高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第3
高中历史专题三欧美资产阶级革命时候的杰出人物三美国首任总统乔治 (1)
三美国首任总统乔治·华盛顿（二）乔治·华盛顿在领导独立战争取得胜利并主持了成功的制宪会议之后，毫无异议地被选为新国家的第一任总统。
他勉强接受第二任四年的任期，但他拒绝连任第三任。
1796年9月17日，华盛顿怀着独具的远见和崇高的理念，发表了《告别辞》：“我们重新选举一位公民来主持美国政府的行政工作已为期不远了，实际上，现在已经到了必须运用你们的思想来考虑将此重任付托给谁的时候了。
因此，我觉得我应当向大家表明，尤其是因为这样做可能使得公众意见表达得更明确，那就是我已下定决心，谢绝把我列为候选人。
”华盛顿纪念碑思考：华盛顿“独具的远见和崇高的理念”指的是什么？对美国历史产生了怎样的影响？提示：反对独裁专制，维护民主共和制度。
为美国历任总统树立了光辉的典范，这一传统后来又以法律的形式加以肯定，使美国总统的最长任期为两届。
课标要求：概述华盛顿在建国初期的事迹，评价其历史贡献。
一、独立战争后主动放弃权力1．拒绝独裁的建议：面对______中一些人要求他独揽大权甚至______的要求，华盛顿发表演说，积极化解矛盾。
2．发表告别辞，辞去公职：______年6月8日，华盛顿发表告别辞。
12月23日，________在安纳波利斯举行仪式，华盛顿交出委任状，并辞去所有公职。
华盛顿辞职时所提出的四点建议（制定宪法、成立联邦国家、维护各州团结、加强国防力量），有利于当时动荡不安的美国恢复正常秩序，保证国家的统一稳定，对新生的美国政治的发展有着重大的指导意义。
二、祖国需要时再度出山1．背景（1）独立战争结束后，美国国内民生凋敝，______困难，______沉重。
（2）美国资产阶级和____________呼吁召开全国会议，制定宪法，以改变松散的______政府形式。
2．概况（1）华盛顿接受国家的召唤，再度出山，参加1787年在______召开的制宪会议。
（2）在制宪会议上，华盛顿利用自己的威望，积极平衡和协调各方面的关系，推动会议顺利进行。
高中历史 3.2美国首任总统华盛顿
英军发起总攻的第一炮。在美法联军猛烈炮火持续
数日的轰击下，英军终于投降了。反攻决战取得了 决定性的胜利。
(6)1783年9月3日，美英代表正式签署《 巴黎和约 》， 美国的独立终于得到英国承认。华盛顿作为大陆军 的统帅，为美国的独立建立了不朽的功勋，赢得了
各界人民的崇敬和拥戴。但他对权位毫不留恋，战
第三章 欧美资产阶级
革命时代的杰出人物
美国首任总统华盛顿
课标要求
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事
迹，评价其历史贡献。
一、独立战争中大陆军的总司令
1．临危受命的总司令 弗吉尼亚 (1)青少年时代：乔治· 华盛顿1732年2月22日出生在 在农场里度过了少年时代。后来，他在英国殖民军中服役， 多次参加对法国人的战斗，到 1758年回到弗吉尼亚过了十多 ，
深化探究
探究点1 材料一 在独立战争中的贡献 虽然我深知此项任务所给予我的崇高荣誉，但我
仍深感不安，因为我的能力和我的军事经验怕难以胜任要
职。鉴于会议的要求，我将承担这一重任，并愿意竭尽所
能为这一神圣的事业效力。 ——华盛顿 ——华盛顿致友人的信
材料二
决计与那个不公平、不人道之国断绝一切关系。
(1)材料一中，华盛顿所说的“任务”、“会议”、“神
4．华盛顿的作用 华盛顿的声望、思想以及坚持 共和制 的主张，对新
宪法的制定有着巨大影响。当时国内对共和制存在
着相当大的抵触力量，如果没有华盛顿的坚持，没
圣的事业”各指什么？反映了他怎样的精神态度？ 答案 任务：担任大陆军总司令。会议：第二届大陆会
议。神圣的事业：赢得北美独立。
精神：强烈的民族、民主主义，高度的责任心、使命感。
(2)简述华盛顿在北美独立战争中的作用。 答案 作用：组建大陆军，以领导者、决策者、
高一历史欧美资产阶级革命时代的杰出人物(PPT)3-2
科学家调查了该天体的轨道是如何转变为几乎圆形的轨道，通过对轨道演化的时间计算，发现如果海卫一冰壳之下是液态海洋的话，那么至今这片海洋依然 存在。最新的研究计算了海卫一表层冰壳厚度是如何影响潮汐耗散以及地下海洋的结晶化过程，结果显示假如海卫一的冰壳厚度较薄，那么潮汐力作用就很 明显加热效应也会越强，反之冰壳较厚的话，海卫一就会更加坚固，潮汐力产生的热效应较弱但即便是液体海洋也将会是富含氮的海洋此外海卫一的岩质核 心的具体大小还是个未知数，这将决定内核放射性同位素衰变释放的热量科学家认为海卫一的地下海洋可以作为外星生命的栖息地，虽然仍然有许多争论， 比如木卫二就是外星生命栖息地的候选者之一，即便海卫一生命出现的概率远小于木卫二欧罗巴，但也不能将其排除。研究人员推测海卫一地下海洋或存在 硅基生命，它们并不是以碳元素作为基础，还没有足够的研究揭示硅烷在特殊行星环境下的行为，[]其他相关编辑海王星俘获海卫一大小与冥王星相仿，围 绕海王星； 股票知识：https:// ； 旋转的方向和海王星自转的方向相反，所处的位置恰好在海王星的内层卫星和外层卫星轨道之间。太阳 系中的其他行星也有逆行卫星，但大小都比不卫一，轨道也没这么独特。因此，海卫一的来源成为一个谜。美国天文学家日报告说，海卫一很可能原先是围 绕太阳旋转的一个双星系统的一部分，遇到海王星后被其俘获。这一观点发表在新一期《自然》杂志上。加州大学圣克鲁斯分校的艾格诺和马里兰大学的汉 密尔顿认为，海卫一原先所属的双星系统，类似于冥王星与其卫星冥卫一的关系，即双方质量相差不太大，无所谓谁围绕谁旋转，实际上是双星围绕它们的 公共质心旋转，而这个公共质心又围绕太阳旋转。但是，当这个双星系统与海王星近距离相遇时，海王星的引力便破坏了双星体系，其中的一个星体被海王 星俘获。由于双星系统的残余影响和海王星的引力共同作用，海卫一的轨道旋转方向就变成和海王星自转方向相反。研究人员指出，近年来天文学家在太阳 系中发现了多个双星系统，特别是在太阳系外围盛产小行星的柯伊伯带有%的小行星构成双星系统，地球附近的小行星也有%属于双星系统，小行星双星系 统遇到海王星这样的大质量行星的概率相当大。此前曾有天文学家猜测，海卫一的奇特运行轨道可能是它和海王星的其他卫星碰撞所致。但艾格诺等人指出 这种碰撞既要大到足以改变海卫一的轨道，又不能太大以致海卫一被撞毁，其发生概率很小，冥王星（小行星序号：Pluto；天文代号：?，Unicode编码： U+7）是柯伊伯带中的矮行星。冥
