公立幼儿园的“级”和“类”是怎么回事？.docx
幼儿园分类标准
幼儿园分类标准幼儿园是孩子们成长的第一步，对于家长来说，选择一个合适的幼儿园对孩子的成长至关重要。
而对于幼儿园来说，如何进行分类和评估，也是一个非常重要的问题。
下面将就幼儿园的分类标准进行详细介绍。
首先，幼儿园可以根据办学性质进行分类。
按照办学性质的不同，可以将幼儿园分为公办幼儿园、民办幼儿园和外籍幼儿园。
公办幼儿园通常由政府主导或者由政府举办，教育资源较为丰富，师资力量较为稳定。
民办幼儿园则是由民间举办，教育理念和方式可能会有所不同，家长可以根据自己的喜好和实际情况进行选择。
外籍幼儿园则是为外籍人士的子女提供教育服务，通常会有国际化的教育理念和师资力量。
其次，幼儿园可以根据教育理念和特色进行分类。
在这方面，可以将幼儿园分为传统幼儿园、现代幼儿园和特色幼儿园。
传统幼儿园通常注重学前教育的基础知识和技能的培养，教学方式相对较为传统。
现代幼儿园则更注重培养孩子的综合素质和创造力，教学方式更加多样化。
特色幼儿园则是指那些有自己独特教育理念和教学特色的幼儿园，比如注重艺术教育、体育教育或者科学教育等。
再次，幼儿园可以根据教学内容和课程设置进行分类。
根据教学内容和课程设置的不同，可以将幼儿园分为普通幼儿园和特殊教育幼儿园。
普通幼儿园通常是为普通儿童提供学前教育服务，课程设置比较全面，覆盖了语言、数学、科学、艺术等方面。
而特殊教育幼儿园则是为有特殊教育需求的儿童提供服务，课程设置和教学内容会有所不同，更加注重个性化教育。
最后，幼儿园还可以根据办学条件和设施设备进行分类。
办学条件和设施设备的好坏直接影响着孩子的学习和成长环境。
一般来说，可以将幼儿园分为高档幼儿园、中档幼儿园和低档幼儿园。
高档幼儿园通常拥有较好的教学条件和设施设备，中档幼儿园则是一般水平，而低档幼儿园则是条件相对较差。
家长在选择幼儿园的时候，可以根据自己的经济实力和对孩子的要求进行选择。
综上所述，幼儿园的分类标准主要包括办学性质、教育理念和特色、教学内容和课程设置以及办学条件和设施设备。
幼儿园级别
“二类”要求的儿童人数是“大多数”：“三类”要求的儿童人数是“多数”。其他各项的情况基本
如此。
市级示范园>区级示范园>一级一类>
许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范园啊、一
级一类幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园⋯⋯这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住
了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，各位孩子他爸他妈
爸，我们一起来了解一下北京幼儿园等级的说法吧。
家长去幼儿园都会听老师介绍，我们幼儿园时一级一类幼儿园，许多爸爸妈妈都认为一
级一类就已经是最好的。那么，这样的说法对吗？“级”和“类”又都指的是什么呢？
无论是“级”和“类”，幼儿园的等级都分为四种，排名第一的是示范，其次是一类和一级，
朝阳区安华里第二幼儿园
丰台区第一幼儿园
延庆县新城幼儿园
武警总部机关幼儿园
第三批（9所）
朝阳区劲松第一幼儿园
西城区曙光幼儿园
丰台区方庄第三幼儿园
宣武区槐柏幼儿园
石景山区实验幼儿园
东城区东四五条幼儿园
大兴区黄村第二幼儿园
海淀区四季青乡常青幼儿园
顺义区建南幼儿园
第四批（15所）
朝阳区和平街幼儿园
西城区洁民幼儿园
适应能力：包括对自然环境，社会环境的适应及自我保护的能力。
二、生活卫生习惯：
1、生活习惯：有规律的饮食、睡眠等习惯。
2、独立生活能力：盥洗、进餐、穿脱衣服、入厕等。
3、个人卫生：幼儿自己爱整洁，讲卫生。
4、公共卫生：幼儿懂得保护环境的卫生。
三、智力：运用各种感官的能力，观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力。
幼儿园等级评定办法
幼儿园等级评定办法幼儿园等级评定是幼儿园管理工作的重要组成部分，是规范和引领幼儿园办园行为，提高保育教育质量，促进每一个幼儿身心健康发展的必要手段。
本办法从办园条件、园务管理、保教工作、儿童发展、办园效益五个维度，建构包括基础性指标与发展性指标相结合的幼儿园质量评价体系。
一、适用范围全市范围内所有经区（市）县及以上教育行政部门登记注册（审批）、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证的幼儿园。
幼儿园举办的分园须单独评定。
二、等级分类幼儿园等级分为三级，由高到低分别为一级、二级和三级。
三、指标体系根据办园条件和办园质量，将幼儿园等级评定指标体系分为基础性指标和发展性指标。
基础性指标包含一级指标5个，二级指标15个、三级指标51个；发展性指标包含一级指标5个。
四、评定实施（一）评定单位。
等级评定实行分级负责、分等评估原则。
区（市）县教育行政部门负责属地内二、三级园评定和一级园初评，市教育局负责一级园评定和二、三级园的抽查。
（二）评定方式。
市、区（市）县教育行政部门建立等级评定专家库，从专家库中随机抽选教育教学、卫生保健、安全管理、财务管理、技术装备、人事等方面的专业人员7人及以上（单数）组成评审组，采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访谈）、评（评分、评级）等办法，对照《AA市幼儿园等级评定细则》（以下简称《评定细则》）进行综合评分。
（三）推荐申报。
