五年级音乐上册《鱼水情》课件 湘教版
新湘教版(湖南文艺出版社)五年级音乐上册全教案
新湘教版（湖南文艺出版社）五年级音乐上册全教案1、新东北风教材分析：《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。
教学目标：知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。
过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。
情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。
教学重点：通过《东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。
教学难点：弱起小节的学习和掌握。
教学准备：电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢教学过程：一、组织教学：唱《师生问好歌》二、感知部分： 1、欣赏：《家在东北》提问：是哪个地区的歌曲？、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？[设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东北农村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点。
在话东北中让学生进一步了解家乡东北。
] 三、新授部分：1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然1景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。
2、播放多媒体课件的范唱。
并提出问题：A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？[设计意图：播放课件，感受《东北风》的东北风格，熟悉《东北风》的曲调，通过画面让学生感受歌曲所表现的内容。
] c、师小结东北民歌的特点。
3、学唱歌曲：读歌词，体会歌曲内容。
出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起[设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。
湘教版音乐五上《鱼水情》教案
知识目标：
1：在听赏活动中感受和体验歌曲《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情。
2：能学会用葫芦丝吹奏歌曲《映山红》。
能力目标:能用美妙的乐器声音表现军民鱼水情。
情感目标:培养孩子们对解放军战士的崇敬之情，以及对幸福生活的珍惜。
情境导入：
1、观看鱼水图片，说说生活中可以把哪些人们之间的感情比做“鱼水情”
2、观看解放军救人场面，说说感受。
3、你能说说你知道的解放军英雄吗
我来看：
1、观看《洗衣歌》。
2、了解歌词
说说老百姓为什么那么高兴地为解放军洗衣服。
我来跳：
1、每小组派一名同学跟视频跳洗衣动作。
2、情景再现
以小组表演形式来展示这个故事。
我来吹：
1、初听歌曲《映山红》
（1）教师跟唱歌曲
（2）了解歌曲背景，歌曲情绪
重难点分析
重点：通过听赏、吹奏乐曲深入体验和感受军民鱼水情。
难点：乐曲音准与气息的把握、倚音的正确吹奏。
环节预设
1、情境导入
2、我来看
3、我来跳
我来吹
5、小组展示
6.课堂检测
预设问题及方法提示
1、生活中可以把哪些人们之间的感情比做“鱼水情”。
2、你能说说你知道的解放军英雄吗
板书设计
鱼水情
军民鱼水情单倚音
复倚音
2、吹奏歌曲
（1）识读曲谱
（2）学习倚音的吹奏方法
（3）分句学习《映山红》
小组展示：
以小组形式，分别吹奏歌曲《映山红》。
小组之间互相评价，分别说说优点缺点，并能示范吹奏。
课堂检测：
同学之间互相检查倚音的吹奏方法是否正确，并能互相交流找到正确的吹奏技巧。
教学过程及个人创意与反思
新湘教版(湖南文艺出版社)五年级音乐上册全教案
新湘教版（湖南文艺出版社）五年级音乐上册全教案1、新东北风教材分析：《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。
教学目标：知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。