高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第3课 一代雄狮拿破仑 《拿破仑法典》摘录素材
《拿破仑法典》摘录
第8条所有法国人都享有民事权利。
第488条满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外外，有能力为一切民事生活上的行为。
第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。
……
第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。
第546条物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。
第1 101条契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。
第1 134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。
高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物三“军事天才”拿破仑波拿巴一素材
拿破仑辉煌生涯的起点——土伦之役
所有的将军、人民代表、知道他在收复土伦以前三个月内在历次军事会议上所发表的意见的士兵们，以及一切亲眼看见他的活动的人，都预料到他以后会做出许多军事业绩来。
他从这个时候起就已赢得了意大利方面军士兵们的信赖。
杜戈梅在呈请授予拿破仑以旅长军衔时写给社会保安委员会的信中说：“请你们奖励并提升这位年轻人，因为如果不酬谢他，他也会靠自己而出人头地的。
”杜戈梅在比利牛斯方面军里，再三谈到在土伦的自己手下的这位炮兵指挥官。
他在后来由西班牙方面军调往意大利的将军们和军官们面前对拿破仑作了高度评价。
──《拿破仑文选》上卷。
人教版高中历史选修4精品课件：第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
二、柏拉图、亚里士多德和孔子
柏拉图
亚里士多德
孔子
环境 古希腊的奴隶制城邦民主制度弊端日益暴露 春秋时期的社会变革
稳定秩序；颁布法典；反
贡献 建国立宪；巩固革命 共和国；民主
入侵爱尔兰、苏格兰；对种植园奴隶主的妥 恢复君主制；实行独裁统 局限
后期实行独裁统治 协；保留黑人奴隶制 治；后期发动侵略战争
沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原 影响
则，为资本主义的发展扫清了道路
(4)材料中的时间或人物。时间、人物往往是解题的风向标。 (5)材料的出处或注释。材料选自的文章和作者及图表的注释都对解题有 关键的帮助作用。 (6)分值。主要针对材料型问答题而言的。量体裁衣，看分答题。通过分 值我们可以判断出答题的角度和繁简。
附：本册总结
附：本册知识点总结
一、我国封建社会历史上“治世”和“盛世”的含义以及出现的原因
二、概括《拿破仑法典》颁布的目的、内容和影响 《拿破仑法典》是拿破仑掌握法国政权时期法制建设的最突出成就。 1.目的：确保资产阶级革命的胜利果实，把资产阶级所有制用法律形式 固定下来。 2.内容 (1)全力保护资本主义所有制不受侵犯，确立了绝对的个人所有制。 (2)否认封建等级制度及特权，否认人身依附关系，肯定在法律面前人人 平等。
方法探究 触类旁通
典题示例 (2018·全国Ⅰ)阅读材料，回答问题。 材料 美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影 响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这 一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后， 正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事 务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展 的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗 斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等， 只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前， 美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。
2018年高中历史专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物第3课“军事天才”拿破仑
第3课“军事天才”拿破仑·波拿巴[目标导航] 1.了解拿破仑的主要政治活动，归纳法国资产阶级革命的进程。
2.掌握《拿破仑法典》，大陆封锁政策，“百日”政权；认识拿破仑对法国的改革和法兰西第一帝国的覆亡。
3.分析拿破仑以对外战争的形式，把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，理解拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。
