小学卫生与健康第11册教案(人教版)
湖北省一年级下《卫生与健康》全册教案
湖北省一年级下《卫生与健康》全册教案集体备课组成员：第2学期科目：卫生与健康第（一）单元第 1 课年级：一年级主备人: 叶澜木多课题：第一课肾脏的功能与保健目标定位：让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置；了解肾脏的功能；肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。
教学重点：如何保护肾脏教学难点：肾脏破坏的害处教学流程：一、自学能力生成阶段：1. 板书课题肾脏的功能与保健2. 指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”.二、导学达标阶段：1. 学生自己读书.2. 出示考虑的问题.(1) 肾脏的功能是什么？(2) 你生活中知道哪些肾脏疾病？(3) 如何保护肾脏？3. 对照问题展开讨论.(1) 指明说:集体评析.(2) 老师板书:第一: 生成尿液、维持水的平衡.第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质.第三: 维持人体酸碱平衡.三、拓展迁移阶段：第一: 肾的功能是什么？第二: 肾脏的保健方法有哪些？板书设计：四、能力生成评价：（教学反思）湖北省一年级下《卫生与健康》全册教案集体备课组成员：第2学期科目：卫生与健康第（一）单元第 2 课年级：一年级主备人: 叶澜木多课题：第二课：骨骼的功能与保健目标定位：了解骨骼的功能平时生活当中如何保护骨骼教学重点：平时生活当中如何保护骨骼.教学难点: 平时生活当中如何保护骨骼教学流程：一、自学能力生成阶段：1.谈话导入你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗？因为有钢筋撑着。
人的身体也一样，我们之所以能这样站立，是因为有骨骼帮我们支撑，今天我们就学一下身体力的钢筋：骨骼2.板书课题骨骼的功能与保健二、导学达标阶段：1.自学课文2.出示问题(1)骨骼的功能？(2)骨骼的保健？3.讨论4.老师板书骨骼的作用：支撑保护运动三、拓展迁移阶段：骨骼有支撑保护运动的作用，对我们来说没有骨骼就没有办法运动。
所以我们要用今天所学习的方法来保护他，身体一共有多少块骨头？板书设计：四、能力生成评价：（教学反思）湖北省一年级下《卫生与健康》全册教案集体备课组成员：第2学期科目：卫生与健康第（一）单元第 3 课年级：一年级主备人: 叶澜木多课题：第三课、血液与血型目标定位：1、使学生知道血液与血型。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等。
3. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、整理个人形象等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出自己身体的各个部位。
3. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
3. 良好饮食习惯：定时定量、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解健康饮食原则，并制定个人饮食计划。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
教学内容：1. 运动的作用：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
3. 运动卫生：运动前后注意事项、运动器材的正确使用等。
教学活动：1. 讲解运动的作用及其重要性。
2. 引导学生了解适合小学生的运动项目，并选择个人喜欢的运动。
3. 讲解运动卫生知识，组织学生进行实际操作。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：2. 情绪管理：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
3. 心理素质：勇敢、坚强、乐观、积极等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的情绪。
2. 讲解情绪管理的方法，组织学生进行实际操作。
3. 讲解心理素质的重要性，组织学生进行小组讨论，分享个人经历。
第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、辐射等。
2. 环保习惯：节约用水、用电，垃圾分类、绿色出行等。
3. 个人卫生与环境卫生：保持个人卫生、保持环境卫生等。
四年级卫生与健康教案
一、教学目标：1.了解卫生与健康的基本概念。
2.能够根据实际情况判断生活中的卫生与健康问题。
3.明白保持卫生与健康的重要性，可以采取相应的措施保持个人卫生与健康。
二、教学内容：卫生与健康三、教学重点与难点：1.卫生与健康的基本概念。
2.判断生活中的卫生与健康问题。
四、教学准备：教材、教具、图片等五、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生展示一些食品包装上的字样，例如“越南产”，请学生看包装上的字样，然后回答以下问题：学生：越南产。
教师：那么这个食物可能有什么问题呢？学生：不太干净？教师：对，因为我们不知道越南的环境怎么样，可能那里的卫生标准跟我们国家的不一样。
就像我们每天都要关心自己的卫生与健康一样，我们也应该关心我们所吃的食物来自哪里，是否干净安全。
2.讲解（20分钟）教师出示一张图片，图片上有一个女孩洗手的场景。
教师：同学们，大家看这张图片，请问你们认为这个女孩为什么要洗手呢？学生：保持卫生，防止细菌传染。
教师：很好，洗手是我们日常生活中保持卫生与健康的一个重要环节。
接下来，我们一起来了解一下卫生与健康的基本概念。
教师通过图片、故事等形式讲解卫生与健康的基本概念，提醒学生关注身体健康和个人卫生。
3.练习（30分钟）让学生在小组内讨论日常生活中可能存在的卫生与健康问题，并列举出来。
然后组织学生进行展示。
教师可在学生的展示过程中给予指导和点评。
同时，可以引导学生找出可能存在的问题，并提出相应的改进措施。
例如：学生：我们发现室内空气不新鲜，怎么改进呢？教师：可以经常开窗通风，保持室内空气流动，或者在室内放置一盆绿色植物。
4.拓展（20分钟）教师带领学生参观学校周围的环境，指导学生观察周围卫生与健康问题，并提出改进措施。
教师：同学们，我们的学校周围的环境是我们共同的家园，我们应该一起维护好我们的家园。
