小学素质教育工作计划

小学素质教育工作计划五营一中学校xx－xx素质教育工作计划为大力推进素质教育进程，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，特制定本计划：一、坚持德育为首，全面提高学生思想道德水平我校教育必须把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道、主课堂作用。

各校要加强领导，成立组织，做到职责分明、任务具体、责任到人，既分工，又合作。

寓德育于各项活动中，不断加强德育管理。

1、加快中学思想品德及思想政治课的改进与建设思品课和政治课教学是学校德育工作的主渠道。

我校要开全开足课程，并在师资方面给予重视，加强师资力量，使思品课在指导学生思想、行为方面发挥其巨大作用。

利用思品课结合当前实际，对学生进行社会主义荣辱观和法制观的教育。

结合远程，以此开阔学生眼界，使学生从小树立正确的人生观和价值观。

2、加强学生社会实践管理与指导组织学生开展社会公益劳动，可安排学生到敬老院、环卫所进行奉献活动。

利用中秋、重阳、春节等传统节日，指导学生开展民俗调查研讨活动，通过丰富多彩的课外活动使孩子们受到教育，得到锻炼。

3、深入开展 __活动我校要深入开展爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、行为规范教育和社会荣辱观教育，以养成良好的行为习惯为切入点夯实做人的基础，做到大处着眼，小处着手，坚持抓好学生日常行为习惯的养成教育，将行为习惯培养内容尽量细化，突出重点，切实落实《守则》、《规范》，在学生当中开展知、比、纠、行系列化养成教育竞赛活动。

积极开展生命健康教育。

要把学生心理健康、青春期、毒品预防、安全、公共卫生、预防艾滋病、环保、感恩教育等结合起来，根据学生不同年龄段选择相应的内容进行教育。

平时注意培养学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识、进取精神、科学精神以及法制观念，促进学生基本素质全面提高。

4、加强社会、家庭“三位一体”建设学生健康成长需要家庭、学校、社会共同关注。

我校要坚持每学期召开一次家长会，请家长走进课堂，了解学生在学校情况及表现。

教师每学期对每位学生进行家访一次，将“留守儿童”的关爱工作落到实处，使全体学生的身心得以健康成长。

5、加强校园文化建设和谐校园环境的基本要求应该是绿化、美化、净化、充满浓郁的文化氛围。

我校要因地制宜，进行绿化，栽树种花，出示校训，书写条幅标语，设置板报或宣传栏，使学生在良好环境中受到熏陶和感染。

环境越优美，文化氛围越浓厚，对学生自我教育、自我发展的内驱动力就越大。

二、加强学校管理，全面提升教育教学质量质量是学校办学的生命线，提高教学质量是立校之本，要牢固树立向管理要质量的思想。

（一）加强学校常规管理工作。

1、明确常规管理工作的思路。

以教学管理为核心，对学校常规工作实施全员管理；以评价为导向，对学校常规工作实施全程管理；以发展为动力，对学校常规工作实施创新管理的工作思路，切实加强教育教学常规管理工作。

2、加强常规管理工作的指导。

严格执行常规管理的各项要求，按照国家课程和省颁课程计划，开全课程、开足课时，不随意增减课程门类、难度和课时。

校长要深入教学第一线，参与到教师的备课、讲课、评课、教研当中，并认真做好记录，随时和教师进行沟通和交流，并提出指导性的意见和建议。

（二）提高教师队伍的整体素质围绕办人民满意教育这一中心，以建设高素质教师队伍为目标，不断加强师德师风建设和教师队伍管理，提高办学质量和效益。

1、开展以全面提升教师综合能力为目的的各项培训工作。

重点抓好推进新课程改革为核心的教学培训工作，以提高素质教育和新课堂教学能力改革的教师全员培训工作，以推进信息技术教育为核心的现代教育手段和方法培训的工作。

2、以能力建设为核心，按照不同岗位的要求，采取多元化培训模式，做好各科教师的全员常规培训。

（三）发挥信息技术教育的作用全面普及信息技术教育，促进学生创新精神和实践能力的发展。

利用现代远程学习名师丰富的教学经验，运用其教育素材及课件，改善教学手段和方法，上好远程教育课，充分发挥其功能，提高其使用率，使其为学校教育教学发挥作用。

三、加强教学研究，全面提高教学科研质量（一）加强教学研究积极开展校本教研的各项研究工作，建立和完善校本教研制度，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。

