我的数学故事
数学故事10篇简短故事
数学故事10篇简短故事《数学故事 10 篇》“哎呀，这道数学题好难啊！”我愁眉苦脸地对着作业本抱怨。
故事一：有一天，我和小伙伴们在公园里玩耍。
突然，小明说：“我们来玩个游戏吧，我来出题，你们来算。
”大家都兴奋地答应了。
小明说：“一个苹果3 块钱，那 5 个苹果多少钱？”我立马抢答：“15 块！”小伙伴们都夸我厉害，我心里美滋滋的，原来数学也可以这么有趣呀！故事二：在数学课上，老师出了一道题：“10 只鸭子游走了 3 只，又来了 5 只，现在有几只鸭子？”我想了想，举手回答：“12 只。
”老师笑着点了点头，说：“答对啦！”我高兴极了，觉得自己像个数学小天才。
故事三：周末，我和爸爸妈妈去超市购物。
我看到一个玩具汽车要 25 元，我对爸爸说：“爸爸，我可以用我的零花钱买这个玩具汽车吗？”爸爸说：“可以呀，但你要算清楚你的零花钱够不够哦。
”我数了数我的零花钱，有 30 元，我开心地说：“够啦！”通过这件事，我知道了数学在生活中真的很重要呢。
故事四：有一次，我和姐姐比赛做数学题。
我做得可认真啦，不一会儿就做完了。
姐姐还在努力地算着，最后我赢啦！我得意地对姐姐说：“哈哈，我比你厉害吧！”姐姐不服气地说：“下次我一定会超过你的！”故事五：我们班要举办数学竞赛，我积极地报名参加了。
在竞赛中，我遇到了一道很难的题，我绞尽脑汁地想啊想，终于想出来了。
最后，我获得了第三名的好成绩，我高兴得跳了起来。
故事六：有一天，我在做数学作业的时候，遇到了一道不会做的题。
我急得抓耳挠腮，不知道该怎么办。
这时，妈妈走过来，耐心地给我讲解，我终于明白了。
我心想：妈妈可真厉害呀！故事七：我们数学老师经常给我们讲数学家的故事。
有一次，老师讲了高斯小时候的故事。
高斯那么小就能算出很难的数学题，我真的好佩服他呀！我也要向他学习，成为一个优秀的数学家。
故事八：有一次，我和同学们一起去图书馆借数学方面的书。
我们在书架上找了好久，终于找到了一本有趣的数学故事书。
数学的小故事(精选7篇)
数学的小故事（精选7篇）数学小故事篇一今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次？粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人。
这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟。
六年级趣味数学小故事篇二春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下,1/2外，把1/4慰问解放军，1/3送给养老院。
他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。
于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。
小马虎奇怪了。
问题出在哪里呢？你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗？来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗?”“家里来了客人了。
”“来了多少人？”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。
”你知道来了多少客人吗？趣味数学小故事：数学天才高斯高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于<5050>从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为，数学天才！数学小故事篇三兵兵和群群都十分爱好骑车旅游。
简短又有趣的数学小故事(通用)
简短又有趣的数学小故事（通用）故事一：小学奇迹小明是一年级的学生,他非常喜欢数学,因为他觉得数学很有趣。
一天,小明的数学老师给他们出了一道简单的加法题:1+1=?。
听到这道题,其他学生都很轻松地解出了答案,只有小明还在认真思考。
他眯着眼睛,思考了一会儿,突然开心地大喊一声:"2!"。