一、从少尉到将军1．1769年出生于地中海西部法属科西嘉岛一个贵族家庭。
2．1779年进入军校学习，毕业后授衔少尉。
3．受伏尔泰和卢梭启蒙思想影响较深。
4．法国大革命爆发是其一生的转折点，成为法国大革命的坚定支持者和雅各宾派的拥护者。
5．1793年，在收复土伦中崭露头角，被授予准将军衔。
[思维点拨] 大革命后的法国，是一个需要英雄而又诞生了英雄的时代，拿破仑正当其时地将大革命后的法国乃至欧洲作为自己的大舞台，融入革命洪流。
二、“法国宝剑”1．非凡战绩(1)1795年，拿破仑被任命为巴黎卫戍区司令，指挥军队用猛烈的炮火镇压了巴黎保王党人的叛乱，成为“共和国的救星”。
(2)1796年，拿破仑被督政府任命为军事顾问兼远征意大利方面军总司令。
他率军铲除意大利北部的封建势力，在那里建立革命政权，并于1797年击败奥地利—撒丁反法联军，平息了第一次反法同盟。
2.独特战术(1)拿破仑善用“众兵战术”，集中优势兵力，各个击破敌人。
拿破仑创造了一条经典的作战规则：在必要的地方和必要的时间，使自己的军力超过敌人。
(2)在具体战术上，拿破仑惯用先侧翼攻击，再中路包抄，以歼灭性突击解决会战。
3．崇高威望在法国士兵的心目中，跟随拿破仑就是胜利；在督政府领导人的心目中，拿破仑就是革命的保护神；在大众的心目中，拿破仑就是一个捍卫革命的英雄。
[重点精讲] 反法联盟成立的原因18世纪末19世纪初，法国轰轰烈烈的革命，在欧洲各国造成极大震撼。
欧洲大陆各国君主看到在法国革命中波旁王朝被推翻，他们深怕法国革命会引起本国的革命，自己也落得与路易十六同样的下场，因此，十分仇视革命的法国。
高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物3.1英国革命的领导者克伦威尔课件【新人教版】
问题导学
即时检测
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请回答: (1)材料一中的图片反映的历史事件导致了什么结果? (2)依据材料二归纳“护国公”拥有哪些权力?由此可见“护国政体”的 实质是什么? (3)有人说“护国公”是“不叫国王的国王”。你同意这种说法吗?简要 说明理由。 参考答案：(1)图片反映的是1653年4月,克伦威尔率军驱散了议会。 结果导致共和国名存实亡。 (2)护国公兼任陆海军总司令,拥有立法权、行政权和赦免权。“护 国政体”实质上是一种军事独裁统治。 (3)同意。护国公不仅集立法、行政、军事大权于一身,而且终身任 职。
目标导航
预习导引
一
二
三
二、治军之道 1.建军治军 (1)组织一支骑兵军,士兵从信奉清教的自耕农中选出。 (2)根据勇敢和忠诚提拔军官,使军队充满活力。 (3)为严肃军纪,对军队约法三章。 (4)以“铁骑军”为核心,组建“新模范军”。 2.战胜王军 (1)1644年的马斯顿草原战役大败王军,战局发生转折。 (2)1645年的纳西比战役,全歼王军主力。 (3)平定叛乱,结束内战。 3.宣布共和:1649年国王查理一世被处死,资产阶级共和国在英国 建立。
问题导学
即时检测
一
二
材料二 在1653年4月,克伦威尔将不驯服的“残余议会”解散;另 外在7月4日召开了一个“小议会”……由一部分温和派议员在1653 年12月12日提议“自动退职”,“小议会”就这样在召开几个月以后解 散了。随后,由高级军官组成的会议拟定了一个新的宪法草案“施 政文件”,根据这个文件,成立护国公制度。12月16日宣布克伦威尔 为终身护国公。护国公制的实质是军事专政……护国公的主要职 能无非是防止并镇压中、下层人民的不满和反抗,同时也起着防范 刚刚被推翻的封建王党分子的阴谋叛乱的作用。 ——《英国史》 材料三 勇敢的克伦威尔走进了议会,像个精灵,他发怒的面孔, 吓得议员们目瞪口呆:“走吧!你们坐得太久了!难道你们,还想坐在 这里,直到世界末日来临吗?” ——《克伦威尔传》
高中历史人教版选修四人物评说课时练习 3-3拿破仑 含答案
第三单元第3课拿破仑姓名1. 法军总司令杜戈米埃将军曾在报告中写道：“我实在无法用语言来描绘波拿巴的伟大功绩，……这位非常优秀的军官的才能是无法描述完全的，请你们奖励并提升这位年轻人，如果不嘉奖他，他靠自己也会飞黄腾达的。
”这位年轻人指的是谁？他在什么事件中崭露头角？A. 拿破仑土伦战役B. 拿破仑平定保王党叛乱C. 路易·波拿巴土伦战役D. 路易·波拿巴平定保王党叛乱2. 在拿破仑称雄欧洲大陆期间,没有占领和控制的国家是①英国②德意志③意大利④俄国A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③A. 俄国B. 普鲁士C. 意大利D. 埃及5. 不管起火原因如何，这场大火改变了整个欧洲的历史，它直接导致了拿破仑帝国的衰弱直至灭亡。
正如德国评论家弗朗茨·梅林所说，“莫斯科的大火开始了一个时代”。
这场大火发生在 A．1804年 B．1812年 C．1813年 D．18146.“因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的。
”这个“前提→结论”式推理属于下列哪一种情况A. 前提正确,结论错误B. 前提正确,结论正确C. 前提错误,结论正确D. 前提错误,结论错误7. 按时间顺序排列以下拿破仑一生中的重大事件①平定巴黎保王党人叛乱②正式颁布《民法典》③土伦战役④远征埃及⑤奥斯特里茨战役⑥滑铁卢之战⑦发动“雾月政变”A. ①③④②⑦⑤⑥B. ③②①⑦⑥⑤④C. ③①④⑦②⑤⑥D. ②③①④⑦⑤⑥8. 恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演的，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔。
