立早章音十章
汉语简介
汉语简介汉语,Hanyu,Chinese Language（朱德熙）世界主要语言之一。
属汉藏语系，是这个语系里最主要的语言。
除了中国大陆和台湾省以外,汉语还分布在新加坡、马来西亚等地。
以汉语为母语的人大约有13 亿。
汉语是联合国的工作语言之一。
汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础逐渐形成的。
它的标准音是北京音。
汉语的标准语在中国大陆称为普通话，在台湾称为国语，在新加坡、马来西亚称为华语。
语音汉语的音节可以分析成声母、韵母、声调3部分。
打头的音是声母，其余的部分是韵母，声调是整个音节的音高。
把声调也看成音节的组成部分，是因为汉语的声调是辨义的。
例如“汤、糖、躺、烫” 4个字的声母都是[tʻ],韵母都是[aŋ]（方括弧里是国际音标,表格里的国际音标省去括弧），只是因为声调不同，意义就不一样，在语言里分别代表4个不同的语素（最小的有意义的语言单位），在书面上写成4个不同的字。
声母都是辅音。
最复杂的韵母由介音、主要元音和韵尾3部分组成。
韵尾有的是辅音，有的是元音。
北京音的辅音声母有22个。
介音有[i]、[u]、[y]3个。
辅音韵尾有[n]和[ŋ]，元音韵尾有[i]和[u]。
在组成音节的声母、介音、主要元音和韵尾4部分里，只有主要元音不能没有，其余3部分都不是必须出现的。
这种情形可以从表1音节的成分举的例字里看出来。
北京话的声母见表2北京话声母，北京话的韵母见表3北京话韵母。
以上说的是每个字单说时的声调。
连读的时候，某些声调会发生变化。
例如两个上声字相连，前一个会从原来的214调变成35调，变得跟阳平调一样。
此外，有些字连读时读得很短，并且失去了原来的声调。
这种字调叫轻声，例如“石头”的“头”，“我们”的“们”。
传统的注音方法是反切。
反切用两个字来注一个字的音。
前一个字（反切上字）定被反切字的声母，后一个字(反切下字)定被反切字的韵母和声调。
例如：“耐，奴代切”,“奴”跟“耐”的声母相同,“代”跟“耐”的韵母和声调相同，所以就用这两个字来注“耐”字的音。
“‘章’是‘立早章’”吗等6则[优秀论文]
![“‘章’是‘立早章’”吗等6则[优秀论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/7af7ce3a856a561253d36fa6.png)
杜永道
号.逗号.S号加引号"在第§法"后面如何用？
杜老师:
人教版三年级上册《玩出了名堂》中.有这样一句：
他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？想法后面跟的是》号。
《矛与盾的集合》中有这样一句话：在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一 个想法：’'盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦r这个地方想法后面跟的是S号加引号。人教版语文三年级下册《寓 言两则》中也有一句话：他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不 晩。在这里想法的后面又跟的是逗号。«问 我该如何帮助孩子厘清这个情况呢?
(5：)乱石穿空,惊涛拍岸■卷起千堆雪。
(6)看问题不能只见树木■不见森林。
例⑴中的”落水狗"是借喻,用来比喻"挨了打的敌人"。例⑵中的"又 臭又长的懒婆娘的褰脚布"是借喻,用来比喻"长而空的文章"。例(3)中的
‘‘山"是借喻『用来比喻"作业本"。例(4)中的，'珍珠"是借喻『用来比喻"眼 泪"。例⑸中的‘‘雪"是借喻,用来比喻"浪花J例⑹中的"树木〃和粢 林"是借喻,用来比喻侷部"和”整体"。
采用了比喻的修辞手法。
杜永道这里用‘‘一行行‘‘是否讲得通
杜老师:
苏教版五年级下册第12课《司马迁发愤写（史记）》有这样一句「飞司 马迁）重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。-有老师认为， 当时的文字是竖S写的『按照〃横成行竖成列‘‘的说法，这里的〃一行行〃应该 写成"一列列"。而我认为〃一行行"的写法是可以的J行〃咧"二字的意
识字教学讲座
塔城市第二小学 王翠英
不 正—歪 不 好--孬 小 大--尖
门 口—问 竹 毛--笔 人 木--休
1. 学生机械识记导致错别字多
〇〇
羡慕
—
——— ———
——
—————————
“狐狸” —孤狸 孤儿—狐儿
初次— ？ 吉 祥— ？
A 一个小日本， 拿了一把刀， 杀了一口人， 留下四滴血。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种
黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分 壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤 纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风 飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，
