湖村乡碧霞学校2015年素质教育月活动
传统的算术文化在小学数学课堂的应用
传统的算术文化在小学数学课堂的应用江西省上饶市上饶县湖村乡碧霞学校 吴晓慧【摘 要】 作为数学学习中的一部分，算术文化可以培养学生的数学学习兴趣，提高学生学习数学的积极性和主动性，因此，合理应用算术文化，成为小学数学教师提高数学教学质量的重要手段。
本文通过简要分析传统的算术文化在小学数学课堂中的积极作用，指出传统的算术文化在小学数学课堂中的应用措施，以期能够提高小学数学课堂教学的质量，提升小学生的数学素养。
【关键词】 算数文化；小学数学课堂；积极作用；措施虽然我国具有悠久的算术文化，但是，由于受到应试教育的影响，在教学过程中，许多数学教师只注重数学的实用性，强调利用数学理论解释生活中的数学现象，应用数学知识解决日常生活中的实际问题，使得学生的数学素养不高。
因此，在积极倡导素质教育的背景下，重视算术文化的积极作用，通过算术文化培养学生的数学素养，成为数学教师提高学生综合素质的必要途径。
一、传统的算术文化在小学数学课堂中的积极作用1.引发学生学习数学的热情兴趣是最好的老师，传统的算术文化能够充分揭示数学知识的产生过程，帮助学生理解和掌握数学知识，从而提高小学生的学习效率。
在课堂教学中，通过算术文化还原再现知识的产生过程，让小学生感受数学知识与现实生活之间的联系，帮助小学生理解抽象的数学知识，可以提高学生的学习兴趣。
随着科学技术水平的不断发展，在课堂中，利用先进的教学技术，让学生观看传统的算术文化，帮助学生学习乘法口诀，可以便于学生理解和吸收。
2.培养学生的数学思维传统的算术文化包含了很多的图案形式，利用网络技术，展示图案形式，让学生感受传统算术文化中的数学思想，可以培养学生的数学学习兴趣，锻炼学生的数学思维。
同时，在课堂教学中，充分发挥传统算术文化的积极作用，让学生了解图案的背景和历史，培养学生的数学素养，可以提高学生的文化素质，促进学生的全面发展。
3.丰富学生的人文情怀在数学教学中，介绍数学家的贡献，拓宽学生的知识视野，可以丰富学生的人文情怀，提高学生的综合素养。
让学校德育返璞归真
让学校德育返璞归真
戚小丹
【期刊名称】《教学月刊（小学版）综合》
【年(卷),期】2015(000)012
【总页数】1页(P40-40)
【作者】戚小丹
【作者单位】浙江省杭州市教育科学研究所 310003
【正文语种】中文
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4.寻找学校德育工作的平衡点——对当下学校德育管理工作的一点思考 [J], 苏义现
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城乡结合部学生德育教育中的问题及引导途径
校在开展教学的时候教学方式是较为单一的，并没有结合实际情况来创新教学方式。
在教学的时候没有意识到新时代下新媒体的出现所带来的优势，教师对部分的德育教育的认识还是存在着不足的。
二、在新形势下青少年德育教学在教学当中应该从以下方面去解决问题（一）在教学的时候教师明白德育教育的途径才能更好地去教学。
教师在教学的时候应该注意德育教育和其他学科的结合，在与其他学科结合的同时来开展德育教学，挖掘教材当中的可以利用的与德育的内容，然后再开展传授德育学科的知识与文化。
在传授知识与文化的同时教师应该教给学生们正确的学习的方法，引导学生回忆知识并探索知识。
教师努力的去追求学生精神上的培养，实现德育课程和其他学科的融合，并且扩展德育教学的途径。
（二）教师在教学的时候可以将理论和实际进行结合从而更好地去开展教学。
德育理论与实践相结合的时候教师不仅要讲解理论知识，还应该让学生在实际中去学习知识，在行动中去理解所学的知识。
引导学生明白德育的学习是有着不可替代的作用。
在游戏和活动的过程当中，让学生陪养成良好的行为习惯以及良好的思想品德。
教师在实际的德育教育过程当中可以结合学生身心发展的特点来开展教学，如果教师在讲解的时候又没有注意学生们是否已经能够理解和更得上教师所讲解的内容，还是自己在只顾自己的教学，这是没有办法顺利的开展德育教学的。
教师可以在实际的教学过程当中为学生们开展一些德育的教学活动，比如说让学生们参加植树活动，为学生们开展晚会，让学生们开始互动玩游戏，等等来激发学生们的兴趣，吸引学生们参与到活动当中，从而在活动当中来培养学生的德育素质。
（三）以家庭环境为基点，注重家庭教育的内化效果。
家庭的教育对青少年思想品德的形成产生着至关重要的作用，尤其是父母的行为意识和思想品德，对青少年具有一定的模范和榜样作用。
但是，家庭作为加强学生思想品德教育的重要阵地，家长却往往会忽视与学校及老师之间的沟通，误以为将孩子送到学校就万事大吉，从而造成学校德育与家庭教育不协调的现象出现，严重影响了对青少年思想品德教育的加强。
“送教下乡”活动学校工作简报
学校工作简报[2014—2015下学期]第二期泼陂河镇完全小学教导处编二０一五年十二月一日我校“小学书法写字养成教育”课题研究课题组“送教下村”活动圆满结束为了推动新课程改革的深入开展，实现城乡教育资源互补;增进城乡教师的相互学习，建立城乡互帮互助的教研热线;增强一线教师的教学教研意识,2015年11月26日，由我校精心组织的新一轮送教下村活动在王围孜小学成功举行。
本次活动由我校郭选奎校长带队，徐光武老师和黄秀珍老师分别给我们带来了五年级写字《写字与做人》与六年级写字《永字八法》两节优秀的示范课。
两位教师用别具匠心的教学设计、直观形象的自制教具、循循善诱的教学方法、生动而富有激励性的语言，灵便的驾驭课堂的能力，使学生积极地参与课堂并融入教学。
课后，授课教师交流教学经验从更深的层次，介绍了示范课例的设计思路、教法学法、选择依据以及学习课标的心得体会，以帮助我校的教师转变教育理念，改进教学方法，提升教师素质，提高课堂效率。
最终授课老师以全新的教学理念，精湛的教学技能，得到了听课老师的高度评价。
在现场，许多前来听课的教师纷纷表示，本次听课，不仅开阔了眼界，学到了新的教学方法，更加深了对现代先进教育理念的理解。
在交流的最后环节，中心学校陶志明站长从三个方面对本次活动进行了总结:1、“送教下乡”活动开展近几年来，受到了送教学校的热烈欢迎，不仅为村级学校送来了新的教学理念与教学方法，更重要的是为学校与学校之间，教师与教师之间提供了一个交流与展示的平台；2、新课改环境下的课堂教学，要求教师要以新课标为蓝本，备好课，上好课，对教材进行二度开发，激发学生的求知欲，化被动学习为主动参与；3、整合数字化信息资源。
“班班通”的普及应用，要求教师要转变传统的教学观念，将粉笔与网络资源相结合，适应信息时代的教学要求。
