罗镇乡中心校素质教育工作计划学上学期精修订
乡中心校素质教育工作计划2篇
乡中心校素质教育工作方案乡中心校素质教育工作方案精选2篇〔一〕乡中心校素质教育工作方案随着国家教育改革不断深化，素质教育日渐受到社会各界的关注。
尤其是在乡村学校，素质教育的重要性更是不可无视。
近年来，在全国各地，乡中心校越来越受到重视，乡中心校的素质教育工作也变得越来越重要。
在这种情况下，制订一份科学、合理的乡中心校素质教育工作方案变得尤为重要。
作为农村地区教育开展的重要一环，乡中心校一直承当着连通乡村教育，提升教育质量的重要使命。
然而，由于外部资匮乏，师资力量较弱，学生家庭情况复杂，教学管理等方面困难重重，乡中心校的开展进程受到了很多限制，而且在素质教育方面也有许多问题亟待解决。
首先，一些乡中心校总体教学程度不高。
根底设施条件差，学校管理滞后，课程编制不标准等因素，导致学生整体素质程度不高的现象比拟普遍。
其次，考试教育占据主导地位，给学生的创造性、理论才能等方面的锻炼空间较小。
再次，老师队伍不稳定，局部老师教学思路落后，教学方法不到位，不能掌握最新教育动态。
这些因素制约了乡中心校的开展和学生的成长。
乡中心校素质教育工作的目的是进步学生综合素质，把学生塑造成具有创新精神、理论才能、良好品德的人才。
为了实现这一目的，提升乡中心校的素质教育工作，需要完成如下任务：1.建立一支高素质的老师队伍，多渠道管理好本校老师，进步老师教育程度，让老师具备良好的教育思想和教育技能，培养出拥有现代教育理念的教育专家。
2.注重课程建立与课程执行的改良，调整课程构造，针对学生的特点和需求设立不同的课程，让每个学生得到最大效益的学习。
3.加强学校管理，实在提升学校的办学层次和管理程度，为进步素质教育质量提供保障。
4.采用多种教育教学形式及良好的育人环境，让学生在安康、自由、公正的校园环境里成长，培养他们良好的道德行为、习惯和个性特征;注重创新精神和理论才能的培养，培养学生勇于开拓、勇于创新的精神和理论才能，培养这种才能的最好途径是让他们体验，让他们自己动手解决问题。
牌口乡中心学校实施素质教育推进基础教育改革工作计划
牌口乡中心学校实施素质教育推进基础教育改革工作计划为认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，深化教育改革，改进教学模式，更新教育教学理念，全面提高教育教学质量。
现根据学校工作计划安排拟定如下素质教育工作计划：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，全面提高教学质量，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质。
培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、基本目标本着以人为本的目标，全面贯彻党的教育方针。
全面推进素质教育，体现时代的要求；要使学生具有爱国主义、集体主义精神，具有社会主义民主法制意识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、工作措施1、优化素质教育“思想品德、纪律法制”教育则是重要的内容之一。
这就要求学校在教育内容上，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想品德、纪律法制教育，增强学生的自制力、鉴别力、抵抗力，自觉地抵制享乐主义、极端个人主义，培养孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、优化教师队伍为了建设一支具有良好的政治和业务素质的教师队伍，我校加强教师队伍的管理和培养。
(1) 指令性与主动性相结合；(2)指导与自修相结合；(3)学习与实践相结合；(4)教学急需与阶段性培训相结合。
3、由于对传统教学方法驾轻就熟，要改变教师多年来习以为常的教学习惯，通过规范教学行为，减轻学生过重负担，使学生生动活泼地发展。
在课程改革的过程中，我校要以科学、规范、有序、可操作的规章制度来保证创新教育的开展。
(最新精选工作计划)罗镇中心学校六年级语文学科工作计划
（最新精选工作计划）罗镇中心学校六年级语文学科工作计划认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
把培养学生利用已经掌握的知识，解决问题、分析问题的能力，全面提高孩子们的语文素养作为教学工作重点。
二、学情分析本班学生来自全乡各村，学生学习基础与能力参差不齐，学习态度不是很端正，在学习中的浮躁现象比较严重。
语文基础知识水平不均衡，阅读、作文能力急待提高。
极个别的学生阅读和作文能力非常差，需要加紧辅导与帮助。
