小班社会公开课教案优质课
小班公开课社会教案《爸爸的大手》3篇
小班公开课社会教案《爸爸的大手》小班公开课社会教案《爸爸的大手》精选3篇（一）社会教案《爸爸的大手》教学目标：1. 培养幼儿对家庭关爱、亲情的认识和感受。
2. 培养幼儿认识到父亲对家庭的重要性。
3. 培养幼儿关注和敬爱父亲的态度和情感。
教学准备：1. 《爸爸的大手》的图片或故事书。
2. 与父亲相关的图片或故事书。
3. 幼儿感兴趣的亲子游戏或活动。
教学过程：1. 情境营造教师和幼儿围坐在一起，展示《爸爸的大手》的图片或故事书。
引导幼儿观察图片或故事书中爸爸的手，并发问：“大家看到了这个大手吗？你认为这是谁的手？”激发幼儿关于父亲的回忆和感受。
2. 叙事引导教师引导幼儿一起回忆自己父亲的形象和特点，并在白板上记录幼儿的回答。
3. 口头表达教师逐个请幼儿描述自己父亲的样子、喜爱的事物等，并鼓励幼儿用心描述，例如：“你爸爸的脸是什么样子的？”“你爸爸喜欢穿什么衣服？”等。
其他幼儿可以在听的过程中给予适当的点评与共鸣。
4. 分享互动教师可以邀请幼儿依次分享自己的描述，其他幼儿在听的过程中给予积极的评价与表扬。
5. 探究亲情教师出示与父亲相关的图片或故事书，引导幼儿观察，鼓励幼儿表达自己对父亲的喜爱与感激之情。
6. 绘画活动教师分发纸张和彩色笔，引导幼儿画出父亲的形象，鼓励幼儿尽量表达自己对父亲的感激和爱意。
7. 亲子游戏教师组织亲子游戏，例如“抱爸爸大腿比赛”、“给爸爸画个邮票”等，引导幼儿与父亲互动，增进亲子感情。
8. 教学总结教师引导幼儿回顾今天的学习内容，再次强调父亲对家庭的重要性，鼓励幼儿将学到的关爱方式运用到与父亲的日常交流中。
教学延伸：教师可以鼓励幼儿与父亲一起制作父亲节贺卡或礼物，或预告家长与孩子一起参观幼儿园等亲子活动。
这些活动既增进了亲子关系，也提升了幼儿对家庭关爱的认知。
小班公开课社会教案《爸爸的大手》精选3篇（二）素材：玩具、图片、蓝纸、彩色纸、剪刀、胶水、笔、黑板、粉笔实施步骤：1. 导入：通过一段活泼有趣的故事或图片，引起学生对玩具的兴趣，激发学生的学习兴趣。
幼儿园优质优质公开课获奖教案教学设计!小班社会《我们的世界》
幼儿园优质公开课获奖教案教学设计小班社会《我们的世界》一、教学目标1.能够认识并复述简单的社会实践活动，如购物、游园等。
2.能够区分家庭、学校和社区三个社会环境，了解各种生活场所的功能和作用。
3.培养幼儿的合作意识和社会适应能力。
4.培养幼儿的环保意识，促进幼儿主动参与社会实践活动。
二、教学准备1.教学材料：图片、玩具模型、故事书等。
2.教学环境：布置幼儿园各个社会场所的小景观。
3.教学工具：幼儿点读笔、幻灯片等。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）利用图片、故事书或玩具模型向幼儿展示不同的社会场所或活动，并引导幼儿讨论和描述。
2. 学习家庭（15分钟）1.通过幻灯片展示不同类型的家庭，让幼儿了解家庭的构成和功能。
2.请幼儿围绕“我的家庭”展开讨论，让他们分享家庭成员以及他们在家庭中的责任和角色。
3. 学习学校（15分钟）1.带领幼儿参观小学模型或幼儿园的各种场所，让幼儿了解学校的各种功能和作用。
2.通过角色扮演或小组合作活动，让幼儿模拟在学校中的日常生活，如上课、午餐等。
4. 学习社区（15分钟）1.利用图片展示社区中的各种场所，如超市、药店、公园等，让幼儿认识社区的基本构成。
2.通过模拟购物或社区服务等活动，让幼儿亲身体验社区生活。
5. 总结（5分钟）通过小结让幼儿回顾学习内容，鼓励幼儿表达对家庭、学校和社区的感悟和体会。
四、教学反思1.优点–教学内容生动有趣，能够引起幼儿的兴趣和好奇心。
–通过角色扮演和合作活动，培养了幼儿的社会适应能力和合作意识。
–教学环境布置得体，增强了幼儿对社会场所和活动的认知。
2.不足–教学时间紧凑，有些幼儿可能没有充分的时间和机会参与活动。
–部分幼儿对一些社会场所和活动的理解还比较片面，需要进一步巩固与拓展。
五、教学改进1.增加教学时间，合理安排各个环节，让幼儿有充分的参与和体验机会。
2.引入更多实践活动，如实地考察社区、参观学校等，让幼儿在亲身体验中学习。
3.加强与家长的沟通和合作，让家长了解教学内容，并在家中给予支持和引导。
小班公开课教案(优秀4篇)
小班公开课教案（优秀4篇）小班公开课教案〔优秀4篇〕1活动目标：1、熟悉几种常见的小动物，辨别它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜爱仿照动物的声音或动作。