送教下村活动是教育均衡发展的重要组成部分，是教师相互学习先进教学理念，交流经验的桥梁，实现了教育资源优势互补，促进了偏远地区教育教学教研质量的提高。
教师个案分析
与新课程一同成长——农村小学优秀教师成长的个案分析报告龙凤湖学校张光楠序语我1981年9月出生于鹿泉市一个普通的农民家庭。
2002年毕业于石家庄市师范学校，8月被分配到一个偏僻的村小——山尹村乡南平同村小学任教，担任班主任。
2003年11月调入山尹村小学，担任山尹村小学大队辅导员，班主任。
2003年6 月小教专业自考毕业，05年参加河北师范大学中文本科函授，主管学校语文科研工作。
9年来，我对工作认真负责,与领导、同事和睦相处。
教育教学成绩优秀，得到领导、家长的认可，同时积极参与教育教学的研究工作，撰写论文等，在努力耕耘中也取得了一些成绩。
2005年1月被评为县小学语文学科教坛新秀，2007年8月，通过层层选拔,我又被评为县小学语文学科带头人。
2004学年被评为县优秀教师。
2006年以来，我参加了县小学语文骨干教师培训，县小学语文青年教师研习班学习。
教育教学论文在全国获奖1篇，省级获奖2篇，市级获奖3篇，成绩的取得，离不开自己的辛勤努力，也离不开别人的帮助，更见证着自己的成长——寻梦1999年，在师范三年的学习生活很快就过去了，带着工作的兴奋和美好憧憬，我来到了鹿泉市南平同小学。
这是一所条件十分简陋的学校。
全校一共5个班7个老师，其中包括我在内公办教师3位，民办教师2位，还有2位代课老师。
校舍是土木结构的平房，中间隔着木板，教师的房间和两个高年级的教室在楼上。
一下课，那“咚咚”的木板的震动声不绝于耳，还伴随着飞扬的灰尘。
我们的房间既是卧室也是厨房，晚上总是伴着浓浓的油烟味入眠。
来到这样一所学校，我掩饰不住自己的失落感。
老校长也没有别的企望，最大的心愿就是学校里一切平安，不出事故。
他也不会给老师多大的压力。
在这里，我开始了自己平淡的教学生涯。
我担任了小学毕业班的班主任、还有常识、美术等其他零零碎碎的所谓副课，一共有二十多节。
在讲台上，我也并没有找到我向往的那种感觉。
记忆中我上第一堂课的情景：在自我介绍时，当时有些紧张，涨得满脸通红，幸好山里的孩子淳朴，不会让我下不了台。
胡场小学2010年师德教育月活动方案
胡场小学2010年师德教育月活动方案为进一步加强教师职业道德建设，根据市教育局决定，我校从四月十日开始，组织全校教师开展以“情系教育、关爱学生”为主题的师德教育月活动。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“情系教育、关爱学生”为主题，以进一步增强广大教师荣誉感、责任感和使命感，规范教师执教行为和完善师德考核制度为重点，有针对性地加强师德师风建设，努力提升教师的职业道德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的浓厚氛围。
二、活动安排师德教育月活动时间从4月10日至5月30日，主要活动（责任人）安排如下：1、深入学习贯彻教师职业道德规范（党支部）。
一是组织学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，引导和教育广大教师坚持社会主义核心价值体系，爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。
二是学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步规范教师执教行为。
三是组织学习郑琦等身边师德模范、优秀班主任的先进事迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，真情、真心、真诚教育每一名学生，做学生爱戴、人民满意的教师。
2、组织举办各类宣讲活动（工会）。
一是学校组织师德报告会，宣传优秀教师典型事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，激发教师爱教乐教、教书育人的激情。
二是学校召开教师座谈会，联系新时期教育教学工作实际，开展“做学生爱戴、人民满意的老师”大讨论，引导广大教师坚持以学生为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，倡导热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。
三是学校举办教师心理健康咨询讲座，指导教师掌握心理健康知识，正确调适心理问题，克服职业倦怠，建立良好的师生关系，构建和谐校园。
四是学校举办主题为“情系教育、关爱学生”师德论坛，讲身边的人，讲自己的事，认真组织教师开展“教师师德故事”征文活动，争取有推荐上报省、宜昌市参评的优秀征文。
小学英语课堂教学的现状及反思
小学英语课堂教学的现状及反思作者：章明英来源：《知识窗·教师版》2015年第09期摘要：随着中国与国际社会的接触越来越多，英语作为国际语言的重要性也逐渐凸显出来。
小学英语是学生学习英语的基础，所以教师必须高度重视小学英语教学的重要性。
本文阐述了小学英语课堂教学的现状，并提出几点对策。
关键词：小学英语课堂教学现状反思小学英语教学对学生的英语学习起着至关重要的作用，只有在小学阶段打下坚实的基础，学生才能在今后的英语学习中取得更好的成绩。
但是，分析小学英语课堂教学的现状，笔者发现当前小学英语教学还有许多有待改善的地方。
一、小学英语课堂教学的现状随着改革开放的不断深入和发展，英语作为国际语言也越来越受到人们的重视。
在小学教学阶段开始学习英语基础知识，是适应时代发展要求的。
但是，当前我国小学英语教学存在一些问题，不利于提高小学英语教学质量。
总体来说，这些问题主要体现在以下几个方面：第一，当前小学英语教学侧重于语法教学，在一定程度上忽视了培养学生的英语交际能力。
其中，教师最重视的是单词教学；第二，在安排英语教学内容的时候，部分教师非常随意，没有严格的规划，教学不成体系；第三，课堂教学氛围不活跃，学生的学习积极性和主动性不高；第四，小学英语教师的综合素质较差，有待提高。
二、对小学英语课堂教学的反思1.建立良好的师生关系在一定程度上，良好的师生关系能激发学生学习英语的兴趣，让学生更加积极地投入到英语学习中。
小学生年龄较小，对于事物的喜爱程度主要由喜好决定。
因此，教师要有意识地与学生沟通交流，拉近师生之间的距离，让学生更好地接受自己。
如在课堂开始之前，笔者会和学生一起做游戏，让学生唱英文歌、猜英语单词谜语等。
因为学生年龄比较小，好玩是他们的天性，正所谓：“堵不如疏。
”所以笔者把游戏融入课程导入之中。
这样既可以集中学生的注意力，让学生把主要精力放在课堂中，又可以拉近师生的距离，可以说是一举两得。