三、工作思路1、多方面激发培养学生的兴趣及爱好，注重学生全面发展。
既关注学生现在的学业状况，也关注他们将来的能力发展，2、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
3、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
四、具体措施1、重视学生的学习态度、思想变化。
（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
（2）利用语文教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
（3）运用学校、家庭多方位的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
（1）恰当的运用竞赛活动，激发学生的上进心。
（2）通过具体事例，分析引导，使学生具有较正确的价值观。
（3）尽可能的、有效的使用多媒体教学设备，提高教学效率，调动学生的学习兴趣，增强教与学的互动性。
3、注重学生对语言的积累（1）有计划的复习完成小学阶段的必背古诗文的背诵。
（2）根据教材安排，完成84条成语的熟记，和一定量的篇段背诵。
4、通过丰富多彩的语文学科活动，提高学生的语文素养。
（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。
罗镇乡中心学校2006年德育工作计划
罗镇乡中间黉舍2006年德育任务计划罗镇乡中间黉舍2006年德育任务计划新的一年，面对黉舍德育任务的新形式、新义务和新请求，我们保持以邓小平实际和“三个代表”主要思维为指导，深化贯彻十六大年夜、十六届五中全会肉体，单方面落实党的教导方针，以抱负信心教导为中间，以爱国主义教导为重点，以思维品德建立为基础，以青少年身心安康单方面开展为目标，保持束缚思维，以报答本，与时俱进，尽力提高政治思维品德建立的针对性、实效性，培养德智体美单方面开展的社会主义合格建立者和牢靠交班人。
新的一年，我中间校德育任务重点以下：1、进一步完美德育任务的保证机制。
保持“育报答本，德育为先”，实在把德育放在黉舍任务的首位，以基础教导课程革新试验为契机，以师长教师单方面开展为目标，以高度的紧急感和义务心，单方面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良未成年人思维品德建立的若干看法》肉体，不时完美德育任务的保证机制，把增强未成年人思维品德建立任务落到实处。
1、增强德育部队建立。
一支敬业爱岗、廉洁贡献的德育部队是落实德育任务的基本保证。
各校要仔细贯彻《教导部关于进一步增强和改良师德建立的看法》，充沛发扬“关工委”和“家长黉舍”的感化，依照政治强、营业精、风格正的请求，整合伙源，尽力建立好“五种”德育部队，即：一支召唤力强、政治本质高的指导者部队，一支为人师表、热情育人的黉舍思维品德教导任务者部队，一支笼统优胜、本质较高的各类校外指导员部队，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺任务者部队，一支关心孩子、年高德劭的“五老”（老干部、老兵士、老专家、老教员、老榜样）任务部队，尽力构成多支兼联合、本质较高、人数浩大、结构公道、各司其职、掩饰面广的德育任务部队。
2、增强德育课程建立。
要把德育革新与课程革新严密联合起来，以新课程革新为契机，Ji活教授教化，优化教室，使每堂课都成为德育的无机构成局部，使每个教员都成为德育任务者。
一是要经过展开研究活动、论文评选、案例交换等，推动黉舍品德课程的有效实施，提高品德课程教授教化质量；二是各学科的教授教化过程要留心浸透德育要素，构成教导协力。
镇乡中心校素质教育工作计划
镇乡中心校素质教育工作计划镇乡中心校素质教育工作计划一、指导思想本次工作计划以“立德树人，全面发展”为指导思想，贯彻落实全国教育工作会议精神，按照国家教育工作五年规划，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，依据学校实际情况，制定可行性的素质教育工作计划，全面提高学校质量。
二、工作目标本次素质教育工作计划的目标是：全面提高学生素质，培养优秀人才，实现教育现代化。
三、工作重点1.优化课程设置，编制素质教育计划。
优化课程设置，编排素质教育计划，通过课程设置和计划的制订，培养学生的综合能力，提高学生的思维水平和学习兴趣，辅助学生在掌握知识的同时，进行创新和发展。
2.加强班级管理，完善学生综合素质评价体系。
在班级管理中强化“德育为先”的理念，建立完善的综合素质评价体系，全面、客观、公正地对学生的综合素质进行评价。