基础性指标得分达160分以上，且一级指标各项得分不低于其分值的80%，同时发展性指标各项得分均达到该指标分值60%以上的，可推荐申报一级园；基础性指标总分达140分以上的，可推荐申报二级园；基础性指标总分达120分的，可推荐申报三级园。
幼儿园若出现《评定细则》中“不予评定等级”或“暂缓评定等级”任一情形的，区（市）县教育行政部门不得向市教育局推荐申报。
（四）评定时间。
幼儿园对照《评定细则》进行自查自评，填写相关申报表，于当年3月底前向区（市）县教育行政部门提出等级评定或复评申请，并准备申报材料。
幼儿园等级划分
幼儿园等级划分近年来，随着幼儿园教育的普及和发展，幼儿园等级划分逐渐成为一个备受关注的话题。
等级划分对于幼儿园的发展、教学质量的评估以及家长选择适合自己孩子的幼儿园都起到了重要的作用。
本文将探讨幼儿园等级划分的背景意义、划分标准以及对幼儿园教育的影响。
一、幼儿园等级划分的背景意义随着城市化进程的加快，幼儿园的数量快速增加，品质良莠不齐。
面对庞大的幼儿园选择，家长们对于幼儿园的质量越来越关注。
而幼儿园等级划分的引入，则可以提供一个辅助家长们选择的重要参考依据。
等级划分能够通过对幼儿园的教育质量、师资水平、课程设置等方面的评估，为家长们提供一个评判幼儿园的重要指标，提高家长对幼儿园的信任度。
二、幼儿园等级划分的标准为了实现对幼儿园的科学评估，幼儿园等级划分需要明确的评估标准。
一般而言，幼儿园的等级划分会基于以下几个方面进行评估：1. 教育质量：包括教学水平、教育设施、教育资源等。
2. 师资力量：包括师资队伍的专业素养、培训水平和教学经验等。
3. 课程设置：包括课程的科学性、综合性以及与国家教学大纲的契合度等。
4. 安全管理：包括食品安全、课程安全、人身安全等。
根据上述标准的评估，将幼儿园划分为不同的等级，从而提供了一个客观公正的评价体系。
三、幼儿园等级划分对教育的影响幼儿园等级划分对于幼儿园教育有着积极的影响，具体表现在以下几个方面：1. 教育质量提升：幼儿园等级划分可以激励幼儿园积极提升自身教育质量，并鼓励幼儿园在师资力量、教育设施等方面加大投入，提高教育质量。
2. 家长选择权增强：通过等级划分，家长们可以更加全面客观地了解幼儿园的教育质量，从而能够做出更加理性的选择，提高了家长的选择自由度。
3. 教育公平性增强：等级划分可以促使幼儿园之间的竞争，让每一家幼儿园都为提供高质量的教育而努力，从而提高整体教育水平，并促进教育资源的均衡分配。
综上所述，幼儿园等级划分在现代社会中具有重要的意义。
通过明确的评估标准和透明的等级划分，幼儿园等级划分为家长选择幼儿园提供了有力的参考和支持。
幼儿园级别
幼儿园级别目前,中国的幼儿园有公办、民办、集体、合办几种类型;所说幼儿园的“级”和“类”是一般是指公立幼儿园;以北京市为例,幼儿园划分为三级九类,一级一类为最高水平,二级一类和一级二类为较好水平,二级二类为一般水平,二级二类以下为合格,达到基本办园标准;由于各地的文化经济发展水平不同,具体的幼儿园分级分类的评价标准也有所不同,但总的来说,其基本要点是一致的;我们仍然可以将北京市的划分标准作为参考;其中一级一类是级别最高的;北京市有关幼儿园的“级别”验收标准具备一套非常细致,完整的文件;什么是级级指的是幼儿园的硬件水准：包括占地面积、绿化用地、环境美化,大型器械、房屋设备、图书资料、教学设备等;什么是类类指的是幼儿园的软件水准：包括园所长、教师、保育员,医务保健人员,炊事后勤人员的安排,教育教学水平等;此外,还分“园所行政管理工作”,“园所教育教养工作”,“园所卫生保健工作”,“园所儿童发展水平标准”等具体内容进行考核;例如,以家长们关心的“儿童发展水平”一级的标准是：一、体格：1、动作：包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各项基本动作;2、机能：身体各器官的机能;适应能力：包括对自然环境,社会环境的适应及自我保护的能力;二、生活卫生习惯：1、生活习惯：有规律的饮食、睡眠等习惯;2、独立生活能力：盥洗、进餐、穿脱衣服、入厕等;3、个人卫生：幼儿自己爱整洁,讲卫生;4、公共卫生：幼儿懂得保护环境的卫生;三、智力：运用各种感官的能力,观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力;四、语言：共分四个方面——倾听、理解、表达、非文字阅读;五、概念：1、数概念：数、量、形、时间、空间;2、自然概念：有关生命、科学、环境的内容;六、学习习惯：1、注意倾听、举手发言、不插嘴、遵守集体学习规则,认真完成学习任务、正确的坐姿和用眼习惯;2、操作能力：正确的握笔姿势,正确使用工具、学具,会动手制作、实验等;3、品德行为：文明礼貌、友爱、爱劳动、守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢、关心他人;其他还有道德情感、审美情趣、审美能力、兴趣受好、个性品质等项目的评定;“类”的评定方法：以“体格”一项为例,“一类”的要求是“生长发育正常,幼儿体格发育增长合格率的身高、体重均达到90%以上”：“二类”达到85%以上：“三类”达到80%以上;再以“语言”为例,“一类”要求“绝大多数幼儿语言发展达到本年龄段儿童的发展水平”：“二类”要求的儿童人数是“大多数”：“三类”要求的儿童人数是“多数”;其他各项的情况基本如此;市级示范园>区级示范园>一级一类>许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候,就会头痛,幼儿园实在太多,什么示范园啊、一级一类幼儿园啊,