其他同学非常惊讶,因为他们认为这道题太过简单。
但是当老师检查小明的答案后,她惊奇地发现,小明的答案竟然是对的。
老师赞扬小明是一个真正热爱数学的好学生,并且希望其他学生也能像小明一样,真正理解数学的奥秘。
故事二：聪明的猴子在一座山上,有一群聪明的猴子,他们非常喜欢玩数学游戏。
有一天,他们想要找到最聪明的猴子。
于是,他们决定进行一个挑战,谁能够在最短的时间内跳过一排数字,并且数出里面有多少个奇数,谁就是最聪明的猴子。
首先,猴子A开始跳,他需要用30秒的时间才能数出答案。
接着,猴子B跳了起来,他比猴子A更快,只用20秒就数出了答案。
最后,猴子C跳了起来,他是最聪明的猴子,只用10秒就数出了答案。
其他猴子非常惊讶,他们问猴子C是如何做到的。
猴子C解释道,他不是一个一个地数,而是把数字分成两部分,一边有奇数,一边有偶数,然后只数奇数部分的数字。
这样,他只需要数一半的数字,就能得出答案。
大家都觉得猴子C非常聪明,并且都想要向他学习。
故事三：老师和小王子小王子是一年级的学生,他喜欢数学,但是在一次考试中,他却考了0分。
他感到非常沮丧,于是他来到数学老师的办公室,向老师请教如何提高自己的数学成绩。
老师告诉他,数学是一项需要不断练习和思考的技能,只要不放弃,就一定会有所进步。
为了鼓励小王子,老师给他出了一道简单的数学题:3+3=?。
小王子开始认真思考,但是他还是无法得出正确答案。
老师笑着告诉他,正确答案是6,但是这只是第一步,真正的挑战是如何用不同的方式来得到6。
于是,小王子又开始思考了起来。
他想到了很多方法,比如用两个骰子的点数相加,或者用三个1元硬币相加。
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事在我们生活中，数学无处不在，即使是在我们平时的生活中也能发现数学的足迹。
下面我将分享一些生活中的数学小故事，让我们一起来感受数学的魅力。
故事一，购物时的折扣计算。
小明去商场购物，看中了一件原价200元的衣服，商场正在搞活动，打八折。
小明拿到了这件衣服，但是他想知道打折后的价格是多少？这时，数学就派上了用场，小明只需要将原价200元乘以0.8，就能得到打折后的价格160元。
数学让小明轻松地算出了折扣后的价格，让他感受到了数学在生活中的实用性。
故事二，烘焙中的配方比例。
小红喜欢烘焙，她想要做一份巧克力蛋糕。
但是她发现食谱上的配方是按照6寸蛋糕模具的比例来的，而她手上只有8寸的蛋糕模具。
这时，数学就派上了用场，小红需要根据比例来计算出适合8寸蛋糕模具的配方。
通过简单的比例计算，小红成功地调整了配方，做出了美味的巧克力蛋糕。
数学让小红在烘焙中游刃有余，享受到了烘焙的乐趣。
故事三，时间管理的数学算法。
小李每天都要坐公交上下班，他发现如果在特定的时间出门，就能避开高峰期，从而节省时间。
于是，他开始研究公交车的发车间隔和路程时间，通过数学计算，找到了最佳出行时间。
这样，小李每天都能够在不浪费时间的情况下顺利地到达目的地。
数学让小李的时间管理更加高效，让他的生活变得更加有条不紊。
通过以上的故事，我们可以看到，数学无处不在，它贯穿在我们生活的方方面面。
无论是在购物时的折扣计算、烘焙中的配方比例还是时间管理的算法中，数学都发挥着重要的作用，让我们的生活变得更加便利和高效。
因此，让我们在日常生活中，多多关注数学，发现数学的美妙之处，让数学成为我们生活中的好帮手，让我们在生活中享受数学的乐趣。
生活中的数学小故事，让我们感受到了数学的魅力，让我们一起走进数学的世界，发现生活中的点点滴滴都与数学息息相关。
愿我们在数学的世界里，发现更多美好的故事，让数学成为我们生活中的一部分。
数学的小故事5篇
数学的小故事5篇数学的小故事篇一:生活中的数学小故事生活中的数学小故事一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。
”妈妈说:“你发现镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？” 我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。
