小学生基本信息表范本

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适合小学1至6年纪小学生成长档案模板

目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。

客观公正评他人，互帮互助情谊深。

认真负责评孩子，真情流露意更浓。

多把尺子评学生，严中有爱促成功。

个人基本情况信息表我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：.创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。

合作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。

2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。

交往学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。

2.学会谦让和宽容。

1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。

活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

习1.早睡早起，劳逸结合；惯生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。

3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。

审美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。

2.仪表美，穿戴得体。

表现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。

2.有自己得意的艺术作品。

注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。

操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

我的综合素质评价高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度要素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。

小学生电子学籍基本信息表

27
学生来源
32
邮政编码★
33
电子信箱
34
主页地址
基础数据 1-居民身份证
00-否
1-农业户口 2-非农业户口
11-就近入学 12-其他 1-走读 466000
学生个人扩展信息
35 是否独生子女★
0-否 1-是
41
36 是否受过学前教育★
0-非留守儿童 1-单亲留守儿童2-双亲留守儿童
42
37 是否留守儿童★
58
53 工作单位
59
54 现住址★
60
学生家庭成员或监护人信息二
61 家庭成员或监护人姓名★
67
62 关系★
68
63 关系说明
69
64 民族
70
65 工作单位
71
66 现住址★
72
家长签字：
填表日期：
班主任签字
随班就读残疾人类型是否由政府购买学位是否需要申请资助★ 是否享受一补★
是否需要乘坐校车
编号
项目名称
1 姓名★ 2 性别 ★ 3 出生日期★ 4 出生地★ 5 籍贯★ 6 民族★ 7 国籍/地区★
14 姓名拼音 15 曾用名 16 身份证件有效期
20 学籍辅号 21 班内学号 22 年级 23 班级
28 现住址★
29 通信地址★
30 家庭住址★
31 联系电话★ 注：正反两面均需
学生基本信息表
0-否 1-是
43
38 是否进城务工人员随迁子女★
0-否 1-是
44
39 是否孤儿★
0-否 1-是
45
40 是否烈士或优抚子女★源自0-否 1-是学生上下学交通方式

小学生成长档案模板

小学生成长档案模板目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、同学的话7、我的作品展（一年级）8、幸福每一天（一年级）9、我的作品展（一年级）10、我的获奖记录自我介绍我叫xxx，今年6岁了，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小男孩，我相信我会更加优秀。

个人基本情况信息表姓名出生地身份证号所在班级QQ号码我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物愿望一年级一班性别男民族健康家庭住址E-mail地址其他接洽方式活泼，好动唱歌，看书，看电视长大当一位建筑师吉祥物汉出生年月政治面貌55学生身体状况：你要深深的记住，天上不会掉下馅饼，要想有收获，就要踏踏实实的付出，学会追求。

同时，你要记得，很多东西不是你想和努力就能得到的。

所以，一定的时候学会放弃。

追求是一种精神，放弃是一种境界。

好啦，尽管爸妈的唠叨是对你的爱，但是我们还是不再多说啦。

书，读着、读着就明白啦，路，走着、走着就平坦啦。

好好读有用的书，轻松走人生的路。

爸妈祝以后的你就像现在的你一样，一路欢声笑语……项目阅读本领表达能力一年级老师评价自我评价父母评价书写能力团结协作本领艺术本领体育能力日常行为规范能力：你是一个生动、天真的男孩，赛场上，你施展阐发出色。

但是，要想在研究上取得更大前进，仅仅逗留在这个阶段还不敷，但愿你在书山学海中，勤奋+勉力，找到开启智慧之门的金钥匙。

：XXX（唐）XXX碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。

不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。

XXX船XXX弯弯像只小船相思河上扬起帆我在船上当双桨顺风顺水到台湾看看梦中的阿里山看看心中的日月坛XXX飘荡船儿满载期盼XXX像只小船台湾就像XXX船你在船上忘妈祖年年岁岁保平安看到外婆的相思树看到XXX的合欢山。