私立幼儿园,双语幼儿园……这林林总总的幼儿园,可把年轻的爸妈难住了,究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢其实幼儿园是有等级之分的,各位孩子他爸他妈爸,我们一起来了解一下北京幼儿园等级的说法吧;家长去幼儿园都会听老师介绍,我们幼儿园时一级一类幼儿园,许多爸爸妈妈都认为一级一类就已经是最好的;那么,这样的说法对吗“级”和“类”又都指的是什么呢无论是“级”和“类”,幼儿园的等级都分为四种,排名第一的是示范,其次是一类和一级,再者是二类和二级,最后是三类和三级;一般刚开办的幼儿园经审核后,就是三类和三级幼儿园;等级是由有关专家来评定;北京规定,各区县争创市级示范园不分公办园还是民办园,只要符合评审标准,就能获得评定;在评审标准里,专家们不仅要看硬件,更看重软件等一系列的标准,而前面所说的“级”就代表幼儿园的软件等级评定,包括人均占地、人均绿化面积、玩教具和图书的数量,房间设置等等,“类”则代表硬件等级评定,包括教师师德、课题研究、办学特色、卫生保健规范等;根据规定,每一所获得市级示范园评定的幼儿园都要与一所薄弱园结成帮扶对子;说了这么多各位爸爸妈妈是否都非常着急的想知道北京到底有多少家市级示范幼儿园,下面是北京市教委公布的市级示范幼儿园名单共有121家;以下名单汇总齐全不容易,绝对是我辛苦在摇篮网独家发布哈有需要的朋友转走吧附：北京市示范幼儿园名单第一批10所北京市第一幼儿园东华门幼儿园北京北海幼儿园西城区棉花胡同幼儿园北京市第五幼儿园宣武区实验幼儿园工运学院幼儿园北京市六一幼儿园北师大实验幼儿园总后六一幼儿园第二批5所崇文区第二幼儿园朝阳区安华里第二幼儿园丰台区第一幼儿园延庆县新城幼儿园武警总部机关幼儿园第三批9所朝阳区劲松第一幼儿园西城区曙光幼儿园丰台区方庄第三幼儿园宣武区槐柏幼儿园石景山区实验幼儿园东城区东四五条幼儿园大兴区黄村第二幼儿园海淀区四季青乡常青幼儿园顺义区建南幼儿园第四批15所朝阳区和平街幼儿园西城区洁民幼儿园怀柔区第二幼儿园北京市第四幼儿园空军直属机关蓝天幼儿园朝阳区松榆里幼儿园房山区幼儿园解放军总后五一幼儿园门头沟区幼儿园石景山区第三幼儿园通州区东里幼儿园北京市第七幼儿园崇文区光明幼儿园昌平区教工幼儿园丰台区青塔第二幼儿园第五批15所东城区分司厅幼儿园空军蓝天宇锋幼儿园朝阳区三里屯幼儿园朝阳区惠新里幼儿园崇文区第三幼儿园北京明天幼稚集团第一幼儿园北京市清华洁华幼儿园丰台区蒲黄榆第一幼儿园北京军区政治部幼儿园大兴区第三幼儿园顺义区仁和中心幼儿园房山区良乡幼儿园延庆县第二幼儿园昌平区机关幼儿园平谷区第三幼儿园第六批16所北京市第一幼儿园附属实验园北京军区空军育翔幼儿园解放军总政治部幼儿园朝阳区西坝河第一幼儿园朝阳区团结湖第一幼儿园海淀区政府机关幼儿园北京大学幼教中心总参兵种部机关第一幼儿园丰台区方庄第二幼儿园丰台区方庄街道芳群幼儿园大兴区第一幼儿园顺义区石园北区幼儿园宣武区回民幼儿园北京市公安局幼儿园昌平区工业幼儿园平谷区第二幼儿园第七批2011年公布,19所东城区新中街幼儿园北京市第二幼儿园朝阳区京通幼儿园北师大望京大西洋新城幼儿园西城区三教寺幼儿园长安幼儿园马连道幼儿园北京市第六幼儿园海淀区恩济里幼儿园立新学校幼儿园海淀区二十一世纪幼儿园中国科学研究院第三幼儿园丰台区第二幼儿园丰台区政府机关幼儿园石景山区幼儿园京源学校幼儿部顺义区宏成幼儿园幸福幼儿园怀柔区第一幼儿园区新中街幼儿园第八批2013年公布,32所东城区大方家民族幼儿园东城区崇文回民幼儿园西城区和平门幼儿园西城区名苑幼儿园西城区民族团结幼儿园朝阳区水碓北里幼儿园朝阳区福怡苑幼儿园朝阳区亚运村第二幼儿园朝阳区九龙幼儿园北京航空航天大学幼儿园中国人民解放军海军机关幼儿园明天幼稚集团第八幼儿园明天幼稚集团第二幼儿园明天幼稚集团第七幼儿园中国石油集团科学技术研究院幼儿园明天幼稚集团第十幼儿园明天幼稚集团第五幼儿园明天幼稚集团第九幼儿园明天幼稚集团第三幼儿园明天幼稚集团第四幼儿园明天幼稚集团第六幼儿园丰台区方庄第一幼儿园丰台区嘉园一幼丰台区第五幼儿园大兴区第八幼儿园顺义区怡馨幼儿园顺义区港馨幼儿园。
上海幼儿园级别划分标准
上海幼儿园级别划分标准
上海市幼儿园级别划分标准如下：
1.国家一类幼儿园：实行6年制预科教育，具有全日制和半日制两种
形式，半日制开设3个班次，每班30人。
教育教学内容覆盖健康、语言、数学、社会、科学(自然与生命)、艺术、体育七个方面。
2.国家二类幼儿园：实行3年制幼儿教育，以全日制为主，半日制为辅，也可以开展3年半日制班级。
每班容纳30人，班级人数不得超过32人。
教育教学内容主要包括健康、语言、数学、科学、社会、艺术、体育
七个方面。
3.市级幼儿园：开设15个班次，分别是全日制班、主半日制班、支
半日制班。
每班容纳30人至32人不等。
教育教学内容较为丰富，包括语言、科学、数学、社会、体育、艺术等方面。
4.区级幼儿园：开设12个班次，每班容纳30人至32人不等。
教育
教学内容还是较全面的，覆盖语言、数学、科学、体育、社会、艺术等七
个方面。
5.私立幼儿园：开设班级数量和学生数量较为有限，一般不超过6个
班级，每班30人至32人不等。
教育教学内容也比较丰富，一般都会包括
健康、语言、数学、社会、艺术、科学、体育七个方面。
幼儿园等级评定标准
幼儿园等级评定标准许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园……这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，就让我们一起来看看专家的说法吧。