3.积极提高师资队伍素质，不断加强教研教改工作。
加强师资队伍建设，提高教师的教育理论基础、教学水平和综合素质，积极进行教研教改，不断更新教育理念，提升教学质量。
4.加强体育运动和社团活动，提高学生身体素质和实践能力。
加强体育运动和社团活动，提高学生身体素质和实践能力，促进学生全面素质的提高。
5.加深家校合作，共建和谐校园。
建立畅通的家校沟通渠道，加深家校合作，共同营造和谐的家校关系，共建和谐校园。
四、具体工作安排1.编排素质教育计划。
安排领导班子主持，由教育改革与发展中心根据本校实际情况，制定可行性的素质教育计划。
2.加强师资队伍建设。
建立教育教学质量管理机制，加强教学督导、评价和反馈，为教师提供合理的培训、发展和晋升机会。
3.强化班级管理。
建立科学合理的班级管理制度，健全完善班级管理流程，加强德育、学业、生活等方面的教育与管理，对学生进行全面素质评价。
4.加强体育运动和社团活动。
增加学生体育课程引导，加强体育文化建设，举办一系列体育运动会和社团活动，促进学生全面发展。
5.加深家校合作。
建立家长俱乐部，加强与家长的联系，及时传递学校信息，邀请家长参与学校教育管理和决策，在不断发展中共建和谐校园。
2021年罗镇中心学校工作计划
2021年罗镇中心学校工作计划2021年罗镇中心学校工作计划1随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。
我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。
如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。
为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
乡镇中心小学学年度第一学期教育教学工作计划
乡镇中心小学学年度第一学期教育教学工作计划一、教育教学目标本学年度第一学期，乡镇中心小学将根据教育教学的发展趋势和学生的实际需求，制定以下教育教学目标：1. 提高学生的学习成绩：通过优化课程设置、改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使他们能够在各个学科领域中取得更好的成绩。
2. 培养学生的基本素质：注重学生的综合素质培养，包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等方面的提升，培养学生的社会责任感和团队精神。
3. 培养学生的品德修养：重视培养学生的道德品质，提倡尊重和谦虚、乐于助人和正直的行为准则，培养他们良好的人格和道德观念。
4. 增加学生的文化艺术素养：通过丰富多彩的文化艺术活动，提高学生的审美能力，培养他们的艺术兴趣和欣赏能力，促进艺术教育的全面发展。
二、教育教学内容和方法1. 语文教育：a. 阅读教育：注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，组织各类阅读活动，提高认知水平和文学鉴赏能力。
b. 写作教育：通过写作指导和作文比赛，提高学生的写作能力，培养他们的表达能力和逻辑思维。
c. 口语教育：组织情景模拟和演讲比赛，培养学生的口头表达能力和沟通能力。
2. 数学教育：a. 知识掌握：侧重基本数学概念的理解和掌握，提高学生的计算能力和数学思维能力。
b. 实践应用：通过实际问题解决和数学建模活动，培养学生的解决问题的能力和应用数学的能力。
3. 英语教育：a. 听力训练：注重培养学生的听力理解能力，通过听力材料和练习提高学生的听力水平。
b. 口语训练：组织口语角、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和语音语调准确性。
c. 阅读和写作：重视阅读和写作技能的培养，通过阅读理解和写作练习提高学生的英语综合能力。
4. 科学教育：a. 实验教学：通过实验课程和实验活动，培养学生的观察、分析和实验设计能力。
b. 探究学习：引导学生进行主题探究和科学调查，提高他们的科学研究和问题解决能力。
5. 社会、思品教育：a. 历史和地理教育：通过案例分析和实地考察，加深学生对历史和地理知识的理解和应用能力。
小学学年度素质教育工作计划 小学素质教育工作计划
小学学年度素质教育工作计划小学素质教育工作计
划
小学学年度素质教育工作计划主要包括以下几个方面：
1. 教育目标：明确小学素质教育的整体目标和具体目标，如培养学生的创新意识、实践能力、团队合作精神等。
2. 教育内容：确定小学素质教育的具体内容，包括课程设置、校本课程开发、实践活动设计等方面。
