小学六年级作文《带着尺子钓鱼》200字
小学六年级钓鱼优秀作文5篇
小学六年级钓鱼优秀作文5篇小学六年级钓鱼优秀作文1我的业余爱好有很多，比如画画、阅读等，但我最喜欢的要数钓鱼。
钓鱼不仅带给我许多乐趣，还让人我懂得了做事的道理。
那是去年夏天的一件事，我刚做完作业。
爷爷说：“明明，我们去钓鱼好吗?”一听说去钓鱼，我立刻乐起来，一蹦三尺高：“好。
”我的眼前仿佛出现了一条条白花花的大鱼儿。
爷爷和我一人扛着一根儿头尖尾粗的鱼竿，来到黄鸭河边。
河水清澈透明，缓缓流淌着。
我们沿着新修的橡胶坝，寻找适合垂钓的地方。
爷爷在一处水深的地方停下来，说：“鱼儿一般在水深处活动。
”我们在软绵绵的草地上坐下，开始做准备。
其实，我的手早就痒痒了，恨不得马上钓一条大鱼。
我手忙脚乱地装好鱼饵，迫不及待的把鱼钩甩入水中。
爷爷却是不慌不忙地装好鱼饵，轻轻地将鱼钩放入水中。
没一会儿，爷爷就钓上来一条活蹦乱跳的鱼儿，银色的鱼鳞在阳光下闪闪发光。
我羡慕极了。
一会儿，我的鱼浮也开始动起来，我以为鱼儿上钩了，急切地提起鱼钩，仔细一看，什么也没有。
啊，我立刻成了一只泄气的皮球。
眼看着爷爷一条一条的钓上来，我开始不耐烦了，便觉得钓鱼没有意思，想起身去玩儿。
爷爷看出了我的心思，就对我说：“你不是学过《小猫钓鱼》吗?小猫三心二意，结果一条也没钓着。
”听了爷爷的话，我有些羞愧，就又重新坐下，专心致志地钓着鱼。
哈，我钓着了。
虽然只是一条小鱼儿，却让我明白一个道理：做事不能三心二意，要一丝不苟，这样才能把事情做好。
自从这件事情过后，我就喜欢上了钓鱼。
虽然我还有许多业余爱好，钓鱼却是我最喜欢的业余爱好了。
小学六年级钓鱼优秀作文2“骆小羽，起床了!”早上7点，我就被闹钟老妈给叫醒了。
她说今天姨妈带我们去钓鱼。
妈妈便把郁闷、不解和兴奋的我，拎进了车里。
经过路上的一段颠簸，我终于“睡”醒了。
来到钓鱼场，爸爸、公公和舅爷爷就各自准备鱼钩，换好鱼饵，开始垂钓。
因为我没有什么事可以做，所以我就这儿转转，那儿跳跳，给他们加油。
刚开始，鱼儿就像害羞似的不肯出来。
钓鱼作文（通用40篇）
钓鱼作⽂（通⽤40篇） 在我们平凡的⽇常⾥，⼤家都不可避免地会接触到作⽂吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。
那么⼀般作⽂是怎么写的呢？以下是⼩编为⼤家收集的钓鱼作⽂（通⽤40篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
钓鱼作⽂篇1 星期六的下午，我和爸爸、妈妈去公园钓鱼。
我们到了鱼塘，先找到了三根鱼竿，再把准备好的鱼饵钩在尖尖的鱼钩上。
但是要让住，可千万不要把钩全部遮住，要不钓不上⼤鱼的。
鱼饵弄好了，该把线丢到河⾥了，你⼀定不知道怎么把线抛出去吧！我告诉你吧！先把鱼竿拿稳，然后，把线⽤⼒往后⼀拉，⼿迅速把线⼀放，线就轻松的弹出去了。
这下就只等鱼⼉上钩了。
我⽬不转睛的盯着浮筒，⽣怕⼀个闪眼，鱼⼉就从眼⽪⼦底下溜了。
我等啊等，终于，只见浮筒轻轻地动了两下，可能是鱼⼉来视探的，妈妈说过：在这时⼀定要沉住⽓，不能轻举忘动，要下会吓跑它的。
接着浮筒动的更厉害了，最后⼲脆沉到⽔底了。
我⾼兴地⼤叫：妈妈，鱼上钩了，快来呀！当妈妈来拉鱼竿时，鱼早就跑了。
我叹了⼀⼝⽓，说：真扫兴！可妈妈却对我说：孩⼦，别灰⼼，做什么事都要有耐⼼，不能浮躁，坚持就是胜利！ 在妈妈的⿎励下，我开始了耐⼼地等待，过了⼀会⼉，鱼⼉⼜上钩了，这⼀次，我和妈妈同⼼协⼒，钓上了⼀条⼤鱼，⾼兴地⼜蹦⼜跳。
看看天，已经很晚了，我们提着鱼，兴⾼采烈的往家赶了。
钓鱼作⽂篇2 时光匆匆，太匆匆。
当我回忆以往时，有⼀件事让我很难忘。
那天是我九岁的⽣⽇。
我约我们班的同学梅兆荣来家⾥作客。
在吃完甜甜的蛋糕后，我和他⼀起出去钓鱼。
不知怎么搞的，⽔池⾥的鱼都像被⽼鱼教导过⼀样，不管怎么样，放到嘴边的鱼饵都不吃。
⽆奈之下，我和⽼梅把裤腿卷⾼，到⽔很浅的池塘⾥去捉鱼。
哪知，⽔池⾥的鱼太狡猾了，已经被我抓在⼿⼼了，居然会装死，我以为被我抓得太紧把它弄死了。
我最害怕死鱼，赶紧把它扔掉，哪知，这条鱼居然奇迹般地复活了。
我⽓得⽕冒三丈，扑⼀下跳起来，向这条鱼扑去。
带着尺子去钓鱼
带着尺子去钓鱼万安县实验小学罗青多年来，我担任小学数学教学课程。
每逢批改学生的试卷，我都有意无意地“高抬贵手”，尽量让学生得到理想中的分数。
考试原本就不是一种适当的惩戒手段。
也许这是冠冕堂皇的理由。
事实上，一个教师批阅五十几份试卷，按一份试卷划五十个“钩叉”计算，一共得划2500个钩叉，难免就会有失误和误判。
我和班级里的孩子制定了一个规则：凡是老师误判的，都得和我说明情况，误差不大的，“维持原判”。