积极探索校本教研形式，以教研促教师，以教师促校研。

1、集体备课。

在完善集体备课制度，个人备课试讲制度的基础上，从加强集体备课试讲环节入手，以说课的形式深入开展教学研究。

将个人备课与集体备课，个人研究与共同研究有机结合，使教师在互相启发、资源共享、共同提高中发挥群体效应，提高备课质量，充分利用校本培训的平台，促进教师专业化发展。

2、注重个性化教学研究，案例分析，使研究学习和教学合一。

鼓励教师撰写课后反思，教学心得，教学随笔等。

要求每周一篇，并做到持之以恒。

引导教师关注学生情感、态度的变化，建立平等民主的新型师生关系；注重培养学生的探索、实践和创新能力，使教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高。

3、结合课改，开展教师公开课评比活动。

通过活动提高教师的教学能力和水平，为教师创造锻炼，提升的机会，搭建施展才华的舞台，达到互相学习，共同提高的目的。

（二）做好质量分析努力提高教师的责任感，牢固树立质量是教育生命的质量意识，实行质量监控，做好质量分析。

我校要依据上级文件精神，认真做好质量监测工作，加大监测范围和力度，丰富监测内涵，采取多种形式进行监测。

巩固完善自测、抽测、统测制度体系。

强化随机抽测，做好质量分析工作。

随时查找存在问题，制定改进措施，不断提高教学质量。

加强对各学科单元验收工作的管理力度，定期检查各年级学科单元验收情况，充分发挥好监督管理职能的作用。

四、加强体卫艺工作，全面提高学生体质健康水平商都县育苗小学实施素质教育工作计划为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，深入落实内蒙古自治区素质教育工作会议精神，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订实施素质教育工作计划。

一、指导思想进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。

为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”省级合格学校而努力。

二、目标任务1、加强领导，健全机制。

成立了以校长为组长，副校长、教导处为成员的素质教育领导小组。

建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班科任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育工作领导小组组长：陈占洲副组长：刘兴胜高志红成员：王桂芬穆桂清杨晓娟2、坚持以人为本，实现人本管理。

学校办学水平的高低，关键在教师。

学校一切的工作是每个教师的事。

学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。

努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。

加强学校民主建设，发挥少先队的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。

3、全面提高质量，争创特色。

德育为首，五育并举，以内蒙古自治区素质教育会议精神为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。

向管理要质量，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。

4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。

切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动。

从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

积极进行评价制度改革。

5、积极多渠道筹集资金，努力改善办学条件。

加快教育信息化、现代化步伐。

开好信息技术教育课，普及信息技术的基础教育，继续并着手抓好教育装备的管理与维护。

6、抓好创安、普法、行评工作，针对的实际情况，大力做好“创安、普法、行评”工作。

加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。

认真开展普法教育，依法治校，依法办学。

加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施㈠强化学习管理一加强邓小平理论、“ __”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。

提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习《内蒙古自治区普通中小学管理基本规范》，规范教学行为。

㈡、加强队伍建设1、加强干部队伍建设，提高学校制度化、科学化管理水平。

一是要加强思想作风建设，着重提高中层干部和教师的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。

二是要加强人事制度改革，实行中层以上干部竞争上岗制度。

2、加强师资队伍建设⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。

做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。

加强“三名、三师”工程的建设，以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。

把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。

对照评估标准，向全体教职工明确提出政治素质要求，以师德建设为中心，每位教师要努力修正自己。

认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，以优秀教师的先进事迹和其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。

改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。

严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。

开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质，力争专科及以上学历教师达80%以上。

健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题研究的教研制度。

面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。

引导教师认真总结教学经验，撰写教学和教后反思，学校积极创建活动平台，积极开展各种教学竞赛，研讨交流活动，每年至少编撰一辑论文汇编。