最感人的人生教材之老师的启示
一位老师的故事他用爱心引导学生塑造正确的人生观
一位老师的故事他用爱心引导学生塑造正确的人生观一位老师的故事：他用爱心引导学生塑造正确的人生观在每个人的成长历程中，老师都扮演着重要的角色。
他们不仅教会我们知识，更引导我们塑造正确的人生观。
下面我将讲述一个令人感动的故事，这位老师用他的爱心影响了许多学生，让他们走上了正确的人生道路。
故事的主人公是一位名叫张老师的中学教师。
他在教学的同时，注重培养学生的品德和价值观念。
他认为，学生只有具备正确的人生观，才能在未来的道路上取得成功。
在讲台上，张老师不仅讲解知识，也分享了自己的成长经历和人生哲理。
他用真实的故事让学生明白，成功并不只是金钱和地位，更多的是内心的满足和对社会的贡献。
他告诉学生：“要有梦想，努力追求，但不要迷失在功利的追逐中。
”他用自己的亲身经历告诉学生，他们可以通过付出努力、脚踏实地的方式来迎接未来的挑战。
除了教学上的引导，张老师还经常组织学生参与公益活动。
他带领学生们走进社区，参与志愿者服务。
通过和社会不同群体的接触，学生们能够更好地了解社会的现状，感受到自己对社会的责任。
这些活动使得学生们懂得了珍惜拥有的一切，乐于助人，培养了他们的爱心和奉献精神。
身为一名老师，张老师对学生的个别关怀更是让他们感到温暖和被尊重。
他关心每一个学生，了解他们的困惑和需求。
当学生们遇到困难时，他总是耐心倾听并提供帮助。
他的关怀和支持不仅是在教室里，也延伸到学生的日常生活。
有的学生可能在家庭方面遇到困难，而他会积极协助帮助他们克服问题。
这种对学生个体的关爱让他们感受到他们是被重视的，从而激发了他们的自信心和责任感。
故事中的一位学生，叫李明（化名），一开始对学习和未来感到迷茫。
他的成绩一直不理想，自信心严重不足。
然而，张老师并没有放弃他。
他鼓励李明要相信自己，告诉他只要付出努力就会有回报。
张老师利用课余时间，为李明提供额外的辅导和指导。
他重新树立了李明的学习动力，让他逐渐从失败中找到了胜利的感觉。
李明最终以优异的成绩考上了大学，这个结果离不开张老师一直以来的耐心和支持。
一生中最棒的老师启示
一生中最棒的老师启示“一生中最棒的老师”的启示最令我印象深刻的应该是我的小学语文老师，是她教会我生活中的各种习惯，不光是在学习中作业看书等等，更是如何对待老师父母乃至陌生人。
就像是教会一个孩子说话那样耐心而细致的教导班级里的每一个孩子，甚至对班级里最调皮的孩子也还是会报以微笑包容孩子的任性。
我想小学老师是真的最棒的老师，她们接纳了最不懂事的孩子，教会了孩子人生的第一课，也是为孩子打下来一个稳固的做人的基本，却常常被孩子们遗忘在岁月里。
而在“一生中最棒的老师”这一故事中，我认为作为老师应当做到以下两点：一、当好学生的成长顾问，成绩差的学生更需要关爱和鼓励。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在对待成绩差的学生教育题目上提出：对落后生要发扬同情、关怀和互助的精神。
对待落后生的无知如同对待不幸一样，态度上越细致、体贴，精神上越同情关怀，落后者争当先进的愿望也就愈强烈，其懒惰、懈怠的习惯就会遭到更加尖锐的自责。
每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。
成绩差的学生能够坚持下来本身就已不轻易，他们经常自卑、缺少学习热情、学习目标不够明确，他们的心灵更加脆弱，更需要老师的帮助。
一个学生对一个班级来讲，或许只是1/50，对一个学校来讲，或许只是1/4000，但对一个家庭来讲，确是100%。
教师在教学中不应当忽视任何一个学生。
伟大的思想家、教育家早在两千多年前就提出来“乐学、好学”理念，即：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
诚然，天才是靠99%的汗水换来的，但是学习假如没有快乐可言，我们的教育又怎能实现可延续发展？没有人乐意学，我们的知识和文化又怎能传承下去呢？如果真要想和学生相处，就不要老拿大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。
他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。
首先，你要允许学生犯错误，犯了错允许他们去改正，这样学生才能在曲折中成长。
其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错误，尊重孩子的自尊心和个人思想，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
老师的教诲,让我受益终生
老师的教诲，让我受益终生老师，是我们成长中不可或缺的一部分，他们用他们的智慧和爱心指引着我们走向未来。
我深深地感受到老师们的教诲对我人生的影响，让我受益终生。
首先，老师教会了我坚持不懈的品质。
在学习道路上，我曾遇到过许多困难和挫折，但老师们总是激励着我，让我坚持下去。
他们告诉我“只有在坚持中才能突破自己的极限”，这句话深深地印在了我的脑海中，让我明白只有不断努力，才能取得成功。
现在，无论遇到什么困难，我都会想起老师的教诲，坚持不懈地追求自己的目标。
其次，老师教会了我用心倾听的重要性。
在课堂上，老师不仅仅是传授知识，更是教会我们如何去倾听。
他们告诉我们要尊重他人的意见，认真思考别人的想法。
这种倾听的品质让我受益匪浅，不仅在学习中，也在人际交往中。
通过用心倾听，我能够更好地理解别人的观点，增进与他人的沟通和理解。
老师的教诲让我明白，倾听是一种美德，也是我们在成长路上必备的技能。
再次，老师教会了我勇敢面对挑战。
在学习和生活中，我们都难以避免会遇到各种挑战，而老师则教会了我勇敢地面对这些挑战。
他们告诉我：“面对挑战，不要退缩，挺起胸膛勇往直前。
”这句简单的话激励着我，在困境中寻找到前进的勇气。
如今，无论遇到什么难题，我都会想起老师的教诲，勇敢地面对，勇往直前。
正是因为老师的教诲，我变得坚强起来，无论遇到什么挑战都能从容应对。
最后，老师教会了我谦逊和感恩的态度。
在老师的眼中，每个学生都是独一无二的，有着自己的闪光点。
他们教会了我不要傲慢自大，要虚心学习，不断完善自己。
同时，老师还教会了我要感恩于身边的人和事。
每次在老师的教诲下，我都能体会到他们对我们的无私奉献。
因此，我明白了感恩的重要性，学会了珍惜身边人的陪伴，并时刻保持一颗感恩的心。
总的来说，老师的教诲对我产生了深远的影响，让我受益终身。
他们教会了我坚持不懈、用心倾听、勇敢面对挑战以及谦逊和感恩的态度。
这些品质不仅帮助我在学业上取得了优异的成绩，也让我在人生的各个领域都收获了成功。