新课程改革理念要求教师必须尊重学生的学习主体性，尊重学生的主人翁地位，所以在课堂教学过程中，教师应通过合适的教学方法，帮助学生树立学习的自信心和自尊心，让学生对英语课产生好感，突出学生的主体地位。
第十三届中小学、幼儿园教师“三优”评比活动获奖名单
第十三届中小学、幼儿园教师“三优”评比活动获奖名单一、录像课1、小学语文一等奖（3个）乡愁张侗乐平一小丑小鸭虞敏景市十七小鼎湖山听泉孙璐景市十七小二等奖（4个）走进《西游记》邹美玲乐平六小难忘的……熊艳景市十一小称赞郑小兰景市一小燕子专列俞洁景市一小2、小学数学一等奖（1个）辨认方向刘雅丽乐平五小二等奖（3个）游戏公平曹润瑛景市十七小秋天的雨姜海青景市七小铅笔有多长程念景市一小3、小学英语一等奖（1个）Module 7 陈艳华景德镇实验小学4、小学品德与生活（社会）一等奖（1个）我有一双明亮的眼睛项明霞景市九小5、小学音乐一等奖（1个）唱脸谱汪军英乐平一小6、中学语文一等奖（4个）走进《三国演义》吴青霞景市七中罗布泊，消逝的仙湖匡乐景市五中走上辨论台马菲菲景市五中庄周买水杨少江乐平三中7、中学数学一等奖（1个）函数y=tanx的图象及性质郑敏景市二中8、中学英语He said he was hard working 刘根萍景市二中Uint8 sectionA 查梅英竟成中学Unit 17 great woman 马顺莉景市三中9、中学物理一等奖（1个）电磁感应胡光明景市二中二、教学设计方案1、小学语文一等奖（2个）乡愁张侗乐平一小ieueer 孙璐景市十七小二等奖（6个）黄山奇石宁少辉浮梁仙槎威尼斯的小艇朱晓芳浮梁寿安作文教学――写一处景物石长龙乐平后港雷雨汪月云乐平一小小白兔和小灰兔李志明乐平洪岩一个村庄的故事彭玉琴乐平双田三等奖（3个）我为你骄傲杨霞景市一小荷花马娟竟成小学浅水洼里的小鱼胡志红乐平五小2、小学数学一等奖（2个）认识角程秀梅礼林镇中心小学观察物体江玉痕实验小学二等奖（2个）认识分数甘庆生乐平高家小学小数的意义徐长文乐平七小3、小学英语二等奖（1个）MODULE5 Numbersl-12 Unit2 Nine girls 徐新华乐平城区湖腰西文小学4、小学音乐二等奖（1个）唱脸谱汪军英乐平一小5、中学语文一等奖（7个）罗布泊，消逝的仙湖匡乐景市五中祝福付勤健景市一职生命生命胡健芳一中分校走进三国演义吴青霞景市七中春胡永平二十六中学不求甚解刘细良二十六中学失街亭陈敏二十六中学谈生命余晓光乐平观峰中学6、中学数学二等奖（1个）简单的轴对称图形颜春玲群星学校7、中学英语一等奖（1个）Unit 10 I’m going to be a basketball player 刘国华历居山中学8、中学物理二等奖（1个）原电化顾文昌江一中9、中学地理二等奖（1个）台湾吴国华乐平观峰中学10、中学体育二等奖（1个）蹲踞式跳跃——助跑与跳踏相结合的技术熊丽华景市七中三、CAI课件1、小学组一等奖（5个）秋天的雨姜雪平乐平市接渡镇中心小学鼎湖山听泉孙璐景市十七小丑小鸭虞敏景市十七小一个小村庄的故事彭玉琴乐平市双田镇中心小学蔡如胜Unit 3 How many? 徐文娟乐平市乐港镇中心小学二等奖（9个）难忘的……熊艳市十一小秋天的图画张四平乐港小学Why do you like koalas 汪玲群星小学唱脸谱王建华乐平一小汪军英认识角徐金旺双田镇中心小学金敏找规律余根深坎上中心小学华燚铅笔有多长程念景市一小画家乡项婷竟成中学操场上余琳娜景市七小三等奖（11个）认识时钟洪微景市二小乡愁王建华乐平一小游戏公平曹润英景市十七小我有一双明亮的眼睛项明霞景市九小月夜付志珍景市一小我为你骄傲杨霞景市一小将心比心俞洁景市一小认识分数欧阳志景市七小主题队会揭鹃景市七小一个小村庄的故事辛燕景市七小雷雨王建华乐平一小汪月云2、中学组一等奖（13个）乡愁李晓红乐平电教站李长征The sounds of the world 余晓春景市一职吴耀华《简单的轴对称图形》第二课时颜春玲群星学校国际音标乐园刘蓉一中分校平面构成欧阳之川景市一职故都的秋付勤健景市一职姚颖筠日本朱丽玲群星学校全等三角形石水生乐平市新港中学杨瑶相似三角形识别刘景平景市二中等腰三角形的判定许立萍景市二中科学之旅罗英景市五中木兰诗章俊景市三中正弦余弦图象和性质雷斌斌景市一职喻文华二等奖（17个）十送红军石雷景市三中带电粒子在复合场中的运动周洁浮梁一中金宝灵电磁感应胡光明景市二中盛宇大气压强曹淑军景市二中胡光明高三语法虚拟语气复习卢掌君景市二中长亭送别王赟景市二中基因的表达万宏伟景市三中诗情画意抒壮志——红色摇篮王景艳景市五中朱瑛课件“大象”唱新武景市二职春胡永平二十六中学表格的编辑与修改余丽二十六中学威尼斯商人王巧云群星学校梯形课件徐伟忠一中分校简谐运动董国华众埠中学平行线的特征程卫华礼林中学程建华乘法口诀雷群乐平八小吴子莲河流地貌的发育汪艳景市一职三等奖（17个）如何给自己的作文语言增添童忠友景市一职亮丽的色彩第二次世界大战的爆发和扩大张川景市一职吴耀华走进《三国演义》吴青霞景市七中漆志群文件的复制与移动王斐景市二职江键animais 时亚萍景市二职王斐the water planet 潘有山二十六中椭圆及其标准方程谭振勇二十六中真正的英雄刘芳丽群星学校Unit6 It is raining! 万丽华群星学校Unit8SectionA 查梅英竟成中学圆与圆的位置关系王长柱接渡二中余云剑丑小鸭张玲接渡镇严洲小学一个美丽的小村庄高雪英乐港镇中心小学余清华云和雨李小花乐平六小物体在水中是沉还是浮胡文春乐平吾口中心小学花钟王宏慧众埠镇中心小学木兰诗李寿文乐平横路中学徐德好四、电教论文1、小学组一等奖（10个）这里风光无限美张迎春乐平七小多媒体在小学空间与图形教学中的运用彭影清坎上中心小学多媒体教学在小学数学课堂中的恰当运用余婧实验小学课堂因“你”而灵动虞敏景市十七小巧用信息技术优化数学教学宁少辉浮梁仙槎学校朱晓芳浮梁寿安浅析多媒体辅助教学在数学教学中的运用刘小春景市七小信息技术给语文教学带来无穷魅力付彩霞礼林镇中心小学利用多媒体技术提高少儿训练水平余俊体育学校信息技术与小学美术课教学的应用舒文辉文艺小学利用信息技术培养学生创新能力吴春晓昌江区电教站二等奖（14个）多媒体教学在数学中的运用欧阳捷景市七小数学课堂生活的价值回归曹润英景市十七小多媒体及网络教学应用模式的思考张玉琴景市七小现代教育技术在数学教学中的运用章程景市七小多媒体在作文教学中的运用游寰景市七小信息技术与课程整合的应用研究江斌浮梁王港学校浅析数学学科与多媒体技术的整合倪娜乐港镇中心小学浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用万莉萍二十六中引入电教媒体优化思品教学项明霞景市九小多