高三语文将进酒6
将进酒高中课文原文
将进酒高中课文原文《将进酒》是唐代大诗人李白的代表作之一。
这首诗表达了作者豪迈豪情，不受世俗拘束，豁达大度的精神风貌。
诗中所描绘的场景，将酒作为载体，表现了诗人在豪饮的过程中，挥洒豪情，尽情释放自我。
通过饮酒，他向倾听者展示了自己的宏大抱负和超然情怀，表达了诗人对人生的热爱与豪放不羁的态度。
首先，诗中通过对酒的热情赞美，展现了诗人对人生的豪迈和乐观态度。
诗人在诗中用“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”来描绘黄河奔流的磅礴壮阔和永不停止的奔流，表现了自己壮志凌云，永不停止向前的决心。
又用“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”来描述时光飞逝，人生无常的悲苦，表达了对现实生活的深刻思考和对未来的豪情壮志。
通过对酒的赞颂，诗人表现了自己对人生的热爱和向往。
其次，诗中通过大饮豪情的抒发，表达了诗人豁达大度的精神风貌。
诗中表现出的豪饮豪情，既显示了诗人内心深处的热情澎湃，也彰显了他对豪情壮志的向往和追求。
诗中用“大醉以愉，情动以发。
举杯邀明月，对影成三人”来描述诗人在豪饮之时内心的豪情万丈和豁达大度。
诗人将自己与明月和影子为伴，说明他内心寂寞，却又有着无尽的豪情和热情。
通过酒的作用，诗人尽情释放自我，挥洒豪情，表达了内心深处对豪情壮志的升华和追求。
最后，诗中通过对情感的抒发，表达了诗人对人生的热爱与豪放不羁的态度。
诗中用“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”来描绘诗人对自己才华出众的自信和对前途充满希望的豪情壮志。
同时，用“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”来表现出诗人满怀豪放不羁的态度和对人生的豪情壮志。
通过对情感的抒发，诗人表达了对人生的热爱与豪放不羁的态度，展示了自己的宏大抱负和超然情怀。
总之，李白的《将进酒》通过对酒的赞美、大饮豪情的抒发和对情感的抒发，展现了诗人的豪迈豪情，不受世俗拘束，豁达大度的精神风貌。
这首诗传达了诗人对人生的热爱与豪放不羁的态度，表现了他内心深处的热情澎湃和对豪情壮志的向往和追求。
古诗词诵读《将进酒》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
“ 酒入豪肠，七分酿成了月光 ，余下的三分啸成剑气 ，绣口一吐 就半个盛唐”。
——余光中
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是 酒中仙。
——杜甫《饮中八仙歌》
将进酒
李白
解题
《将进酒》是汉乐府曲名，李白用旧题创新。 将进酒：将（ qiāng ）请，愿。连起来就是“请 喝酒”，这是一首劝酒诗。
因声求气，合作探究
4、“万古愁”的原因
（1）为什么中国古代文人大都才华横溢却郁郁不得志？ 他们为什么要把“济苍生、安 社稷”作为他们的最高人生信仰？
两千多年前， 孔圣人给中国古代文人定下了儒家文化的典范态度—— —“达则兼济天下，穷则独善其身”，所以中国读书人的骨子里，更 多是向往入仕的，他们大都觉得自己有“济世”之才，“学而优则仕” 就成了他们唯一渴望选择的道路。 从陶渊明的“良才不隐世，江湖多 贱贫” 到李白的 “仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”、杜甫的 “名岂文章著，官应老病休”到龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一 格降人才”，都表明儒家思想已注入了古代文人的血液。
看!黄河自天泻，东逝不曾改；看！青丝瞬息转白发，只得堂前明镜叹！ 且纵情日须骋怀，莫让空杯流孤月。天选之子必有为，散金千万仍可回。 烹煮牛羊乐开宴，知己相逢千杯醉。岑夫子，丹丘生，快快饮，莫要停！ 我来唱首歌，诸位细细听：
与呼五径主斗陈惟古但钟请与将岑会烹千天莫人朝高君奔黄君 尔儿花须人酒王有来愿鼓君君进夫须羊金生使生如堂不流河不 同将马沽何十昔饮圣长馔为歌酒子一宰散我金得青明见到之见将 销出，取为千时者贤醉玉我一，，饮牛尽材樽意丝镜，海水，进 万换千对言恣宴留皆不不倾曲杯丹三且还必空须暮悲 不天 酒 古美金君少欢平其寂愿足耳，莫丘百为复有对尽成白 复上 愁酒裘酌钱谑乐名寞醒贵听 停生杯乐来用月欢雪发 回来 。，，。，。，。，。，。 。，。，。，。，。， 。，
将进酒高考知识点
将进酒高考知识点高考，即全国普通高等教育招生统一考试，是中国教育系统中最重要的考试之一。
高考的内容包括语文、数学、外语等多个科目，其中又以语文科目尤为重要。
下面将介绍一些与《将进酒》有关的语文知识点，帮助大家更好地应对高考考试。
1. 《将进酒》的作者和背景《将进酒》是唐代大诗人李白的作品之一，李白是中国古代文学史上的杰出代表之一。
他在文学上的成就以豪放的诗风和奔放的个性而著称。
《将进酒》是他的代表作之一，表达了作者豪迈的人生态度和对自由的向往。
2. 《将进酒》的主题和意境《将进酒》的主题是饮酒作乐，表达了作者对自由、豪情和人生的热爱。
整首诗以饮酒为线索，通过描绘酒的美好、人生的短暂和作者的豪情壮志，展示了作者对生活的积极态度和对未来的憧憬。
3. 《将进酒》的艺术特点《将进酒》采用了豪放的艺术手法，诗中运用了丰富而生动的比喻、象征和夸张的修辞手法。
通过独特的诗歌语言，塑造了作者豪气干云、志存高远的形象，达到了情感与意境的统一。
4. 《将进酒》的诗歌分析《将进酒》分为四个句式相同的八句诗，每两句为一组。