老师的启示
今天在网友的空间里看到《世界教育信息》2007年第9期上的一篇题为《老师的启示》的文章，很受启发。
汤姆逊老师对一个失去了父母护爱的孩子泰迪的特别关注，促使这个孩子由退步转向进步的成功的故事，虽然算不上什么惊心动魂的事迹，但这平凡的故事背后给我的启示是巨大的。
原因就在于，阅读这个故事的我们所处的按理说是更先进的社会制度的教育环境里，营造不出这样的教育理念了。
所以我想，我们到底缺少了什么呢？我们缺少充满爱心的老师。
汤母逊老师是一个很平凡的老师，开始他是想对全班学生一视同仁的，而且发现前排的泰迪仪表精神与学业都不好，就又很不在乎他。
便当他从四年级以前的老师的评语得知孩子是缘于家庭不幸的时候，他彻底改变了看法，而对泰迪更加厚爱。
这让我联想起另一个网友推荐我读过陈忠实的《晶莹的泪珠》里所写的那位中学老师。
陈忠实回忆自己因贫困办理休学手续时曾经与自己一个不知名的老师间的很短小很细微很感人的一段经历，那位老师因舍不得让陈忠实退学而流泪，那一幕激励陈忠实完善了自我的成长。
泰迪也一样，汤姆逊老师的行为给予泰迪的是什么呢？多年以后泰迪博士的婚礼上，他深深地拥抱着老师说：汤姆逊老师，谢谢你相信我，谢谢你让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变！国内有些教育家也许会说他们很早就提出赏识教育了，这个故事也不过是证明了这一点，我想如果这样的话，我们的教育仍将没有大的改观。
一个教育心灵的问题怎么能用一个赏识的教育手段所代替呢。
一个没有爱心的老师，用尽各种赏识的手段，也不会让孩子产生心灵的共振，进而激出学习的潜能的。
我们缺少有爱心的教育管理者。
中小学教师的贫富观对社会将产生重大的影响，中小学教师的特殊性决定了他们的人生观会对国民成长过程中人生观的形成起着至关重要的作用，他们会影响几代人，会影响整个国家的成长。
从小处讲，他们的观念往往决定一个人一生的命运。
而现在我们的社会与学校充满了向富羡富、嫌贫欺贫的弥漫气息，信仰在教育的天平上已经失去了份量。
教师你是我人生的启示
教师你是我人生的启示教师是我人生的启示教师，是一个充满荣耀和责任的职业。
作为教师，不仅要传授知识，更重要的是对学生进行品德教育、培养他们的思维能力和创新精神。
在我求学的过程中，我遇到了许多优秀的教师，他们不仅帮助我充实了知识，还给予了我人生的启示。
首先，教师告诉我知识的重要性。
记得我上小学时，那位英语老师用生动有趣的方式教我们学习英语。
她总是耐心地讲解，为我们创造各种机会来练习口语和听力。
通过她的激励，我对英语产生了浓厚的兴趣，并不断努力提高自己的英语水平。
这位老师不仅仅是教授知识，她更是点燃了我学习的激情，让我明白到只有通过不懈的努力和学习，才能获得更多的知识，拓展自己的视野。
其次，教师引导我发展个人潜能。
在初中时，我曾经遇到一位非常严格但又很关心学生的数学老师。
他对于每个学生的学业都有很高的要求，总是鼓励我们挑战自己的极限。
他常说：“只有在挑战中才能发现自己的潜力。
”在这位老师的悉心指导下，我慢慢克服了自己对数学的恐惧，开始喜欢上了这门学科。
他教会了我如何逐步思考问题、解决问题，并培养了我的逻辑思维和分析能力。
他的教导让我明白，只要付出努力，就能够超越自己，发挥出自己的潜能。
另外，教师给我了追求卓越的目标。
高中时，我有一位非常有耐心和智慧的历史老师。
他对历史的热爱感染了我，我开始迷恋上历史的故事和背后的真相。
经过多次与他深入的讨论，我意识到学习历史不仅仅是为了应付考试，更重要的是要理解历史的发展脉络和背后的原因。
他鼓励我多读一些相关的书籍，积淀自己的历史知识，并提出了一系列有深度的问题来引导我的思考。
在他身上，我看到了追求卓越和不断进取的勇气。
他的榜样激励着我努力向他看齐，永不放弃对知识的追求。
最后，教师教会我在人生道路上坚守原则和努力奋斗。
在大学中，我有一位非常严谨认真的导师。
他教导我们要在学术研究中坚持严谨的态度，并且不怕吃苦，在自己的领域里进行深入的研究。
他从不刻意追求表面的成就，而是鼓励我们持之以恒、踏实进取。
点亮人生之路 教师的启示与启迪
点亮人生之路教师的启示与启迪教师，作为社会的灵魂工程师，扮演着培养人才、传递知识的角色。
他们不仅是学生的知识传授者，更是他们心灵的引路人。
在教师的引导下，学生们获得了力量与智慧，点亮了他们人生之路。
本文将探讨教师的启示与启迪，以及他们在学生成长中所发挥的重要作用。
一、知识的传承与启迪教师是知识的传播者，他们通过教学活动将知识传递给学生。
然而，教师的作用不仅仅是知识的传递，更重要的是启发学生的思维和创造力。
他们以启迪的眼光，引导学生在知识的海洋中探索、思考。
教师的教诲不仅是灌输知识，更是点亮学生心灵的明灯，让他们在知识的海洋中航行。
二、榜样的力量教师是学生心灵的榜样，他们的言行和品德对学生产生着深远的影响。
教师以身作则，用自己的行动告诉学生什么是对的，什么是错的。
他们的言传身教激励着学生不断努力，追求卓越。
教师的榜样力量超越了知识的范畴，让学生在成长的道路上有了前行的动力。
三、情感的纽带教师是学生情感的纽带，他们给予学生关爱和支持，成为学生的亲密伙伴。
在学生成长过程中，教师以爱和耐心陪伴学生，在他们心中树立了良好的形象。
教师是学生情感的寄托，他们的存在让学生感到温暖和安全，从而激发学生的自信和勇气。
四、塑造个性和品格教师通过对学生的引导和教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在日常教育中，教师注重培养学生的品格和人格。
他们以言传身教的方式，教会学生如何做一个善良、正直、有担当的人。
教师的教诲和引导对学生的个性塑造具有重要的影响，让他们成为有道德修养的人，并为社会做出贡献。
五、启迪未来的希望教师是点亮未来希望的引路人。
他们通过对学生的教育，为他们的未来奠定坚实的基础。
教师引导学生挖掘自己的潜力，树立远大的目标，并为之努力奋斗。
教师的启迪让学生明白人生的意义和价值，并鼓励他们为自己的梦想而奋斗。
教师在学生成长过程中的重要作用不可忽视，他们是成就未来的希望之光。
在点亮人生之路的过程中，教师扮演着不可或缺的角色。
教师是您让我明白了人生的真谛
教师是您让我明白了人生的真谛教师，这个平凡而也伟大的职业，曾经让我受益匪浅。
作为一个学生，我要感激教师们的辛勤付出和对我个人成长的关怀。
他们不仅传授知识，更让我明白了人生的真谛。
尽管我无法忘怀每一位教师的教诲和激励，但在这篇文章中，我特别想提及两位在我成长道路上给予我指引和启迪的教师。
教师阳光般的微笑和慈祥的目光总能给我带来安慰和力量。
正是在他们的呵护下，我才懂得人生的真谛并勇敢面对各种困难和挑战。
首先，我想表达对我的数学老师的感激之情。
