《建筑装饰构造》教学大纲
《建筑构造》教学大纲
《建筑构造》教学大纲【学分】2【学时】32【编写】黄健儿【审核】×××(一)授课对象本课程的授课对象为环境艺术专业、室内设计专业、园林景观专业、展示设计专业的学生。
(二)课程的性质和地位本课程是建筑装饰类专业的入门篇，通过学习，使学生掌握房屋构造的原理，能根据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图；在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，懂得如何保证房屋结构的安全。
本课程属于专业基础必修课。
本课程的相关课程有建筑制图、装饰材料、室内平面设计等。
(三)课程教学的目标在学完本课程之后，学生能够：１、了解有关建筑设计的基本知识；２、熟悉民用建筑设计原理及构造设计，熟悉有关建筑绘图及识图的知识；３、掌握民用建筑构造设计的原理、方法。
(四)教学内容1．绪论（1）建筑物的构造组成（2）影响建筑构造的因素及设计原则（3）定位轴线及其编号重点：建筑物的构造组成2．基础与地下室（1）地基与基础的基本概念（2）基础的类型及构造（3）地下室构造重点：基础的构造难点：基础的防水处理3．墙体（1）墙体的类型及设计要求（2）墙体构造（3）墙面装修重点：砖墙构造及墙面装修难点：墙体的各种构造方法4．楼地层（1）楼地层的设计要求和构造组成（2）楼地面构造（3）顶棚构造阳台与雨篷构造重点：楼地面构造难点：顶棚、阳台与雨篷构造5．楼梯及其他垂直交通设施（1）楼梯的组成及类型（2）楼梯的尺度及设计（3）楼梯的细部构造重点：楼梯的尺寸及细部构造难点：楼梯的设计方法6．门与窗（1）门窗的形式与尺度（2）木门窗构造（3）金属及塑料门窗重点：门窗的尺寸与构造难点：新型金属门窗的构造(五)教学实践环节安排〖说明：写明各教学实践环节（实验、实训、上机、调查、设计、制作、展示等）的名称，学时，教学目的及学生应达到的要求。
可根据课程特点采用文字叙述或表格的形式。
无教学实践环节的课程本项目不需填写〗1．×××××××（××学时）（宋体、五号字）2．×××××××（××学时）3．×××××××（××学时）(六)教学方式教学方法、手段采用以讲授为主，配合一些图片的展示，并组织现场参观，理论与实际相结合，以巩固所学的知识。
建筑构造教案
课程简介本课程是建筑装饰类专业的进门篇，通过学习，使学生把握房屋构造的原理，能依据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图；在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，明白得如何保证房屋结构的平安。
在学完本课程之后，学生能够：了解有关建筑设计的全然知识；熟悉民用建筑设计原理及构造设计，熟悉有关建筑绘图及识图的知识；把握民用建筑构造设计的原理、方法。
建筑构造?教学大纲课程名称：建筑构造Buildingstructure课程编号：80060181适用专业：艺术设计专业环境艺术设计方向总学时数：40学分数：理论教学时数：24实验〔实践〕教学时数：0上机时数：16一、课程的性质、目的与任务本课程是建筑装饰类专业的进门篇，通过学习，使学生把握房屋构造的原理，能依据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计，能绘制施工图和熟练地识读施工图；在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，明白得如何保证房屋结构的平安。
在学完本课程之后，学生能够：了解有关建筑设计的全然知识；熟悉民用建筑设计原理及构造设计，熟悉有关建筑绘图及识图的知识；把握民用建筑构造设计的原理、方法。
二、课程教学全然要求1、通过对建筑物构造的妨碍因素的学习，使学生把握了解建筑物的不同功能，了解各种不同功能的建筑特点及空间组合原理，并能依据具体情况选择合理的构造方案进行构造设计。
通过对建筑物构造组成中各个局部的深进学习，是学生明白各组成局部的作用、特点以及构造原理，使学生在装饰设计过程中对房屋结构进行改动时，明白得如何保证房屋结构的平安。
2、教学方法、手段采纳以讲授为主，配合一些图片的展示，并组织现场参瞧，理论与实际相结合，以稳固所学的知识。
3、该课程为专业限选课。
本课的考核方法为随堂考查，以对学生的学习过程、作业过程的考查及作业成果的考核为成绩评定的依据。
平常成绩占60%，结课作业成绩占40%。
三、本课程的全然内容第一章绪论本章要紧介绍建筑物构成的根底理论知识。
建筑与装饰构造大纲
《建筑设备》课程教学大纲一、课程的性质与任务本课程是室内设计技术专业的主要选修课程之一。
它的任务是：使从事室内施工与管理工作的学生时具有建筑给水与排水、消防、供热供燃气、通风与空气调节、建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电（电话通信系统、有线电视与闭路电视系统、消防与防盗监控系统等）设备工程的专业大体知识，和掌握这些大体知识和技术所必备的大体理论，以解决室内施工、管理及监理工作中与建筑设备专业专门好协调配合的问题。