学生基本信息表

学生基本情况调查表
尊敬的家长，您好！
为了便于教师更为及时、全面地了解孩子各方面的情况，请您如实填写！
一、学生情况
学生姓名：出生年月：民族：籍贯：
现户籍所在地：家庭住址（详细到门牌号）：
孩子有无特长：
孩子的性格特点：
孩子有无特殊病史（请详细、如实告知）：
二、家庭情况：
父亲：联系电话：工作地点、单位：
母亲：联系电话：工作地点、单位：
家庭成员间有无特殊情况（离异、单亲等）
孩子与何人长期居住（请勾选）：
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他长期监护人联系电话：
孩子的成长经历（请勾选）：
A从小和父母一起长大B小时候曾寄养在祖辈家C其他
家长对孩子的监督情况：
是否托管：托管名称：托管电话：
三、您对学校的期待
您对各科教师的建议：
您对学校及年级工作的建议：
家长签字：
年月日。

全国中小学生基本信息表

72
职务
填表人：填表日期：审核人：审核日期：
16
身份证有效期
19
特长
学生学籍基本信息
20
学籍辅号
24
入学年月★
年/月
21
班内学号
25
入学方式★
22
年级
26
就读方式★
23
班级
27
学生来源
学生个人联系信息
28
现住址★
32
邮政编码★
29
通信地址★
33
电子邮箱
30
家庭地址★
34
主页地址
31
联系电话★
学生个人扩展信息
35
是否独生子女★
41
随班就读
36
是否受过学前教育★
50
关系★
56
联系电话★
51
关系说明
57
是否监护人★
52
民族
58
身份证件类型
53
工作单位
59
身份证件号
54
现住址★
60
职务
学生家庭成员或监护人信息二
61
家庭成员或监护人姓名★
67
户口所在地★
62
关系★
68
联系电话★
63
关系说明
69
是否监护人★
64
民族
70
身份证件类型
65
工作单位
71
身份证件号
66
现住址★
42
残疾人类型
37
是否留守儿童★
43
是否由政府购买学位
38
是否进城务工人员随迁子女★
44
是否需要申请资助★

学生基本情况登记表填写模板

学生基本情况登记表模板
学生基本情况登记表是用于收集学生个人信息的重要文件。

以下是一个基本的学生基本情况登记表填写模板，具体内容可能需要根据学校或机构的需求进行调整。

学生基本情况登记表
姓名：[请填写姓名]
性别：[请填写性别]
出生日期：[请填写出生日期]
联系电话：[请填写联系电话]
就读学校：[请填写就读学校名称]
年级与班级：[请填写年级与班级]
家庭住址：[请填写家庭住址]
家庭情况：
父母职业：[请填写父母职业]
家庭经济状况：[请填写家庭经济状况]
家庭成员构成：[请填写家庭成员构成]
教育经历：
小学：[请填写小学名称与就读时间]
初中：[请填写初中名称与就读时间]
高中：[请填写高中名称与就读时间]
其他培训或进修经历：[如有，请填写]
健康状况：
是否有慢性疾病或其他健康问题：[请填写相关情况]
是否需要特殊饮食或生活习惯：[请填写相关情况]
是否需要参加学校的体育或特殊活动：[请填写相关情况]
社会活动与技能：
参加的社会活动或社团组织：[请填写相关情况]
特长或技能：[请填写特长或技能]
是否持有任何证书或执照：[如有，请填写]
其他注意事项：
[此栏可填写其他需要特别注意的事项，如对食物过敏、学习困难等]
注：此表格仅供参考，具体内容可能需要根据实际情况进行调整。

在收集和处理学生个人信息时，应严格遵守相关法律法规和隐私政策。

学生基本信息表_打印模板

学生基本信息表
编号
项目名称
单位
基础数据
编号
项目名称
单位
基础数据
学生个人基础信息
1
姓名★8身份证件类源自★2性别★9
身份证件号
3
出生日期★
10
港澳台侨外★
4
出生地★
11
政治面貌
5
籍贯★
12
健康状况★
6
民族★
13
照片★
7
国籍/地区★
学生个人辅助信息
14
姓名拼音
17
户口所在地★
15
曾用名
18
户口性质★
16
身份证件有效期
50
关系★
56
联系电话★
51
关系说明
57
是否监护人★
52
民族
58
身份证件类型
53
工作单位
59
身份证件号
54
现住址★
60
职务
学生家庭成员或监护人信息二
61
家庭成员或监护人姓名★
67
户口所在地★
62
关系★
68
联系电话★
63
关系说明
69
是否监护人★
64
民族
70
身份证件类型
65
工作单位
71
身份证件号
66
现住址★
42
残疾人类型
37
是否留守儿童★
43
是否由政府购买学位
38
是否进城务工人员随迁子女★
44
是否需要申请资助★
39
是否孤儿★
45
是否享受一补★
40
是否烈士或优抚子女★