媒体小学语文教学的好帮手童莹景市一小电脑课件的运用让我们的教学更轻松吴丽芳洪源镇中心小学黄志鹏架设现代信息技术与语文课程的桥梁陈丽芬文艺小学小学数学启蒙教育中的多媒体应用江玉痕实验小学浅谈多媒体在小学英语教学中的运用余晓薇景市二小三等奖（23个）浅谈信息技术在数学教学中的应用刘雅丽乐平五小在信息教育课堂中培养学生的能力毛丽萍乐平七小新课标下信息技术与教学的整合程建华礼林中心小学程卫华畅想信息社会中的未来社会胡启平乐平七小多媒体在英语教学中的应用张霞接渡中心小学运用多媒体优化课堂教学环境方晓春竟成小学在小学数学教学中合理运用CAI提高教学效率涂丽竟成小学抓准信息技术辅助教学的时机朱晓竟成小学媒体创新课堂叶荣荣竟成小学小眼睛看世界刘宇红二十二小让多媒体教学活跃小学数学课堂刘晓燕二十二小电化教学优化说话训练潘龙芳文艺小学浅谈多媒体辅助语文教学带来的反思刘华珍二小浅谈农村小学生口语交际能力的培养途径陈金华鱼山中心学校现代信息技术让作文教学如鱼得水熊艳十一小多媒体及网络教学应用模式的思考张玉琴景市七小如何运用电教媒体创设数学教学情境王玲二十二小现代信息技术让教学充满生机李俊艳二十二小多媒体教学在小学数学课堂中的愉当运用余婧实验小学浅谈信息技术与聋校语文课堂教学整合的冯萍特殊学校认识与体会浅谈如何让学生爱上科学郭晔实验小学运用电化教学手段实施愉快教学于瑾文艺小学小学语文教学中如何运用电教媒体进行导何军文艺小学入讲授与总结2、中学组一等奖（19个）信息技术与美术课程整合的应用研究朱瑛景市五中王景艳中学生信息素养培养存在的问题与培养方法颜春玲群星学校李文华电教媒体在聋校语文课堂中扮演的角色胡萍景市特殊教育学校浅论信息技术与数学课程整合应注意的几个问题谭振勇二十六中现代信息技术与中学数学传统的教学模式的整合李文华群星学校冯上真信息技术环境下的初中政治课堂设计探究涂君景市二职巧用信息技术攻克几何难关胡勇敏景市三中浅谈电教手段在语文审美教学中的运用李娜景市二职“绿叶”当需“红花”配匡乐景市五中信息技术教育应用存在的偏差与对策杨龙国景市四中信息技术环境下进行高中英语课程整合的实践余晓春景市一职与思考浅谈电教媒体在初中英语教学中的运用朱文青二十六中网络在中学化学实验教学中的运用探索程芷华景市四中浅谈现代远程教育对农村教育变革的促进作用马国胜乐平众埠中学张桃英乐平市教育局浅谈多媒体教学在素质教育中的应用朱丽玲群星学校优化初中数学与现代信息技术的运用江键景市二职城域网与校园网建设模式、资源共享及相互关樊毅乐平塔山中学系的比较研究新型教学模式探索与实验研究李霁雯群星学校利用多媒体激发学生对体育课的学习兴趣熊丽华景市七中二等奖（22个）浅谈信息技术课程整合提高教学效率张恒群星学校陈和丽如何在素质教育中贯彻现代技术教育张澄宇群星学校刘芳丽谈物理实验技能的培养盛宇浮梁一中论电教媒体在物理教学中应用的优势罗红景市二中多媒体在高中数学教学中的应用感受徐夏俊景市四中现代信息技术与英语课程整合之我见卢掌君景市二中信息技术在英语中的运用吴小梅景市七中初探多媒体课件在历史教学中的辅助作用张川景市一职吴耀华基于网络环境的教学模式探究吴耀华景市一职开展物理课外实验提高实验教学水平宁东升群星学校CAI给地理教学带来的变化陈雪艳二十六中信息技术在数学教学中的应用雷斌斌景市一职浅谈如何提高初中生听力水平万丽华群星学校张红英信息联想在中学英语课堂教学过程中的应用陈雪艳二十六中信息技术在生物教学中的应用郭瑞华景市一职对初中美术教育目的的探讨胡晓玲群星学校在数学教学中培养学生的信息素养李文华群星学校颜春玲信息时代创新作文教学初探余水金昌江一中多媒体在英语教学中对提高学生合作学习及陈杏花昌河中学创造性思维能力初探浅谈计算机的病毒及防治王德馨昌江一中多媒体在英语教学中的应用李晓滨石门中学多媒体教学的实践与思考姜桂花景市四中三等奖（16个）信息联想在中学英语课堂教学过程中的应用汪静二十六中论“物理实验教学”的重要性周洁浮梁一中浅析我国教育弊端与文盲、半文盲增多的关系徐莲凤一中分校如何在信息技术教学中培养学生的网络道德张海成群星学校浅谈网络与语文教学的整合效应余华珍景市二职试论新时期语文多媒体教学的价值取舍周小刚景市一中我看语文多媒体教学吴文庆景市一中奇文共欣赏疑义相与析郭瑞恒景市一中语文多媒体教学之我见游金荣景市一中现代教育技术未来教育支柱叶红景市一中关于多媒体电教技术与语文教学的三点体会章颖景市一中让电教手段在语文教学中闪光王娜景市一中浅谈利用多媒体在数学课堂教学中的体会和思考张蕾景市一中新显色剂CAF测定水环境中微量铁童晓凯景市一中浅谈新课程改革下的政治创新教学黎宁景市三中“声情”教育在古诗词教学之中的运用李红艳景市三中。
家长健康讲座
家长健康讲座集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]好父母决定孩子一生——谈幼儿心理健康教育亲爱的家长:您好，我是连云港师专学前教育系的胡碧霞。
感谢您今天来参加由西墅花园幼儿园举办的家长健康教育讲座。
今天，我想和大家聊聊我们如何成为好父母。
首先，我给大家讲几个故事：案例一：一个安徽阜阳的父亲说到上小学三年级的女儿一直偷偷往他的喝水杯里放铅笔芯末想要“毒”死他的时候，一个七尺高的汉子在我面前失声痛哭，我想我一辈子也忘不了那情景……案例二：一个成都来的8岁孩子，光二年级就转了三回学，最后被学校强行转到特殊教育学校……漂亮要强的妈妈无论如何也接受不了这个现实：小时候人见人夸的聪明宝贝，怎么竟然会变成一个“弱智”？妈妈欲哭无泪，觉得无颜见人----她已经好几年没带孩子回过娘家了……案例三：还有一位江苏泰州的姓姚父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了银行的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。
三年来，他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅泰州市网吧地图，看着那张皱皱巴巴磨破了边的特殊地图，我被深深震撼了，那图上的一笔一划分明是一根根扎在他心头的针啊……可怜天下父母心！这样的真实案例，数不胜数……此外，每天还有很多家长，急切地通过各种方式找到我，诉说他们的烦恼和困惑：孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹;孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折;…………为什么？回想一下，几年前，当孩子刚出生时，我们内心是多么喜悦和骄傲啊，可是，为什么仅仅几年之后，心头肉就变成了心头刺，无比开心变成了无尽闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至感觉生不如死！作每当我想起那些画面，我的心情总是无法平静：到底为什么会变成这样？为一名从事亲子教育20多年的专家，我想大声告诉各位家长的一个真相和事实就是：做父母也需要“资格证” ！不懂得孩子，就培养不好孩子！爱孩子是一种本能，连老母鸡都会做！但是如何去爱，却是一门伟大的学问！我们没有受过任何"职业训练"，完全"无证上岗"，我们理所当然认为凭着满腔爱和热，就可以无师自通地当好父母，于是，许多家庭冲突、人生悲剧就不可避免地发生了…………同时，作为一名母亲，我以自己的亲身经历，以及从事亲子教育20多年的经验心得，我还要告诉你的是：父母完全可以成为孩子最好的老师！每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。