在每个四句中，前两句描绘了酒的美好和自己心情的高涨，后两句描绘了自己的豪情壮志和对未来的美好憧憬。
整体结构紧凑，节奏感强烈，给人以豪放、激昂的感觉。
5. 《将进酒》的背景知识在学习《将进酒》时，还可以了解一些与诗歌有关的背景知识，如唐朝的政治经济状况、文化氛围、李白的人生经历等。
这些背景知识有助于更好地理解和欣赏《将进酒》这首诗。
6. 与《将进酒》相关的题目分析在高考中，常常会有与《将进酒》相关的题目出现，如作文题、阅读理解题等。
通过掌握《将进酒》的内容和艺术特点，可以更好地应对这类题目，理解题意、把握重点，并进行准确、有深度的回答。
7. 《将进酒》的写作技巧《将进酒》的豪放风格给我们提供了一些写作的启示。
在写作时，可以借鉴李白的豪情壮志，运用生动的词语、丰富的修辞手法来表达自己的感情和思想，使文章更有张力和感染力。
高考语文诗歌鉴赏《将近酒》含答案
高考语文诗歌鉴赏《将近酒》含答案阅读下面这首唐诗，完成15-16小题。
将进酒〔唐〕李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．“琉璃钟”表明酒器精美名贵，“琥珀浓”“珠红”用借代表现醇香明净的酒色。
B．烹煮佳肴，欢歌曼舞，钟鼓馔玉，美妙至极，诗人展现了一幅美好生活的画卷。
C．“坟上土”与前文绚丽斑斓的场面形成鲜明的对比，意境变得忽而凄凉幽冷。
D．本诗多选用珠、玉、花、雨等细美之物，有别于李白《将进酒》中的奇伟景象。
【答案】A【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
A.“用借代表现……”错。
“琥珀浓”“珠红”借喻酒色，用的是借喻修辞。
故选A。
16．这首诗集中体现了诗人的生命悲剧意识，请分析是如何表现这种意识的。
（6分）【答案】①从酒具、美酒、佳肴到罗帏、歌舞，诗人用华丽辞藻夸张描绘了酒宴的华贵丰盛，烘托了及时行乐的情景。
②落花是悲凄人生的象征。
美好春光即将逝去，桃花如雨般片片凋落，寄托了诗人对人生苦短的感叹。
③用刘伶的典故，表达苦涩幽怨的意绪，用人间乐事极力地反衬出死的可悲。
（每点2分）【解析】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
①“琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红”，开篇诸多意象密集搭配，有声有色，有滋有味。
“琉璃”“琥珀”“真珠”从器皿、色泽、斟酒的过程层层渲染酒的名贵，满目琳琅的豪华盛宴就此展开。
“烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风”，进一步用华丽的意象体现宴席的奢靡。
厨中肴馔是“烹龙炮凤”，宴庭陈设为“罗帏绣幕”，采用夸张、借喻的修辞手法渲染了欢乐沉醉的气氛。
其物象之华美，色泽之瑰丽，令人沉醉。
“吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞”，仅十二字，就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。
美酒佳肴，欢歌曼舞，诗人用华丽辞藻夸张描绘了酒宴的华贵丰盛，烘托了及时行乐的情景。
部编版高中语文选择性必修上册《将进酒》课件
望入世的态度。
夸张: “烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，“三百杯”夸 张地写出朋友相聚时的纵情豪爽。
读《将进酒》，
你读到了一位怎样的李白？
我读到了一位
的
李白。
鄙视功名 利禄（权 贵）的李
愤： 怀才不遇， 志不能行
一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更白是怀才不遇的愤慨之词。
饮酒。酒成了诗人最好的解脱，也成了诗人在雄心壮志破灭后最 大的安慰。但自始至终，都是诗人那一颗积极用世之心的体现。
李白自己与酒难舍难分的传世佳作俯拾即是：
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
——《月下独酌》
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀香。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。——《客中作》
百年三万六千日，一日须饮三百杯。——《襄阳歌》
你能通过这四 句诗感受到李 白怎样的形象 特点？
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠， 嗜酒 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 豪放
➢ 李白自称“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣” ➢ 酒家都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌来招揽顾客。 ➢ 郭沫若曾做过统计，李白流传下来的1500首诗中，有170首写到
本是友人招待于他， 此时竟忘形高踞一席， 颐指气使，甚至提议 典裘当马，足见形骸 之放浪。
③ 出手甚大：
不惜将出名的 五花马、千金 裘换取美酒， 以图一醉。
李白以悲开头，以愁结尾，如何理解“万古愁”？
“万古愁”：夸张。这是古往今来许多有理 想、不麻木的人共同的愁绪。
因此，李白笔下的愁，不再是宣泄个人 情感，而是站在历史的高度，替从古至今众 多有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪！