”其含义是A. 英雄人物在历史发展过程中并不重要B. 英雄人物适应时代需要而产生C. 英雄人物的活动是受历史规律支配的D. 英雄人物的出现是历史的偶然9. 某同学打算写一篇关于拿破仑生平的文章，并草拟了一个提纲。
高中历史英国革命的领导者克伦威尔
2、据材料二及所学知识说明克伦威尔给英国带来“繁荣”
的举措(8分)
对内、对外的措施
3、综上所述克伦威尔是否成为了第二个查理一世？为什么？
（1）不会。 （2）原因：查理一世统治性质是封建君主专制；克伦威尔政 权内政、外交措施巩固了资产阶级革命成果，促进了资本主义 经济发展，所以他建立的是资产阶级性质的军事独裁政权。
阅读下列材料，回答相关问题
请回自答从：172世、纪他以“来对，自有由关事克业伦的威背尔叛的”著具作，体源指源什不么断？地（大1分量）涌 现对。此卷，帙你浩是繁怎的样著理作解，这不一但“内背容叛广”泛的，？而且（思2分想）差异很大。对
克伦威尔的评价，更是褒贬臧否，应有尽有，可说千差万别。
颂扬他的人，说他在行动领域中的地位正像莎士比亚在艺术领
原因
士兵的来源：信奉清教的自耕农 军官选拔标准：勇敢和忠诚
军纪严明：约法三章 启示：我们要加强纪
结果：战胜王军，结束内律战观念和责任心，才
能取得成功 让我们穿越历史的时空来到纳西比战场，请看P39资料 回放，从中你可以得到怎样的启示？
【资料回放】由于国王的顽固和下层人民的支持，克伦 威尔放弃同国王妥协的主张，转而成立审讯国王的最高 法庭，判处国王死刑。
经济：积极发展工商业
法律：改善了法律
内 文教：扶持文化教育 宗教：推行宗教信仰自由
远征爱尔兰和苏格兰
对
颁布《航海条例》
作用/影响
促进了经济发展； 巩固了革命成果； 维护了资产阶级利益。
巩固了资产阶级革命成果； 但给当地人民带来灾难
外
根据所学知识并结合教材P40【学 思之窗】，思考荷兰为什么强烈反 对《航海条例》？结果如何？
三、对克伦威尔的评价
三单元_欧美资产阶级革命时代杰出人物PPT课件
2）在全国建立有序的行政机构
3）改善法律，
4）扶持文化教育
5）提倡宗教信仰自由
6）积极发展工商业
对外：
1）远征爱尔兰、苏格兰
2）颁布《航海条例》与荷兰争夺海上霸权维护英国海
上权威和商业利益
3.建立军事独裁统治性质：资产阶级性质的
军事独裁制度
4.评价： 维护资产阶级利益，促进资本主义发展
但并非资′统治常态，具有过渡性、临时性
内战的胜利
马斯顿荒原战役
克伦威尔在纳西 比战役中
解散议会的原因
克伦威尔解散议会的原 因，主要取决于当时英国的 政治形势。大规模有组织的 群众运动虽然被镇压，但人 民不满情绪依然存在；议会 继续同克伦威尔和高级军官 争夺权力；资产阶级和新贵 族为确保既得利益，需要一 个强有力的政权；再加上议 会的软弱腐败，克伦威尔权 “恶棍们，滚开！” 力欲的膨胀。于是，议会被其解散。
一、生平简介： 出身贵族1599
剑桥读书1616 伦敦学法律1619 婚后当选议员1628 革命领导人 1640 护国公独裁1653
因病去世1658
二、时代特征：英国资产阶级革命爆发
•回忆英国资产阶级革命爆发原因? 1）根本原因: 封建专制制度严重阻碍资本主义发展 2）议会与王权斗争: 《权利请愿书》《大抗议书》
专制，建立资产阶级共和国，显示了杰出军事才能
2、统治期间，维护资产阶级和新贵族的利益，建立资
产阶级政治制度，颁布《航海条例》等巩固英国的海
上商业利益，促进英国资本主义发展 （二）缺点与局限：
远征爱尔兰、苏格兰，给当地人民带来灾难；就任 护国主，建立军事独裁，具有一定的历史局限性。 （三）总体：功大于过
战争的结果，英国胜利，荷兰不得不接受 “航海条例”，放弃了海上的贸易垄断地位
专题3 欧美资产阶级革命时代的杰出人物3-3 人民版高中历史必修4省优获奖课件
主题 唐太宗的历史贡献 【史料探究】 史料一 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须 贵顺物情(顺乎事理人情)。……古人云：‘不作无益害有益。不 见可欲(不寻求那些满足私欲的东西)，使民心不乱’。固知见可 欲，其心必乱矣。至如雕镂器物，珠玉服玩，若恣其骄奢，则危 亡之期可立待也。自王公以下，第宅、车服、婚嫁、丧葬，准品 秩(品级身份)不合服用者，宜一切禁断。”由是二十年间，风俗 简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第2课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗
预习导引
学习目标
重点难点
1.列举“贞观之治”的主要 表现。 2.探讨唐太宗在推动中国封 建社会发展中的历史作用。
1.重点：唐太宗的主要作为 及其与“贞观之治”的关系。 2.难点：对唐太宗客观公正 地评价。
知识点一 东征西讨定基业 1．反隋建唐 (1)背景：隋炀帝的残暴统治导致全国农民起义风起云涌，
626年，李世民发动兵变，逼父退位，自己当上了皇帝， 年号贞观，李世民就是 唐太宗 。
2．大败东突厥 (1)原因：贞观初年，东突厥长驱直入，兵临渭水北岸。
①战争：629年，派李靖、李分路出击东突厥；
630年，突利可汗投降，后来唐军俘获
颉利可汗 ，东突厥灭亡。 (2)过程②管理：东突厥灭亡后，唐太宗把投降的东突厥
④建立唐朝：李渊在长安建立唐朝，李世民受
封为秦王。
2．统一全国 (1)从617年到618年，李世民率军击败 薛举 集团，消除了 来自背后的威胁。 (2)击溃勾结突厥攻入河东地区的 刘武周集团。 (3)打败窦建德部和 王世充集团。624年，唐朝统一全国。
知识点二 击破东、西突厥 1．“玄武门之变”
高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 3 一代雄狮拿破仑课时作业 新人教版选修4
第3课一代雄狮拿破仑[课标要求] 简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