过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。
情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。
教学重点：通过《东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。
教学难点：弱起小节的学习和掌握。
教学准备：电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢教学过程：一、组织教学：唱《师生问好歌》二、感知部分： 1、欣赏：《家在东北》提问：是哪个地区的歌曲？、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？[设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东北农村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点。
在话东北中让学生进一步了解家乡东北。
] 三、新授部分：1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然1景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东北风》。
2、播放多媒体课件的范唱。
并提出问题：A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？[设计意图：播放课件，感受《东北风》的东北风格，熟悉《东北风》的曲调，通过画面让学生感受歌曲所表现的内容。
] c、师小结东北民歌的特点。
3、学唱歌曲：读歌词，体会歌曲内容。
出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起[设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。
湘教版音乐五年级上册《鱼水情》教学设计
第三课鱼水情教学目标1．在听赏活动中感受和体验歌曲《大红枣儿甜又香》及《洗衣歌》所表达的军民鱼水之情。
2．能学会合唱《唱支最美的歌》，用明朗、甜美的歌声表达军民鱼水情。
教学设想军民鱼水情跟学生的生活有一定距离，学生很难理解这一特殊情感。
然而，一些经典革命歌曲常常记载着一定的历史背景，讲述着一段段难忘的流金岁月。
为此本课以听赏《大红枣儿甜又香》和《洗衣歌》两首歌曲作为情感铺垫，以学唱《唱一支最美的歌》加深学生的体验，使学生能用明朗甜美的歌声表达真挚的军民鱼水之情。
本课设计了感受军民鱼水情和表现军民鱼水情这两大教学板块。
通过先“看录像片”了解《大红枣儿甜又香》和《洗衣歌》中内涵的军民鱼水情，使学生融人到军民共欢乐的情境中，让学生真切感受浓浓的军民鱼水情，再以“演唱”《唱支最美的歌》等教学环节来表现军民鱼水情。
教学重点：体验和感受军民鱼水情。
教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。
教学准备：课件、钢琴、打击乐。
教学过程一、感受军民鱼水情1．听赏《大红枣儿甜又香》（1）导入观看影片《白毛女》片段——老百姓迎接八路军解放杨各庄片断。
（以《大红枣儿甜又香》的音乐作为背景。
）师：同学们，你们看过歌舞剧《白毛女》吗？今天老师准备了一个片段，请大家欣赏。
问：看了《白毛女》片段，你们看到了什么画面呢？能说说你们的感受吗？（2）介绍了解中国旧社会的历史。
媒体播放农民受地主阶级剥削的各种画面。
（边看影片，边述说中国历史。
）师：这部舞剧描述了旧中国东北农村的一户苦难人家的真实故事。
在这些影片中也可以看到，在旧社会，中国老百姓深受三重压迫，他们不仅要受帝国主义的侵略，而且还要受官僚资本主义和封建地主阶级的压迫。
整个中华民族处在水深火热之中。
全国军民奋勇抗敌，誓死保卫了我们的祖国。
抗战胜利后，各地的老百姓都把八路军当成自己的救命恩人，他们纷纷拿出自家舍不得吃的蛋、粮食、枣儿等来欢迎八路军战士。
（3）听赏《大红枣儿甜又香》了解歌词。
湖南出版社五年级音乐上册教案：鱼水情
湖南出版社五年级音乐上册教案：鱼水情一、教学目标1.能够用优美的声音演唱歌曲《鱼水情》，表达对党对祖国的感激之情。
2.通过学习歌曲，培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