碧霞学校推广普通话宣传周活动方案
碧霞学校推广普通话宣传周活动方案一、指导思想推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月17日是第十七届全国推广普通话宣传周.为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,构建和谐校园，营造良好的语言文字环境,培养学生热爱祖国的思想,我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题结合“中国梦”精神：规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统,结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间:2014年9月17日—2014年9月18日三、活动口号：说好普通话圆梦你我他四、活动内容:(一)加强组织领导,落实推普活动成立推普周活动领导小组.组长：程立旺副组长：吴晓慧,组员:潘定洪徐明良郑文欢各班班主任语文老师（二）营造推普氛围，提高推普意识在推普周期间,充分发挥学校广播站、宣传栏的宣传作用,努力营造良好的推普氛围。
学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。
(三）开展推普活动，提高推普实效1．进行国旗下讲话:利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。
开展相关知识问答活动。
2．举行美文诵读会。
在推普周期间,举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选同学参加校级朗诵比赛。
时间：9月17日(星期3）午自习地点：美术教室主持：吴晓慧徐明良评委：汤更超彭俊王慧比赛内容:课内/课外经典美文诵读参赛方法：各班在班级诵读比赛的基础上，推选1一2名同学参加校级朗诵比赛。
比赛组别：1—3年级组4-6年级组7—9年级组奖项：各个组分别设1等奖，2等奖各一名3.汉字纠错比赛时间：9月17日（星期3）午自习地点：多媒体教室主持：潘定洪郑文欢评委：郑泽兰江满花黄海英比赛内容：2年级听写1年级生字，3年级听写2年级生字，以此类推听写汉字和笔画顺序参赛方法：各班在班级比赛的基础上,推选1-—2名同学参加校级比赛。
江西省教育厅关于开展2015年全省“最美乡村教师”和“优秀乡村教师”推选活动的通知
江西省教育厅关于开展2015年全省“最美乡村教师”和“优秀乡村教师”推选活动的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅,中共江西省委教育工委•【公布日期】2015.05.22•【字号】•【施行日期】2015.05.22•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅关于开展2015年全省“最美乡村教师”和“优秀乡村教师”推选活动的通知各设区市、省直管县（市）教育局：为深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，增强教师教书育人、立德树人的荣誉感和责任感， 2013年以来,省教育厅连续两年组织开展了“最美乡村教师”和“优秀乡村教师”推选活动，共推选出“最美乡村教师”20名、“优秀乡村教师”64名，充分展示了我省乡村教师的高尚师德和精神风貌，得到了社会各界的广泛赞誉和好评。
为进一步鼓励广大乡村教师为我省教育事业作出新的更大贡献，在全社会营造“关注乡村教育、聚焦乡村教师”的浓厚氛围，经研究，决定联合江西手机报、江西教育网、《江西教育杂志》、教育教育电视台等媒体在全省教育系统开展“最美乡村教师”和“优秀乡村教师”推选活动。
现将有关事项通知如下：一、推选范围全省各乡（镇）及以下在编在岗的中小学（幼儿园）教师。
二、推选条件1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《关于加强教育系统“红包”问题常态化治理工作的实施办法（试行）》（赣教纪字〔2015〕17号）等规章制度，没出现过违反教师职业道德或其他违纪违法行为；2.长期扎根农村教育（在农村中小学任教10年以上），在师德师风、爱护学生、教育成果、社会责任等方面有突出成就和感人事迹；3.先进事迹能彰显乡村教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现当代农村教师默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的教师风采；4.曾获省级及以上“最美乡村教师”、“优秀乡村教师”、模范教师、优秀教师等称号的，不再列为推选对象。
上饶县中小学2014—2015学年度四有优秀教师名单doc
