小四班半日活动设计方案
半日活动方案（通用8篇）
半日活动方案（通用8篇）半日活动方案篇1活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。
2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。
3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。
4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。
半日活动流程：一、晨间活动：(8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：(9:00—9:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动观摩：《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。
2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。
活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。
2、蚂蚁运粮食。
“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏《蚂蚁搬豆》。
4、学习歌表演《蚂蚁搬豆》“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。
幼儿半日开放活动方案
幼儿半日开放活动方案一、活动目的和意义在幼儿教育中，半日开放活动被认为是一种有益于幼儿全面发展的教育方式。
通过开放活动，幼儿可以获得更多自由探索和互动的机会，培养他们的创造力、合作能力和表达能力。
本文旨在介绍幼儿半日开放活动的方案，为幼儿园教育工作者提供参考。
二、活动内容和组织方式1. 创设多样的活动区域在半日开放活动中，应为幼儿创设多样化的活动区域，如艺术区、科学区、运动区等。
每个区域都应提供相应的教具和材料，鼓励幼儿自由选择自己感兴趣的活动。
2. 提供开放的时间段为了让幼儿能够更好地参与半日开放活动，可以设置特定的时间段，在这个时间段内，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由地选择活动。
同时，也要在活动结束时与幼儿进行简短的交流和总结。
3. 引导和组织活动虽然是半日开放活动，但教育工作者的引导和组织仍然非常重要。
他们可以提供一些初始的启发性活动，例如问问题、讲故事等，激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，还应关注幼儿的表现，给予积极的鼓励和指导。
4. 注意安全与卫生在开放活动中，教育工作者应时刻关注幼儿的安全和卫生。
活动区域应保持整洁、干净，活动材料和玩具应安全可靠。
在活动过程中，教育工作者要时刻注意幼儿的行为和态度，及时做出适当的指导和处置。
三、活动的预期效果1. 培养幼儿的独立性和自主性半日开放活动可以为幼儿提供更多的选择权，培养他们自主选择和决策的能力。
通过自由探索和尝试，幼儿可以培养出解决问题和应对挑战的能力，增强他们的自信心和独立性。
2. 促进幼儿的社交和合作能力在半日开放活动中，幼儿可以与其他小伙伴互动和合作。
他们可以一起参与各种活动，分享彼此的想法和经验，培养团队合作和沟通的能力。
这种社交和合作经验对幼儿的成长和发展非常重要。
3. 提升幼儿的创造力和表达能力在开放的环境中，幼儿可以自由地发挥想象力和创造力，将自己的想法和感觉通过各种艺术形式表达出来。
这能够培养幼儿的创新精神和艺术潜能，提升他们的表达能力和沟通能力。
半日活动计划具体方案及措施
一、活动背景为了提高幼儿的身心发展水平，培养他们的兴趣和爱好，丰富幼儿园的生活内容，特制定本半日活动计划。
本活动计划旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中度过愉快的半日时光。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
2. 增强幼儿之间的团队合作意识。
3. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
4. 增进幼儿与教师、家长之间的沟通与交流。
三、活动时间每周五上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园活动室、户外活动场地五、活动内容1. 开场活动（9:00-9:10）- 教师简要介绍活动内容，激发幼儿参与兴趣。
- 播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