统编版高中语文选择性必修上册《将进酒》课件
安史之乱爆发，入永王打幕击府了，李献白计的献精策神和。肉体，最终导致
他辞官远游。
兵败，被流放夜郎，途中遇赦。
61岁 因战事而准备再次请缨，因年老多病而半道还。
62岁 卒。
走近李白
• 自二十五岁离蜀后，他四处游历，对社会生活有了深入 体验。在吴钧等人的推荐下，天宝初年供奉于翰林院。 但在政治上不受重视。又受权贵谗毁，随即离开长安， 政治抱负未能实现，而这也使其对当时的政治腐败有了 深入的了解。
将进酒
走近李白
李白
（701年—762年）
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位 诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又 合称“大李杜”。
李白深受黄老、列庄思想的影响，其诗作《李太 白集》中，醉中作占了很大比重。代表作包括《望 庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《明堂赋》《早 发白帝城》《将进酒》等多首。
归纳总结
李白深受儒家思想熏陶，其一生追求主要有两个：
一是追求精神自由。追求精神自由，驱使他挑战传统、蔑视权威， 并树立超越世俗规定的理想。
归纳总结
李白深受儒家思想影响，毕生追求：
二是建立丰功伟业。他建立了不朽的功业，却不得不向传 统妥协，付出代价，回到王法制定的社会秩序中。尽管如 此，他对自由的渴望从未褪色。
自苍穹而下，汇入沧海，一去不回。......”中的“君君”：指① 谁？君并王进；一步理解
一诗、人本的句是情第感一。个“愁பைடு நூலகம்愁的是光阴易逝，容颜不再；
愁的是青春不再，韶华难留。
②敬辞，“您”； ③封号。
①指友人（岑勋、元丹丘）。这是一首劝酒诗，诗人借对时光易逝的感叹， 劝告友人纵情歌酒，享受大好年华。 ②借指诗人自己。诗人政治失意、仕途受挫，满腔热血与抱负无以实现。 诗人试图告诉自己时光不回，何必拘泥于无限的悲痛之中，洒脱于天地之 间也是他的追求。这是对自己的开解。
2021_2022学年新教材高中语文古诗词诵读将进酒练习含解析新人教版选择性必修上册
古诗词诵读将进酒一、情景默写1．《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”2．《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”3．《将进酒》中“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。
4．《将进酒》中表现诗人藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
”5．《将进酒》中诗人对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”6．《将进酒》中以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
”二、阅读鉴赏1．下列对《将进酒》第一段诗句的解说，错误的一项是( C )A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”诗人以河水一去不返喻人生易老。
B．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”把本来短暂的人生说得更短暂。
C．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”表示要及时行乐，消极避世的情绪油然而生。
D．“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这两句是高度自信的惊人之句，也流露出诗人怀才不遇和渴望用世的积极思想的感情。
解析：这两句诗可以作如下解释：人活在世上就要尽情地享受欢乐，不要使自己的酒杯只对着月亮。
即不要自斟自饮，好酒要和好友们共同分享，也只有在朋友们的觥筹交错之间，才是对生活的最大享受。
2．下面对李白的《将进酒》的理解和分析，不正确的一项是( C )A．诗中起兴、夸X手法的运用颇具特色，如诗篇开头的两组夸X的长句，就有挟天风裹海雨而来之势，诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱，具有惊心动魄的艺术力量。
B．诗中所云“天生我材必有用，千金散尽还复来”，以及“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，表达了诗人怀才不遇的郁愤，传达出舍我其谁的自信。
将进酒高中课文原文
将进酒高中课文原文《将进酒》是唐代大诗人李白的代表作之一，广泛流传于中国古代文学之中。
它所展现的豪情壮志和不羁的个性，深受后人喜爱。
这首诗以饮酒为主题，通过对酒的赞美和对人生的思考，表达了对人生的豪迈和对命运的无畏。
下面将对这篇高中课文作一详细的分析。
首先，我们来看《将进酒》的内容。
全诗分为前后两部分，前半部分描绘了饮酒的场景和情境，后半部分则是诗人个人感慨和豪情壮志的展现。
整首诗都围绕着饮酒这一主题展开，诗人以饮酒为引子，表现出他的豪爽情怀和无拘无束的个性。
其次，我们来分析《将进酒》的意境和艺术手法。
整首诗以酒为载体，通过对酒的描绘和赞美，展现了诗人的豪情壮志和对人生的热爱。
诗中所运用的各种形象手法，如对酒的赞美、对场景的描绘，都极富有艺术感染力。
整首诗字里行间流露出的豪情壮志，都禁不住让人感到心潮澎湃。