差距比较大的，我纠正。
在实际操作过程中，通常纠正的都是一些多扣分和扣错分。
事实上，为了让孩子不失望，为了鼓励孩子，我经常故意扣错分。
比如，将考了89分的判为90分，将58分的判为60分，将考了99.5分的判为满分。
不是为了满足孩子的虚荣心，而是宽容，为了更好地教育孩子。
有一次，一个孩子神秘兮兮、兴冲冲地告诉我，爸爸妈妈买了一个自己盼望许久的玩具奖励给他，他很感谢我！为什么呢？原来这对夫妇要求孩子连续三次考试得到98分以上，就答应他的要求。
原来在前一天的试卷中，我无心地少扣了他2分，竟然达成了他的心愿。
丹麦人钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放进河里。
他们说：“让小鱼长大不更好吗？”这种钓鱼的境界值得教育者揣摩。
小鱼钓上来后，它就没有机会再长大了，我们又能从什么地方钓到大鱼呢？两千多年前，孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳌不可胜食也。
”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多鱼。
其实这句话的后面有一句是：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
”砍树也得分季节和时序，讲究分寸，这样，山林里的树木才会数不胜数，郁郁葱葱。
原来，不管是外国人、还是两千多年前的古人都在讲究科学地可持续发展啊！很多初中学校反馈，有部分在小学中等成绩的孩子上了初中后很有潜力。
为什么？关键在于小学教育没有压榨孩子的心力，留足了时间让孩子参与活动，玩耍嬉戏。
让孩子真正地全面发展，享受校园生活。
看自己爱看的书，做自己乐意做的事，揣摩自己思考的问题。
小学六年级描写钓鱼的作文精选5篇
小学六年级描写钓鱼的作文精选5篇钓鱼作为一项户外休闲活动，在我国历数千年而不衰，日益为广大人民所喜爱。
下面是小编为大家整理的小学六年级描写钓鱼的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读借鉴。
小学六年级描写钓鱼的作文1要说起钓鱼，姥爷可是高手了。
虽然也带我去钓过好几次，可我却总也学不会，每次都是眼睁睁看着鱼上了姥爷的钩。
而我急的像热锅上的蚂蚁，调皮的鱼儿也是不上钩。
今天，天气晴朗，姥爷又要出发钓鱼了。
在我百般乞求下，姥爷终于答应带我去了。
我在心里暗暗发誓，今天我一定要学会钓鱼。
一到河边，我迫不及待地找出鱼竿鱼食想要学钓鱼，姥爷说：“你先别急!”只见姥爷往水面撒了一些类似小米一样的东西，观察了一会儿，转头对我说：“就在这儿钓吧!”我赶紧把红红的鱼食放到鱼钩上，然后用力一甩鱼竿，鱼钩随着鱼竿的摆动像离弦的箭一样飞了出去，落到不远处的水面上，鱼漂轻轻的浮到了水面上。
我目不转睛的盯着鱼竿，生怕一眨眼就会错过鱼儿上钩。
“姥爷，小鱼来了水面会有波纹吗?”我问姥爷，“你仔细观察就知道了，还有钓鱼最重要的是安静，如果惊动了鱼，它就会跑了。
”正说着只见我的鱼漂动了，我高兴的叫起来：”有鱼了!有鱼了!”我用力向上一拉鱼竿，只见鱼钩上空荡荡的，这时姥爷笑着对我说：“你看都是因为你沉不住气，刚才不过是鱼儿在试探，还没真正上钩，它们也很聪明的，别灰心，想做好一件事哪有那么容易啊，越是看起来简单的事做起来越难。
”于是我又静静的回到座位上，用力把鱼钩甩到水里，一会儿，终于有一条鱼上钩了，姥爷说：“快拉，快拉!”我非常紧张生怕鱼儿再次逃走，用尽力气拉上来一看，一条大鱼在鱼钩上活蹦乱跳，我高兴地把它放在水桶里，也顾不得溅了自己一脸水了，因为我实在太高兴了!今天我终于学会了钓鱼，还知道了想要学好一门技能就必须要有耐心，千万不能半途而废。
小学六年级描写钓鱼的作文2我家住在一个三面环水的美丽小岛——西坝。
这里是许多钓鱼爱好者的聚集之地。
我爷爷也是其中的一位，他钓过很多各式各样的鱼，我想：我的个子长得高可能就是吃鱼多的缘故吧!一个阳光明媚的早晨，我和爷爷拿着鱼竿，提着鱼桶来到了江边。
钓鱼六年级作文（精选15篇）
钓鱼六年级作文（精选15篇）钓鱼六年级作文(精选15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的钓鱼六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
钓鱼六年级作文1人人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏是钓鱼。
没有意外的话，一分钟内准能上钩。