《建筑设备》课程课时分派能力训练项目教学设计（课堂）专项能力综合训练项目教学设计备注：专项能力综合训练项目具体要求见任务书和指导书。
编制：杜彦审核：杜彦建筑设备任务书指导书专业：班级：指导教师：内蒙古建筑职业技术学院建筑学系城镇计划教研室单元式多层住宅楼施工图识读与绘制任务书一、目的要求建筑与装饰构造是一门实践性很强的课程，在学习建筑构造原理及构造时，需要学生去现场进行熟悉，熟悉建筑与装饰构造所用材料、连接方式等，同时需要通过专项实训项目练习增强理解，最后还要通过综合训练，对所学知识应用，强化职业能力培育。
《建筑与装饰构造》课程设计是本课程的重要实践性教学环节，目的使学生能综合运用所学的民用建筑原理和建筑构造知识分析和解决实际问题，初步掌握建筑设计方式和步骤，熟悉施工图的表达方式和表达技术，从而具有正确识读建筑与装饰施工图从事现场建筑施工和绘制建筑与装饰施工图能力。
二、作业条件1.给学生一套完整单元式多层住宅项目建筑工程施工图纸；2.让学生识读单元式多层住宅项目建筑工程施工图纸内容；3.读建筑设计说明，了解本建筑工程项目建设地址、建筑类型（住宅、公共建筑）建筑结构形式（砖混结构、框架结构或其他结构）、层数（六层）、层高（）、面积指标（建筑面积）建筑面积系外墙外包面积，若计算整幢楼的建筑面积尚需将一层的建筑面积乘以总层数；4.识读建筑平面图了解套型、户内利用面积、房间组成、尺寸（开间、进深、总尺寸）、家具设备布置等。
建筑装饰工程技术 教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲
建筑装饰工程技术教学大纲是一份详细的教学计划，旨在指导
教师如何教授学生建筑装饰工程技术相关知识和技能。
该大纲通常
包括以下内容：
一、课程名称和编号，列出课程的正式名称和课程编号，以便
学生和教师能够准确识别课程。
二、课程描述，简要介绍建筑装饰工程技术课程的内容、目标
和重要性，让学生了解他们将学到什么以及为什么这门课程对他们
的职业发展至关重要。
三、教学目标，明确阐述学生在学完该课程后应该具备的知识、技能和能力，以及他们应该达到的学习成果和目标。
四、教学内容，详细列出课程涵盖的主题和内容，包括建筑装
饰材料、施工工艺、设计原理、安全规范等方面的知识。
五、教学安排，规划课程的教学周期、每周课时安排、实验课
和实习安排等，确保教学进度合理安排。
六、教材和参考书目，推荐适合该课程的教材和参考书目，以便学生深入学习和研究相关内容。
七、教学方法，介绍教师将采用的教学方法和手段，如案例分析、实地考察、实验教学等，以促进学生的综合能力和实践能力的培养。
八、考核评价，说明课程的考核方式和评价标准，包括平时成绩、考试安排、实习报告等，确保学生能够全面、客观地被评价。
九、实习实训，如有相关实习实训环节，需要明确规定实习实训的安排、要求和目标。
十、其他相关内容，可能还包括学习建议、课程衔接、教学资源等其他相关内容。
总之，建筑装饰工程技术教学大纲是一份全面规划教学内容和安排的文件，对于保证教学质量、提高教学效果具有重要意义。
建筑装饰构造教学大纲ZZZ.doc
《建筑装饰构造》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求1. 课程的性质、教学目的：《材料与构造》是艺术设计专业的专业必修课程之一。
本课程研究建筑装饰材料和构造的相关知识。
通过本课程的学习，使学生较系统的获得装饰材料与构造的基本知识，掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用以及建筑装饰构造的基本原理和构造做法，为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、施工及管理等职业能力的形成打下良好的基础。
2. 教学任务和教学基本要求：(1),学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能；(2),培养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力；(3),学习建筑装饰构造的基本原理和构造方法；(4),培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系艺术设计专业的学生在学习该课程前应具备一定的室内外设计的基础知识，该课程作为建筑制图和建筑基本知识课程的后续课程，已具有学习该课程必备的正投影法的基本理论，绘制和阅读工程图样的基本能力和房屋建筑构造的基本知识。
与本课程有较密切关系的后续课程有室内设计、环境设计、装饰工程造价等课程及相关的实训课程。
三、教学方法和教学形式的建议b以理论讲授、市场调研、材料与构造创意、构思、模型制作、整理等为主线，作业安排长、短期相结合。
2, 注意加强教学的直观性。
合理使用教具、范画、挂画，并进行必要的课堂技能示范和作品分析欣赏。
3, 采取多种教学手段，如专题讲座、观摩录象带、幻灯片等多媒体教学，以提高教学质量。
4, 教学的每个阶段结束时，要及时进行小结，对学生的作业给予讲评。
课程结束时应进行总结，举办汇报展览，以促进学生认识能力和工作技能的不断提高。
第二部分大纲本文第一章建筑装饰构造概述I•教学目的与要求1. 了解装饰构造的涵义2. 掌握装饰构造设计的功能性、安全性、可行性和经济性原则。