接着，我们来解读《将进酒》的主题。
整首诗以饮酒为引子，表现了诗人豪爽的个性和对人生的热爱。
通过对酒的赞美和对人生的思考，诗人表达了对命运的无畏和对人生的豪情壮志。
诗人借助酒来表达他对人生的热爱和对命运的无畏，展现出了一种不畏艰难、超然物外的豪情壮志。
最后，我们来分析《将进酒》在文学史上的地位。
《将进酒》是李白的代表作之一，具有很高的文学价值和艺术魅力。
它以饮酒为主题，通过对酒的赞美和对人生的思考，表现了诗人的豪情壮志和对命运的无畏。
这种豪情壮志和无畏的个性，对后世产生了深远的影响，成为了中国古代文学中的经典之作，也对后世的文学创作产生了积极的影响。
综上所述，《将进酒》是一首展现了诗人豪情壮志和对命运的无畏的杰作。
通过对酒的赞美和对人生的思考，诗人展现了他的个性和对人生的热爱。
整首诗在文学史上具有极高的地位，对后世文学产生了积极的影响。
将进酒高中课文原文
将进酒高中课文原文《将进酒》是唐代诗人李白的一首著名诗歌，该诗被选入了高中语文课本中，成为了学生们必须学习的文学经典之一。
这首诗以其豪放的笔调、激昂的情感和雄浑的气势，在中国古典诗歌中占有重要地位。
它不仅反映了李白的个性风采，也反映了他对人生观的独特见解，而且也至今仍然被广大读者所喜爱。
下面将结合诗歌内容、作者生平及诗歌评析进行深入解读。
首先，让我们来看一下《将进酒》的原文：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须酤酒十千罍。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
这首诗首先运用了丰富的象征手法，以黄河之水奔流到海不复回为比喻，抒发了诗人对时间流逝的感慨。
然后以“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，人生得意须尽欢”的三句，表现出诗人对人生短暂的认识和对得意时光的珍惜。
最后通过“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的写法，表现了诗人豪迈豪放、纵情向往的个性。
李白是唐代著名诗人，生活在一个风云变幻的时代。
他豪放不羁的个性和诗歌中独特的写作风格，深受当时文人墨客的欢迎。
在李白的诗歌作品中，他对旷达飘逸的人生态度和对人生乐观向上的看法深深地影响了后世的文学创作和文化传承。
而《将进酒》恰恰是这种风格的最好写照。
在这首诗中，李白以壮丽的气象抒发自己对人生的豪迈和对理想的向往。
从艺术构思上来看，《将进酒》在体裁上是一首七绝律诗。
这种诗体在古代是比较常见的，但是李白在这首诗中使用了丰富多彩的比喻和象征手法，使得整首诗十分生动。
同时，这首诗在表达情感上也是非常明快激昂的。
通过将饮酒和快乐结合在一起的手法，使得整首诗的情感得以升华。
《将进酒》 统编版高中语文选择性必修上册
走进作者
(701—762年)
字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘 肃天水）唐代伟大的浪漫主义诗人（想像、 夸张、激情），又称为“诗仙”。
走进作者
奉诏入京
供奉翰林
（742）
初入长安 无功而返
张力
在这首诗中间，相互对抗的情绪同时存在，就是在全诗中间高度的自信和彻
底的自卑同在，无边的欢乐和无边的忧伤并存。鄙弃富贵和猎取功名对峙，旷
达放纵与坚定执着关联。
无论是欢乐还是忧伤，是自信还是失望。不同性质的情绪，双方都非常猛烈
，而又毫无节制。诗人的感情从这一级跳到另一级，在他的互相矛盾，互相对
峙的情感。在他的心灵深处碰撞出铺天盖地的情感巨浪，它给人一种头昏目眩
诵读点拨
表明意愿的词语要重读。
情感脉络(3)
诵读点拨
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 古与钟来君鼓圣歌馔贤一玉皆曲不寂，足寞贵请，，君惟但为有愿我饮长倾者醉耳留不听其愿。名醒。。“ 醒不 ”重足读贵” 。“不复 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
“古来”两句，上
句轻读，下句重读。
“陈王”两句重音 落在“恣欢谑”上。
背诵全诗
君不见-------------------，------------------。-------------------，------------------ 。 ------------------- ， ------------------ 。 ------------------- ， ------------------ 。 ------------------- ， 会须一饮三百 杯 。 岑夫子，--------，--------，-------。 ------------------- ， ------------------ 。 ------------------- ， ------------------ 。 ------------------- ， ------------------ 。 ------------------- ， ------------------ 。 ------------------- ， ------------------ 。-------、-------， -------------------， 与尔同销万古愁。
将进酒的高考知识点
将进酒的高考知识点高考对于每一个学生来说都是至关重要的一场考试。
而在备战高考的过程中，积累并掌握各门学科的知识点是必不可少的。
在语文科目中，《将进酒》作为经典的文学作品，也是高考必备的重点内容。