之前出去玩，到了一个鱼很多的地方。
我看到爸爸带了鱼竿，便想尝试一下钓鱼，就让爸爸教我，爸爸告诉我：“放好鱼饵后把鱼线扔到鱼多的地方，看不清水底就扔在有水流动的地方，最后一个浮标完全在水面下的时候，鱼就上钩了。
”我记住爸爸的话后，拿起鱼竿试了试，发现鱼确实可以上钩。
我又发现鱼饵不能太大或太小，不然鱼饵被吃了你都不知道；适中的鱼饵，鱼咬钩了就逃不了了。
不过鱼饵要随着鱼的大小而变化，不能永远是那么多的鱼饵，不然一换地方鱼就不上钩了。
有一次，我和朋友一起去钓鱼，我们比赛谁钓得多。
我信心十足地说：“这次比赛的冠军一定是我！”朋友毫不示弱：“我才不会把冠军让给你呢！”比赛开始，我拿出鱼饵撒了一点在河里，把鱼全引了过来。
我又把鱼饵捏成适中大小钩在鱼钩上，又把鱼钩扔在鱼群中。
我数道：“一，二，三，上钩！”话音刚落，鱼就上钩了。
许多路人都停下来观看，旁边坐了许久的叔叔也对我投来惊奇的目光，仿佛在说她怎么刚放下就上钩了？后来我越钓越多，看的人也多了。
在我钓上一条大鱼的时候，周围总会爆发出“哇”的声音。
这也让我成就感十足，没有了那一份比赛的紧张。
每钓上一条鱼，就像收获了一份快乐，钓得越多越开心。
最后我以比朋友多十条鱼的成绩完胜了他。
他说：“钓鱼真是你的拿手好戏呀！”钓鱼六年级作文2在暑假里的一天，我跟爸爸去单位上班，由于爸爸工作比较忙，就把我放在单位的宿舍里，正当我在宿舍闷闷不乐的时候，我的朋友航航过来找我玩，他突然提出要钓鱼，我觉得钓鱼是一件新鲜事，便毫不犹豫地跟去了。
材料作文训练“丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子”优秀范文
材料作文训练“丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子”优秀范文
根据以下材料，按要求作文。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
对上面这段话你有什么感悟，请结合自己的理解写一篇文章。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题，除诗歌以外文体不限，不少于800字，不得抄袭。
【答案】“余”味绵长
没完没了的会议，从早到晚的宴会，城市繁华喧嚣，畸形滋长的欲望，都使我们的生命很满而生活很空。
丹麦人和孟子有一个共同的智慧——将小鱼放回大海，经过成长繁殖，反而能带来更多的鱼。
其中的道理并不深奥，可我们实行的并不好，“余”仿佛一张通行证，贯穿在生活的各个方面。
有余，自然才得以平衡和谐。
羊群吃草时懂得要一片一片地吃，不断迁移，使新草生长；虎豹捕猎，常常挑些老弱病残者，使猎物有源源不断的新生力量，不至于自己断粮。
而我们人类，似乎将“有余”的哲理视为小儿科，对地下矿产无止地挖掘，对北极熊残害、杀戮。
我不禁呐喊，贪婪的人类，请放下手中的猎枪，咽下对野味的垂涎吧！如今频发的灾害，不正是大自然对人类无尽抢夺，不留余地的“回报”吗？。
丹麦人捕鱼,都要带一把尺子作文800
丹麦人捕鱼,都要带一把尺子作文800全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:丹麦人捕鱼,都要带一把尺子大家好,我是小明。
今天我想和你们分享一个很有趣的事情,那就是丹麦人捕鱼时,都会带一把尺子哦!你们一定会很疑惑吧?为什么捕鱼要带尺子啊?难道是为了量鱼有多长吗?嘻嘻,当然不是啦!其实丹麦人带尺子捕鱼,是因为他们有一个特别的捕鱼方式,叫做"渔获限额制度"。
什么是渔获限额制度呢?简单来说,就是政府会制定一些规则,比如说只能捕捞某种鱼,或者只能捕捞特定大小的鱼。
如果渔民捕到不符合规定的鱼,就必须把它们放生回海里哦。
这样做的目的,是为了保护海洋生物,不让它们被过度捕捞。
你们知道吗?如果捕鱼太多的话,海里的鱼类就会变少,那可是件很可怕的事情啊!为了遵守这些规则,丹麦渔民在出海捕鱼前,就会准备好一把尺子。
一旦捕到鱼,他们就会先用尺子量一量鱼的长度,看看是不是符合规定的尺寸。
如果太小或者是禁捕的品种,他们就会把鱼放生;如果正好可以捕捞,那就太棒了,可以带回家啦!有些人可能会觉得这样很麻烦,不过丹麦人都能耐心地遵守规则哦。
因为他们知道,保护海洋对于我们的生活是多么重要。
没有鱼类,我们就吃不到美味的鱼肉啦!更糟糕的是,整个海洋生态系统都会受到影响。
所以,尽管带着尺子捕鱼看似很麻烦,但丹麦人做得是一件对的事情。
通过这种方式,他们能确保海洋资源的可持续利用,让子孙后代也能享用到新鲜美味的海鲜哦。
你们说,丹麦人带着尺子捕鱼的做法很了不起吧?我觉得他们不仅小心谨慎,而且具有很强的环保意识。