3.引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鱼水情》，理解歌曲中的情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏、音准把握。
三、教学过程1.导入师：同学们，你们知道鱼儿离不开什么吗？生：水。
师：对，鱼儿离不开水，就像我们离不开阳光、空气和水一样。
今天我们要学习一首歌曲，歌名就叫《鱼水情》。
这首歌曲讲述了党对我们的深厚恩情，让我们一起来感受这首歌曲的魅力吧。
2.歌曲欣赏师：现在我们先来欣赏一遍《鱼水情》，请大家认真聆听，感受歌曲的情感。
（播放歌曲《鱼水情》）师：同学们，你们在歌曲中听到了什么？感受到了什么？生1：我听到了歌曲中表达了对党的感激之情。
生2：我感受到了歌曲中的温馨和深情。
3.歌曲学唱师：下面我们一起来学习这首歌曲。
我们来学习歌曲的第一段。
（教师带领学生学习歌曲的第一段）师：同学们，第一段学会了吗？那我们再来学习第二段。
（教师带领学生学习歌曲的第二段）（学生齐唱歌曲《鱼水情》）4.歌曲表现师：同学们，唱得很好。
下面我们来尝试用不同的方式表现这首歌曲。
请大家分成四个小组，每个小组选择一种表演形式，可以是合唱、独唱、表演唱等。
（学生分组进行歌曲表现，教师巡回指导）师：同学们，通过今天的学习，我们学会了歌曲《鱼水情》，也理解了歌曲中的情感。
党对我们的恩情就像鱼儿离不开水一样，我们应该珍惜这份恩情，努力学习，报答党的培养。
四、课后作业1.回家后，向家人分享歌曲《鱼水情》，讲述歌曲背后的故事。
2.结合自己的生活实际，写一篇关于“鱼水情”的感悟文章。
五、教学反思本节课通过歌曲《鱼水情》的学习，让学生感受到了党的恩情，培养了学生的音乐审美能力和爱国情怀。
在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生积极参与，提高了学生的学习兴趣。
湖南出版社五年级音乐上册教案：鱼水情
湖南出版社五年级音乐上册教案：鱼水情教案主题：鱼水情教学目标：1. 了解鱼水情迭起的原因、特点和意义；2. 学习《鱼水情》这首歌曲的歌词和旋律，并理解其中的情感表达；3. 能够正确演唱《鱼水情》这首歌曲，并能够用音乐的形式表达出其中的情感。
教学准备：1. 音乐教材：《湖南出版社五年级音乐上册》；2. CD/音频资源：《鱼水情》的录音；3. PPT/投影仪：用于展示相关的图片和歌词；4. 乐器：可以准备一些简单的打击乐器或钢琴等，用于伴奏和节奏练习。
教学流程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或故事导入，让学生了解鱼水情的概念和意义；2. 引导学生讨论，分享自己对鱼水情的理解和经历。
二、学习歌词（10分钟）1. 利用PPT展示《鱼水情》的歌词，引导学生跟读；2. 分段教唱歌词，并解释歌词中的一些生词或特殊用法；3. 指导学生理解歌词中表达的情感和意义。
三、学习旋律（15分钟）1. 播放《鱼水情》的音频，让学生聆听；2. 引导学生通过跟唱、模仿等方式学习歌曲的旋律；3. 分组合唱，渐进式学习，加强学生的合作能力。
四、音乐表达（15分钟）1. 引导学生分析歌曲中表现鱼水情的特点和手法；2. 分组创作简单的舞蹈动作或表演来表达歌曲中的情感；3. 分组进行展示，鼓励学生自由发挥，展示个性。
五、巩固练习（10分钟）1. 学生分组进行歌曲演唱和表达的练习；2. 老师逐个点评，提出改进意见和建议；3. 不足之处可以继续进行练习或集体讨论。
六、总结（5分钟）1. 听取学生对于课堂学习的感受和体会；2. 归纳总结相关的知识点和技巧；3. 鼓励学生在课外加强练习，并表扬优秀表现的学生。
其他提示：1. 鼓励学生多听多唱，通过多次练习来提高演唱的自信和准确性；2. 教学过程中可以加入一些有趣的互动形式，激发学生的学习兴趣；3. 针对不同的学生需求和能力，可以对歌曲进行适当调整，提供不同难度的学习内容。
小学五年级上册音乐《鱼水情》教案湘教版
小学五年级上册音乐《鱼水情》教案（湘教版）小学五年级上册音乐《鱼水情》教案（湘教版）一.[教学目标]在欣赏活动中感受和体验歌曲《大红枣心甜》及《洗衣歌》所表达的民军鱼水情.2.能学会合唱《唱友最美的歌》二.[教学重点]：体验和感受军民鱼水情三.[教学难点]：歌曲两个声部的协调、统一。
四.[教学课时]两课时.五.[教学过程]：第一课时一.感受军民鱼水情欣赏《大红枣心甜又香》（1）导入观看影片《白毛女》片段。