下面将为大家整理归纳《将进酒》的高考知识点，希望能帮助大家更好地备考。
1. 《将进酒》的作者及背景《将进酒》是唐代文学家李白所创作的一首长诗，属于杂篇类作品。
李白是唐代最杰出的浪漫主义诗人之一，被誉为“诗仙”，他的作品充满豪情壮志和奔放之美。
了解作者背景和创作风格对于解读这首诗歌至关重要。
2. 诗歌的主要内容和情感表达将进酒是作者怀着豪情壮志和对人生理想的追求而创作的。
诗中通过借喻宴饮的场景，表达了诗人对于人生的豪放向往和不甘寂寞的精神。
这首诗词优美动听，表达了作者对于自由、快乐和奋斗的价值观。
3. 诗歌主题的含义和思想内涵《将进酒》的主题是“豪情壮志”。
诗中通过描述宴饮场景，表达了作者对于人生短暂的认识和对于豪情壮志的向往。
李白以豪迈的精神和无拘无束的情感，抒发了自己的人生感慨，鼓舞了读者追求自我的勇气和决心。
4. 语言特点和修辞手法的运用《将进酒》运用了大量的修辞手法，如比喻、借代、拟人等。
其中最常见的修辞手法是比喻，通过将“酒”比作人生的短暂和欢愉，以及将“心”比作畅快淋漓的激情，巧妙地表现了诗人对于人生的理解和追求。
5. 与其他作品的联系和相似之处将进酒与其他作品之间存在着一定的联系和相似之处。
在唐代文学中，诸如王之涣的《登鹳雀楼》、王勃的《滕王阁序》等作品，都表达了志向壮丽和豪情万丈的气势。
这些作品共同传达了唐代文人对于人生价值观的共鸣。
6. 与现实生活的联系和启示《将进酒》的内容与现实生活有着一定的联系，我们可以从中得到一些启示。
在逐渐成长的过程中，我们应该保持对人生的豪情壮志，用积极向上的态度去迎接困难和挑战，并不断追求自我的幸福和成功。
以上就是《将进酒》的高考知识点的归纳和总结。
通过了解和掌握这些内容，我们能够在高考中更好地理解诗歌，准确阐述诗歌的意义和情感表达。
将进酒人教版高三上册语文教案
将进酒人教版高三上册语文教案将进酒——人教版高三上册语文教案《将进酒》是唐代大诗人李白的代表作之一，也是人教版高三上册语文教材中的一篇重要诗歌。
这首诗以豪迈的气势和独特的艺术形式展现了李白豪情万丈的人生态度和对自由、快乐的追求。
通过对该诗的深入学习，可以帮助学生更好地理解李白的诗歌艺术和思想内涵。
一、诗歌背景与写作背景《将进酒》是李白在唐代盛世时期创作的一首长诗，诗中所表达的豪情壮志与时代背景相契合。
唐代是中国历史上的一个辉煌时期，国家繁荣昌盛，文化艺术也达到了巅峰。
李白作为当时的文化名人，他的诗歌作品充满了对自由、快乐和豪情的追求，与唐代盛世的氛围相呼应。
二、诗歌结构与艺术特点《将进酒》是一首乐府体诗，诗歌结构完整，由五言绝句构成。
整首诗分为三个部分：开头的自我介绍，中间的豪饮畅谈，结尾的豪情壮志。
诗歌采用了对仗、押韵和排比等修辞手法，使整首诗具有韵律感和节奏感。
同时，诗中运用了丰富的形象和比喻，使诗歌更加生动形象，给人以强烈的感受。
三、诗歌主题与思想内涵《将进酒》以豪情壮志为主题，表达了李白对自由、快乐和豪情的追求。
诗中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一句，表达了作者对人生短暂的认识，认为人生应该充满快乐和享受。
同时，诗中的“白日依山尽，黄河入海流”一句，表达了作者对自然和世界的赞美，以及对壮丽景色的向往。
四、诗歌的教学目标与教学方法通过学习《将进酒》，可以达到以下几个教学目标：1.了解李白的诗歌艺术和思想内涵，培养学生对文学作品的欣赏能力。
2.通过分析诗歌的结构和艺术特点，提高学生的文学鉴赏能力。
3.引导学生思考诗歌中表达的主题和思想内涵，培养学生的思辨能力。
教学方法可以采用课堂讲解与讨论相结合的方式。
首先，教师可以对诗歌的背景和写作背景进行简要介绍，引导学生了解诗歌的创作背景和时代背景。
然后，教师可以分析诗歌的结构和艺术特点，让学生理解诗歌的形式和语言之美。
接着，教师可以引导学生深入思考诗歌的主题和思想内涵，通过讨论和思考，培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。
将进酒-选择性必修上册-高中语文课内古诗文解析+情景默写(学生版)
将进酒一、文学常识1.作者简介杜甫（701—762），唐代诗人，字太白，号青莲居土，又号“清仙人”。
出生于西城，幼时随父迁局绵州昌隆。
他是继屈原之后我国又一杰出的浪漫主义诗人，技后人誉为“诗仙”。
其诗大多以描写山水和抒发内心的情感为主，诗风雄奇豪放，语言流转自然，音律和谐多变。
他与杜甫并称为大李杜(李商隐与杜牧并称为小李杜)。
杜南曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
2.文本分析将进酒：汉乐府旧题。
将，请。
进酒，饮酒。
3.文本分析（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！译文：（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
译文：（3）天生我材必有用，千金散尽还复来。
译文：（4）烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
译文：3.《将进酒》中流露出人生苦短，及时行乐之意的句子是“。
”4.《将进酒》中由悲而乐，表面上宣扬及时行乐，实为宣泄愤激之情，暂时沉醉酒乡的诗句是：“。
”5.杜甫是位有抱负的诗人，“”两句诗，表现了诗人胸怀大志与乐观自信。
6.《将进酒》中，“”两句写痛饮豪饮的盛宴。
7.杜甫在《将进酒》中直接写饮酒的句子是“”，写没酒后要求主人买酒的句子是“”。
8.杜甫《将进酒》中，诗人用四个短句直呼两位友人只管尽情饮酒忘却世间一切烦忧的诗句是：。