立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵
是在欢迎前来参观的客人哩。
我们的祖先早在上古就利用汉字字形表意的
特点进行识字教学。在《周礼•地官•保氏》都有
记载那时候的人已经把汉字的结构归纳为“六
书”，教儿童识字。到了东汉，许慎在《说文解
字》中详细解释了象形、指事、会意、形声造字
法的定义，并依据篆文字形，对九千多个汉字的
造字结构进行系统分析，据形说义，使我们得以
详尽了解古人的造字意图，为我们留下了宝贵的
盥洗
小便处
guàn
盥洗室
左爪旁 右爪旁
又 又双叒
桑sāng
采桑 养蚕
zhuì
缀
连缀 补缀
缀扣子
又
又ノ 攵
牧
反文旁
（放牧）
（牧童）
gōng 攻
——进攻、攻打
教书
收—收割
“攵”的形义——
这个反文旁， 器械拿手上； 拿个啥东西？ 具体看情况。
汉字背后的小故事
汉字背后的小故事汉字背后的小故事故事是在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
以下是为大家分享的汉字背后的小故事，欢迎浏览!“章”:“立早章”应该为“音十章”今天,不少人把“章”说成是“立早章”,其实,这是不对的。
《说文解字·音部》指出:“章,乐竟为一章。
从音,从十,十数之终也。
”其中的“音”,指“音乐”、“乐曲”;“十”为万物之终。
“音”和“十”合起来的意思,是乐曲演奏完一遍叫一章。
由此看来,称“章”为“音十章”更为妥当。
“友”:先民见面时用握手表现朋友之情古文“友”字是由两个“又”构成。
“又”像手之形,并且为右手。
可见“友”是会意字,其意思是两只右手紧紧地握在一起。
从“友”字的造型,可以想见我们的先民,朋友相逢时,他们也会像今天一样用握手来表示朋友之情,这种习惯一直延续至今。
“妻”:上古社会,妻子是被抢来的无论是甲骨文还是金文,一望便知古“妻”字中有一个似跪的被奴役的女子形象,这个女子的头发显然是飘散的,另外加一只罪恶的手,这只手正伸向女子的头部,将她的头发抓住。
可见“妻”是一个会意字,其意思是:用手去抓住一个女子的头发。
古文的“妻”字生动地描绘了上古社会中抢夺别人的女子作为自己配偶的一种风俗。
【延伸阅读】河南师范大学经济学教授、硕士生导师刘玉珂读到《会意识字》后评价说：“以新的视角、新的思维，研究出的‘快速快乐’识字法，使人耳目一新。
目前尚未看到同类的识字字典，从某种意义上可以说，是填补了汉字字典上的一项空白，是众多汉字字典中的又一奇葩!”如果你有幸看到这本王银忠老人花了十年时间编著的《会意识字》，就会发现：这与你看到的任何一本字典都不相同。
其对每一个汉字的拆解都有着极为独特之处，并且赋予了每一个汉字一个有趣的故事。
在十年研究汉字的漫长时光中，王银忠老人形成了一套完善的对于汉字的教学方法，“我明白自己做的是一件什么样的事情，从古至今，找不到《会意识字》这样的字典，汉字走向世界，没有一本拿到世界上用的书怎么行啊!”涵盖面广常用的字都能看到王银忠表示，《会意识字》是根据现行汉字部件的意义分析字的本义，再根据本义的含义，也就是本义所反映的社会习俗、农耕文化或相关科学知识等，引申出现代的字义。
是“音十章”对还是“立早章”好——小学语文识字教学方法浅探
在汉字笔画的造型和问架结构 的分析 与书写 上。就算是对 汉字的结构分析 ， 应该更 多 考虑 的是其 意 义和结 构 的生 动
直观性 ， 让 小 学 生 易 于理 解 和第 ９页 ） 想 的 产 生 是一 瞬 间 的 ， 这一秒还记 得 ， 也 许 下 一 秒 会 忽 然 忘
在一 次语 文教学 的研讨 会 上 ， 大学 的一位 文 字学教 授 在所 上示 范课 上 ， 批 评 小 学 老 师 缺 乏 文 字 学 的知 识 ， 在 进 行 汉字教学时 ， 经常犯一些文字学 的错误 ， 要 求 小 学 老 师 多 学 习 点 文 字 学 的 知识 。 比如 ， 教学“ 章” 的写法 ， 他 就批评 小学 老师犯 的错误 ， 把其结构分析为“ 立早章”， 即说“ 章” 字是 由“ 立” 和“ 早” 这 两个字组 合 成 的。其 实 应 该是 “ 音 十章 ” ， 说“ 章” 字是 由 “ 音” 与“ 十” 这两个字 组合成 ， 并进一 步说 出古代 的音 乐是 十段为“ 一章”， 这便是“ 章” 的由来 。 从文字学本身来 说 ， 确实 这位 文字 学教 授 的说法 是具 有权威性 的。但是 ， 小学 语 文教学 的 目的不 是 为 了培 养文 字 学 的专 家 学 者 ， 只 是 为 了让 小 学 生 能 够 正 确 认 识 与 书 写 汉字 。只要能够达 到这个 目的 ， 其 实是 没有 必要 往文 字学 方面深究 的。 记得一位大学 教授 还讲 过这样 一个 故事 ： 一位政 治 老 师地 向中学生讲授 “ 一分 为二 ” 这个 哲学概 念 时 ， 特 别说 明 分 为二 ” 不是把一个西瓜分成两个西瓜 ， 而是 怎么 、 怎 么 的。可结果考试时 ， 学 生们 对这道题 的 回答 ， 大多 都答成 了 “ 就是把一个西 瓜分 成 两个 西 瓜 ” ， 令这 位 老师 哭 笑 不得 。 这 个 故 事 中老 师 的教 法 ， 从 主观上来 看其实 是很正 确的 ， 可 为什 么效果却 是事 与愿违 呢？其 原 因就在 于 ， 少年 儿童 的 形象思维 比较发 达 ， 抽象 思维 能力 相对 滞后 ， 所以， 一旦 把 形象化 的东西 与抽象性 的东 西放 在一 起时 ， 他 们往 往 只记 住形象化 的东 西 ， 而抽 象性 的东 西则会 忘 得一 干二净 。相 比“ 一分为二” 的真正含义 ， “ 把一个 西瓜分 成两个西 瓜 ” 就