2. 主题活动（9:10-10:00）- 艺术活动：绘画、手工制作等。
- 教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的作品。
- 鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高审美能力。
- 科学活动：探索自然、物理现象等。
- 教师带领幼儿进行简单实验，培养他们的观察能力和动手能力。
3. 互动游戏（10:00-10:30）- 团队游戏：接力赛、捉迷藏等。
- 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
- 个人游戏：拼图、猜谜语等。
- 锻炼幼儿的逻辑思维能力和反应速度。
4. 结束活动（10:30-11:30）- 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步。
- 家长参与环节：邀请家长与幼儿共同完成一个小游戏，增进亲子关系。
- 播放轻柔的音乐，让幼儿放松身心，结束半日活动。
六、措施与保障1. 活动前准备：- 教师提前制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
- 准备活动所需的材料和工具，保证活动质量。
- 提前通知家长活动时间、内容，方便家长安排时间参与。
2. 活动中实施：- 教师密切观察幼儿活动情况，及时调整活动内容和节奏。
- 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的意见和选择。
- 教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
3. 活动后总结：- 教师对活动进行总结，分析幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
- 邀请家长参与活动评价，共同关注幼儿的成长。
幼儿园半日生活组织实施方案
幼儿园半日生活组织实施方案一、晨间活动1. 早操：组织幼儿进行简单的体操活动，活跃身体，增强体质。
2. 亲子活动：组织亲子游戏，帮助幼儿与家长建立更亲密的关系。
3. 游戏时间：提供各种益智游戏，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、课堂活动1. 游戏时间：通过各种游戏，培养幼儿的观察力、记忆力和合作能力。
2. 口语表达：进行简单的口语训练，培养幼儿的语言表达能力。
3. 创意手工：提供各种手工制作材料，引导幼儿进行创意手工活动。
三、户外活动1. 植树活动：带领幼儿一起参与植树，培养幼儿的环保意识。
2. 健身活动：带领幼儿进行体育运动，增强幼儿的体力。
3. 探索自然：组织幼儿进行户外探索活动，增加幼儿的观察力和探索欲望。
四、午休时间1. 安排午休：为幼儿提供舒适的休息环境，让幼儿有足够的休息时间。
2. 阅读时间：提供适合幼儿阅读的图书，让幼儿在午休时间进行阅读活动。
五、下午课堂活动1. 艺术表演：组织幼儿进行简单的音乐、舞蹈和戏剧表演，培养幼儿的艺术兴趣。
2. 自由探索：提供各种实物和材料，让幼儿自由探索，培养幼儿的发现和创造能力。
3. 知识游戏：进行寓教于乐的游戏，巩固幼儿学习的知识。
六、下午活动1. 团队活动：组织幼儿进行团队协作的游戏，培养幼儿的集体意识和团队精神。
2. 室内游戏：提供各种适合室内的游戏设施，让幼儿在室内玩耍。
3. 自由玩耍：为幼儿提供自由玩耍的时间和空间，培养幼儿的自主性和独立性。
七、集体活动1. 应急演练：进行各种应急演练，提高幼儿的自救和安全意识。
2. 主题活动：根据不同的主题，组织幼儿进行相应的活动，培养幼儿的综合素质。
3. 社区参观：组织幼儿参观社区的公共设施，增加幼儿的社会经验。
八、傍晚活动1. 故事时间：组织幼儿聆听故事，培养幼儿的文学素养。
2. 心理舒缓：进行简单的放松训练，帮助幼儿舒缓情绪，放松心情。
3. 家庭作业：分发适量的家庭作业，让幼儿巩固白天学到的知识。
以上为幼儿园半日生活组织实施方案的一些活动内容，通过这些活动可以帮助幼儿全面发展，并且培养他们的各种能力和素质。
小四第一学期家长开放半日活动
家长开放半日活动小四班来园游戏1、内容：打扮手套帽子围巾、图书屋、搭房子、智力图形盒、动物拼图、装小药丸、小熊换衣等2、目标：尝试与同伴一起友好游戏，完后能和老师一起收拾玩具，物归原处。
3、重点观察：装饰帽子、手套，鼓励孩子用蜡笔画圆形装饰。
户外体锻：内容：羊角球、跳圈、轮胎、皮球、皮球架等目标：1、勇敢的尝试走难度不一的独木桥。
2、能依次排队玩运动器械、不推挤同伴。
重点观察：1、学着按自己的意愿参加户外活动。
2、热了在成人的提醒下脱背心、外套，及时喝水、擦汗。
生活活动：1.帮助幼儿提拉衣袖2.提醒幼儿正确洗手教学活动（一）活动名称：不怕冷的礼物（核心经验数）执教者：赵萍活动目标：１.通过阅读《不怕冷的礼物》，说说寒冷的冬天人们用来保暖和取暖的各种方法。
