2017年秋季学期古天小学三年级数学教学工作计划
2017秋小学三年级数学上册教学计划
2017秋小学三年级数学上册教学计划一、思想政治热爱祖国，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三、后进生转化方面：今年我任教的是三年数学，相对来说难度加大，对学生更是一种挑战，尤其是靠后的几名同学，所以这学期我要培优补差，把更多的时间投入到后进生中来。
1、培养后进生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
四、自我提升：1提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
3、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。
对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。
五、采取的措施：每天要做的事：1、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。
2017年秋季学期三(1)数学教学计划
2017年秋季学期嘉会中心小学三（1）班数学教学计划科目:数学年级:三年级任课老师：黄尧2017年9月一、指导思想1、以本册教材为本，以新的《数学课程标准》为纲，全面提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。
2、遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经验出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
3、转变教师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培养学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。
4、培养学生的创新意识和实践能力二、学生情况分析：通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高，在数学知识的应用，解决实际问题方面，部分学生欠仔细、灵活。
在本学期里，本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的学习习惯。
三、教材分析：本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
2017秋三(1)数学计划
新联小学2017年秋季学期三年级(1)班《数学》教学计划一、基本情况分析三年级（1）班现有学生42人，其中男生24人，女生18人。
大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能按时认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有少部分学生上课纪律松散，上课不愿意动脑思考，举手发言不积极，作业质量不如意。
对于这些学生，培养他们的学习习惯是关键。
对于上学期的学习情况，部分学生计算不过关，走进生活题说理不清，变化题不懂思考方法，甚至连最基本的乘法口诀都不会背，例如卢练练、卢林江、彭倩、郭志远、陶奎、龙怀佳、张海涛等同学。
本学期的教学工作，以“一切为了学生的发展”为指导思想，通过教与学双边活动，充分调动全体学生的认知过程、意志过程、情感过程。
促进每个学生掌握知识，培养和提高数学能力，完善人格，获得全面的发展。
同时以教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，以提高质量为目的，一切为培养学生的发展为理念。
人人学有价值的数学，人人都能获得不同的发展。
让学生在快乐中学习，在学习中健康成长。
二、教材内容分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘及除以一位数、千克与克、长方形和正方形、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识。
1、除法主要学习两、三位数除以一位数的除法。
这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排适当的练习，巩固对千克和克的认识。
3、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学长方形和正方形的特征、周长的含义及计算。
4、乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法以及两步连乘计算解决的实际问题。
5、平移、旋转和轴对称主要讲解的是简单图型的变化。
6、认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
2017年秋三年级数学教学计划
教学计划数学科年级三年级教师袁国齐2017年 8 月教学进度一、测量（7课时）千米的认识………………………………………4课时左右吨的认识3课时…………………………………3课时左右二、万以内的加法和减法（二）（9课时）加法………………………………………………3课时左右减法………………………………………………3课时左右加法和减法的验算………………………………2课时左右整理和复习……………………………………………1课时三、四边形（6课时）四、有余数的除法（5课时）五、时、分、秒（3课时）填一填、说一说………………………………………1课时六、多位数乘一位数（13课时）口算乘法…………………………………………3课时左右一位数乘二、三位数……………………………5课时左右中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右整理和复习……………………………………………1课时七、分数的初步认识（5课时）八、可能性（4课时）九、数学广角（3课时）掷一掷…………………………………………………1课时十、总复习（4课时）七、教学进度时间内容课时安排第二周千米的认识 4第三周吨的认识、加法 4第四周万以内的加法和减法（二）（加法） 4 第五周万以内的加法和减法（二）（减法） 4 第六周放假第七周验算、整理和复习 4第八周四边形 4第九周四边形、有余数的除法 4第十周有余数的除法 4第十一周时分秒、填一填 4第十二周口算乘法、一位数乘二、三位数 4第十三周一位数乘二、三位数 4第十四周中间、末尾有0的乘法 4第十五周整理和复习、分数的初步认识 4第十六周分数的初步认识、可能性 4第十七周数学广角、掷一掷 4第十八周复习1-3 4第十九周复习4-6 4第二十周复习7-9 4第二十一周总复习 4。
数学三年级教学计划（精选5篇）
•••••••••••••••••数学三年级教学计划（精选5篇）数学三年级教学计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的教学计划了。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的数学三年级教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学三年级教学计划篇1一、学生掌握知识情况：本班有学生15人，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基矗例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。
同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基矗分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