诗经国风郑风子衿
《诗经·国风·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
《诗经》与《易经》，是同时代的产物，中华文明之源。
西周时代是中华精神文明的高峰，是文字成熟确定的时代，历经数千年，未曾有大变化。
中华文明的秘密就在一个个方块字里。
由于精神文明的衰落，字的涵义出现大的断裂。
现代读《诗》是极难的了，大多都读成了男女情诗。
大家都爱引用的《子衿》一篇即如是，有女怀春啊。
细细看是吗？“嗣”早期金文左边“册”指帝王诏授的文书，右边上“司”与“司徒、司马”同意，为“掌管”，下“子”是“后代”，造字本义为（帝王、诸侯，后也只公侯贵族）册封的继承人。
现代汉语有“子嗣”一词，就“嗣”的解释，这还是个复合名词，子是泛指血缘亲情上的儿子，这里包括嫡子和庶子，而嗣则单只嫡长子或可传位传亲光大祖宗的有才德的儿子。
“音”画的是早晨太阳升而未升刹那间地平线上的缕缕晨曦。
对应太阳落山的字是“莫”。
“章”，不该说立早章，而应说音十章啊，章的概念在《周易坤》里有“含章可贞”等应用，指的是能量聚满（十的概念）漫天彩曦太阳即将升起，新的一天开始了。
这里引申为新的继承人德才修行能量聚满即将开始治护国家的征程。
通过“嗣音”两个字的本解，就应该知道这首诗的内容与天子或诸侯传位及授受法度有关。
“青”字。
远古绿色的织物很难染，（参见《绿衣》和《采绿》两诗），费工费料，自然界没有绿色的染料可直接使用，只能由蓝和黄多次套染而成。
因此青绿是贵族的专用，“终朝采绿，不盈一匊”，自然界原材料也非常稀少，因此即使贵族也大多只能点缀使用。
《礼记·杂记》有“君里棺用朱绿，用杂金鐕；大夫里棺用玄绿，用牛骨鐕；士不绿。
”这里的“朱绿”是指纯粹的绿色，而不是“红绿”色，因为根本不存在那种矛盾色，而玄绿，则实际上跟“青”相比，就是色彩明度的区别。
那么“青青子衿”和“青青子佩”的描述，可以知道，此时的季节可能是孟春，而诗人思怀的对象穿着有绿色领子的衣服而且佩青玉，血统而言一定是指贵族子弟。
公务员公共基础文化历史知识：中国古代主要政治制度
公务员公共基础⽂化历史知识：中国古代主要政治制度 店铺⼩编为⼤家提供公务员公共基础⽂化历史知识：中国古代主要政治制度，⼀起来看看吧！请⼤家及时复习！ 公务员公共基础⽂化历史知识：中国古代主要政治制度 中华⽂化经历了五千多年的历史变迁，秦皇汉武、唐宗宋主、⼀代天骄成吉思汗历朝历代都有哪些重要的政治制度呢?今天为给各位考⽣进⾏了归纳总结。
⼀、三省六部制(秦朝) 秦朝皇权⾄⾼⽆上，创⽴了皇帝制度。
在中央设置了三公九卿制： 三公：丞相制度(“百官之⻓”，处理政务)、太尉(主管军政)、御史⼤夫(监察)。
九卿：奉常，掌管宗庙礼仪，地位很⾼，属九卿之⾸。
郎中令，掌管宫殿警卫。
卫尉，掌管宫⻔警卫。
太仆，掌管宫廷御⻢和国家⻢政。
廷尉，掌管司法审判。
典客，掌管外交和⺠族事务。
宗正，掌管皇族、宗室事务。
治粟内史，掌管租税钱⾕和财政收⽀。
少府，掌管专供皇室需⽤的⼭海池泽之税及官府⼿⼯业。
⼆、三省六部制(隋唐) 三省六部制始于隋朝，唐朝沿⽤了三省六部制。
三省：中书省(起草诏令)、尚书省(执⾏)、⻔下省(审议) 尚书省下设⽴六部： 吏部 :主管全国⽂职官吏的挑选、考查、任免、升降、调动、封勋，⼤体相当于现代的组织部的职能。
户部：主管国家户籍、⽥亩、货币、各种赋税、官员俸禄，⼤体相当于现代的农业部、财政部。
礼部：主管朝廷重要典礼(如祭天地、祭祖先等)、科举考试、接待外国来宾，类似于现代的教育部和外交部礼宾司。
兵部：主管全国武职官员、练兵、武器、驿站，相当于现代的国防部。
刑部：主管国家司法、⾏政、⼤体相当于现代的司法部。
⼯部：主管兴修⽔利、重要的⼟⽊建筑⼯程，⼤体相当现代的⽔利部和建筑⼯程部。
三、⾏省制(元) 元朝设⽴中书省为中央最⾼的⾏政机构，总理全国政务。
在地⽅设⽴⾏中书省，简称“⾏省”。
中央下设置：中书省、枢密院、御史台、宣政院。
分别管理⾏政、军事、监察、全国全国佛教和⻄藏⾏政事务。
章：“立早”还是“音十”
章：“立早”还是“音十”？为了区别于“张”，我们通常会把“章”读成“立早章”，但后有学者提出，按照汉字的构造规律，“章”应拆分为“音十”。
关于“章”到底读作“立早章”还是“音十章”，学术界也是众说纷纭，莫衷一是。
张凯在《是“音十”而非“立早”》（《汉字文化》2005年第一期）一文中，对人们在日常生活中将“章”字拆分为“立早”提出批评，认为这种说法是错误的,有悖于造字原理。
他指出，《说文解字》中讲：“章，乐竟也。
从音从十。
”由此可见“音十”之说是有根据的。