”当我回头瞧一瞧挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。
妈妈问我现在能分析一下怎么讨论这个问题了吗？妈妈提示了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我马上反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。
洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。
第一道是镜子中钟面时间为3：30，其次道是镜子中钟面时间为9：40。
我马上动手在纸上采纳对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。
这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。
妈妈这时说：“再提示一下小伴侣，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发觉有什么规律吗？”我抓紧动手算了起来，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发觉镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。
我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。
我说：“原来这么简洁！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简洁嘛？这说明你遇到问题要有考虑的思路。
在现实生活中，我们要擅长去发觉事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。
” 通过这件事，我发觉生活中的数学的确是无处不在，生活中、学习中处处都有。
从今，我就更加喜爱数学了！数学的小故事篇二:学校生数学论文600字手指尖上的数学学校生数学论文600字手指尖上的数学我的老爸，有点胖、戴副眼镜。
有关数学的小故事
有关数学的小故事在数学的世界里，有许多有趣的小故事，它们或许并不是真实发生过的事情，但却能够让我们更好地理解数学的奥妙。
今天，就让我们来听一听关于数学的一些小故事吧。
故事一，小猫捉老鼠。
从前，有一只聪明的小猫，它总是能够轻松地捉到老鼠。
有一天，它捉到了一只老鼠，但老鼠却对它说，“如果你放了我，我就告诉你一个数学的秘密。
”小猫很好奇，便放了老鼠。
老鼠告诉小猫，“在数学中，1加1等于2，这是一个不变的定律。
”小猫听了很高兴，因为它学会了一个新的数学知识。
故事二，数学童话。
从前，有一个数学王国，里面住着许多数字和运算符号，它们过着快乐的生活。
有一天，加号和减号发生了争吵，它们互相指责对方不重要。
乘号和除号赶紧上前劝解，告诉它们每个运算符号在数学中都有自己独特的作用，没有谁比谁更重要。
最后，它们和好如初，继续快乐地生活在数学王国里。
故事三，数学的魔力。
有一位数学家，他深信数学有着无穷的魔力。
有一次，他对着一块黑板默默地计算，突然，他解开了一个世界性的数学难题。
这个难题原来困扰着许多数学家，但在这位数学家的努力下，最终被解开了。
这个故事告诉我们，数学的魔力是无穷的，只要我们肯用心去探索，就能发现数学的奥秘。
故事四，数学的趣味。
有一位老师，他总是用有趣的方式教授数学知识。
他会用游戏、故事等方式让学生们对数学产生兴趣。
在他的课堂上，学生们不再觉得数学枯燥无味，反而对数学产生了浓厚的兴趣。
通过这些有趣的故事和游戏，学生们不知不觉地学会了许多数学知识。
这些小故事或许只是虚构的，但它们却能够让我们更好地理解数学的奥妙，让我们对数学产生浓厚的兴趣。
数学并不是一件枯燥的事情，它充满了趣味和挑战，让我们一起走进数学的世界，发现数学的美丽吧！。
数学小故事
数学小故事1、很久以前，数学王国比较混乱，0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此之间经常吵吵闹闹，互相争论。