附件上饶县中小学2014—2015学年度“四有”优秀教师名单姜如丰华坛山中学罗晓芳花厅中学徐园园望仙中学陈芬田墩中学周友会郑坊中学汪国武应家中学章学忠石人中学廖福英铁山中学盛玲汪村学校郑子琪四十八中学张运林汪村学校郑丽黄沙岭中学章雪红煌固中学胡兰英上泸中学夏天罗桥中学许光军五府山中学吴大苗石狮学校李亮县中黄闽霞石狮学校余洪武县中朱敏清水中学郭锐锋县中程文华茗洋学校陈红英县二中姜森华茗洋学校罗国华县二中饶明波湖村中学王炳峰县二中郑文欢碧霞学校周如源县六中吴丽萍枫岭头中学徐国元县六中方绍元大地中学曾怡县七中何芳董团中学章后顺县七中刘潮茶亭中学余梨英教师进修学校吴景龙皂头中学毛建斌县职校—1—王友机尊桥中学王梅芬华坛山镇中心小学陈璟皂头镇中心小学祝媛媛望仙乡中心小学何勤虹黄市中心小学郑星星望仙乡中心小学钱寿金花厅镇中心小学方云郑坊镇中心小学杨思治花厅镇中心小学桂婷宇石人乡中心小学黄黎明田墩镇中心小学陈小珍煌固镇中心小学黄谦田墩镇中心小学王丽画煌固镇中心小学邱渊盛应家乡中心小学洪珺俊清水乡中心小学吴金江应家乡中心小学王莹清水乡中心小学倪皖宁铁山乡中心小学徐燕湖村乡中心小学齐雪平四十八镇中心小学揭晓湖村乡中心小学郑晓婷四十八镇中心小学洪太忠枫岭头镇中心小学徐师明黄沙岭乡中心小学严萍枫岭头镇中心小学周小冬黄沙岭乡中心小学罗玉萍大地中心小学刘绍芳上泸镇中心小学程春贵董团乡中心小学翁雪丽上泸镇中心小学吴小君董团乡中心小学吴健五府山镇中心小学吴玉红茶亭镇中心小学郭国英五府山镇中心小学郑小燕茶亭镇中心小学戴婷县一小林挺尊桥乡中心小学方翠君县一小郑润村尊桥乡中心小学徐俊县二小—2—吴美红皂头镇中心小学刘丽红县二小黄华艺县三小杨燃求实中学叶瑞珍县五小罗慧颖龙翔学校卢鲁县五小徐几君扬帆中学陈思旺兴园学校张运罡德爱中学周小园邱蕴芳实验学校祝苗苗信江实验学校杨桂仙县二保邱灿琼桃李中学—3—。
2014—2015行事历(第一学期)
星期一宣导消防宣传日相关知识，大课间活动举行书法比赛，全校 21 全面检查评比教师教案设计与学生作业。 11 学生参加，毛笔、硬笔任选。 星期五举行期中文化素质调研测评。 组织学生做好期末复习工作。 开展安全隐患大检查 12 星期三8：40在二年级举行由黄妙君老师执教的数学探索课 星期四13：30李燕珊、王佳清老师到下西埔小学参加教研活动 星期三8：40在六年级举行由陈少美老师执教的语文示范课 星期四13：30黄书强老师到汤坑小学参加教研活动 体育节开展拔河比赛和跳绳比赛 14 星期三10：00在一年级举行由吴辉玲老师执教的数学探索课 星期四13：30陈少美老师到多年山小学参加教研活动 22 组织学生参加期末文化素质测评 星期一8：00开展安全知识问答互动
陂老学校2014—2015学年度第一学期
周 次 拟办事项 周 次
教 育 教 学 工 作 要 点
拟办事项
星期四13：30黄依曼、吴辉玲老师到石盘小学参加教研活动 6 星期五宣导世界精神卫生日相关知识。 15 星期六补上星期二 星期一国旗下活动主题：庆祝中国少年先锋队成立65周年，为新队 员举行授巾仪式。 7 星期三8：40在一年级举行由王佳清老师执教的语文探索课 星期四宣导世界粮食日相关知识 星期四13：30黄妙君老师到南城小学参加教研活动 星期一举行火灾疏散演练，并举行朗诵比赛。各班选派1—2位选手 参加。 8 星期三10：00在三年级举行由李燕珊老师执教的语文探索课 星期四13：30陈少美、杨晓洪老师到横溪一小参加教研活动 组织教师讨论复习策略，检查教师教案设计与学生作业 星期三8：40在四年级举行由黄依曼老师执教的数学示范课 9 星期四13：30李燕珊老师到西埔小学参加教研活动 星期五宣导世界勤俭日的相关知识 10 欢迎上级来校检查校园安全、防流控辍及教师上岗情况 星期三8：40在三年级举行由莫海霞老师执教的英语探索课 18 16
2024年师德建设教育月活动总结(2篇)
2024年师德建设教育月活动总结____年师德建设教育月活动总结一、活动背景与目的教师是社会主义现代化建设中的重要力量，教师的师德建设是教育系统的关键。
为进一步提升教师队伍素质，培养高素质专业化教师队伍，____年我校开展了师德建设教育月活动。
本次活动的目的是通过多种形式的教育与培训，进一步弘扬正能量，深化师德教育，提升教师的道德修养和职业素质，树立良好的师表形象，为学校发展提供坚实的师资保障。
二、活动内容与组织1. 主题演讲会：邀请学校著名教育家和思想家作主题演讲，以激励教师积极向上，树立远大的教育理想，引导教师自觉维护师德形象。
2. 师德微课大赛：以微课形式展示教师教学实践和师德风采，通过评选优秀微课，树立典型榜样，激发教师的学习热情和创新能力。
3. 师生座谈会：组织教师与学生进行面对面的交流，了解学生需求、倾听学生心声，思考教师角色和责任，促进师生关系的良好发展。
4. 教育故事分享会：教师们分享自己的教育故事，讲述自己的成长与感悟，借以激发教师的工作热情和责任感。
5. 贴心家访活动：教师不定期组织家访，了解学生家庭情况和需求，为学生提供更好的教育环境和个人关怀。
6. 师德培训班：邀请专业心理学家、教育专家等开设培训班，针对性地提升教师的职业道德和教育教学水平，使教师不断成长。
7. 师德宣传栏：在校园内设立师德宣传栏，定期发布师德新闻、故事、典型事迹等，宣传践行师德的先进典型。
三、活动效果与影响通过一系列的活动，本次师德建设教育月活动取得了可喜的成果。
1. 提升教师的业务能力：通过师德培训班及微课大赛等活动，教师们不断学习、积累，提高了自身的教学水平和专业素养。
2. 增进师生之间的相互理解：通过师生座谈会、家访活动等，教师与学生之间建立了更加良好的沟通渠道，增进了相互之间的理解和信任。
3. 提升学校师德建设的影响力：通过主题演讲会、教育故事分享会等，树立了一批师德典型，促进了师德建设的影响力向外辐射。
六个一实施方案
上饶县碧霞九年一贯制学校学生成长“六个一”活动实施方案一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）为指导方针，进一步增强中小学生德育工作的实效性，全面落实新修订的《中小学生守则》、《学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大中小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，提高中小学生的动手能力和探究能力，增强服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。
二、组织机构成立碧霞学校学生成长“六个一”活动领导小组，主要负责领导组织全校中小学生成长“六个一”活动的实施。
组长：程立旺副组长：舒孟军吴晓慧成员：潘定洪徐明良各班主任三、工作要求进一步健全学校组织机构、完善工作措施1.学校要把“六个一”活动作为今年学校德育工作的核心内容抓实抓好，健全以校长为组长的工作推进队伍，修订《六个一活动实施方案》，出台《六个一项目考评和奖惩实施细则》；组织召开师生专题会议，认真总结上一年工作的成绩和不足，周密部署新年工作重点。
2.落实“学校宏观调控、整体推进，班主任具体负责、包干到人”的工作机制，把“六个一”活动的落实情况纳入班主任绩效考核和评优评先的主要内容。
围绕学校《六个一活动实施方案修订案》《六个一项目考评和奖惩实施细则》，学期初，班主任召开主题班会，抓好三项工作，一是落实每名学生六个一项目的具体内容并组织填写《“六个一”成长活动学期基本情况登记表》，二是布置每日、每周、每月、一学期、一年的活动任务，指导学生如何撰写《“六个一”成长日记》，三是明确活动目标、考核办法和奖惩措施；学期中，班主任每周组织班干部检查成长日记，每月开展目标达成度检测，及时小结活动实施进度，确保活动开展经常性、全员性、有效性；学期末，班主任开展六个一综合验收，组织填写《“六个一”成长活动学期基本情况登记表》评价结果栏，上报受表彰人选。