“从音”，说明“章”之本义与乐有关。
“从十”，十乃数之终也，说明音乐的终结。
音乐奏定，便成一曲，这便是“乐竟成章”的道理。
关于“立早”说，并无确切的书面材料可考，但“立早”说对人们来说却是司空见惯的。
特别是在“章”字作为姓氏使用之后，经常与姓氏“张”发生混淆。
（中古之前，二者语音是不同的。
章，上古属章母阳部，中古属章母阳部；张，上古属端母阳部，中古属知母阳部）因此，当人们被问起姓甚名何时，“章”姓朋友便会清楚地指出是“立早章”，而非“弓长张”。
然而，也有学者支持“立早”说，认为汉字的拆分,还有一个功能,那就是修辞。
在汉字修辞中,人们为了表达的需要,可以不拘“六书”法则。
将章拆分为“立早”虽然不合“六书”的要求,却正好体现了汉字修辞在汉字形体利用上的特点,因而并非错误。
作者也提出了一些汉字的拆分法作为佐证，比如说“兵”拆成“丘八”（茅盾《故乡杂记》中写到：“兵车煞是有趣味的，拥塞着一群丘八，我怎么觉得也好像些猪。
”）以及“谢”拆为“言身寸”（吴敬梓《儒林外史》中写到：“胡子老倌，这事在你作法便了。
做成了，少不了‘言身寸’。
”）。
从汉字的结构来看，“兵”是不能拆为“丘八”的，但在日常生活中如此运用实际上是一种汉字修辞。
从已有的研究来看,尽管中国修辞界对汉字修辞的研究极为粗浅,但古代也有学者认识到了汉字修辞不拘“六书”的特征,北齐颜之推就说这种方法“皆取会流俗,不足以形声论之”。
识字教学的现状、归因策略(宿迁长春)
她的每一个字，都是一首优美
的诗，一幅美丽的画，你要好
好学习。我说的这个国家就是
中国。”
——前印度总理尼赫鲁对女儿
所说
仓颉是轩辕黄帝的史官 "双瞳四目"。 "观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹" "始作书契，以代结绳"。
“谷雨” 的传说
《淮南子》：“天雨粟，鬼夜啼。”。
民间俗语： “天雨谷，鬼夜哭。”
（3）教学参考书中的生字多为笔画和结构分析。 ①低段阅读教学多为内容分析 段落内容，思品教育 ②生字多为笔画和结构的简单分析
血
千
呜 呼， 此 风 不传久
矣！
不少汉字布满尘埃， 时至今日迎面不识……
识字教学的现状及归因
1.学生机械识记错别字多 2.教师汉字文化知识缺失 3.教材教参指导作用贬值 归 因—— 4.西语东渐汉字文化式微
2. 教师汉字文化素养薄弱
冕 冕
蜀
〇
彳＋心＋直＝德
1. 学生机械识记导致错别字多
〇
〇
在“副、切、券、删、契、划”中， 与债据有关的字是（ 副、券、契 ）。
○
○
勿
A析解为飘扬的旗帜形。 B 云的色彩或光线，隶变后楷书写作勿。 C 像弓弦散断形，废弛不能用之义。
关于“勿”字的析解
找出下面广告中的错别字
不明字理写错字
心肺、充沛
城市、柿子
社会上乱用字
一蟊贼盗取了北京故宫 9件贵重文物，北京市公安局 破案后，故宫给北京市公安局 赠送了一面锦旗，上书——
撼祖国强盛 卫京都泰安 捍祖国强盛 卫京都泰安
北海市合浦县廉州镇政府：森林放火 人 人有责
汉字的形体结构
汉字的形体结构(2010-09—04 10：16：35)转载▼标签:杂谈一、什么是汉字的形体结构汉字的形体结构，是指汉字的构造方式,即体现造字意义的字形结构。
我们可以从不同的角度去分析汉字的结构，如“章”字，从书写结构讲,分为立、早两部分,就是人们通常所说的“立早章”。
古汉语讲汉字的结构,主要是从造字角度讲的。
章是由音、十两部分组成，东汉许慎的《说文解字》云：“乐竟为一章。
从音，从十。
十，数之终也."书写结构只能告诉人们一个字的写法，造字结构则能体现一个字的本来意义。
“乐竟"是指音乐告一段落.先人造字之初，就是根据事物的一定意义来造字的.清代王筠在《说文释例》中说:“许君之立说也，推古人造字之由,先有字义，继有字声，乃造字形,故其说义也，必与形相比附。
”这就是说，在人们的头脑中,先有对某种事物形成的观念,即意义;然后有词的语音形式，即字的读音；最后才依据意义和读音造字,即字的形体结构。
所以，汉字的形体、读音和意义,都是有一定的内在联系的。
二、为什么要分析汉字结构分析汉字结构，有助于了解和掌握字的本义。
如：“沙鸥翔集”的“集",本作“”，从三个隹的在木上，会意,本义是群鸟聚集在树上。
“春和景明”的“景”，从日,京声，形声，本义是日光。
“夸父逐日”的“逐"，甲骨文从止在豕后,止是人的脚，在猪的后面，会意，表示追逐的意思。
“晴初霜旦”的“旦”，甲骨文写作，金文，小篆，像太阳刚刚从地平线上升起,本义是早晨。
分析汉字结构，还有助于了解汉字的古代读音和古代汉语的语音系统。
如“夸父逐日"的“父"，通“甫”。
“甫"字从用父声，因此二字古代读音相同或相近，故相通。
又如都邑的“都"，从邑者声，以“者”为声符;上古汉语里d与zh、p与f不分。
这些形声字及其声符的读音，反映了形声字产生时期汉语的声、韵、调系统,我们将在“音韵学”部分做一般性的讲解。
邵希林如何上好写字课
如何上好写字课祥发小学邵希林在家玩的不一定是没钱的，出来交流的不一定是有水平的。
今天在这只是把自己的一些做法与各位老师进行一次交流。
各位领导、老师：大家下午好！今天我要交流的主题是“如何上好写字课。