请你们观察一下周围有哪些问题存在，然后提出改进措施。
比如，地上有垃圾应该怎么处理？回忆上一节课学到的知识，我们可以怎么做呢？学生：我们可以捡起地上的垃圾，然后放到垃圾箱里。
小学卫生健康教育教案完整
小学卫生健康教育教案完整【--教师工作计划】卫生，汉语词语，个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称，一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人和社会的卫生措施。
为大家整理的相关的小学卫生健康教育教案完整，供大家参考选择。
小学卫生健康教育教案完整一、活动目的：1、通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视。
2、在活动中，培养学生养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。
二、活动形式：教师授课制三、活动准备：幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料四、活动过程：(一)导入1、小朋友们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干干净净的脸颊来上学，走进洁净的校园，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜欢啊?(学生答)今天，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。
2、读课题：《讲卫生爱环境》(二)个人卫生1、观看《邋遢大王奇遇记》(有个小朋友想和大家打个招呼，让我们一起看看吧)2、思考：你觉得邋遢大王怎么样?你喜欢他吗?3、学生评判关于饮食的一些现象;出示医生寄语。
4、讲解运动卫生的注意事项(联系学生生活实际)。
5、关于学习卫生，重点讲解用眼卫生，强调一拳、一寸、一尺的坐姿及眼保健操的养成教育。
6、仪表卫生的相关知识讲授;并考一考学生的基本常识;以图片形式出示看不见的细菌，让学生更加注重个人卫生。
7、讨论：我们怎样注意个人卫生呢?(学生交流，发言)(三)教室卫生1、看扫地图，思考：你这样扫过地吗?这样对吗?为什么?2、出示正确扫地图，教师讲解。
3、观看排桌椅视频，学生说一说，教师补充。
4、出示：擦玻璃图，教师讲解。
总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更干净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。
(四)校园卫生1、出示校园图，问学生：这是什么?干不干净?2、出示垃圾图，引起反差、注意。
小学卫生与健康第11册教案(人教版)
第一课人体的免疫系统教学目的：让学生认识人体免疫系统的作用及引起的身体特征教学内容：1、人体的免疫系统2、有关爱滋病3、有关SARS教学过程：一、学习课文?人体的免疫系统?1、T：你发烧感冒了去医院时医生都检查什么？〔看嗓子等等〕为什么？2、朗读课文，理解人体免疫系统3、背着说说抗体与抗原的关系，说说为什么发烧了淋巴会肿大。
二、讨论1、你还知道那些与免疫有关的疾病〔白血病、红斑狼疮〕2、你知道爱滋病吗？爱滋病进犯了人体的哪个系统？阅读材料：免疫系统疾病(一)自身免疫病如前所述，免疫的一个重要特征是能分清“自我〞和“非我〞，只有非我的外物才能导致抗体或敏感淋巴细胞的产生。
但有时却能出现相反的情况：抗体或敏感的淋巴细胞失去了分辨自身和外物的才能，把自身的某些细胞和组织当作入侵的抗原而围攻之，这就是自身免疫病。
一般的咽炎、扁桃体炎本身不是大病，不过是一种细菌──酿脓链球菌(Streptococcus pyogenes)感染而已。
人体被感染后，免疫系统开动，抗体产生而将病菌消灭。
可惜这种病菌外表有一种抗原决定子和心脏瓣膜上的一种物质的外表构造非常相似。
细菌诱导产生的抗体能和细菌结合，也能围攻心脏瓣膜。
等到细菌被消灭，炎症消退时，心脏已经受到不可修复的伤害，使病人得了风湿性心脏病。
这就是一种自身免疫的疾病。
风湿热、类风湿性关节炎、溶血性贫血等也都是自身免疫病。
(二)过敏有些外物，如花粉、秋季枯草等，虽然对人体无害，却能引起某些强烈的过敏(allergy)反响。
有些过敏反响来势迅猛，如青霉素、蜂毒等引起的过敏反响，如不及时治疗可致人于死！过敏反响是一种免疫反响，引起过敏反响的物质称为过敏原(allergens)。
花粉、青霉素以及某些食物，如菌类、草莓以及牡蛎等的某些成分对于敏感的人都是过敏原。
过敏原与呼吸道粘膜接触或与皮肤接触，或被吞入消化管，都可引起过敏反响。
过敏反响的第一步是与过敏原互补的体液抗体，主要是IgE，大量增生。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和生活实际，以培养学生的健康意识、卫生习惯和生活自理能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握卫生与健康知识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的基本知识，提高生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
三、教学内容第一单元：个人卫生第1课：清洁牙齿第2课：洗手洗澡第3课：剪指甲第二单元：环境卫生第4课：保持教室卫生第5课：爱护公共设施第6课：垃圾分类与环保四、教学方法1. 情景模拟：通过设定生活场景，让学生在模拟实践中学习卫生与健康知识。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和观点，培养团队协作能力。
3. 案例分析：精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
4. 游戏教学：设计有趣的卫生与健康游戏，让学生在游戏中轻松学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册知识的掌握情况。