《建筑装饰构造》课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程为建筑装饰技术专业主要专业基础课之一，主要研究民用建筑装饰构造原理和构造方法，通过学习，进一步提高学生空间构想能力与绘图技能，能进行一般的民用建筑室内装饰构造施工图的设计，识读和绘制。
二、课程教学目的与要求通过本课程的学习，学生应达到下列目的要求：1、掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
2、具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
3、学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
4、进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
三、课程内容与要求建筑装饰构造1（一）民用建筑构造概述1、目的要求明确建筑物的构造组成，熟悉建筑物的分类，了解民用建筑的等级划分，掌握定位轴线的标定方式。
2、教学内容建筑物的分类，民用建筑的构造组成及其作用，民用建筑的等级划分，民用建筑构造的设计原则与影响因素，建筑统一模数协调标准。
（二）基础与地下室1、目的要求明确地基与基础的区别，掌握基础的构造形式，熟悉地下室的防潮防水构造要求。
2、教学内容地基与基础的概念，基础的形式与构造，地下室的防潮与防水。
（三）墙体构造1、目的要求熟悉墙体的形式，掌握墙体的细部构造与抗震措施，了解砌块墙的构造。
2、教学内容墙体的作用、类型及其材料规格，砖墙的细部构造，砌块墙构造，墙体的抗震要求和措施。
（四）楼板层与地坪构造1、目的要求掌握钢筋混凝土楼板的形式与构造，熟悉地坪、阳台及雨蓬的形式与构造。
2、教学内容楼板的形式及构造组成，钢筋混凝土楼板的布置与构造，地坪层的形式与构造组成，阳台与雨蓬构造（五）楼梯、电梯与自动扶梯1、目的要求掌握楼梯的类型、尺度要求及构造，熟悉台阶及坡道的形式与构造，了解电梯与自动扶梯。
2、教学内容楼梯的组成、类型和尺度要求，钢筋混凝土楼梯的形式及构造，楼梯栏杆扶手及其连接构造，电梯与自动扶梯，台阶与坡道。
（六）屋顶构造1、目的要求掌握平屋顶、坡屋顶的形式及排水要求，熟悉卷材防水屋面的构造及保温隔热方式。
《建筑装饰构造》教学大纲
《建筑装饰构造》教学大纲装饰构造教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《装饰构造》是环境艺术设计专业的主要专业课程。
从培养应用型、技能型人才角度出发，全面系统地介绍了室内装饰构造的基本原理；结合大量图示,力求突出实用性与可操作性,对建筑装饰构造基本知识,及墙面装饰、楼地面装饰,及特种装饰构造等，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，完成实际工程中的各种施工任务。
2、课程的任务和要求1、掌握建筑室内设计标准规范和设计原则。
2、培养学生的方案设计能力和图形表达能力。
3、了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。
4、此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造能力。
另一方面，还必须有意识地提高学生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。
3、教学中应注意的问题1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重建筑装饰构造与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。
2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、课时分配表(40课时)三、教学要求、内容及建议第一章概论教学要求：1、了解本课程的学习目的；2、了解建筑装修的范围；3、了解建筑装修的材料；4、了解建筑装修的材料的连接与固定；5、了解建筑装修的施工工具；教学内容：1、本课程的目的与要求2、建筑装修的范围3、建筑装修的材料4、建筑装修的内容5、建筑装饰材料的连接与固定教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第二章墙面装饰教学要求：1、了解墙面装饰分哪几大类；2、了解各种墙面装饰的方法；3、学会绘画出墙面装饰大样图。
建筑装修构造教学大纲
建筑装修构造教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景建筑装修构造是建筑装饰工程的重要组成部分，它涉及到建筑结构、材料选择、装饰工艺等方面，对于培养学生的实践操作能力和专业技能具有重要意义。
1.2 课程目标本课程旨在通过系统的学习，使学生掌握建筑装修构造的基本理论、技术和方法，具备能够从事建筑装修工程实践的能力，培养学生的创新能力和实践操作能力，为日后从事相关工作奠定坚实的基础。