一、解读新课标新课标在总目标、教学建议、评价建议中对写字教学都提出了要求，这充分体现了写字在语文教学中的重要地位。
做为语文教师，应该明确这些要求。
新课标还根据学生的年龄特点，分三个学段提出了具体的目标。
二、谈总体要求三个学段提出的共同的目标是：培养学生有良好的书写习惯”。
我们可以把书写习惯大致分为以下六类（见下表）。
其中保持正确的姿势和具有认真书写的态度，，老师们都很熟悉。
像“三个一”、“头正身直臂开足安”，在此不作赘述，关键在于坚持。
我将结合自己的一些做法，着重交流以下四条。
（一）正确使用书写工具“刷墙必须有把好刷子”，写好字必须有个好工具，第一学段主要以铅笔为主。
①选普通木质HB型的铅笔。
HB铅笔软硬浓淡都很合适。
②不能选用自动铅笔。
花样多，会让孩子们上课不专心听讲，最重要的是，由于笔芯易折断，所以孩子们不能用力。
这样长期使用不去，孩子只会轻飘飘地写字，就造成了这个字的字形发生了变化。
补充：③大家又没有发现孩子的握笔姿势很难改正？很多学生的错误握笔姿势从幼儿园已经开始了。
其原因主要有二个，一是幼儿园阶段没有教儿童识字、写字的教学任务，所以幼儿园教师绝大多数并不关心儿童是怎样握笔的。
但事实上学前儿童早已开始握笔学写自己的名字了。
其二，幼儿园中可以说儿童天天要画画，要么用彩笔，要么用蜡笔。
因为这两种笔很粗，幼儿的小手握不住，就造成了握笔姿势的不正确，也养成了他们错误的握笔习惯在幼儿园中大部分教师对蜡笔画和写字缺少研究，对学生伏在桌上画画还认为是儿童的天真，不必过分要求坐端正。
正因为这样，儿童在幼儿园三年中养成了握笔写字及画画的错误姿势的坏习惯，升到小学一年级想改过来已成老大难问题了。
第一种过粗；第二种不能转笔；第三种正确，可以选用。
字形口诀教学文档
字形口诀一人大，二人天，一二三，人王全，口玉国，口十田广大庆，又欠欢，立日音，日音暗，亡目盲，令心念言只识，木又权，女子好，田力男，八刀分，目分盼日寸时，门日间，门口问，二儿元，人云会，口自咱上下卡，卜口占，又又双，今口含，习习羽，天虫蚕刃心忍，月旦胆，不正歪，小大尖，土皮坡，山石岩日月明，白水泉，日光晃，手目看，千口舌，舌甘甜人本体，鱼羊鲜，夕夕多，火因烟，人木休，日干旱木才材，木兰栏，虫文蚊，立占站，米立粒，口元园王求球，占戈战，禾口和，工力攻，化十华，中心忠厂力历，言平评，父巴爸，土成城，人人从，人从众三口品，三日晶，白勺的，口斤听，言己记，女生姓土里埋，雨田雷，月月朋，口口回，土也地，月巴肥门人闪，水目泪，丁口可，足包跑，马奇骑，车由轴厂万厉，合手拿，竹毛笔，禾中种，禾多移，米斗料士口吉，云力动，木几机，木丈杖，利牛犁，贝才财雨而需，西女要，是页题，立里童，言义议，日生星其月期，广林麻，麻石磨，丰色艳，黑土墨，言井讲言果课，木交校，身寸射，木木林，木林森，木公松林火焚，止月肯，石欠砍，林示禁，小土尘，土匀均日青晴，木寸村，言午许，耳东陈，日西晒，君羊群木目相，相心想，音心意，立早章，田心思，亡心妄车专转，弓长张，林夕梦，白王皇，女少妙，禾日香句多够，广木床，代衣袋，壮衣装，人言信，信者储折欠掀，木对树，户方房，尸至屋，门活阔，山山出是更硬，木古枯，足失跌，勿心忽，隹木集，舍予舒力口加，加木架，目艮眼，目害瞎，又鸟鸡，甲鸟鸭疋虫蛋，爪巴爬，人良食，食反饭，口乞吃，口才团女且姐，耳关联，水酉酒，马扁骗，一火灭，二火炎火巨炬，户羽扇，小月肖，走干赶，山令岭，舟殳般人母每，木每梅，王里理，四非罪，口咸喊，口韦围京尤就，北月背，立木亲，亲斤新，示见视，门耳闻言舌话，氏日昏，角虫触，日辰晨，千里重，因心恩自心息，分皿盆，女乃奶，米分粉，巾凡帆，川页顺土寸寺，日比昆，尚衣裳，示申神，歹匕死，人匕仑开刀刑，云鬼魂，衣果裹，禾北乘，木口束，行鱼衡大弓夷，穴力穷，金中钟，禾尔称，西示票，票风飘口乎呼，刀口召，木仓枪，目苗瞄，原心愿，火包炮石专砖，穴缶窑，次瓦瓷，火考烤，衣包袍，女老姥兴言誉，孝文教，木子李，木乔桥，木勾构，木兆桃月退腿，月却脚，牙鸟鸦，高月膏，口虫虽，弓虽强金令铃，口向响，十买卖，土易场，光军辉，火皇煌广车库，石广矿，金失铁，金冈钢，丘山岳，尚手掌木羊样，木旁榜，一业亚，亚心恶，昔鸟鹊，合鸟鸽木直植，木果棵，禾必秒，骨各骼，耳又取，几木朵木及极，木各格，穴犬突，石皮破，口虎唬，我鸟鹅木易杨，执火热，马乔骄，火者奢，犬言狱，户斤所甬力勇，四夕罗，广占店，化贝货，女乔娇，大寸夺女良娘，禾斗科，女家嫁，加贝贺，王久玖，矢豆短禾平秤，厂犬厌，舌辛辞，咸心感，衣中衷，前刀剪木危桅，木干杆，告非靠，户月肩，火乍炸，弓单弹金同铜，舟见舰，采田番，门木闲，车两辆，番羽翻父斤斧，日免晚，奴力努，今贝贪，雨辰震，又隹难天口吞，穴巾帘，分手掰，食曼馒，口畏喂，舟皿盘日京景，日业显，莫巾幕，又见观，女兆姚，口贝员谷欠欲，王见现，比白皆，言皆谐，示土社，余斗斜非心悲，贝占贴，言寺诗，言甬诵，言司词，口永咏广付府，月生胜，哥欠歌，公页颂。
立早章？音十章？
立早章？音十章？作者：来源：《小天使·六年级语数英综合》2015年第10期亲爱的朋友们，欢迎进入“语文城堡”……这里可是书香袅袅，文风飘飘哦！机灵活泼、学富五车的孔家小蝶，静候你大驾光临！清晨，语文城堡的阳光格外明媚。