２.尝试按照物品的大小进行匹配，为米菲的一家送去不怕冷的礼物。
活动准备：多媒体课件、幼儿操作图画纸、大小不同的帽子围巾和靴子、白色颜料与棉签、展示板活动过程：一、阅读故事：1、今天让我们一起来看看“不怕冷的礼物”这本书，故事中的小女孩名叫——米菲，讲的是关于米菲一家的故事，这是幸福的一家，有米菲的爸爸和妈妈。
2、冬天到了，天气怎么样？小结：冬天到了，下雪了，地上、树枝上、屋顶上都变白了。
3、朋友来干什么呢？小结：原来朋友们对米菲说：“瞧，我们冬天滑雪，这样就不怕冷了。
”冬天滑雪，运动运动就能使身体暖和，冬天里坚持锻炼，身体还会更健康。
4、米菲想：“冬天到了，我也想送给爸爸妈妈不怕冷的礼物，送什么好呢？”5、（出示各种冬天使用的物品）瞧，你们想到的和米菲一样吗？米菲想到了送哪些礼物？能不能让爸爸妈妈暖和起来。
还有什么好方法？6、米菲听了你们的话，拿起了自己的画笔。
画下送给爸爸妈妈的礼物，是围巾帽子和保暖鞋。
7、看看这些礼物有什么不一样？那些礼物送给爸爸比较合适？哪些礼物送给妈妈比较合适？小结：这些礼物因为大小不一样。
所以大帽子送给爸爸小帽子送给妈妈，长长的围巾送给爸爸，短短的围巾送给妈妈，小小的鞋送给妈妈。
2024幼儿半日活动计划教案
2024幼儿半日活动计划教案一、教学目标认知目标：通过半日活动，使幼儿了解和熟悉幼儿园的一日生活，逐渐适应集体生活。
能力目标：培养幼儿基本的自理能力，如洗手、上厕所、整理玩具等，同时锻炼幼儿初步的社交能力。
情感目标：培养幼儿对幼儿园和教师的情感，增强幼儿的归属感，帮助幼儿建立良好的行为习惯和道德品质。
二、教学重点和难点重点：帮助幼儿适应集体生活，培养幼儿的自理能力。
难点：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们能够积极参与各种活动，同时确保幼儿的安全。
三、教学过程晨间接待与晨检：热情接待幼儿与家长，进行必要的晨检，确保幼儿健康状况良好。
区域活动：根据幼儿的兴趣和能力，设置不同的活动区域，如图书角、建构区、美工区等，使幼儿能够自由选择并进行活动。
户外活动：组织适当的户外活动，如跑步、跳跃、玩球等，增强幼儿的体质和协调能力。
学习活动：通过歌曲、故事、游戏等方式，引导幼儿进行基本知识的学习和认知。
午睡与午餐：组织幼儿进行午睡和午餐，培养良好的生活习惯。
整理与道别：活动结束后，引导幼儿进行必要的整理工作，与家长进行道别。
四、教学方法和手段实物教学：利用实物进行展示和讲解，帮助幼儿更好地理解。
游戏教学：通过游戏的方式，使幼儿在玩乐中学习。
情境教学：创设真实的生活情境，使幼儿更好地融入其中。
多媒体教学：利用多媒体资源，如投影仪、电视等，丰富教学手段。
小组教学：将幼儿分成小组进行活动，促进幼儿的互动与合作。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：根据教学内容设计练习题，帮助幼儿巩固所学知识。
作业布置：布置与现实生活相关的作业，如亲子阅读、制作手工艺品等。
评价方式：采用观察、口头反馈、作品评价等多种方式对幼儿进行评价。
六、辅助教学资源与工具图书资料：提供适合幼儿的图书、绘本等资源。
教具与玩具：提供必要的教具和玩具，如积木、拼图、画笔等。
多媒体资源：利用数字资源如儿歌、动画片等丰富教学内容。
家长资源：邀请家长参与教学活动，增强家园共育的效果。
宝宝四班期末半日活动方案
幼儿园家长开放日活动方案宝宝四班一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间：2018年1月31日上午9:00---11:00三、活动地点：宝四班活动室四、开放内容：半日班级活动五、活动流程：（一）7:40----8:40幼儿入园、早餐（二）8：40---9：00幼儿如厕并做好活动前准备，家长签到（柳老师负责）（三）9:10----10:00室内教学活动展示（穿插如厕，喝水，龙老师负责，柳老师协助）（四）10：00----10:30亲子游戏，幼儿递上贺卡送上祝福（音乐《感恩的心》）（五）10：30----11：00教师小结，家长带幼儿离园六、活动准备：布置场地、祝福贺卡、小橘子具体活动内容如下：一、班级工作小结亲爱的家长朋友们，大家好!非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此先表示感谢!时间飞逝，9月底我第一次与这些孩子们相见的情景还历历在目。
有的在教室里跑，有的跪上了椅子，有的在地上爬，有的哭着要妈妈，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，进步很大，懂文明讲礼貌、守规矩。
现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，自己吃饭乖乖睡午觉，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。