活动预备：ppt课件、动物胸饰若干活动过程：一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并辨别它们的明显特征，激发幼儿的爱好。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的嬉戏呢！你找到了谁？它躲在哪里？〔验证〕2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小兔蹦蹦跳的动作〕3、观看躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小乌龟渐渐爬的动作〕4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小鸭子摇摇摇的动作〕5、观看躲在石头后面的长尾巴〔尖耳朵、长胡子〕：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小花猫静静静的动作〕小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，仿照动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座美丽的房子，那是小熊的家，今日小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必需要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……3、一边念儿歌一边仿照小动物的动作三、仿照动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色仿照小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
〔幼儿学一学小动物过桥的声音或动作〕3、分角色仿照小动物过桥1〕我们也一起去小熊家过生日吧，。
每个小伴侣来选一个你喜爱的小动物，跟好伴侣说一说你是谁，你会怎么过桥？〔幼儿自选角色〕2〕师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？3〕念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便仿照该动物的声音或动作，逐一过桥。
幼儿园小班公开课教案(15篇)
幼儿园小班公开课教案(15篇)幼儿园小班公开课教案1设计思路：在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。
点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。
由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。
最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。
因此，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认同感、亲近感。
本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。
但是，3—4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。
利用当前大众媒体中的公益广告，引出"打电话"音乐活动。
鼓励强化幼儿想和许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。
该活动适合小班幼儿年龄特点，使幼儿逐步熟悉一些社会交往的技能。
活动目标：1、通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2、使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：（一）、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
1、教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？2、教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
一天，在家里，小熊觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的小兔，然后它就给小兔打了个电话。
小熊：喂喂喂，你是小兔吗？小兔：哎哎哎，我是小兔啊。
小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？小兔：小熊，小熊，我在幼儿园呢！3、教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？（二）、教师教唱歌曲1、教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
2、教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
小班社会活动《好听的名字》优质公开课获奖教案教学设计与反思
小班社会活动《好听的名字》优质公开课获奖教案教学设计与反思一、教案背景介绍小班幼儿社会活动《好听的名字》是一节旨在培养幼儿社会交往能力和合作精神的活动课程。
本教案是针对该社会活动所设计的一节优质公开课，获得了教学评比中的获奖称号。