一、荒野雄狮1．拿破仑10岁时被送往法国的________________军校，他发奋学习。
15岁时，转往巴黎军事学院，主修炮兵学，第二年被授予________军衔，派往炮兵团服役。
2．法国资产阶级革命爆发后，拿破仑拥护__________派，在围攻保王党的堡垒________时，在军界崭露头角。
3．1795年，拿破仑帮助__________平息了巴黎保王党人的叛乱，成为共和国的救星，晋升为少将，任巴黎卫戍区司令，成为军界和政界的大人物。
二、称霸欧洲1．1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令，率军长驱直入__________，屡次击败反法同盟军，战场上的拿破仑表现出了大无畏的精神。
2．1798年，拿破仑率军远征埃及，并一举摧毁了埃及的近卫骑兵，进入________。
3．攫取法国政权，建立法兰西帝国(1)1799年，拿破仑发动“________________”，推翻督政府，自任法国第一执政，后为终身执政。
(2)1804年12月，拿破仑自称为“____________________”，建立了法兰西帝国。
4．进行对外战争(1)“雾月政变”后，拿破仑重返前线，最终迫使__________和英国承认法国在欧洲占领的领土。
(2)1805年的____________________战役，拿破仑将他的军事才能发挥到极致，一举摧垮了第三次反法联盟。
(3)在第五次反法联盟被粉碎后，拿破仑几乎控制了除__________、________以外的整个欧洲，登上了欧洲大陆霸主的宝座。
三、拿破仑一世改造法国1．宗教上，承认____________为国教。
2．政治上，精简编制，将政府改革成高效的________体制；剥夺人民的民主权利，取消出版、言论自由，取缔党派，迫害工人。
3．经济上，建立____________________，整顿国家财政，采取一系列手段，扶植资本主义经济发展。
高中历史人民版选修4文档：专题3 欧美资产阶级革命时代的杰出人物专题总结3 Word版含答案
专题总结(三)一、英、法、美早期资产阶级革命的异同1．相同点(1)原因：英、法、美资产阶级都为了掌握政权，为发展资本主义进行革命。
(2)领导阶级：三国的领导阶级都是资产阶级。
(3)革命的结果相同：三国的资产阶级都取得了胜利，都促进了资本主义的发展。
2．不同点(1)原因：英国的革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国的革命是为了推翻英国的殖民统治；法国革命是为了推翻波旁王朝的统治。
(2)领导阶级：除了资产阶级革命的主力外，英国还有新贵族，美国还有南方种植园奴隶阶级，法国还有自由派贵族。
(3)特点：英国建立了君主立宪制政体。
美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争。
法国革命被称为资产阶级革命时代最大的、最典型的资产阶级革命。
(4)意义：英国揭开了资本主义革命的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代。
美国摧毁了英国殖民者的统治，赢得了国家独立。
法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度。
二、克伦威尔、华盛顿、拿破仑的主要活动及评价军事活动政治活动评价克伦威尔领导“新模范军”大败王军，以资产阶级共和制取代封建君主制。
远征苏格兰和爱尔兰，建立军事独裁统治对内镇压掘地派和平等派，以维护统治、发展工商业；对外维护和发展英国海外贸易英国资产阶级革命的杰出领袖，虽有军事独裁和镇压平民等过失，但总体上历史功绩大于过失华盛顿领导大陆军打败英国殖民军，赢得民族独立，创建了自由、独立的美利坚合众国制定美国宪法，颁布各项法令发展经济，调解政党矛盾，维护联邦政府权威，缓和美英关系为美国建立和民主建设做出卓越贡献，有着以国家民族利益为重、不贪恋权位的可贵品格拿破仑多次战胜反法联军和保王党的反扑，建立了法兰西第一帝国。
后期对外战争带有侵略性采取一系列经济、军事、文教、科技措施，巩固法国大革命成果，尤其是《民法典》的颁布竭力维护和发展法国大革命成果，对外战争的非正义和无休止葬送了法国革命成果【例题】(2013 ·江苏高考)克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。
新人教版选修高中历史《中外历史人物评说》第三单元资产阶级杰出人物
高中历史第三单元资产阶级杰出人物新人教版选修《中外历史人物评说》一. 华盛顿领导北美独立战争的表现1.1773年，事件后参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；2.第二届大陆会议上被推选为军总司令；3.整顿大陆军，训练正规军；4.1776年解放波士顿取得北美人民的首次重大胜利；5.保卫纽约失利，但和战役的胜利，大大鼓舞士气；6.1781年战役，英国向美军投降，最辉煌时刻，标志着北美战场上战争的结束；7. 年英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家。
★注意两点：①1776年7月4日发表的《独立宣言》，宣告美国成立（诞生）。
但不是华盛顿起草的。
②1777年的萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点。
但不是华盛顿指挥的。
二. 华盛顿主持制定宪法（1）制定宪法的背景：①独立后的美国是一个松散的国家；②起义使统治集团认识到强化中央权力的必要性。
（2）内容：《联邦宪法》又称1787年宪法。
它规定：①美国是一个 ------联邦制②国家元首为 ----总统共和制③实行的政体-----三权分立制（3）影响：①：确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家的安全。