六、第六单元：饮食与营养第7课：均衡饮食的重要性第8课：食物中的营养素第9课：合理搭配膳食七、第七单元：运动与健康第10课：运动对身体的好处第11课：适合小朋友的运动第12课：运动安全常识八、第八单元：心理健康第13课：情绪管理第15课：与人相处的艺术九、第九单元：急救与自我保护第16课：常用的急救措施第17课：地震、火灾逃生技巧第18课：防止意外伤害十、第十单元：青春期卫生与健康第19课：青春期的身体变化第20课：生理期的护理第21课：青春期的心理辅导十一、第十一单元：网络健康第22课：网络世界的利与弊第23课：如何安全上网第24课：网络成瘾的预防与应对十二、第十二单元：社交卫生第25课：礼貌待人，和谐相处第26课：个人隐私保护第27课：预防校园欺凌十三、第十三单元：环境与健康第28课：气候变化与健康第29课：环境保护，从我做起第30课：人与自然和谐共生十四、第十四单元：健康生活方式第31课：养成良好作息习惯第32课：合理消费，拒绝浪费第33课：终身学习，不断进步十五、第十五单元：健康榜样学习第34课：学习健康榜样，提升自身素质第35课：身边的健康榜样故事第36课：努力成为健康榜样重点和难点解析：一、重点：1. 个人卫生：清洁牙齿、洗手洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯的培养。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康1. 教学目标了解健康的概念，知道健康的重要性。
2. 教学内容a. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康b. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐c. 生活习惯的培养：饮食、运动、睡眠、情绪管理3. 教学活动a. 讨论：什么是健康？为什么我们要关注健康？c. 小组活动：制定个人健康计划，包括饮食、运动、睡眠等方面的目标第二章：个人卫生1. 教学目标了解个人卫生的重要性，学会正确的个人卫生方法。
2. 教学内容a. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持舒适、提高形象b. 正确的个人卫生方法：洗手、刷牙、洗脸、洗澡、整理衣物等c. 个人卫生习惯的培养：定时定量、持之以恒3. 教学活动a. 讨论：个人卫生对我们生活的影响b. 演示：正确的个人卫生方法c. 实践：学生自己动手，练习个人卫生操作第三章：饮食与健康1. 教学目标了解饮食与健康的关系，知道均衡饮食的重要性。
2. 教学内容a. 饮食与健康的关系：营养素的作用、不良饮食习惯的影响b. 均衡饮食的原则：五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋类、奶制品、豆类3. 教学活动a. 讨论：饮食与健康的关系，如何做到均衡饮食c. 小组活动：设计健康食谱，学会合理搭配食物第四章：运动与健康1. 教学目标了解运动与健康的关系，知道适量运动的重要性。
2. 教学内容a. 运动与健康的关系：促进身体发育、增强免疫力、缓解压力b. 适量运动的原则：每天至少30分钟、中等强度、持之以恒3. 教学活动a. 讨论：运动对我们身体的好处，如何做到适量运动b. 演示：一些简单的运动方法，如跳绳、做操、跑步等c. 实践：学生自己动手，进行适量的运动第五章：心理健康1. 教学目标2. 教学内容a. 心理健康的重要性：影响生活质量、人际关系、个人发展c. 保持良好心理状态的方法：调整心态、倾诉、放松、寻求帮助3. 教学活动b. 分享：大家面对压力和困难时的应对方法c. 小组活动：学习一些放松心情的方法，如深呼吸、冥想、笑话等第六章：安全与健康1. 教学目标了解安全的重要性，知道如何保护自己。
小学健康卫生教育教案
小学健康卫生教育教案《小学健康卫生教育教案》一、教学目标1. 了解健康卫生的重要性，明白身体健康的基本知识。
2. 学习基本的健康卫生知识和行为规范，养成良好的卫生习惯，提高自我保健和自我管理能力。
3. 培养学生正确的健康观念，懂得珍惜生命，重视健康。
二、教学内容1. 健康的定义和重要性2. 日常生活中的健康卫生问题及解决方法3. 身体各部位的清洁与保健4. 饮食卫生5. 运动锻炼的重要性6. 预防意外伤害7. 心理健康与情绪调节三、教学方法1. 情境教学法：以日常生活中的案例为基础，让学生在生活中去感受和体验健康卫生知识。
2. 讲授法：老师针对具体的知识点做系统的讲解和介绍，让学生在课堂上认真听讲。
3. 讨论法：通过小组活动或者全班讨论的形式，引导学生主动参与，表达自己的观点和看法。
四、教学过程第一节：健康的定义和重要性1. 教师简要介绍健康的定义，引导学生思考健康的重要性。
2. 让学生谈谈自己的看法，引导他们就健康的定义和重要性进行交流。
3. 带领学生认识到自己的身体健康与生活的关系，培养学生爱护身体的观念。
第二节：日常生活中的健康卫生问题及解决方法1. 通过图片展示和案例分析，让学生认识到日常生活中可能存在的健康卫生问题。
2. 老师指导学生讨论并提出解决问题的方法，要求学生自己动手整理出日常生活中的卫生保健小常识手册。
第三节：身体各部位的清洁与保健1. 老师引导学生讨论各个身体部位的清洁与保健问题，包括洗脸、洗手、洗脚等问题。
2. 老师示范正确的做法，并引导学生在课后做总结和实践。
第四节：饮食卫生1. 老师以实例引导学生了解饮食卫生的重要性，让学生能够正确选择食物，养成健康饮食习惯。
2. 引导学生讨论平时应该如何避免食物中毒的问题，让学生注意饮食安全。
...七、总结通过本节课的学习，使学生懂得健康思维的重要性，并养成有效的健康卫生习惯。
教案涵盖了健康卫生的各个方面，旨在让学生能够全面地了解和认识健康卫生知识，培养学生正确的健康观念和良好的卫生习惯。
小学健康教育第11册教案
小学健康教育教案一心脏和血管一、教学目标：1、了解心脏在人体的位置，重要性。
2、了解肝脏的功能，以及保护的措施。
二、教学重点：心脏、肝脏在人体中的重要性。
三、教学难点：如何保护心脏和肝脏四、教学用具：挂图（人体全身结构）五、电化教具：有关的网站六、教学过程：1、导语、切入：人体中有哪些重要的器官？（内脏）2、看挂图：让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。
3、让学生读全文提问：心脏有哪几部分组成？它有什么功能？肝脏有哪些功能？如何保护肝脏？4、学生自由演示心脏工作示意图。
5、模拟医生：同座的互相测定心脏起跳的次数。
6、全班交流，得出心脏大概跳动的频率（每分钟）二．血液知识1 营养儿童正处在迅速成长发育的阶段，必须由外界不断的吸收各种营养素，尤其是足够的热量和优质的蛋白质、足够的铁和钙、各种维生素以及适宜的微量元素作为生长发育的物质基础，保证代谢的同化过程超过异化过程，才能获得充分的发育。
（举例）营养缺乏的膳食，不仅会影响发育，而且会导致疾病，影响学习和劳动。
2 体育和劳动体育和劳动都能是机体的耗能增加，促进心脏，血管和呼吸系统的功能，但是两者对身体健康、特别是生长发育的影响有很大的不同，体育是积极的主动的全身运动，而劳动则往往是单调的、某一器官或某一群肌肉的活动，所以劳动不能代替体育运动。