经过实践和反思，本文将对教学设计进行详细介绍并对教学效果进行反思，以期进一步提升教学质量。
二、教学目标1.帮助幼儿了解社会活动的重要性，培养其团队合作意识。
2.提高幼儿的沟通能力和表达能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力，在游戏中培养幼儿的综合能力。
三、教学内容1.活动主题：《好听的名字》2.活动形式：小组合作游戏3.活动内容：通过角色扮演、团队合作、游戏竞赛等环节，让幼儿体验起一个好听的名字对社交关系的影响。
四、教学过程设计1. 情境导入•利用故事情境、歌曲、图片等方式引入主题，让幼儿产生兴趣。
2. 游戏环节•设计多种游戏环节，如命名游戏、团队合作游戏等，让幼儿在游戏中感受起好听的名字对社会活动的重要性。
3. 角色扮演•让幼儿分角色扮演，通过互动交流，培养幼儿的沟通表达能力。
4. 游戏竞赛•设计竞赛环节，激发幼儿的参与热情，促进幼儿团队合作和竞争意识。
5. 总结反思•结合实际情况总结本次活动，引导幼儿总结经验并展开讨论。
五、教学反思1.教学设计合理，游戏环节丰富，能激发幼儿兴趣，但在角色扮演环节中，有部分幼儿表现羞涩，需加强引导。
2.竞赛环节设置适合幼儿竞争能力，但在团队合作方面还需加强，可以增加团队游戏环节。
3.教师引导和反馈及时有效，但在总结反思环节中，可增加学生自主发言机会，让幼儿更深入地理解本次活动。
六、结语通过本次小班社会活动《好听的名字》优质公开课教学设计与反思，我们不仅为幼儿提供了一个充满乐趣与挑战的学习环境，也为教师们提供了一个进一步提升教学质量的机会。
希望通过不断地实践和反思，能够让我们的教学工作更加出色，为幼儿的成长和发展贡献更多的力量。
小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》6篇
小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》小班社会公开课教案《大公鸡和漏嘴巴》精选6篇（一）教案：大公鸡和漏嘴巴教学目标：1.让学生了解和理解“要言不烦”、“守口如瓶”的重要性。
2.培养学生的语言表达能力和思考能力。
3.通过故事情节，让学生明白谣言的危害性。
4.引导学生形成良好的言辞修养，懂得选择言辞和传播信息的责任。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.引入话题：谣言是什么？谣言对人们的生活有什么影响？2.让学生用自己的话简单描述一下谣言的定义和影响。
二、呈现（15分钟）1.通过演示“大公鸡和漏嘴巴”的故事情节给学生听，并提醒学生仔细聆听。
2.请学生回答问题：“故事中的大公鸡吹牛皮，说什么自己会补口袋里的洞，你觉得这样的行为对他自己和别人有什么影响？”3.让学生分组讨论，再向全班汇报自己的想法。
三、讨论（10分钟）1.引导学生思考：“如果我们听到谣言，应该怎么做？”2.让学生分组讨论并记录下自己的想法。
3.带领全班进行分享和讨论，总结出个人或小组的想法。
四、拓展（10分钟）1.给学生展示一些谣言的实例，要求学生对其中的谣言进行分析，判断谣言真伪，并说出判断依据。
2.引导学生讨论谣言可能对人们和社会造成的负面影响。
五、归纳总结（5分钟）1.通过学生的讨论和思考，总结出“要言不烦”、“守口如瓶”的重要性，以及如何判断谣言的真伪。
2.请学生用自己的话给出总结。
六、小结（5分钟）1.回顾本节课学习的内容，强调要言不烦和守口如瓶的重要性。
2.让学生回答问题：“你在今后的生活中会怎样避免传播谣言？”七、作业布置（2分钟）布置作业：请学生写一篇关于“言行举止”的作文，描述自己对谣言的看法和如何避免传播谣言。
教学反思：通过本节课的教学，学生对于“要言不烦”、“守口如瓶”有了更深入的理解，意识到了谣言对社会和人们的影响。
同时，通过讨论谣言的实例，学生增强了判断谣言真伪的能力。
通过此课的学习，学生不仅对于言辞修养有了更清晰的认识，也更加懂得选择言辞和传播信息的责任。
小班优秀公开课教案9篇
小班优秀公开课教案9篇小班优秀公开课教案篇一设计意图：三至四岁的小孩是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步构成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。
我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法寻朋友，比较出物体的多少。
同时，在活动中为幼儿带给更多操作、探究的。
机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，寻出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较潜力。
教学预备：图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