3. 教育方法：设计有效的教育方法和手段，如项目学习、小组合作、实践活动等，以提升学生的综合能力。
4. 资源保障：提出相应的资源保障计划，包括师资培训、教育设施建设、课程开发资金等方面的支持。
5. 评估机制：建立科学有效的评估机制，包括考核方式、评价标准和反馈机制，以监督和评估小学素质教育工作的实施效果。
小学学年度素质教育工作计划需要根据学校的实际情况和特点进行具体设计，确保其科学性和可操作性。
罗镇乡中心校素养教育工作打算XX学年度上学期doc
3、增强教学常规治理，落实好教学常规各项要求，落实好《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考查方法》，成立考核小组，及时检查各项工作，依照《细那么》做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高教师工作踊跃性，增进教学质量取得稳步提高。4、充分利用远程教育资源，互联网ห้องสมุดไป่ตู้息资源，踊跃利用项目设备，抓好信息资源利用工作，提高资源利用效率和效益，做好项目资源为农效劳工作。五、成立信息、音乐、体育、习作爱好小组，落实活动目标责任，开展好第二课堂活动，把学生学习生活弄得有声有色。六、落实学校网站治理责任，增强网站建设，充分搜集教育教学等各类信息材料，通过互联网宣传、展现学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。工作安排：一、新课程改革工作①认真学习新课程理念，组织教师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构熟悉。②结合国际打算新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干教师带头，辅助其他教师的方法，要求每位教师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位教师上好一、二节公布课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、利用效益。
罗镇中心学校六年级语文学科工作计划
罗镇中心学校六年级语文学科工作计划 -计划[]罗镇中心学科作者：王萍指导：认真领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的，培养提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展，。
把培养学生利用已经掌握的知识，解决问题、问题的能力，全面提高孩子们的语文素养作为教学工作重点。
二、学情分析本班学生来自全乡各村，学生学习基础与能力参差不齐，学习态度不是很端正，在学习中的浮躁现象比较严重。
语文基础知识平不均衡，阅读、能力急待提高。
极个别的学生阅读和作文能力非常差，需要加紧辅导与。
三、工作思1、多方面激发培养学生的兴趣及好，注重学生全面发展。
既关注学生现在的学业状况，也关注他们将来的能力发展，2、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的发展。
3、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得的，提高教育教学质量。
四、具体1、重视学生的学习态度、思想。
（1）及时与学生，引导学生端正学习态度。
（2）利用语文教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
（3）运用学校、家庭多方位的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
（1）恰当的运用竞赛，激发学生的上进心。
（2）通过具体事例，分析引导，使学生具有较正确的价值观。
（3）尽可能的、有效的使用多媒体教学设备，提高教学效率，调动学生的学习兴趣，增强教与学的互动性。
3、注重学生对语言的积累（1）有计划的复习完成阶段的必背古诗文的背诵。
（2）根据教材安排，完成84条的熟记，和一定量的篇段背诵。
4、通过丰富多彩的语文学科活动，提高学生的语文素养。
（1）组织朗读，培养学生的口语表达能力。
（2）组织活动，让学生懂得可以通过多种途径学习语文，并养成多种渠道学习语文的。
使学生在活动中学语文、用语文，提高学生的实践能力和语文综合水平。
罗镇中计划
罗场镇中学2009年春期教导工作计划上学期我校全体教师一如既往努力工作，结果学校总体教学成绩仍然靠后，学校行政经认真而全面分析，找出的病因一是教导处的监督和指导不够，二是教师的教学组织管理能力有待加强。