二、教学内容与方法2.1 教学内容2.1.1 建筑装饰材料与构造- 介绍建筑装饰材料的种类、性能和选择原则；- 讲解建筑装饰构造的基本原理和常用构造方法。
2.1.2 建筑装饰施工工艺与技术- 介绍常见的建筑装饰施工工艺和技术，如石材装饰、木工装饰、涂料装饰等；- 引导学生理解建筑装饰施工的过程、要点和注意事项。
2.1.3 建筑装修构造软件的运用- 介绍建筑装修构造软件的基本操作方法；- 指导学生通过软件进行建筑装修构造方案设计。
2.2 教学方法2.2.1 理论讲授通过教师讲解、课堂讨论和案例分析等方式，将建筑装修构造的理论知识传授给学生，帮助学生建立系统的理论框架。
2.2.2 实践操作组织实践操作课程，通过实际的建筑装修构造操作演练，培养学生的实际操作能力和专业技能。
2.2.3 课程项目设计组织学生完成一定的课程项目设计，引导学生将所学理论知识应用到实际项目中，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、教学评估与考核3.1 教学评估通过日常作业、实践操作、课程项目设计、小组讨论和期末考试等方式，对学生的学习情况进行评估，定期进行教学反馈，帮助学生及时调整学习进度和方法。
3.2 考核方式综合考核为主，根据学生的平时表现、实践操作成绩、课程项目设计和期末考试成绩等进行综合评定。
平时成绩占比30%，实践操作成绩占比20%，课程项目设计占比30%，期末考试成绩占比20%。
四、教材与参考书目4.1 教材《建筑装修构造教程》4.2 参考书目- 《建筑装饰施工工艺与技术》- 《建筑装饰施工组织与管理》- 《建筑装饰材料与方法》五、课程进度安排本课程总计36学时，按照如下进度安排：- 第1-4周：建筑装饰材料与构造- 第5-8周：建筑装饰施工工艺与技术- 第9-12周：建筑装修构造软件的运用- 第13-16周：综合实践课程设计与实施- 第17-18周：复习与期末考试六、教学团队与支持6.1 教学团队本课程由建筑装修构造领域的专业教师组成。
“建筑装饰构造”课程标准
“室内装修材料与构造”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学历者教学时数：78H学历层次：高职课程代码：修业年限：全日制三年学分数：适用专业：室内设计技术专业制订人：一、课程概述1．课程定位《室内装修材料与构造》是室内设计专业的一门工程技术课程。
根据室内设计技术专业人才培养目标要求，室内装修材料与构造知识是室内设计技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件,它主要阐述建筑物各装修部位的装饰要求，介绍有关建筑装饰材料的选择和应用，以及施工的方法的合理性，还要训练学生掌握绘制室内装修施工图的技能。
2．设计思路本课程是依据我校室内设计技术专业人才培养方案中，对手绘相关知识及其基本的职业能力要求而设置的。
“室内装修材料与构造”是普通高等学校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计课程。
根据当前教学与实践的需求，学生对装修材料的选择、构造设计及施工工艺等学科知识应有初步的认识并能够有效地运用，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的基本理论知识。
图文并茂的教学模式，课程的教学目的在于配合各专题设计课程，为专业设计和施工方面提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识，培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。
同时，也为今后从事本专业的深入研究打下必要的基础。
（1）内容设计依据课程目标，本课程的学习内容由四大篇组成：第一篇：使学生能充分了解、掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识和设计思路，明确学习内容、方法与目的。
第二篇：认识各类装修材料性能、材料选择、设计参数及规范要求。
第三篇：分析并了解室内装修各部位基本构造做法、构造要求及产品选型。
第四篇：认知基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具的用法，并促进学生的学习与工程实践紧密结合。
附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录，以及部分学生的作业。
（2）教学设计课程教学一半时间安排在多媒体教室，课程教学强化环节对学生结合建筑院校的艺术审美和美术院校的理科知识两方面要求，即在综合知识的兼顾上把握适当的度。
建筑结构与构造教学大纲