作为一个小学生,我也要像丹麦人一样懂得节制,学会保护我们赖以生存的自然环境哦!写完啦,这篇作文讲述了丹麦人捕鱼带尺子的原因和意义,希望你们都能从中学到一些宝贵的知识和做人的道理。
保护地球环境,从我们每个人做起,让我们共同努力,为了美好的明天!篇2你们知道吗?在遥远的北欧,有一个叫做丹麦的神奇国度。
那里的人们特别喜欢吃鱼,因为海鲜在他们的饮食里可是占了一大半哦!丹麦周围环绕着大海,各种各样的鱼类在海里嬉戏游荡。
六年级作文钓鱼是我的拿手好戏15篇
六年级作文钓鱼是我的拿手好戏15篇写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现沟通沟通的制造性脑力劳动过程。
下面就是精心整理的（六班级（作文））钓鱼是我的拿手好戏15篇，欢迎阅读!六班级作文钓鱼是我的拿手好戏1今天是个钓鱼的好日子。
我和爸爸妈妈一起去兰溪钓鱼。
我们来到池塘边，这时我看见戏水的鱼群在水面上闪烁着点点银光，宛若夏天晴空中点缀的繁星;红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动;瞧，一条大鲤鱼跳出水面，那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲;鱼塘里的水面上，不时发出“泼啦”、“泼啦”的声音，鱼群嬉戏着、追逐着、畅游着，我忍不住真想去抓一条。
我照着爸爸妈妈的样子，把线抛出去，然后全神贯注地盯着浮标，过了好一会儿，我发现浮标在慢慢地下沉，可我正想拉上去时，又发现浮标不动了，我非常奇怪，便拉上来一看。
呀!原来我的鱼食早就被鱼吃掉了。
这时，爸爸钓上了一条又肥又大的扁鱼，神神气气地走过来，我真羡慕死了。
一连间，爸爸又钓到好几条鱼。
我总觉得我这鱼杆不争气，这时我又发现浮标在动，马上往上拉，果然水美鱼肥。
“你们快来看，我钓到了一条肥肥的草鱼。
”我兴奋地一蹦三尺高。
今天我真兴奋，这是我第一次钓鱼，虽然只钓到一条，但我已经很满足了。
六班级作文钓鱼是我的拿手好戏2每个周末是我最开心的日子，因为爸爸和妈妈都会带我去乡下的爷爷奶奶家。
一到奶奶家妈妈就和奶奶在厨房里忙了起来，而我则是爸爸的跟屁虫。
爸爸说：“走，我们两去钓鱼!我兴奋地拉着爸爸的手一蹦一跳的来到河边。
不一会，妈妈也跟着过来了，爸爸说又来了一个跟屁虫。
只见爸爸拉长了鱼竿，抓起一把鱼食向河里撒去，我好奇的问妈妈：“这是为什么啊?”妈妈说：“这是爸爸在给鱼儿们做诱饵呢，好让鱼儿来吃食上钩啊!”这下我才明白。
爸爸皱着眉头转过脸来看了看我和妈妈，我们都知趣的没敢吱声了。
不一会，漂在河面上的鱼浮开始抽动起来，我兴奋的叫起来：“爸爸，有鱼上钩啦，快提啊!”爸爸连忙说：“嘘....别出声。
丹麦人钓鱼带尺子作文题目
丹麦人钓鱼带尺子作文题目《丹麦人的智慧：带着尺子去钓鱼》在丹麦，有个很有趣的现象，那就是钓鱼者去钓鱼的时候总是会带上一把尺子。
这事儿乍一听有些奇怪，可背后却有着丹麦人独特的智慧。
有一次我有幸去丹麦旅游，住在一个靠海的小镇。
那里的风景美极了，海看起来那么蓝，沙滩也很干净。
有一天我在海边溜达，就瞧见一位丹麦大叔在钓鱼。
我就好奇地凑过去看，只见他身旁放着一把小尺子。
我心里犯嘀咕，这大叔是打算钓完鱼立刻测量建房子需要的木材吗？可这海边哪有木材啊。
大叔鱼竿一动，钓上来一条鱼，那鱼扑腾扑腾地在地上跳。
大叔并没有像我预想中那样直接把鱼放进鱼篓里，而是拿起旁边的尺子开始量鱼的长度。
那认真的模样就像是在做科学研究似的，眼睛紧紧盯着尺子，生怕量错一点儿。
我实在忍不住好奇就问他：“大叔，您为啥钓鱼还带个尺子量这鱼啊？”大叔抬头看了我一眼微笑着说：“这是规定。
鱼如果没达到一定长度，就得放回海里，这样鱼才能不断繁殖，以后才能一直有鱼钓，如果不管大小都抓了，那鱼迟早被抓光喽。
”我听了恍然大悟。
原来这看似简单的带尺子钓鱼，是丹麦人保护渔业资源的一种巧妙方法啊。
大叔把尺子收起来，那条鱼的长度刚好达标的样子，然后他才小心翼翼地把鱼放进鱼篓里。
这个小小的举动，让我对丹麦人的敬意油然而生。
要是在别的地方，可能很多人就只想着多多捕鱼赚钱，哪里顾得上鱼的大小和未来渔业的发展。
从这事儿之后，每当我想起丹麦，除了那美丽的风景和好吃的丹麦面包，就会想到那位带着尺子钓鱼的大叔。
这小小的尺子，体现着丹麦人的长远眼光和对自然的尊重，真是不简单啊。
也许这就是为什么丹麦的渔业能够一直繁荣，他们懂得在收获的同时还关爱自然资源，就像守护自家的宝藏。
下次如果看到奇怪的现象，可不能再乱猜了呢，说不定里面就藏着大大的智慧。
《尺子与鱼：丹麦钓鱼之道》我从来没有想过，一把普普通通的尺子会和钓鱼有这么紧密的联系，直到我在丹麦看见了那特别的一幕。