有一次，他们之间又发生了争吵，按照0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序，是9最大，9排在了最后面，于是他就说道：“哼，你们都不行，你们都在我的前面，你们都是我的手下败将。
”接着是8、7、6、5、4、3、2、1、0，0排在了最前面，他得意地说：“哈哈，你们看，我排在最前面，说明我最伟大！”其余的数字兄弟都不服气，于是他们吵得更厉害了。
到底谁最伟大呢？谁也说服不了谁。
这时，他们的智者欧几里德教授出现了，他大声说道：“不要闹了！你们都是最优秀的数字，各有各的用处，十位数里少了一个也不行，个位数少了一个也不行。
你们应该和平相处。
”他们听了欧几里德教授的话，感到非常有道理，从此他们和睦相处，再也不争吵了。
2、有一天，数字2和9一起散步。
走着走着，2突然停下来，疑惑地对9说：“兄弟，我们真的越来越像了，你是不是偷偷去健身房锻炼了？”9听后，哈哈大笑：“兄弟，你误会了。
其实我们都是一样的，只不过我们站的位置不同，看世界的角度也不同。
你看到的是自己的侧面，所以感觉自己变强壮了，其实我们一直是同样的数字。
”2听后，恍然大悟：“原来如此，看来我们看待问题需要全面，不能只看到一部分。
”这个故事告诉我们，看待问题要全面，不能以偏概全。
同样的数字在不同的位置，可以有不同的视觉效果。
我们在学习和生活中，也应该用全面的眼光看待问题，不能只看表面，需要深入理解和思考。
让我们用一颗谦卑和好奇心去探索这个世界，不断学习、不断进步。
3、数学的世界充满了无穷的奥秘和趣味，让我们一起走进这个奇妙的世界，探索数学的小故事。
在一个古老的村庄里，有一位聪明的小女孩叫做丽莎。
丽莎对数学非常感兴趣，每天都会花费大量时间研究各种数学问题。
她的爷爷经常给她出一些有趣的数学题目，让她思考和解答。
有一天，爷爷给丽莎出了一道非常有趣的题目：“如果你有一堆大小相同的珠子，其中有一半是蓝色的，另一半是红色的，而你不知道蓝色珠子有多少个，红色珠子有多少个，但你知道蓝色珠子的数量是红色珠子的数量的两倍。
数学小故事10则
数学小故事10则小故事，开启大智慧，快来看看下面的数学小故事蕴含着什么智慧。
1、数学小故事一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。
他拿出一张50元的票子，要求找钱。
店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。
店主不得已向邻居赔偿了50元。
随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。
”这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。
”请你计算一下，手杖店真正的损失是多少?这里要补充一下，手杖的成本是20元。
如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱?2、数学小故事战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3、数学小故事动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好?”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4、数学小故事气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。
我发现的数学小故事
我发现的数学小故事
那天我去超市买东西，可算是发现了一个特别有趣的数学小故事呢。
我想买那种小包装的薯片，有两种促销方式。
一种是单包薯片3元钱，但是如果买三送一。
另一种是直接按组卖，一组四包，要价10元。
我就站在那儿琢磨了起来。
要是按照第一种买三送一的方式呢，我买四包薯片的话，就是花3元乘以3包的钱，总共是9元。
而第二种直接买一组四包要10元。
我就想啊，这看起来差不多的两种卖法，居然有1元的差价呢。
这超市老板可真得好好算算账了，不然按照第二种方式卖，好多像我这么精明（哈哈，自夸一下）的顾客可能就不乐意了。
这让我突然觉得数学就在我们身边的每一个小角落，要是不算算清楚，很可能就多花冤枉钱啦。