建筑结构与构造（13级环境艺术设计专业）教学大纲（第一版）XX学院艺术设计系（或教研室）2014年12月目录前言 (2)第一章建筑构造技术概论 (5)第一节建筑结构与构造概述 (5)第二节建筑结构体系 (5)第二章墙体构造技术 (5)第一节墙体的分类与构造设计要求 (6)第二节砖墙构造 (6)第三节砌块墙构造 (6)第四节隔墙与隔断 (7)第五节墙面装修 (7)第六节墙体保温与隔热节能构造 (8)第三章楼地面构造技术 (9)第一节楼板层的组成与设计要求 (9)第二节钢筋混凝土楼板层构造 (9)第三节地坪与地面构造 (10)第四章顶棚构造技术 (9)第一节顶棚构造技术概述 (9)第二节直接式顶棚的装修构造 (9)第三节吊顶的装修构造 (9)第四节顶棚与其他界面的收口工艺 (9)第五章楼梯构造技术 (9)第一节楼梯构造技术概述 (9)第二节楼梯设计 (9)第三节楼梯细部构造设计 (9)第六章门窗构造技术 (9)第一节门窗构造技术概述 (9)第二节门 (9)第三节门五金 (9)前言一、课程简介建筑学专业是一门工程实践性很强的学科，其中的建筑构造技术是建筑学由概念转化为物质实践的最重要的技术课程之一。
建筑构造及市是建筑设计的一个重要组成部分，现代建筑设计应充分体现低碳、节能、绿色、环保、安全及可再生能源利用等可持续发展的技术设计概念。
本课程以民用建筑基本构造技术为主，进口国家现行的有关建筑设计规范，重点反应民用建筑中的基本构造设计原理、装设构造及构造做法。
同时也涉及到国内外近年来发展较快且在工程实践中行之有效的一些建筑新材料、装饰新材料、新结构及新技术。
本课程的理论知识以民用建筑为主，详细介绍了建筑物的构成、材料的选择、以及合理的解决其构造与连接。
围绕建筑构造技术体系中有关的新型墙体、基础、楼地面、吊顶、楼梯、门窗等构造内容做详细介绍与解释。
本课程将涉及到四大模块，首先，第一块是基础知识点学习，这一块在每次课中都会以理论基础的形式出现。
《建筑装修构造》教学大纲
《建筑装修构造》教学大纲学分：2 总学时：36理论学时：36 实验学时：0面向专业：艺术设计大纲执笔人：王旭光大纲审定人：一、说明1、课程的性质、地位和任务《建筑装修构造》是艺术设计专业的一门专业基础课，其内容主要是装修形式和构造设计原理。
它是建筑装饰设计室内设计、建筑装饰施工技术和建筑装饰工程概预算与报价等课程的基础，通过学习，使学生掌握建筑装饰工程的构造设计原理和方法。
本课程的任务：通过理论学习和设计训练，使学生熟悉建筑装修构造的类型，掌握建筑装修构造设计的基本原理和方法；具备建筑装修构造设计的基本技能；能够根据不同的环境条件、不同的材料，结合建筑装饰施工技术和工艺，合理地选择材料、正确地布置构造结构、确定切合实际地建筑装修构造设计方案；为其它后继专业课的学习及将来从事建筑装饰工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。
2、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程宜安排学生在学完建筑制图、建筑装饰材料、建筑设计、建筑力学与结构等有关课程之后的第四学期，内容应注意与以上课程的衔接，以便于学生很好地理解和掌握所授内容。
通过本课程的学习，要求学生了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能、规格及它们的构造特点和连接方法，以便在设计中分别合理选用。
对某些需现场配置混合的材料，还要求学生了解它们的基本配比和施工方法。
通过学习还要求学生注意并掌握各种饰面材料接合时界面处理的关系。
学生在学习本课程时，并不一定完全熟悉各种建筑材料和装饰材料化学成份和生产工艺，应懂得运用某些材料来实现我们设计的意图。
并要求授课教师在吃透教材的基础上，广泛阅读有关参考资料，紧跟本学科的发展，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解本学科的发展动向。
设计技能方面：本课程是一门实践性很强的技术课程，在课堂上不可能完全掌握这些知识，要求学生通过对材料的接触、施工现场的参观和参加实际工程的施工实践逐步熟悉和掌握建筑装修构造；此外，由于该课程没有设置课程设计这一实践环节，因此要求学生结合课堂作业在课后多做练习，以便很好地掌握建筑装修构造在施工图上的画法和表达方式，做到熟练、合理、准确、标准。
“建筑装饰构造”课程标准
“室内装修材料与构造”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学历者教学时数：78H学历层次：高职课程代码：修业年限：全日制三年学分数：适用专业：室内设计技术专业制订人：一、课程概述1．课程定位《室内装修材料与构造》是室内设计专业的一门工程技术课程。
根据室内设计技术专业人才培养目标要求，室内装修材料与构造知识是室内设计技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件,它主要阐述建筑物各装修部位的装饰要求，介绍有关建筑装饰材料的选择和应用，以及施工的方法的合理性，还要训练学生掌握绘制室内装修施工图的技能。
2．设计思路本课程是依据我校室内设计技术专业人才培养方案中，对手绘相关知识及其基本的职业能力要求而设置的。
“室内装修材料与构造”是普通高等学校建筑类环境艺术设计专业的一门专业设计课程。
根据当前教学与实践的需求，学生对装修材料的选择、构造设计及施工工艺等学科知识应有初步的认识并能够有效地运用，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的基本理论知识。
图文并茂的教学模式，课程的教学目的在于配合各专题设计课程，为专业设计和施工方面提供合理的室内装修材料与构造设计基本知识，培养学生对现代装修材料与构造运用的浓厚兴趣。