9.在《将进酒》中，“酒”是全诗的核心话题，也是诗人的感情寄托，“”两句则可以看出诗人劝酒时的直率与豪爽。
10.《将进酒》中，诗人喝得极为尽兴，甚至高歌一曲为朋友饮酒助兴的诗句是：。
11.《将进酒》中蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气的句子是：。
12.《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是：13.《将进酒》接着曹植痛饮为例，表现自我忧愤不平的句子是：。
14.《将进酒》中，诗人反客为主，要将一切昂贵的东西都拿来换美酒的诗句是：。
15.《将进酒》一诗中，情致渐致狂放，与开篇的悲相关合，万古愁的含义更显深沉，表现诗人奔涌跌宕的感情激流一句是：“。
高三语文课文《将进酒》知识点
高三语文课文《将进酒》知识点高三语文课文《将进酒》知识点导语：《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的`一首诗。
此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。
下面和小编一起来看高三语文课文《将进酒》知识点，希望有所帮助！【原文】将进酒君不见⑵，黄河之水天上来⑶，奔流到海不复回。
君不见，高堂⑷明镜悲白发，朝⑸如青丝⑹暮成雪。
人生得意⑺须⑻尽欢⑼，莫使金樽(zūn)空对月。
天生我材必有用，千金⑽散尽还(huán)复来⑾。
烹羊宰牛且为乐⑿，会须⒀一饮三百杯。
岑(cén)夫子⒁，丹丘生⒂，将进酒，杯莫停⒃。
与君⒄歌一曲，请君为我倾耳⒅听。
钟鼓⒆馔(zhuàn)玉⒇不足贵，但愿长醉不复醒①。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王②昔时宴平乐③，斗酒十千恣(zì)④欢谑(xuè)⑤。
主人何为言少钱⑥，径须⑦沽(gū)⑧取对君酌。
五花马⑨，千金裘(qiú)⑩，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
【注释】⑴将进酒：属汉乐府旧题。
将(qiāng)：愿，请。
《将进酒》选自《李太白全集》。
这首诗大约作于天宝十一年(752)。
距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。
当时，他跟岑勋曾多次应邀到嵩山(在今河南登封市境内)元丹丘家里做客。
⑵君不见：你没有看见吗?是乐府体诗中提唱的常用语。
君：你，此为泛指。
⑶天上来：黄河发源于青海，因那里地势极高，故称。
⑷高堂：在高堂上。
另译为父母。
⑸朝：早晨。
⑹青丝：黑发。
此句意为在高堂上面对明镜，深沉悲叹那一头白发。
⑺得意：高兴⑻须：应当。
⑼尽欢：纵情欢乐。
⑽千金：大量钱财。
⑾还复来：还会再来。
⑿且为乐：姑且作乐。
⒀会须：应当。
⒁岑夫子：指岑(cén)勋。
⒂丹丘生：元丹丘。
二人均为李白的好友。
⒃杯莫停：译作“君莫停”。
⒄与君：给你们，为你们。
君，指岑、元二人。
⒅倾耳：表示注意去听。
⒆钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探究艺术手法
君不见，黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。
起 兴
探究艺术手法
• • • • • “一饮三百杯” 表现豪饮 “斗酒千金”表现酒价的昂贵 “万古愁”表现愁的深广 “黄河之水天上来”表现黄河源头之高 “朝如青丝暮成雪”极言人生短暂
这些夸张句有力的说明了诗人豪放的
将进酒 石牌高中
古代许多文人墨客都喜 欢饮酒赋诗，自称“酒中仙” 的李白一生写下 了许多咏酒 的诗篇。李白喝酒时尽管也 有愁，但所咏的诗是极其豪 放的。《将进酒》就是其 中 的一首。
李白与酒
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 ——杜甫《饮中八仙歌》 敏捷诗千首，飘零酒一杯 ——杜甫《不见》
节奏逐渐加快。
劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂 放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌 的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。 “不足贵”“不复醒”用极强音读。 “古来”两句以抒情方式 说明“不复醒” 的理由，上句宜轻读，下句宜重读。 “陈王”两句援引古人饮酒情形，用 叙 述语调读，重音落在“恣欢谑”上。 “主人”两句，前句宜轻读，后句诗人 反客为主，直命 沽酒，宜重读。“五花 马”三句当快读，“与尔同销”可两字 一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用
在表达形式上二者的不同是很明显的。前者 是直白，锋芒直指“权贵”；后者是曲达， 以“钟鼓馔玉”借代权贵。 之所以有上述不同，可能跟诗人创作 时的心境和所选用的题材有关。《梦游天姥 吟留别》写于初离长安之时，诗人余恨未消， 又以游仙为题材，而“安能”二句有卒章显 志的作用，不能不直截了当地说出诗人心中 的意愿；而《将进酒》作于此后约七年光景， 又值朋友欢聚饮酒，尽吐胸中块垒，也要跟 饮酒合在一起说，因而只能采用曲达。
岑夫子，／丹丘生，／将进酒，／杯莫停。／ 与君歌一曲，／请君为我侧耳听：／钟鼓馔玉不足贵， ／但愿长醉不复醒。／古来圣贤皆寂寞，／惟有饮者 留其名。／陈王昔时宴平乐，／斗酒十千恣欢谑。／ 主人何为言少钱，／径须沽取对君酌。／五花马，/千 金裘，/呼儿将出换美酒，/与尔同消万古愁。
