服装缝制工艺教案：男衬衫宝剑头袖衩制作工艺
教案17：男衬衫缝制工艺
教案17：男衬衫缝制工艺一、教材分析：本节课的教材是《服装设计与制作》的第三章“男衬衫缝制工艺”。
本章节主要介绍了男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程，以及如何根据不同的款式和面料进行缝制。
二、学情分析：本节课的教学对象是中职二年级的服装设计与制作专业的学生，共有30人。
学生在之前的学习中已经掌握了一定的缝纫基础知识和技能，但对于男衬衫的缝制工艺还不够熟悉。
学生普遍具有良好的学习习惯和自主学习能力，能够在教师的指导下完成实践操作。
三、教学三维目标：1.知识与技能目标：使学生掌握男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程。
2.过程与方法目标：培养学生通过观察、实践、思考的方式学习男衬衫缝制工艺的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对男衬衫缝制的兴趣和热情，提高他们的审美能力和创新意识。
四、教学重难点：教学重点：男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程。
教学难点：如何根据不同的款式和面料进行缝制，以及如何解决缝制过程中的实际问题。
五、教学任务：使学生掌握男衬衫的裁剪、缝纫和整烫等工艺流程。
六、教学方法：讲授法、案例分析法、实践操作法。
七、教学准备：教材《服装设计与制作》第三章、活页教材男衬衫缝制工艺示范、教学视频男衬衫缝制工艺演示、教学器材男衬衫实物、教学课件男衬衫缝制工艺基础知识和案例。
好的，以下是对您所提供的模板进行的扩写：八、教学过程：1.课程导入（5分钟）：教师行为：(1)通过提问学生关于服装制作的基本步骤和技巧，回顾已学的知识。
“我们之前学过服装制作的哪些步骤？你们能举例说明一下吗？”(2)针对男衬衫的缝制工艺进行提问和讨论，引发学生的学习兴趣。
“你们知道男衬衫的缝制工艺包括哪些主要环节吗？这些环节中需要注意些什么？”(3)通过展示一些男衬衫的样品或图片，引导学生观察和分析男衬衫的特点和制作要点。
学生行为：(1)积极回答教师的问题，展示已学的知识和技能。
(2)与教师和同学展开讨论，分享自己的见解和经验。
男衬衫的缝制工艺说课课件
封宝剑头袖衩位时略低于袖衩开剪高度 0.3cm，保证反面缉牢门襟下层。
四.实践操作 制作一个男衬衫宝剑头袖衩(师巡视指导) 五.讲评实例 师生感悟 1、讲评 2、师生感悟 男衬衫宝剑头袖衩的工艺流程： （1）、装小袖衩条 （2）、封三角 （3）、装大袖衩条
感悟知识，拓展延伸
对。 2、将三角与里襟袖衩来回缉三道线。 注意： 1、三角与里襟袖衩缝边平倒在袖片正面。 2、修剪缝头为0.6~0.8cm。
第三步 装大袖衩条 方法： 1、夹缉袖片缝份缉0.1cm明线。 2、大袖衩下层的上口要与袖衩开口处塞足，
小袖衩条正好摆放在大袖衩条的中间。
注意：
六、教学程序设计
(一)教学流程 教学工具准备
复习、引出课题 探究新知，掌握原理
实践操作 感悟知识，拓展延伸
（二）、教学过程设计分析
教学工具准备
1、多媒体平台 2、自制宝剑头袖衩操作分步示范教具 3、缝制用具、裁片
复习，引出课题
（一）女衬衫袖衩的缝制方法 1、夹缉袖衩条 2、封袖衩 （二）检查作业 1、已扣烫的袖衩条 2、剪好“丫”字的袖片
二、教材分析
本节课是学生在学完了连衣裙的缝制、 男西裤的缝制知识的应用和深化;同时也 为今后男西装的缝制打下坚实的基础， 通过本课教学，能够提高学生的缝制技 巧和制作高品质服装的能力，培养学生 对服目标：熟练掌握男衬衫宝剑头袖衩 的缝制工艺 。 ２．能力目标：了解男、女衬衫袖开衩在外 形上及缝制工艺上的区别。 ３． 情感与态度目标：通过学生亲身制作体 验，激发学生学习服装专业的兴趣和情感 。
9.1 男衬衫的缝制
男衬衫的缝制工艺