同时，也为今后从事本专业的深入研究打下必要的基础。
（1）内容设计依据课程目标，本课程的学习内容由四大篇组成：第一篇：使学生能充分了解、掌握装修材料与构造设计的基本审美理论知识和设计思路，明确学习内容、方法与目的。
第二篇：认识各类装修材料性能、材料选择、设计参数及规范要求。
第三篇：分析并了解室内装修各部位基本构造做法、构造要求及产品选型。
第四篇：认知基本的装修施工工艺，分门别类地介绍各类部位机具的用法，并促进学生的学习与工程实践紧密结合。
附录：选编了室内装修材料样板与构造工程设计应用范例实录，以及部分学生的作业。
（2）建议学校教学能够与工程案例进行联系，使学生能够在做工程的同时，将专业知识融入自身，将知识与实践相互结合。
《建筑装饰构造》课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程的性质和任务《建筑装饰构造》是建筑装饰专业一门重要的基础课，是研究建筑装饰构造的基本知识和阅读方法的一门学科。
本课程的主要任务是：讲授建筑物内外墙面、顶棚、室内外地面的装饰构造做法，并在基础上阐述了装饰构造设计原理。
本课程应达到的基本要求是：能对楼地面、墙体、顶棚、门窗、楼梯、电梯、自动扶梯、屋顶装饰构造要有很深的理解和掌握。
二、课时分配本课程教学总课时为68课时，具体课时分配参照下表：课时分配表三、课程教学内容第一章概论建筑装饰构造的概念、意义和学习方法；建筑装饰构造的组成、作用及分类；建筑装饰构造设计的原则；建筑装饰设计的一般思路；第二章楼地面装饰构造楼地面的功能和分类；整体式楼地面构造；块材式楼地面构造；木楼地面构造；软质制品楼地面构造；楼地面特殊部位的装饰构造；特种楼地面构造；室外地面装饰构造重点：楼地面的功能和分类；整体式楼地面构造；块材式楼地面构造；木楼地面构造难点：楼地面特殊部位的装饰构造；特种楼地面构造；室外地面装饰构造第三章墙体装饰构造墙体饰面的功能与分类；抹灰类墙体饰面的构造；贴面类墙体饰面构造；涂刷类饰面；罩面板类墙体饰面构造；卷材类内墙饰面构造；清水砖墙与装饰混凝土墙面构造；内墙面特殊部位的装饰构造；隔墙与隔断；幕墙装饰构造；重点：抹灰类墙体饰面的构造；贴面类墙体饰面构造；涂刷类饰面难点：清水砖墙与装饰混凝土墙面构造；内墙面特殊部位的装饰构造第四章顶棚装饰构造顶棚装饰的功能与分类；直接式顶棚装饰构造；悬吊式顶棚装饰构造；顶棚特殊部位构造；特殊顶棚构造；顶棚装饰构造的特殊问题；重点；顶棚特殊部位构造；特殊顶棚构造；顶棚装饰构造的特殊问题难点：直接式顶棚装饰构造；悬吊式顶棚装饰构造第五章门窗装饰构造门窗的功能与分类；木门窗装饰构造；全玻门窗构造；铝合金门窗；彩板门窗；塑钢门窗；特殊门窗构造重点：木门窗装饰构造；全玻门窗构造；铝合金门窗；彩板门窗；塑钢门窗难点；特殊门窗构造第六章楼梯、电梯、自动扶梯楼梯装饰构造；电梯、自动扶梯装饰构造；第七章屋顶装饰构造屋顶造型、屋顶造型材料与构造；上人屋面及屋顶花园、采光屋顶；檐口与鱼蓬重点：上人屋面及屋顶花园、采光屋顶；檐口与鱼蓬难点：屋顶造型、屋顶造型材料与构造第八章其他装饰构造花格装饰构造；广告、招牌装饰构造；柜台、吧台、收银台构造；池壁构造；重点：柜台、吧台、收银台构造；池壁构造难点：花格装饰构造；广告、招牌装饰构造第九章建筑装饰构造典型实例概述；建筑装饰构造实例；四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课外作业、实验、考试考察。
《装饰构造》教学大纲
《装饰构造》教学大纲第一部分前言一、课程性质根据专业培养目标，《装饰构造》课程是艺术设计专业中的定位首先是一门专业核心课程。
本课程前接课程是《建筑装饰制图》、《透视图》《效果图表现技法》等。
它的后续课程是：室内空间专题设计《装饰预算》、《毕业设计》等。
其次,它是公共建筑室内空间专题设计的基础课程。
二、课程的基本要求本课程的培养目标是通过学习，学生能从"理论——实训I”教学中,掌握空间设计最新的设计理念、知识、方法、技术、工艺，能综合运用学过的专业基础知识,独立完成系列化装饰构造与施工管理工作，设计的图纸规范、标准,达到投标要求，设计方案具有独创性、潮流性和可实施性。
装饰构造课程的基本要求如下：1系统掌握空间设计、特点及现状的了解,掌握室内设计工作流程及设计师的工作流程培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高施工实践能力。
2、了解并掌握室内结构的构成要素，界面处理、色彩配置、材质搭配、灯光设计及陈设设计等内容，为室内空间各要素处理提供相应的理论依据，掌握处理方法及要点。
三、课程设计思路1、设计理念〃理论+实训的教学理念。
以典型工作任务为依据，以典型学习工作任务为引领，以能力培养为目标，将"学、做、教”融为T本，实现课程培养与岗位能力有效对接。
本课程具有很强的实践性。
在课程教学中，要注意教与学的方法：重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用，并根据课程内容和学生特征，对教学方法和教学评价进行设计。
(1)行为引导和探究性学习：在教师给出的主题引导下，借助强大的网上资源进行探究性学习。