还有一次，我和朋友玩猜数字的游戏。
规则是我心里想一个1到100之间的数字，朋友来猜，我只告诉他这个数字比他猜的大了还是小了。
朋友一开始猜50，我告诉他大了。
他又猜25，我告诉他小了。
这时候我就发现这里面有个很有趣的数学逻辑。
他每次猜的数字都是把剩下的数字范围对半分。
像最开始是1到100，他猜50，就把范围分成了1到49和51到100。
这样不断缩小范围，其实用不了几次就能猜到正确答案。
这就像是我们数学里学的二分法一样，感觉特别神奇。
通过这个小游戏，我才发现原来数学的这些算法不是只在书本里和考试里才有用，在玩游戏的时候也能派上大用场呢。
关于数学的小故事3篇
关于数学的小故事
第一篇：数学之美
在小学时，我就被数学吸引了。
这种学科让我感到无穷的美妙和奥妙，每次做题时，我都会陷入深思。
即使是最简单的问题，我也会花很长时间去思考。
我还记得上初中时，老师给我们讲授平面几何，我们学习线段、角、面积和体积等概念。
我第一次看到勾股定理，感到很神奇，并且很想证明它的正确性。
经过一段时间的努力，我终于从几个图形中尝试出证明方法，这对我来说是一个巨大的胜利。
我的数学记忆还包括在高中时搞清楚微积分，这并不容易。
微积分是一门需要进行真正思考的学科，尤其是对于我这样的学生来说。
我们必须学会如何计算导数和积分。
这是一种非常抽象的概念，需要花费大量时间进行思考和理解。
不过，数学也可以非常直观和有趣。
我仍然记得在一个炎热的夏日，我毫不费力地解决了两个完全一样的乒乓球，并发现它们可以同时落地，而不需要一个落在另一个上面。
从那时起，我开始对拓扑学感兴趣，并且对其他数学领域也有了更多的好奇心。
我好奇我是否能够在领域中发现更多的规律和趣味之处。
现在，我已经成为了一名数学家，并且一直在寻找新的数学理论和问题。
我一直在努力为解决重要的数学问题做出贡献。
我相信，这一学科的美妙和奥秘将一直激励着我，让我不断追寻着更多的数学知识和发现。
数学小故事（精选25篇）
关于数学小故事关于数学小故事数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
下面是小编带来的数学小故事（精选25篇），希望你喜欢！数学小故事篇1昨日晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。
我和妈妈开开心心地回家了。
数学小故事篇2叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。
当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不一样质料的物体，虽然重量相同，但因体积不一样，排去的水也必不相等。
根据这一道理，就能够决定皇冠是否掺假。
数学小故事篇3华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
数学小故事篇4卖钢琴的厂家有20台钢琴。
一天，来了4个小朋友他们都抢这要这20台钢琴。
只有亚亚一个人突然平静了下来，说：“我们能够分一分呀！”卖钢琴的阿姨说：“对呀，我怎样没想到。
”之后星星说：“那我们怎样分呢？”谁能回答星星的问题，亚亚说。
一个叫红红的小朋友说：“我能回答，20除以4=5。
所以我们每人能分到5台钢琴了。
”亚亚、星星和阿姨，说：“太棒了。
”数学小故事篇5公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。
由于他出生在7月，为了表示他的伟大，决定将7月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。
这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。
数学小故事篇6一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一齐把帽子捞上来的？数学小故事篇7一只蜗牛不留意掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到那里只能在那里生活了。
数学简短小故事