据以上情况，本期教导处的工作重点是提高学校教学成绩和加强科研工作：一、本期工作目标七、八、九三个年级本期末成绩进入县前十名；中考要力争实现两个目标：一是升学率提高，二是A线生突破5名。
二、工作措施（一）、实行改革，让“六认真”管理落在实处1、改革集体备课。
本期学校专门制定了《罗镇中集体备课管理办法》和集体备课表册，每周四下午第八节为集体备课时间，进一步规范教师的集体备课。
2、全面实施课堂教学改革，让课堂有效和高效起来学好洋思，推广洋思。
本期专门制定了《洋思教学管理办法》、《课堂教学改革方案》。
3、严把作业批改本期在以前的基础上，重新对作业批改的质和量作出相应规定，让师生减负，同时不流于形式。
4、严格把好辅导借鉴柳湖中学的操作办法，自习课把时间留给学生，教师只能对学生进行学法指导，不许讲课，全面实行周周清。
（二）、继续锤炼教师队伍、提高教师素质，特别是青年教师的业务素质1、第1周每位教师认真全面地分析上期期末考试成绩，三个年级分别召开年级教师会，制定本期工作的目标和具体方案。
2、第2周各教师定出工作计划，七、八、九年级均为实践“洋思”计划，九年级教师制定中考总复习计划和优生培养计划。
3、实行学科联系制和师徒结对子制。
（各教研组有安排）5、强化听课制度。
实行同年级、同学科听；相互交叉听。
还专门规定听课的数量新教师每周听2节，学校行政每周听2节，其他教师全期听课不少于15节，为保证听课质量，每周五交教导处检查。
6、积极为全体教师提供机会，参加教研活动、外出或校内相互学习。
7、本期组织赛课和说课（洋思）活动，提高教师业务素质。
（三）、全面实践“洋思”经验，努力提高教学成绩备课和上课一律是洋思模式，落实好每周的“周周清”。
西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划(05至06学年
西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划（05至06学年西乡县罗镇乡中心学校学校工作计划（05至06学年度第二学期）一、指导思想﹕新学期学校工作的总体目标是﹕以＂三个代表＂重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，以办好让群众满意的学校为宗旨，以科学发展观统领我乡教育工作管理全局ｏ巩固＂两基＂和＂创强＂成果，以实施素质教育，推进课程改革为核心，以加强学校管理，提高教育质量为重点，以构建安全稳定的育人环境，加强教师技能培训为关键，为推动乡域经济建设，实现＂双创＂目标做贡献ｏ二、主要工作（一）、坚持一个中心,致力提高质量学校的中心工作就是教学,就是提高质量,当前校际竞争实际上就是教学质量的竞争,质量为立校之本,也是教师体现其社会价值的立足之本。
近年来,我乡教学质量下滑,以教学为中心，努力提高质量是我乡教育工作的关键。
1、抓好教学常规管理教学常规是教学工作取得高效的前提与保障。
新学期要进一步加大常规管理的督查力度，努力提高学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。
全体教师要进一步强化法规意识，严格课程管理。
“开齐、上足、教好”各类课程。
校长、教导处要加大课程计划执行情况的督查力度，确保课课扎实。
全体教师要明确新课程背景下教学工作的新要求，并模范执行。
教导处要加强督查，把握动向，规范指导，努力使教学工作的各个环节都能上规范、上水平。
本学期教学管理突出三个重点：一是备课。
要抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，着重在学课标、学教材上下功夫，要努力通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；要抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平。
二是上课。
要抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，一人一节教研课要切实到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。
镇乡中心校素质教育工作计划
镇乡中心校素质教育工作计划前言作为我镇乡中心校的教育机构，我校的重点任务之一是提高学生素质。
为了实现这一目标，我校制定了一份素质教育工作计划，以规划和指导未来的教育和教学工作。
在这份计划中，我们将提出我们的目标、计划、步骤、预期成果和实施措施。
1.目标我们的目标是培养学生的创新意识、批判思维、合作精神和社会责任感，以及提高学生的素质和核心竞争力。