这天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个不幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（群众）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪RYB电动齿轮泵狗收到了什么礼物？哪个小朋友明白3个蘑菇多，依旧4个苹果多？你是用什么好方法明白的？教师引导：我们是用什么好方法比较多少的？出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法明白的。
请幼儿操作，发觉了什么？三、游戏：⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停连忙坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。
幼儿游戏。
⑴、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去不处玩，我们一边唱歌一边寻朋友，1个女小孩务必寻1个男小孩做朋友。
看看谁最能干，会寻到朋友，寻到朋友的小朋友一齐和老师去不处做游戏。
小班公开课教案篇二设计意图：古人云：要使蒙童远于浅薄之恶习，习于善良之规范。
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》4篇
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》精选4篇（一）教学目标：1. 让学生了解亲情的重要性，培养学生对爸爸妈妈的感恩之情。
2. 培养学生的观察能力和表达能力，能正确地表达自己对爸爸妈妈的爱和感激之情。
教学内容：1. 课文朗读和讨论：《我爱你—爸爸妈妈》2. 绘画活动：画出自己与爸爸妈妈之间的温馨场景。
教学步骤：Step 1：导入引导学生回忆一下爸爸妈妈对他们的好，让学生说出一些具体的例子，如爸爸妈妈给他们买东西、陪他们玩等。
Step 2：课文朗读和讨论1. 教师朗读课文《我爱你—爸爸妈妈》，学生跟读。
2. 组织学生就以下问题进行讨论：a. 你觉得课文讲了什么内容？b. 你在课文中找到了什么真实的生活情景？c. 你觉得爸爸妈妈对你做了哪些好事？Step 3：绘画活动1. 教师给学生一些色彩鲜艳的蜡笔，让学生用自己喜欢的颜色画出自己与爸爸妈妈之间的温馨场景。
2. 学生完成绘画后，可以自由发挥，用图片形式表达与爸爸妈妈之间的爱。
Step 4：展示和分享学生将自己的绘画作品展示给整个班级，并简单介绍自己画作的内容和灵感来源。
Step 5：总结引导学生回顾本节课所学内容，提醒他们记住爸爸妈妈对自己的爱与付出，并感恩爸爸妈妈。
Step 6：作业请学生回家向爸爸妈妈表达自己的感激之情，并描述自己在课上绘制的画作。
教学资源：1. 课文《我爱你—爸爸妈妈》的复印件。
2. 绘画用纸。
3. 蜡笔。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和情绪表达。
2. 学生的绘画作品展示和分享。
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》精选4篇（二）课程主题: 我的爸爸妈妈课程目标:1. 帮助学生了解爸爸妈妈的重要性，并表达对他们的感激之情。
2. 培养学生的表演能力和口头表达能力。
3. 启发学生思考家庭成员的角色和责任。
教学材料:1. 神话、故事或诗歌，描述父母的爱。
2. 爸爸、妈妈的照片。
3. 艺术制作材料（彩色纸、颜料、画笔等）。
小班社会公开课教案及教学反思《你帮我来我帮你》
小班社会公开课教案及教学反思《你帮我来我帮你》一、教学目标1.培养幼儿的互助意识和团队意识，发展幼儿的社交行为和生活技能。
2.激发幼儿的创造力和想象力，培养自信心和表达能力。
3.开发幼儿的思维方式，提高解决问题的能力。
二、教学内容1.情境简介老师在班级里讲述一些互相帮助的故事、伴读、小组活动等。
2.活动设计（1）活动一：伙伴感恩季教育目标：增强幼儿的友谊感、感恩心、互助精神。
操作流程：1.老师首先对幼儿阐述互相帮助的重要性，然后宣布即将开始伙伴感恩季活动。
2.所有幼儿将在活动一开始时，随机抽取一位小伙伴，这位小伙伴将成为你的伙伴，活动结束后将进行感恩仪式。
3.开始活动，幼儿按图索骥地寻找自己的伙伴，一见如故，相互之间交换小礼物以示感谢。
4.活动结束时，老师带领幼儿进行感恩仪式，每对伙伴上前表演一段小节目，表达对彼此的感激之情，营造出浓郁的友谊氛围。
（2）活动二：自己动手，丰衣足食教育目标：增加幼儿的自理能力，有序合作的技能，培养对食物的热爱和尊重。
操作流程：1.在开始活动前，老师向幼儿展示不同种类的蔬菜和水果，让幼儿了解、感触不同食物的形状、颜色、口感、营养成分等。
2.让幼儿分为若干小组，每个小组根据需要选出不同的人物，每个小组负责不同的食材，如准备食材、清洗、切片、拌和等，小组之间相互协作。
3.老师指导幼儿如何操作和协作，同时为幼儿指出一些食物的特殊处理。
4.制作过程中，让幼儿加入餐饮的过程，促进幼儿对自己制作出来的饮食的自豪感和归属感。