这些变化更离不开家长们的积极配合。
2017学年度将划上一个圆满的句号了，回首凝望这一年来的点点滴滴，虽然我们付出了汗水，但收获的硕果却像满天璀璨的繁星，相信今后工作得会更好。
半日活动流程安排(增强同伴合作意识)
半日活动流程安排（增强同伴合作意识）一、7：45——8：00晨间接待目标：1、热情接待，亲切地与孩子打招呼。
2、组织孩子进行安静的活动。
教师要求：1、对家长关照的特殊事务作必要的记录。
2、关注孩子的仪容，进行二次晨检。
幼儿要求：1、愉快来园，主动接受晨检。
2、与老师、小朋友问好，和家长再见。
二、8：00——8：30晨间活动：同心鞋目标：1、两两合作，增强同伴合作意识。
2、培养克服困难的精神和自我保护的意识。
教师要求：1、检查同心鞋及场地的安全。
2、对个别孩子进行指导。
3、提醒孩子即使穿脱衣服。
幼儿要求：1、乐意参加同心鞋这个游戏。
2、遵守规则，不吵闹。
三、8：30——8：40晨间谈话：涩涩的眼睛目标：1、知道长时间看电视会危害眼睛，造成视力下降。
2、了解造成视力下降的其他原因，学习保护视力的方法。
3、学会关注自己的眼睛，愿意主动、积极的保护好眼睛。
教师要求：1、鼓励每一个孩子能够大胆表达自己的想法。
2、适时给予指导，丰富词汇量。
幼儿要求：1、能大胆的表达自己的想法，站姿正确、声音响亮，能将自己想说的事情表达清楚。
2、能安静的倾听同伴讲话，不插话。
四、早操教师要求：1、注意孩子在行进过程中的安全。
2、做操时精神饱满，动作有力，规范到位。
幼儿要求：1、动作迅速排好队伍，做操时不拥挤，不说话。
2、动作协调到位。
五：9：05——9：15点心教师要求：1、关注每个孩子吃点心的状况。
2、提醒孩子保持安静和桌面的整洁。
幼儿要求：1、安静入座，吃完自己的一份点心。
2、保持桌面地面整洁。
六、9：15——9：45活动一：贝贝的新衣裳目标：1、理解故事内容，能够清楚的讲述贝贝新衣裳的制作过程。
2、感受付出才有收获，懂得感恩。
教师要求：1、做好充分教学准备工作，包括教具和学具，做到课前有准备，课后有反思。
2、采用游戏化的教学方式，集体、小组和个别活动相结合。
3、能根据孩子的表现适时调整教学策略，完成教学目标。
4、关注孩子的个别差异，鼓励孩子大胆表述和表现。
2024年幼儿半日活动计划教案(二篇)
2024年幼儿半日活动计划教案一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于____项四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于____月____日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为____个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
小四班半日活动计划22
小四班半日活动计划小四班:臧扬半日活动设计理由：小班年龄段的孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。
主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的，乐意大胆表诉自己的想法，尝试对物体的大小进行比较和匹配。
总之，只要合理利用幼儿在园的活动时间，抓住一切可利用的机会，引导幼儿对生活中的现象好奇、感兴趣，再经过提炼，不仅能提高了幼儿的认识能力，激发起幼儿对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力，会使他们以后学数学有一个很好的开始，使之终生受益。
一、来园活动7:30—8：001．接待幼儿入园，晨间检查指导要点：教师在门口热情接待幼儿和家长，了解幼儿的健康和情绪状况。
提醒幼儿有礼貌地与家长告别，将书包放在指定的柜子中。
2．晨间活动指导要点：幼儿自主进入活动区，教师指导幼儿有序、愉快、安全地进行晨间活动（美工角：小手捏糖果）二、早餐8：00～8：301.餐前准备指导要点：组织幼儿饭前用肥皂洗手。
2.进餐指导要点：教师指导幼儿安静进餐，注意桌面及地面的干净。
鼓励幼儿将食物吃完，帮助进食慢的幼儿，表扬自己吃饭并添碗的幼儿。
提醒幼儿吃完早餐后擦嘴、手，并将餐具放回指定的地点。
3.餐后活动指导要点：吃完早餐的幼儿自由选择区域活动（娃娃家：我给娃娃穿衣服）。
活动时，教师请提醒幼儿保持安静，友好、安全地游戏。
三、课间操8:40—9：101.操前准备指导要点：教师提醒每个幼儿喝水。
入厕后，老师帮助幼儿调整衣物、隔垫毛巾。
幼儿排队靠右行下楼，不推不挤，安静到操场排队。
2.课间操指导要点：教师指导幼儿听音乐做操，情绪积极，动作准确，走队形时不推不挤，并能主动收放操节器械。