男衬衫的缝制工艺实验的目的和要求：衬衫是工艺教学中的基本环节，也是必须掌握的基本技能，通过实验，使学生在工作过程中完成项目工作任务，全面掌握女裤的工艺单制作与分析，工艺流程的编排与制作，掌握男衬衫工业裁剪、流水线生产管理、流水线生产操作等各项目的工作任务，提高服装实践操作能力。
掌握各种工业设备的使用，了解企业流水线管理模式，充分认识服装工艺生产制作过程，提高岗位就业能力。
实验材料和工具：衬衫面料，缝制工具。
工业平缝机、蒸汽烫斗、撬边机等设备。
男衬衫实验方法和程序：（一）做缝制标记（二）烫门里襟挂面（三）做、装胸贴袋（四）装后过肩（五）合肩头1、缉肩缝2、压肩缝（六）做领1、做翻领2、做底领（七）装领1、装领2、压领（八）做袖、做袖克夫1、装袖衩方法一、直袖衩方法二、宝剑头袖衩2、固定袖口裥3、做袖克夫（九）装袖（十）缝合摆缝和袖底缝（十一）装袖克夫（十二）卷底边（十三）锁眼、钉钮、整烫（十四）工艺单的分析与制作；（十五）连衣裙工艺流程的分析；（十六）实验由一个班级分为一个小组，一个小组选一个组长、一个质检，组长和质检在教师的指导下管理和安排其他同学的实验制作；（十七）实验报告单实验要求与考核标准1、男衬衫的实验结果要符合男衬衫项目任务的工作要求；2、产品符合企业质量标准；完成岗位工作任务过程中能力掌握程度的考核；3、职业素质考核；4、企业标准作为课程的标准，企业技术要求作为课程技术要求，企业的质量评价作为课程的质量评价；5、有专任教师和企业指导教师，履行双重身份的职责，进行现场管理与考核，根据学生完成岗位工作的过程与工作态度及工作完成的质量等进行综合评定。
五、思考题1、试述男衬衫的工艺流程？2、男衬衫收省有什么要求？3、男衬衫做翻领要注意什么？做底领要注意什么？4、装袖克夫的方法有几种？。
《服装缝制工艺》-宝剑头开衩-蒋秀玲
课题：男衬衫宝剑头袖衩制作工艺[教学设想]本课题属于技能实训课，因此在教学的过程中，以提高学生的动手操作能力为目的，在课时安排上，注意精讲多练，让学生在掌握缝制步骤和制作要领的前提下，尽可能多的进行实践操作训练。
在授课过程中，借助于多媒体课件，运用实物、图片、录相等手法，将抽象的理论变为直观的展示，将学生的眼、耳、嘴、大脑、手的功能全部调动起来，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，并通过提问回答的方式引导学生积极思考，踊跃发言，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
[教学目标]知识目标：1、了解男、女衬衣袖开衩在外形上的区别。
2、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
能力目标：1、培养学生的动手操作能力和勇于实践的精神。
2、培养学生的观察能力和分析能力。
3、培养学生语言表达能力和对知识的概括能力。
思想目标：1、培养学生积极向上的人生态度和科学严谨的学风。
2、通过多媒体演示，激发学生学习专业的兴趣和情感。
3、培养学生精益求精的职业精神。
［教材分析］本节内容，主要让学生了解男女袖开衩在外形上的区别，熟练掌握男衬衣宝剑头袖开衩的缝制工艺。
相对于女衬衣袖开衩来说，男衬衣袖开衩具有一定的难度，三角的处理，正、反0、1cm的明线，门里襟袖衩的吻合、服贴都是不大容易掌握的，借助多媒体的演示，通过教师的详细讲解，重点强调，帮助学生解决这些难题。
［教学重点］1、门、里襟袖衩的缝位、宽度和缝法。
2、袖片三角剪口、封口的位置。
3、0、1 cm的明线止口。
［教学难点］1、三角的处理及反面0、1 cm的明线止口。
2、门里襟袖衩的吻合服贴。
[教学方法]讲授法、演示法、比较法、讨论法［教具的准备］1、多媒体平台2、缝制用具、裁片、样板[课型]新授课[课时]一课时[教学过程]一、导入：同学们，明媚的春光让人心旷神怡，大街上流动的霓裳彩衣，也透露出一股春的气息。
请大家带着对春天的美好遐想观看两组图片，在观看的时候想一想这两组图片分别给你怎样的视觉感受？[课件显示图片][师生互动]刚才我们看到的是一组男衬衫和一组女衬衫，哪个同学起来说一下，这两组衬衫给你的第一感觉是什么？生回答，师点评总结：男衬衫笔挺、刚毅、大气、潇洒。