内容提示：研究的主要过程和活动、研究计划完成情况、研究
收看空中课堂节目，进行同步教学；光盘或计算机辅助教学；教师备课、上课、教研活动和教师培训；学生兴趣小组活动；为农服务及农村党员干部现代远程教育。
教师在教学中怎样才能用好接收的资源呢？首要的任务是备好课，在课堂上选择合适的呈现方式，并且经组织好日常活动。
1、光盘教学效果与应用2、多媒体信息技术的整合与课堂创新3、优质资源的应用与信息反馈4、远程资源下载与播放5、多媒体课件构建互动课堂与师生问卷调查6、优质资源成果展示与部分课堂实录（四）课题的申请与批准在进行课题形成前的调查、课题的形成、课题形成后的设计工作结束后，我们适时撰写了《课题立项申请书》，将本课题的名称、课题负责人、课题组成员、课题论证情况、课题研究计划等上报到市电教馆和江西省电教馆。
实施农村中小学现代远程教育工程是建设社会主义新农村、构建和谐社会的需要，是一项功在当代、利在千秋的德政工程、民心工程，是实践三个代表重要思想、推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化建设的重要举措。
农村中小学现代远程教育工程的实施，使得优质教育资源通过三种方式源源不断地送到农村的广大学校，深刻地改变了农村学校教材内容的呈现方式，学生的学习方式和教师的教学方式，农村学校的教育教学质量得到了明显的提高。
充分发挥远程教育的资源优势，针对不同模式的特点，满足学校教育教学应用的不同需求，有重点的解决问题，使应用真正见到实效。
引导教师运用教学设计及相关教学理论，对远程教育资源进行选择、整合、编排和再加工，鼓励教师自行开发有地方特色的校本资源，提高课堂教学的应用效果。
（三）课题形成后的设计围绕《农远环境优质资源在课堂教与学中的有效运用》这个主题，我们从以下几个方面对课题展开研究：
2024年师德建设主题教育月活动总结范文（三篇）
2024年师德建设主题教育月活动总结范文XXXX年XX月XX日下午，XX小学全体教师隆重举行了师德主题教育活动。
此次活动旨在深入学习并大力弘扬宋耀平、王滟娜老师的高尚道德情操与献身教育的崇高精神，进一步推动我校师德建设工作的常态化与长效化机制，规范并激励广大教师以道德为基石，以德才兼备的标准施教，全面践行立德树人的根本使命，构建一支政治立场坚定、师德修养高尚、教学技艺精湛、充满活力与创新精神的教师队伍。
一、强化领导，精心筹划。
我们依据既定安排，紧密结合学校实际，对本次师德建设主题教育活动进行了周密规划与部署，成立了由校长担任组长，副校长担任副组长，全体教师作为成员的专项活动领导小组，以确保活动顺利进行。
二、活动内容丰富多元。
活动期间，我们精心策划了一系列富有教育意义的分享与交流环节：1. 夏爱琼老师深情讲述了《宋耀平依依不舍援疆情》，展现了宋老师对边疆教育事业的深厚情感与无私奉献。
2. 梁燕清老师分享了《学生联名信留下了“化学爸爸”》，通过学生的心声，展现了教师在学生心中的崇高地位与深远影响。
3. 罗敏惠老师以真挚的情感朗读了《王滟娜老师写给孩子的一封信》，字里行间透露出王老师对学生的深切关爱与殷切期望。
4. 钟荣举、黄诗婷老师结合学习宋耀平、王滟娜老师的先进事迹，敞开心扉，分享了自己的感悟与体会；同时，他们还挖掘并分享了本校内优秀师德表现的具体事例，鼓励大家向身边的榜样学习，不断提升自我师德修养。
三、总结深刻，使命感增强。
活动尾声，高永能校长发表了精炼而深刻的总结讲话。
他强调，全体教师要从政治高度审视问题，紧密围绕民族团结的大局；要深入学习并传承宋耀平、王艳娜老师的大爱无疆与无私奉献精神；在日常教学工作中，要致力于成为学生喜爱、家长认同的优秀教师，用实际行动诠释对学生的深切关爱与责任担当。
2024年师德建设主题教育月活动总结范文（二）在____年春季学期的开端，遵循学校的工作安排，我校全体教师在会议室聚集，进行了业务学习和培训活动。
楼霞小学安全文明校园接受教育局验收
楼霞小学安全文明校园接受教育局验收12月20日，宁乡县教育局综治科黄为明科长一行三人在青山桥镇中心校吴孟丰校长的陪同下，来到楼霞小学进行县级安全文明校园验收。
黄科长一行察看了学校各项安全工作和校园文化建设，调查了解了学校安全教育、文明礼仪教育工作的开展情况，详细听取了学校创建工作的汇报，仔细查阅了安全工作的档案，对学校所付出的努力和取得的成绩表示非常满意。
最后，黄科长就学校创建“县级示范性食堂”和继续挖掘“小贵精神”、打造学校文化特色作出新的指示，要求学校师生齐努力，把楼霞这面红旗树得更高。
（通讯员：石命华）。
如何在小学一年级开展德育教育工作
如何在小学一年级开展德育教育工作邹碧辉;余霞【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》【年(卷),期】2018(000)009【摘要】美德是否可教?苏格拉底就曾提出过这方面的质疑,这也是德育一直以来受到争议的话题。
但是并不否认的是德育越来越受到广泛的重视,经过这段时间的听课和学习,我感触颇深。
作为小学一年级的《品德与生活》老师兼德育处老师,我对学生的德育教育工作深感责任重大,为此我结合我的教育工作谈谈在小学一年级各个班级如何开展德育教育工作。
为加强班级德育工作,开学初,我利用班会、队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻落实《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》及“小学生十不准”的各项常规要求,对学生进行安全、纪律、法制、责任、思想品德、环境、文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。
具体从以下几个方面进行:一、抓常规训练,反复抓,抓反复学校生活,要求孩子们树立严格的集体意识和时间观念,遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做得到。
因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课做了要求。
首先是上课的要求,坐姿要求“脚平、身正、头抬起”;写字做到“三个一”:胸离桌子一拳远,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远;回答问题先站直,声音洪亮来作答,并且是“举手嘴无声,手臂身侧举”。