3．操后护理指导要点：教师提醒幼儿排队回教室，有次序的洗手、入厕，喝水。
教师帮助幼儿更换汗湿的衣物和毛巾。
四、集体教学9:15—10：10活动一：科学活动：《三只熊》（数学）一、活动目标：1．喜欢数学活动，对大中小的相关操作感兴趣。
小4班家长半日活动开放方案Microsoft Word 文档
小四班家长半日活动开放方案一、活动目标：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：2016年4月8日上午（8：00-11：30）三、活动重点：1.通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
四、具体安排：1.幼儿来园微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行二次晨检检查，提醒孩子将自己物品放进自己的储物柜，并拿湿毛巾完成自我服务“擦小椅子”。
2.8：10-8：40晨间活动晨间游戏内容：《滚筒》（钻、爬、塔）《运球》（运球）《拔绳》（小臂肌肉的发展）《拍球》（手脚协调）3.8：45-9：00晨谈幼儿自主如厕、洗手、喝水，教师组织幼儿晨谈4.9：00-9：05早操幼儿早操：《我爱你》、《拍拍操》5.9：10-9：40集体活动语言活动：《狮子的头发》6.9：40-10：00区域前准备幼儿自主如厕、洗手、喝水，教师做区域活动前预设准备7.10：00-10：30区域活动区域活动内容：娃娃家---《客人来了》建构区---奶粉罐，薯片罐和饮料瓶的组合益智区---《夹子项链》、《套圈》、《夹子发型》沙龙区---《小白兔请客》图书区---《谁的脚印》、《是谁嗯嗯在我头上》......美工区---《贴贴乐》8.10：30-10：40区域总结区域游戏结束，幼儿整理，教师做区域总结。
9.10：40-11：00餐前活动手指游戏：《小白》《鳄鱼来了》《大拇哥》餐前准备：幼儿自我清洁整理、食谱介绍，准备就餐10.11：00-11：30午餐幼儿午餐，家长反馈意见，结束活动。
活动教案：狮子的发型执教人：万莉莉活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.报纸若干。
3范例两张。
活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？这位小客人正在跑来的路上呢？我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好？好）（播放狮子图片）这是谁呀？谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎？（欢迎）二、过程：1.引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。
半日活动计划组织方案及流程
一、活动背景为了丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质，培养幼儿的团队协作精神和创新意识，我校决定开展半日活动。
本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验不同的活动内容，促进幼儿身心健康发展。
二、活动目标1. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
2. 培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力。
3. 丰富幼儿的校园生活，提高幼儿的综合素质。
4. 增强幼儿的自信心，提高幼儿的心理素质。
三、活动时间本次活动时间为一天，具体安排如下：上午：8:00-12:00下午：13:00-17:00四、活动地点学校操场、教室、图书馆、实验室等五、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）（1）主持人介绍活动背景、目的和流程。
（2）校领导致辞，对本次活动表示祝贺。
（3）宣布活动正式开始。
2. 互动游戏（8:30-9:30）（1）分组进行趣味运动会，如拔河、接力跑等。
（2）进行团队拓展训练，如穿越电网、盲人方阵等。
3. 创意手工（9:30-10:30）（1）主持人介绍手工制作的基本技巧。
（2）幼儿分组进行创意手工制作，如制作DIY面具、手工艺品等。
4. 亲子活动（10:30-11:30）（1）主持人介绍亲子活动的内容和规则。
（2）家长与幼儿共同参与亲子游戏，如亲子接力、亲子舞蹈等。
5. 专题讲座（11:30-12:00）（1）邀请相关领域的专家进行专题讲座，如心理健康、安全教育等。
（2）讲座结束后，组织幼儿提问，专家进行解答。
6. 午餐时间（12:00-13:00）（1）组织幼儿有序就餐。
（2）提醒幼儿注意饮食卫生。
7. 主题活动（13:00-14:30）（1）分组进行主题活动，如科学实验、手工制作、音乐表演等。