男衬衫的缝制工艺
1、男衬衫的缝制工艺男衬衫的外形概述尖角立领，六粒扣，左前身贴袋一个，装后过肩，后片左、右裥各一个，直摆缝，平下摆，装袖，袖口开叉三个裥，装圆头袖克夫。
二、男衬衫的部件及成品规格（1）男衬衫部件前衣片两片，后衣片两片，后过肩两片，贴袋一片，袖片两片，袖克夫面、里、衬各两片，宝剑头袖衩大、小各两片或直袖衩各两片，翻领面、里、衬各一片，底领面、里、衬各一片，薄膜角片各两片，纽扣八粒。
（2）成品规格（3）2、1．领头平挺，两角长短一致，并有窝势。
领面无起皱，无起泡。
缉领止口宽窄一致，无涟形。
2．装领处门襟上口平直，无歪斜。
3．装袖圆顺。
两袖克夫圆头对称，宽窄一致，明止口顺直。
左、右袖衩平服，无裥、无毛出。
袖口三个裥均匀。
4．门襟长短一致，宽窄一致 。
5．整烫平挺，无烫黄，无污迹，无线头。
3、男衬衫缝制的重点或难点1．做领2．装领4、男衬衫的工艺流程做缝制标记→烫门里襟挂面→做、装胸贴袋→装后过肩→缝合肩缝→做领→装领→做袖、做袖克夫→装袖→缝合摆缝和袖底缝、装袖克夫→卷底边→锁眼、钉钮→整烫5、男衬衫的缝制（1）做缝制标记前片：挂面宽、胸袋位、底边贴边宽。
后片：打裥位、后背中心。
袖片：对肩眼刀、袖口打裥位。
后过肩面：后领圈中心、后背中心。
（2）烫门里襟挂面门里襟挂面宽窄按眼刀，从上向下烫（同女衬衫）。
男衬衫由于排料关系，习惯上门襟挂面略宽，里襟挂面略窄。
（3）做、装胸贴袋1．做胸贴袋。
袋口贴边毛宽6cm，两折后净宽3cm，袋口贴边不缉线。
其余三边均扣光毛缝0.6cm。
如图:2．装胸贴袋。
装袋位置的高低、进出必须按缝制标记要求，放端正，不歪斜如有条格要对齐。
从左起针，止口0.1cm。
封袋口为直角三角形，最宽处止口为0.5cm，下口尖形，长以贴边宽为准，左右封口大小相等。
左手按住袋布，右手稍微把大身拉紧些，防止大身起皱。
如图:（4）装后过肩1．烫过肩面。
将后过肩面肩缝扣光缝头0.6至0.7cm。
注意肩缝不要拉还。
服装制作工艺教案 - 中国职业教育教师培训网
难点
宝剑头袖衩制作步骤
缝三角
教学
方法
讲授、示范、实训、评比
教具
男衬衫、宝剑头袖衩分步教具
课的进程：
一、组织教学：
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（1）——宝剑头袖衩制作
一、宝剑头袖衩外形概述
二、宝剑头袖衩的成品规格
三、宝剑头袖衩的部件
四、宝剑头袖衩的质量要求
五、宝剑头袖衩制作中的重点与难点
三、男士硬领的部件
四、男士硬领的质量要求
五、男士硬领制作中的重点与难点
六、男士硬领的工艺流程
七、男士硬领的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
（主体）活动
时间
分配
组织教学
复习与引入新课
新授
板书
实物展示，讲解
给学生标准
实训
小结
一、组织教学：师生问好，检查学生出缺席及课前准备情况。
二、组织提问：
三、新授内容：
第三章衬衫缝制工艺
3-1衬衫部件缝制工艺（2）——做袖头、绱袖头
一、袖头外形概述
二、袖头的成品规格
三、袖头的部件
四、袖头的质量要求
五、袖头制作中的重点与难点
六、袖头的工艺流程
七、袖头的制作工艺
四、练习：
五、小结：
六、课后作业：
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、操作
四、宝剑头袖衩的质量要求
袖衩平服、无毛出，宝剑头规范，止口明线顺直
中职服装工艺教案：男衬衫制作工艺
教师授课计划授课班级授课日期课节第课时课堂类型课题第二节男衬衫制作工艺目的要求知识目标了解男衬衫制作质量标准。
掌握男衬衫制作工艺的基础知识、工艺流程和检验方法。
技能目标掌握男衬衫制作工艺的基本技能。
并能按照男衬衫工艺流程和制作工艺要求，独立完成男衬衫制作。
重点难点做领、装袖。
装领、装袖开衩。