那是一个阳光明媚的日子，我在丹麦的一处港湾闲逛。
小学六年级描写钓鱼的作文范文精选5篇
小学六年级描写钓鱼的作文范文精选5篇钓鱼需要耐心、毅力，这对改变老年人焦急、暴躁等不良情绪有一定的帮助，从而使人的情绪稳定，精神饱满。
下面是小编为大家整理的小学六年级描写钓鱼的作文范文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读借鉴。
小学六年级描写钓鱼的作文范文1记得在去年暑假，我们一家子回乡下玩。
刚来到乡下我便迫不及待地拿出精美的伸缩鱼杆，与生活在乡下的表哥一起去鱼塘钓鱼。
表哥他今天穿着一件浅蓝色的新衬衣，高高的个子，黑黑的皮肤显得十分健壮，肩上扛着一支用竹竿制的普通鱼杆。
不一会儿，我们就来到鱼塘边，我找了一个阴凉的地方坐下，就开始钓鱼了。
我把在商场买来的鱼饵粘在鱼钩上，然后用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静的等待着鱼儿上钓。
这时，表哥却在鱼塘旁边走来走去，不时蹲下来在地上要找点什么似。
我就问：“表哥你在干什么?”“我在找蚯蚓作鱼饵”表哥回答说。
我想：“表哥用的是竹竿作鱼杆蚯蚓作鱼饵，我用的是先进的鱼杆和上好的鱼饵，这会儿表哥钓的鱼肯定比我少。
”想着想着，我就把鱼杆提起来，看看有没有鱼儿上钓，诶!怎么鱼饵还完整地粘在鱼钩上，我只好把鱼钩再次抛到鱼塘去。
过了一会儿，我又把鱼杆提起来一看，还是没有收获，连续了好几次收杆放杆都没有鱼儿上当，就有点儿不耐烦了。
于是，我抛下鱼杆，跑到表哥身边一看，只见表哥身旁的水桶里已经有几条鱼了，便惊奇地问：“表哥你为什么能钓到这么多鱼呢?难道你在水里放了些什么药把鱼儿都引来吗?”表哥听了笑着说：“哪有放什么药，其实钓鱼需要的是有耐心，如果没有耐心就算用最好的鱼杆、最好的鱼饵也钓不到鱼!”我听了会意地点了点头，感觉到这几句话不光是用来钓鱼的，它还包含着意味深长的人生哲理。
这次钓鱼虽然我一条也没钓着，可是我能悟出做什么事都要耐心、认真地对待才能做得好。
看来收获也不少。
小学六年级描写钓鱼的作文范文2爸爸很喜欢钓鱼，这天我跟着爸爸来到了湖边，想要学钓鱼。
我提着一个小桶，拿着爸爸准备好的饵料，背着新买的鱼竿，跟着爸爸的脚步来到了一个湖边。
语文六年级下册第三单元作文钓鱼
语文六年级下册第三单元作文钓鱼全文共9篇示例，供读者参考语文六年级下册第三单元作文钓鱼篇1星期天，舅舅和阿姨带我一起去红塘钓鱼。
钓鱼的地方在一个很角落的小池子那，沿着湖边栽种各种果树连成一片，油绿的小草茁壮成长。
一排排高大的梨树上，翠生生的挂着几个青绿色的“小灯笼”；一只小鸟立在枝头婉转地唱着。
开始钓鱼了，在舅舅的指导下，我抛下鱼钩。
刚开始的时候我还十分兴奋，过了一会儿，我就有些沉不住气了，开始东张西望，看到鱼儿在水里吐泡，就是不咬钩，心中有些急躁。
突然，我眼前一亮，见一道波纹离我的渔竿越来越近，浮子在慢慢下沉，我清楚地感受到了我的心跳也在加快。
还剩下一节浮子没沉下去，我就心急地提起了渔竿，结果鱼儿逃之夭夭了。
这时舅舅钓到了一条大鱼，我真羡慕，他对我说：“做事要有耐心。
”听了舅舅的话，我再次放下鱼钩。
这次，我的眼睛一眨不眨地注视着浮子。
又有鱼儿来吃食了，我屏住了呼吸耐心地等待，等到浮子都沉下去的.时候，我猛地一提，钓上了一条小鲫鱼。
经过我的努力一共钓了6条小小的鲫鱼和1条大鲳鱼！舅舅钓了5条又大又肥的鲳鱼和3条大鲤鱼。
钓鱼是一种娱乐活动，也是一种培养好心情的办法，同时还可以加强耐心，钓鱼的感觉真是好！语文六年级下册第三单元作文钓鱼篇2钓鱼那天那是一个阳光明媚的早晨,爷爷推门进了我的房间,笑着说:"小家伙,今天陪爷爷去钓鱼吧?"我蹭地从床上跳了起来,高兴地应道:"好啊好啊!太棒了!"我最喜欢和爷爷一起去钓鱼了,那可是再好不过的亲子时光。
吃过早饭,我就跟在爷爷身后,蹦蹦跳跳地往河边走去。
一路上,爷爷不住地嘱咐我:"可别乱跑乱跳,小心别绊了跟头。
""是,爷爷,我会很小心的。
"我答应着,心里却美滋滋地期待着钓鱼的乐趣。
很快,我们就来到了钓鱼的好地方——河边的一棵大树下。
爷爷熟练地把鱼竿支好,钩上诱饵,然后坐在树阴底下的小板凳上,静待那口大家伙上钩。
六年级下册第三单元作文《钓鱼》
六年级下册第三单元作文《钓鱼》《钓鱼》一周末，阳光明媚，爸爸带我去钓鱼。
到了河边，爸爸拿出鱼竿，熟练地把鱼饵挂在鱼钩上。
我在一旁好奇地看着，心里充满期待。
爸爸把鱼竿甩进水里，然后静静地坐着，眼睛紧紧盯着水面。
不一会儿，鱼漂动了一下，爸爸迅速提起鱼竿，可是鱼跑了。
我有点着急，爸爸笑着说：“别着急，钓鱼要有耐心。