小学三年级数学教学工作计划(5篇)
小学三年级数学教学工作计划(5篇)小学三年级数学教学工作计划(5篇)小学三年级数学教学工作计划是三年级数学教师进行教学活动的行动指南，了解教学计划相关知识有助于教师更好地完成教学活动。
以下是小编整理的小学三年级数学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考！小学三年级数学教学工作计划【篇1】一、自身素质方面：为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。
二、班级现状分析：本班共有84名学生，同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异，加上班级人数多。
因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
2017年秋三年级数学上册教研工作计划
2017年秋三年级数学教研组工作计划教师：三年级数学组一、当前背景，基本情况：三年级数学教研组有10个教学班，由10位中青结合、教学经验丰富的教师老师组成。
数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
之前，数学科的备课方式就是教师预先研读一些现成的教学设计，准备好教、学具，然后上课、反思。
在这整个过程中，都是各顾各的，并且每个教师上两个班数学，授课任务繁重，很少在教师之间进行交流讨论。
因此如何开展有效的备课方式，灵活处理好教材、设计好教学活动以及知识的拓展等等，从而提高课堂教学质量，是个迫切解决的问题。
二、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
三、工作目标1.转变教师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2.提倡“高效教学”，提高堂课质量，争取随堂课好课率达到50%以上。
3.学生的学习方式有所改变。
四、工作重点1.认真学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。
以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
(2)改变学生的学习方式。
本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
2017小学三年级数学教师教学计划
2017小学三年级数学教师教学计划2017小学三年级数学教师教育计划2017小学三年级数学教师教育计划1一学期，我与学生们一同共处、教育相长过程中，也着实有不少的收成。
为使下一阶段的作业更顺畅地展开，现对本学期的作业状况作出总结。
一、指导思维我协作班主任的全部作业，管理好自己班级。
在教育方面，我紧扣教材，以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学范畴的最新研讨成果，致力于改动小学生的数学学习办法，在讲堂中推动素质教育，力求表现三个面向的指导思维。
意图是使学生领会数学与大自然及人类社会的密切联系;领会数学的价值，增强了解数学和运用数学的决心;开端学会使用数学的思维办法去调查，剖析，处理日常日子中的问题;构成勇于探索，勇于立异的科学精力;取得习气未来社会日子和进一步开展所必需的重要数学现实和必要的使用技术。
二、加强业务学习，改变自己教育教育观念。
我不断完善教育思维，学习一些新的教育理念，进步自己的理论水平和实践水平。
一个作业者有什么样的作业思维和教育理念，会直接表现在全部作业之中，只要经过不断的学习，不断承受新观念，充分完善自己的教育教育思维，才干有不竭的动力和立异的源泉。
为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅览书本报刊杂志，我还订阅了《小学数学教育规划》，常常阅览上面的怎么规划每一节课，不断地学习新的现代化教育办法，经过学习，不断充分自己，树立新的教育观念，活跃探索新的教育办法，尽力进步自己的教育水平。
以讲堂教育为载体，进步学生的学习才干。
三、加强教研，进步自己的教育水平。
我备课做到备教材、备学生、备教法，有时候我上一节课重复的考虑，我带领备课组的5位教师重复商议，研讨怎么创设情境，怎么激起学生学习的爱好，极力做到科学、精确、紧密。
备课时力求深化了解教材，精确把握要点、涣散难点。
精心规划教案，力求杰出新教材新思路新办法。
教育作业中，我立足于讲堂，尽力将新课标的精力表现于每节课中。
小学三年级数学教学计划范文7篇
小学三年级数学教学计划范文7篇时间稍纵即逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?下面是小编为大家整理的关于小学三年级数学教学计划，希望对您有所帮助!小学三年级数学教学计划篇1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。
提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。
具体内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、辨认方向、两位数除以一位数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合实践、总复习。
(二)知识目标1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。
初步形成独立思考和探索意识。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。
5、掌握年、月、日。
6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。
(三)情感与态度目标：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
小学三年级数学教学计划（精选14篇）
小学三年级数学教学计划小学三年级数学教学计划一、教学计划的介绍教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
二、小学三年级数学教学计划（精选14篇）时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级数学教学计划（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级数学教学计划1一、学生分析三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。
除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。
正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。
我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
二、教材分析本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。
三、教学目标(一)数与代数1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。
2017秋季下半年三年级数学上册教学计划
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2017秋季下半年三年级数学上册教学计划2017秋季下半年三年级数学上册教学计划一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