5.让幼儿品尝他们制作的餐食，并分享他们个人的想法和感受。
三、教学反思本次课，幼儿们的表现非常出色，他们对新领域的关注度很高，能够积极地参与课堂活动。
活动一，引导幼儿们通过伙伴制造积极的情感，初步培养幼儿自我学习的兴趣，并提升幼儿的集体情感；活动二，可以增加幼儿的亲子和同学之间的情感，同时鼓励幼儿自我尝试、自我探索等方面能力。
在教育实践中，我们需要注重培养小班幼儿共同合作的社会经验和社会意识，这种经验可以增加幼儿的生活技能。
小班社会公开课教案详案《真快乐》2篇2
小班社会公开课教案详案《真快乐》 (3)小班社会公开课教案详案《真快乐》 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解幸福快乐的真正含义，能够树立正确的价值观和生活态度。
2. 培养学生的观察能力和思考能力，提高他们对快乐的敏感度和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力，培养他们的社交技能。
教学重点：1. 学生能够理解快乐的真正含义，树立正确的价值观。
2. 学生能够通过自己的观察和思考，表达出对快乐的理解和感受。
教学难点：1. 帮助学生了解快乐的含义，从而树立正确的价值观。
2. 引导学生进行思考和交流，提高他们对快乐的敏感度和表达能力。
教学过程：Step 1 自由讨论（5分钟）教师可以采用提问引导的方式，通过提出一些问题让学生自由讨论，例如：什么是快乐？你们觉得什么样的事情和人可以给你们带来真正的快乐？Step 2 观察游戏（10分钟）教师带领学生进行一个观察游戏。
游戏规则是每个学生要观察班级中的一件小事，然后回到座位上进行思考，写下自己的观察和感受。
学生可以观察同学的微笑、睁开眼睛的时间等等。
Step 3 组内讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们相互分享自己的观察和感受。
每个小组选出一名代表向全班汇报。
Step 4 展示和分享（15分钟）每个小组派出代表进行展示，并进行分享。
其他小组成员可以提出问题或者做出回应。
Step 5 教师总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调快乐的含义和价值，鼓励学生们积极向上地追求真正的快乐。
Step 6 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家写一篇关于自己理解真正快乐的文章，并简单陈述自己的快乐经历。
教学资源：1. 观察游戏所需的道具。
2. 作业纸。
教学反思：通过这节课的教学，学生们对快乐有了更多的认识和体验，准确理解并表达出了他们对快乐的理解和感受。
通过小组合作和分享，提高了学生们的交流能力和团队合作意识。
同时，通过作业的布置，进一步鼓励学生们思考和感悟，培养他们的观察能力和思考能力。
幼儿园小班社会公开课教案20篇
幼儿园小班社会公开课教案20篇第1篇、小班社会活动我们是有礼貌的小客人教案反思活动目标：1、引导幼儿在玩耍中乐观参与，获得快活的感受，体验与同伴共同玩耍的乐趣。
2、能感知方位，能在集风光前大声地讲话。
3、懂得要做一个有礼貌的客人。
活动预备：1、活动场景一：去小鸭家的路上。
〔有森林、小河、草地等〕2、活动场景二：小鸭家。
〔有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具〕3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片假设干。
4、一小班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。
5、幼儿有捉迷藏玩耍的阅历。
活动过程：一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。
1、师：宝宝们，今日妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？2、幼儿争论：见到鸭哥哥时要问好，说：“鸭哥哥你好！”；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“感谢你，鸭哥哥”。
3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？〔提示幼儿：鸭哥哥宠爱吃什么？〕依据幼儿答复出示小鱼和小虾的图片。
二、师生一起动身去小鸭家。
1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家确定要跟着妈妈走。
来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！3、“大灰狼”：咦？真惊异！刚刚明明观看有一群小鸡在这儿，怎么一刺眼就不见了呢？唉，我又要饿肚子了！渐渐走下场。
4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚刚可把妈妈吓坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告知妈妈刚刚你躲在哪儿了？〔引导幼儿说出自己躲在哪里，提示幼儿正确运用方位词。
