、行都能从侧面反映出社会发展的时代面貌。
只要我们用心观察，就可以从身边发现社会变迁的轨迹。
改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
人们的物质生活和文化生活都在发生着巨大的变化，关注并体验这些新变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。
积极参与社会生活
社会的发展对个人素质提出了新的要求。
为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。
古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。
参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
参与社会生活，就要正确的认识社会，辩证的分析问题。
社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。
与此同时，社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，特别是近年来随着人们生活方式的多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。
这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人的消极影响却是不可低估的。
面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。
人生的道路不是一帆风顺的我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
养成亲社会行为
学会谦让、分享、助人
在社会生活中我们要学会谦让。
谦让是中华民族的传统美德，它要求人们谦逊礼让。
谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
在社会生活中我们要学会分享。
分享，对我们来说并不陌生。
小时候，和小朋友们一起玩自己心爱的玩具；旅行中，与他人分享一杯水〃〃〃〃〃〃这些都是分享的表现。
社会是一个合作的体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动的成果。
在社会生活中我们还要学会帮助他人。
助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快乐。
伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份快乐。
帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。
个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程中可以借助别人和社会的力量；有时帮助他人可能有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的安全；一个处于被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的尊严，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。
我为社会做贡献
积极参与社会公益活动。
虽然我们现在年龄小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能及的事情。
比如为贫困儿童献上一份爱心、宣传环境保护知识、扶助老弱病残等。
通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
服务社会、奉献社会。
奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。
以个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。
如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。
就像一首歌中唱的那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”
也许我们每个人都愿意沐浴在爱的氛围当中，亲情之爱、友谊之爱、师生之爱〃〃〃〃〃〃被爱是幸福的，付出爱同样也是幸福的。
人类永远在互相帮助的关爱中进步和发展。
爱作为一种美好的情感不是说说而已的每秒言辞，而应该是日常生活中点点滴滴的日常行动。
去关爱每一个你所认识与不认识的人吧！哪怕是些许同情，些许安慰，也能给人们带去无限的温暖和力量。
爱心就像阳光，需要照耀在真实的大地上。
让我们每个人都具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。