上比下比等级分类大不同爸妈困惑：园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园？专家揭密：幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
看来，这个标准还是挺严格的哟。
左看右看如何评定大家看内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。
专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。
爸妈困惑：现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢？专家揭密：硬件设施不要最好，但要丰富多彩很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室……其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。
收费不一定要高，一切以孩子为重一般民办的幼儿园收费总是要略高些，但是在生活环境、活动环境，学习环境各个方面，每所幼儿园都要符合一定的标准，比如室内要求空气流通，地板平坦安全，窗户有护栏。
户外的活动场地要求至少达到1.5㎡/人的活动场地，以保证每个孩子都有充分活动的空间。
教室里采光良好，窗帘调节适宜，有固定的养植角。
幼儿园里有孩子玩沙、玩水的场地，图书、玩具也要配备充分。
幼儿园等级划分
幼儿园等级划分一、普通幼儿园普通幼儿园是指按照国家相关规定办学的幼儿教育机构，主要面向3-6岁的幼儿提供学前教育服务。
普通幼儿园通常由幼儿教育专业人员组成的教师团队负责教学工作，教育教学内容主要以幼儿园教育指导纲要为依据，注重幼儿的身心发展，培养幼儿的基本能力和兴趣。
二、示范幼儿园示范幼儿园是在普通幼儿园的基础上，经过评估达到一定标准的幼儿园。
示范幼儿园在教学质量、师资力量、教育资源等方面具有明显的优势。
该等级的幼儿园通常有较高的教学水平和较好的办学条件，能够为幼儿提供更加优质的学前教育服务。
三、特色幼儿园特色幼儿园是指在普通幼儿园的基础上，通过开展特色教育项目或实施特色教学方法而形成的幼儿园。
特色幼儿园通常以某一特定领域的教育为特点，如音乐、美术、体育、科学等，通过培养幼儿的特长和兴趣，促进幼儿全面发展。
四、国际幼儿园国际幼儿园是指以国际教育理念和课程为基础，主要面向外籍幼儿或具有国际背景的幼儿提供学前教育服务的幼儿园。
国际幼儿园通常采用国际化的教学模式和教育资源，注重培养幼儿的国际视野、跨文化交流能力和多语言能力。
五、特殊教育幼儿园特殊教育幼儿园是指面向有特殊教育需求的幼儿提供个性化教育服务的幼儿园。
特殊教育幼儿园通常由专业的特殊教育师资团队组成，针对幼儿的特殊需求，提供个别化的教育方案和教学方法，以促进幼儿的全面发展。
六、高品质幼儿园高品质幼儿园是指在教育质量、师资力量、办学条件等方面达到较高水平的幼儿园。
高品质幼儿园通常拥有一流的教育资源和设施，注重教学科研和教师专业发展，能够为幼儿提供个性化、多元化的学前教育服务。
七、私立幼儿园私立幼儿园是指由私人或企业自主经营的幼儿园。
私立幼儿园通常具有较大的办学自主权和经济实力，能够提供更加灵活多样的教育模式和服务内容，满足家长的个性化需求。
八、公办幼儿园公办幼儿园是指由政府或事业单位直接管理和运营的幼儿园。
公办幼儿园通常享受政府的财政支持和教育资源，具有较高的办学水平和教育质量，为家长提供公平、优质的学前教育服务。
幼儿园一类二类三类标准
幼儿园一类二类三类标准一、幼儿园一类标准幼儿园一类是指符合国家幼儿园一类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求高：一类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业本科及以上学历，且必须持有相应的教师资格证书。
2. 教学环境优良：一类幼儿园的教室面积宽敞，环境明亮，设施齐全，有专门的活动室、休息室、图书角等，能提供良好的学习和活动场所。
3. 教育教学水平高：一类幼儿园要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展。
4. 安全防护设施完备：一类幼儿园要求具备完善的安全管理制度和安全防护设施，包括防火设施、防护栏、安全出口等，确保幼儿的安全。
5. 家长参与度高：一类幼儿园鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
二、幼儿园二类标准幼儿园二类是指符合国家幼儿园二类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求适中：二类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业大专及以上学历，且持有相应的教师资格证书。
2. 教学环境良好：二类幼儿园的教室面积适中，设施较为齐全，能够满足幼儿的学习和活动需求。
3. 教育教学水平较高：二类幼儿园要求教师具备一定的专业知识和教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定相应的教育教学计划，促进幼儿的全面发展。
4. 安全防护设施齐全：二类幼儿园要求具备基本的安全管理制度和安全防护设施，确保幼儿的安全。
5. 家长参与度适中：二类幼儿园鼓励家长参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会等，促进家园合作。