教具衬衫、分步教具课的进程：一、组织教学：二、组织提问：三、新授内容：第四章衬衫的制作工艺第二节男衬衫的制作工艺一、男衬衫外形概述二、男衬衫的成品规格三、男衬衫的部件四、男衬衫的质量要求五、男衬衫制作中的重点与难点六、男衬衫的工艺流程七、男衬衫的制作工艺四小结五课后作业任课教师审查教师签字3.其他纽扣十粒。
四、男衬衫的质量要求（1）领头平挺，两角长短一致，并有窝势。
领面无起皱，无起泡。
缉领止口宽窄一致，无涟形。
（2）装领处门襟上口平直，无歪斜。
（3）装袖圆顺。
两袖克夫圆头对称，宽窄一致，明止口顺直。
左、右袖衩平服、无裥、无毛出。
袖口折裥均匀。
（4）门里襟长短一致，宽窄一致。
（5）整烫平挺，无烫黄，无污迹，无线头。
五、男衬衫制作中的重点与难点（1）做领（2）装领六、男衬衫的工艺流程做缝制标记→烫门里襟挂面→做、装胸贴袋→装过肩→缝合肩缝→做领→装领→做袖子→装袖→缝合摆缝和袖底缝→装袖克夫→卷底边→锁眼，钉扣→整烫→检验七、男衬衫的制作工艺（一）做缝制标记1.前片挂面宽、胸袋位、底边贴边宽。
2.后片后背中心、底边贴边宽。
3.袖片对肩眼刀、袖口折裥位。
4.过肩面后领圈中心、后背中心。
（二）烫门里襟挂面打出复合幻灯片,教师在讲解的过程中追问学生观看录像回顾本课内容，学生实际操作教师指导教师引导，学生归纳总结教师板书门里襟挂面宽窄按眼刀，从上向下烫（同女衬衫）。
男衬衫由于排料关系，习惯上门襟挂面略宽，里襟挂面略窄。
（三）做、装胸贴袋1.做胸贴袋袋口贴边毛宽6 cm，两折后净宽3 cm，袋口贴边不缉线。
其余三边按净样板扣光毛缝0.6 cm。
《男衬衫制作工艺导学案-服装制作工艺》
《男衬衫制作工艺》导学案一、导入男士衬衫是男士平时穿着中必不可少的一种服装，而一件优质的男士衬衫背后有着许多精细的制作工艺。
本次导学案将指挥同砚们深入了解男士衬衫的制作工艺，从而更加欣赏和理解这一经典服装的价值所在。
二、目标1. 了解男士衬衫的基本款式和面料选择。
2. 掌握男士衬衫的制作工艺流程。
3. 能够分辨优质男士衬衫和普通男士衬衫的区别。
三、导学内容1. 男士衬衫的基本款式- 领型：常见的领型有标准领、翻领、披肩领等，不同领型适合不同场合穿着。
- 袖口：袖口的设计有单扣袖口、双扣袖口、扣袢袖口等，也是影响衬衫整体风格的重要元素。
- 衣摆：衬衫的衣铺排计有圆角衣摆、直角衣摆等，不同设计也会影响着整体的穿着效果。
2. 男士衬衫的面料选择- 棉质：纯棉面料透气性好，舒适度高，适合平时穿着。
- 麻质：麻质衬衫轻薄透气，适合夏季穿着。
- 丝质：丝质衬衫光泽度高，适合正式场合穿着。
3. 男士衬衫的制作工艺流程- 设计：根据款式要求设计衬衫的图纸。
- 裁剪：根据设计图纸在面料上裁剪出各个部件。
- 缝制：将裁剪好的部件通过缝纫机缝合成一件完备的衬衫。
- 熨烫：对衬衫进行熨烫处理，使其平整挺括。
- 成品检验：对成品进行质量检验，确保衬衫无疵。
四、导学活动1. 观摩男士衬衫的不同款式和面料，让同砚们分组讨论适合不同场合穿着的男士衬衫款式和面料选择。
2. 分组制作一件简单的男士衬衫模型，体验一次男士衬衫的制作过程。
3. 观看男士衬衫的制作视频，了解男士衬衫的制作工艺流程。
五、总结通过本次导学案的进修，置信同砚们对男士衬衫的制作工艺有了更深入的了解和认识。
希望同砚们在以后的生活中能够更加珍惜和欣赏男士衬衫这一经典服装，也能够根据自己的需求选择适合自己的男士衬衫款式和面料。
服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案
难点：领角长短一致，装领左右对称，领面有窝势
教学方法
教法：情境引入法、实物演示法、分组互动法、作品点评法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
教学目标和设计意图
课前复习
提问：
男式衬衫领子缝领子款式特征 是什么？
1、复习提问：
女式衬衫领子如何缝制？
导入新课。
2、本节课需要讲解的知识点有以下几个方面：
1、作业：谈谈如何缝制图一衬衫领?
2、作业：如何缝制图二衬衫领?