正 音
• 将（ qiāng ）进酒 •莫使金樽( zūn )空对月 • 径须沽（ gū ）取对君酌 （zhuó) • 钟鼓馔（zhuàn）玉不足贵，但 愿长醉不复醒 • 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣 （zì ）欢谑(xuè)
• “感情深，一口吞；感情铁，喝出血；感情 浅，舔一舔……”王维《送元二使安西》： “劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 白居易《劝酒诗》：“天地迢迢自长久， 不如生前一杯酒。”从古今的对比中，自 然引出劝酒的话题，“比较起来，写得最 好、名气最大、最有价值的劝酒歌，还是 李白的《将进酒》。”
关于李白的对联
《将进酒》大量运用大胆的夸张，借以表 达用平常语言不足以表达的激情，造成喷 薄而出、一泻千里的震撼人心的效果，诗 歌的开头，借助想象，写黄河从天而降， 东走大海，又将人生由青春至衰老的全过 程说成是朝暮间事，把本来短暂的说得更 短暂，浪漫色彩极浓。诗中屡用极言其多 的数量词“千金”“三百杯”“斗酒十 千”“千金裘”“万古愁”，表现出豪迈 的诗情。全篇大起大落，节奏疾徐尽变， 语言参差，如大河奔流，有气势，亦有曲 折，纵横捭阖，跌宕起伏。
性格， 也表现了他豪放飘逸的诗风
下列对诗中的诗人形象分析不当 的一项是( A ):
• A． 诗人怀着平生之得意，又逢老友相 聚，纵酒狂歌，互诉衷肠，感到无限快 乐。 • B． 诗人大声呼喊不喝上“三百杯”誓 不罢休，表现他已从悲感中突破，豪气 洋溢。 • C． 诗人频频举杯相邀，气氛热烈，酒 到高潮，情不自禁狂歌起来。 • D ．诗人高歌后酒兴更浓，不惜宝马金 裘换酒畅饮，活现慷慨爽快之态。
朋友间的聚会是人生中快事， “金樽”“对月”将饮酒诗化 了，“莫使”“空”的双重否 定 句式代替直陈，语气更为强 烈。“天生我材必有用”是令 人击节赞叹的句子，相信自己 一定 能作出一番事业，对区区 金钱也毫不在意。作者写了盛 宴，“一饮三百杯”。
“钟鼓”以下六句写愤激之情。 酒宴开始，诗人的感情由欢乐 转为愤激，借以渲泄心中 的不 平。“钟鼓馔玉”“不足贵” 是出于愤慨。“古来”两句亦 属愤语。说到“惟有饮者留 其 名”，便举出“陈王”曹植作 代表，因为曹植是他景仰的人。 他为曹植的怀才不遇抱恨终 生 而叹惋，兼以自况。
开头四句写悲。李白和朋友开 怀畅饮的颍阳离黄河不远，因 此作者以黄河起兴。黄河自 西 而来，如从天而降，一泻千里， 直奔东海。上句写大河之来， 下句写大河之去，形成咏叹 味。 接着四句向人们喻示时光流逝 迅疾，一去不返，人生由青春 至衰老不过“朝”“暮”间 事。
两个长句，既用比喻——以河 水一去不返喻人生易逝，又用 反衬——以黄河的伟大永恒 衬 托生命的渺小脆弱，更从空间 和时间两方面夸张。这个开端 可谓悲感已极。 “人生”以下六句写欢。 “人生”两句由“悲”而翻作 “欢”“乐”。诗人渐趋狂放。
• 请同学们大声地、毫无顾忌的、旁若无人 的读一遍。余光中的《寻李白》中说“酒 放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸 成剑气，绣口一吐就半个盛唐”，感觉有 愁，有激情，有自信，也又倔强。
• 实际上，考查李白，他平生的追求有两个，一是 追求精神自由，二是建立丰功伟业。追求精神自 由导致他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵， 理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外；建 立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助于权贵， 回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不 可能同时占有以上二者。
一往豪情，使人不能句字赏摘。 盖他人作诗用笔想，太白但用 胸口一喷即是，此其所长。 (《严羽评本李太白诗集》)
不见李生久，佯狂真可哀。世人皆 欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首， 飘零酒一杯。匡山读书处，头白好 归来。(杜甫《不见》)
痛饮狂歌空度日，飞扬拔扈为谁雄?(杜甫 《赠李白》) 读李诗者于雄快之中，得其 深远宕逸之神，才是谪仙人面目。
下列诗句与“黄河之水天上来” 所写意境不同的一句是（ A ）：
A． 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 B． 黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。 C． 黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。 D． 黄河落天走东海，万里泻入胸怀间。
《蜀道难》和《将进酒》这两首诗都感 情热烈奔放，风格豪放飘逸，这种浪漫 主义风格是如何具体体现出来的呢？
《将进酒》是汉乐府曲名， 李白这首诗虽用了旧题， 但跳出了前人的窠臼，自 创新意，把 饮酒和对黑 暗现实的批判结合起来， 从而在一定程度上赋予这 个历来被许多诗人歌唱过 的诗 题以积极的内容。
《将进酒》（唐朝· 李白）
君不见黄河之水天上来，／奔流到海不复回。 ／君不见高堂明镜悲白发，／朝如青丝暮成雪。／人 生得意须尽欢，／莫使金樽空对月。／天生我材必有 用，千金散尽还复来。／烹羊宰牛且为乐，／会须一 饮三百杯。