三、幼儿园三类标准幼儿园三类是指符合国家幼儿园三类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求较低：三类幼儿园的教师要求具备幼儿教育相关专业的中专及以上学历。
2. 教学环境基本满足要求：三类幼儿园的教室面积较小，设施较为简单，能够满足幼儿的基本学习和活动需求。
3. 教育教学水平一般：三类幼儿园的教师具备一定的专业知识，能够进行基本的教育教学活动，但相对于一类和二类幼儿园的教育教学水平较低。
幼儿园等级什么意思的参考方案
幼儿园等级什么意思幼儿园等级的意义与分析作为国内幼教领域的关键指标，幼儿园等级一直备受关注。
尽管国家已经出台了关于幼儿园等级评价的标准，但是对于很多家长来说，这些等级仍然是一个谜。
本文将从幼儿园等级对幼儿园的影响、等级评价标准、家长选择幼儿园时的考虑因素、幼儿园等级评定的依据以及等级评价的重要性五个方面展开分析。
一、幼儿园等级的影响幼儿园等级是国内幼教领域中的一个重要指标，对幼儿园的各方面工作都有一定的影响。
首先，幼儿园等级评价将覆盖幼儿园的多个方面，包括课程设置、师资队伍、设施设备、管理运营等，因此对于幼儿园的整体管理提出了更高的要求。
同时，幼儿园等级评价还对幼儿园的教学质量和服务水平提出了要求，从而推动幼儿园实现不断提升。
最后，幼儿园等级评价对幼儿园的品牌影响也是不可忽视的，等级高的幼儿园更容易获得家长的青睐，提高知名度和品牌形象。
二、等级评价标准幼儿园等级评价标准是国家幼儿园等级评价的指导性文件，包括28个指标、135个细目。
这些指标主要包括主题教育、课程设置、师资队伍、环境设施、管理服务等五个方面。
其中，主题教育、课程设置和师资队伍这三个指标占据了幼儿园等级评价总分的65%以上，可以看出国家对于幼儿园教育质量的高要求。
三、家长选择幼儿园时考虑的因素在选择幼儿园时，家长会考虑多种因素，其中幼儿园等级很可能是一个关键因素。
另外，家长还会关注幼儿园的师资队伍、教学质量、设施设备等方面。
此外，家长还会关注幼儿园的价格、地理位置等因素。
四、等级评价的依据幼儿园等级评价是通过幼儿园的自我评价和专家评价两种方式完成的。
自我评价主要包括幼儿园对照评价标准进行评估，对自身情况进行总结分析等内容。
而专家评价则是由省、市、区教育行政部门的专家组成的评价团队对幼儿园进行实地考察和评价。
五、等级评价的重要性等级评价的结果不仅是幼儿园办学质量的认证，更是家长选择幼儿园的一个重要参考依据。
一方面，幼儿园等级的高低可以反映出幼儿园教育水平的优劣，方便家长进行选择。
幼儿园等级划分
幼儿园等级划分一、特级幼儿园特级幼儿园是幼儿教育质量最高的一类幼儿园，其办园条件、教育设施和师资力量都达到了一定的标准。
特级幼儿园拥有先进的教育理念和科学的教学方法，注重培养幼儿的综合素质和创新能力。
特级幼儿园的教师具备高学历和丰富的教育经验，能够科学地组织教学活动，关注每个幼儿的个体发展。
特级幼儿园的环境设施也很完善，有宽敞明亮的教室、安全舒适的室外活动场所以及丰富多样的教学资源。
特级幼儿园的管理机构规范，家长和社会对其评价普遍较高。
二、一级幼儿园一级幼儿园是在特级幼儿园的基础上继续提高的一类幼儿园。
一级幼儿园的办园条件、教育设施和师资力量较为完善，能够提供良好的教育环境和教育资源，具备较高的教育质量。
一级幼儿园的教师具备较高的学历和一定的教育经验，能够科学地组织教学活动，关注幼儿的个体发展。
一级幼儿园的管理机构规范，家长和社会对其评价较好。
三、二级幼儿园二级幼儿园是一类普通的幼儿园，其办园条件、教育设施和师资力量较为一般。
二级幼儿园的教育环境和教育资源相对较少，但能够提供基本的教育服务。
二级幼儿园的教师学历和教育经验相对较低，教育质量有待提高。
二级幼儿园的管理机构相对简单，家长和社会对其评价一般。
四、三级幼儿园三级幼儿园是幼儿园等级划分中的最低级别，办园条件、教育设施和师资力量相对较差。
三级幼儿园的教育环境和教育资源有限，教学质量较低。
三级幼儿园的教师学历和教育经验较为一般，对幼儿的教育关注程度较低。
三级幼儿园的管理机构相对简单，家长和社会对其评价较差。
幼儿园是孩子们教育生活的起点，不同等级的幼儿园在办园条件、教育设施、师资力量和教育质量等方面存在明显差异。
特级幼儿园和一级幼儿园是幼儿教育质量最高的，拥有先进的教育理念和科学的教学方法，能够提供优质的教育环境和资源。
二级幼儿园和三级幼儿园的教育条件相对较差，需要进一步提高办园条件和教育质量。
对于家长来说，选择适合自己孩子的幼儿园是非常重要的。
幼儿园的评级标准
深圳园长专栏
幼儿园的评级标准
幼儿园是怎么评级的，及评级标准!
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
上比下比等级分类大不同
爸妈困惑：园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园?
专家揭密：
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
看来，这个标准还是挺严格的哟。
左看右看如何评定大家看
内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。
专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。
爸妈困惑：
现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢?