图一图二
分析
思考
比较
归纳
理解
抢答：
图一和图二男式衬衫领子缝制方法？
举一反三、启发点拨，
灵活运用所学到的知
识，拓展知识面。以
供学有余力的学生能
够更好的展示自己的
解题能力，取得进一
步提高。
归纳小结
通过学生归纳本节课教学的知识重点和难点。帮助学生理解和掌握男式衬衫领子缝制方法。
领子工艺流程
学习男式衬衫领子缝
制方法
背口诀加强记忆
实物演示
6、教师实物演示并讲解领子的制作技巧
看示范动作
完成知识由理论到实践的迁移。
分组练习
7、布置分组实习任务
项目任务一：烫领衬
1领衬是净样
2烫领子时温度的控制
3领面略松于领衬0.3cm
项目任务二：做翻领
1、缉翻领
2、折转缝头
3、翻正翻领
5、修剪翻领下口
口诀：
1.领面在下，领里在上
2 .上紧下松
（2）做底领
口诀：1.三点定位法
2.衬对衬
回答
领子有窝势的做法？
请学生背口诀
宝剑头袖衩的制作教学案
2010 年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评教案参评组别：B 组专业分类：服装纺织课程名称：服装缝制工艺宝剑头袖衩缝制工艺作者：周丽宏单位：省市高明区技工学校通讯地址：省市高明区技工学校邮政编码：528500联系：06技工学校生产实习课教案纸（首页）情感目标1、培养理论联系实际的学习作风。
2、培养学生耐心细致的工作作风和严谨认真的工作态度。
3、培养学生安全操作意识。
教学重点 宝剑头袖衩的缝制工艺教学方法 讲解法、演示法、指导操作训练法、竞赛激励法1、工具： 剪刀、锥子、划粉、梭芯、梭壳、机针、纱剪2、量具： 直尺3、裁片：左右袖衩裁片 2 对、4、辅助用具：净样烫条本节课采用生产实习教学严格训练与循序渐进相结合的原则， 对学生操作 及时总结 ，及时纠正，并按专业技能考证要求对学生进行必要的考核， 以寻找 差距、弥补不足。
同时实行班级帮带教育、以形成互帮互学的良好学习氛围，充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。
通过实践操作发现学生对操作要 领能够掌握， 基本上能能独立完成宝剑头袖衩的制作， 但在时间的把握上就未 能达到考证要求，在以后的教学中，还要多练习、多操作，反复考核，使之熟 能生巧、达到课题宝剑头袖衩缝制工艺 课时知识目标 1、宝剑头袖衩的缝制工艺流程能力目标教学目标能按质按量独立完成宝剑头袖衩的缝制工艺教学难点 宝剑头袖衩各缝制工艺技巧的运用 课前准备器平缝机、电熨斗、烫台材课后小记 与改进措得心应手的程度。
技工学校生产实习课教案纸（次页）组织教学集队、点名、严肃课堂纪律，强调安全生产。
3min)复习引入一、复习检查（6 分钟）9min) 复习：请同学回答1、制作宝剑头袖衩应准备哪些裁片？2 、宝剑头袖衩各裁片结构、纱向如何？3、宝剑头袖衩各裁片结构与成品图的关系。
检查：检查裁片情况（结构合理、线条直顺、辅料配备齐全）边检查边讲评。
二、创设情景引入（3 分钟）教师出示一件历届学生自制的普通男衬衣，让学生欣赏并要求学生动口、动脑，主动参与教学过程，谈自身感受。
男衬衫的缝制实用工艺
2.实验目的：
能够全面掌握衬衫的工艺制作技术，流程环节，质量标准等方面的实践 性容，能够达到自行设计，制定服装生产工艺的目标。
3.实验要求：
1.在实践中对衣料的质材，性能特征，面料纱向要有感性的认识。
2.熟练掌握衬衫的工艺制作技术，对工艺流程有完整的组合能力。
3.对服装制作的独特工艺技巧和处理手法有明确的认识。
4.实验条件：
1.材料的准备：面料：棉布1.6m辅料：白色无纺衬lm白色纽扣12粒。
2.设备：裁剪台工业平缝纫机包缝机熨烫机锁眼机等。
5. 成衣规格单位：CM
号型
部位
衣长
胸围
肩宽
领围
袖长
AH
170/88A
规格
72
102
42
39
52
55
2衬衫款式图
男衬衫袖衩工艺
❖ 1 、叙述男衬衫袖衩制作工艺流程 ❖ 2 、用你喜欢的布料实际制作一个袖衩部件 ❖ 3、使用“”搜索一款带袖衩的衬衫，根据自己的喜
好增减进行制作。
❖ 4、预习男衬衫领子的制作工艺
❖
板书设计
0.1CM.
❖ 难点是修剪门襟袖衩宝箭头工艺 ❖ 具体方法:(教师用放大尺寸的布料慢慢的演示) ❖ ①量出宝箭头长加上一个缝头 ❖ ②折出宝箭头,再扣烫出箭头
❖ ③修剪缝头,要求将扣转的缝头打开修剪,无折叠部分,平服 ❖ 扣烫门襟成品袖衩:规格 16/2.3CM ❖ ④装里襟袖衩:夹进一个缝头,缉0.1CM清止口,注意上部❖ 款式图
❖ 1、 介绍工艺流程 ❖ 演示:
❖ ①开衩口：规格:长11CM
❖ ②做里襟袖衩 ❖ 粘粘合衬,扣烫里襟袖衩,重点是里襟的面比里
襟的里小0.1CM
❖ 扣烫完毕(成品里襟袖衩)规格11/1.2CM ❖ 做门襟袖衩:粘粘合衬,扣烫门襟袖衩,重点是其面比其里小
三、质量要求：大小符合规格，左右长短一致，宝箭头饱满， 缉线顺直。
❖ 七、小结
❖ 本节注重实践，通过实践理解理论，再用理论来指导实 践，掌握了男衬衫袖衩的基本制作工艺，为以后的学习起到 举一反三的作用，从款式变化可以看到袖衩有长与短，宽与 窄，可以采用替代方式，一件好的衣服在自己感觉舒服的同 时，也给他人以美感。
柳河职教中心 授课教师：程玉敏
教学目标
知识与技能:了解袖衩制作的基本知识和基本技能，初 步掌握袖衩的制作基本方法，能大胆地想象主题、有 创意地制作衬衫类的服装作品。
过程与方法：引领学生探究袖衩制作的新工艺，大胆 想象、灵活创意独具个性、美观、新颖的新工艺。
服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案
服装缝制工艺《男衬衫领子缝制工艺》教案课题男衬衫领子缝制工艺
授课教师班级
教学目标1、知识目标：掌握男衬衫领子的缝制流程，学会领子的制作方法。
2、技能目标：掌握衬衫领子制作技巧,领会和研究其它衬衫领子缝制方法.