____老百姓迎接八路军解放杨各庄片段.同学们，你们看过歌舞剧《自毛女》吗？今天老师准备了一个片段。
请大家欣赏。
看了《白毛女》片段，你们看到了什么画面呢？能说说你们的感受吗（2）介绍（3）听赏《大红枣心甜又香》了解歌词师：请你们在听听刚才影片中的插曲，歌词都说了些什么？（4）唱《大红枣心甜又香》的旋律.2.观看《洗衣歌》侵略者，河北的老百姓拿出了他们的特产____大红枣欢迎八路进叔叔。
在我国的西藏老百姓又是怎样表现他们和解放军是一家亲的呢？（2）了解歌词：说说藏族姑娘为什么安帮解放军洗衣裳.（3）跳《洗衣歌》小结.第二课时.一.复习上节课的内容.二.表现军民鱼水情学唱歌曲.（1）初听《唱友最美的歌》.了解歌曲内容（2）二声部学习：反复听歌曲二声部，你们听到歌曲有听声部吗？2.学生分组随琴吆喝二声部的高低声部声部合作学习指导学生用打击乐给合唱伴奏三、学唱新歌再次聆听歌曲全曲2.随琴用U哼唱全曲听老师用四三拍子弹奏歌曲指出八三拍个四三拍的共同点。
___强弱规律随琴唱歌词 2.演唱歌曲（1）感情地诚唱全曲.（2）演唱全曲.加以伴奏.三.结束语。
鱼水情教案设计与反思~
鱼水情——第二课时听赏《洗衣歌》与《鱼水情》长沙市芙蓉区育才二小刘雄一、基本说明1.模块：小学音乐五年级上册2.年级：小学五年级3.所用教材版本：湖南文艺出版社4.所属的章节：第三课第二课时5.学时数：40分钟（教室授课）6.课型：听赏课二、教学设计1、教学目标：通过听赏活动中感受和体验歌曲《洗衣歌》及《大红枣儿甜又香》，感受鱼水情；能联系近几年来在大灾难中表现的军民情，体验歌曲的情感。
2、内容分析：《洗衣歌》作于1964年，是舞蹈《洗衣歌》的主题歌。
以美妙的旋律，描写了西藏老百姓争着为解放军洗衣这个极普通的生活场景，生动而深刻地刻画了解放军与西藏人民之间的鱼水深情，诠释了解放军在西藏人民心中的崇高地位，这样的历史画卷。
这首分节歌只用了八个音，然而丝毫不觉单调，且加入藏语及劳动号子嵌在歌曲中，使它生机勃勃，情趣盎然。
《大红枣儿甜又香》是舞剧《白毛女》的插曲，反映20世纪40年代“大红枣儿送亲人，军民团结一家亲”的拥军场面。
歌曲为一段体，六个乐句，徵调式。
前四个乐句的旋律优美明快，充满热情；后两个乐句的音调舒展奔放，表现了军民的鱼水情和永远跟着共产党的决心。
3、学情分析：五年级的学生基于之前的学习基础，有了一定的模仿、识谱与表现能力。
通过上一堂课《唱支最美的歌》的歌唱学习与演唱，对军民鱼水情有了一定的理解。
在近几年的大灾大难面前我们军民一家亲，心连心共度难关的画面、故事等，学生在生活中或是通过各种媒体有一些了解。
但很少联系音乐感受和体验其鱼水情。
4、设计思路：本节课主要内容两首歌曲的创作年代比较久远，洗衣服、送大枣对他们来说很陌生。
如果只通过听歌曲、欣赏视频及教师讲解就会显得比较枯燥，很显然学生很难更好地体会到歌曲的美妙及军民之间浓浓的鱼水情。
因此本堂课从聆听与体验入手，通过聆听歌曲体验情绪情感、师生对唱与学生模唱感受歌曲的美妙、联系近年来大灾难中表现出的鱼水情、欣赏最新歌曲于文华的《士兵兄弟》等，从听、看、想、合作与拓展几个方面出发形成一定统一，达到感受体验歌曲，深刻地理解其表现的鱼水情的目的。
湘教版音乐五年级上册《渔夫与金鱼的故事》教学设计
湘教版音乐五年级上册《渔夫与金鱼的故事》教学设计教学目标1、能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。
2、能积极参与表演，感受表演所带来的愉悦，明白人不能贪得无厌，否则将一无所得的道理。
教学重点1．学会剧本中的九个唱段；2．小组合作进行台词创编；3．有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。
教学难点引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。
教学用具课件、道具、电子琴等。
教学过程一、情形导入给你一个机会，圆你一个妄图！同学们，欢迎大伙儿来到“妄图剧场”，第一，我郑重的介绍来到我们节目现场的是来自实验小学五（1）班的同学们。
今天我要向大伙儿推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》，我们五（1）班同学分成了五个小组，看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练，将得到一份丰厚的奖品。