具体的目标包括：1.培养具有创新意识和批判思维能力的学生；2.培养具有合作精神和社会责任感的学生；3.提高学生的学术成绩和学习能力；4.提高学生的综合素质和核心竞争力。
2.计划为了达到以上的目标，我们将采取以下举措：2.1 教学计划我们将加强对学生的教育，并制定了以下教学计划：1.开设多样化的课程，能够满足学生的兴趣爱好和个性化需求；2.为学生提供多种学术活动和项目，如实验、调研和综合性实践活动，以激发学生的学习兴趣和提高学生综合素质；3.鼓励教师采用现代教学方法和科技手段，以提高教学效率。
2.2 课外活动我们将在学生课外活动中，注重以下方面：1.发扬学生的创新精神和创造能力，鼓励学生参与科技创新和文艺创作等活动；2.开展各类棋类、运动、音乐、舞蹈等特色活动，激发学生积极性和兴趣爱好；3.增加社会实践机会，培养学生的社会责任感。
2.3 学生管理我们将在学生管理方面采用以下方式：1.提高学生的自我管理能力，培养学生遵纪守法的良好品德；2.加强家校合作和家庭教育，帮助学生建立正确的人生观和价值观；3.关注学生个性化需求，为学生提供个性化学习和发展计划。
3.预期成果通过我们的努力，希望取得以下成果：1.提高学生素质，包括思想素质、品德素质、智育素质、体育素质、艺术素质等多方面保持与提高；2.提高学生的综合素质和核心竞争力，为学生未来升学和发展打下坚实基础；3.全面提升学校的教育教学水平。
4.实施措施为了实现以上目标和计划，我们将采取以下具体措施：1.将素质教育纳入学校年度教学计划重点，确保教育教学工作的顺利开展；2.充分发挥学科教师的作用，结合课程、课堂、教学方案等内容，促进素质教育的深入发展；3.积极引进和培养优秀教育教学人才，保持师资队伍的稳定；4.加强与社会各界的交流与合作，为学生提供更多发展机会。
罗镇中心学校六年级语文学科工作计划
罗镇中心学校六年级语文学科工作计划随着新课程改革的深入推进，罗镇中心学校六年级语文学科的教学工作也面临着新的机遇和挑战。
为了确保教学质量和效果，我们制定了以下详细的工作计划，涵盖了教学目标、内容、方法、评估、教师培训、学生活动、教学资源以及家校合作等多个方面。
一、教学目标明确化针对六年级学生的年龄特点和认知水平，我们将明确并细化教学目标。
在教学过程中，不仅注重知识的传递，更加注重能力的培养和情感的熏陶。
我们将通过各类文学作品的阅读和分析，提高学生的阅读理解能力、文本分析能力和语言表达能力，同时培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容系统化我们将对教学内容进行系统的规划和整合，确保知识的连贯性和完整性。
教学内容将围绕文学作品的阅读、文学知识的讲解、写作技能的培养以及语言表达的训练等方面展开。
同时，我们将注重与现实生活和社会发展的联系，引导学生关注社会热点，拓展知识视野。
三、教学方法创新化我们将不断探索和创新教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我们将采用多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，营造积极互动的学习氛围。
同时，我们还将利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容和形式。
四、教学评估科学化为了更准确地了解学生的学习情况，我们将建立科学的教学评估体系。
通过定期的测试、问卷调查、学生自我评价等方式，全面了解学生的学习进度和效果。
同时，我们还将注重过程性评价和表现性评价，关注学生的学习过程和个性发展。
五、教师培训专业化教师的专业素养和教学能力直接关系到教学质量。
因此，我们将加强对教师的培训和学习，提高教师的专业化水平。
通过定期的教研活动、专业培训、学术交流等方式，提升教师的教学理念、教学方法和教学技能。
同时，我们还将鼓励教师参与课题研究、论文发表等学术活动，促进教师的专业成长。
六、学生活动丰富化为了丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，我们将组织多种形式的学生活动。
罗镇中心学校六年级语文学科工作计划
罗镇中心学校六年级语文学科工作计划罗镇中心学校六年级语文学科工作打算罗镇中心学校六年级语文学科工作打算王雪萍指导思想：认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的进展。
把培养学生利用差不多把握的知识，解决问题、分析问题的能力，全面提高小孩们的语文素养作为教学工作重点。
二、学情分析本班学生来自全乡各村，学生学习基础与能力参差不齐，学习态度不是专门端正，在学习中的浮躁现象比较严峻。
语文基础知识水平不均衡，阅读、作文能力急待提高。
极个别的学生阅读和作文能力专门差，需要加紧辅导与关心。