3、情感目标：激发学生创新意识，增强热爱服装缝制、美化生活的情感。
教学重点重点：领子缝制方法和技巧
教学难点难点：领角长短一致，装领左右对称，领面有窝势
教学方法教法：情境引入法、实物演示法、分组互动法、作品点评法
教学过程
教学环节教师活动学生活动教学目标和设计意图
课前复习
提问：
男式衬衫领子缝领子款式特
征是什么？
1、复习提问：
女式衬衫领子如何缝制？
导入新课。
2、本节课需要讲解的知识点
有以下几个方面：
（1）男式衬衫领子缝制流程
（2）领面有窝势做法和技巧
（3）领面三点定位法
（4）灵活运用所学到的知识,
拓展知识面。
思考
抢答：男式衬衫领
子款式特征
观察图片
对比
思考
男、女式衬衫领子
款式不同之处
抢答女式衬衫领子
缝制方法
掌握男式衬衫领子款
式特征
图片展示
了解男、女式衬衫领
子款式不同之处
新旧知识的衔接，过
渡自然
使学生明白本节课重
点和难点
明确要求3、讲述质量要求，使学生清
楚质量标准
思考、回答男式衬
衫领子质量要求。
强化质量意识。
男衬衫工艺.doc
男衬衫工艺缝制工艺程序清剪一做领—烫装门底襟一烫装胸袋—装肩复司一做袖子—做克夫—缝肩缝—装领一装袖子—缝大身缝一装克夫—圈下摆—锁眼、钉扣—整烫成品缝制工艺(精做工艺)(一)清剪清剪包括清点裁片、脱粉印、放刀眼等。
1．清点裁片秩序是先主件(前片、后片、袖片)后零件(领子、口袋、袖克夫、袖衩)，查漏补缺。
2．脱粉印、放刀眼脱粉印主要是在袋位，放刀眼部位有：前片底襟领窝、下脚边、肩复司中点、后领窝中点、袖衫中点、领中点等处，如图7—4—2所示。
(二)做领衬衫领子的工艺，是整件衬衫工艺的难点，也是体现服装企业硬件设施科技含量高低的一个重要因素，同时能反映出企业软件水平的高低以及软件应用的合理性，还是企业在市场竞争中获胜的重要质量保证。
而领衬则是影响领子好坏的重要因素。
1．衬衫领子各部位名称，如图7—4—3所示。
2．领衬精做工艺领子的领衬，主要采用树脂衬，树脂衬又分为有粘合剂树脂衬和无粘合剂的树脂衬，质量较好的树脂衬一般都经过处理，无回缩率可以直接用，普通的无粘合剂的树脂衬必须通过缩水或热处理后才能用。
(1)领面热处理：烫领衬前涤棉原料，领面必须预缩。
先检查领面有无疵点，然后将领面放在140℃的压领机内进行热处理，时间为10—15秒。
一般用电熨斗进行热处理(来回熨烫)。
(2)领衬热处理和烫薄膜：树脂斜料领衬，热处理方法与领面热处理方法相同。
领衬定型后，再烫薄膜。
如果采用质量较好的树脂粘合衬，则无需热处理。
将薄膜放在用铅笔画好领样的领衬上，用压领机压烫定型。
3．烫座领衬、翻领衬、固定座领缝头(1)粘翻领衬：(领衬)三面刷止口浆，领面摊平，衬头放齐在领面上，有条格的厚料，左右领尖条格要对称，先烫翻领上口，然后根据领面原料，适当弯成弧形，烫牢两头，使其自然成为里外匀。
(若是用有粘合剂的树脂衬，则直接用粘合剂粘)如图7—4—4(a)所示。
(2)粘座领衬：门襟头放左边，底襟放右边，把浆均匀刷在衬头上，领料放平，衬头向座领里复合，摆平烫干。
服装专业精品教案：男衬衫工艺制作要点分析与练习
【备课时间】12.3 【上课时间】12.6【课题】男衬衫工艺制作要点分析与练习【课型】讲授+实操【第70--72 教时】【教学目的】通过男衬衫工艺制作要点分析与练习，让学生能更好的掌握男衬衫的缝制工艺【教学重点和难点】教学重点：男衬衫工艺制作要点分析教学难点：男衬衫部件操作【教学过程】一、导入男衬衫的缝制工艺已经完成了，今天的主要时对男衬衫的裁剪与缝制工艺进行一个总结，同时大家根据自己的实际情况进行部件练习，二、知识讲解（一）男衬衫的裁剪这件衬衫的裁剪我们时集体流水线排料的，所以注意点如下：1.丝绺对齐没有，面料正反面是否正确；2.排料时是否做到面料的节约性；3.小组合作中遇到的困难时什么；4.小组合作中你们的分配是否合理。