学生基本信息表(最新模板)

是否进城务工人员随迁子女
①是 ①是 ①是公里
② 否 ② 否 ② 否
39 是否孤儿
是否烈士或优抚子 40 女
43 是否由政府购买学位 44 是否需要申请资助 45 是否享受一补学生上下学校交通方式 48 是否需要乘坐校车学生家庭成员或监护人信息一
46 上下学距离 47 上下学交通方式家庭成员或监护 4亲③祖父④祖母⑤外祖父⑥外祖母 ⑦兄弟姐妹⑧（） ( ）族 56 联系电话 57 是否监护人 58 身份证件类型 59 身份证件号 60 职务学生家庭成员或监护人信息二 67 户口所在地 ①父亲②母亲③祖父④祖母⑤外祖父⑥外祖母 ⑦兄弟姐妹⑧（） ( ）族 68 联系电话 69 是否监护人 70 身份证件类型 71 身份证件号 72 职务家长签名：班主任签名：埴表日期：年月教务处主任签名：审核日期：年月 ①是 ② 否）居民身份证或（ ①是 ② 否）居民身份证或（
福州市樟林小学学生基本信息表
编号项目名称编项目名称号学生个人基础信息 8 男女 9 身份证件类型身份证件号基础数据
1 姓名 2 性别 3 出生日期 4 出生地 5 籍贯 6 民族 7 国籍/地区 14 姓名拼音 15 曾用名 16 身份证件有效期 20 学籍辅号 21 班内座号 22 年级 23 班号一年级 201710（ ) 省 ( 市）族）
①中国②美国③台湾④香港⑤（
学生个人辅助信息
28 现住址 29 通信地址 30 家庭地址 31 联系电话 33 电子邮箱 32 通讯邮政编码 34 主页地址学生个人扩展信息 35 是否独生子女 ①是 ② 否 41 随班就读 42 残疾人类型 ①无残疾②视力③听力④言语⑤肢体⑥智力⑦精神 ⑧多种⑨其他否否否 36 是否受过学前教 ①是 ② 否育 37 是否留守儿童 ①否②是（单亲留守儿童、双亲留守儿童） 38

小学生特异体质情况登记表

小学生特异体质情况登记表一、基本信息1. 学生信息- 姓名：- 年级：- 班级：- 出生日期：- 联系方式：2. 家庭信息- 父亲姓名：- 母亲姓名：- 监护人姓名（若有）：- 家庭住址：二、体质检测1. 身体状况请填写以下情况，并在括号内打勾标示：- 身高低于正常水平（）- 体重低于正常水平（）- 体重高于正常水平（）- 异常体形（如驼背、脚弯等）（）- 听力障碍（）- 视力障碍（）- 其他身体状况（请注明）：2. 运动能力请填写以下情况，并在括号内打勾标示：- 跑步困难（）- 跳跃困难（）- 手眼协调困难（）- 肢体灵活性差（）- 其他运动能力问题（请注明）：3. 食物过敏请填写以下情况，并在括号内打勾标示：- 对花生过敏（）- 对乳制品过敏（）- 对鸡蛋过敏（）- 对鱼类过敏（）- 对坚果过敏（）- 对海鲜过敏（）- 其他食物过敏情况（请注明）：4. 其他特异体质情况请在以下空白处填写其他特异体质情况，并注明具体症状和医疗注意事项：{请在此处填写其他特异体质情况}三、医疗急救方案请提供孩子的特异体质情况相关医疗急救方案，如药物处方、医疗设备使用说明等。

请确保提供的信息准确有效，并在需要时及时更新。

{请在此处填写医疗急救方案}四、紧急联系人请提供至少两名紧急联系人的姓名、关系和联系方式：1. 姓名：关系：联系方式：2. 姓名：关系：联系方式：请确保填写的信息真实准确，并在需要时及时更新。