二、教学目标1.知识与技能方面（1）认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；（2）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；（3）了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；（4）了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；（5）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；（6）能用比较有效的方法收集、整理数据；（7）初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。
第2 页共7 页2.数学思考方面（1）在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；（2）能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。
3.解决问题方面（1）能在教师的指导下，联系学过的知识和方法，初步体会现实生活中蕴含的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，发展初步的应用意识，锻炼实践能力。
（2）在综合运用知识解决简单的实际问题中，体会对同样的问题可以有不同的解决方法，从不同的角度去分析和理解问题可以得到不同的结果，从而培养初步的策略意识和创新意识。
2017秋3年级第一学期教学计划
重点：
结合具体事物辨认不同位置看到的物体形状。
难点：
会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面
实物
多媒体课件
学科计划
单元
周次
课题
教时
目的要求
重难点
教具准备
马头镇陈滩小学
教学计划
科别数学班级三年级
授课教师董杰
年2017至2018学年度第一学期
学科计划
单元
周次
课题
教时
目的要求
重难点
教具准备
备注
第一单元混合运算
第一周——第三周
1、小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）
2、买文具（除加、除减混合运算及其应用）
3、过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）
4、练习一
计数器
多媒体课件
纸片
中秋放假
学科计划
单元
周次
课题
教时
目的要求
重难点
教具准备
备注
第二单元观察物体
第四周
1、看一看（一）（观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体）
2、看一看（二）（从不同位置观察两个物体的相互关系）
1
1
1、经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
6、矿泉水（连乘）
7、练习五
1
1
1
1
1
1
2
1、在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。
三年级数学秋教学工作计划
一、指导思想本学期数学教学工作以《义务教育数学课程标准》为指导，以培养学生的学习兴趣和基本数学素养为目标，注重培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和动手操作能力，努力提高学生的数学应用能力和创新精神。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握三年级上册数学教材中的基础知识，包括数的认识、四则运算、图形与几何、统计与概率等。
（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：（1）引导学生通过观察、操作、实验、交流等活动，提高学生的数学思维能力。
（2）培养学生合作学习、自主学习的习惯。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生热爱数学、勇于探索的精神。
（2）培养学生诚实守信、团结协作的品质。
三、教学内容1. 数的认识：数的意义、数的顺序、数的组成、数的性质等。
2. 四则运算：加法、减法、乘法、除法的意义、计算方法及应用。
3. 图形与几何：平面图形、立体图形的认识、测量、计算等。
4. 统计与概率：简单统计图表的绘制、概率的初步认识等。
四、教学策略1. 创设情境，激发兴趣。
通过游戏、故事、动画等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
2. 注重实践，培养能力。
引导学生通过观察、操作、实验等活动，培养动手操作能力和实践能力。
3. 合作交流，共同进步。
鼓励学生之间互相帮助、共同探讨，提高学生的合作学习能力和团队精神。
4. 重视反馈，及时调整。
关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
五、教学进度安排1. 第1-4周：数的认识（数的意义、数的顺序、数的组成、数的性质）2. 第5-8周：四则运算（加法、减法、乘法、除法）3. 第9-12周：图形与几何（平面图形、立体图形）4. 第13-16周：统计与概率（简单统计图表的绘制、概率的初步认识）5. 第17-20周：复习巩固，准备期末考试六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作能力、创新思维等方面。
秋季三年级上册数学教学工作计划范文
秋季三年级上册数学教学工作计划范文教学目标：1. 着重培养学生的数学兴趣，培养他们的数学思维能力和问题解决能力。
2. 掌握数字0-100的认识、读写和数数的能力。
3. 学会进行简单的数学加减法运算和应用。
4. 发展学生观察和分析问题的能力，并培养他们独立思考和团队合作的精神。
教学内容：1. 数字0-100的认识、读写和数数。
2. 简单的数学加法和减法运算。
3. 数字的比较和排序。
4. 解决简单的实际问题。
教学重点：1. 数字0-100的认识和读写。
2. 简单的加法和减法运算。
3. 数字的比较和排序。
教学难点：1. 数字0-100的认识和读写。
2. 加法和减法运算的理解和应用。
3. 实际问题的解决。
教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范，让学生观察、模仿和练习。
2. 集体讨论法：组织一些小组活动和教师引导，让学生在小组内进行讨论和合作解决问题。
3. 游戏教学法：通过一些形式的游戏，培养学生的兴趣和通过游戏练习解决问题的能力。
教学准备：1. 教学课件和教学素材。
2. 学生练习本和学习资料。
3. 不同的教学辅助工具，如数字卡片、计数棒等。
教学进度安排：第一周：数字0-20 的认识和读写第二周：数字0-50的认识和读写第三周：数字0-100的认识、读写和数数第四周：数字的比较和排序第五周：简单的加法运算第六周：简单的减法运算第七周：实际问题的解决教学评估：1. 日常考查：教师通过课堂上的思考问题、小组讨论等方式对学生的学习情况进行评估。
2. 课堂测验：适时安排一些小测和作业，对学生的学习效果进行评估。
3. 总结评估：通过期末考试和教学反思等方式对本学期的教学效果进行评估和总结。
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三年级数学秋季教学工作计划
三年级数学秋季教学工作计划前言数学是一门重要的学科，它不仅能帮助我们提高计算和逻辑能力，还有助于我们提高创新思维和解决问题的能力。