②+③：确立了美国的民主政治制度。
三. 华盛顿担任美国总统1）第一任期（1789—1793）措施：a、政治：网罗人才，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派的意见在政府中都有所反映；b、经济：建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；c、外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订条约，保证国家和平；d、制度：创立制度；完善制。
（2）第二任期（1793—1797）政绩：a、巩固第一任期内的成果；b、宣布“”政策——使美国避免介入欧洲战争；c、展开运动——推动美国西部开发和经济发展四．请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。
（一）为美国的建立作出了卓越的贡献1.美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，领导独立战争取得胜利，赢得美国独立。
人教版高中历史选修4课程目录与教学计划表
人教版高中历史选修4课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元古代中国的政治家
第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇
第2课大唐盛世的奠基人唐太宗
第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝
第二单元东西方的先哲
第1课儒家文化创始人孔子
第2课西方哲学的代表柏拉图
第3课古希腊文化的集大成者亚里士多
德
探究活动课一追寻孔子的足迹
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出
人物
第1课英国革命的领导者克伦威尔
第2课美国国父华盛顿
第3课一代雄狮拿破仑
第四单元亚洲觉醒的先躯
第1课中国民主革命的先行者孙中山
第2课圣雄甘地
第3课新土耳其的缔造者凯末尔
第五单元无产阶级革命家
第1课科学社会主义的奠基人马克思
第2课无产阶级革命导师恩格斯
第3课第一个社会主义国家的缔造者列
宁
第4课新中国的缔造者毛泽东
第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
探究活动课二春天的故事
第六单元杰出的科学家
第1课杰出的中医药学家李时珍
第2课中国铁路之父詹天佑
第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿
第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦
总复习。
清泉州阳光实验学校高中历史专题欧美资产阶级革命时候的杰出人物三“军事天才”拿破仑波拿巴(一)(二)
清泉州阳光实验学校三“军事天才〞拿破仑·波拿巴(一)、(二)1．拿破仑出生于法属科西嘉岛一个贵族家庭，军校毕业后在炮兵团服役，军衔为少尉。
2．他早年深受伏尔泰和卢梭思想的影响，一度立志于科西嘉岛的解放事业。
3．受法国大革命的影响，他由一个民族主义者转变为法国大革命的坚决支持者。
4．1793年，拿破仑指挥收复土伦，被授予准将军衔。
教材整理2“法国宝剑〞1．背景(1)1794年热月政变完毕了雅各宾派专政时代。
(2)内部政治斗争和保王党人的复辟活动没有停顿。
(3)英、奥等国组织的反法同盟正与法军处于战争胶着状态。
2．军事活动(1)1795年，临危受命，率军平息保王党人在巴黎的叛乱，被视为“一一共和国的救星〞。
(2)1796年，率远征军铲除了意大利北部的封建权利，在此建立了革命政权。
(3)1797年，战胜奥地利—撒丁反法联军，平息了第一次反法同盟。
(4)战争中形成了“众兵战术〞，集中优势兵力，各个击破敌人。
3．影响保卫大革命成果和称霸欧洲的军事成功使拿破仑被誉为“法国宝剑〞。
教材整理3雾月政变1．背景(1)1798年远征埃及，俄国趁机组成第二次反法同盟。
(2)国内保王党也企图恢复波旁王朝的统治，法国急需强有力的政权应对内外危局。
2．政变1799年，拿破仑分开埃及回国发动了“雾月政变〞，成立执政府。
3．政策(1)政治：打击保王党权利、镇压激进的雅各宾派分子，采取对其他权利的安抚政策。
(2)军事：获得马伦哥平原战役成功，击垮第二次反法同盟。
(3)经济：恢复金融秩序，设立法兰西银行，推行币制改革，实行贸易保护主义政策。
(4)立法：制定并公布民法典，成为近代以来制定民法的蓝本。
(5)文教：建立公立中学和法兰西大学，聘请知名学者任教，进展科学研究和人才培养。
教材整理4建立法兰西帝国1．背景法国革命成果的稳固，个人声威的进步，其权利欲不断膨胀。
2．建立1804年12月，建立了法兰西第一帝国，通过分封亲属建立起庞大的贵族集团。
高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物3.2国父华盛顿素材新人教版选修74
第2课美国国父华盛顿
探究点评价华盛顿
(1)史料一表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。
【提示】个人原因：华盛顿有着强烈的共和思想(反对封建专制制度)，不贪恋权力。
条件：华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。
(2)据史料二及所学知识回答：华盛顿“有所不为”的主要史实有哪些？华盛顿的“有所不为”体现了怎样的高尚人格？
【提示】①史实：独立战争结束后，主动交出军权；拒绝部下推举他做国王的请求；为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