”又过了一会儿，鱼漂猛地往下沉，爸爸再次提起鱼竿，这次钓上来一条大鱼！我高兴得跳了起来。
轮到我了，我学着爸爸的样子，可是等了好久都没有鱼上钩。
我开始不耐烦了，爸爸鼓励我：“再等等，说不定鱼马上就来了。
”终于，在我的坚持下，也钓到了一条小鱼。
这一天，我明白了钓鱼不仅需要技巧，更需要耐心。
《钓鱼》二我一直盼着能去钓鱼，这天终于实现啦！早上，我和爷爷拿着渔具来到小池塘边。
爷爷先帮我弄好鱼竿，告诉我怎么看鱼漂。
我把鱼竿放进水里，眼睛一眨不眨地盯着鱼漂。
过了好久，鱼漂一动不动，我都有点想放弃了。
就在这时，鱼漂突然动了一下，我赶紧握紧鱼竿，可是又不敢拉。
爷爷说：“别怕，拉起来！”我用力一拉，哇，一条小鱼上钩啦！虽然鱼不大，但我特别开心。
接着，我又钓了好几条小鱼。
太阳落山的时候，我们带着满满的收获回家了。
这次钓鱼真有趣！《钓鱼》三今天天气真好，爸爸决定带我去钓鱼。
到了河边，我看到好多人都在钓鱼。
爸爸找了个好位置，开始准备。
我着急地问：“爸爸，什么时候能钓到鱼啊？”爸爸说：“别着急，等鱼上钩需要时间。
”过了一会儿，爸爸钓到了一条大鱼，我羡慕极了。
我更加认真地看着自己的鱼竿。
突然，我感觉鱼竿动了，连忙拉起来，结果是空的。
爸爸说：“拉早啦，要等鱼漂完全沉下去再拉。
”按照爸爸说的，我终于钓到了鱼，心里别提多高兴了！钓鱼可真有意思，下次我还要来。
《钓鱼》四周末，叔叔带我去钓鱼。
一路上，我兴奋极了，一直在想能钓到多少鱼。
到了鱼塘，叔叔帮我选好位置，教我怎么放鱼饵。
我把鱼竿甩出去，然后就等着。
时间一分一秒过去，我有点坐不住了。
带着尺子钓鱼_小学作文
带着尺子钓鱼
本文是关于小学作文的带着尺子钓鱼，感谢您的阅读！
今天，我们放假了，但作业很多，搞的我很头疼。
爸爸想去钓鱼，我也跟着他去了，可我还剩下一些数学作业，这个作业需要一把尺子，我便拿着尺子和本子，笔去钓鱼。
到达目的地后，我把鱼竿夹在胳肢窝里，拿着尺子写作业。
后来，作业写完了，但字写的不好看，而鱼呢，也是一条没掉上来。
这个故事当然不是真的，但大家别笑，这个故事反映了以个很现实的问题---作业太多，压的我们喘不过气来。
适当布置作业，对学习有好处，但作业太多，很多人就把他当做任务，这样的作业一点用也没有。
我真心的希望：作业减一点，在减一点
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“钓鱼”记六年级作文
“钓鱼”记六年级作文“钓鱼”记六年级作文在平平淡淡的日常中，大家对都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才标准吗？下面是为大家收集的“钓鱼”记六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一把直尺，假设干片小纸片，就构成了一个神奇的实验——“钓鱼”。
大千世界，无奇不有。
闲时无聊时，我发现了一个神奇的实验——“钓鱼”。
我找来一张草稿纸，用剪刀剪了一堆指甲大的小纸片。
“嚓嚓嚓”，剪刀在纸上飞舞，不一会儿，桌上就堆起了一座“雪山”。
抓起纸片从空中洒下，雪白的纸片扬扬洒洒地飘落下来，如同下起了鹅毛大雪，晶莹剔透的雪花漫天飞舞；又像是初春轻柔的柳絮，飘飘悠悠地漫天遨游；或是洁白无瑕的鹅毛，轻轻地，慢慢地从空中缓缓降落……我仿佛来到了粉妆玉砌的冬天，晶莹剔透的雪花漫天飞舞，美不胜收，让人心旷神怡，仿佛来到仙境一般。
看着如痴如醉的美景，我也不禁产生了质疑：实验真的能成功吗？“鱼杆”擦过头发后真的能有魔法吗？可爱的“小鱼们”真的会乖乖听话地上钩吗？……那颗期待的心早以忍不住去一探到底了！“钓鱼”实验开始咯！我拿起“鱼杆”拿出吃奶的力气在头发上来回摩擦。
嘿嘿，想钓到“鱼”，“鱼饵”当然要准备充分啦，大约摩擦了一两分钟，我就开始钓了，“鱼杆”一点一点地靠近“小鱼们”，就像一位机敏的侦探，小心翼翼地靠近目标。
近了！近了！见证奇迹的时刻到啦！“呼”地一下，“鱼儿们”悄无声息地上了“鱼杆”。
成功了！成功了！瞧，纸片各摆美姿地吸在尺上：有的像是对谈情说爱的恋人，紧紧抱住对方；有的像是淘气的孩子，探出半个脑袋，想看看上面的世界呢；还有的四五片拥在一起，也许是在说悄悄话呢；最可惜的是那些没跟上大部队的纸片，只能仰头望“尺”兴叹了……过了一两分钟，它们才依依不舍地回到了老本营。
我望着这神奇的现象，半天都说不出话来，瞪大了眼睛，直勾勾地看着直尺，嘴巴张成了“o”型，心中兴奋的暖泉喷涌而出，每一根汗毛都充满了快乐的旋律。
钓鱼_小学五六年级记事_5
钓鱼钓鱼梁曦文这一天终于来到了！整个假期，我盼望着能和爸爸一起去钓鱼。
我向妈妈再三请求，她终于同意。
我兴奋得一蹦三尺高。