其次是下课的要求,每节课下课按照课间五件事来规范,我们的口令是“收书放书对桌椅,轻语慢行捡垃圾”!如何尊敬师长、团结同学,我对孩子们也做了十分明确的要求,我们的尊师语:一日为师,终身为父。
师之教诲,虚心领悟。
每遇师友,必立正身。
好礼相问,微笑挥手。
尊我之师,爱我之友,永远铭记,于我心中。
与同学相处应做到“己所不欲,勿施于人”。
然后就是进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。
有的同学做得不够好,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
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湖村乡碧霞学校2015年素质教育月活动
实施方案
为促进我校学生全面发展，健康成长，实现科技文化与生活的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
根据江西省《关于开展2015年全省中小学“素质教育月”活动的通知》精神，制定“湖村乡碧霞学校2015年素质教育月活动方案”。
一、活动目的
围绕人“科技与生活”主题，开展形式多样的活动，建立健全我校“素质教育月”活动制度。
结合我校特点，创新素质教育载体，构建独具特色的素质教育推进模式，在我校逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效机制，促进学生全面发展，健康成长。
二、领导小组
为确保“素质教育月”活动顺利开展，进一步增强全体师生的责任感和使命感，从落实科学发展观，对学生终身发展和教育事业高度负责的高度，特成立湖村乡碧霞学校开展“素质教育月”活动领导小组，具体名单如下：
组长：程立旺
副组长：吴晓慧舒孟军柯晓俊潘定洪
成员：徐明良各班主任.
三、活动主题
科技与生活
四、活动目标
１、加强德育，培养学生良好的品德情操，热爱祖国、热爱人民，感恩社会，感恩父母，感恩教师。
懂得感恩，学会回报。
２、加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；
３、加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。
４、加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
５、重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
五、活动方式
通过开展文体和游戏活动、健康科学知识讲座与竞赛、社会实践、主题班队会、读书活动、心理咨询等活动，帮助学生树立正确的健康观，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好品质，增加集体意识和合作精神。
六、实施步骤
１、启动阶段：3月，通过教师会和学生大会，宣传本次“素质教育月”的意义和重要性，结合实际，制定具体实施方案。
（二）实施阶段
1.4月——7月，针对学校开展“江西省校园文化特色学校评选”活动。
各校对照《2015年全省校园文化特色学校评选方案》，自愿申报参评，并于6月30日前将申报材料交局基础教育股。
2.4月——7月，针对学生开展“江西省中小学生科技与生活创意作品评选活动”。
各校对照《全省中小学生科技与生活创意作品评选方案》，自愿组织参加，并于6月30日前将优秀作品交局基础教育股。
3.4月——9月，针对学生开展“全省中小学‘素质教育月’主题征文”活动。
各校对照《全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案》，组织学生参赛并进行初评，每校推荐1——3篇优秀作品，于10月30日前将一等奖作品电子稿及优秀作品汇总表发至srxjyg@。
七、活动要求
各班要整合资源，拓展载体，健全机制，夯实基础，始终把健康教育贯穿在学校教育活动之中，结合初中学生的身心发展特点，在学科教学中渗透健康教育，以培养学生健康身心、强健体魄、良好意志为主要内容，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的文体、劳动、主题教育等实践活动，并建立素质教育长效发展机制。
１、各班在“素质教育月”活动中，要紧扣主题，精心组织，统筹安排，把健康教育与课程教育相结合，并延伸到暑期社会实践活动中，将学生征文活动作为暑期社会实践活动的一项重要内容，充分调动学生的主动性，努力促进学生健康全面发展。
２、各班要组织学生学习活动辅导用书，并结合图书内容，开展科学健康知识讲座、竞赛、社会实践和征文等活动，引导学生参与健康向上的实践活动，培养学生积极进取的精神、承受挫折和适应环境的能力，促进学生全面发展。
３、各班要利用各种形式，大力宣传，充分展示“素质教育月”活动成果和取得的成效，及时总结经验，深入推进素质教育。
４、“素质教育月”活动月结束后，各班要对本校活动开展情况进行认真总结，并于9月10日前向政教处上交一份书面总结材料。
八、具体安排
（一）宣传教育活动（3月12日）
1、利用“国旗下的讲话”进行“素质教育月”启动仪式。
围绕“健康与成长”这一主题，组织一次国旗下的讲话（3月12日），由学校德育副校长吴晓慧同志作专题讲话。
2、召开一次关于学生“科技与生活”的素质教育月师生动员大
会。
（3月14日）
（二）开展学生“科技伴我行”行动（4月2日-8月30日）
1、各班主任利用班会课召开两至三次学生“科技与生活”主题班会。
（4月——9月）
3、各班出两至三期学生“科技与生活”专题黑板报。
（4月——9月）
4、各班组织学生利用早读、课余时间、暑期学习《初中生之友》以及其它关于学生健康成长的书刊。
5、观看一次科技教育视频讲座。
（5月下旬）
6、各班组织成立一至两个兴趣活动小组。
（5月——长效）
各班班主任组织成立科技、创作、自作、等兴趣小组一至两个。
7、开展一次科技与生活创意作品比赛，并评选表彰。
（5月）
8、各班级按照本校素质教育月主题征文活动实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动，并于6月30日前将优秀作品交局基础教育股。
9、针对学生开展“全省中小学…素质教育月‟主题征文”活动。
各校对照《全省中小学“素质教育月”主题征文活动实施方案》，组织学生参赛并进行初评，每校推荐1——3篇优秀作品，于10月30日前将一等奖作品电子稿及优秀作品汇总表发至srxjyg@。
湖村乡碧霞学校2015年“素质教育月”活动安排表。