孔小蝶漫步来到小河边，看见垂柳之下，一位白须老人正吹笛子呢！“真好听！”小蝶由衷地赞叹道。
老人放下笛子，微笑地看着她，说：“姑娘，你不是语文城堡的人吧？”“我是从蝴蝶谷来的，叫孔小蝶。
您老贵姓？”“zhānɡ。
”“弓长张还是立早章？”老人摇摇头，挥动笛子写了个“章”字。
这不就是“立早章”吗？老人为什么摇头呢？小蝶感到，语文城堡里要解的谜太多了。
老人起身要回去，邀请小蝶到他家作客。
走过一条石板路，老人的家到了。
这是个幽静的小院子，院中有个荷花池，粉色的荷花亭亭玉立。
老人看了看小蝶，横着笛子，袅袅吹奏起《苗岭的早晨》来。
突然，花池里一阵水响，一条青色的大鱼翻了个水花，然后和着笛音，在水中舞蹈起来。
小蝶看呆了。
一曲完毕，老人放下笛子，那大鱼也静了下来。
“啊，鱼身上有字呢！”小蝶惊讶地发现，大鱼身上的花纹极像一个字，“是…立早章‟的…章‟字，这鱼身上长着您的姓呢！”“应该说…音十章‟。
”老人说，“我刚才吹了一曲笛音，就是想告诉你，…章‟字和音乐有关。
中国最早的字典《说文解字》中说：…章，乐竟为一章。
从音，从十，十数之终也。
‟其中的…音‟，指音乐、乐曲；…一‟为万物的开始，…十‟为万物之终。
把…音‟和…十‟组合起来，意即乐曲演奏完一遍为一章。
所以，称…章‟为…音十章‟更为妥当些，而…立早章‟只是简单从它的形体结构来说的，这是外行话啊！”“哦。
”小蝶信服地点了点头。
老人继续说：“由于…章‟表示一支乐曲一段的演奏过程，因此便引申出文章的…章节‟、…段落‟；又因为任何乐曲的构成与演奏都必须有规律可循，又引申出…章法‟、…规章‟、…法律‟等意思；将此听觉的规章，用于视觉上，…章‟又有了…印章‟、…图章‟的意思。
“被委屈的汉字”(六)您是弓长张还是立早章
我 愣 了 一 下 。 动 动 脑 子 ，章 是 音 和
《说 文 解 字 》里 “章 ”是 这 样 解
十 组 成 的 ， 没 错 呀 ｆ可 是 人 们 为 什 释 的 ：
么 老 说 是 立 早章 呢？
６５
乐竞为一章 ，从 音从十 ，十数之
有 个 字谜 ，谜 面 是 “虫 二”， 要
章 ”比 “立 早 章 ” 在 字 理 上 更 能 让
皇 帝 当 然 写 的 是 繁 体 字 ，繁 体
人 认 同 。
字 的 风 字 里 面 的 虫 可 是 有 个 撇 的 。
说 到 字 理 ， 首 先 要 知 道 中 国 即 “凰 ” ！但 是 大 臣 们 也 不 敢 指 出
汉 字 的 造 字 方 法 一 共 有 六 种 ， 号 称 来 。于 是 这 个碑 上 的 虫 二就 成 了 “风
六咖 文 艺秀
您 是 弓长 张还 是立早章
在 中 国 的 姓 氏 里 有 两 个 同 音
我 说 ：“哇 — — 您 有 个 性 ， 不 随
字 ，一 个 是 张 ， 另 一 个 是 章 。 一 个 大 流 。”
是 由 弓和 长 组 成 的 ， 另 一 个 是 由 立
这 位 章 先 生 摇 摇 头 说 ：“如 果 从
和 早 组 成 的 。 初 次 见 面 听 说 对 方 姓 字理 上 ，也 就 是组 字 的道 理 上讲 ，这
“ｚｈａｎｇ”， 往 往 就 会 问 道 ：“您 是 弓 个 字应 该说 是 由音 和 十组 成 的。 如 果
长 张 啊 ，还 是立 早 章 ？ ”
说 顺 口 溜 ，立 早 章 也 可 以。 我 本 人
终 也 。
常用部首的表意功能
常用部首的表意功能1、【人】部：本义多与人有关如：伦，本义指人的辈份，“乱伦”即乱了辈份，引申指人与人的关系。
作，本义指（由跪坐而）站起来。
引申为兴起、从事、举行、干出、当成、充当、创造等意义。
（作是做的古体字，做是作的后起字，即今字）仁：本义为两个人亲近友爱；中国古代“仁”的核心是相互亲近。
后引申为有德、恩惠、怜悯等；仞：古代长度单位，周制八尺，汉制七尺。
《说文》：仞：伸臂一寻八尺也。
即以人来测量，与人相关，一仞相当于一人高的长度，约八尺。
伎：从人支声，本义为党与，同党的人。
多指歌女、舞女、歌舞表演、杂伎，以及旧指医卜历算之类方术。
2、【子】部：与子女有关如：孟，从子,皿声。
本义:妾媵（即陪嫁女）生的长子称“孟”,正妻生的长子称“伯”,后来统称长子。
在兄弟排行中，老大称孟，老二称仲，老三称叔，老四称季。
季：会意。
从子,从稚省。
“稚”亦兼表读音。
本义:即排行最后的。
孝：上老下子，是上一代与下一代的相互融合，对父母尽心奉养并顺从称为孝；孕：会意。
甲骨文字形,外象妇女大腹之形,内象腹中怀子之形。
本义:怀胎孛：草木茂盛的样子字：会意兼形声。
从宀( mián)从子,子亦声。
在屋内生孩子。
本义:生孩子，后引申为抚养、教育、教养、教育、授课、传授知识，这便有了“文字”之意。
孔：象形。
金文字形,象小儿食乳之形。
婴儿吃奶容易过量,因以表示过甚之意。
本义:甚,很)，作名词为“小窟窿”。
孔,窍也,空也。
——《玉篇》孤：形声。
从子,瓜声。
本义:幼年丧父,即孤儿3、【女】部：与妇女有关如：好，会意。
从女,从子。
本义:美,貌美，指女子长得美好。
妪：形声。
从女,区声，是妇人的通称；妇，指已婚的女子；或与“夫”相对称；泛指女性；婚：形声。
（形声。
字从女，从昏，昏亦声。
古时婚字为昏，即女子出嫁要在黄昏时，明月照路，犹如走着光明幸福之路，是吉祥的；在古代多是夜里娶亲的。