【情形导入，激发学生爱好，为后面的歌曲教学做铺垫。
】二、参与性学习1、剧本分析师：第一将进行的是第一个环节“剧本通吃”，请各组在最短的时刻内完成以下三个问题；课件出示三个问题：a) 《渔夫与金鱼的故事》发生的时刻地点、人物、事件；b) 剧本的结构是如何安排的？分别是什么？c) 剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？2、歌曲演唱师：接下来我们将进行的是第二个环节，“歌曲仿照”。
请听第一组歌曲。
（课件出示第一乐段）……【“太荒唐”在歌曲的结尾显现了三次，每次唱歌的情绪处理都不一样，这是学生比较难把握的一点。
】3、尝试表演师：歌曲学唱已告一段落，最后进行第三个环节“表演秀”，也是贺得奖品的关键时候，最后的大奖到底花落谁家，就要看大伙儿的表现了。
请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。
大伙儿抓紧时刻以小组为单位开始吧！各组进行创编、分工等，师下到各组进行指导。
三、展现全剧（1）渲染气氛，预备演出同学们，“妄图剧场”就要圆你的演员梦了，音乐剧表演赶忙就要开始了！演员预备…………主持人上台：请观赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。
辽海版小学五年级音乐上册(简谱)鱼水情深_课件1
作词人简介
士心（1955年11月26日——1993年6月 30日），原名刘志，天津人，国家一级作 曲，中国音乐家协会会员，中国音乐文学 学会会员。中国人民解放军总政治部歌舞 团创作室创作员。因肺癌病医治无效于 1993年6月30日在北京逝世，卒年38岁。
解放区的天
唱好齐唱，试着用轮唱的形式演唱这 首歌。 唱着歌儿扭起秧歌。
有表情地演唱歌曲，注意歌曲的力度 变化。 用下面的乐器分别表现一下情景。
说句心里话
作曲人简介
石顺义，1949年11月生，河北沙河人。 中共党员。1968年毕业于北京建筑学校。 1970年应征入伍，历任战士、排长、干事， 空军政治部歌舞团创作室专业作家，一级 编剧。 1973年开始发表作品。1997年加入中 国作家协会。著有歌词集《太阳的手》、 《石顺义歌词选》等及歌词1000余首，小 说、散文、歌剧剧本30余篇(部）。
谢Leabharlann 谢鱼水情深军民团结一家亲
歌词
每当我看见绿军装
作词人简介
王光池，男，1946年出生，汉族，学 历：高中。重庆市沙坪坝区文化馆研究馆 员，中国音乐家协会会员，重庆市音乐家 协会会员、重庆市作家协会会员、重庆市 民间文艺家协会会员，重庆市沙坪坝区文 联副主席兼秘书长、沙坪坝区作协主席。 重庆市人大代表。现已退休。
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们之间的情感比做“鱼水情”。
2、观看解放军在各种危险时刻救人的
场面。
你能说说你知道的解放军英雄吗？
我来看 看歌舞——《洗衣歌》
了解歌词
说说藏族姑娘为什么要帮解 放军洗衣裳。
我来跳
随音乐跟老师跳《洗衣歌》 的简单舞步，然后以小组形 式表演情景，感觉军民浓浓 的鱼水情。
•吹奏复倚音时，第一个小音符吐奏， 其它音（包括本音）都不用吐奏。
小组展示
• 小组形式分别吹奏乐曲，其他小组 指出错误，并能正确的示范。
• 记 谱：
•
实际效果： 2 3·3 6 5·5
• 加在一个音的左上角的小音符在两个以上的 叫复倚音，也用弧线把它们和本音连接起来，如：
• 记 谱：
• 实际效果： 23 2 2 3
•
倚音的吹奏方法
•倚音所占时间，是从本音中抽出来 的，不能增加原有拍子的时间。
•吹奏单倚音时，小音符用吐奏，本 音不用吐奏。
歌曲情绪
• 你能说说歌曲的情感吗？
• 因为红军用鲜血换来的革命的胜 利，让满山开遍了代表着胜利的 映山红。 • 歌曲是抒情的，速度稍慢，充满 着期待和向往
倚音
• 倚音是葫芦丝演奏中常用的技巧之一，一般分为 单倚音和复倚音两种。加在一个音的左上角的一 个小音符叫单倚音。本音和小音符用一条弧线连 接，如：
我来吹
下面请大家和我一起再走近一个故 事，首先我们来听听这首歌曲。
岭岭岭若岭若寒夜 上上上要上要冬半 开开开盼开盼腊三 遍遍遍得遍得月更 哟哟哟哟哟哟哟哟 映映映红映红盼盼 山山山军山军春天 红红红来红来风明
映山红 歌曲背景
•歌曲《映山红》是影片《闪 闪的红星》的插曲，那优美 的旋律，那深情的歌词，表 达了人们对红军的热爱，对 英雄的崇敬。