〕三、来到小鸭家里。
1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭哥哥。
2、鸭哥哥说：“感谢你们！我也给你们预备了很多东西，请你们去找一找吧！”〔引导幼儿找东西，找到后说：“感谢你，鸭哥哥，我在找到了，再次引导幼儿运用确定的方位词。
幼儿小班社会优质教案10篇(十二)
小班公开课社会教案《玩具大家玩》 活动目标： 1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组。
活动过程： 一、出现小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。
有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。
爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。
玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动： 1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。
介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人） 2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。
小班公开课社会教案《我们长大了》 幼儿园小班社会教案：我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿园小班社会优质课优质公开课获奖教案教学设计《找朋友》含反思
幼儿园小班社会优质课优质公开课获奖教案教学设计《找朋友》含反思一、教学背景分析幼儿园小班是幼儿教育的起步阶段，这个阶段的幼儿对外界的认识和理解还处于初级阶段。
因此，通过社会活动的方式进行教学是幼儿园小班教育的重要组成部分。
社会优质课的开展可以帮助幼儿在情感、认知、社会交往等方面得到全面发展。
二、教学目标1.能够理解“朋友”这个概念；2.能够主动和其他同学交流；3.能够培养合作精神，发展社会交往能力；4.能够感受到朋友之间的友谊。
三、教学准备1.教具：贴有不同颜色图片的卡片若干张，包括各种动物、植物、交通工具等；2.角色扮演服装：如警察服装、医生服装、消防员服装等；3.多媒体设备：播放音乐和视频以活跃气氛。
四、教学步骤及内容1. 开场白通过动感的音乐、视频等方式调动幼儿的兴趣，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 课堂活动1.观看卡片：老师出示不同的卡片，让幼儿找出相同的卡片并进行配对。
2.角色扮演：让幼儿穿上不同的角色服装，扮演不同角色，学会互动交流。
3.合作游戏：进行小组合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.故事讲解：通过故事讲解朋友之间的友情和帮助，引导幼儿体会友谊的重要性。
3. 结束语对本节课的学习内容进行总结，强调朋友之间的重要性，鼓励幼儿在生活中多与同伴交流和互助。
五、反思与改进本节课教学设计侧重于培养幼儿的社会交往能力和合作精神，但在实际教学过程中，发现部分幼儿在角色扮演中表现羞涩，导致互动不够积极。
故下一次教学中可以适当加强角色扮演的练习，提高幼儿的参与度。
此外，合作游戏的设置可以更加多样化，以激发幼儿的兴趣，进一步锻炼他们的合作能力。
同时，在教学中应注重激发幼儿的自主性，引导幼儿在合作中发挥个体特长，共同完成任务。
总的来说，通过《找朋友》这堂课的教学设计与实施，可以有效促进幼儿的社会交往能力和情感发展，为他们的成长奠定坚实的基础。
以上是幼儿园小班社会优质课《找朋友》的教案设计及反思，希望能为幼教工作者提供一些借鉴与启发。
幼儿园小班公开课教案方案范例（六篇）
幼儿园小班公开课教案方案范例【活动目标】1、理解并区分“软”和“硬”的特性。
2、通过感官探索，学习辨别各种玩具的属性。
3、增强团队协作技巧。
【活动准备】预备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头和木块等物品。
【活动过程】一、感知与猜测1、展示布娃娃和塑料娃娃，引导幼儿预测哪个是软的，哪个是硬的。
2、允许幼儿轮流抱持两个娃娃，描述他们感觉到的不同，确定“软”和“硬”的特征，验证他们的初步猜测。
3、教师将正式介绍“软”和“硬”的概念。
二、触摸与比较1、教师呈现海绵、棉花、石头和木块，激发幼儿通过触摸来感知物品的质地。
2、鼓励幼儿表达触摸后的感受，进一步帮助他们辨别“软”与“硬”的差异。
三、搜寻与分类1、请幼儿在教室内寻找具有“软”或“硬”特性的玩具。
2、促进幼儿将找到的玩具依据其质地进行分类。
【活动延伸】1、将不同质地（如石头、棉花、木头）的物品放入科学区，指导幼儿进行更深入的分类活动。