（1）体育运动中，机体的新陈代谢过程显著增强，同化过程超过异化过程，促进身体发育。
（2）体育运动对身体的影响是全面的，且明显的表现在身高上经常锻炼者比不参加者要高4—8厘米。
三.合理的生活制度合理的生活制度，能使身体各系统的活动，特别是高级神经中枢的兴奋和抑制过程得到交替，使他们得到良好的发育。
睡眠对身体的发育影响很大。
生长激素对身体的发育也尤其重要。
四疾病的影响各种疾病对儿童的生长发育都有不利的影响，影响的大小决定于病理变化所在的部位，病理的长短以及疾病的严重程度。
对生长发育的影响因素主要有以上四个方面，除此之外，遗传因素、环境条件、地理条件、社会制度等因素，对生长发育也有很大的影响。
三年级卫生与健康全册教案
三年级卫生与健康全册教案一、教学目标：让学生明白得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。
二、重点：把握团结友爱的重要意义。
三、难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的适应。
四、教学过程小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。
然后再拿一大把相同的竹子让他折，折不断。
什么缘故一根竹子容易折断，一把竹子不容易折断呢？这确实是竹子“团结”起来的结果。
说明：团结确实是力量的道理。
1、一个班级，假如团结有利于大伙儿的生活，学习也有利于使成员性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的养成。
否则，会显现互相争吵甚至打架。
2、礼貌，表达在语言和行动上。
（1）礼貌用语：“您好”、“早上好”、“感谢”、“苦恼你了”、“对不起”、“请”、“再见”等。
例如：不小心碰了别人，应说声“对不起”。
别人帮了自己，应当说“感谢”。
（2）行动上：①自己学习成绩比别人好，不要趾高气扬，沾沾自喜。
②有同学犯了错误，不要幸灾乐祸、冷嘲热讽。
摸索？你能把握日常礼貌用语吗？第二课：人体的结构一、教学目标：让学生了解人体结构，为学习其他涉及人体生理的课程打下基础。
二、重点：人体各部分结构的位置。
三、难点：各部分结构的名称和具体功能。
四、教学过程：请一位学生指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他。
各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面。
颅骨内有脑子，通过神经指挥和和谐人体和一切活动。
颜面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉。
颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成，是躯干支撑头部的支柱，也是心脏和肺向脑供血、供氧和食物，空气进入胃及肺的通道。
躯干：由脊柱支撑。
躯干前面上部称为胸部，下部称为腹部、躯干后面上部称为背部，下部称为腰部。
心脏负责全身血液循环，肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换。
胃肠负责食物消化、营养吸取和粪便排泄。
肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液。
四肢：包括上肢和下肢，上肢确实是手，包括胳膊、前臂和手掌，负责劳动；下肢确实是脚，包括大腿，小腿和脚掌，负责行走和支持整个身躯。
卫生健康教育课教案（精选11篇）
卫生健康教育课教案卫生健康教育课教案（精选11篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的卫生健康教育课教案，欢迎大家分享。
卫生健康教育课教案篇1一、班会目的1、加强食品安全教育，学习一些食品安全常识；2、懂得在购买食品时进行选择和鉴别增加学生食品安全知识；3、提高学生食品安全自我保护意识和能力4、培养学生从小讲卫生、少吃零食的好习惯。
二、班会准备1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。
2、排演小品《爱买零食的他》。
3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。
4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班会程序1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
3、主持人：请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。
②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。
这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
5、小品表演《爱吃零食的他》主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。
经校医诊断是得了急性肠胃炎。
经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。
全班讨论：①这位男生得的是什么病？②他为什么会生病？6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。
小学卫生健康教育教案
小学卫生健康教育教案
《小学卫生健康教育教案》
一、教学目标
1. 让学生了解身体卫生的重要性，知道如何保持身体健康。
2. 培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、饮食卫生等。
3. 培养学生养成良好的环境卫生习惯，如保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
二、教学内容
1. 个人卫生知识：洗手、刷牙、洗脸等。
2. 饮食卫生知识：合理饮食、饮食平衡、饮食清洁等。
3. 环境卫生知识：保持教室整洁、不随地乱扔垃圾等。
三、教学重点
1. 讲解个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 教导学生正确的洗手、刷牙、保持环境整洁的方法。
四、教学过程
1. 利用课件或图片向学生展示个人卫生和环境卫生的重要性，并与学生进行互动讨论，引导学生思考如何保持身体健康。
2. 分组让学生进行小组讨论，分享个人卫生和环境卫生的好习惯。