在我学习数学时，他总是给我以耐心的指导和温暖的鼓励。
无论是复杂的公式还是难以理解的题目，他总是一遍遍地为我解释，直到我完全理解为止。
他告诉我，学习数学需要耐心和坚持，只有通过反复的研究和练习，才能真正掌握数学的奥秘。
这位数学老师不仅让我喜欢上了数学，更教会了我面对挑战时要坚持不懈的精神。
其次，我要感谢我的语文老师。
她总是鼓励我大胆地表达自己的想法，并指出我写作中的不足之处。
在我写作文时，她总是耐心地帮助我修改，指导我如何将思想更清晰地表达出来。
她教会了我如何用文字来演绎想象，用笔尖书写内心的感受。
在她的引导下，我开始享受写作，用文字记录生活的点滴，并从中体会到了人生的真谛。
教师并不仅仅是教书育人的工作者，更是我们人生道路上的引导者和榜样。
他们用自己的言传身教引导学生，培养我们正直、乐观和勇敢的品质。
他们教会我们尊重他人、关爱他人，并且激发了我们的求知欲和创造力。
在我们的成长过程中，他们是我们心灵的导师，给了我们前行的力量和方向。
正是在教师的引导下，我渐渐认识到人生中最重要的是对待他人的关心和付出。
我意识到人生的意义不仅仅是追求个人的成功和享受，更应该是为他人创造快乐和帮助他人实现梦想。
教师们用他们的行动告诉我，只有通过奉献和关怀他人，我们才能真正体验到生命的价值和快乐。
回首往昔，我为遇到这两位伟大而又普通的教师而感到骄傲和满足。
他们让我从学习知识到理解人生的真谛，从追求个人成功到关心他人需求。
教师的教诲让我明白人生真谛
教师的教诲让我明白人生真谛教师，是我们成长道路上的引路人，他们教导我们知识，培养我们的能力，更重要的是，他们通过自己的言传身教，教给我们人生的真谛。
在我成长的过程中，我曾受到过许多教师的教诲，他们的言行给我留下了深刻的印象，让我明白了许多人生的道理。
首先，我想起了我的语文老师。
她教给了我最基础的语言能力，帮助我提高阅读、写作和表达能力。
但更重要的是，她教给我如何理解文字背后的深层含义。
她经常给我们解读古诗词和经典名著，带领我们进入一个个精彩的文化世界。
通过她的教诲，我懂得了字里行间的情感，懂得了诗意的美妙，懂得了思考和感受文字背后的人生哲理。
另一个让我印象深刻的教师是我的数学老师。
数学一直是我认为最难理解的学科之一，但是我的数学老师总能用生动的例子和通俗易懂的语言向我们解释抽象的数学概念。
通过他的教诲，我懂得了数学不仅仅是一种解题工具，更是一种思维方式。
他教给我如何用逻辑去分析问题、解决问题，这些思维方式在我以后的学习和工作中都发挥了重要的作用。
除了学科知识，我的体育老师也给了我很多启示。
他教育我们要积极健康地生活，培养我们的体格，更重要的是他教给我如何面对困难和挫折。
在体育课上，我们会遇到各种各样的困难，但是他总是鼓励我们永不放弃，勇往直前。
他告诉我，人生就像是一场马拉松比赛，有时候会遇到坎坷和疲惫，但只要坚持下去就能迎来胜利。
另外，我的音乐老师也对我产生了深远的影响。
他教会了我欣赏音乐的艺术之美，更教会了我如何与人合作。
在合唱团的训练中，我学会了与不同的声部和声音相融合，在指挥的带领下创造出优美和谐的乐章。
这也教给了我如何在团队合作中相互尊重、互相配合，这些品质在我以后的工作和社交中都带给了我很多好处。
除了这些具体的教师，我还受益于许多其他老师的教诲。
他们教会了我专注和自律，教会了我如何思考和探索，教会了我如何与人相处和沟通。
他们无私地奉献自己的智慧和时间，塑造了我成长的轨迹。
教师的教诲让我明白了人生的真谛：不仅仅是获取知识和技能，更重要的是塑造性格和培养人生观。
人生导师一位教师的启迪学生人生的故事
人生导师一位教师的启迪学生人生的故事故事一：在一个普通的小城市里，有一所普通的学校，每天上下学的场景如同电影一样常见。
然而，在这所学校里有一位与众不同的老师，他的名字叫李老师。
李老师和其他老师一样，教授学生们理科、文科等各个科目。
但与其他老师不同的是，李老师在教学过程中注重培养学生的内心素质。
故事二：其中一位学生名叫小明，他性格内向，经常因为害羞而不敢参与课堂讨论。
李老师发现了这一点，他并不是简单的说服小明积极参与，而是在其他课堂活动中给予他鼓励，帮助他克服困难。
李老师耐心地与小明交谈，了解他内心的疑惑与担忧。
经过一段时间的调整，小明逐渐变得外向，与同学们融洽相处。
故事三：还有一次，李老师在班级中组织了一次素质拓展活动。
他安排学生们参加户外运动以及合作游戏，从中培养学生的团队合作能力和领导能力。
在这次活动中，小明被指派为小组的负责人。
起初，小明感到非常紧张，却并不知道如何应对。
李老师立刻走到他身边，鼓励他相信自己的能力，并给予了一些建议。
小明听从了李老师的指导，最终成功地带领整个小组完成了任务。
故事四：在小明即将毕业的时候，他们班级组织了一场别开生面的毕业晚会。
在晚会上，小明作为领导班级的学生代表发言。
他用自己的亲身经历，感激地讲述了李老师对他生活和学习的启迪。
小明说，李老师不仅教会了他知识，更重要的是教会了他如何相信自己，如何与人相处，以及如何面对困难和挑战。
结语：这位叫李老师的教师，不仅仅是一位普通的老师，更是小明人生中的导师。
他通过耐心、关心和启发，帮助小明在学业和个人成长方面取得了巨大的进步。
李老师的教诲将伴随着小明一生，成为他人生成长的坚实基础。
这个故事告诉我们，教师是学生成长道路上的重要导师，他们的影响力超越课堂，影响着学生的人生与未来。
注：以上故事为虚构，仅用于论述目的。
任何实际人物或事件的相似性纯属巧合。
优秀女教师人生感悟
优秀女教师人生感悟
作为一名优秀的女教师，我深深地感悟到人生的意义和价值。
在我的职业生涯中，我经历了许多挑战和困难，但正是这些经历让我更加坚定了自己的人生信念。
首先，我认识到教育是一项伟大的事业。
通过教育，我们可以传递知识、塑造人格、启迪智慧，为学生的未来奠定坚实的基础。
每当我看到学生们取得进步、茁壮成长，我的心中就充满了满足和喜悦。
其次，我感悟到人
生的意义在于追求内心的平静与善良。
在这个喧嚣的世界里，我们很容易被外界的诱惑和纷扰所迷惑。
然而，只有保持内心的平静和善良，才能真正地感受到生命的美好和真谛。
最后，我深深地体会到人生的价值在于
付出和奉献。
作为一名教师，我时刻牢记自己的职责和使命，全心全意地为学生服务。
我相信，只有不断地付出和奉献，才能实现自己的人生价值，让生命变得更加有意义和充实。
在未来的日子里，我将继续坚守自己的信念和追求，不断地提
升自己的专业素养和综合能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望更多的人能够加入到教育事业中来，共同为人类的未来贡献智慧和力量。
回忆老师启迪人生的经典时刻
回忆老师启迪人生的经典时刻小时候，老师是我生命中最重要的人之一。