（二）男衬衫领子缝制工艺1.上领缝制中净样绘制要准确；2.领角缝制中要放线如下：3.上下领缝制的时候，注意上下层的吃势4.注意下领圆角左右大小和长短一致。
（三）肩缝缝制1.将前片夹缝在育克里面，注意缝份时1厘米。
前片正面向下放在中间，正面与过肩面正面相叠，反面与过肩里正面相叠，肩缝放齐，领口处平齐，从领圈内将三层拉出，缉线0.7 cm。
这样形成暗缉线，在正面没有明线。
（四）缝合摆缝和袖底缝前衣片放上层，后衣片放下层。
右身从袖口向下摆方向缝合，左身从下摆向袖口方向缝合，袖底十字缝对齐，上下层松紧一致，然后拷边。
三、操作练习根据以上讲解内容进行部件练习三、小结学生先小结，老师补充说明【作业布置】1、课后记忆制作流程和要点技巧2、完成绿本操作3、看视频【课后反思】今天的男衬衫分析，主要是让学生对难点和困难进行突破，在课上对制作中出现的问题进行了分析与讲解，再让学生根据这些讲解进行练习，真正做到理论与实际相结合。
学生在制作的时候，出现问题最多的就是小肩线缝合时摆位要搞错，所以课后做了一个视频，要求学生线上观看掌握。
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备注
课题引入
演示法
教学步骤
及
主要内容
[板书]一、备料
[课件显示]
1、袖衩条的裁剪
[说明]结合图示讲述：里襟袖衩长：12 cm，宽是：2、2 cm；门襟袖衩总长是：16 cm，其中包括：4 cm的宝剑头长，宽是：4、6cm，这是净粉尺寸，裁剪的时候，四周均留缝份1cm，丝向是直丝。
2、袖片
[过渡]袖开衩缉上去以后，下一步就应该干什么了？
[板书]五、将袖衩剪开，成“Y”形。
[课件显示]
衩高毛高是13cm，开剪的时候剪到12 cm时就停下来，预留缝份1cm，然后分别向两个线根斜剪，注意要恰到好处，既要剪到线根，又不要剪断线，要按照450斜剪，避免毛茬露出。
[板书]六、缉里襟袖衩明止口。
[课件显示]
[课件显示]然后我们以袖衩线为中心，平分1、1 cm，在它的两侧分别画一条平行线，长度也是13 cm。画粉要用消失画粉，或者用铅笔轻轻的画。
[过渡]所有的这些准备好后，下一步我们就应该干什么呢？生回答后，引出第四步。
[板书]四、缉门里襟袖衩
[课件显示]
[说明]将门里襟袖衩的折边放开，将折痕与我们刚才所画的平行线分别对应，注意里襟装在靠近后袖缝，门襟装在另一侧，袖口处开衩与袖片对齐，上端开衩应留有1cm的缝头。
1、一定要将袖片三角部分塞足，不露毛茬。
2、在折烫袖衩条的时候，下层比上层略宽，这样便于操作
本课作业
今天的作业就是请同学们用夹缉的方法制作出一个宝剑头袖开衩，并且写出它的制作工艺。
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本课题属于技能实训课，因此在教学的过程中，以提高学生的动手操作能力为目的，
课程名称服装缝制工艺
授课类型
新授课
学时数
一课时
教学目标
知识目标：
1、了解男、女衬衣袖衩在外形上的区别。
2、熟练掌握男衬衣宝剑头袖衩缝制工艺。
能力目标：
1、培养学生的动手操作能力和勇于实践的精神。
2、培养学生的观察能力和分析能力。
3、培养学生语言表达能力和对知识的概括能力。
思想目标：
1、培养学生积极向上的人生态度和科学严谨的学风。
[说明]我们现在是做练习，只截取袖口部分，裁剪时也要注意丝向。课前让同学们把这些准备好，还让你们准备一个门襟样板，大家都准备好了吗？
料备好后，我们接着来看第二步。
[板书]二、扣烫门里襟袖衩
[课件显示]
1、烫里襟袖衩
[说明]反面向上，先将两侧1cm的缝头向上扣转烫平，然后对折。
2、扣烫门襟袖衩
[说明]也是反面向上，先将两侧1cm的缝头扣好，再把宝剑头扣好，注意宝剑头一定要和样板完全一致，然后对折
我们现在只做一个袖衩，所以要分清楚，如果是两个袖衩同时做一定要对称着扣烫，避免扣顺了，这些等我们在男衬衫的系统缝制的时候再详细讲解。
现在我们看一下袖衩的定位：同学们想一下，我们在制图课中讲过，袖衩开在前袖还是后袖？（后袖）