(2)研究性学习：在市场调查和信息检索后，要求学生将收集到的资料进行数据统计和分析，转换成图表，依据图表所得到的结论进行分析研究，找出规律。
⑶协作学习：在进行〃课程设计作业”时,让学生分成学习小组,由组长负责管理安排工作。
学生既学到了知识，又培养了合作精神和合作能力。
2、教学设计(1)根据装饰构造学习过程中需要大量实践的特点，我们坚持以案例教学为主线的教学设计思路。
建筑装饰构造课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业课，主要讲授民用建筑构造及装饰构造的基本原理和构造作法。
通过学习，使学生具备建筑装饰构造设计和绘制施工详图的能力。
学生学完本课程后，应达到以下要求:1、了解一般民用建筑构造。
2、掌握各类装饰构造，能熟练进行构造设计和绘制施工图。
二、课题与课时分配表三、课程内容及教学要求课题一民用建筑构造概述教学内容：1、民用建筑的分类。
2、民用建筑的构造组成。
3、建筑的构造设计的基本原则。
4、建筑统一模数制。
5、民用建筑的定位轴线。
教学要求：掌握民用建筑的构造组成、建筑的构造设计的基本原则、建筑统一模数制、民用建筑的定位轴线，了解民用建筑的分类。
课题二地基与基础教学内容：1、地基与基础的基本概念。
2、基础的材料类型；基础的构造；刚性基础；柔性基础；基础的埋置深度；基础的特殊构造。
3、地下室的防潮与防水。
教学要求：掌握地基与基础的基本概念、基础的构造要求、地下室的防潮与防水，了解刚性基础及柔性基础的类型。
课题三墙教学内容：1、墙的种类与要求。
2、墙的结构布置。
3、砖墙的构造，墙的局部构造。
4、隔墙与隔断。
教学要求：掌握墙的结构布置、砖墙的构造、墙的局部构造，了解墙的种类、隔墙与隔断。
课题四楼、地层教学内容：1、楼板的要求与类型。
2、现浇钢筋混凝土楼板，木楼、地面的类型与构造。
3、阳台及雨蓬。
教学要求：掌握现浇钢筋混凝土楼板；木楼、地面的类型与构造；了解楼板的类型、阳台及雨蓬。
课题五门与窗教学内容：1、窗的设计要求与类型。
2、窗的构造。
3、门的设计要点与类型。
4、门的构造。
5、遮阳设施。
6、铝合金门窗。
教学要求：掌握窗的设计要求、窗的构造、门的设计要点、门的构造；了解遮阳设施、铝合金门窗。
课题六楼梯教学内容：1、楼梯的组成及形式。
2、楼梯的设计要求及基本尺度。
3、木楼梯、钢筋混凝土楼梯。
4、电梯与自动扶梯。
5、室外台阶和坡道。
教学要求：掌握楼梯的设计要求及基本尺度、木楼梯、钢筋混凝土楼梯；了解楼梯的组成及形式、电梯与自动扶梯、室外台阶和坡道。
建筑装饰构造教案
建筑装饰构造教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑装饰的基本概念、作用和分类；（2）掌握建筑装饰构造的基本原理和方法；（3）熟悉常见建筑装饰材料的特点和应用。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实际建筑装饰案例，培养学生的审美观念和设计能力；（2）运用案例分析法，让学生了解建筑装饰构造的设计方法和施工技术；（3）通过小组讨论、实践操作，提高学生的合作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑装饰行业的兴趣和热情；（2）培养学生关爱环境、注重节能的意识；（3）培养学生勇于创新、不断进取的精神。
二、教学内容1. 建筑装饰的基本概念（1）建筑装饰的定义（2）建筑装饰的作用（3）建筑装饰的分类2. 建筑装饰构造的基本原理（1）建筑装饰构造的设计原则（2）建筑装饰构造的设计方法（3）建筑装饰构造的施工技术3. 常见建筑装饰材料的特点和应用（1）石材类装饰材料（2）陶瓷类装饰材料（3）金属类装饰材料（4）木材类装饰材料（5）塑料类装饰材料（6）玻璃类装饰材料三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑装饰的基本概念、作用和分类；（2）建筑装饰构造的基本原理和方法；（3）常见建筑装饰材料的特点和应用。
2. 教学难点：（1）建筑装饰构造的设计方法和施工技术；（2）各种装饰材料的特点和选用方法。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解建筑装饰的基本概念、作用和分类；（2）案例分析法：分析实际建筑装饰案例，引导学生了解装饰构造的设计方法和施工技术；（3）小组讨论法：分组讨论装饰材料的特点和应用，培养学生合作能力；（4）实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示建筑装饰案例、图片等，增强教学的直观性；（2）模型教具：展示各种装饰材料和构造，便于学生直观理解；（3）实践基地：组织学生实地考察，了解建筑装饰的施工过程。
五、教学评价1. 课堂评价：（1）提问：检查学生对建筑装饰基本概念的理解；（2）案例分析：评估学生对建筑装饰构造设计和施工技术的掌握；（3）小组讨论：评价学生在团队合作中的表现及对装饰材料特点和应用的理解。
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装饰构造教学大纲
一、说明
1、课程的性质和内容
