特殊教育课件 康复训练教案

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导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快``` 你说慢，我就慢，...

一、大笼球

目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。

过程：一、走线、问好、指令操、律动

二、游戏：踩脚踏车

妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快```

你说慢，我就慢，慢```

三、1.主题：大笼球

趴在球上，A 俯卧大笼球

B 俯趴大笼球

C 仰卧大笼球

D 依靠大笼球

E 坐上大笼球

2.游戏俯卧大笼球抓东西

让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.

3.体操游戏----划船(妈妈和老师一起比赛)

二、阳光隧道

目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉. 过程：一、走线、问好、指令操、律动

二、复习上周课程： A 推大笼球(准备大笼球、小旗子)

B 肢体翻滚(摆布翻滚与连续翻滚)

三、主题： 1.介绍阳光隧道(准备毛绒玩具若干，放入隧道中)

2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道(向前爬，倒着爬)

3.体操游戏：划船

4.摸黑向前(将圆筒立起来，宝宝向前行)

5.肢体液筒

四、总结、结束语

三、蹦蹦床

目标：让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。

过程：一、走线、问好、律动、操节

二、复习：向前和后爬—搬动书本

三、游戏：《投物进筐》：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高：高框1.5 米以上。

四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。

操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。

2.缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思量能力

操作：出示一幅画片， (日常生活常见的)问询缺了什么？

五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力， (例小青蛙听到响板的声音就跳，小兔听到小鼓的声音就出来走，听到三角铁的声音就学小鸟飞。)乐器由辅助奏，主动带动作。

六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。

玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。

七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走， (或者弯下腰抓脚踝走)

八：再见。

四、滑板爬

目标：调节前庭感觉和触觉，引起丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。

过程：一、走线、问好、律动、摹仿操

二、复习上周内容：《小青蛙》

小白兔(小鼓)蹦蹦跳跳、

三、新课： 1.听觉游戏：小青蛙(响板)跳跃

小小鸟(三角铁)

主课老师带动作，辅课老师奏乐

2.滑板爬：

3. 《从头忙到脚》

4.再见。

五、袋鼠跳

目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力

过程：

一、走线、问好、律动、摹仿操

二、复习上周内容：《滑板运球》

三、新课：1.我会……学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.

2.袋鼠跳：A 立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河

B 跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物

C 高人、矮人： (手铃，手鼓)

3.再见

六、网缆

目标：训练身体的控制能力

过程：

一、走线、问好、律动、摹仿操

二、复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。

三、本周主题：网缆

1. 出示插座圆柱体认识高－－矮，粗－－细。

2. 网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇

3. 网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁先后晃动网缆，在网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。

四、游戏《许多小鱼游来了》：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。

五、总结、再见。

七、太极盘

目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量

过程：

一、走线、问好、律动、摹仿操

二、复习上周内容：网缆游戏：

让宝宝在网缆中摇动或者旋转时，可以与他玩投接球游戏或者踢球游戏

三、主题：太极盘

1. 让宝宝站在太极盘上，摆布摇摆，用自己脚部和身体的力量带动。

2. 宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他摆布摇晃，旋转。

3. 将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。

4. 妈妈和宝宝共同站在太极盘上，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。

5. 两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。

四、音乐放松(闭上眼)

五、总结、再见

八、平衡木

目标：平衡身体，增强胆量

过程：

一、走线、问好、律动、摹仿操

二、游戏：太极盘(滚球)

三、主题：平衡木

1. S 形平衡木

A. 双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进

B. 双手平衡，倒着走

C. 在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作

D. 在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去

2. 游戏：单脚跳

一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。

四、总结、再见

九、平衡台

目标：训练宝宝的身体平衡感和控制力

过程：

一、走线、问好、律动、摹仿操

二、复习游戏；跳飞机

设计格子飞机，遇到一个格子的是单脚跳，双格子的是双脚跳。

三、主题：平衡台