午后，骄阳似火、烈日当空。
只要在太阳底下站上一小会儿，就会满头大汗。
我真担心因为天气太热爸爸不带我去了。
爸爸却说：“钓鱼人不怕冷不怕热……”呵呵，爸爸真不愧是一个钓鱼狂人啊！就这样，我们顶着烈日，扛着装备来到了池塘边。
爸爸找到了一块比较平整的地方支好钓椅，又把一大块拌好的鱼饵扔到了塘中。
爸爸说这叫“打窝”，目的是让周围的鱼聚集到这里。
接着，爸爸在鱼钩上方挂好一些铅皮，朝水中扔去，看好浮漂的位置后又拉了上来，然后调节一下铅皮的重量，再扔回水中，这样来来回回好几次。
我问爸爸：“这是干嘛呀?”他说：“这是在测水深，调整浮漂到最佳位置。
”一切准备就绪，换我上场了。
爸爸让我把挂好的鱼钩扔在刚才“打窝”的地方，然后就是耐心地等待……一开始我很有信心，可鱼儿好像和我捉迷藏似的，一直没有踪影。
我渐渐地失去了信心，开始心急起来，尤其见到旁边钓鱼的人一直有鱼上钩，我就更耐不住性子了。
我不停地把鱼钩拉出水面。
爸爸看出了我的心思，便对我说：“钓鱼不能三心二意，一定要有十二分的耐心。
”听了老爸的话，我调整了心态，耐心地等待起来。
功夫不负有心人，终于有鱼来吃食了。
可惜我没有抓住拎竿的时机，让鱼跑了。
但我领悟到了老爸话中“耐心”的重要性。
不一会儿，又有鱼来吃食了。
这回，我看准时机，一下把鱼拎了上来，还是个“双飞”（一次钓了两条鱼）呢！我看着钓上来的小鱼，心情十分激动。
老爸也放下手里的鱼竿，给我拍照留念。
渐渐地，我掌握了拎竿的技巧，越钓越顺手。
一下午，我和爸爸钓到了一小桶鱼呢！回家的路上，我问爸爸，我算不算会钓鱼了？爸爸说：“最有技术含量的工作都不是你做的，你根本算不上会钓鱼呢！”我想了想，是啊！最有难度的准备工作都是爸爸做的，我只是拎了拎竿而已。
看来，我离捕鱼达人的路还远着呢！通过这次钓鱼，我深深领悟到，看似简单的事情有时是很难做好的。
钓鱼的启示作文范文精选
【推荐】钓鱼的启示作文我看过这么一个故事：丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。
他们说：“让小鱼长大不是更好吗？〞刚开始，我不理解，还笑着对妈妈说：“这些丹麦人真傻。
〞妈妈摸着我的头，笑着说：“他们不是傻，只是懂得如何去获得更大的收获而已。
我们不管做什么事，都要讲究一个度，适度地使用各种资源，才不会使我们的地球不堪重负，才能使我们未来的生活更幸福。
〞听了妈妈的话，我似懂非懂地点点头。
随着年龄的增长，我逐渐理解了妈妈的话。
就拿现在呼吁的环保来举例子吧，一些人因为自己的自私，无节制地乱砍乱伐，不断捕杀残害稀有动物。
这些行为虽给他们带来了一时利益，但让我们饱尝苦果，洪水、暴雪、干旱这些自然灾害肆无忌惮地“回报〞给我们人类。
为了我们共同的家园，节约资源，保护环境，让我们的未来更加美好！爸爸喜欢钓鱼，我也被他给感染上了。
妈妈说鱼就是爸爸的第二个“老婆〞。
我觉得她说得很好。
又到了一个令人开心的“六一〞，我好不容易把补习班的活动打发走，挤出了一个下午跟爸爸一起去钓鱼。
我们到了河边。
那景色是多么美，水清澈见底，不时地跳出几条小鱼来，它们肯定想像神话中的小鲤鱼那样。
四周几乎没有人，那些家长们应该都去和自已的孩子们过“六一〞了。
我支起了鱼竿，摆好了鱼架，就开始和爸爸比赛了。
我挂好鱼饵，扔入水中，稳稳地坐在椅子上，等待着小鱼儿们上钓。
二十分钟过去了，三十分钟过去了，我的鱼漂没有动一下，可是爸爸都已经钓了两条鱼了。
我便不耐烦了，扔下鱼竿，把水桶扔在了石板上，水洒的到处都是，单独坐在台阶上发牢骚。
过了一会儿爸爸看见了，温和的对我说：“做事应该有耐心，看我一有耐心就钓了这么多鱼。
〞这时我才如梦初醒，笑了起来。
我捡起水桶，拿起鱼竿，重新回到座位上钓起了鱼。
既使在太阳的热烤下，我还是坚持住。
后来我钓的鱼竟比爸爸的还多。
这事让我记忆深刻，钓鱼时要有耐心。
如果一个人没有耐心，什么事也做不成。
钓鱼六年级作文（15篇）
钓鱼六年级作文(15篇)钓鱼六年级作文1人生有许多尝试，既有令人开心的，也会有让人伤心的……在我的成长过程中也有很多尝试，其中就有一次有趣的尝试，为我童年增加了一点儿乐趣。
最近，我想养一些小鱼，在我的“威逼利诱”下，妈妈终于同意给我养了，“不过，还得靠你自己。
”妈妈说。
星期天，我写完作业，准备缠着妈妈要小鱼。
这时，大表哥来了，他带着一套钓鱼装备，说：“我是来要人的。
”“在这儿呢！”妈妈指了指我说。
我疑惑不已，不知道他们要干什么。
还没反应过来，我就被大表哥“绑架”到车上，一路上，我想问个明白，但是他就是不说，没办法，我只好在车子上干等。
当我快睡着的时候，大表哥说：“到了。
”我急忙下车，看见一片湖。