3. 教师讲解正确的洗手、刷牙等方法，并在课堂上进行示范。
4. 带领学生到校园环境进行实地观察，引导学生发现环境中存在的问题，如教室、操场卫生等。
5. 组织学生进行环境清洁活动，让他们亲身体验保持环境卫生
的重要性。
五、教学总结
通过本堂课的教学，让学生了解到个人卫生和环境卫生的重要性，培养了良好的卫生习惯。
同时，也加深了学生对身体健康的认识，让他们意识到自己也是保持环境卫生的一份子。
六、课后延伸
鼓励学生将课堂所学运用到日常生活中，向家庭成员宣传环保知识，带头保持家庭卫生。
同时，可以组织学生进行“创建卫生环境”主题活动，让学生通过亲身行动参与环保活动，提高环保意识。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体、心理、社交等方面的良好状态。
2. 健康的重要性：影响学习、工作、生活质量等。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？健康对我们的重要性。
2. 分享：培养学生良好生活习惯的方法。
3. 实践活动：制定个人健康计划，培养良好生活习惯。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁、自我护理的能力。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康。
2. 个人卫生习惯：勤洗手、勤刷牙、勤洗澡、保持衣物整洁等。
3. 自我清洁、自我护理的方法：洗手、刷牙、洗澡、换洗衣物等。
教学活动：1. 讨论：个人卫生的重要性。
2. 演示：正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
第三章：饮食与健康2. 培养学生选择健康食物的能力。
教学内容：1. 合理饮食的重要性：提供身体所需营养，保持身体健康。
2. 健康饮食习惯：均衡饮食、适量饮食、定时定量、避免暴饮暴食等。
3. 选择健康食物的方法：了解食物的营养成分，选择富含营养的食物。
教学活动：1. 讨论：合理饮食的重要性。
2. 分享：健康饮食习惯的例子。
3. 实践活动：学生自己选择健康食物，进行合理的饮食搭配。
第四章：运动与健康教学目标：2. 培养学生参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 适度运动的重要性：增强体质、预防疾病、提高生活质量。
2. 良好运动习惯的培养：定期参加体育活动、合理选择运动方式、坚持锻炼等。
3. 体育活动的选择：跑步、游泳、跳绳、球类等。
教学活动：1. 讨论：适度运动的重要性。
2. 演示：正确的运动姿势和技巧。
3. 实践活动：学生参与体育活动，体验运动带来的快乐。
第五章：心理健康1. 让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、工作、人际关系等。
2. 调整情绪的方法：深呼吸、放松训练、积极思考等。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体1.1 学习目的：让学生了解自己身体的各个部位，并认识到保持身体清洁的重要性。
1.2 教学内容：1. 介绍身体的主要部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法。
1.3 教学活动：1. 带领学生认识身体的各个部位，如头、脸、手、脚等。
2. 讲解如何保持这些部位的清洁，例如每天洗澡、洗手等。
第二章：营养与饮食2.1 学习目的：让学生了解食物中的营养成分，并学会摄取均衡饮食。
2.2 教学内容：1. 介绍食物中的主要营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 讲解均衡饮食的重要性。
2.3 教学活动：1. 通过图片或实物展示各种食物，让学生了解其中的营养成分。
2. 讲解如何制定均衡的饮食计划，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等的摄入。
第三章：个人卫生3.1 学习目的：3.2 教学内容：1. 介绍个人卫生的重要性。
2. 讲解如何保持个人卫生，如每天刷牙、洗手等。
3.3 教学活动：1. 讲解个人卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生的必要性。
2. 演示如何正确刷牙、洗手，并让学生亲自实践。
第四章：环境卫生4.1 学习目的：让学生了解环境卫生对健康的影响，并学会保持环境整洁。
4.2 教学内容：1. 介绍环境卫生对健康的影响。
2. 讲解如何保持环境整洁，如垃圾分类、打扫卫生等。
4.3 教学活动：1. 讲解环境卫生对健康的影响，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 组织学生进行垃圾分类、打扫卫生等实践活动，培养学生的环保意识。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
5.2 教学内容：1. 介绍一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
2. 讲解如何保护自己，避免发生意外事故。
5.3 教学活动：1. 讲解基本的安全常识，让学生了解如何保护自己。
2. 通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生学会遵守交通规则、避免接触危险物品等。
第六章：锻炼与运动6.1 学习目的：让学生了解锻炼身体的重要性，并学会一些基本的运动技能。
小学卫生健康教案（通用6篇）
小学卫生健康教案小学卫生健康教案（通用6篇）小学卫生健康教案篇1教学目的：让学生知道月经期必须注意经期卫生，否则容易生病。
教学重点：月经期卫生的要求做。
教学难点：为什么要按照这些要求做教具：幻灯片教学过程：一、引入：（复习导入）复习上一次课的内容……二、新授：（一）、月经的形成与特点：月经是子宫内膜在性激素的作用下，不断增生、变厚、继而脱落出血并从阴道流出来而形成的。
月经虽然是正常生理现象，但月经期间身体多少有些变化，如大脑的兴奋性降低，容易出现疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得伤风感冒或其他疾病；生殖器官的某些防御机能被破坏，如子宫内膜脱落使子宫壁形成了一个“大伤口”，阴道的酸性杀菌粘液被经血冲淡，子宫颈口又微微张开，盆腔充血使局部生殖器防御功能降低，很容易受细菌入侵而生病；加上流出的血液又易给细菌生长营养物质，所以容易发生感染。