他们不仅传授知识，还启迪了我的思维，塑造了我的人格。
在我成长的过程中，有许多经典时刻让我终身难忘。
记得上小学的时候，我们有一位语文老师，姓李。
她是一位温和而严谨的老师，总是以身作则，以她的行为激励我们。
有一次，我们班上有一个同学因为考试不及格而感到沮丧。
李老师并没有责备他，而是耐心地和他交谈，鼓励他要相信自己的潜力，相信只要努力，就能取得进步。
这个经历让我明白，老师不仅是知识的传授者，更是我们的引路人，他们的鼓励和支持是我们成长的动力。
另一个让我难忘的经典时刻是在初中时期。
我们有一位数学老师，姓王。
他是一位非常严格的老师，对我们的学习要求极高。
有一次，我在数学考试中取得了一个很差的成绩，我感到非常沮丧和失望。
王老师并没有责备我，而是鼓励我要从失败中汲取教训，勇敢面对挑战。
他告诉我，每一个错误都是一次宝贵的经验，只有通过不断的努力和坚持，才能取得成功。
这次经历让我明白，失败并不可怕，关键是要从失败中学习，并且坚持不懈地努力。
在高中阶段，我遇到了一位英语老师，姓张。
她不仅对教学有着极高的热情，还注重培养我们的阅读和写作能力。
每次上英语课，她总是鼓励我们大胆表达自己的观点，并鼓励我们多读书，多写作。
她认为，通过阅读和写作，我们可以提高自己的思维能力和表达能力。
这位老师的教导让我深受启发，我开始养成了读书和写作的习惯。
通过阅读，我拓宽了视野，通过写作，我学会了思考和表达。
这个经历让我明白，教育不仅仅是知识的传递，更是培养人的全面发展。
大学时期，我遇到了一位心理学老师，姓陈。
她的课堂总是充满了活力和启发。
她鼓励我们思考人生的意义，思考我们的价值观和目标。
她告诉我们，人生的意义不仅仅在于追求物质的成功，更在于追求内心的满足和成长。
她的教导让我开始思考自己的人生，明确了自己的目标和价值观。
这个经历让我明白，教育的目的不仅仅是为了成绩和就业，更是为了培养我们成为有思想、有担当的人。
教师人生道理心得体会
教师，这个职业自古以来就备受尊敬。
他们像辛勤的园丁，用爱心和汗水浇灌着祖国的花朵。
作为一名教师，我深感肩上的责任重大，同时也收获了许多人生道理。
以下是我对教师人生道理的一些心得体会。
首先，教育是爱的传递。
教师对学生的爱，是一种无私的奉献，是一种默默的付出。
在教育过程中，我们要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，关爱他们的心灵。
正如陶行知先生所说：“爱是一种伟大的力量，能够创造奇迹。
”当我们用爱心去对待每一个学生时，他们也会回报给我们无尽的温暖和感动。
其次，教育是知识的传承。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
我们要不断提高自己的专业素养，不断丰富自己的知识储备，以便更好地为学生传授知识。
同时，我们要注重培养学生的创新思维和实际能力，让他们在未来的社会中有所作为。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育的本质在于培养学生的创造力。
”再次，教育是人格的塑造。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德修养。
我们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在这个过程中，我们要学会宽容和理解，尊重学生的个性差异，帮助他们塑造健全的人格。
正如孔子所说：“己所不欲，勿施于人。
”此外，教育是人生的引导。
教师不仅要关注学生的成长，还要关注他们的未来。
我们要引导学生树立远大理想，明确人生目标，勇敢地面对困难和挑战。
在这个过程中，我们要学会倾听学生的心声，关注他们的心理需求，为他们提供及时的帮助和支持。
正如孟子所说：“得天下英才而教育之，三乐也。
”最后，教育是自我提升的过程。
作为一名教师，我们要不断反思自己的教育教学方法，总结经验教训，提高自己的教育教学水平。
同时，我们要保持谦逊和进取的心态，虚心向他人学习，不断提升自己的综合素质。
正如古人所说：“活到老，学到老。
”总之，教师人生道理教会了我许多做人的道理。
在今后的教育教学工作中，我将牢记这些道理，努力成为一名优秀的教育工作者，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
读励志人生书心得体会教师
读励志人生书心得体会教师在读完一本励志人生书籍后，我深感受益匪浅。
这本书通过讲述许多励志故事和实用的生活智慧，给予了我许多启发和触动，使我对人生有了更深刻的理解和认识。
以下是我在读后的体会和心得。
首先，这本书告诉我们人生是充满挑战和困难的，但只要保持坚持和努力的态度，就能战胜一切困难。
书中讲述了许多成功人士的故事，他们都经历了各种挫折和失败，但他们从不轻言放弃，而是通过不断尝试和努力，最终取得了成功。
从这些故事中，我们可以学到不论遇到怎样的困难，都要坚持不懈，相信自己的能力和潜力，勇往直前。
其次，这本书强调努力和毅力的重要性。
成功不会从天而降，只有通过付出努力和坚持不懈，才能取得成就。
书中提到了“天道酬勤”的道理，它意味着只有通过辛勤的劳动和不断学习进步，才能得到回报。
我们不能指望机会主动降临，而应该积极追求和把握机会，并为之努力奋斗。
只有通过勤奋和坚持不懈的努力，才能实现自己的梦想。
再次，这本书强调心态的重要性。
人的一生可能会遇到各种各样的挫折和困难，但我们要学会正确的处理和面对，保持积极乐观的心态。
书中讲述了许多成功人士在面对挫折时如何从失败中学习，并重新振作起来的故事。
他们没有被困境击倒，而是通过积极的思考和行动，战胜了困难。
这启示我们要保持乐观和积极的态度，相信自己的能力，并用积极的心态去应对人生中的各种变故。
最后，这本书告诉我们要追求内心的真正满足和幸福。
人生并非只追求物质上的成功和财富，而是要追求精神上的满足和心灵的平静。
书中讲述了许多成功人士在取得物质上的成功后，仍然感到内心的空虚和不满足。
他们通过思考和反省，最终找到了真正的意义和价值，追求着精神上的平衡和满足。
这使我深思，我们应该关注自己内心的需求和情感，追求真正的幸福和满足。
通过阅读这本励志人生书籍，我深深地感受到了人生的多样性和无限可能性。
无论遇到怎样的困难和挫折，我们都应该坚持不懈，努力追求自己的梦想。
同时，我们还要保持积极乐观的心态，相信自己的能力和潜力。
2018年老师的启示读后感-推荐word版 (2页)
2018年老师的启示读后感-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==老师的启示读后感读《老师的启示》，我会眼泪不由自主地打转，相信看过或听过这个故事的每一个人，都不自觉地会扪心自问，对待孩子，身为教师的我们能否做到像母亲或父亲一样的了解他，并理解包容和欣赏鼓励他呢?在人们看来，教师作为人类灵魂的工程师，身边围绕着许多耀眼的光环，古有孔子、孟子、荀子等伟大的教育家，近代有蔡元培、陶行知、鲁迅等著名教育学者。