为了有效地开展三年级数学教学工作，特制订本秋季教学工作计划。
教学任务根据三年级数学教学大纲，本学期的教学任务主要包括以下几个方面：1.加减法的应用2.乘法口诀的学习3.数量关系的探索4.分数的初步认识5.数据查找和处理教学目标本学期的数学教学目标主要包括以下几个方面：1.能够熟练掌握加减法，并能在实际生活中应用2.能够熟练掌握乘法口诀并能进行口算3.能够理解数量关系中的比较大小和数量的增减变化4.能够初步认识分数的概念并能进行简单的分数计算5.能够运用图表等工具进行数据的查找和处理教学内容及步骤秋季学期的数学教学，将以学生的生活实际为出发点，引导学生通过观察、探索、解决问题，将概念性知识与实际生活结合起来。
具体的教学内容及步骤如下：加减法的应用1.引入：今天，我们要学习的是加减法在实际生活中的应用2.概念讲解：加减法的概念及计算方法3.实际应用：以日常生活为例，模拟实际交易，让学生在交易中学习加减法4.练习：小组内口算、填空出题、讲解规律乘法口诀的学习1.引入：今天，我们要学习的是乘法口诀2.概念讲解：乘法口诀的表达及记忆方法3.练习：小组内口算、填空出题、讲解规律数量关系的探索1.引入：今天，我们要通过实际操练方法，学习数量关系的探索2.活动设计：运用不同的物品，让学生通过比较大小、数量的增减变化来探索数量关系3.探索总结：引导学生总结并运用到实际生活中分数的初步认识1.引入：今天，我们要学习的是分数2.概念讲解：分数的概念及计算方法3.实际应用：演示较为简单的分数计算方法4.练习：小组内口算、填空出题、讲解规律数据查找和处理1.引入：今天，我们要学习如何进行数据查找和处理2.活动设计：实现通过查找图表、图形等数据工具进行数据的查找和处理3.探索总结：引导学生总结并运用到实际生活中教学方法及手段为了更好地开展本学期的数学教学工作，我们将采用多种教学方法和手段，包括：讲授、实验、探究、游戏等。
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2017年秋季学期古天小学三年级数学教学工作计划
教师:李福建
一、基本情况
我们三年级学生一共有34人，其中男生14人，女生20人。
通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓好后进生的培养。
二、教材简析
本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义及计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
10．认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
三、教学目标：
1、知识与技能方面
数与代数：
认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。
理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。
会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。
能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。
能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。
结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。
能正确计算同分母分数加、减法。
在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。
了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。
空间与图形：
了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。
知道长方形的长与宽、正方形的边长。
理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。
知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。
统计与概率：
能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。
理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。
会用“偶尔”、“经常”等词语描述可能性的大小。
2．数学思考方面。
经历“在计数器上表示数→分析数的组成→探索数的读法与写法→比较数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用具体的数描述现实世界中的简单现象，发展数感和符号感。
在探索口算、笔算和估算方法的过程中，进行简单的归纳和类比，发展抽象思维。
在观察常用物体并把几何体与其相应视图进行转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，发展形象思维和推理能力。
在摸球、抛小正方体等活动中，经历分类收集信息、整理数据，用数据描述现象以及判断可能性大小等过程，发展统计观念。
在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中，逐步学会清晰地阐述自己的观点。
3．解决问题方面。
能应用学到的数学知识，解决日常生活中经常遇到的一些简单的一、两步计算的实际问题，并在解决这些问题的过程中：
初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息，学会从数学的角度提出问题、理解问题，初步具有主动灵活地运用所学知识解决问题的能力。
逐步积累一些解决问题的基本方法和策略，初步感受解决问题策略的多样性。
经常与同学共同开展学习活动，经常与同学交流思考的过程和结果，初步体会到合作的意义。
在教师的具体指导下，简单地反思、评价自己的学习活动。
4．情感与态度方面。
进一步感受数学与日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动。
经过独立思考、动手实践以及与同学合作交流，克服学习中的一些困难，经常获得成功的体验，相信自己有能力学好数学。
通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视广播和网络等多种资源，[莲山~课件 ]了解更多的有关数学的知识，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。
在教科书和教师的具体指导下，学习客观地评价自己与评价他人。
四，教学措施
1、尊重学生，注重学法渗透，学生自己能学懂的知识，尽可能让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。
2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。
3、结合教学内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数学思想方法。
4、重视创新意识和实践能力的培养。
教学中尽量引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景出发，让学生主动探究解题方法。
6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。
如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数学游戏。