“昏”意为“日落西方地平线”、“暮色”。
“女”指新娘。
汉字背后的小故事
汉字背后的小故事本文是关于汉字背后的小故事的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：汉字是目前世界上使用人口最多的文字，是当今世界上唯一在用的自源性文字，是世界上现存最古老的文字。
下面是yuwenmi 小编为大家整理的相关故事，欢迎阅读与借鉴，谢谢!每一个汉字的背后,都是一个有趣的故事,以下是为大家分享的汉字背后的小故事，欢迎浏览!"章":"立早章"应该为"音十章"今天,不少人把"章"说成是"立早章",其实,这是不对的。
《说文解字.音部》指出:"章,乐竟为一章。
从音,从十,十数之终也。
"其中的"音",指"音乐"、"乐曲";"十"为万物之终。
"音"和"十"合起来的意思,是乐曲演奏完一遍叫一章。
由此看来,称"章"为"音十章"更为妥当。
"友":先民见面时用握手表现朋友之情古文"友"字是由两个"又"构成。
"又"像手之形,并且为右手。
可见"友"是会意字,其意思是两只右手紧紧地握在一起。
从"友"字的造型,可以想见我们的先民,朋友相逢时,他们也会像今天一样用握手来表示朋友之情,这种习惯一直延续至今。
"妻":上古社会,妻子是被抢来的无论是甲骨文还是金文,一望便知古"妻"字中有一个似跪的被奴役的女子形象,这个女子的头发显然是飘散的,另外加一只罪恶的手,这只手正伸向女子的头部,将她的头发抓住。
可见"妻"是一个会意字,其意思是:用手去抓住一个女子的头发。
被委屈的汉字读后感作文(4篇)
被委屈的汉字读后感作文(4篇)被委屈的汉字读后感作文【篇1】为了说清楚“立早章”还是“音十章”，作者引出了字理中造字六法的知识，六书是指，象形、指示、会意、形声、转注、假借。
由常见的“咳不容缓”，说到了修辞手法“飞白”，飞白的实质是指有意将错就错。
在有些文学作品中，巧妙使用会达到很好的表达效果。
如《龙须沟》中“鸡极”的片段;《杨修之死》中利用字形飞白的事例;还有《夜走灵官峡》中涉及的逻辑飞白，另外，书法中也有飞白。
这些飞白都是为了表达的需要，借助出错的修辞，使词句表达的内容和效果更为显著和突出，为文章增添特别的情趣。
但是现在许多网络用语或广告用语滥用飞白，使规范的汉字，受到了委屈，我们应该在传承文化的过程中，杜绝此类事情的发生。
七月流火，真的是指天热吗?就像万人空巷，真的是指没有人吗?在读书求学问的过程中，最忌讳的就是望文生义，一知半解。
我想作者写这本小书的真正目的与意义，就在于让青少年感知祖国文字的丰富，感受文字中传递的体贴与教养，从而自觉产生尊敬汉字，学好汉字，传承优秀传统文化的内在需求与动力。
四大文明古国中，仅有中国将上下5000年的文明得以一脉相承，没有断层，这其中文字起到了至关重要的作用。
自仓颉造字开始，文字便成为历史与文明的重要载体，一个个鲜活的文字，为灿烂的中国文化留下了一幅幅壮美的篇章。
我们每一个华夏儿女，不仅有义务写好汉字，更有义务了解汉字背后的故事。
被委屈的汉字读后感作文【篇2】一、同音讹化的汉字“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的本来写法是，“嫁乞随乞，嫁叟随叟”，意思是指：一个女人即使嫁给乞丐或年老的男人，也要随其生活一辈子。
三个臭皮匠，顶一个诸葛亮中的“臭皮匠”，是指“丑裨将”，裨将是古代武官的一种官职，相当于一个副将。
“舍不得孩子，套不住狼”中的“孩子”是指“鞋子”。
原来在四川，湖南，湖北等地，“鞋子”的谐音读作“孩子”。
这句俗语的原意是指要想抓住狼，必须要舍得走远路，要多跑，甚至把鞋子磨破了都在所不惜。
[痕迹作文]痕迹的拼音
![[痕迹作文]痕迹的拼音](https://img.taocdn.com/s3/m/3782883411661ed9ad51f01dc281e53a580251ff.png)
[痕迹作文]痕迹的拼音一：[痕迹的拼音]《木兰诗》的拼音《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。
它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。
木兰诗拼音版mù lán shī木兰诗jī jī fù jī jī ，唧唧复唧唧，mù lán dān二：[痕迹的拼音]如梦令李清照带拼音李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》这首小词委婉地表达了李清照怜花惜花的心情，也流露了内心的苦闷。
词中着意人物心理情绪的刻画，以景衬情，委曲精工。
如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
rú mèng língzuó yè yǔ shū fēng zhòu ，nóng shuì bù 某iāo cán jiǔ ，shì wèn juàn lián rén ，què dào hǎi táng yījiù 。
zhī fǒu ，zhī fǒu ，yīng shì lǜ féi hóng shòu 。