人们之所以尊重教师，敬仰教师，不仅因为教师传授知识，更重要的是为他们身上所具有的伟大的品德魅力所折服。
看着汤普逊老师的鼓励，看着鼓励老师的泰迪，明白了这是更深层次的“教学相长”。
鼓励，能帮助别人走出困境，鼓励带给自己亦是一种柳暗花明。
人生在世，难免遇到挫折，小到考试失误，榜上无名，大到含冤受屈，疾病缠身。
此时，人最需要的是他人给予的鼓励。
学会鼓励，是学会做人的重要功课。
在我们教师的工作中最需要鼓励的正是一些被我们称为后进生的孩子。
这些孩子由于某些方面较弱，受到批评较多。
父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。
因为深感别人对自己的轻视，他们会认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。
他们在处理同学关系时重感情、讲义气。
在日常道德行为上言行不能统一。
后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
”事实上，细心的老师一定会发现，每一个后进生也有其长处和闪光点，教师应该为后进生的转化而责无旁贷。
一个后进生最需要老师的微笑、鼓励、赞扬和理想。
有人做过试验，让智商相同的对象分成两组，一组不断得到鼓励，另一组从不被鼓励，结果得到鼓励的一组进步更快。
《老师的教育启示》
《老师的教育启示》
在我的学生生涯中，有一位老师给我留下了极其深刻的印象，她就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
那是我上初中的时候，教我们语文的是一位姓张的女老师。
她个子不高，瘦瘦的，总是带着一副黑框眼镜，看起来十分斯文。
记得有一次，我在课堂上开小差，被张老师发现了。
她没有像其他老师那样大声呵斥我，而是轻轻地走到我的座位旁，敲了敲我的桌子，微笑着说：“嘿，小家伙，心思跑哪儿去啦？”我顿时红了脸，低下了头。
张老师接着说：“这课文多有趣呀，你不听可就亏大啦！”我心里一阵愧疚。
下课后，张老师把我叫到了办公室。
我心里七上八下的，想着肯定要挨批评了。
没想到，张老师让我坐下，语重心长地说：“孩子，我知道你聪明，但是聪明也要用在正道上呀。
上课认真听讲，才能学到更多的知识，以后才能实现自己的梦想，你说是不是？”我点点头，小声说：“老师，我知道错了。
”张老师摸了摸我的头说：“知道错了就好，老师相信你以后会改正的。
”
从那以后，我再也不敢在张老师的课上开小差了。
而且，每次我回答问题答对了，张老师都会竖起大拇指说：“真棒！”要是答错了，她也会鼓励我：“没关系，再想想。
”
在张老师的鼓励和教导下，我的语文成绩越来越好，对学习也越来越有兴趣。
现在回想起来，张老师的教育方式真的让我受益匪浅。
她没有用严厉的批评来打击我，而是用耐心和关爱引导我走上正确的道路。
我想，这就是一位好老师的魅力所在吧。
张老师，谢谢您！是您让我明白了学习的重要性，也让我懂得了如何做一个更好的自己。
一篇动人至深的故事——教师的启迪
一篇动人至深的故事——《教师的启发》文章欣赏许连年前,汤姆逊教师对着她五年级的学生撒了一个谎,说她会平等地爱每一个小孩.但这是不可能的,因为前排坐着泰迪-史塔特——一个邋遢而且上课不专心的小男孩.事实上,汤姆逊教师很喜爱用粗红笔在泰迪的考卷上画一个大大的叉,然后在最上面写个"不合格"!一天,汤姆逊教师查看每一个学生以前的学习记录表,她惊人地发觉泰迪之前的教师给的评语十分惊人:一年级教师写道:"泰迪是个伶俐的小孩,永久面带笑容,他的作业很整洁,很有礼貌,他让周围的人很欢乐!"二年级教师说:"泰迪很优秀,很受同窗欢迎.但他的母亲罹得了绝症,他很担忧,家里生活必然不行于!"三年级教师:"母亲过世泰迪必然很难过,他尽力表现但父亲总不在意.假设再没有改善,家庭生活将严峻冲击泰迪."四年级教师:"泰迪开始退步,对作业不感爱好,没有什么朋友,有时在课堂上睡觉."直到此刻,汤姆逊教师才了解泰迪的困难,并为自己之前对泰迪的态度深感羞愧.而当她收到泰迪的圣诞礼物——他人的礼物用丝带及包装纸装饰得漂漂亮亮,泰迪的礼物却是用杂货店的牛皮纸捆起来——汤姆逊教师更感觉难过.汤姆逊教师忍着心酸,当着全班的面拆开泰迪的礼物.有的小孩开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物:一条假钻石手链,上面还缺了几颗宝石,另外是一瓶只剩四分之一的香水.可是汤姆逊教师不但惊呼漂亮,还带上手链,并喷了一些香水在手腕上,其他小朋友全楞住了.下学后泰迪留下来对汤姆逊教师说:"教师,你今天闻起来好象我妈妈!"泰迪离开后,汤姆逊教师整整哭了一个小时.从那天起,汤姆逊教师开始专门关注泰迪.而泰迪的心似乎从头活了过来,汤姆逊教师越鼓舞泰迪,泰迪的反映越快.到了学年尾声,泰迪已经成为班上最伶俐的小孩之一.尽管汤姆逊教师说过她会平等地爱每一个小孩,但泰迪却是她最喜爱的学生.一年后,汤姆逊教师在门口发觉一张纸条,是泰迪写来的,上面说汤姆逊教师是他一生碰到的最棒的教师!六年过去了,汤姆逊教师又发觉另一张泰迪写的纸条,泰迪已经高中毕业,成绩全班第三名,而汤姆逊教师仍然是他一生碰到的最棒的教师!四年后,汤姆逊教师又收到一封信,泰迪说有时候大学生活并非顺利,但他仍坚持下去,而不久的以后他将取得荣誉学位!他再一次告知汤姆逊教师,她仍然是他一生碰到的最棒的教师!四年过去,又来了一封信.信里面告知汤姆逊教师,泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位,他也不忘再说一次,汤姆逊教师仍是他一生碰到的最棒的教师,而这封信的结尾多了几个字:"泰迪-史塔特博士".故事还没终止呢!你瞧,这年春天又来了一封信,泰迪说他碰到生命中的女孩,马上要成婚了.泰迪说明说,他的父亲几年前过世了,他希望汤姆逊教师能够参加他的婚礼并坐上属于新郎的"母亲"的位置.汤姆逊教师完成了泰迪的心愿.但你明白吗?汤姆逊教师竟然戴着昔时泰迪送的钻石手链,还喷了同一瓶香水——泰迪母亲过世后的最后一个圣诞节用过的香水.他们彼此拥抱,史塔特博士悄悄在耳边告知汤姆逊教师:"汤姆逊教师,谢谢你相信我,谢谢你让我感觉自己很重要,让我相信我有能力去改变!"汤姆逊教师热泪满盈地告知泰迪:"泰迪,你错了,是你教诲我,让我相信我有能力去改变——直到遇见你,我才明白怎么教书!"文章欣赏许连年前,汤姆逊教师对着她五年级的学生撒了一个谎,说她会平等地爱每一个小孩.