三、工作思路1、多方面Ji发培养学生的爱好及爱好，注重学生全面进展。
既关注学生现在的学业状况，也关注他们今后的能力进展，2、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。
使学生得到较为全面的进展。
3、依照自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
四、具体措施1、重视学生的学习态度、思想变化。
（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
（2）利用语文教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
（3）运用学校、家庭多方位的有效阻碍，使学生具备恰当的学习情感。
2、Ji发学生的内在学习动机，长久的学习爱好。
（1）恰当的运用竞赛活动，Ji发学生的上进心。
（2）通过具体事例，分析引导，使学生具有较正确的价值观。
（3）尽可能的、有效的使用多媒体教学设备，提高教学效率，调动学生的学习爱好，增强教与学的互动性。
3、注重学生对语言的积存（1）有打算的复习完成小学时期的必背古诗文的背诵。
（2）依照教材安排，完成84条成语的熟记，和一定量的篇段背诵。
4、通过丰富多彩的语文学科活动，提高学生的语文素养。
（1）组织朗读竞赛，培养学生的口语表达能力。
罗镇乡中心学校20XX年德育工作计划
三一文库（）/工作计划/德育工作计划罗镇乡中心学校20XX年德育工作计划罗镇乡中心学校XX年德育工作计划新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻xx大、xx届五中全会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
新的一年，我中心校德育工作重点一、进一步完善德育工作的保障机制。
坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。
1、加强德育队伍建设。
一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。
各校要认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重的“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。
2、加强德育课程建设。
要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。
一是要通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量；二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。
工作计划_12
工作计划工作计划篇1根据上级《关于做好20xx年防汛工作的通知》文件，根据文件精神要求，夏季汛期即将到来，为切实做好20xx年防汛工作，确保我公司安全度汛，结合我公司实际情况，遵照“安全第一，常备不懈，预防为主，全力抢险”的防汛工作方针，全面落实防汛工作责任制，明确防汛责任，狠抓防汛措施的落实，现将有关工作安排如下：一、防汛任务防汛工作的基本任务是积极采取有效的防御措施，最大限度地减轻洪水灾害的影响和损失，保障经济建设的顺利进行、人民生命财产的安全和社会的稳定。
二、组织机构及职责1、公司成立防汛指挥领导小组：组长：公司总经理电话：副组长：生产总监电话：技术总监电话：副总工电话：职责：防汛领导小组负责公司防汛工作日常管理和紧急情况下的指挥工作，发生事故，由防汛领导小组统一领导，宣布启动、结束应急预案，决定应急响应升级，指挥和协调事故应急救援，对应急救援中发生的问题采取紧急处理措施，组织恢复现场，应急救援信息发布、组织后备救援力量、向上级和政府安监部门报告事故情况、协调与请求外部应急力量支援、组织事故调查等。
2、防汛办公室：防汛指挥领导小组下设防汛办公室，防汛办公室设在公司安环办，具体负责日常防汛应急管理工作，由安环办经理担任办公室主任。
职责：具体负责非应急状态下，应急预案编制与修订、评审、应急人员培训、组织预案演练、进行应急物资状态检查等日常应急管理事务。
应急管理岗位的后备岗位为果糖装置OCC岗位，岗位值班人员为后备人员，确保24小时应急响应状态正常。
3、抗洪抢险队伍：组长：生产技术部经理副组长：果糖车间负责人、公用工程负责人成员：机修班组、果糖车间当班人员、公用工程当班人员职责：接到应急抢险指令后，根据事故性质的不同，进行具体的抢险救灾；负责抢修破损的管线和阀门及泄漏点的堵漏。