②人格：警惕专制，热爱民主，不恋权位。
【史论拓展】评价华盛顿
(1)具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人利益之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制。
(2)功绩：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治，不当终身总统，维护国家民主政治。
(3)局限：宪法歧视黑人、妇女等。
(4)总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。
人教版高中历史教材目录
人教版高一历史必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪一一历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势的出现第27课世纪之交的世界格局附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高一历史必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点1发达的古代农业2古代手工业的进步3古代商业的发展4古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展5开辟新航路6殖民扩张与世界市场的拓展7第一次工业革命8第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展9近代中国经济结构的变动10中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路11经济建设的发展和曲折12从计划经济到市场经济13对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁14物质生活与习俗的变迁15交通工具和通讯工具的进步16大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁第六单元世界资本主义经济政策的调整17空前严重的资本主义世界经济危机18罗斯福新政19战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设20从“战时共产主义”到“斯大林模式”21二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势22战后资本主义世界经济体系的形成23世界经济的区域集团化24 世界经济的全球化附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高二历史必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课”罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放” “百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表后记人教版高二历史选修1第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课”为秦开帝业”——商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变探究活动课三改革成败的机遇与条件附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评——试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人们对民主的追求与斗争——学习编辑历史报纸附录重要词汇中英文对照表后t己人教版高三历史选修3第一单元第一次世界大战1第一次世界大战的爆发2旷日持久的战争3同盟国集团的瓦解4第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界1巴黎和会2凡尔赛体系与国际联盟3 华盛顿会议4维护和平的尝试第三单元第二次世界大战1 1929〜1933年资本主义经济危机2局部的反法西斯斗争3走向世界大战4第二次世界大战的全面爆发5第二次世界大战的扩大6第二次世界大战的转折7第二次世界大战的结束8世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示一战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平1两极格局的形成2冷战的开始3美苏争霸4两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争1朝鲜战争2越南战争3中东问题的由来与发展4曲折的中东和平进程5南亚次大陆的冲突6两伊战争7海湾战争第六单元和平与发展1联合国的建立及其作用2世界人民的反战和平运动3和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修4第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦人教版高三历史选修5第一单元历史和历史的“重现”第1课历史是什么第2课历史学是什么第3课历史学怎样“重现”历史第4课历史学有什么社会功能探究活动课一我们身边的历史学第二单元人类起源之谜第1课人从哪里来第2课人类进化的历程第3课寻找人类的祖先第4课人类起源在何方第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说第2课伊文思的惊人