2、将石头、海绵、布料等材料放入美工区，启发幼儿利用这些物品进行自由创作。
幼儿园小班公开课教案方案范例（二）活动目标：1、能够区分男性和女性，明确自身的性别，尝试按照一对一的间隔模式进行排序。
2、通过活动体验与异性伙伴共同游戏的乐趣。
核心学习点：掌握性别区分，尝试使用交替排序的技巧。
教学难点：理解并应用AB模式进行序列排列。
活动准备：1、教师所需教具：相关课程的多媒体资料、开火车的音乐。
2、幼儿操作材料：每人一份可插式火车剪影纸片、小人图片（各含两个男孩和两个女孩）。
活动流程：(一)区分男孩和女孩(本环节旨在引导幼儿认识男孩和女孩的基本特征，学会区分性别并认知自身性别)1、展示课程第一部分：今天老师带来了两个小朋友，大家找找看他们有什么不同？2、总结：他们一个是女孩，一个是男孩。
女孩通常有长头发，喜欢穿裙子...而男孩的头发较短，常穿长裤...3、性别确认：请幼儿表达自己是男孩还是女孩，并根据性别站到娃娃的相应位置。
(二)实践一一间隔排序操作(此环节通过观察、讨论和操作，使幼儿初步掌握一一间隔排序的原理)1、展示课程第二部分：听，什么车来了？2、展示课程第三部分：现在轮到小朋友上火车了，观察一下他们是如何排队的。
小班社会《我的教室》公开课教案(优秀5篇)
小班社会《我的教室》公开课教案（优秀5篇）小班社会《我的教室》公开课教案篇一一、活动目标：1、认识教室的各项设施与使用规则。
2、获得探险的乐趣。
二、活动准备：1、挂图：《我的幼儿园》。
2、厕所、午睡室、水杯架、毛巾架、饮水桶、衣帽箱等照片或图片若干。
三、活动过程：1、带领幼儿参观教室里的各项设施，与幼儿共同探讨这是什么。
2、引导幼儿回忆：刚才你都到过了什么地方？3、利用照片或图片，引导幼儿认识教室设施及使用规则。
（1）厕所在哪里？男小朋友应该在哪里上厕所？女小朋友应该在哪里上厕所？上厕所时我们应该注意什么呢？（不推不挤）（2）洗手的地方在哪里？洗手时我们应该注意什么呢？（洗手时要排队，用肥皂洗手，把水甩在水池里）（3）午睡室在哪里？午睡室是个小朋友睡觉用的，所以进入午睡室时动作要轻轻地，声音也要轻轻地。
（4）小朋友喝水的杯子放在什么地方？饮水桶在什么地方？喝水的时候要注意什么？（排队，不一边喝水一边走路）（5）毛巾架是用来干什么的？吃完饭、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
（6）小朋友脱下来的衣服放在哪里呢？4、幼儿自由探险，巩固对教室的认识，体验探险的乐趣。
大班美术公开课《打()扮我们的教室》教案篇二一、活动目标：1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
二、活动准备：1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。
2、《幼儿画册》（第二册P34）三、活动过程：1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室？2、根据幼儿讨论的意见和，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同准备制作材料，讨论小组分工。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆六一主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体各组分工合作的情况。
大班《布置新教室》教案篇三活动目标：1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。
2、学习运用剪、贴、画等美技能综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (2)3篇
小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (2)小班社会公开课教案《不挤不抢好朋友》 (2)精选3篇（一）主题：不挤不抢好朋友年级：小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 了解和认识朋友的概念；2. 培养学生不挤不抢的态度和行为；3. 培养学生分享和合作的精神。
教学准备：1. PPT或大字卡片；2. 社会公平的示例图片；3. 社会不公平的示例图片；4. 一盒糖果。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 讲师打开PPT或使用大字卡片，出示“朋友”一词的图片，向学生介绍朋友的概念：朋友是我们生活中的好伙伴，他们和我们一起玩耍、分享快乐。
2. 引导学生谈论自己的朋友，询问他们认识的朋友有哪些，与他们是怎样一起玩耍、分享快乐的。
Step 2：展示社会公平和不公平的图片（10分钟）1. 出示社会公平的示例图片，例如两个学生平等地分享玩具，或者两个学生一起拿糖果吃。