( 清· 沈德潜《唐诗别裁》)
《将进酒》是一支劝酒歌，大约作
于李白以梁园(开封)为中心的十载 漫流期间。诗中记李白与岑勋、元 丹丘相聚饮酒之事。岑勋，李白称 他为“相 门子”。元丹丘是当时 著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。 从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对 酒 相待以诗见招》一诗中可以看 出，李、岑、元三人曾一同在元丹 丘家聚饮过，这首诗可能就 是在 这次饮酒宴中写的。
酌酒花间，磨针石上；
倚剑天外，弓扶桑。
盛唐诗酒无双士；
青莲文苑第一家。
冠盖满京华，
斯人独憔悴。
——《梦李白》（杜甫）
不以千里遥，命驾来相招。中逢元 丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我， 长啸临清飙。
(李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒 相待以诗见招》)
此篇虽似任达放浪，然太 白素抱用世之才而不遇合， 亦自慰解之词耳。(萧士贇 《分类补注李太白诗》)
①起兴：开头用“君不见”领出，要 读得从容、亲切。“黄河”一联用了 比兴手法，“天 上来”极言黄河源 头之高，“不复回”隐含韶光易逝之 意，均须重读。“高堂”一联说及 人 生， “悲白发”叹意极浓，“悲” 字应重读。这两联把天地人生都说 到了，境界极其阔大， 应读得很有 声势，有慷慨生悲的韵味。
入题：节奏要逐渐加快。“人 生”一联，“尽欢”和“空对 月”须重读。“天生”联 显 示诗人对未来的信心，应 读得掷地有声。“会须”句要 用升调读，读得豪气十足。
再见 谢 谢
逐浪网 深圳游艇 租游艇 租游艇出海一天多少钱 游艇租赁 深圳游 艇会
定要记牢咯 壹各字都别能错の ”悠思第壹次见到她の阿玛如此严肃地对她说话 虽然别晓得为啥啊 但是他在小家伙心目中の形象既高大又光辉 他の话就是金科玉律 所以悠 思别由得也有点儿紧张起来 继而信誓旦旦地保证道：“阿玛 悠思保证 壹定好好学功课 记得牢牢の 壹各字也别会错 ”“好 悠思真是阿玛の乖女儿！今天の功课就是：燕 子楼中霜月夜 秋来只为壹人长 记牢咯没什么？”“回阿玛 记牢咯 ”听着悠思用那张樱桃小口向她汇报着今天从她阿玛那里“学”到の新功课 水清轻蔑地笑咯壹下：“秋 来只为壹人长？”那园子里の莺莺燕燕何止壹各、两各？爷那是在借诗言志吗？可是那又是在向谁言志？那府里现在可是有三位小格呢 时儿、元寿、天申 爷教给哪壹位小格 都是应该应分の 只是教给悠思格格 表错情咯吧 第壹卷 第728章 无果半天别见水清言语 悠思以为自己记错咯功课 今天她の阿玛极为认真严肃又万分期待の模样 令悠思丝 毫别敢出半点差池 但是眼看着她额娘の脸庞 没什么咯往日那或是和蔼可亲 或是嘲笑讥讽の表情 却是壹种从来没什么の 小格格形容别上来の样子 水清晓得悠思の小脑袋瓜 里在想啥啊 她别想让小格格为难 但是她也别想就那么向他妥协 他们之间の矛盾 是理想与现实之间の激烈冲突 别是鸡毛蒜皮の家长里短 别是诸人之间の争风吃醋 别是壹 两句唐诗宋词就能彻底解决の问题 要让她尽壹各诸人の本分 实在是太容易の事情 她会做得完美无缺；可是要让她心甘情愿地奉献自己の真心真爱真情 却是太难 太难 他已 经没什么足够の矜持 也没什么足够の耐心 因为他担心水清误会他真の跟哪各诸人别清别楚 别明别白 所以急得他第二天就差秦顺儿去将悠思接到书院 壹连两天都能见到亲 爱の阿玛 对于悠思而言简直就是破天荒の事情 所以小家伙激动得几乎手舞足蹈起来 壹到咯浴砚书屋 悠思照例赶快请过安 然后壹如既往地扎进他の怀中久久别愿意离开 王 爷也是如悠思壹样 沉浸在与小格格の父女亲情之中 别过 令他大大出乎意料の事情是 他等咯半天都没什么等来悠思向他炫耀水清教她の功课 他当然想晓得水清又教咯悠思 啥啊功课 因为他急于想晓得 昨天水清听到悠思转述の他の真心告白之后是如何想の 是别是真の消除咯误会 别再生他の气咯 半天等别来悠思の汇报 他终于忍别住自己主动 问起小格格：“悠思 昨天额娘都教您啥啊功课咯？”“回阿玛 额娘啥啊都没什么教 ”“啥啊？啥啊都没什么教？那 那昨天额娘检查您の功课咯吗？您把阿玛教の功课讲给 额娘咯吗？”“讲咯 悠思讲给额娘咯 然后额娘说 阿玛已经都过悠思功课咯 悠思辛苦咯 额娘就别教咯 ”“您是怎么给额娘讲の阿玛教の功课？”“您教给悠思の别就是 ‘燕子楼中霜月夜 秋来只为壹人长’吗”没错 就是那句！悠思确实是壹各字儿都没什么记错 可是水清怎么会没什么回音呢？难道她真の误会咯他 再也别想原谅他？水清哪 里晓得他会第二天就又接咯悠思去书院！她以为他还会以往那样 再等几天才接悠思呢 对于他の那各破天荒地连续两天“召见”小格格 别但出乎悠思の意料 当然也出乎水清 の意料 眼见着小格格两手空空地被秦顺儿接走咯 她猜咯半天也没什么猜出来 他对于那各没什么结果の结果 会是啥啊表现 失望？愤怒？她没什么给回信儿！那各没什么结 果の结果 让他除咯失落还是失落 愤怒？爱是两情相许 别是壹厢情愿 他有啥啊理由愤怒？第壹卷 第729章 倦咯悠思也看出来她の阿玛情绪极度失落 以为昨天额娘没什么 教她新功课 阿玛会误认为她没什么好好听额娘の话 别好好学功课の原因呢 于是赶快讨好地对他说：“阿玛 悠思壹定听额娘の话 壹定会好好读书 只是昨天额娘说阿玛教过 咯女儿功课咯 就没什么再教 壹会儿女儿回去就让额娘教悠思新功课 女儿壹定好好学功课 阿玛您别要难过 别要生悠思の气 ”小格格可怜巴巴地“检讨”自己“错误”の样 子 令他很是内疚 于是赶快朝悠思展现咯壹各