专家揭密：
硬件设施不要最好，但要丰富多彩
很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室…… 其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。
公立幼儿园一类二类三类
幼儿园一二三类怎么分如下：幼儿园一二三类是根据《中华人民共和国教育部门规定》关于幼儿园分类管理的规定，按照不同管理要求划分的，以便管理者可以更好地指导和监督幼儿园的发展。
1.一类幼儿园一类幼儿园是由政府举办或者政府投资兴建并经政府批准设立并保持良好办学水平的幼儿园，主要面向公办幼儿园。
这一类幼儿园通常实行政府直接管理，办学条件较好，师资力量强大，学费相对较低。
2.二类幼儿园二类幼儿园是由社会力量兴办的幼儿园，但需符合一定的标准，达到一定办园资质和内部管理水平，经教育行政部门审核，并在规定范围内从事幼儿教育活动。
这类幼儿园在课程设置、师资力量、硬件设施方面相对于一类幼儿园有一定的差距，但学费相对较高。
3.三类幼儿园三类幼儿园是由私人投资开办的幼儿园，大多数不接受政府的财政补助，并以盈利为目的经营。
这一类幼儿园需要具备一定的资质和管理水平，不得违反政策法规。
较之于一、二类幼儿园，三类幼儿园设施和师资力量可能较为简单和薄弱，学费也相对较高。
总之，幼儿园一、二、三类的划分是为了从质量、投入、依法办园等维度来落实幼儿教育的各项要求，确保幼儿园的正常运行，促进幼儿园的发展和健康成长。
在实践中，幼儿园一、二、三类的划分除了质量、投入、依法办园等要求之外，还需要针对本地区的人口流动、社会经济等实际情况进行调整和划分。
同时，各级教育部门也要对不同类型的幼儿园加强管理和指导，推动提高幼儿教育质量，满足家长和社会对幼儿园的需求。
此外，幼儿园一、二、三类的划分对于家长选择幼儿园也有一定的指导作用。
家长可以根据自身情况和孩子的实际需求，选择符合自己期望的幼儿园。
但是需要注意的是，幼儿园的类型并不是唯一衡量幼儿园质量的标准，家长需综合考虑幼儿园的师资力量、硬件设施、课程设置等多个方面，进行全面评估。
上海幼儿园一级二级三级的区别
上海幼儿园一级二级三级的区别
上海幼儿园的等级分为一级、二级、三级，那么这些等级之间有哪些区别呢？
一级幼儿园是指具备国家一级幼儿教育机构资格认证的幼儿园，该等级的幼儿园要求园所硬件设施和教育质量都要达到国家一级幼
儿教育机构的标准。
该等级的幼儿园教育团队数量、师资力量、助教人数等也要求比较高，通常会有专业的教育团队，提供全方位的教育服务。
二级幼儿园是指具备国家二级幼儿教育机构资格认证的幼儿园，该等级的幼儿园硬件设施和教育质量也要达到国家二级幼儿教育机
构标准。
但是与一级幼儿园相比，该等级的幼儿园的教育团队数量、师资力量、助教人数等要求相对较低，通常会有一定的教育团队，提供基础的教育服务。
三级幼儿园则是指没有国家幼儿园资格认证的幼儿园。
这类幼儿园的硬件设施和教育质量通常较为简陋，师资力量和教育团队也相对较少。
由于没有国家资格认证，这类幼儿园的教育质量难以得到有效保障，因此家长们在选择幼儿园时需要格外谨慎。
总的来说，上海幼儿园的等级越高，其硬件设施、师资力量和教育质量都会相应提升，家长们在选择幼儿园时可以根据自己的需求和实际情况进行选择。
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层级分类幼儿园指南
层级分类幼儿园指南第一篇嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊层级分类幼儿园指南这事儿。
你知道吗，幼儿园可不是随便分分类就完事儿的。
这层级分类呀，就像是给幼儿园贴上了不同的小标签，能让咱们一下子就清楚它们的特点和优势。
比如说，有些幼儿园注重培养孩子们的艺术细胞，唱歌、跳舞、画画，那叫一个丰富多彩！在这样的幼儿园里，孩子们就像一个个小艺术家，尽情发挥着自己的想象力。
还有的幼儿园呢，特别强调体能训练，操场上总是充满了孩子们的欢声笑语和奔跑的身影。
在这儿，宝宝们能练就一身棒棒的身体，健康又快乐！另外呀，也有那种主打科学启蒙的幼儿园。
各种有趣的小实验、神奇的自然现象，让孩子们从小就对科学充满了好奇和探索的欲望。
不过呢，不管是哪种层级分类的幼儿园，都有一个共同的目标，那就是让咱们的宝贝们茁壮成长，开心每一天！所以呀，家长们在给孩子选择幼儿园的时候，可得好好琢磨琢磨，看看自家宝贝适合哪种类型的。
毕竟，这可是关乎孩子未来发展的大事儿呢！怎么样，对层级分类幼儿园是不是有了点新认识？第二篇亲爱的朋友们，咱们今天来唠唠层级分类幼儿园指南。
说起幼儿园的层级分类，那可真是有讲究的。
有的幼儿园像一个温馨的大家庭，老师们特别温柔有耐心，会给孩子们无微不至的关怀。
在这样的幼儿园，宝宝们能感受到满满的爱，心里暖洋洋的。
而有的幼儿园就像是个知识的小乐园，有好多有趣的课程和活动，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉就学到了好多东西。
还有一些幼儿园呢，注重培养孩子们的社交能力，经常组织各种小组活动，让小朋友们学会合作、分享，变得更加开朗大方。
咱再说说环境，有的幼儿园有大大的花园，孩子们可以在里面观察花草树木；有的有宽敞的游戏室，堆满了各种玩具，让孩子们尽情玩耍。
家长们在挑选的时候，要多去看看，多和老师交流交流，找到最适合自己孩子的那个幼儿园。
可别小看了这选择，它能给孩子的童年带来不一样的精彩哟！怎么样，是不是觉得挺有意思的？。
幼儿园小中大班级阶级名称
幼儿园小中大班级阶级名称一、引言幼儿园是孩子们接受教育的第一站，也是他们步入社会的起点。
在幼儿园中，孩子们不仅能够学习知识，还能够培养良好的品德和社交能力。
为了更好地管理幼儿园中的学生，通常会将他们按班级进行划分，并为每个班级取一个特定的名称，以便于管理和区分。
本文将探讨幼儿园小中大班级阶级名称的选择与意义。