2. 引导学生观察社会公平的场景，询问他们认为这些场景公平吗？为什么？3. 出示社会不公平的示例图片，例如一个学生占据了所有的玩具，或者一个学生独自拿糖果吃。
4. 引导学生观察社会不公平的场景，询问他们认为这些场景公平吗？为什么？Step 3：故事讲解（10分钟）1. 讲师讲述一个故事，内容围绕着主题“不挤不抢好朋友”展开。
故事可根据教师实际情况自选，重点在于教学目标的达成。
2. 故事中要表达出不挤不抢的态度和行为是朋友之间互相尊重和关心的表现，以及分享和合作的重要性。
Step 4：活动讨论（10分钟）1. 引导学生回顾故事中的情节，询问他们认为故事中的人物是否做对了？为什么？2. 让学生一起探讨不挤不抢的意义，以及为什么要和朋友分享和合作。
3. 引导学生举例说明自己在生活中可以遵循不挤不抢的原则和与朋友分享合作的事情。
Step 5：活动游戏（10分钟）1. 将一盒糖果分成若干等量份，让每个学生拿到一份。
2. 讲师提出一个问题，如“你最喜欢的是哪种颜色的糖果？”学生轮流回答，并在回答完问题后，将自己拿到的糖果中的一个分给旁边的朋友。
幼儿小班社会优质教案10篇(十四)
小班上学期社会教案《许许多多的老师朋友》 活动目标： 1、认识不同工作的老师。
2、丰富社会经验，了解人们的生活关系，培养孩子的热情，礼貌的交往能力。
活动准备：保健老师、司机老师、园长老师、门卫老师穿上各自的服装。
活动过程： 一、欢迎客人。
1、客人逐一进入教室和小朋友们见面，让小朋友猜猜她是谁？ 2、客人进入班级后要简单的向幼儿介绍自己，告诉幼儿自己的名字，会帮助幼儿解决什么困难。
二、幼儿向客人介绍自己，和客人老师交流、谈话。
三、"猜猜我是谁" 1、客人老师藏起来，敲门，幼儿说："请进"，老师问"我是谁"，幼儿回答"你是……老师"。
2、喜欢他的幼儿可以抱一抱这位老师。
活动延伸： 1、引导幼儿参观各位老师工作的办公室，进一步认识幼儿园的环境。
2、在日常生活中，应多引导幼儿和其他教师打招呼，学习礼貌用语如："老师好，老师再见等等"。
小班上学期社会教案《学穿裤子》 幼儿园小班社会教案：学穿裤子 一、教学目标 1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。
2、体会到自己穿裤子的乐趣。
3、继续发展身体和四肢动作的协调性。
二、重点和难点 1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。
三、材料及环境创设 1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
四、设计思路 这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。
幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。
但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。
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小班社会公开课教案优质课
小班社会公开课教案优质课
一、课程引入
1、让孩子们熟悉社会现象
在本次公开课中，我将带领孩子们学习社会现象，让他们更好地了解社会。
首先，我将让孩子们通过观看社会现象的动画片，了解社会现象的概念，并且一起协作，思考社会现象的表面特征以及其背后的内在联系，从而培养他们对社会现象的深刻理解。
2、让孩子们认识社会规则
此外，我将让孩子们了解社会规则，通过观看社会规则的动画片，以及通过小组讨论，他们能够比较准确地认识社会规则，从而更好地适应社会。
二、课程目标
1、让孩子们掌握社会现象的概念，搞清社会现象的表面特征以及其背后的内在联系；
2、让孩子们熟悉社会规则，理解社会规则的重要性；
3、通过合作，激发孩子们更深的对社会现象和社会规则的认知，培养孩子们正确的道德观念。
三、教学内容
1、孩子们观看有关社会现象的动画片，以达到对社会现象的基本了解；
2、孩子们分成小组，学习社会现象的表面特征以及其背后的内
在联系，并且做出有关社会现象的分析；
3、孩子们观看有关社会规则的动画片，以达到对社会规则的基本了解；
4、孩子们分成小组，学习社会规则的重要性，以及如何恪守社会规则；
5、孩子们完成有关社会现象和社会规则的合作测评，以检验孩子们对社会现象和社会规则的掌握程度。
四、教学方法
1、案例教学法：让孩子们观看社会现象和社会规则的动画片，以增强他们对社会现象和社会规则的了解；
2、小组课堂法：孩子们分成小组，通过小组讨论，搞清社会现象的表面特征以及其背后的内在联系，以及如何恪守社会规则；
3、合作学习法：让孩子们完成有关社会现象和社会规则的合作测评，在检验孩子们对社会现象和社会规则的掌握程度的同时，也能激发孩子们的责任感，加强他们认真学习知识的热情。
五、教学难点
1、孩子们不太熟悉社会现象的概念，所以要容易说明社会现象的概念；
2、孩子们对社会规则比较陌生，不能很好地掌握社会规则的重要性及恪守社会规则的原因；
3、孩子们不太习惯合作学习，需要鼓励他们多多尝试合作学习，加强他们的责任感。