（2）评选出优秀作品和优秀团队。
8. 总结表彰（14:30-15:00）（1）主持人对本次活动进行总结。
（2）对优秀作品和优秀团队进行表彰。
（3）宣布活动圆满结束。
六、注意事项1. 活动前，对活动场地进行安全检查，确保活动顺利进行。
半日活动教案8篇
半日活动教案8篇半日活动教案篇1一、生活活动。
1、引导幼儿洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打开擦手。
2、在小便后引导并提示幼儿掖裤子。
二、区域活动。
1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。
2、小餐厅：老师和幼儿一起接待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。
3、益智区：引导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示恭贺。
三、教学活动。
（一）主题活动：《颜色抽象画》。
1、毛线作画。
供给毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。
用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。
在把毛线拿出漂亮的抽象画就出来了。
2、弹珠滚画。
讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象画就完成了。
3、牙刷弹画。
把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动《拔萝卜》。
1、故事引导。
2、音乐活动。
（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。
（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。
（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。
（4）第一个幼儿饰演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。
（三）顽固伴奏的认得。
1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。
2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。
3、幼儿手持一个沙蛋，搭配音乐演奏出顽固伴奏型。
（四）户外活动。
1、集体游戏1：《小鼹鼠》。
幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。
当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。
（操场上带数字的圆圈）2、集体游戏2：《障碍跑》。
幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。
在活动中，提示幼儿不要将障碍物遇到。
半日活动教案篇2【教材分析】春天来了，我们四周的一草一木都在发生着变动。
本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官察看发觉春天花草树木、小动物、天气的变动。
通过“和春天合个影”、“欢乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的欢乐。
小学半日活动方案
小学半日活动方案
概述
本文档旨在提供一份小学半日活动的方案，以帮助学校安排丰
富多样的课外活动，满足学生的兴趣和需求。
活动安排
以下是一份可能适用于小学半日活动的方案：
时间安排
- 上午：8:00 - 11:30
- 下午：1:30 - 4:00
活动内容
1. 体育运动活动：学生可以参与各种体育运动，如足球、篮球、羽毛球等。
这些活动有助于促进学生的身体健康和团队合作精神。
2. 学科拓展活动：通过教师引导和丰富的学科活动，学生可以
在语文、数学、英语等方面拓展知识，提高研究能力。
3. 艺术创作活动：通过绘画、手工制作、音乐等艺术创作活动，培养学生的创造力和审美能力。
4. 社交互动活动：学生可以参与社交游戏、小组合作等活动，
促进他们的交流和合作能力。
5. 课外阅读活动：学生可以阅读各种图书和故事书，培养阅读
兴趣和提高语言表达能力。
6. 科学实验活动：通过小型科学实验，学生可以了解科学原理，并培养观察和探索的能力。
注意事项
- 活动内容应根据学生年龄和兴趣进行调整和安排。
- 活动安排需要得到学校管理层和教师的支持和协助。
- 活动期间要注意学生的安全和纪律，确保活动的顺利进行。