顿时明白了他的意思，还开玩笑地说：“你不会把我扔进湖里吧！”他带我走到湖旁边，拿出两个小凳子，又拿出两个鱼竿，把其中一个拿给我说：“你妈说你要小鱼，就让我带你去钓。
”“哦。
”我这才放下了心里的小谜团。
我坐下来，把渔线扔到离岸不远的地方，然后静静地等着，心里不住地想：小鱼，快上钩让你做我的宠物。
可是等了半天，一条鱼也没有上钩，我非常生气，干脆把鱼竿一扔，不钓了。
我往大表哥里的桶一看，“哇！这也钓得太好了吧！”我忍不住称赞道。
我向大表哥请教了一下钓鱼经验，然后又拿起鱼竿，开始钓鱼。
这一回，我先抛出渔线，然后不时动一下让鱼觉得蚯蚓是活的，等了大约十五分钟，鱼浮忽然动了一下，我轻轻地试拽一下，感觉有阻力，我猛地挑起鱼竿，只见一条小鲫鱼在我的鱼钩上拼命扭动，我连忙拿住小鱼，轻轻地把它从鱼钩上退下来，放进桶里。
“哈哈，这是我钓的小鲫鱼。
”我非常高兴。
不久，鱼桶里的鱼越来越多。
这真的是一次有趣的尝试，以后，我相信还会有更多有趣的尝试！钓鱼六年级作文2在天气晴朗的一天，我蒙蒙隆隆中听见姨妈说：今儿我们去东坡领玩，你们意下如何？我和姐姐双手赞同，外婆也同意了。
我们顺着弯弯曲曲的小路来到了那儿！我们原本说来这里是随便玩玩的，可谁知道我们又被那钓鱼感了兴趣！后来姨妈同意我们租了一根鱼竿试来钓钓看。
【六年级】钓鱼小记
【六年级】钓鱼小记这个暑假，我和妈妈一起参加了亲子活动，去了一个很美的湖边钓鱼。
一大早，我们就启程了。
车子沿着山路驶向目的地，两旁的山峦连绵起伏，犹如一条巨龙在伸展身体。
到了湖边，我眼前一亮，湖水清澈见底，湖面上还飘着雾霭，仿佛是仙境一般。
湖水周围长满了各式各样的花草，在阳光的照耀下显得格外美丽。
我迫不及待地拿起鱼竿准备钓鱼。
妈妈笑着说：“慢慢来，先学会一些基本的技巧。
”她拿出一只手套，帮我戴上。
然后她教我如何挑选鱼饵、如何握紧鱼竿，还有如何把鱼饵放进水里。
经过妈妈的耐心指导，我很快就学会了钓鱼的基本技巧。
我仔细看着鱼竿，专心地等待鱼儿上钩。
过了一会儿，我感觉到鱼竿在颤动，果然有鱼上钩了！我激动得手都有些抖了起来，小心翼翼地拉起鱼竿，渐渐露出水面的是一条小鱼。
我顺利地把鱼儿捞上来，那是一条金黄色的小鲤鱼，鱼鳞闪闪发光，真漂亮！我高兴地叫了起来，看看妈妈，她也笑得合不拢嘴。
接下来的时间里，我钓了好几条鱼，虽然不是很大，但对我来说却是如此难得。
我觉得心满意足，仿佛我进入了一个奇幻的世界，与大自然亲密接触。
渐渐地，太阳升得越来越高，湖面上的雾霭也逐渐消散。
湖水波光粼粼，远处的群山渐渐浮现出来，风吹过来，带来了阵阵花香。
忽然，我的钓竿又开始抖动了起来，这次更加剧烈。
我猜想这次一定是大鱼上钩了！我紧紧地把鱼竿握在手中，尽量保持平衡。
我一点一点地用力往上拉，经过一番激烈的拉扯，我成功地把鱼儿钓到了岸边。
这是一条大鱼，鱼体肥大，嘴巴大得能够吞下整个鱼钩。
我兴奋地大喊：“妈妈，看！我钓到一条大鱼！”妈妈也激动地走过来，一起欣赏着这条美丽的大鱼。
这一天，我和妈妈度过了一个愉快美好的时光。
通过钓鱼，我不仅学会了耐心与专注，还感受到了大自然的美好与神奇。
我下定决心，以后要多与大自然亲近，保护好我们的环境，让这片美丽的天地永远充满生机与魅力。
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小学六年级作文《带着尺子钓鱼》
作业 后来，
写完了，但字写的不
好看，而鱼呢，也是一条没掉上来。
这个故事当然不是真的，
大家 但
别笑，这个Leabharlann 事反映了以个很现实的问题---作业太多，
压的我们喘不过气来。
关键词：后来,作业,好看,一条,
没掉,上来,这个,故事,当然,不是, 真的,大家,这个,故事,反映,了以, 现实,问题,作业,我们,不过。
小学六年级作文《带着尺子钓鱼》
适当布置作业，对学习有好处，
任 但作业太多，很多人就把他当做
务，这样的作业一点用也没有。
我真心的希望：作业减一点， 在减一点
关键词：适当,布置,作业,学习,
好处,作业,很多,当做,任务,这样, 作业,一点,没有,真心,希望,作业, 一点,一点。
小学六年级作文《带着尺子钓鱼》
小学六年级作文
带着尺子钓鱼
200字
作业 今天，我们放假了，但
很多，
搞的我很头疼。
爸爸想去钓鱼，我也跟
数学 着他去了，可我还剩下一些
尺子 作业，这个作业需要一把
，
本子 我便拿着尺子和
，笔去钓鱼。
到达目的地后，我把鱼竿夹
在胳肢窝里，拿着尺子写作业。
关键词：今天,我们,放假,作业,
很多,头疼,爸爸,钓鱼,跟着,剩下, 一些,数学,作业,这个,作业,需要, 一把,尺子,尺子,本子,钓鱼,到达, 目的地,鱼竿,胳肢窝,尺子,作业。
没有失败，只有暂时停止的成功。
再见