二、小班级阶级名称1. 什么是小班级小班级是幼儿园中针对3-4岁孩子开设的班级，通常每个班级的人数较少，教师可以更加关注每个孩子的个体差异和需求。
2. 小班级阶级名称的选择小班级阶级名称的选择应该符合以下要求：•音韵优美：名称应该容易被孩子记住和发音，有助于培养孩子的语言表达能力。
•寓意积极：名称应该能够激发孩子们的积极向上的心态，鼓励他们勇敢探索和学习。
•与幼儿园教育理念相符：名称应该与幼儿园的教育理念相契合，能够体现幼儿园的特色和目标。
3. 小班级阶级名称示例以下是一些小班级阶级名称的示例：•快乐班：寓意愉快，鼓励孩子们积极快乐地学习和生活。
•小天使班：寓意纯洁善良，鼓励孩子们学会关爱他人和分享。
•小猴子班：寓意活泼好动，鼓励孩子们积极参与各种活动和运动。
三、中班级阶级名称1. 什么是中班级中班级是幼儿园中针对4-5岁孩子开设的班级，孩子们已经逐渐进入学习的状态，对于知识的学习和探索能力有了一定的基础。
2. 中班级阶级名称的选择中班级阶级名称的选择应该符合以下要求：•鼓励探索：名称应该能够激发孩子们的好奇心和求知欲，鼓励他们积极主动地探索世界。
•培养合作意识：名称应该能够鼓励孩子们学会合作与分享，培养他们的团队合作精神。
•体现学习目标：名称应该能够体现中班级的学习目标，例如培养良好的习惯、提升语言表达能力等。
3. 中班级阶级名称示例以下是一些中班级阶级名称的示例：•好奇班：鼓励孩子们保持好奇心，积极主动地探索和学习。
•小伙伴班：培养孩子们的合作意识和团队精神，学会与他人合作。
•心灵乐园班：培养孩子们的情感表达能力和自我认知能力，让他们在快乐中成长。
桐城幼儿园分类管理制度
一、总则为加强桐城幼儿园的管理，提高幼儿园办园水平，保障幼儿身心健康，根据国家有关法律法规和政策，结合桐城实际情况，特制定本制度。
二、分类管理桐城幼儿园按照办园条件、保教质量、管理水平、收费标准等因素，分为A、B、C三类。
1. A类幼儿园：具有高标准的办园条件、优秀的保教质量、较高的管理水平，收费标准适中。
2. B类幼儿园：具备一定的办园条件、较好的保教质量、较好的管理水平，收费标准合理。
3. C类幼儿园：办园条件一般、保教质量一般、管理水平一般，收费标准较低。
三、分类确认条件1. 具备办园许可的相关证明材料。
2. 园舍、教育活动场所及设施、教玩具、灯光等均符合国家、省、市规定的标准，无安全隐患。
幼儿园园舍应为独立房屋建筑，且教育教学用房楼层不超过3层。
3. 各班级生均活动室面积不少于1.5平方米，6个班以下规模幼儿园班级活动室生均面积不少于1.2平方米；班区角不少于4个（含教室以外区域），划分明确，各活动区以玩具柜（架）相互隔开，或用地垫（地毯）等与其他区域区分。
4. 幼儿园应设置兴趣活动室和多功能音体室。
配备户外大型多功能组合玩具（4种以上功能），其中规模达到6个班的至少配备2组。
5. 幼儿园应当配齐专职保安和防卫器械，在校园主要出入口（门卫室）、室内外活动场所、幼儿午睡室、食堂操作间和储藏室等重点部位和区域安装监控或者报警装置。
6. 落实“两教一保”，专任教师均持有教师资格证。
7. 卫生保健人员按照每150名幼儿至少设1名保健人员的标准配备。
8. 幼儿园与教师签订劳动合同，确保教师待遇。
四、收费管理1. 非营利性民办幼儿园经申报且通过教育部门确认为普惠性幼儿园的，其收费标准参照本办法执行。
2. 幼儿园收费标准应合理，不得随意提高收费标准。
3. 幼儿园收费情况应向家长公开，接受家长监督。
五、监督检查1. 教育主管部门对幼儿园分类管理情况进行监督检查，确保分类管理的规范性和有效性。
2. 幼儿园应定期向教育主管部门报告分类管理情况，接受检查。
学前教育之幼儿园分级分类验收标准
幼儿园分级分类验收标准来源：《中国教师新百科》——幼儿教育卷幼儿园分级分类验收标准(evaluation criteria of the quality of the Chinese kindergarten) 分级分类验收标准是中国各级政府对托幼机构教育质量进行评价的重要工具。
分级分类验收标准中的“级”主要反映园所的环境、设备和保教人员的学历结构等客观条件；“类”主要反映园所的管理、教育和保健水平等主观因素。
为了便于检查验收和幼儿园的自我评价，验收标准将各类指标逐级进行分解，并尽量做到量化。
由于中国幼儿教育事业主要采取统一领导、地方负责、分级管理的办法，因此，各地都有自己的幼儿园分级分类验收标准。
国家教委1989年颁布试行，1996年正式实施的《幼儿园工作规程》中明确规定：“各省、自治区、直辖市教育行政部门，可根据规程对不同地区、不同类别的幼儿园分别提出不同要求，分期分批地有步骤地组织实施。
”据此，各地方政府指定颁布了托幼机构分级分类验收标准，如北京市1989年颁布了《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则(试行草案)》 (1994年修订)，广东省1993年颁布了《广东省幼儿园等级评定基本标准(试行)》(2100年修订)等等。
各地幼教行政部门以验收标准为依据，自上而下、有组织有计划地对当地托幼机构进行分等定级的验收工作。
验收工作的开展，不仅促进了托幼机构管理工作的规范化，促进了托幼机构教育质量的提高，而且也展开了中国托幼机构教育质量的评价工作。
现就以某市1989年颁布的《x x x市托幼园所分级分类验收标准及细则(试行草案)》(1994年修订)为例作一简单介绍。
x x x市1989年颁布的《x x x市托幼园所分级分类验收标准及细则(试行草案)》(1994年修订)，共包括两个部分：第一部分“分级验收标准”中包括了环境及设备条件、人员条件两大类，共10个项目，每个项目标明了一级、二级、三级、四级4个级别的评价标准。
幼儿园小中大班级阶级名称
幼儿园小中大班级阶级名称【原创实用版】目录1.幼儿园班级分类概述2.小班、中班、大班的特点3.各班级对孩子的培养目标4.家长如何选择合适的班级正文【幼儿园班级分类概述】幼儿园是孩子们接受教育的第一步，也是基础。