但这是不可能的,因为前排坐着泰迪-史塔特——一个邋遢而且上课不专心的小男孩.事实上,汤姆逊教师很喜爱用粗红笔在泰迪的考卷上画一个大大的叉,然后在最上面写个"不合格"!一天,汤姆逊教师查看每一个学生以前的学习记录表,她惊人地发觉泰迪之前的教师给的评语十分惊人:一年级教师写道:"泰迪是个伶俐的小孩,永久面带笑容,他的作业很整洁,很有礼貌,他让周围的人很欢乐!"二年级教师说:"泰迪很优秀,很受同窗欢迎.但他的母亲罹得了绝症,他很担忧,家里生活必然不行于!"三年级教师:"母亲过世泰迪必然很难过,他尽力表现但父亲总不在意.假设再没有改善,家庭生活将严峻冲击泰迪."四年级教师:"泰迪开始退步,对作业不感爱好,没有什么朋友,有时在课堂上睡觉."直到此刻,汤姆逊教师才了解泰迪的困难,并为自己之前对泰迪的态度深感羞愧.而当她收到泰迪的圣诞礼物——他人的礼物用丝带及包装纸装饰得漂漂亮亮,泰迪的礼物却是用杂货店的牛皮纸捆起来——汤姆逊教师更感觉难过.汤姆逊教师忍着心酸,当着全班的面拆开泰迪的礼物.有的小孩开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物:一条假钻石手链,上面还缺了几颗宝石,另外是一瓶只剩四分之一的香水.可是汤姆逊教师不但惊呼漂亮,还带上手链,并喷了一些香水在手腕上,其他小朋友全楞住了.下学后泰迪留下来对汤姆逊教师说:"教师,你今天闻起来好象我妈妈!"泰迪离开后,汤姆逊教师整整哭了一个小时.从那天起,汤姆逊教师开始专门关注泰迪.而泰迪的心似乎从头活了过来,汤姆逊教师越鼓舞泰迪,泰迪的反映越快.到了学年尾声,泰迪已经成为班上最伶俐的小孩之一.尽管汤姆逊教师说过她会平等地爱每一个小孩,但泰迪却是她最喜爱的学生.一年后,汤姆逊教师在门口发觉一张纸条,是泰迪写来的,上面说汤姆逊教师是他一生碰到的最棒的教师!六年过去了,汤姆逊教师又发觉另一张泰迪写的纸条,泰迪已经高中毕业,成绩全班第三名,而汤姆逊教师仍然是他一生碰到的最棒的教师!四年后,汤姆逊教师又收到一封信,泰迪说有时候大学生活并非顺利,但他仍坚持下去,而不久的以后他将取得荣誉学位!他再一次告知汤姆逊教师,她仍然是他一生碰到的最棒的教师!四年过去,又来了一封信.信里面告知汤姆逊教师,泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位,他也不忘再说一次,汤姆逊教师仍是他一生碰到的最棒的教师,而这封信的结尾多了几个字:"泰迪-史塔特博士".故事还没终止呢!你瞧,这年春天又来了一封信,泰迪说他碰到生命中的女孩,马上要成婚了.泰迪说明说,他的父亲几年前过世了,他希望汤姆逊教师能够参加他的婚礼并坐上属于新郎的"母亲"的位置.汤姆逊教师完成了泰迪的心愿.但你明白吗?汤姆逊教师竟然戴着昔时泰迪送的钻石手链,还喷了同一瓶香水——泰迪母亲过世后的最后一个圣诞节用过的香水.他们彼此拥抱,史塔特博士悄悄在耳边告知汤姆逊教师:"汤姆逊教师,谢谢你相信我,谢谢你让我感觉自己很重要,让我相信我有能力去改变!"汤姆逊教师热泪满盈地告知泰迪:"泰迪,你错了,是你教诲我,让我相信我有能力去改变——直到遇见你,我才明白怎么教书!"文章欣赏许连年前,汤姆逊教师对着她五年级的学生撒了一个谎,说她会平等地爱每一个小孩.但这是不可能的,因为前排坐着泰迪-史塔特——一个邋遢而且上课不专心的小男孩.事实上,汤姆逊教师很喜爱用粗红笔在泰迪的考卷上画一个大大的叉,然后在最上面写个"不合格"!一天,汤姆逊教师查看每一个学生以前的学习记录表,她惊人地发觉泰迪之前的教师给的评语十分惊人:一年级教师写道:"泰迪是个伶俐的小孩,永久面带笑容,他的作业很整洁,很有礼貌,他让周围的人很欢乐!"二年级教师说:"泰迪很优秀,很受同窗欢迎.但他的母亲罹得了绝症,他很担忧,家里生活必然不行于!"三年级教师:"母亲过世泰迪必然很难过,他尽力表现但父亲总不在意.假设再没有改善,家庭生活将严峻冲击泰迪."四年级教师:"泰迪开始退步,对作业不感爱好,没有什么朋友,有时在课堂上睡觉."直到此刻,汤姆逊教师才了解泰迪的困难,并为自己之前对泰迪的态度深感羞愧.而当她收到泰迪的圣诞礼物——他人的礼物用丝带及包装纸装饰得漂漂亮亮,泰迪的礼物却是用杂货店的牛皮纸捆起来——汤姆逊教师更感觉难过.汤姆逊教师忍着心酸,当着全班的面拆开泰迪的礼物.有的小孩开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物:一条假钻石手链,上面还缺了几颗宝石,另外是一瓶只剩四分之一的香水.可是汤姆逊教师不但惊呼漂亮,还带上手链,并喷了一些香水在手腕上,其他小朋友全楞住了.下学后泰迪留下来对汤姆逊教师说:"教师,你今天闻起来好象我妈妈!"泰迪离开后,汤姆逊教师整整哭了一个小时.从那天起,汤姆逊教师开始专门关注泰迪.而泰迪的心似乎从头活了过来,汤姆逊教师越鼓舞泰迪,泰迪的反映越快.到了学年尾声,泰迪已经成为班上最伶俐的小孩之一.尽管汤姆逊教师说过她会平等地爱每一个小孩,但泰迪却是她最喜爱的学生.一年后,汤姆逊教师在门口发觉一张纸条,是泰迪写来的,上面说汤姆逊教师是他一生碰到的最棒的教师!六年过去了,汤姆逊教师又发觉另一张泰迪写的纸条,泰迪已经高中毕业,成绩全班第三名,而汤姆逊教师仍然是他一生碰到的最棒的教师!四年后,汤姆逊教师又收到一封信,泰迪说有时候大学生活并非顺利,但他仍坚持下去,而不久的以后他将取得荣誉学位!他再一次告知汤姆逊教师,她仍然是他一生碰到的最棒的教师!四年过去,又来了一封信.信里面告知汤姆逊教师,泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位,他也不忘再说一次,汤姆逊教师仍是他一生碰到的最棒的教师,而这封信的结尾多了几个字:"泰迪-史塔特博士".故事还没终止呢!你瞧,这年春天又来了一封信,泰迪说他碰到生命中的女孩,马上要成婚了.泰迪说明说,他的父亲几年前过世了,他希望汤姆逊教师能够参加他的婚礼并坐上属于新郎的"母亲"的位置.汤姆逊教师完成了泰迪的心愿.但你明白吗?汤姆逊教师竟然戴着昔时泰迪送的钻石手链,还喷了同一瓶香水——泰迪母亲过世后的最后一个圣诞节用过的香水.他们彼此拥抱,史塔特博士悄悄在耳边告知汤姆逊教师:"汤姆逊教师,谢谢你相信我,谢谢你让我感觉自己很重要,让我相信我有能力去改变!"汤姆逊教师热泪满盈地告知泰迪:"泰迪,你错了,是你教诲我,让我相信我有能力去改变——直到遇见你,我才明白怎么教书!"。
老师的启示给我的启示：
老师的启示给我的启示：
1、
惊天地泣鬼神的大事能让人震动，而细微平凡的小事才感动人心。
故事中围绕老师和一位学生，讲述了发生在他们之间的一系列小事，语言质朴，内容平凡，但含义深刻。
2、