译文昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。
于是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她只对我说：“海棠花依旧如故”。
知道吗知道吗应是绿叶繁茂，红花凋零。
讲解这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。
疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。
当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。
酒吃得多了，觉也睡得浓了。
国企招聘公共基础小知识
国企招聘公共基础小知识：古诗词的美景今天山东国企招聘网（zggqzp）小编为考生整理国企招聘中常考的关于古诗词的知识。
“生活不止眼前的苟且，还有诗与远方”。
“身体和灵魂总有一个在路上”。
各位同学勤奋备考的同时，也不要辜负大好时光。
我们可以从诉说着古人多彩的悠悠古诗里，寻觅今日那些流传千古的美景，来弥补不能远行的遗憾。
著名旅游景点：西湖西湖位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区，2011年6月24日，杭州西湖被列入世界遗产名录。
1.《饮湖上初晴后雨二首》作者：苏轼 (宋)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2.《晓出净慈寺送林子方》作者：杨万里 (宋)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3.《钱塘湖春行》作者：白居易 (唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
著名旅游景点：泰山泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景区。
泰山位于山东省泰安市中部，有“五岳之首”、“天下第一山”的之称。
在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。
《望岳》作者：杜甫(唐)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
著名旅游景点：黄河黄河是中华文明最主要的发源地，被称为“母亲河”。
它是中国第二长河，世界第五大长河，也是世界上含沙量最多的河流。
发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲，北麓的卡日曲，和星宿海西的约古宗列曲，呈"几"字形。
自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区)，最后流入渤海。
1.《浪淘沙》作者：刘禹锡(唐)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
立早章音十章
作者：
来源：《小天使·六年级语数英综合》2014年第01期
清晨，语文城堡的阳光格外明媚。
孔小蝶漫步来到小河边，看见垂柳之下，一位白须老人正吹笛子呢！
“真好听！”小蝶由衷地赞叹道。
老人放下笛子，微笑地看着她，说：“姑娘，你不是语文城堡的人吧？”
“我是从蝴蝶谷来的，叫孔小蝶。
您老贵姓？”
“zhānɡ。
”
“弓长张还是立早章？”
老人摇摇头，挥动笛子写了个“章”字。
这不就是“立早章”吗？老人为什么摇头呢？小蝶感到，语文城堡里要解的谜太多了。
老人起身要回去，邀请小蝶到他家作客。
走过一条石板路，老人的家到了。
这是个幽静的小院子，院中有个荷花池，粉色的荷花亭亭玉立。
老人看了看小蝶，横着笛子，袅袅吹奏起《苗岭的早晨》来。
突然，花池里一阵水响，一条青色的大鱼翻了个水花，然后和着笛音，在水中舞蹈起来。
小蝶看呆了。
一曲完毕，老人放下笛子，那大鱼也静了下来。
“啊，鱼身上有字呢！”小蝶惊讶地发现，大鱼身上的花纹极像一个字，“是…立早章‟的…章‟字，这鱼身上长着您的姓呢！”
“应该说…音十章‟。
”老人说，“我刚才吹了一曲笛音，就是想告诉你，…章‟字和音乐有关。
中国最早的字典《说文解字》中说：…章，乐竟为一章。
从音，从十，十数之终也。
‟其中的…音‟，指音乐、乐曲；…一‟为万物的开始，…十‟为万物之终。
把…音‟和…十‟组合起来，意即乐曲演奏完一遍为一章。
所以，称…章‟为…音十章‟更为妥当些，而…立早章‟只是简单从它的形体结构来说的，这是外行话啊！”
“哦。
”小蝶点点头。
老人继续说：“由于…章‟表示一支乐曲一段的演奏过程，因此便引申出文章的…章节‟、…段落‟；又因为任何乐曲的构成与演奏都必须有规律可循，又引申出…章法‟、…规章‟、…法律‟等意思；将此听觉的规章，用于视觉上，…章‟又有了…印章‟、…图章‟的意思。
”
小蝶看着水里那条大鱼，听得入了神。
最后，她从香囊里掏出花种，撒在花池里，她想让蝴蝶谷中的鲜花，也能和荷花一样，陪伴大鱼享受每一个阳光灿烂的日子。
亲，字词故事还有点味道吧！聪明的，继续关注“语文城堡”，你在这里可以秒杀到更多惊喜哦！。