数学简短小故事数学，一直以来都是孩子们学习中的难点和头疼的问题。
然而，数学并不仅仅是一个充满公式和计算的学科，它其实既有趣又有故事。
下面，我将与大家分享几个简短的数学故事，希望能够让大家对数学有一个全新的认识。
1. 赛跑的兔子与乌龟从前，有一个乌龟和一只兔子约定比赛。
兔子很快就跑到了终点，然后想尽办法打发时间，以为乌龟永远都追不上它。
但是当它看到终点时，发现乌龟早已经到达终点。
这是为什么呢？事实上，这个故事告诉我们一个重要的数学概念——无限。
无限意味着永远不会结束，而兔子为了打发时间而停下来，那么乌龟在无穷的时间里，总有一天会追上兔子。
2. 神奇的费马定理费马定理是一个备受数学家们关注的难题，直到1994年才被证明。
费马在17世纪提出的这个问题是：对于任何大于2的整数n，方程x^n + y^n = z^n没有非零整数解。
这个问题极具诱惑力，数学家们不断努力尝试着寻找解决的办法。
经过漫长的努力，英国数学家安德鲁·怀尔斯在1994年证明了费马定理。
他运用了高度复杂的数学推理和现代技术，留下了深深的研究印记。
3. 黄金分割黄金分割是一个神秘而美妙的数学现象，它广泛存在于自然界和人类文化中。
黄金分割指的是将一段线段分割成两部分，较长部分与整个线段的长度之比等于较短部分与较长部分之比。
黄金分割在建筑、艺术和设计中得到了广泛的应用。
例如，长久以来，建筑师们运用黄金分割比例来设计建筑，使得建筑更加美丽和和谐。
4. 斐波那契数列斐波那契数列是一个数学上非常有趣的序列。
它的前两个数字是1和1，从第三个数字开始，每个数字都是前两个数字的和。
这个序列的前几个数字是1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21...斐波那契数列在自然界中也有很多应用，例如植物的分枝、螺旋壳等等。
它也在计算机科学中有广泛的应用，例如图形设计、密码学和算法优化。
通过以上几个简短的数学故事，我们发现数学并不仅仅是一个冷冰冰的学科，它蕴含着丰富的趣味和思考。
数学小故事内容
数学小故事内容在数学的世界里，有许多有趣的小故事，它们或许会给我们带来启发，或许会让我们对数学产生更深的理解。
下面就让我们一起来听听这些有趣的数学小故事吧！故事一，数学家的发现。
从前有一个数学家，他整天埋头苦干，希望能够发现一些新的数学规律。
有一天，他在研究自然界的规律时，发现了一组有趣的数字序列，1, 2, 4, 8, 16, 32……他发现，每一个数字都是前一个数字乘以2得到的。
于是，他想到了一个有趣的问题，如果我把这个序列中的数字都加起来，会得到什么样的结果呢？经过一番计算，他得出了结论，这个序列的和是无穷大。
这个发现让他感到非常惊讶，因为这意味着，无论这个序列有多长，它的和永远不会停止增长。
这个故事告诉我们，数学的世界充满了奇妙的发现，而每一个发现都可能会给我们带来新的启发。
故事二，数学游戏。
有一天，一群孩子在玩一个有趣的数学游戏。
游戏的规则是这样的，他们要依次报出一个数字，但是不能报出被3整除的数字，也不能包含数字3的数字。
一开始，游戏进行得非常顺利，直到一个孩子报出了13这个数字。
其他孩子纷纷表示不满，因为13既包含了数字3，又能被3整除。
于是，他们决定重新开始游戏。
这个故事告诉我们，数学游戏可以让我们在玩耍的同时，也能锻炼我们的逻辑思维能力。
故事三，几何之美。
在一个清晨，一位数学老师带着他的学生去参观了一座古老的建筑。
这座建筑的外形非常奇特，它由许多不规则的几何形状组成。
数学老师告诉学生，这些几何形状都是由一些简单的几何图形组成的，比如三角形、正方形、圆形等。
他还告诉学生，几何学是数学中最具有美感的一个分支，因为它可以帮助我们理解自然界中的许多美丽的形态。
这个故事告诉我们，数学不仅是一门严肃的学科，它也可以给我们带来美的享受。
故事四，数学的魔力。
有一位数学家，他经常会在日常生活中发现一些有趣的数学现象。
比如，他发现，一张纸无论折叠多少次，都不可能超过11次。
他还发现，一些看似毫无关联的数字，其实隐藏着神秘的数学规律。
数学简短小故事精选4篇
数学简短小故事精选4篇生活中的数学小故事作文篇一日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。