由于存在这些不利因素，如果不注意经期卫生，很可能引起全身性疾病、月经病或生殖器官的疾病。
（二）、月经期要做好自身保健。
月经期保健要做到：1、用清洁的月经带、月经垫。
月经带要干净，而且应备有2—3条，便于轮换使用。
换下的月经带要洗净，在日光下曝晒(夏天中午曝晒1小时，90％的病菌可以被杀死，其他季节，日晒时间要2—4小时才有效。
冬天或阴雨天可在火房烘烤，都能起到消毒杀菌作用)，用完后的月经带要用干净的布包好备用。
有些女同学因为害羞而将月经带洗后放置在阴暗的角落里阴干，这样是不能杀死月经带上的细菌的。
月经带上的垫子可用柔软、清洁、消毒和吸水性强的卫生纸、消毒棉花、卫生巾等，干万不能用不干净的纸或布做月经垫。
月经垫要注意经常更换。
2、保持外阴清洁。
月经期间，要经常用干净布蘸温水擦洗阴部(但不要坐盆或让下身泡入水内，以免脏水进入阴道，也不可用洗脚水洗擦)，避免经血结痴。
擦布要干净，要专用和单独存放，水盆也要专用，大小便后用手纸擦拭，应由前向后擦，避免将屁屁口的细菌带入外阴部。
[人教版]小学卫生与健康第09册教案
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2004—2005学年度第一学期五年级健康教育教案王津第一学期教学计划进度表以下内容与本文档无关……更多精品教学资源汇总【优质教学资源下载】【教案|课件|试卷|论文|教材|主题班会｜电子书】... 【全套精品】小学到高中数学教案［整册教案｜打包下载］|高中初中小学电子课本大全［北师、人教版］01必修1新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版39新课标高中数学选修1单元检测试卷全套02必修2新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版新课标高中数学选修2单元检测试卷全套03必修3新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版新课标高中数学选修2单元检测试卷全套04必修4新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版［精］高中数学必修4同步测试卷全套［新人教A版］05必修5新课标人教A版高中数学教案精美整理完整版45新课标高中数学必修4单元检测试卷全套06高中数学必修1教案07高中数学必修2教案08高中数学必修3教案09高中数学必修4教案10高中数学必修5教案11高中数学选修1-1教案（人教A版22页）12高中数学选修1-2教案（人教A版）13高中数学选修2-1教案（人教A版全套77页）14高中数学选修2-2教案（人教A版全套82页）15高中数学选修2-3教案（人教A版112页）42新课标高中数学选修4-4、4-5试卷全套1、人教版小学数学一年级教案全套［上下两册］2、人教版小学数学二年级全套教案［上下两册］3、人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］4、人教版小学数学四年级教案全套［上下两册］5、人教版小学数学五年级教案全套［上下两册］6、174人教版小学数学六年级全套教案［上下两册］7、新课标人教版六年级数学上册学案练习题（全册）苏教版小学四年级数学上册全册教案【精品教案】课标人教版数学第五册全册教案［精品］小学三年级奥数题练习及答案解析［精品小学奥数讲义.【精品】小学奥数技巧方法精品讲义40讲［word 360页］【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(一)【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(二)【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(三)【精品】小学数学奥数方法讲义40讲(四)［精品］小学升初中数学专题讲义［14讲142页］【精品】小学五年级数学说课教案全集［WORD_226页］8、47［新课标人教版］七年级数学上册教案全册9、［新课标人教版］七年级下学期数学教案全套10、［新人教版］八年级上数学教案全套11、50［新课标人教版］八年级下册数学教案全套12、51【新课标人教版】九年级数学教案［上下全册］13、54[北师大版]九年级数学教案全套［上下两册］14、53［北师大版］八年级数学教案全套［上下两册］15、52［北师大版］七年级数学教案全套[上下两册]16、55［北师大版］七年级下册数学教案（全套）17、［精品］苏科版九年级上册数学全册教案［112页］18、【精品】2011年初中数学中考总复习教案（共40页）19、【精品】初中数学九年级第一学期末试卷合集［30多份］20、【精品】初中数学八年级第一学期末试卷合集［30多份］21、［精品］浙江版初中数学总复习专题总汇及答案[共十六专题）［24元］22、［精品］2010年中考数学压轴题100题精选及答案全部为成套资料，精心整理，精美排版，超值巨献，值得收藏！【更多精品】1、【精品收集】高中数学全套教案全部单元测试卷【全部为整套资料打包下载】【共39套】2、【精品教案】初中数学成套教案、成套同步测试试卷集3、【精品】人教版小学数学整套教案、单元测试试卷4、人教版课后习题答案［高中数学教师用书］［人教A版］5、【试卷】人教版高中数学同步测试成套试卷6、【中小学电子课本大全】人教版、北师大版、苏教版电子课本大全7、【精品】高中数学精讲精练8、【高考数学真题】历年高考数学真题收集，精美排版，附答案9、【数学】中考真题10、【精品收藏】教育案例、主题班会--班主任必备资料∙A礼仪沟通精品∙A管理培训精品∙A营销策划精品∙A论文方案报告∙B初中数学精选∙B小学数学精选∙B高中数学精选∙C政史地等精品∙C理化生等精品∙C英语精品文档∙C语文教学精选∙D各科教学文档∙D教育教学管理∙D精品教程教案∙E各类资格考试∙F百科知识大全∙PPT技巧及模板∙Q心理学相关∙R成功励志∙X各种表格大全∙Y休闲娱乐健身等∙Z待分类文档小学美术教案人教版一年级神奇的口袋（一课时）教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一篇：一年级卫生与健康全册教案第一课我们的身体教学目标让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点认识人体外形的四个部分。
教学难点让学生记住四个部分的名称和位置。
教学时数一课时教学过程一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、他们有什么共同的特点？二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。