以上是一份小学半日活动方案的简要提议，根据实际情况和学
校的要求，可进行适当调整和修改。
希望这份方案能为学校提供一
些有益的参考。
小四班半日活动方案
小四班半日活动方案小班半日活动流程一、：：来园活动、热情接待每位幼儿及其家长，与他们打招呼。
、提醒幼儿挂好自己的衣服、书包，然后洗手。
二、：：游戏与生活（区角游戏、点心、游戏后的整理活动）区域活动目标：、引导幼儿运用各种技能进行区域活动，并选择辅助材料进行制作来表现《甜各类头饰、发夹、美容工具等小吃街自制食品小吃、收银台、背景等小超市各类食品包装、小推车、购物篮、付款台等活动点评：、说说自己玩了哪些区域，玩得怎么样。
、对玩得好的幼儿及时地表扬与奖励。
三、：：学习活动活动名称：小小糖果店（计算）活动目标：1.知道东西要分类摆放整齐，尝试将糖果按颜色、形状分类2.体验帮助他人的快乐。
设计思路：本月我们已经进入了《甜甜蜜蜜》的主题，甜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
结合我们班幼儿对分类活动的实际情况，所以我设计了这个活动。
目的在于让孩子们能有序的按照物品的特征进行分类，同时也强化了他们整理物品的能力。
..1....按照糖果的种类，把圆形的、长方形的、方形的、球形的、玉米形状的糖果分开，按颜色分开摆放。
三.糖果品尝会。
小猴为了感谢小朋友的帮忙，要请幼儿品尝各种各样的糖果。
四、：：生活及运动（早操、体育游戏）体育游戏活动名称：小狗找骨头活动目标：、学习听信号向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：小鼓一只，自制肉骨头若干、塑料圈若干小猫、小猪、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。
活动过程：、师：孩子们！老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？听妈妈的口令，活动下身体吧！五、：：自主游戏教师提供活动场地，幼儿自己玩自带的玩具。
指导要点：、鼓励幼儿和同伴分享玩具。
、活动时不争抢玩具，安静的活动。
六、：：生活与游戏（午餐、午休、户外散步、午睡等）午餐要求：、能安静的进行午餐，不挑食。
音乐《大公鸡》小四班半日活动计划
活动准备
经验准备：幼儿了解大公鸡 的生活习性。
重难点
重点：感受节奏的变 化，学习节奏乐。
活动过程
幼儿行为
教师的分析 与反思
（一）导入部分
游戏:''大公鸡喔喔喔
幼儿在音乐似中自由扮演大公鸡，拍翅膀、鸣 叫等。
（二）基本部分
音律感受,体验活动
1.播放光盘,请幼儿欣赏歌曲《大公鸡〉〉
活
动
过
程
一、导入（以游戏的口吻导入，依次拿出圆形蓝色、三角形红色、方 形黄色）
二、基本部分
1、根据颜色分类
2、根据形状分类
3、根据颜色和形状分类
4、游戏活动
5、扩展部分
回家画出自己最喜欢的图形宝宝，并且给它穿上自己最喜欢颜色的 衣服。
户
外
活
动
活动目标
1.进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。
在演奏节奏图谱的时候，米取分组表演、个别 表演等多种形式。
活动目标
1、学会按照物体的某一个特征进行分类，初步学习按照物体的二维 特征进行分类。2、在观察、比较中训练幼儿思维的敏捷性。3、激发 幼儿对分类活动的学习兴趣。
区
域
活
动
活动准备
1、事先已经教会幼儿认识三角形、圆形、方形。2、三角形若十（红 黄，有绳子和没绳子）、方形g （蓝红，有绳子和Байду номын сангаас绳子）、圆形若 干（蓝黄，有绳子和没绳子）,并按一定原则分别装在一个小袋子里， 每个幼儿一份。
动
反
思
活动
目标
区
域
活动
准备
活
动
活动过程
儿童半日活动教案设计
儿童半日活动教案设计一、活动目标2. 提高儿童的生活自理能力，培养他们的独立性。
3. 通过活动，促进儿童身体的全面发展，增强他们的体质。
4. 培养儿童的合作精神和团队意识。
二、活动主题“快乐半日，自主成长”三、活动时间半天四、活动对象3-6岁儿童五、活动地点幼儿园教室、户外活动场地六、活动流程1. 晨间活动（10分钟）目的：活跃气氛，增强儿童的自信心和团队精神。
内容：集体舞蹈、游戏互动等。
2. 自我管理（15分钟）目的：培养儿童的生活自理能力，提高他们的独立性。
内容：儿童自己整理书包、摆放桌椅、整理个人物品等。
3. 主题活动（20分钟）目的：培养儿童的动手能力和创造力。
内容：手工制作、绘画、拼图等。
4. 户外活动（20分钟）目的：锻炼儿童的体质，培养他们的合作精神。
内容：户外游戏、体育活动等。
5. 午餐和休息（30分钟）内容：儿童自己吃饭、整理餐具、午休等。
6. 课堂教学（20分钟）目的：培养儿童的学习兴趣和自主学习能力。
内容：绘本阅读、数学游戏、拼音学习等。
7. 自由活动（15分钟）目的：让儿童自主选择活动，培养他们的自主性和创造力。