发现第3课克里特文明的“重现”第4课克里特文明的未解之谜第四单元二里头文化的探索第1课二里头遗址的发掘第2课二里头遗址的文化遗存第3课二里头文化与认识夏史第4课二里头文化中的疑难问题第五单元三星堆遗址——古蜀文明之谜第1课“一醒惊天下”的三星堆遗址第2课三星堆文化的丰富内涵第3课三星堆文化和古蜀文明第4课三星堆文化的未解之谜第六单元玛雅文明的消失第1课玛雅文明的发现第2课玛雅文明的历史第3课玛雅人的智慧第4课玛雅文明的假说第七单元大津巴布韦遗址与非洲文明探秘第1课穆塔帕王国与“黄金国”的传说第2课大津巴布韦遗址的发掘第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物第4课谁创造了大津巴布韦文明探究活动课二走进历史博物馆附录一历史读物与网站推荐附录二重要词汇中英文对照表附录三大事年表后记人教版高三历史选修6第一单元全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产1世界文化遗产的由来2世界文化遗产的保护和可持续利用第二单元古代埃及的历史遗产1雄伟的金字塔群2阿布辛拜勒神庙的新生第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹1雅典卫城和奥林匹亚遗址2古罗马城的建筑艺术成就第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产1佛罗伦萨的文化遗产2 罗马文艺复兴时期的文化遗产第五单元中国著名的历史遗迹1世界建筑的奇迹万里长城2秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑3世界屋脊上的布达拉宫第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓1中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫2瑰丽的夏宫——颐和园3突显皇权的明孝陵4宏伟壮观的明十三陵第七单元多姿多彩的中国古城和古村落1古色古香的平遥古城2清新典雅的皖南古村落探究活动课本居住地区人文自然环境的考察和保护建议第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲1古雅的昆曲2昆曲的拯救和保护第九单元具有警示意义的世界文化遗产1殖民罪恶的见证——戈雷岛2德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营附录后记。
2020高中历史人民版必修：专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物一、强化训练(A)1.阅读下列材料,回答问题。
材料一以下内容反映了克伦威尔一生中几个重要角色的变化:1599—1642年,从乡绅到议员。
1642—1649年,▲。
1649—1658年,英国的执政者(1653年成为护国主)。
材料二英国长老派(清教徒中的一派)代表人物巴克斯特说:“(克伦威尔)本质上是诚实的,他一生中大部分的经历是虔诚的,有良知的,但在取得荣誉和功名后他堕落了。
他的宗教热情完全为野心所取代,而且随着成功逐渐发展。
当他的成就击败几乎所有对手时,他为那面临着他的最大诱惑所征服,正如他征服别人一样。
”——王龙《李自成和克伦威尔的悲剧有何异同?》(1)写出材料一中▲处克伦威尔所担任的角色,概述其在此方面的主要贡献。
(2)根据上述材料,指出克伦威尔“堕落了”的事件,结合所学知识分析其“堕落了”的原因。
解析:第(1)问,第一小问根据所学可知克伦威尔所担任的角色是英国资产阶级革命的领导者;第二小问“贡献”是组建“骑兵军”,取得马斯顿草原(或纳西比战役)胜利,平定王党叛乱。
第(2)问,第一小问根据材料一“1653年成为护国主”和所学知识可知是建立军事独裁统治;第二小问从克伦威尔的个人野心和巩固资产阶级革命成果的角度回答。
参考答案:(1)角色:英国资产阶级革命的领导者(或铁骑军领袖)。
贡献:组建“骑兵军”;取得马斯顿草原(或纳西比战役)胜利;平定王党叛乱。
(2)事件:就任护国主,建立军事独裁统治。
原因:克伦威尔的个人野心;出于巩固资产阶级革命成果的需要。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一查理一世死后,议会把行政权力交给了以克伦威尔为首的国务会议。
但是,英国人期盼的新生活却没有来临。
……英国内战推翻专制王朝的成果,就像附在玻璃板上的水彩画,被克伦威尔的独裁和社会动乱冲刷得了无痕迹。
革命从反抗一个人的专制开始,却以另一个人的专制结束。
——《大国崛起》材料二到了19世纪工业革命完成后,不少人开始回顾起“为他们海外扩展开辟道路”的克氏,觉得他格外令人敬仰。
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《拿破仑法典》摘录
第8条所有法国人都享有民事权利。
第488条满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外外，有能力为一切民事生活上的行为。
第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。
……
第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。
第546条物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。
第1 101条契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。
第1 134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。
1。