三、巩固练习1、指名讲台上介绍身体部分。
2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
教学重点使学生知道人体健康的三大主要条件。
教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学时数一课时教学过程一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
三年级下学期卫生与健康教案全册
三年级下学期卫生与健康教案全册第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。
教学活动：1. 讨论：什么是健康？学生举例说明。
2. 讲解：健康的重要性及影响健康的因素。
3. 小组活动：制定个人健康计划，包括饮食、运动、作息等方面。
第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自我清洁、保持环境卫生的意识。
教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康。
2. 良好个人卫生习惯的培养：洗手、刷牙、洗澡、整理床铺等。
教学活动：1. 讨论：个人卫生的重要性，学生分享自己的卫生习惯。
2. 示范：正确的洗手、刷牙、洗澡方法。
第三章：饮食习惯教学目标：教学内容：1. 健康饮食的原则：均衡营养、适量摄入、避免过量。
2. 良好饮食习惯的培养：按时吃饭、细嚼慢咽、不挑食等。
教学活动：1. 讨论：健康饮食的重要性，学生分享自己的饮食习惯。
2. 讲解：健康饮食的原则及食物的营养价值。
3. 小组活动：设计健康餐单，培养学生合理搭配食物的能力。
第四章：运动与健康教学目标：2. 培养学生学会科学锻炼，提高身体免疫力。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力。
2. 科学锻炼的方法：合理安排运动时间、强度、频率。
教学活动：1. 讨论：运动的好处，学生分享自己的运动经验。
2. 讲解：科学锻炼的方法及运动注意事项。
3. 小组活动：制定班级运动计划，组织学生进行集体运动。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的意义，认识到心理健康对个人成长的重要性。
教学内容：1. 心理健康的意义：情绪稳定、性格开朗、适应能力强。
2. 良好心理素质的培养：学会调控情绪、建立良好人际关系、积极面对困难。
教学活动：1. 讨论：心理健康对个人成长的重要性，学生分享自己的心理感受。
2. 讲解：心理健康的影响因素及如何保持心理健康。
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第一课人体的免疫系统教学目标：让学生认识人体免疫系统的作用及引起的身体特征教学内容：1、人体的免疫系统2、有关爱滋病3、有关SARS教学过程：一、学习课文《人体的免疫系统》1、T：你发烧感冒了去医院时医生都检查什么？（看嗓子等等）为什么？2、朗读课文，了解人体免疫系统3、背着说说抗体与抗原的关系，说说为什么发烧了淋巴会肿大。
二、讨论1、你还知道那些与免疫有关的疾病（白血病、红斑狼疮）2、你知道爱滋病吗？爱滋病侵犯了人体的哪个系统？阅读材料：免疫系统疾病(一)自身免疫病如前所述，免疫的一个重要特征是能分清“自我”和“非我”，只有非我的外物才能导致抗体或敏感淋巴细胞的产生。
但有时却能出现相反的情况：抗体或敏感的淋巴细胞失去了分辨自身和外物的能力，把自身的某些细胞和组织当作入侵的抗原而围攻之，这就是自身免疫病。
一般的咽炎、扁桃体炎本身不是大病，不过是一种细菌──酿脓链球菌(Streptococcus pyogenes)感染而已。
人体被感染后，免疫系统开动，抗体产生而将病菌消灭。
可惜这种病菌表面有一种抗原决定子和心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似。
细菌诱导产生的抗体能和细菌结合，也能围攻心脏瓣膜。
等到细菌被消灭，炎症消退时，心脏已经受到不可修复的伤害，使病人得了风湿性心脏病。
这就是一种自身免疫的疾病。
风湿热、类风湿性关节炎、溶血性贫血等也都是自身免疫病。
(二)过敏有些外物，如花粉、秋季枯草等，虽然对人体无害，却能引起某些强烈的过敏(allergy)反应。
有些过敏反应来势迅猛，如青霉素、蜂毒等引起的过敏反应，如不及时治疗可致人于死！过敏反应是一种免疫反应，引起过敏反应的物质称为过敏原(allergens)。
花粉、青霉素以及某些食物，如菌类、草莓以及牡蛎等的某些成分对于敏感的人都是过敏原。
过敏原与呼吸道粘膜接触或与皮肤接触，或被吞入消化管，都可引起过敏反应。
过敏反应的第一步是与过敏原互补的体液抗体，主要是IgE，大量增生。
IgE抗体是一种亲细胞抗体，能附着在肥大细胞和嗜碱性粒细胞表面，使这些细胞变为敏感细胞。
肥大细胞是来自造血干细胞的一种结缔组织细胞，直径可达15μm，细胞质中富含分泌粒。
它们在皮肤下和呼吸系统、消化系统以及生殖系统的粘膜中最多。
接受了IgE抗体的敏感肥大细胞再遇过敏原时，过敏原即与肥大细胞上的受体结合，结果肥大细胞分泌物大增。
分泌物主要是组织胺(histamine)等。
组织胺有舒张血管的作用。
而血管舒张的结果，毛细血管渗透性增大，渗出液体增多，出现局部红肿、灼热、流鼻涕、流泪、喷嚏等。
给以抗组织胺药剂，症状可以缓解。
过敏性哮喘是另一种过敏反应，肥大细胞不分泌组织胺，而分泌一种慢反应的肽(slow reaching substance，SRS)，它的作用是使平滑肌收缩，严重时可使呼吸道平滑肌持续收缩1h～2h。
抗组织胺药物无效，注射肾上腺素可得到缓解。
(三)免疫缺乏病免疫缺乏症(severe combined immune deficiency，SCID)是一种与生俱来的疾病。
降生后婴儿缺乏B细胞或T细胞，对任何外物没有反应能力，任何致病性的因子都可造成婴儿死亡。
此病的病因之一是基因的活性发生了变化，即编码腺苷脱氨酶的基因失活，腺苷脱氨酶缺乏，腺苷累积过多，而腺苷对淋巴细胞是有毒的物质。
对于这种先天性疾病至今还没有解决的方法。
把婴儿严密隔离固然可使婴儿存活，但此种办法没有实际意义，而且被隔离的儿童虽然可不患传染病，但癌的发生率却高得多。
移植骨髓是唯一治疗此类疾病的方法，但很危险，因为移入的骨髓细胞可能把受体细胞当做“非我”而进攻！这在前面已经讲述。
(四)爱滋病爱滋病(acquired immune deficiency syndrome，AIDS)──获得性免疫缺乏综合症，是近20年来在非洲、美国，后来又在欧洲出现的一种传染病，现在还在蔓延，亚洲各国也已发现。