[课件显示]
这是右袖片，现在是反面向上，请同学们说出哪是后袖袖缝？左侧还是右侧？（右侧）。那么袖衩就应该在[课件显示]后袖口大的中点偏出0、7cm，袖衩长12 cm。注意：定位的时候位置要准确，袖衩长净粉是12 cm，那么毛粉应该量多少呢？（13 cm），为了方便工艺操作，
在课时安排上，注意精讲多练，让学生在掌握缝制步骤和制作要领的前提下，尽可能多的进行实践操作训练。
在授课过程中，借助于多媒体课件，运用实物、图片、录相等手法，将抽象的理论变为直观的展示，将学生的眼、耳、嘴、大脑、手的功能全部调动起来，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂感染力，并通过提问回答的方式引导学生积极思考，踊跃发言，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
[板书]七、封三角
[课件显示]
[说明]封三角时，袖片的反面与反面相对，袖头部份放下层，袖衩里襟与三角放平、封口，注意一定要紧靠三角的根部封口，否则容易露毛。
[板书]八、压缉门襟袖衩明止口。
[课件显示]
门襟袖衩翻到正面，压缉0、1cm的止口，并兜缉宝剑头。注意压缉的时候也要将第一道缉线刚刚遮住，这样才能保证反面也同时被压住0、1cm的止口。门襟正面封口的位置一般离里襟三角封口向下0、4cm左右，可避免三角封口因受力而毛出。到此，宝剑头袖衩的制作就完成了。
[板书]三、袖衩位的确定
[课件显示]
[设疑导思]根据男式衬衫实物观察，请同学们思考三个问题：1、哪片袖衩靠近后袖缝？2、门襟和里襟谁在上谁在下？3、装袖衩时先装哪一个呢？
生回答后，师明确：里襟袖衩靠近后袖缝；门襟袖衩在上，里襟袖衩在下；装袖衩时先装里襟袖衩。
同学们再接着观察一下，我们现在扣烫的这个门襟袖衩是应装在哪个袖片上？左袖还是右袖？（生回答明确右袖）
2、培养学生团队合作精神。
3、培养学生精益求精的职业精神。
教学内容
重点难点
［教学重点］
1、门、里襟袖衩的缝位、宽度和缝法。
2、袖片三角剪口、封口的位置。
3、0.1 cm的明线止口。
［教学难点］
1、三角的处理及反面0.1 cm的明线止口。
2、门里襟袖衩的吻合服贴。
教学方法
项目教学法、分组教学法、演示法、比较法、讨论法
（放录相，在放录相的过程中通过师生问答，将一些应注意的问题再次强调）
课堂练习
组织学生上机训练，训练内容，完成宝剑头袖衩一个。教师巡视指导。
其他
练习作品评价、答Βιβλιοθήκη ：教师依据缝制练习中出现的问题以及学生提出的疑问，对其练习作品进行评价，并指出解决的办法。强调袖衩要符合规格，平服无裥，无毛出，不能烫焦、烫黄等。
[课件显示]
制作注意事项：1、小样裁剪要符合规格
2、门里襟袖衩位置不要颠倒，里襟靠近后袖缝
3、装袖衩明线均匀，位置准确。
4、封袖衩时位置一般离里襟三角封口向下0、4 cm左右。
下面同学们结合录相，共同回忆一下宝剑头袖衩的工艺流程，在看录相的时候要细心观察教师的操作手势，特别是一些重点难点问题是怎么样很好的解决的。
[说明]将里襟袖衩翻到下面，压缉0、1cm的止口，缉这个地方的时候，要特别注意，我们不但要在正面压缉0、1cm止口，同时还要把它的反面也压缉住0、1 cm的止口，那么怎么样才能做到这一点呢？同学们听好，只要压缉的时候将第一道缉线刚刚遮住，这样才能保证反面也同时被压住0、1cm的止口。不能遮的过大，也不能遮不住，这是本节的一个难点，同学们一定要特别注意。
小结与作业
课堂小结
我们这节课所学的宝剑头袖开衩制作的方法叫压缉法，宝剑头袖开衩还可以用夹缉的方法来装门里襟，二者的不同点就是：[课件显示]
压缉法是先在反面缉一道暗线，后开剪，再翻转到正面压缉明线。而夹缉法是先开剪，再将缝头夹住，一次性在正面压缉一道明线，其它的工艺基本上是一致的，在用夹缉法的时候注意两个问题[课件显示]