联系我们对孩子的教育：孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助，只有先得到老师的信任，孩子才能肯定自己；只有老师的爱与理解，学生才愿意改变自己，接受自己。
3、
老师有什么样的眼神看学生，学生都能感受到，并由此作出消极或积极的反应。
4、
抓住适当的时机，向孩子传达你的欣赏、理解、信任，才
能取得好的效果，反之，如果不分时间和情景，效果会大打折扣甚至起反作用。
5、
“每一个孩子都是优秀的，都是可爱的。
”当老师带着这样的心境去看学生，去对待学生时，到最后，你会发现，你成了一位出色的“预言家”。
《老师的启示》观后感
《老师的启示》观后感《老师的启示》观后感第一章：影片概述《老师的启示》是一部以教育为主题的电影，由著名导演执导。
影片通过讲述一个教师与学生之间的故事，探讨了教育的重要性以及教育对个人成长的影响。
第二章：故事情节影片以一名优秀的教师为中心，他在一个艰苦的环境中努力教导学生。
故事情节引人入胜，让人们看到了教育对于学生的改变和成长。
第三章：角色塑造影片中的每个角色都鲜活有力地塑造了不同类型的学生形象。
观众能够看到学生们在教师的引导下变得更加自信和积极，同时也意识到每个学生都有自己的故事和潜力。
第四章：教育的意义影片通过展示教育对学生的积极影响，强调了教育的重要性。
它让观众意识到优质教育的力量，以及教育在改变命运和社会发展中的作用。
第五章：情感共鸣《老师的启示》情感真挚，充满了温暖和感人的时刻。
观众不仅能够看到学生们在教育中的成长，也能够感受到教师对学生的深深的关爱和付出。
第六章：启示与反思观看《老师的启示》之后，我深刻地反思了教育的意义和教育工作者的重要性。
我认识到教育是一项伟大的事业，它不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
第七章：附件本文档附带影片《老师的启示》的剧照和宣传海报。
第八章：法律名词及注释1·《老师的启示》：影片的名称。
2·教育：指通过教学活动使学生获得知识、技能和能力的过程。
3·角色塑造：指通过文学、艺术等手段刻画角色形象。
4·情感共鸣：观众对于电影中所呈现的情感体验产生共鸣和共情的过程。
学生启示录优秀教师的人生智慧
学生启示录优秀教师的人生智慧学生启示录：优秀教师的人生智慧教师是社会的栋梁，他们不仅承载着传道授业的责任，更要肩负培养学生成长的使命。
优秀的教师不仅具备卓越的专业能力，更拥有深厚的人生智慧。
他们以身作则，成为学生人生道路上的引路人。
本文将探讨学生从优秀教师身上获得的人生启示。
第一章：追求梦想教师是学生的榜样，他们教导学生要有追求梦想的勇气和决心。
优秀的教师时刻激励学生，帮助他们找到自己的兴趣和热情。
他们在课堂上分享自己的故事，告诉学生要坚持追求梦想，努力奋斗。
他们引导学生在激情和兴趣的驱动下，树立远大的目标，为实现梦想而不懈努力。
第二章：培养独立思考能力优秀的教师不仅仅灌输知识，更注重培养学生的独立思考能力。
他们引导学生提出问题，激发他们的思考潜力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
他们鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提供自己独特的见解，并学会分析和评价信息。
通过这种方式，优秀的教师帮助学生发展自己的思维模式，培养出具有批判性思维的人才。
第三章：倾听与关怀优秀的教师是善于倾听的倡导者。
他们不仅关注学生的学业表现，更用心聆听学生的心声和烦恼。
他们在教学之外，给学生提供情感支持。
在学生身上，优秀的教师看到了每个学生的独特之处，用关怀和耐心构筑起师生之间的信任和纽带。
学生从中获得了希望和力量，敢于面对挑战和困难，并收获成长和进步。
第四章：培养积极心态优秀的教师善于引导学生树立积极的心态。
他们在传授知识的同时，注重培养学生的心理素质。
他们借助各种方式激发学生内在的潜能，帮助他们培养自信心和乐观态度。
通过激发学生对未来的期待，优秀的教师让学生拥有了克服困难和面对挑战的勇气。
学生从中领悟到，只有保持积极心态，才能战胜一切困难，迎接生活的挑战。
第五章：关注人文关怀教育不仅仅是为了传授知识，更要关注学生的人文关怀。
在优秀教师的引导下，学生在学习的过程中不仅仅关注分数和成绩，更关注人与人之间的情感交流和社会责任。
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四年后,汤普逊老师又收到一封信, 四年后,汤普逊老师又收到一封信, 泰迪说有时候学校生活并不顺利 学校生活并不顺利, 泰迪说有时候学校生活并不顺利, 坚持下去, 但他仍坚持下去 但他仍坚持下去, 而不久的将来他将获得荣誉学位毕业! 荣誉学位毕业 而不久的将来他将获得荣誉学位毕业! 他再一次告诉汤普逊老师, 他再一次告诉汤普逊老师, 她仍是他这一辈子遇到最棒的老师! 这一辈子遇到最棒的老师 她仍是他这一辈子遇到最棒的老师!
四年过去,又来了一封信. 四年过去,又来了一封信. 信里面告诉汤普逊老师, 信里面告诉汤普逊老师, 泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位 攻读更高学位, 泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位, 他也不忘再说一次, 他也不忘再说一次, 一生遇到最棒的老师 汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师, 汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师, 而这封信的结尾多了几个字: 而这封信的结尾多了几个字: 「泰迪史塔特博士.」 泰迪史塔特博士.」
一年后,汤普逊老师在门边发现一张纸条, 一年后,汤普逊老师在门边发现一张纸条, 一张纸条 是泰迪写来的, 是泰迪写来的,上面说 汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师! 一生遇到最棒的老师 汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师! 六年过去了,汤普逊老师又发现 六年过去了, 另一张泰迪写的纸条,泰迪已经高中毕业, 另一张泰迪写的纸条,泰迪已经高中毕业, 全班第三名, 成绩全班第三名 成绩全班第三名, 而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师! 一生遇到最棒的老师 而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师!