感谢您的配合！。

二年级学生及家庭基本情况登记表

二年级学生及家庭基本情况登记表一、学生基本信息。

1. 姓名：[学生姓名]2. 性别：[男/女]3. 出生日期：[年/月/日]4. 民族：[具体民族]5. 所在学校：[学校名称]6. 班级：二年级[X]班。

二、学习情况。

1. 学习成绩。

- 语文：[上学期期末成绩/平时大概成绩水平描述]- 数学：[上学期期末成绩/平时大概成绩水平描述]- 其他科目（如英语、美术、音乐等，如果有相应评价也可填写）：- 英语：[成绩/水平描述]- 美术：[例如：对绘画很感兴趣，色彩搭配较好之类的描述]- 音乐：[如节奏感强，唱歌声音洪亮等描述]2. 学习兴趣与特长。

- 最喜欢的科目：[科目名称]- 原因：[简单阐述喜欢的原因]- 特长：[如擅长绘画、舞蹈、朗诵等]3. 学习习惯。

- 每天完成作业的时间：[大概时长]- 学习时是否需要家长监督：[是/否]- 预习和复习习惯：- 预习：[是否经常预习，预习方式简单描述]- 复习：[是否经常复习，复习方式简单描述]三、家庭基本情况。

1. 家庭住址：[详细地址]2. 家庭成员。

- 父亲。

- 姓名：[父亲姓名]- 职业：[职业名称]- 联系电话：[电话号码]- 母亲。

- 姓名：[母亲姓名]- 职业：[职业名称]- 联系电话：[电话号码]- 其他家庭成员（如兄弟姐妹、爷爷奶奶等，如果与学生生活密切相关则填写）- 姓名：[姓名]- 与学生关系：[关系]- 简要情况（如是否照顾学生生活、学习等）：[描述]3. 家庭经济状况。

- 家庭主要收入来源：[例如：父亲工资、母亲做生意收入等] - 大致月收入：[金额]- 是否享受经济援助（如贫困生补助等）：[是/否]4. 家庭学习氛围。

- 家中是否有专门的学习区域：[是/否]- 家长对学生学习的重视程度：- 举例说明（如经常陪孩子读书、参加课外辅导等）：[描述] - 家庭藏书量：[大概数量]5. 家庭生活习惯。

- 日常作息时间：- 起床时间：[大致时间]- 睡觉时间：[大致时间]- 家庭主要休闲活动：[如散步、看电视、读书等]- 是否经常一起用餐：[是/否]6. 家庭教育方式。

学生基本信息登记表模板

你希望父母如何看待你？（性格、爱好、学
习、生活等方面）
调查问卷，请认真如实地回答！
（要求每个模块必须填写完整）
1.你觉得自己是一个什么样的人？（可以从性格、学习、生活等方面说一说自己的优缺点）
2.你心中理想的班集体是什么样的？
3.你心中理想的班主任是什么样的？
4.如果老师针对违纪学生采取惩罚措施，目的是保障大家的学习生活，你是否支持老师？你对违纪学生，严重影响同学们学习，有什么想法？
5.初一是你初中生活的开始，通过这一年的初中学习和生活，你希望有什么收获？
6.请从自己的性格、自律性、优缺点、小学的学习、能力情况、做事的态度等方面进行自我介绍
7.请写出你的初中总的目标和每个年级学期的目标、计划，注意内容要详实
8.你希望自己在新的班集体中担任什么职务？（班长、班委、课代表、团支书、学生会等，并说明自己担任的理由和希望。）
姓名
家庭成员基本情况
与本人关系（父母、兄
弟姐妹）
是否有残疾证
工作单位（外国外地打工、务农、
工厂、企事业单位）
家庭电话
手机号码 1
手机号码 2ຫໍສະໝຸດ 家庭主要经济来源家庭情况介绍
是否有低保证
家庭成员如果有特殊情况（疾病、残疾、单亲等）必须进行说明，家庭如
果困难，说明困难情况）
小学是否享受过补
助
父母对你学习的期望是什么？
学生入学登记表
姓名：
姓名毕业学校家庭住址（详细）
学号：
班主任：
个人基本信息
性别
出生年月
民族
qq号
身高
照片
本人简历
小学担任过何职务 (包括班干部、课代表，写明哪个年级、什么职务）