《装饰构造》是环境艺术设计专业的主要专业课程。
从培养应用型、技能型人才角度出发，全面系统地介绍了室内装饰构造的基本原理；结合大量图示,力求突出实用性与可操作性,对建筑装饰构造基本知识,及墙面装饰、楼地面装饰,及特种装饰构造等，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，完成实际工程中的各种施工任务。
2、课程的任务和要求
1、掌握建筑室内设计标准规范和设计原则。
2、培养学生的方案设计能力和图形表达能力。
3、了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。
4、此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造能力。
另一方面，还必须有意识地提高学生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。
3、教学中应注意的问题
1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重建筑装饰构造与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。
2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、课时分配表(40课时)
三、教学要求、内容及建议
第一章概论
教学要求：
1、了解本课程的学习目的；
2、了解建筑装修的范围；
3、了解建筑装修的材料；
4、了解建筑装修的材料的连接与固定；
5、了解建筑装修的施工工具；
教学内容：
1、本课程的目的与要求
2、建筑装修的范围
3、建筑装修的材料
4、建筑装修的内容
5、建筑装饰材料的连接与固定
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第二章墙面装饰
教学要求：
1、了解墙面装饰分哪几大类；
2、了解各种墙面装饰的方法；
3、学会绘画出墙面装饰大样图。
教学内容：
1、抹灰类饰面
2、涂料类饰面
3、贴面类饰面
4、板材类饰面
5、罩面板饰面
6、裱糊类饰面
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调墙面设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第三章楼地面装饰
教学要求：
1、了解楼地面装饰分哪几大类；
2、了解各种楼地面装饰的方法；
3、学会绘画出楼地面装饰大样图。
教学内容：
1、概述
2、整体式楼地面
3、块材式楼地面
4、木质楼地面
5、人造软质楼地面
6、特种楼地面
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调楼地面设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第四章顶棚装饰
教学要求：
1、了解顶棚装饰分哪两大类；
2、了解各种顶棚装饰的方法；
3、学会绘画出顶棚装饰大样图。
教学内容：
1、概述
2、直接式顶棚
3、吊式顶棚
4、顶棚与其他界面的关系
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调顶棚设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第五章楼梯装饰
教学要求：
1、了解各种楼梯装饰的分类；
2、了解各种楼梯装饰的方法；
3、学会绘画出楼梯装饰大样图。
教学内容：
1、概述
2、楼梯设计
3、楼梯饰面及细部构造设计
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调楼梯设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第六章建筑门窗
教学要求：
1、了解各种建筑门窗装饰的分类；
2、了解各种建筑门窗装饰的方法；
3、学会绘画出建筑门窗装饰大样图。
教学内容：
1、概述
2、门
3、窗
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调建筑门窗的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第七章特种装饰构造
教学要求：
1、了解各种隔墙、隔断幕墙、雨棚、玻璃采光顶装饰的分类；
2、了解各种隔墙、隔断幕墙、雨棚、玻璃采光顶装饰的方法；
3、学会绘画出装饰大样图。
教学内容：
1、隔墙与隔断
2、幕墙
3、雨篷
4、玻璃采光顶
教学建议：
老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
第八章案例
教学要求：
1、根据老师所给的平面图，绘画出各种空间的大样图。
教学内容：
1、客厅
2、卧室
3、书房
4、餐厅
5、儿童房
6、卫生间
7、厨房
教学建议：
老师在授课过程中，进行实例讲解，安排学生动手操作，使学生能独立完成一套大样详图。
四、大纲审核人员会签
系主任（签名）：
教务处（签名）：
主管校长审批（签名）：。