我国已发现了一千余患者。
法国巴斯德研究所发现了此病的病原，即一种RNA病毒，称人免疫缺乏病毒(human immun- odeficiency virus，HIV)，其大小和感冒病毒、脊髓灰白质炎病毒相似。
这种病毒的表面有一层糖蛋白分子，其构象正好和助T细胞上的一种称为T4的糖蛋白互补，因而两者结合，病毒得以进入助T细胞。
但另外一些免疫细胞，如巨噬细胞和一些B细胞，甚至其他一些组织的细胞，如脑细胞，也可被HIV侵入。
后者使有些爱滋病患者有严重痴呆，行动迟缓，记忆力丧失等症状。
我们已知，助T细胞是2种免疫系统都要依靠的细胞，助T细胞大量被消灭，患者将失去一切免疫功能，而各种传染病，包括肉瘤(Kaposi ssarcoma)，将乘虚而入，患者最后常因心力衰竭而死亡。
爱滋病毒对热敏感，对肥皂、洗涤剂也敏感，所以与患者握手等一般接触均不致感染此症。
爱滋病毒是通过血液和精液而感染的。
此病主要流行于注射毒品、同性恋者和生活不严肃的人。
爱滋病患者预后极差，最终是死亡。
现在，还没有找到有效的治疗方法。
这是一种生理性的疾病，是社会病态导致的疾病。
生活严肃，有宏大奋斗目标的人，除极少偶然机会，如医院注射针头消毒不完全等，一般不致感染此病。
陈阅增，普通生物学，高教出版社艾滋病病毒抗体检测能告诉您什么［作者：12om 转贴自：本站原创点击数：2842 文章录入：admin ］确定您是否被艾滋病病毒感染的标准检测，是建立在血液中艾滋病病毒抗体而非病毒本身的发现上的。
有诸如酶联免疫吸附实验（ELISA）和简单快速（A/R）检测这样不同类型的抗体检测方法。
最近这些年中，一直在开发检测唾液和尿液中的艾滋病病毒抗体检测方法。
一个人所做的第一种抗体检测，称为筛查试验。
如果筛查试验阴性，这就意味着没有发现抗体。
就认为被检测的人是艾滋病病毒阴性，而不需要做确证试验。
如果筛查试验反复阳性，就必须进行确证。
可以使用如西方印迹试验或线形棉衣测定法（LIA）等特殊的检测方法进行确证。
也可以联合使用酶联免疫吸附实验或简单快速检测确证阳性结果。
虽然可以用同一份血样做确证试验，但为了避免任何差错，最好使用另外的一份血样做确证试验。
有时，艾滋病病毒筛查试验可能给出假阳性报告，尤其是艾滋病病毒并不多见的人群中，这就是对筛查试验结果阳性的样本总要进行确证实验的原因。
为了排除筛查的假阳性结果，这种确证是需要的。
关于抗体的正确性平均而言，被艾滋病病毒感染后25天，艾滋病病毒检测才可显示阳性结果。
这比引进现在采用的非常敏感的检测方法之前的时间间隔，缩短了很多。
如果最近才感染，检测可能显示阴性结果。
检测唾液和尿液时，需要更长的时间间隔，才能检测到抗体三个月后，99%以上的感染者，将显示阳性结果“感染后三个月，99%以上的感染者，艾滋病病毒抗体检测阳性。
”三、有关SARS你了解吗？非典是什么？首先的答案：从疾病本身的角度看问题。
它是一种传染性很强的疾病，非典型性肺炎与肺炎球菌所致的急性肺炎不同,非典型性肺炎是很轻的肺炎。
这种病在不知不觉中得了,又在不知不觉中就好了。
在严格的健康检查中可能被误诊为结核病,从而闹出一场大风波。
非典型肺炎一般性感冒----------------------------------------------------------------症状表现症状重、高热不退症状轻药物治疗解热镇痛药无效解热镇痛药有效X线胸片有阴影或其他阳性改变拍胸片无异常发现预后会导致呼吸衰竭有自愈性，病程5～7天对免疫系统的影响免疫系统受损免疫系统不受影响----------------------------------------------------------------第二课青春期卫生保健教学目的：让处在发育期的青少年，正确了解自己的人体，保护自己的人体健康。
教学内容：1、女骇青春期保健2、男孩青春期保健教学过程：一、穿紧身衣的害处二、赶走粉刺的小窍门三、保护嗓子四、据武汉市计生协在武昌区10－24岁青少年中所作的调查显示：青少年最希望获得的青春期知识依次是：1．与异性交往的礼仪和方式的知识；2．有关青春期生理卫生知识；青春期知识★什么是青春期？有什么特点？青春期是儿童发育身成人过渡的时期。
其特点是身体发育迅速，女性或男性特征出现并逐步具有生育能力。
★男女青春期一般指多大年龄？女性青春期多数是从12岁起到20岁左右止。
男性较女性晚１～２年。
★男女在进入青春期后身体形态上有哪些变化？全身成长迅速，身高和体重迅速增加，男女身体形态的差别表现得越来越明显，男性健壮挺拔，肩宽腰细，肌肉发达，开始长胡须并逐渐加重，喉结突出，声音变得粗重低沉；女性身体相对矮小，乳房隆起，肩窄臀宽，脂肪丰满，皮肤细腻，声音尖细。
★青春期性发育有哪些特征，性成熟的主要标志是什么？进入青春期的男女，性激素分泌逐渐增多，性器官得到发育和成熟，男女外生殖器均增大长成，出现阴毛，男性出现遗精，通排出有活力的精子，女性月经来潮，乳房隆起。
出现遗精和月经是男女性成熟的主要标志。
★青春期有哪些心理变化？主要心理变化有：１）独立意识增加；２）性心理出现，性意识增强；３）求知欲望强烈，但认识能力不足；４）思想情绪不稳定，自控能力较差。
★青春期的性心理变化有哪些表现？主要表现在性意识逐渐增强，变得乐于接近异性，注意修饰，对性知识感兴趣，容易产生性欲望和性冲动。
★青少年应怎样对待身体变化？青少年要用科学的态度对待身体发育的变化，不必惊慌和忧虑。
１）要学习一些青春期生理卫生和保健知识，正确认识和妥善地处理遗精、月经、乳房发育等正常生理现象。
２）加强身体锻炼，养成良好的生活、卫生习惯。
３）树立正确的性道德观念，平等友好地进行异性交往，不发生轻率的性行为。
★什么是月经和月经初潮？月经是指性激素的影响下，子宫内膜每月发生修复、增生、分泌、萎缩、坏死脱落和出血的过程。
女孩子第一次来月经叫月经初潮，多发生在十三四岁，迟的十六七岁，月经期一般２～７天，月经周期间隔为26～30天。
★月经期应注意哪些问题？月经期应注意外阴部清洁，避免潮湿受凉，避免剧烈运动和过于劳累，要保持正常的生活规律，保证充足的休息和睡眠，禁止性生活。
★青春期有哪些常见病？怎样防治？１）痛经。
不是由于疾病而再现的痛经，叫原发性痛经。
由于生殖器官有病而引起的痛经，是继发性痛经。
有痛经的少女，应到当地医院，请妇科医生检查一下，如属原发性痛经，一般不需治疗，结婚生育后可消失，疼痛加重时，可在医生指导下服止痛药。
２）痤疮。
是青少年常见的一种皮肤病，应注意用温开水洗脸，少吃油腻食物，多吃蔬菜水果，不要挤捏痤疮，发生感染可服用抗生素。
★青少年为什么不宜早恋？青少年时期正是长身体，学知识的黄金时期，早恋不仅影响身心健康和身体发育，而且影响学习、事业和前途。