一年级小学生基本信息表

35 关系
36 其他关系说明 37 民族 38 工作单位填表人：
41 身份证号 42 政治面貌 43 文化程度填表日期：
学生基本信息表
学生个人基础信息编号项目名称基础数据编号 7 民族 8 血型 9 港澳台侨外 □否项目名称
2016级
班
基础数据1 姓名 2 源自别 3 出生日期 4 身份证号 5 籍贯 6 出生地
□其它：
10 健康状况
□健康或良好 □一般或较弱 □有慢性病 □有生理缺陷 □残疾
学生个人辅助信息 11 户口所在地 12 户口性质学生个人联系信息 13 家庭详细住址学生个人扩展信息 14 是否独生子女 15 是否留守儿童 16
是否受过学前教育
□农业户口
□非农业户口
□是
□否
18 是否烈士或优抚子女 19 20
是否外来务工人员子女是否进城务工人员随迁子女
□是 □是 □是
□否 □否 □否
□否□单亲留守儿童□双亲留守儿童
□是 □是
□否 □否
17 是否孤儿
21 接受资助状况学生上下学交通方式
22 上下学距离
公里
23 是否需要乘坐校车学生家庭成员或监护人信息一
□是
□否
24
家庭成员或监护人姓名 □父亲 □母亲 □其他
29 联系电话 30 是否监护人 31 身份证号 32 政治面貌 33 文化程度学生家庭成员或监护人信息二 □是 □否
25 关系 26 其他关系说明 27 民族 28 工作单位
34
家庭成员或监护人姓名
39 联系电话 □父亲 □母亲 □其他 40 是否监护人 □是 □否

小学生的成长档案模板(挺好的)

目录
1、自我介绍
2、家长寄语
3、我的成长足迹
4、我的小巧手
5、快乐我会学
6、我的收获
7、个人事迹材料
个人事迹材料
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名工作单位联系电话爸爸
妈妈
其他
孩子
你是我们
心中的宝贝！
孩子
你是我们不变的希望！
孩子
你是我们永远的骄傲！
一天天，一年年，
你像小树一样不断地成长，
我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。

一年级项目老师评价自我评价父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
一年级上学期评语：一年级下学期评语：
二年级项目老师评价自我评价父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
二年级上学期评语：二年级下学期评语：。

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间

。

一年级新生学生基本信息表

学生家庭成员或监护人信息二 61 62 63 64 65 66 家庭成员或监护人姓名★ 关系★ 关系说明民族工作单位现住址★ 67 68 69 70 71 72 户口所在地★ 联系电话★ 是否监护人★ 身份证件类型身份证件号职务
学生签名：
家长签名：Βιβλιοθήκη 班主任签名：教务处主任签名：
埴表日期：
审核日期：
附件1
学生基本信息表
学校名称: 编号项目名称单位基础数据编号项目名称单位基础数据
学生个人基础信息 1 2 3 4 5 6 7 姓名★ 性别★ 出生日期★ 出生地★ 籍贯★ 民族★ 国籍/地区★ 学生个人辅助信息 14 15 16 姓名拼音曾用名身份证件有效期 17 18 19 学生学籍基本信息 20 21 22 23 学籍辅号★ 班内学号★ 年级★ 班级★ 24 25 26 27 学生个人联系信息 28 29 30 31 现住址★ 通信地址★ 家庭地址★ 联系电话★ 学生个人扩展信息 35 36 37 38 39 40 是否独生子女★ 是否受过学前教育★ 是否留守儿童★ 是否进城务工人员随迁子女★ 是否孤儿★ 是否烈士或优抚子女★ 学生上下学交通方式 46 47 上下学距离上下学交通方式学生家庭成员或监护人信息一 49 50 51 52 53 54 家庭成员或监护人姓名★ 关系★ 关系说明民族工作单位现住址★ 55 56 57 58 59 60 户口所在地★ 联系电话★ 是否监护人★ 身份证件类型身份证件号职务公里 48 是否需要乘坐校车 41 42 43 44 45 随班就读★ 残疾人类型★ 是否由政府购买学位是否需要申请资助★ 是否享受一补★ 32 33 34 邮政编码★ 电子信箱主页地址入学年月★ 入学方式★ 就读方式★ 学生来源★ 年/月户口所在地★ 户口性质★ 特长 8 9 10 11 12 13 身份证件类型★ 身份证件号★ 港澳台侨外★ 政治面貌★ 健康状况★ 照片★