在医疗救护人员到达之前对伤者实施初步包扎、救治。
坚守工作岗位，提高警惕，随时准备应对突发事件，出色地完成抗洪抢险队交给的抢救任务。
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罗镇乡中心校素质教育
工作计划学上学期 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
罗镇乡中心校素质教育工作计划（2006学年度上学期）
罗镇乡中心校素质教育工作计划（2006学年度上学期）
主导思想：
认真贯彻党中央《关于基础教育改革的意见》，大力推进新课程改革工作，把课程改革落实到教育教学各个环节，加快信息及多媒体技术应用步伐，提高资源应用率，开展好校本课题研究，提高我校教师业务素质技能，让每一个学生都在和谐、健康的环境中成长，各方面的素质都得到提高。
工作重点：
1、认真贯彻县局关于实施新课程改革文件精神，加快我校新课程改革工作，开齐课程，开足课时，尤其是思品与生活（社会）、地方课程、体育及科学课程，组织教师深入学习新课程理念，通过开展多种课程改革活动，不断加强教师业务技能，使我校新课程改革工作走上一个新台阶。
2、努力开创课题研究新局面，把《做中学》课题研究框架规划完善，有步骤地开展初期的研究工作，做好资料收集，经验总结。
3、加强教学常规管理，落实好教学常规各项要求，落实好《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》，成立考核小组，及时检查各项工作，按照《细则》做好月考核工作，进行奖罚兑现，通过考核提高教师工作积极性，促进教学质量得到稳步提高。
4、充分利用远程教育资源，互联网信息资源，积极利用项目设备，抓好信息资源使用工作，提高资源使用效率和效益，做好项目资源为农服务工作。
5、成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，落实活动目标责任，开展好第二课堂活动，把学生学习生活搞得有声有色。
6、落实学校网站管理责任，加强网站建设，充分收集教育教学等各种信息材料，通过互联网宣传、展示学校教育教学活动，提高师生信息技术应用水平。
工作安排：
1、新课程改革工作
①认真学习新课程理念，组织教师学习各年级、各学科教学目标责任，尤其是四年级新课程目标框架结构认识。
②结合国际计划新课程培训项目，学习在新课程中利用信息多媒体技术，通过骨干教师带头，辅助其他教师的办法，要求每位教师每两周要上一节信息技术应用课，（全学期上8节课），每学期每位教师上好一、二节公开课（含示范课）并纳入月考核中，以此提高我校远教及互联网信息资源利用率、使用效益。
③积极参加片区教研业务活动，组织教师参加周边学校及县际名校观摩看课学习活动，各个教师每学期校内看课没人每学期不少于16节，领导不少于20节。
2、教研课题研究
①成立以校长王立元为组长，副校长王雪萍为副组长的课题研究领导小组，成员包括：陈波、张成奎、李铭家，三月份形成研究计划框架并开展工作，同时向县教研室申报。
②通过教研活动，业务学习、自修，提高教师教研素质，撰写教学论文，逐步形成一支业务熟练，有一定科研能力，素质较强的师资队伍。
3、教学常规管理
①严格按教学常规各项要求开展教育教学活动，落实教学质量目标责任制，鼓励教师电子备课，推行新的教学设计方式，在新课程改革的理念里充分利用信息多媒体技术，提高教育教学质量。
②认真落实教学常规备课、上课、作业批改、辅导、后进生转化，学生素质评价检查工作，成立考评小组，把《罗镇乡中心校实施新课程教育教学工作考核办法》落到实处，坚持考核奖罚月月兑现，调动教师的工作积极性。
③加强教学活动安全管理，尤其是室外课、活动课、体育课，要教会学生安全知识，树立安全意识，积极宣传，加强监管，保障师生教育教学活动的人身安全。
④做好教育教学工作的资料收集、整理，对教师提供相应的服务，及时总结汇报工作，为教师工作考核、班主任考核，提供依据。
4、远程教育资源
①做好远程教育资源接收、归类整理，保证接收资源的完整性，定期维护系统，为远教接收提供安全的环境。
②积极向教师推荐优秀课件、教学设计，把资源利用纳入教学常规考核，保障资源利用率，发挥资源效益。
③举行教学设计、课件制作业务比赛活动，积极向上推荐优秀作品，力争我校这一方面“零”突破。
④做好信息资源下载登记，使用登记，积极提供为农服务，对典型资源制作成教学光盘，提供长期服务。
5、兴趣小组
①成立信息、音乐、体育、习作兴趣小组，负责人分别是：王东、陈波、李琼、王雪萍。
制定可行活动计划，落实目标责任。
②及时收集活动信息，记载活动过程，举行成果展示，寓教于乐，开展好第二课堂活动。
罗镇乡中心校
二OO六年二月十二日。