数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！记得在我读幼儿园时，我非常喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6某18=108（级）。
可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。
于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星―爸爸。
爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：“孩子，你想想看，如果我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢？如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢？你再爬爬，体会体会。
”听了爸爸的话，我带着“？”又体验了一番。
结果是一楼不用爬，二楼需爬18级，而三楼只需爬36级，我又如此这般爬到了七楼，爬了108级。
通过这些体验，我恍然大悟，寻到了其中的规律。
生活中的数学小故事作文篇二开学初，我们认识了乘法，还学会了用乘法口诀求积。
最近我们又学习了除法，知道了除法就是平均分。
比如20个小朋友去春游，平均分成4组，每组有5人。
算式是20÷4=5（人），其中20是被除数，4是除数，5是商。
读作20除以4等于5。
在学习乘法的时候，我已经知道乘法就是用来求总数，其实除法和乘法是相反的计算，在乘法的基础上学习除法就比较简单了。
它们在生活中的应用也非常广泛，你瞧：星期天，妈妈买了12个橘子，我们家有4个人每个人可以平均分几个橘子呢？我可以用除法来平均分，12÷4=3，每人可以分3个桔子。
也可以每个人3个，可以分给4个人，12÷3=4；吃饭的时候，妈妈说，“今天我一共做了6个菜，花了50元钱呢！宝贝，你知道每个菜多少钱吗？”我心里盘算了一下，50÷6=？我不会算，怎么办呢？爸爸说：“你可以想口诀啊！哪句和6有关的口诀最接近50？”我一拍脑门，“想到了——六八四十八，那么就是说每个菜要8元多一些！对吗？”爸爸妈妈笑着说：“对啦！生活中很多时候可以用除法，但是有时并不能正好除尽，你可以求出商大概是多少。
十篇数学小故事
十篇数学小故事在数字王国里，0和1老是争谁更厉害。
0说：“我可重要啦，要是没有我，10就变成1啦，100也变成1啦，所有带我的数都会变得超级小。
”1听了很不服气，它晃着脑袋说：“哼，我才是最重要的。
我是第一个自然数，所有的数都是从1开始数的，而且我自己就能表示一个东西，你0单独啥都表示不了呢。
”这时候，旁边的9说话了：“你们别争啦，大家在一起才能组成各种各样的数，缺了谁都不行呢。
”0和1听了，觉得9说得挺有道理，就不再争啦。
从前有个小糊涂开了一家商店。
有一次，他进了一批货物，价格标签上本来应该写1.5元，他不小心写成了15元。
结果顾客一看，这么贵，都不买了。
小糊涂很纳闷，怎么没人来买呢。
这时候，一个聪明的小朋友路过，告诉他：“叔叔，你小数点写错位置啦。
小数点虽然小，但是它的位置能让数字的大小变化很大呢。
你看，1.5元很便宜，15元就贵很多啦。
”小糊涂这才恍然大悟，赶紧把标签改过来，生意又慢慢好起来了。
国王让工匠做了一顶纯金的皇冠，可是他怀疑工匠在皇冠里掺了银子。
于是他把阿基米德找来，让他想办法检测皇冠是不是纯金的，又不能破坏皇冠。
阿基米德想啊想，想了好多天。
有一天他洗澡的时候，发现自己坐进澡盆，水就溢出来了。
他突然灵光一闪，想到了办法。
他把皇冠和同等重量的纯金块分别放进装满水的容器里，发现皇冠溢出来的水比纯金块多。
他高兴地跳起来，光着身子就跑上街大喊：“我发现了，我发现了！”原来，因为银子的密度比金子小，相同重量下，银子的体积更大，所以掺了银子的皇冠排开的水就更多。
就这样，阿基米德用他的智慧解决了这个难题。
祖冲之是个超级厉害的数学家。
那时候大家都想知道圆的周长和直径之间的比例关系，也就是圆周率。
祖冲之整天就对着圆琢磨。
他用很多很多的小木棍摆出各种形状来近似圆形，然后计算周长和直径的比值。