在我国，幼儿园通常分为小班、中班、大班三个等级，各个班级有不同的教育目标和教学内容，以满足不同年龄段孩子的成长需求。
【小班、中班、大班的特点】小班通常招收 3-4 岁的幼儿，这个年龄段的孩子处于认知和语言发展的关键期，因此，小班的教育重点是培养孩子的生活自理能力，以及初步的语言和社交能力。
中班针对 4-5 岁的幼儿，这个年龄段的孩子开始对周围环境产生好奇心，中班的教育目标主要是培养孩子的观察力、思考力和初步的创造力。
大班则是为 5-6 岁的幼儿开设，这个年龄段的孩子即将进入小学，大班的教育重点是培养孩子的学习能力和社会适应能力。
【各班级对孩子的培养目标】小班的培养目标是让孩子能够适应幼儿园的生活，学会自理，如洗手、吃饭等，同时培养他们的语言表达和社交能力。
中班的培养目标是让孩子能够认识并理解周围环境，培养他们的观察力和思考力，同时通过游戏和手工等活动，培养他们的创造力。
大班的培养目标是让孩子掌握一些基本的学习技能，如阅读、数学等，同时培养他们的社会适应能力，为他们进入小学做好准备。
【家长如何选择合适的班级】家长在为孩子选择幼儿园班级时，应考虑到孩子的年龄、性格和兴趣等因素。
对于年龄较小的孩子，可以选择小班，让他们先适应幼儿园的生活。
对于性格活泼、喜欢和人交往的孩子，可以选择中班，让他们有机会参与更多的活动。
对于已经具备一定学习能力和即将进入小学的孩子，可以选择大班，让他们提前适应小学生活。
幼儿园分类证明
幼儿园分类证明引言：幼儿园是孩子们成长中重要的一环，它们根据不同的特点和教育理念进行分类。
本文将以幼儿园分类证明为题，探讨幼儿园的分类方式及其特点，从而帮助家长选择适合自己孩子的幼儿园。
一、按所有者分类根据所有者的不同，幼儿园可以分为公办幼儿园、民办幼儿园和外资幼儿园三类。
1. 公办幼儿园：由政府出资兴办，提供教育资源和经费支持。
公办幼儿园通常拥有较高的师资力量和教育水平，教学质量相对较高。
2. 民办幼儿园：由民间组织或个人出资兴办，根据自己的教育理念进行运营。
民办幼儿园通常注重个性化教育和特色课程，灵活性较高。
3. 外资幼儿园：由外国资本投资兴办，通常采用国际教育体系或教育模式。
外资幼儿园注重培养国际化视野和跨文化交流能力。
二、按教育理念分类根据教育理念的不同，幼儿园可以分为传统教育幼儿园、启发式教育幼儿园和综合教育幼儿园三类。
1. 传统教育幼儿园：注重基础知识和技能的教授，重视纪律和秩序培养。
传统教育幼儿园采用常规的教学方法，强调学生的听讲和记忆能力。
2. 启发式教育幼儿园：强调培养孩子的创造力和思维能力，倡导学以致用的教学方式。
启发式教育幼儿园注重培养孩子的自主学习和问题解决能力。
3. 综合教育幼儿园：融合传统教育和启发式教育的教学理念，注重培养孩子的综合能力和全面发展。
综合教育幼儿园提供多元化的教育资源和课程，满足孩子的多样化需求。
三、按课程设置分类根据课程设置的不同，幼儿园可以分为普通幼儿园、艺术幼儿园和国际幼儿园三类。
1. 普通幼儿园：以基础教育和综合素质教育为主，注重培养孩子的基本技能和认知能力。
普通幼儿园提供丰富的学科课程和活动，促进孩子的全面发展。
2. 艺术幼儿园：注重培养孩子的艺术兴趣和创造力，开设音乐、舞蹈、美术等艺术类课程。
艺术幼儿园提供专业的艺术教育资源和师资力量，培养孩子的艺术天赋。
3. 国际幼儿园：以国际化教育为特色，开设双语或多语种教学，培养孩子的国际意识和跨文化交流能力。
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公立幼儿园的“级”和“类”是怎么回事？
公立幼儿园的“级”和“类”是怎么回事？，拿北京来说，北京市的幼儿园分三级，每级分三类，如一级一类、一级二类、二级一类等。
其中一级一类是级别最高的。
北京市有关幼儿园的“级别”验收标准具备一套非常细致，完整的文件。
什么是级？级指的是幼儿园的硬件水准：包括占地面积、绿化用地、环境美化，大型器械、房屋设备、图书资料、教学设备等。
什么是类？类指的是幼儿园的软件水准：包括园所长、教师、保育员，医务保健人员，炊事后勤人员的安排，教育教学水平等。
此外，还分“园所行政管理工作”，“园所教育教养工作”，“园所卫生保健工作”，“园所儿童发展水平标准”等具体内容进行考核。
例如，以家长们关心的“儿童发展水平”一级的标准是：
一、体格：
1、动作：包括走、跑、跳、钻、爬、投掷、攀登各项基本动作。
2、机能：身体各器官的机能。
适应能力：包括对自然环境，社会环境的适应及自我保护的能力。
二、生活卫生习惯：
1、生活习惯：有规律的饮食、睡眠等习惯。
2、独立生活能力：盥洗、进餐、穿脱衣服、入厕等。
3、个人卫生：幼儿自己爱整洁，讲卫生。
4、公共卫生：幼儿懂得保护环境的卫生。
三、智力：运用各种感官的能力，观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力。
四、语言：共分四个方面——倾听、理解、表达、非文字阅读。
五、概念：
1、数概念：数、量、形、时间、空间。
2、自然概念：有关生命、科学、环境的内容。
六、学习习惯：
1、注意倾听、举手发言、不插嘴、遵守集体学习规则，认真完成学习任务、正确的坐姿和用眼习惯。
2、操作能力：正确的握笔姿势，正确使用工具、学具，会动手制作、实验等。
3、品德行为：文明礼貌、友爱、爱劳动、守纪律、爱惜公物、诚实、勇敢、关心他人。
其他还有道德情感、审美情趣、审美能力、兴趣受好、个性品质等项目的评定。
关于“类”的评定方法：
以“体格”一项为例，“一类”的要求是“生长发育正常，幼儿体格发育增长合格率的身高、体重均达到90%以上”；“二类”达到85%以上；“三类”达到80%以上。
再以“语言”为例，“一类”要求“绝大多数幼儿语言发展达到本年龄段儿童的发展水平”；“二类”要求的儿童人数是“大多数”；“三类”要求的儿童人数是“多数”。
其他各项的情况基本如此。