汤普逊老师热泪满盈地告诉泰迪: 汤普逊老师热泪满盈地告诉泰迪: 泰迪,你错了! 「泰迪,你错了! 是你教导我,让我相信我有能力去改变, 你教导我,让我相信我有能力去改变, 一直到遇见你才知道该怎麼教书!」
遇到人生中的贵人时 遇到人生中的贵人时, 贵人 要记得好好感激 感激, 要记得好好感激 因为他是你人生的转折点 因为他是你人生的转折点 同时, 同时 我们也要思考 思考如何当 我们也要思考如何当 孩子生命中的贵人 孩子生命中的贵人
四年级老师: 四年级老师: 老师 泰迪开始退缩 退缩, 「泰迪开始退缩, 对课业提不起兴趣 提不起兴趣, 对课业提不起兴趣, 没有什麼朋友, 没有什麼朋友, 有时在课堂上睡觉 睡觉.」 有时在课堂上睡觉.」
直到现在,汤普逊老师才了解泰迪的困难, 直到现在,汤普逊老师才了解泰迪的困难, 泰迪的困难 而深感羞愧 羞愧, 而深感羞愧,而当她收到泰迪送的圣诞礼物 漂漂亮亮, 别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮 ～别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮, 泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来 ～汤普逊老师更觉得难过
二年级老师说: 二年级老师说: 老师说 泰迪很优秀 优秀, 「泰迪很优秀, 欢迎, 很受同学欢迎 很受同学欢迎, 但他的母亲罹患了绝症, 母亲罹患了绝症 但他的母亲罹患了绝症, 他很担心, 他很担心, 家里生活一定不好过!」 家里生活一定不好过!」
三年级老师: 三年级老师: 老师 过世泰迪一定不好过 母亲过世泰迪一定不好过, 「母亲过世泰迪一定不好过, 他很努力表现但父亲总不在意 父亲总不在意, 他很努力表现但父亲总不在意, 若再没有改善, 若再没有改善, 他的家庭生活将严重打击泰迪.」 严重打击泰迪 他的家庭生活将严重打击泰迪.」
请问老师有在教书吗? 请问老师有在教书吗? 为什麼她说不再教书? 为什麼她说不再教书?
汤普逊老师开始特别关注泰迪, 汤普逊老师开始特别关注泰迪, 特别关注泰迪 而泰迪的心似乎重新活了过来 重新活了过来, 而泰迪的心似乎重新活了过来, 汤普逊老师越鼓励泰迪, 越鼓励泰迪 汤普逊老师越鼓励泰迪, 泰迪的反应越快 反应越快, 泰迪的反应越快, 到了学年尾声, 到了学年尾声, 泰迪已经成为班上 最聪明的孩子之一 的孩子之一. 最聪明的孩子之一. 虽然汤普逊老师说过她会 平等地爱每一个孩子, 平等地爱每一个孩子, 但泰迪却是她最喜欢的学生. 最喜欢的学生 但泰迪却是她最喜欢的学生.
故事还没结束呢!你瞧! 故事还没结束呢!你瞧! 该年春天又来了一封信, 该年春天又来了一封信, 泰迪说他遇到生命中的女孩 马上要结婚了, 生命中的女孩, 泰迪说他遇到生命中的女孩,马上要结婚了, 泰迪解释说他的父亲几年前过世了, 泰迪解释说他的父亲几年前过世了, 他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上 属於新郎 母亲」的位置, 新郎「 属於新郎「母亲」的位置, 汤普逊老师完成了泰迪的心愿. 汤普逊老师完成了泰迪的心愿. 但你知道吗? 但你知道吗?汤普逊老师 竟然戴著当年泰迪送的假钻手环 假钻手环, 竟然戴著当年泰迪送的假钻手环, 还喷了同一瓶香水 同一瓶香水, 还喷了同一瓶香水, 是泰迪母亲过世前的 最后一个圣诞节用过的香水. 最后一个圣诞节用过的香水.
放学后泰迪史塔特留下来对汤普逊老师说: 放学后泰迪史塔特留下来对汤普逊老师说: 老师,你今天闻起来好像我妈咪 好像我妈咪喔 「老师,你今天闻起来好像我妈咪喔!」 一等泰迪回家,汤普逊老师整整哭了一个小时 哭了一个小时, 一等泰迪回家,汤普逊老师整整哭了一个小时, 就在那一天,汤普逊老师不再教 不再教「 就在那一天,汤普逊老师不再教「书」: 不教阅读,不教写作,不教数学, 不教阅读,不教写作,不教数学, 相反地,她开始「教育孩童」! 相反地,她开始「教育孩童」!
汤普逊老师忍著心酸,当著全班的面拆开泰迪的礼物, 汤普逊老师忍著心酸,当著全班的面拆开泰迪的礼物, 拆开泰迪的礼物 有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物: 嘲笑泰迪送的圣诞礼物 有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物: 一条假钻手环 上面还缺了几颗宝石, 假钻手环, 一条假钻手环,上面还缺了几颗宝石, 另外是一罐只剩四分之一的香水 一罐只剩四分之一的香水. 另外是一罐只剩四分之一的香水. 不但惊呼漂亮, 但是汤普逊老师不但惊呼漂亮 但是汤普逊老师不但惊呼漂亮, 带上手环,并喷了一些香水在手腕上, 还带上手环,并喷了一些香水在手腕上, 其他小朋友全愣住了
他们互相拥抱, 他们互相拥抱, 史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师: 史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师: 汤普逊老师,谢谢你相信我, 「汤普逊老师,谢谢你相信我, 谢谢你让我觉得自己很重要 自己很重要, 谢谢你让我觉得自己很重要, 让我相信我有能力去改变 让我相信我有能力去改变 difference)!」 (make a difference)!」
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老师的启示
许多年前,汤普逊老师对著她五年级的学生们 许多年前,汤普逊老师对著她五年级的学生们 五年级 撒了一个谎,说她会平等地爱每个孩子! 平等地爱每个孩子 撒了一个谎,说她会平等地爱每个孩子! 但这是不可能的,因为前排坐著泰迪 但这是不可能的,因为前排坐著泰迪史塔特 一个邋遢 上课不专心的小男孩 邋遢, 的小男孩, ～一个邋遢,上课不专心的小男孩, 事实上, 事实上,汤普逊老师很喜欢用粗红笔 在泰迪的考卷上画大大的叉 画大大的叉, 在泰迪的考卷上画大大的叉, 不及格! 然后在最上排写个不及格 然后在最上排写个不及格!
某一天, 某一天,汤普逊老师检视每个学生 以前的学习纪录表 学习纪录表, 以前的学习纪录表,她意外地发现 泰迪之前的老师给的评语十分惊人 泰迪之前的老师给的评语十分惊人
一年级老师写道: 一年级老师写道: 老师写道 聪明的孩子 泰迪是个聪明的孩子, 「泰迪是个聪明的孩子, 永远面带笑容 笑容, 永远面带笑容, 整洁, 礼貌, 他的作业很整洁 很有礼貌 他的作业很整洁,很有礼貌, 他让周遭的人很快乐!」 他让周遭的人很快乐!」 快乐