他算了一遍又一遍，算得头都快大了。
但是他没有放弃，最后算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间。
我来说数学故事
我来说数学故事《我来说数学故事》篇①：《小蚂蚁的数学智慧》在一个小小的蚂蚁王国里，住着勤劳的小蚂蚁们。
有一只叫聪聪的小蚂蚁，它特别聪明而且有着很强的好奇心。
有一天，蚁后下达了一项任务，那就是寻找足够全族吃一个月的食物。
聪聪和其他蚂蚁小伙伴们开始行动啦。
它们发现了一片巨大的面包屑，可是面包屑太大了，它们必须把它分割开才能运走。
聪聪站出来，它说：“我们要把这个面包屑分成和我们蚂蚁数量相等的小块，这样大家就都能轻松搬运啦。
”可是蚂蚁们太多了，要怎么计算呢？聪聪仔细地数了数周围忙碌的小伙伴，发现一共有50只蚂蚁。
然后它开始围绕着面包屑测量，把面包屑大致划分成了50个部分。
每只蚂蚁搬运一小份，非常有秩序。
在搬运过程中，突然下了一场大雨，它们临时改变路线，绕开了一个小水坑。
这时候聪聪又开始计算新的路线，它记得走过的步数，很快算出了新路线和原来路线的长度区别不大，确保了蚁群顺利把食物运了回去。
点评：小蚂蚁聪聪展现出了智慧和勇敢的品质。
它面对复杂的食物分配问题，用数学的方式合理解决。
而且在遇到大雨这种意外情况时，也没有慌乱，而是冷静计算路线。
孩子们啊，我们要像聪聪一样，用智慧去解决生活中的问题，遇到困难也要勇往直前，冷静应对。
篇②：《小兔子的水果摊算账》森林里有只可爱的小兔子，名叫跳跳。
跳跳特别喜欢吃水果，所以它开了一个小小的水果摊。
它的水果摊有各种各样的水果，美味极了。
一天，小猴子来到水果摊，它想要买3个苹果和2个香蕉。
苹果是1元一个，香蕉是元一个。
小熊在旁边都快算晕了，可是跳跳不慌不忙。
它先算出3个苹果的价钱是3×1 = 3元，接着算出2个香蕉的价钱是2×= 1元。
然后说：“小猴子，你一共要给我3 + 1 = 4元。
”过了几天，狐狸也来到水果摊，想为难跳跳。
它说：“我要4个橘子、3个梨，橘子2元一个，梨元一个。
但是你要五秒钟算出我要付多少钱。
”跳跳并没有被吓到，它脑子飞快地转起来，4×2 = 8元，3×= 元，最后得出8 + = 元，快速地回答了狐狸。
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我的数学故事
韩心灵
最近期中复习，做了很多分数乘除法的应用题。
我发现学生的复习热情很高，每次做完一份小卷，学生都很关心自己的成绩如何。
让我看到了孩子们的争强与好胜的心理。
为了激发学生的探究欲望及好胜心理，并帮他们放松一下体会数学学科的乐趣。
我想到了这样一道题：“工程队修一条路，已经修好了全长的三分之二，距离中点12米。
这条公路全长多少米？”鼓励学生运用已有的知识，从不同的角度去思考，一定会产生意想不到的效果。
学生们独立思考后，大多数的学生借助线段图广开思路，寻求不同的解法。
大部分学生通过找12米的对应分率来获解。
学生在线段图中不难发现12米的对应分率是2/3－1/2=1/6，再根据全长×1/6=12米得出12÷（2/3－1/2）=72米。
有的学生提出用份数来解,12米子可以看出，中点把中间的一份平均分成了两份，那么若把两边的一份也各平均分成两份，由此看出12米就是6份中的一份，故可以直接用12×6=72米。
也有学生由中点想到中间的一份就是12×2=24米，那么全长就是3个24米，可以用12×2×3=72米。
学生们获得了胜利，尝到了成功的滋味。
为了诱发学生求异的
思维，我又提了一个问题：“看看这个1/6还可以怎么想？”学生们陷入了沉思，思维的定势让学生总会顺着条件思考，当我用手在线段图后面的1/3和1/2比划后，学生们顿时眼睛一亮，“对呀！1/2－1/3=1/6。
”这下学生真的兴奋到了高潮，他们都为又找到一条思路而兴奋不已。
通过这道题的思考，点亮了学生智慧的火花，开发了学生的思维能力。
不仅让我看到了学生在探究数学问题时的高涨热情和他们那种不服输的精神。
更重要的通过今天的求异思维，我觉得学生能更好的掌握分数除法应用题的解法。
知道用一个具体数量与他相对应的分率相除就可以得到这个整体单位一的值，也可以演变成整数乘除法，利用份数的方法来解决。