内容：玩具角、图书角、创意区等。
目的：培养儿童的自我评价和反思能力。
七、教学资源1. 教室内外环境布置2. 手工材料和绘画工具3. 户外活动器材4. 教学课件和图书八、教学评价1. 观察儿童在活动中的表现，评价他们的自主性、合作精神和创造力。
2. 收集儿童的作品，评价他们的动手能力和创新能力。
3. 调查儿童和家长的意见，了解活动的效果和影响。
九、注意事项1. 确保活动环境安全，避免发生意外。
2. 关注每个儿童的情绪和需求，给予他们适当的关爱和支持。
3. 尊重儿童的意见和选择，让他们在活动中自主成长。
十、教学反思六、活动准备1. 教室内外环境布置，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 准备手工材料、绘画工具、拼图等活动用品。
3. 户外活动场地布置，确保儿童安全。
4. 准备教学课件、图书等教学资源。
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小四班第一周半日活动安排
本月主题：亲亲一家人
一、来园及晨间活动
内容：来园活动，班级桌面玩具。
准备：各种不同类型的桌面玩具。
指导要点：
1、观察幼儿问候的自主性，积极回应幼儿并鼓励害羞的幼儿在提醒下进行问好。
2、教师关注幼儿的身体及情绪状况，并能够与个别家长进行交流与沟通。
3、自由活动，能够根据自己的喜好选择玩具和小组。
4、有序地取放玩具，按照标记自主取放，并能够在提醒下捡起掉落的玩具。
二、早操活动
指导要点：
1、跟着教师情绪愉快、精神饱满地参加早操活动。
2、教师领操的动作正确有力，并能够用适当的体态语言与幼儿交流沟通。
三、户外活动
内容：屋顶花园（屋顶组合玩具）。
指导要点：
1、鼓励幼儿积极参与活动，引导幼儿与同伴一起游戏。
2、在教师的提醒下根据自己的出汗程度，自主脱衣、擦汗。
3、在教师的提醒下遵守跑步、攀爬、钻爬时的安全规则，能够保护自己。
四、班级自主游戏及生活活动
班级自主游戏内容：区域游戏（娃娃家、拼拼搭搭、悦读吧、美工区、大舞台）班级自主游戏指导要点：
1、根据自己的喜好，选择自己喜欢的区域，初步建立游戏规则意识。
2、与同伴友好地进行游戏，不争抢玩具，按标记取放材料。
3、游戏结束后能够基本有序地按照类别整理游戏材料。
重点关注：
生活活动指导要点：
1、自觉排队盥洗和大小便，教师可适当帮助幼儿穿脱衣裤。
2、在洗手前主动卷袖子，并用正确的方法洗手，洗手时尽量不浪费水。
3、尝试根据自己的需要和用餐人数安排时间，能够在规定时间内吃完点心。
五、主题探究活动
内容：全家福（小班语言）
目标：1、引导幼儿尝试用完整的句子介绍父母和父母的工作，以及家庭成员之间的关系。
2、乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
准备：教师准备的全家福画像一幅、幼儿人手一张自己的全家福。
过程：
一、出示教师准备的全家福画像，吸引幼儿的活动兴趣。
•老师今天带来了一张照片，请小朋友一起来看一看，你看到了谁？
（一）介绍爷爷奶奶。
•年纪最大的是谁？
•爷爷奶奶长什么样子？谁能用完整的话来说说看。
（二）介绍爸爸妈妈。
•爸爸、妈妈在哪里？
（三）介绍小孩子。
•还有一个人是谁，她在哪儿？
（四）小结。
•你觉得照片上的爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子他们的心情是怎么样的？开心还是不开心？•像这样一家人在一起笑眯眯拍的照片叫做“全家福”。
（幼儿学说）
二、幼儿介绍自己的全家福。
（一）请个别幼儿在集体前介绍。
•哪个能干的小朋友愿意拿着自己家的全家福到上面来给全班的小朋友介绍一下？请你用完整的话来介绍。
这是我的...，他是做什么的。
（二）请全部幼儿向自己的好朋友介绍自己的全家福。
•大家一定也想说说自己的一家。
好！拿好照片，找到你的好朋友，跟你的好朋友说一说，照片上有谁，是做什么的。
三、小四班的全家福。
•在我们小四班，老师阿姨就是你的爸爸妈妈，你们就是老师的宝宝。
我们在一起就是一个大家庭。
让我们一起来拍一张“全家福”吧！（全班一起拍摄一张全家福）
反思：在进行活动的过程中，慢慢找到活动的重点部分就是鼓励幼儿愿意向他人介绍自己的全家福。
因为在活动进行的过程中发现，若幼儿站在全班前面介绍，照片太小，坐在下面的幼儿就看不到，因此我决定给予幼儿更充分的时间，以小组的形式，向自己同组的小朋友介绍自己的全家福。
在集体活动的时候，小朋友有打哈欠、聊天的，但是在小组活动的时候，孩子们的积极性明显提高了，显然幼儿是喜欢一对一、一对多的活动。
因此我认为适当的小组活动是有利于幼儿的语言、社会学、认知等发展的，应当多提供一些小组活动的形式。
六、餐前活动
内容：我的全家福（延续主题探究活动）
指导要点：
1、鼓励幼儿积极参与全家福的介绍，并能够认真倾听同伴的讲话。
2、有序地盥洗，重点引导幼儿尝试自己卷袖子。